美国100位历史名人榜(19):Thomas Paine

美国100位历史名人榜(19):Thomas Paine
美国100位历史名人榜(19):Thomas Paine

Headoffice管理总部

Thomas Paine (February 9, 1737 [O.S. January 29, 1736] –June 8, 1809) was an author, pamphleteer, radical, inventor, intellectual, revolutionary, and one of the Founding Fathers of the United States. Born in Thetford, Norfolk, Paine emigrated to the British American colonies in 1774 in time to participate in the American Revolution. His principal contributions were the powerful, widely-read pamphlet Common Sense (1776), advocating colonial America's independence from the Kingdom of Great Britain, and The American Crisis (1776–1783), a pro-revolutionary pamphlet series. The historian Saul K. Padover in the biography Jefferson: A Great American's Life and Ideas, refers to Paine as "a corsetmaker by trade, a journalist by profession, and a propagandist by inclination."

Paine was deeply involved in the early stages of the French Revolution. He wrote the Rights of Man (1791), in part a defence of the French Revolution against its critics, in particular the British statesman Edmund Burke. Despite not speaking French, he was elected to the French National Convention in 1792. The Girondists regarded him as an ally, so, the Montagnards, especially Robespierre, regarded him as an enemy. In December of 1793, he was arrested and imprisoned in Paris, then released in 1794. He became notorious because of The Age of Reason (1793–94), his book advocating deism, promoting reason and freethinking, and arguing against institutionalized religion and Christian doctrines. He also wrote the pamphlet Agrarian Justice (1795), discussing the origins of property, and introduced the concept of a guaranteed minimum income.

Paine remained in France during the early Napoleonic era, but condemned Napoleon's dictatorship, calling him "the completest charlatan that ever existed". In 1802, at President Jefferson's invitation, he returned to America where he died on June 8, 1809. Only six people attended his funeral as he had been ostracized for his criticisms and ridicule of Christianity.

American Revolution

Thomas Paine has a claim to the title The Father of the American Revolution because of Common Sense, the pro-independence monograph pamphlet he anonymously published on January 10, 1776; signed "Written by an Englishman", the pamphlet became an immediate success., it quickly spread among the literate, and, in three months, 100,000 copies sold throughout the American British colonies (with only two million free inhabitants), making it a best-selling work in eighteenth-century America. Paine's original title for the pamphlet was Plain Truth; Paine's friend, pro-independence advocate Benjamin Rush, suggested Common Sense instead.

The pamphlet appeared in January 1776, after the Revolution had started. It was passed around, and often read aloud in taverns, contributing significantly to spreading the idea of republicanism, bolstering enthusiasm for separation from Britain, and encouraging recruitment for the Continental Army. Paine provided a new and convincing argument for independence by advocating a complete break with history. Common Sense is oriented to the future in a way that compels the reader to make an immediate choice. It offers a solution for Americans disgusted and alarmed at the threat of tyranny.

Paine was not expressing original ideas in Common Sense, but rather employing rhetoric as a means to arouse resentment of the Crown. To achieve these ends, he pioneered a style of political writing suited to the democratic society he envisioned, with Common Sense serving as a primary example. Part of Paine's work was to render complex ideas intelligible to average readers of the day, with clear, concise writing unlike the formal, learned style favored by many of Paine's contemporaries.

Common Sense was immensely popular, but how many people were converted to the cause of independence by the pamphlet is unknown. Paine's arguments were rarely cited in public calls for independence, which suggests that Common Sense may have had a more limited impact on the public's thinking about independence than is sometimes believed. The pamphlet probably had

Headoffice管理总部

little direct influence on the Continental Congress's decision to issue a Declaration of Independence, since that body was more concerned with how declaring independence would affect the war effort. Paine's great contribution was in initiating a public debate about independence, which had previously been rather muted.

Loyalists vigorously attacked Common Sense; one attack, titled Plain Truth (1776), by Marylander James Chalmers, said Paine was a political quack and warned that without monarchy, the government would "degenerate into democracy". Even some American revolutionaries objected to Common Sense; late in life John Adams called it a "crapulous mass." Adams disagreed with the type of radical democracy promoted by Paine, and published Thoughts on Government in 1776 to advocate a more conservative approach to republicanism.

In the early months of the war Paine published The Crisis pamphlet series, to inspire the colonists in their resistance to the British army. To inspire the enlisted men, General George Washington had The American Crisis read aloud to them. The first Crisis pamphlet begins:

“These are the times that try men's souls: The summer soldier and the sunshine patriot will, in this crisis, shrink from the service of their country; but he that stands it now, deserves the love and thanks of man and woman. Tyranny, like hell, is not easily conquered; yet we have this consolation with us, that the harder the conflict, the more glorious the triumph. What we obtain too cheap, we esteem too lightly: it is dearness only that gives every thing its value. Heaven knows how to put a proper price upon its goods; and it would be strange indeed if so celestial an article as freedom should not be highly rated Thomas Paine, The Crisis ”

In 1777, Paine became secretary of the Congressional Committee on Foreign Affairs. The following year, he alluded to continuing secret negotiation with France in his pamphlets; the resultant scandal and Paine's conflict with Robert Morris eventually led to Paine's expulsion from the Committee in 1779. However, in 1781, he accompanied John Laurens on his mission to France. Eventually, after much pleading from Paine, New York State recognised his political services by presenting him with an estate, at New Rochelle, N.Y., and Paine received money from Pennsylvania and from the U.S. Congress at George Washington's suggestion. During the Revolutionary War, Paine served as an aide to the important general, Nathanael Greene. Paine's later years established him as "a missionary of world revolution."

Funding the American Revolution with Henry and John Laurens:

According to Daniel Wheeler's "Life and Writings of Thomas Paine," Volume 1 (of 10, Vincent & Parke, 1908) p. 26-27: Thomas Paine accompanied Col. John Laurens to France and is credited with initiating the mission. It landed in France in March 1781 and returned to America in August with 2.5 livres in silver, as part of a "present" of 6 million and a loan of 10 million. The meetings with the French king were most likely conducted in the company and under the influence of Benjamin Franklin. Upon return to the United States with this highly welcomed cargo, Thomas Paine and probably Col. Laurens, "positively objected" that General Washington should propose that Congress remunerate him for his services, for fear of setting "a bad precedent and an improper mode."

Thomas Paine statue erected on Prince Street in Bordentown City by the Bordentown Historical Society, New Jersey.In addition, according to an appreciation by Elbert Hubbard in the same volume (p. 314) "In 1781 Paine was sent to France with Colonel Laurens to negotiate a loan. The errand was successful, and Paine then made influential acquaintances, which were later to be renewed. He organized the Bank of North America to raise money to feed and clothe the army, and performed sundry and various services for the colonies."

Headoffice管理总部

Henry Laurens (the father of Col. John Laurens) had been the ambassador to the Netherlands, but he was captured by the British on his return trip there. When he was later exchanged for the prisoner Lord Cornwallis (in late 1781), Paine proceeded to the Netherlands to continue the loan negotiations. There remains some question as to the relationship of Henry Laurens and Thomas Paine to Robert Morris as the Superintendent of Finance and his business associate Thomas Willing who became the first president of the Bank of North America (in Jan. 1782). They had accused Morris of profiteering in 1779 and Willing had voted against the Declaration of Independence. Although Morris did much to restore his reputation in 1780 and 1781, the credit for obtaining these critical loans to "organize" the Bank of North America for approval by Congress in December 1781 should go to Henry or John Laurens and Thomas Paine more than to Robert Morris.

Paine bought his only house in 1783 on the corner of Farnsworth Avenue and Church Streets in Bordentown City, New Jersey, and he lived in it periodically until his death in 1809. This is the only place in the world where Paine purchased real estate.

The Age of Reason

Before his arrest and imprisonment in France, knowing that he would probably be arrested and executed, Paine, following in the tradition of early eighteenth-century British deism, wrote the first part of The Age of Reason, an assault on organized "revealed" religion combining a compilation of inconsistencies he found in the Bible with his own advocacy of deism, calling for "free rational inquiry" into all subjects, especially religion. The Age of Reason critique on institutionalized religion resulted in only a brief upsurge in deistic thought in America, but would later result in Paine being derided by the public and abandoned by his friends. In his "Autobiographical Interlude," which is found in The Age of Reason between the first and second parts, Paine writes, "Thus far I had written on the 28th of December, 1793. In the evening I went to the Hotel Philadelphia . . . About four in the morning I was awakened by a rapping at my chamber door; when I opened it, I saw a guard and the master of the hotel with them. The guard told me they came to put me under arrestation and to demand the key of my papers. I desired them to walk in, and I would dress myself and go with them immediately."

Being held in France, Paine protested and claimed that he was a citizen of America, which was an ally of Revolutionary France, rather than of Great Britain, which was by that time at war with France. However, Gouverneur Morris, the American ambassador to France, did not press his claim, and Paine later wrote that Morris had connived at his imprisonment. Paine thought that George Washington had abandoned him, and he was to quarrel with Washington for the rest of his life. Years later he wrote a scathing open letter to Washington, accusing him of private betrayal of their friendship and public hypocrisy as general and president, and concluding the letter by saying "the world will be puzzled to decide whether you are an apostate or an impostor; whether you have abandoned good principles or whether you ever had any."

While in prison, Paine narrowly escaped execution. A guard walked through the prison placing a chalk mark on the doors of the prisoners who were due to be sent to the guillotine on the morrow. He placed a 4 on the door of Paine's cell, but Paine's door had been left open to let a breeze in, because Paine was seriously ill at the time. That night, his other three cell mates closed the door, thus hiding the mark inside the cell. The next day their cell was overlooked. "The Angel of Death" had passed over Paine. He kept his head and survived the few vital days needed to be spared by the fall of Robespierre on 9 Thermidor (July 27, 1794).

19世纪美国教育发展概况

19世纪美国教育发展概况 从1783年美国独立到19世纪末,美国社会得到了极大发展,尤其是美国经济在短短的一百年时间里迅速跃居世界经济的前列。美国内战结束后,奴隶制的废除,更是为美国社会带来了强大的发展动力,使美国社会的政治、经济和文化等都有了质的飞跃。对此,美国教育的发展也呈现出新的特点,产生出新的变化。 一教育管理制度的建立和完善 19世纪是美国教育管理制度确立的时期,学区制在18世纪的基础得到进一步完善,州教育管理体制得以最终确立,而联邦教育管理制度也正式出台。这些管理制度的确立与完善,为20世纪美国教育的崛起与腾飞,提供了良好的制度平台及基础,对于美国教育质量的提高发挥出重要作用。 1.学区制的兴衰 在马萨诸塞州学区制的影响下,到19世纪中期时,各州纷纷建立学区制度,使学区制成为这一时期美国教育管理的主要制度。学区制的优点在于便于学生的就近入学,同时也符合了居民自治的愿望,因而受到地方人士的大力欢迎。但在实施过程中,学区制也开始暴露出其不足,即由于各学区的经费投入因学校区所在区域的经济状况而存在事实上差别,这也导致各学区的教育质量的参差不齐,出现了教育发展的区域失衡。为此,美国社会开始对学区制度进行反思,并提出两方面的改革意见。一是削弱学区的职权,如将教师聘任和教材选择的权力从学区上收,以保证学区教育质量的相对均衡等。二是合并学区,通过把许多乡村的地的小学区进行合并使之成为大学区,这样,既便于管理,同时也有利于提高教育的质量。到19世纪90年代为止,学区合并成为学区制度改革的趋势。 2.州教育管理体制的确立 美国教育管理权利主要集中在州政府的制度设计是在19世纪完成的。1791年美国宪法修正案第十条规定:“凡是宪法未曾给予联邦制而又未曾限制给予各州的权利,都是保留给各州或人民的。”正是以此为依据,美国社会认为教育的发展与管理权利应属于州的政府所有。由此确立了美国的州教育管理体制。1812年到1821年。纽约州设立教育督察长,对全州的初等学校进行管理。这标志着美国州教育管理体制的开端。在此基础上,马萨诸塞州于1837年设立州教育委员会,真正确立起了州教育的全面领导与管理,这也直接影响了其他各州教育委员会的设立。导19世纪下半期,州教育管理与领导体制成为美国教育管理的基本制度,该制度也一直延续至今。 3.联邦教育领导体制的形成

近代西方民主政治的确立和发展知识点汇总

近代西方民主政治的确立和发展知识点汇总

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

必修一专题七:近代西方民主政治的确立和发展知识点总结 一:英国君主立宪制度的确立和完善 英国君主立宪制度的确立经历了三个阶段:1689年《权利法案》确立君主立宪制,限制王权;18世纪中期形成责任内阁制,“国王统而不治”;1832年议会改革,工业资产阶级分享政治权利。 (1)背景:A.历史传统:13世纪<<大宪章》的签署给王权设定了界限,并形成了召开议会决定重大事宜的制度。 B.政治前提:1688年的光荣革命解决了王权与议会的权力之争。 (2)制定:1689年英国议会通过《权利法案》 1.确立:1689年<权利法案>的制定 (1)内容: 它以明确的条文限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。 (2)影响:建立了君主立宪政体,是英国统治方式从人治到法治,英国社会进入长期稳定 发展的时期。 2.责任内阁制的形成 (1) 时间:18世纪前期,内阁制开始形成) (2)“光荣革命”后,国王逐渐退出内阁,成为统而不治的国家元首,首相承担了实际行 政职责。1721年,沃波尔成为第一任内阁首相 (3)运行机制:内阁实行集体负责制,内阁成员与首相在政治上共进退;如果议会通过了 对政府不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会重新进行选 举 (4)19世纪中期随着选举权的扩大和两党制的形成,议会选举由个人竞争扩大为两党间的角逐,大选获胜的多数党上台组阁。 3.1832年议会改革 (1)改革原因:““光荣革命”后,英国的议会基本掌握在资产阶级化得贵族手中,随着工业革 命深入和经济发展,工商业资产阶级迅速壮大,改革议会的呼声 日渐高涨 (2)改革结果和作用:工业资产阶级获更多议席,加强了在议会中作用,推动了政治民主化发展为工业资本主义进一步发展提供了保障。 4.英国君主立宪制的特点:虽然保留君主.,但由议会掌权。 ①国王是世袭产生,是国家的象征,处于统而不治的地位。 ②议会具有立法权③内阁行使行政权,内阁的领袖就是首相。 注:英国君主立宪制的一二三 一条主线:议会的发展演变 两个趋势:国王权利逐渐削弱,议会权利不断增强 三个转移:A.立法权由国王转移到议会; B.行政权力有国王转移到内阁; C.政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公 民民主

美国垄断资本集中 十九世纪末二十世纪初

美国垄断资本集中十九世纪末二十世纪初 1 工业资本的集中和垄断形成 十九世纪末,电力、石油、化工、汽车等新兴工业部门的出现,生产力的发展,有力地加强了重工业的地位。1860-1890年,美国铁路里程增长了5倍,美国国内逐渐形成了统一的市场,为资本进一步集中创造了条件。 1873年的经济危机,美国生铁产量下降了24%,钢材下降24%,铁路长度减少77%,石油产量下降了25%,造船量下跌了64%。1873年末,三分之一的美国炼铁厂停工。这场危机造成的失业工人达到300多万。经济危机使工业资本进一步集中到少数大型企业家手中。 十九世纪末二十世纪初出现了公司合并的高潮。1899年,合并公司达到1208家,合并金额为22.4亿美元。1895-1904十年期间,每年平均合并301家公司,合并资产为6.9亿美元。 1895-1904年间,在27个工业部门中,由为数众多的中小公司合并为一家大公司的合并公司数占整个部门公司总数75%以上的有20个部门,50-75%的有6个部门。1895-1907年间,美国制造业各部门合并资产共62.5亿美元,其中重工业占70%。二十世纪初,美国有8个主要工业部门的一家公司产品产量占该部门产量的90%以上:美国罐头公司、美国制糖公司、美国烟草公司、谷物制品公司、国际收割机公司、美孚石油公司、联合制鞋机器公司和美国现金出纳机公司。

在1895-1904年的合并浪潮中,61家合并组成的大公司只占当时合并组成公司总数的19.5%,但是合并资产却占了62.7%。在穆勒研究的316个托拉斯中,1897年前成立的只有82个,其余均在1898-1903年间成立,这些托拉斯控制了美国制造业资本的40%以上,其中又有78家控制了各自部门产量的50%以上,26家控制了80%以上。 从地区分布上来看,东北部的宾夕法利亚、新泽西、特拉华和纽约4个州有大量的铁矿和煤矿,又是铁路和海运的枢纽,工业、金融和运输部门集中,其合并资产额占美国各州总数的88.6%,合并公司占全国总数的77.9%,制造业产值占全国的80%以上。 钢铁业 1900年安德鲁〃卡内基的卡内基公司的钢产量已经占美国钢产量的25%。同时在1897-1900年间,美国的169家钢铁企业通过合并,形成了10家大型公司,合并资产总额达到6.6亿美元。摩根财团凭借强大的金融实力,吞并了卡内基钢铁公司和梅隆的联合钢铁公

高考历史复习美国共和制的确立

课时规范练32 美国共和制的确立 一、选择题 1.(2018湖南怀化期末,4)马克垚在《世界文明史》中认为:“美国革命(独立战争)实际上是现代民主政治创制运动内部的一场冲突。”这一认识的主要依据是( ) A.革命的历史任务是争取美利坚民族独立 B.革命的指导思想是卢梭的主权在民学说 C.革命的历史使命是改造本土王权的统治 D.革命的对象是实行民主的资产阶级国家 ,故A 项错误;革命的指导思想是孟德斯鸠的三权分立学说,故B 项错误;美国是英属殖民地,不存在本土王权,故C 项错误;据材料“现代民主政治创制运动内部的一场冲突”可知美国独立战争反对的是已经建立资产阶级代议制的英国,故D 项正确。 2.(2018福建福州毕业班单科质检,19)在美国制宪会议上,宪法的起草人之一的汉密尔顿强调:人类的情感会随着对象的距离而减弱,根据这个原则,各州人民对他们的地方政府往往比对联邦政府怀有更强烈的偏袒。据此他主张( ) A.在宪法中加入人权法案 B.建立强有力的联邦政府 C.加强州权抑制联邦权力 D.国会采两院制以求平衡 ,没有涉及民众的基本权利,故A 项错误;材料中“各州人民对他们的地方政府往往比对联邦政府怀有更强烈的偏袒”,因此要加强联邦政府的权威,故B 项正确;C 项与材料大意相反,故错误;材料主要论述地方政府与联邦政府的关系,没有涉及国会内部分权,故D 项错误。 3.(2018江苏南通一模,16)下表是美国制宪会议中出现的几种意见及最终方案,这些意见及最终方案体现了( ) 意见一 意见二 最终方案 反对一人执掌大权,认 为一人掌权,总统形同 英国国王 总统应该有足够大的权力来钳制国会可能出现的独断和多数暴政 总统实行任期制。总统有对国会议案的否决权,有权任命官员、与外国签约,但必须得到参议院的同意 A.国会是联邦政府权力中心 B.民主与妥协是美国宪法的特征 C.美国总统应该对宪法负责 D.联邦政府的权力高于各州权力

美国民主共和制

美国——联邦制下的总统制民主共和制 一.政体的确立—总统共和制(通过《联邦宪法》即1787年宪法,它是美国的根本大法) 1.背景:⑴邦联制的弊端使其迫切希望建立一个强有力的中央政府。(对内:不能稳定统治秩序;对外:不能维护国家主权和利益。) ⑵在地域辽阔的大国防止出现专制帝制(古罗马),确保共和,以维护资产阶级的利益。补充:其他的有利条件。 ①前提:通过独立战争赢得民族独立(民族革命);启蒙思想的影响(三权分立)。 ②美国资本主义经济的发展;拥有一定的民主基础,封建思想不浓厚。 2.确立——《联邦宪法》三权分立、三大原则 ⑴联邦制原则:(中央集权制) ①建立强有力的联邦政府,拥有一系列主权权利。包括最高行政长官,即总统;国会掌管联邦财政;建立权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。联邦法律是全国最高法律。联邦政府有权强制各州实施联邦法律。 ②联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权利,而其余未列明的权利属于各州人民。各州保留较大自主权,为后来对抗中央提供可能 作用:加强了联邦政府的权力,巩固了国家政权。 ⑵分权制衡原则: 立法权归于国会(并掌管统一的联邦财政),行政权归于总统(拥有最高行政权以及指挥全部军事力量的权力),司法权归于联邦法院。立法、行政、司法三权分离,互相制约。(详见课本三权分立的图示) 作用:维护共和,防止联邦权力过于集中而导致专制。 ⑶民主原则:总统和国会议员都由选举产生。(州议员由各州选民直接选出,参 议员由各州议会选出。总统由各州先选出选举人,再由选举人选出。总统和议员均实行任期制。) 二.国体的确立——联邦制(也是通过《联邦宪法》确立的) 1.概念(特征):中央与州分权,国家主权属于联邦,联邦法律是最高法律。 2.考验:1861—1865年南北战争(林肯最大的贡献在于维护联邦的统一) 实质:是州权至上还是联邦至上,是国家分裂还是维护统一的较量。 3.完善:宪法第13.14条修正案规定废除奴隶制,肯定了联邦法律的至上性,维护了国家的统一。 ☆对美国1787年宪法的评价: 积极:⑴政治:1787年宪法是近代世界第一部成文宪法,奠定了美国政治制度的法 律基础;根据这部宪法,美国成为一个实行联邦制的总统制民主共和国,既确保了资 产阶级民主共和又加强了中央集权,巩固了国家统一,推动了美国民主政治的发展。 地方自治权与中央政权形成和谐统一的关系,维护国家主权的同时,有利于地方的积 极性的调动和创造性的发挥。⑵经济:推动了美国资本主义经济的稳定发展。 ⑶世界:开创了资本主义世界民主政治的新模式,为其他资本主义国家所借鉴。 局限:没有真正解决人权问题,在印第安人、黑人问题上种族歧视明显(一开始保留黑人奴隶制),妇女地位低下。后来宪法不断在这些方面进行修改完善。 三.政党政治——两党制 1.形成:1789年华盛顿为美国第一任总统。此后,美国总统选举受到政党控制,国会也形成两党对垒的局面。 2.基础:美国的两党有其截然不同的历史传统和基本群众。19世纪中期,民主党主

英国与美国民主的比较

英国与美国民主的比较 摘要:西方民主制度经历了一个长期的发展过程。公民在政治中的地位逐渐提高,参与政治的热情、积极性也逐渐升高。但是,民主程度较高的英国与美国仍然存在政治冷漠和缺乏政治知识的公民,他们在政治上往往会产生非理性的偏见和冲动。因此,本文想基于公民政治参与的视角,浅析英国与美国之间民主的差异问题。 关键词: 英国美国政治冷漠民主参与

一、民主概述 (一) 民主的概念 从一般的意义上讲,民主是一种国家制度,是统治阶级为实现其当家作主的权力而采取的管理国家的制度、形式。民主有内容与形式之分。就其内容来说,有作为国家权力的民主,有作为国家制度形态的民主,有作为公民权利的民主,但民主的核心内容是保证人民的权利如何实现、国家的权力如何健康运行。民主的形式,则是为贯彻民主而采用的制度、体制、措施与做法。像我们常说的选举、协商、表达、监督、政党制度(一党制、两党制或多党制)等都是常见的民主形式。民主的形式具有多样性。作为形式的民主,可以存在于不同的国家和社会制度之中。民主是内容与形式的统一,不能把民主的形式与民主的内容割裂开来。 (二) 民主的前提、尺度与条件 根据著名学者卡尔.科恩的理解,民主有两种前提:一是要有共同关心的社会存在,一是要有理性—其成员有参与事物的基本能力,其中包括制定计划、掌握、判断行动规则的能力;在具体情况下,运用这一计划、规则的能力和清楚表达思想与人讲道理的能力。衡量民主的尺度是参与的广度和深度。参与的广度实质是指社会成员参与决策的比例,参与的深度由参与的性质来决定。他还认为民主应有五个条件:地理条件,如地理环境,参与设施;法制条件,如言论自由、出版自由;心理条件,如社会成员的气质、和解精神、掌权者自我克制;知识条件,及运用智力解决社会问题;防卫条件,即有能力防御外来威胁和内部对参与的威胁。 (三) 公民政治参与 政治参与是合法并自愿的行为,它包括政治态度。其涵义为普通公民通过一定的方式去直接或间接地影响政府的决定或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。政治参与的途径和方式有很多主要包括投票、选举、结社、意见表达、政治冷漠等。 (四) 政治冷漠 所谓政治冷漠,是与政治参与相对应的一个概念,简单来说就是政治不参与,是一个国家的公民对政治活动不感兴趣,不愿花时间和精力参与某项政治活动,即对政治活动的“心理卷入”程度较低。政治冷漠的原因包括(1)作为个体的个人都被固定在不同的社会模型(社会地位、教育、宗教等)的控制之下,这种社会模型决定着每个人选择亲近或是疏远政治;(2)个人政治倾向和能力的不同特征,将会使他们对政治环境的刺激作出不同的反应;(3)这些社会的和心理上的倾向在很大程度上受政治环境的影响,政治环境包括政治结

十九世纪美国作家作品一览表

十九世纪美国作家作品一览表 1.Washington Irving华盛 顿·欧文1783-1859 19世纪美国最著名的作家,号称美国文学之父。1.见闻札记1820 札记 2.布雷斯布里奇田庄;1822 短篇小说集3.旅客谈;1824 故事集 4.阿尔罕伯拉1832 游记 5.哥德斯密斯佳1840 传记 2.James Fenimore Cooper 詹姆斯·费尼莫尔·库珀1789-1851 美国文学的先驱者和奠基人之一,是第一个蜚声世界的美国作家。6.间谍1821 长篇历史小说 7.最后的莫希干人1826 长篇小说8.大草原1827 长篇小说 9.探路者1840 长篇小说 10.猎鹿人1841 长篇小说 3.William Cullen Bryant 威廉·柯伦·布莱恩特1794-1878 美国首位著名的抒情诗人。11.禁运1808 诗歌12.死亡观1811 诗歌13.致水鸟1815 诗歌14.泉1842 诗歌15.白蹄鹿1844 诗歌16.深林赋1860 诗歌17.似水年华1878 诗歌 4.Ralf Waldo Emerson拉 尔夫·沃尔多·爱默生 1803-1882 美国思想家、文学家,诗人。是确立美国文化精神的代表人物。18.杜鹃花1833 诗歌 19.论自然1836 小品文 20.《康科德赞歌》1837 诗歌21.神学院演说1838 讲演22.《随笔》1841 散文 23.论文集1841-1844 演讲汇编24.《哀歌》1842 诗歌 25.诗集1846 诗歌 26.代表人物1850 散文 27.英国人的特征1856 散文28.生活的准则1860 散文 29.社会与孤独1870 散文30.《文学与社会目标》1876 散文 5.9.Nathaniel Hawthorne 纳撒尼尔·霍桑 1804-1864 19世纪前半期美国最伟大的小说家。31.《范肖》1828 长篇小说 32.重讲一遍的故事1837 短篇小说集33.古屋青苔1843 短篇小说集 34.红字1850 长篇小说 35.带有七个尖角阁的房子1851 长篇小说36.福谷传奇1852 长篇小说 37.玉石雕像1860 长篇小说 6.亨利·华兹华斯·朗费 罗 Henry wadsworyh longfellow 1807.2-1882 19世纪美国最伟大的浪漫主义38.夜吟1839 诗歌集 39.歌谣及其他1841 诗歌集40.奴役篇1842 反蓄奴组诗41.布吕赫钟楼及其他诗1845 诗集42.《基督》1851-1872 诗剧

19世纪60年代美国生活

1 The youth involved in the popular social aspects of the movement became known as hippies . 在参与运动的普及社会各方面的青年作为被称为嬉皮士。 2These groups created a movement toward liberation in society, questioning authority and government, and demanding more freedoms and rights for women这些群体创造走向解放的运动,在社会上,质疑权力和政府,并要求更多的自由,并为妇女和少数民族的权利。3The movement was also marked by the first widespread, socially accepted drug use (including LSD and marijuana ) and psychedelic music. 运动也标志着第一个广泛的,社会公认的药物使用(包括LSD总和大麻总和)迷幻乐的声音。 4女权主义的兴起Feminists took to the streets, marching and protesting, writing books and debating to change social and political views that limited women. 女权主义者走上街头,游行和抗议,写书和辩论,以改变这种状况限制了妇女的社会和政治观点 5 By 1966, the movement was beginning to grow in size and power as women's group spread across the country and Friedan, along with other feminists, founded the National Organization for Women .到1966年,运动开始增长在规模和力量,为妇女团体在全国铺开,弗里丹,以及与其他女权主义者,成立了全国妇女组织。6African-American Civil Rights Movement美国黑人民权运动 7The rise of the counterculture movement, particularly among the youth, created a market for rock , soul , pop , reggae and blues music. 反文化运动,特别是在青年人中,创造了摇滚,灵魂,流行,雷鬼和蓝调音乐市场。 8Psychedelic drugs , especially LSD , were widely used medicinally, spiritually and recreationally throughout the late 1960s, and were popularized by Timothy Leary with his

议会制民主共和制与议会制君主立宪制的异同 区别

1、议会制民主共和制与议会制君主立宪制的异同区别:1)含义不同:议会制民主共和制, 是以议会作为国家政治活动的中心,国家权力机关和国家元首由议会选举产生并对议会负责的一种政权组织形式。议会制君主立宪制则是以世袭的君主为国家元首,但其权力由宪法规定,受到一定限制的政权组织形式。2)产生的条件不同:议会制民主共和制是资产阶级革命比较彻底的结果,而议会制君主立宪制是资产阶级与封建势力互相妥协的产物。3)国家元首的产生与任期不同:议会制君主立宪制设君主为国家元首,世袭继承,没有任期限制,是终身制。而议会制民主共和制不设君主,国家元首由选举产生,有一定的任期。联系:1)都是资本主义国家的政权组织形式。都是建立在生产资料资本主义私有制基础之上的,都为资产阶级服务的。2)一般都实行三权分立制度,即立法、行政、司法三种权力分别由议会、政府、法院三个不同的机关来行使。都是由资本主义国家的性质决定的,并反映这一性质,是资产阶级专政的工具。3)都设有议会,议会在国家中处于主导地位,是国家最高权力机关,拥有立法权、行政监督权等。政府(内阁)由它产生,并对它负责。当议会通过对政府的不信任案时,政府就要辞职,或是呈请国家元首解散议会,重新选举。2、议会制民主共和制和总统制共和制的区别和联系区别:1)国家元首的地位不同:议会制民主共和制:国家元首(总统)的地位是象征性的,只是虚位,没有实权,议会是国家的权力中心。总统制共和制:总统既是国家元首又是政府首脑,总揽行政权力,统帅海、陆、空三军,是国家的权力中心。2)行政机关和议会的关系不同:议会制民主共和制:政府由议会产生,取得议会选举多数的政党或政党联盟组阁上台,政府对议会负责,当议会通过对政府的不信任案时政府就要辞职或是呈请国家元首解散议会,重新选举。总统制共和制:获得总统选举胜利的当选国家的总统。政府由总统选举产生,政府对总统负责,不对议会负责。总统行使权力时不对议会负行政上的责任,议会只有在总统违宪时才能对总统提出弹劾。议会不能因为政策上的问题投不信任票迫使总统和政府辞职,总统也无权解散议会。议会制民主共和制:政府官员和议会可以相互兼任。总统制共和制:行政机关和立法机关相互独立,议员不能兼任行政官员。而作为行政机关的政府官员也不能兼任议员。联系:都是资本主义国家的政权组织形式。都是建立在生产资料资本主义私有制基础之上的,都为资产阶级服务的。一般都实行三权分立制度,即立法、行政、司法三种权力分别由议会、政府、法院三个不同的机关来行使。都是由资本主义国家的性质决定的,并反映这一性质,是资产阶级专政的工具。政府和国家元首都是由选举产生,并且有一定的任期。中国:国家机构=国家元首+国家权力机关+国家行政机关+国家审判机关+国家监察机关+国家军事机关国家主席人民代表大会人民政府人民法院人民检察院中央军事委员会全国人大国务院司法机关广义的司法机关最高军事领导机关 美国的总统制示意图(三权分立) 总统制是资产阶级民主共和国的一种政权组织形式,与议会内阁制相对称,指由选民分别选举总统和国会,由总统担任国家元首,同时担任政府首脑的制度。实行总统制的国家,在宪法中都规定了总统的职权。与议会内阁制相比较,总统制的特点是以总统为行政首脑,行政机关从属于总统而非议会。在总统制下,总统独立于议会之外,定期由公民直接或间接选举;总统只向人民负责,不对议会负责。有些国家虽然也设总统,但总统只是国家元首,不兼任政府首脑,内阁由议会产生,只对议会负责。这种情况不属总统制。

19世纪的美国经济

第六单元 世界资本主义经济政策的调整 在资本主义经济发展的过程中,资本主义的经济理论和政策也在不断地调整和变化。 19世纪,英国古典经济学倡导的“自由放任”政策,成为资本主义世界的普遍信条。进入20世纪以后,资本主义世界的经济危机不断发生,终于在1929~1933年酿成空前严重的经济危机,重创了资本主义经济。“自由放任”政策再也不能适应垄断资本主义下的社会化大生产。为迅速摆脱危机,美国总统罗斯福力主由政府对经济进行积极的干预和调节。 第二次世界大战后,资本主义国家继续强化国家对经济的干预,国家垄断资本主义进一步发展。但是在新的历史条件下,当代资本主义的发展产生了许多新变化,呈现出许多新特点。 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 知识结构: 前言:20世纪20年代的美国,经济发展神速,被很多美国人称为“繁荣年代”。当时, 家用电器丰富,建筑市场蓬勃,商品似乎取之不尽,一切显得富足而舒适。最令人吃惊的是私人汽车的猛增,汽车大王福特生产出“人人可以买得起的车”。20年代,美国生产出全世界小汽车总量的85%。1929年,美国平均5人就拥有一辆小汽车。面对如此的美景,难怪很多美国人乐观地认为,自己的“美国梦”正在迅速实现。 ◎虚假“繁荣”的幻灭 1、美国20世纪20年代的繁荣的表现:一战后,美国由战前的债务国变成了债权国,

纽约成为世界金融中心之一。20世纪20年代,美国的汽车工业、电器业和建筑业等工业部门显示出蓬勃生机。商品丰富、物资充足,一派“繁荣”景象。 2、经济危机爆发的原因:在这“繁荣”的表象背后,实际上隐藏着严重的危机,①根本:资本主义制度的基本矛盾依然存在。资本家攫取了高额利润,②广大劳动人民的生活却相对贫困;国民贫富差距扩大,财富集中在少数人手里,限制了社会实际消费能力的增长;③毫无顾忌的分期付款和银行贷款,更烘托出市场的繁荣假象。资本家被眼前的利润所驱使,盲目扩大生产。 历史纵横 20世纪20年代,美国经济处于繁荣时期,财富集中在少数人和大企业手中,贫富差距不断扩大。1929年,占美国人口 学思之窗 当时美国的流行说法是: 款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时,农民贷款购买土地、化肥和农用设备;城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款买股票。1926年约有70%的汽车,是用分期付款的形式购买的。 思考 20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响? 同时,在“繁荣”的激励下,人们怀着一夜暴富的梦想,醉心于股票等投机活动,造成

君主立宪制和民主共和制

君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例 1.最近一次英国大选结束,保守党领袖卡梅伦在下议院选举中获胜。此后,英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫召见卡梅伦,任命其为首相,并邀其组建内阁。以上事实表明,在英国A.国王是国家政治生活的实际领导者 B.下院是行政权力的最高来源 C.内阁要向首相负责 D.内阁成员无法对首相进行制约 2.如何与总统相处是历任法国总理面对的最大挑战。这是因为 ①总统掌握大政方针,总理负责具体行政②总统占主导地位,总理听命于总统 ③总理对议会负责,总统对选民负责④总统拥有外交权,总理负责内政经济 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.某国议会众议院通过了对政府的不信任案,这意味着该国总理领导的保守党政府成为该国历史上首个因藐视议会而下台的政府。这表明该国() ①实行的应该是责任内阁制的资本主义国家②总理可以宣布解散议会重新进行议会选举 ③政府以议会为基础产生对议会负责并受议会监督 ④议会权力与行政权力出现了此消彼长的变化趋势 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 4.比较英法两国的政体,以下叙述正确的是 A.两国都出现了行政权力萎缩、议会权力加强的趋势 B.两国政体存在的弊端都可以通过自身的调节加以解决 C.两国同为代议制,但议会的地位和作用不能相提并论 D.法国的政体比英国民主,源于两国政党的性质有异 5.2012年5月6日,社会党候选人奥朗德以51.8%的得票率击败现任总统、人民运动联盟候选人萨科齐,当选新一任法国总统。下列对法国总统的说法不正确的是 ①总统是国家元首和政府首脑②总统是权力中心,总统可以任命总理 ③总统由选民直接选举产生,对选民负责④总统不对议会负责,也无权解散议会 A.①② B.②③C.①④ D.③④ 6.英国女王伊丽莎白二世在位60多年间,根据内阁安排,曾出访海外300多次,访问英国各地2.5万多次;尽管每周一次与首相讨论国家事务,但她不从试图影响英国政治,也不会在公开场合发表任何未经政府认可的政治观点。伊丽莎白女皇就是“不安全的世界中一个代表团结的符号”。由此可以看出 ①英国保留了—个没有实力又可发挥多种政治和社会功能的国王 ②君主的权力受到许多法律和惯例的限制,与官员任免、升迁无关 ③国王不会影响英国政治,是一个仅有象征性地位的“虚位元首 ④国王几乎所有的政务活动都要听从内阁的建议 A.①④ B.③④ C.②③D.①② 7.“影子内阁”是指某些议会内阁制国家的在野党,为准备上台执政而设的预备内阁班子,它往往由下议院中最大的反对党领袖物色有影响的同党议员,按内阁形式组建而成。由此可见,“影子内阁” A. 是当任内阁的影子,为其执政提供必要的支持 B. 与当任内阁相对立,其阶级性质有本质的差别 C. 往往使资本主义国家内阁频繁更迭和主权危机 D. 为资本主义国家政党间轮流执政提供机制保障 8.英国议会享有立法权,是英国最高立法机关,这“可能使人以为法律是由议会‘制定’的,但是,这些表面现象都是欺骗”。事实上,议会并不起草法案,法案的修正权也主要由政府行使。这说明 A.英国政府实际上行使最高立法权B.英国议会都是根据内阁的意旨进行立法 C.英国议会是政府主导下的专门立法机关D.议会的实际权力萎缩,内阁的权力越来越大9.2013年1月20日,法国总统奥朗德表示,法国要在马里保持长期军事存在,直到彻底铲除那里的恐怖组织。下列对法国总统的说法不正确的是 ①总统是国家元首和政府首脑②总统是权力中心,总统可以任命总理 ③总统由选民直接选举产生,对选民负责④总统不对议会负责,也无权解散议会 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.2012年几乎是“世界选举年”,法国和美国也在这一年举行了总统选举。两位当选者奥德朗和奥巴马的政治生活有以下区别

美国的联邦制教案

美国的联邦制 【教学目标】 知识目标 一、美国的联邦制 1、从邦联制到联邦制 2、美国联邦制的特点 (1)联邦与州分享政治权力 (2)联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力 (3)联邦地位高于州 3、联邦制的利与弊 (1)联邦制的优点 (2)联邦制的弊端 能力目标 通过对美国国家结构的分析,能够明确其中央与地方的分工 合理的认识联邦制的优点与缺点 情感目标 通过对国家结构的认识,合理的认识联邦制的优缺点,能够正确的评价我国国家结构【教学重难点】 了解美国联邦制的特点。 【教学方法】 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学设计】 【导入】 教师:展示美国的国旗。问题:同学们知道美国国旗所表示的含义吗?从中我国可以看出,美国是一个什么样的国家? 学生:表述对美国国旗的了解 教师:今天我们就来全面的了解一下美国的国家结构形式 【学习新知识】 【复习回顾】 教师:我们以前学过国家结构形式,同学们能够表述出有那些吗? 学生:表述国家结构形式

【了解美国的国家结构】 教师:展示两面美国国旗 问题:这两面国旗有何不同?这一转变是怎样形成的? 学生:依据问题,自主阅读课文,合作分析答案 【探究总结】 美国国旗是星条旗(the Star-SpangledBanner), 旗面左上角为蓝色星区,区内共有9排50颗白色五角星,以一排6颗、一排5颗交错。星区以外是13道红白相间的条纹。50颗星代表美国50个州,13 道条纹代表最初北美 13块殖民地。据华盛顿说:红色条纹象征英国,白色条纹象征脱离它而获得自由。更普遍的说法认为,红色象征勇气,白色象征自由,蓝色则象征忠诚和正义。 历史上的邦联制 美国是典型的联邦制国家,宪法规定联邦和州分权。但是,美国历史上曾经在一个短暂时期内实行过邦联制。北美独立战争结束后,依据1781年生效的《邦联条例》,美国实行邦联制。美利坚合众国由13个州组成,各州保持其主权、自由和独立。邦联仅仅是州之间的联合体,而不是现代意义上的国家。 当时,作为邦联政府唯一机构的邦联国会,由各州代表组成。各州代表相当于独立的各州派出的大使。国家真正的权力在各州,中央的权力很软弱,对各州的公民没有直接管辖权,邦联国会颁发的任何法令须得到州政府同意后,才能对该州人民产生约束力。 教师:既然美国建立了邦联制,那么为什么又演变为联邦呢? 学生:合作分析,美国国家结构发生变化的原因 【探究总结】 从邦联制到联邦制转变的原因 应付危机,加强统治。美国在实行邦联制期间,政府难以应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题。特别是1786年美国爆发了反对当局的人民起义,使争权夺利的资产阶级各派

19世纪的美国家庭生活

Family Life, 19th-Century Families Only in the late 18th and early 19th centuries did ideas of affectionate marriages and loving, sentimental relations with children become dominant in American family life. These attitudes first took hold among the urban, educated wealthy and middle classes, and later spread to rural and poorer Americans. This change was due to the growth and increasing sophistication of the economy, which meant that economic issues became less pressing for families and production moved outside the home to specialized shops and factories. With more leisure time and greater physical comfort, people felt that happiness, rather than simple survival, was possible. English philosopher John Locke’s theory that human beings are born good, wi th their minds as blank slates, contrasted with traditional Christian beliefs that children were sinful by nature. If this blank-slate theory is correct, then goodness can be instilled in children by showering them with kindness and love and by shielding them from the bad things in this world. Additionally, the psychological theory of sensibility, another 18th-century idea, argued that positive feelings such as friendship, happiness, sympathy, and empathy should be cultivated for a civil life of reason. By the 19th century, romanticism and sentimentality put even more emphasis on emotional attachment and the cultivation of feeling. New ideas about human equality and liberty undermined older notions of hierarchy and order. Americans applied the political ideal of “Life, Liberty, and the pursuit of Happiness” espoused in the Declaration of Independence to family life. Husbands were to rule, but with affection and with their wives’ interests at heart. Wives obeyed, not out of force, but out of love. Parents sought the affection of their children, not their economic contributions. This was the new ideal, but old habits died slowly. Authority, inequality, and violence declined but never entirely disappeared. By the end of the 18th century and into the 19th century, marriage was undertaken for affection, not for economic reasons. Courtship became more elaborate and couples had more freedom. They attended dances, church socials, picnics, and concerts, and got to know one another well. After the wedding, couples went on honeymoons to have a romantic interlude before settling down to daily life. Raising children became the most important job a wife performed, and children were to be loved and sheltered. Physical punishment of children did not disappear, but it became more moderate and was combined with encouragement and rewards. Servants, apprentices, and others gradually dropped out of the definition of family. Servants no longer slept within the same house as the family, and apprentices rented rooms elsewhere. By the 19th century, the nuclear family, consisting of a father and mother and their dependent children, had become the model. The ideal, loving family could be found in magazines, poems, and religious tracts. Novels promoted romantic courtship and warned readers of insincere fortune hunters or seducers when seeking a husband or wife. Love and sincerity were advocated. Still, economic considerations did not entirely disappear. Wealthy women married wealthy men; poorer men married poorer women. The economic transformations of the Industrial Revolution in the 19th century brought about further changes in men’s and women's roles. Work was less likely to be done in the home, as

美国共和制的确立 作业

课后作业 一、选择题 1.(2018·浙江温州适应性测试)有学者指出,“自缔结和约以后,最初立法的缺点便立即暴露出来:国家好像一下子就解体了。每个殖民地都成了一个独立共和国,都要求享有完全的主权。邦联政府被它的宪法弄得软弱无力,眼看着船舶上悬挂的国旗被欧洲大国凌辱而毫无办法”。该学者认为() A.不应缔结1783年的停战和约 B.《独立宣言》存在重大缺陷 C.强化中央政府权力是当务之急 D.各殖民地应联合对抗欧洲 答案 C 解析由材料“国家好像一下子就解体了……邦联政府被它的宪法弄得软弱无力”等信息可知,学者对松散的邦联充满担忧,希望强化中央政府的权力,故C项正确。A项与材料所述不符,故排除;材料中“最初立法”指的是《邦联条例》,不是《独立宣言》,故B项错误;D项与材料主旨不符,排除。 2.《联邦党人文集》第五十一篇说:“防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法,就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段和个人的主动。……野心必须用野心来对抗。”符合以上观点的重大举措是() A.实行君主立宪政体B.保障人民的权利 C.确立三权分立原则D.确立联邦制原则 答案 C 解析材料中的“给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段”体现了权力的分配与制衡,故C项正确。君主立宪政体并不等于权力制衡,故A项错误;材料并未涉及保障人民基本权利的主张,故B项错误;材料也没有反映联邦制的内容,故D项错误。 3.(2018·呼和浩特二模)内阁是美国联邦行政部门,美国宪法并没有规定他的必然存在,不过,从华盛顿开始,历届总统都设立内阁辅助其行使行政权。所以,美国内阁就成了一个常态存在。由此可知美国内阁() A.属于总统顾问B.需对国会负责 C.集体进行决策D.没有实际作用 答案 A 解析根据材料并结合所学知识可知,美国内阁官员是由总统任命,对总统负责,辅助总统行使行政权,属于总统顾问,故A项正确,B项错误;美国国家事务由总统决定,不是内阁官员集体进行决策,故C项错误;美国内阁官员

相关文档
最新文档