疫情期间大学生线上网课学习质量调查问卷3--课后

疫情期间大学生线上网课学习质量调查问卷3--课后
疫情期间大学生线上网课学习质量调查问卷3--课后

大学生线上网课学习质量调查问卷3--课后复习总结

1. 您能否及时完成课后作业 [单选题] *

○能

○否

2. 课后您每天大概花多少时间巩固复习及完成课后作业 [单选题] *

○小于1小时

○1~2小时

○大于2小时

3. 您认为线上教学与线下教学相比 [单选题] *

○线上更有效

○线下更有效

○差不多

4. 当遇到课业上的疑难时,您会选择(多选) [多选题] *

□询问任课老师

□与同学朋友交流

□自己上网搜索

□不解决

□其他

5. 您在线上学习的过程中遇到过哪些问题(多选) [多选题] *

□缺少硬件设施

□网络卡顿

□学习环境较差

□使用软件过多,造成混乱

□与老师沟通受限

□老师讲课速度过快,跟不上

□自制力不足

□其他

6. 开展线上学习后,你的学习态度有没有发生变化 [单选题] *

○没有,一直很积极

○没有,一直很厌学

○有,比以前更积极了

○有,比以前更懒惰了

8. 你对线上教学这种教学方式感兴趣吗 [单选题] *

○非常感兴趣

○较为感兴趣

○一般

○不感兴趣

9. 你认为线上学习会改变你们的学习方式吗 [单选题] *

○不会影响

○积极的改变

○消极的改变

10. 你认为目前的线上教学来看,对你的成绩能有所提高吗 [单选题] *○成绩有所提升

○和线下教学无差别

○成绩有所下降

11. 在线上教学中,喜欢哪一种的教学资源 [多选题] *

□文本资料

□教师的视频录像

□与课程有关的视音频的资料

□图标

□老师直播教学

□其他

12. 与传统线下教学对比,你觉得线上教学最大的挑战是什么 [多选题] *□自主学习意识和能力

□占用大量的时间

□很容易走神

□会时不时的边打游戏边上课

□电脑操作水平

□其他

13. 你认为线上教学中,还有哪些教学资源需要提升和改进 [多选题] *□教科书扫描件

□教学设计/ppt

□微知库知识点

□课后作业

□其他 _________________

14. 在线上学习中,你会自己主动学习其他网络课程资源吗 [单选题] *○经常会

○偶尔会

○无

15. 在线上教学中,你会经常查阅微知库知识点吗 [单选题] *

○经常会

○偶尔会

○无

16. 随着社会数字时代变迁,你认为社会对线上教学有怎样的需求 [单选题] *○可有可无

○不需要

○非常重要

○其他

问卷调查统计分析报告

学生学习行为与学习习惯问卷调查统计分析报告《民族地区农村留守儿童不良学习习惯成因及对策研究》课题组 为了进一步了解我校学生的学习行为与习惯的现状,为学校决策提供参考,为提高我校办学水平和教育、教学质 量总结经验,推动教育、教学改革,有针对性的改进教育教学管理,强化督导管理服务,学校督导室设计了本次问卷 调查表。分别从课前准备、课堂学习、课后作业、复习工 作、考试、学习压力、班级管理与学风及其它等八个方面 设置了43个问题。4月上旬,组织抽样对学校20个班200位学生进行了问卷调查。发出200份,收回199份。调查 情况汇总如下: 统计分析 一、学习计划 课前有学习计划者占89.9%,考前有复习计划者占91.9%,这些数据说明学生明确计划对学习的重要意义,知道要制订相关计划。但有计划不等于学习就有保障了,事实上,有学习计划者46,7%是没有完全执行或不执行的;有复习计划者也有25.6%是偶尔制订的,更难落实到行动中去了。课前预习、课前准备、新课前的自学领会,有要求,有意识但不能有效的坚持和落实。 二、课堂学习

总体来看,在课堂上,学生的学习态度是相当认真的,认真观察、积极思考的学生占40.2%;在理解的基础上能有重点地记笔记的占68.8%;认真迅速做练习,遇到问题经思考仍不懂再问老师的占72.4%。仅有5%的学生会经常开小差;3.5%的学生不大记笔记; 0.5%的学生既无自己的想法,也不认真听讲;17.1%的学生作练习拖拉,不认真。但是,课堂学习中,主动学习、积极参与的学生的比例也不高,能主动述自己的想法的占43.7%;只会照抄板书的占27.6%;有自己的想法但不讲出来,与没有自己的想法,但能认真听取老师和其他同学的观点的占31.1%;课堂上练习遇到问题马上问老师的占38.7%。 三、作业情况 学生认真对待作业,59.8%的学生能独立按时完成作业;46.2%的学生遇到不会做的题目,会复习课堂笔记。重视错题矫正,93.5%的学生能及时订正错误,62.3%的学生有自备的错题集。但在作业过程中,也有一些不良现象需引起我们的注意:28.1%的学生有抄作业的行为;25.6%的学生有时不能甚至经常不按时完成作业;68.8%的学生遇到不会做的难题时,会选择问老师同学,或看标准答案,有的甚至会选择放弃;34.7%的学生虽有错题集却不能认真使用。 四、复习情况 学生不大重视复习,课前长期坚持复习旧知的仅占37.7%;课后马上复习的占35%;能当天对照笔记,熟记要点,以后不断适时

大学生孤独感及影响因素调查文献综述

大学生孤独感及影响因素调查文献综述 【摘要】 大学生群体的心理健康当下社会关注的热点之一,媒体屡屡曝光的大学生伤害自己或他人、报复社会等事件,追根溯源发现大多是由于个体不良的人际关系造成的。在人群拥挤的大学校园,人与人之间的关系也许并没有想象地那般亲密无间,由于自身的性格,家庭的关系,学习压力,新的生活方式等等因素,孤独感已成为大学校园中不可忽视的重要心理问题,尤其是在心理资本日益发展为第四资本的时代,对大学生的情绪状况的了解则显得更为迫切。 【关键词】大学生;孤独感;影响因素 【引言】 孤独感作为一种负性情绪已经成为当下社会的一种通病,几乎蔓延至所有的群体,大学生群体当然也不例外,从发展心理学的角度看大学生处于埃里克森发展阶段论的发展亲密感避免孤独感,体验爱情的实现的阶段。大学生在汲取知识的同时也期待发展良好的人际关系、迷人的爱情关系,但是有时候他们不得不接受被人拒绝的事实,也不得不继续体验一个人孤独的旅程。 国内近年来对于孤独感的研究逐渐发展深入,因为孤独感与许多社会问题相连,而孤独的体验会使大学生内心十分痛苦,如果不能有效的应对的话会造成一些心理问题或者行为问题,因此孤独感做为影响大学生心理健康的因素日益不可忽视。 21 世纪初Luthans 等人将积极心理学从心理学领域引入到积极组织行为学中,提出了即人们所熟知的传统经济资本、人力资本和社会资本之后的第四大资本——“心理资本(psychologicalcapital)”这一概念。在当今经济迅猛发展的现状下,人成为了企业竞争的核心,而人的心理状态也成为核心的一部分,大学生作为高素质的人才,自然是国家竞争力提升的主力军,而心理资本作为个体积极性的核心心理要素,关注的是个体的心理的积极方面,并与国内高校人才培养模式的要求相结合,更加注重大学生引言心理资本的培养,不仅体现了以市场为导向的国家对于人才培养的需求,也同时体现了大学生自身身心健康成长的客观需要。 本次研究的意义在于初步了解大学生的情绪状况,具体表现为本次调查所使用的ucla 孤独感量表所测得的结果,通过分析得分初步了解大学生的孤独感现状,然后再通过本次调查所使用的问卷,分析相关关系,对影响大学生孤独感的可能因素做一个探索性的分析。 大学对多数学生而言是一个重要的心理成长阶段,在这个阶段大学生要学会如何适应当前的学习生活,如何应对生活中的挫折困难,如何在成长中提高自己的心理素质。作为特殊群体的存在,大学生如果可以学会很好的处理人际交往带来的挫折,克服由于失败的交往带来的负性情绪——孤独感,对于当今的学校教育是很重要的,同时也意味着他们可以较为圆满的完成这个阶段给予他们的任务。 研究影响大学生孤独感的可能因素,及当下大学生孤独感的水平,可以有针对性的提高对其水平的关注,针对学生的不同特点提供不同的培养方法,同时对大学生自身来说,为提高其心理资本水平、降低孤独感对其的影响、面对挫折时怎样更好的应对提供有效的指导作用,在当今大学生心理健康问题备受关注的情形下,具有重要的实践意义。

在校大学生参加志愿者活动调查问卷【最新版】

在校大学生参加志愿者活动调查问卷 尊敬的同学:您好,为了进一步了解在校大学生参与志愿者活动的情况,为创新与完善大学生志愿者管理模式提供参考,我们设计了本次调查问卷。请您根据自己的情况认真、严谨、如实地回答问题,我们将会对您的信息进行严格保密。(请您在所选答案填在括号里)姓名:____________ 性别:____________ 院系:__________ 班级:____________ 一:主体问卷 A1.您是否参与过志愿服务活动?( ) (若您选择A请回答A1-1到A1-2,若您选择B请回答A2-1) A.有 B.没有 A1-1.您认为参加志愿者的直接动因是?() A.帮助有需要的人 B.为社会,国家做贡献,实现个人价值

C.锻炼自己的能力 D.增加社会见闻,获得和丰富自己的经验 E.多结识些朋友,增进交流 F.追求成就感,自豪感和荣誉 G.为了消磨打发时间H.其他(请注明_________________) A1-2.您每次做完志愿活动的感觉是?() A.很充实,觉得实现了自己的价值 B.比较充实但有些浪费时间 C.没什么特别的感觉 D.虽然无聊但以后还是会继续做的 E.无聊,以后再也不做这种没劲的事

F.其他(请注明________________________________) A2-1. 您未参加志愿者活动的原因是(最多选3项) () A.没有及时获得相关信息 B.太消耗时间 C.不了解参加的渠道 D.对活动不敢兴趣 E.不了解活动的意味 F.其它(请注明____________________) A3-1.您更愿意参加哪一类的志愿活动?(最多选3项)() A.义务支教 B.社区服务

统计学调查问卷设计方案Word版

调查问卷设计方案(问卷见附表) 一、调查背景与意义:近年来,大学生就业形势不断变化,已成为社会关注的热点问题。大学生毕业后想从事什么工作?社会的发展趋势如何?为了摸清情况,开展研究,我们特做此次调查,希望能帮助大学生看清未来的发展道路,从而更早地对未来做好准备。 二、调查内容: 1、了解大学生目前就业意向状况; 2、了解大学生对各职业的喜好偏向; 3、掌握大学生对各种工作的态度; 4、分析大学生的就业意向。 三、调查方式: 问卷调查 四、题型设置:多数封闭型问题结合少数开放型问题 五、调查对象和范围:数信学院信管类在校生 六、调查实施: 1、先在较小范围内试行问卷调查,若发现问卷内容有设计不当之处,及时修改; 2、实行调查之后,根据被访者建议适当修改,进行正式调查; 3、到被调差对象宿舍发放问卷,回收。 4、对回收的问卷进行编号,统计有效问卷数量。 七、调查结果分析(方法): 1.抽取有效问卷

2.问卷编号 3.问题答案统计 4.图表数据分析 八、成员分工:问卷总计120份,五个人负责派发和回收问卷,三人数据处理,三人先独立分析,最后进行小组商讨,意见汇总,确定最终分析方案,整理数据处理结果。 九、调查人员:郝健梁肇启明张帅尹健周伟明 十、调查项目预算:共120份调查表,复印每张0.1元,共12元。

附件(调查问卷) 编号: 信息管理类专业就业意向调查表 亲爱的同学们: 我们正在做一份关于广西大学信息管理类专业就业意向的调查问卷,为了能够更好的了解大学生对自己未来工作的打算。您不要有任何顾虑,我们的调查以 不记名的方式进行,调查结果仅用于项目研究。请您花十分钟配合一下我们的调 查,我们再次表示感谢! 1、您的性别是 ○男○女 2、请问您是那一级的学生 ○2009 ○2010 ○2011 ○2012 3、您目前对于毕业后是如何打算的 ○考研 ○出国 ○自主创业 ○进国企 ○进外企 ○考公务员 ○很茫然,还没有什么打算 4、您对今后要从事的工作方向是什么 ○就所学专业找工作 ○就爱好、特长找工作 ○有什么工作先试试 5、您会选择在哪些城市工作 ○北京、上海等一线城市 ○中小型城市 ○农村 ○回老家工作 ○支持西部等偏远地区 ○其他 6、您选择上述地区的原因是 ○生活条件好 ○发展机会多 ○今后的环境好 ○其他 7、您对行业的选择主要基于什么原因 *可多选* ○有发展前途的行业 ○从事的工作有面子

(完整版)问卷调查的常用统计分析方法

问卷调查的常用统计分析方法 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS 的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,

以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的,错误之处请指正, 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal 是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 1 、单选题:答案只能有一个选项 例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统? A有 B 正在开创C没有D曾经有过但已中断 编码:只定义一个变量,Value值1、2、3、4分别代表A、

统计学分析报告模版

统计学调查报告 (08级) 上海商学院学生消费状况调查报告 (奉浦校区) 徐伟杰,景宝龙,苏淳,张玮,贾金诚小组成员 指导教师姓名崔峰 物流管理系 系名称 论文提交日期2010.12.23

目录 一,调查目的: (3) 二,调查对象: (3) 三,调查项目: (3) 四,调查时间和时限 (3) 五,调查的组织工作 (4) 六,调查结果: (4) 七,调查问卷 (4) 市大学生消费状况调查问卷 (4) 八,调查分析: (6) (一)基本信息 (6) (二)消费结构状况分析: (7) (三)具体消费情况: (8) 九,预测分析 (13) 十,调查分析 (15) 十一,附录:调查统计汇总表 (17)

一,调查目的: 随着社会的发展,大学生的消费方式及消费状况引起了社会各界的极大关注,社会消费观念的转变和周围环境影响他们的消费观念和行为。大学生有着较为前卫的消费观念,消费来源主要有家庭父母供给,构成了一个比较特殊的消费群体,随着大学生数量的不断攀升,他们的消费行为在一定程度上形象着整个社会的消费观念和消费行为。而有拥有30所本科院校,大学生的数量比较庞大,并且有着更加前卫的消费观念。就此我们针对商学院学生的消费情况展开调查,了解我校学生的消费特征,进而探求更为科学的消费方式和行为,提高大学生的消费效益。 二,调查对象: 统计调查对象:商学院奉浦校区在读学生 统计调查单位:每一位在商学院奉浦校区就读的学生 统计填报单位:物流管理082班景宝龙、徐伟杰 三,调查项目: 统计标志:户籍所在地、就读年级、家庭月收入、个人月生活费、生活费来源、各方面的消费金额分配、是否满意目前的消费金额、期望月消费金额、消费计划、期望消费项目、超前消费的情况 四,调查时间和时限 调查时间:2010年10月 调查时限:两个月 五,调查分工: 问卷设计:徐伟杰 问卷校验:淳,玮,景宝龙 问卷调查:景宝龙,玮,淳,徐伟杰,贾金诚

大学生孤独感的现状分析及对策探讨

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/021028222.html, 大学生孤独感的现状分析及对策探讨 作者:许慧燕 来源:《管理观察》2010年第06期 摘要:孤独感已经成为影响当代大学生心理健康的心理问题之一,它在很大程度上影响着大学生们的身心健康。本研究采用social and emotional loneliness scale for adults(SELSA)孤独感量表,对大学生的孤独感现状展开调查及分析,结果发现:大学生孤独感没有明显的年级差异;在孤独感总分方面,男女生不存在明显的差异,但是在与朋友关系方面,男生的孤独感体验明显高于女生。 关键词:大学生孤独感现状对策 1.引言 孤独感是30多年来心理学家日益关注的研究领域。纵观心理学家对孤独感的研究与测量,关于孤独感的概念、理论、结构维度、预测量表、影响因素及应付方式等等方面的研究,目前 都还没有一致的研究结论。 近年来,国内越来越多的学者在大学生孤独感的研究领域进行了较多研究,但是,这个研究领域仍然存在着很多不足及可拓展研究的空间。首先,关于孤独感的概念,人们至今没有达成一致意见。其次,关于孤独感的结构维度,目前仍然说法不一,各个已经成型的量表仍然遭受褒贬不一的评价,国内绝大多数人都是直接采用国外的孤独感量表进行研究,这是我们不容忽略的问题。再次,关于孤独感的影响因素的研究,许多学者侧重于因素之间的相关性研究,而更多的忽略了可行性的干预措施研究,因此缺乏较好的实际指导意义。 本研究采用美国学者Robert S.Weiss关于孤独感的概念,将孤独感定义为当个体感到缺乏令人满意的人际关系,个体对交往的渴望与实际的交往水平产生一定差距时的一种主观的心理感 受或体验〔1〕;同时结合Peplau和Perlman提出的:当个体渴望的社交关系模式和实际的社交关系模式之间存在差异时,就会感到孤独感〔2〕这一概念,抓住孤独感的三个重要特征:第一,孤独感源于人际关系缺陷,它只有在人际关系中才会产生;第二,孤独感是一种主观体验或心理感受,而非客观的社交孤立状态;第三,孤独感体验式不愉快的,令人痛苦的〔3〕。 立足于以上层面,展开了对在校大学生孤独感现状的调查研究,旨在通过科学定义,采用适合有效的研究方法,分析研究我国大学生孤独感现状,并对其特点加以剖析,从中找出适合预防或干预我国大学生产生孤独感的有效对策。 2.研究方法

大学生志愿者服务活动调研报告

大学生志愿者服务活动 调研报告 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

大学生志愿者服务活动调研报告 建工学院土木141 高XX 实践主题:大学生志愿者服务活动调研 实践时间:2016年7月20日—7月30日 实践地点:山西省吕梁市离市区 调研成员:高XX 一、实践背景及意义 背景:青年志愿服务活动是由共青团组织发动的一项社会公益性活动,活动旨在让更多的青年能够参与到帮助需要帮助的人的这个项目中来,为建设更加美好的社会努力,体现青年的道德品质。大学生又占了青年志愿者的很大一部分,他们利用自己的课余时间或假期,通过自己的努力,大量参加志愿活动来帮助很多需要帮助的人。参加学校提供的各项志愿活动,大学生可以提高自我,锻炼自我,展现自我,更好的为社会服务。 意义:通过此次实践活动,我们能够很形象的了解到大学生在做志愿服务活动中存在的各种问题,然后进一步完善志愿者活动机制中存在的问题,使这项活动更加标准化,规范化。大学生做志愿服务活动不仅可以很好的锻炼自己,展示自己,而且还可以增加社会中的真善美,为建设社会主义和谐社会添砖添瓦。 二、调研问卷分析 本次调查问卷共发放了100份,一共回收了100份,回收率达到了100%。为了更形象的表明数据,每个调查问题将制作成饼状图的形式展示。 为了解大学生志愿服务的基本情况,本次问卷共设置9个客观问题,1个开放性问题。根据问卷内容展示,相关统计结果制成饼状图如下: 饼状图数据分析

912%的学生认为改进活动应该丰富活动内容,38%的认为提高积极性,21%的认为应具有长期性,20%的认为应提高组织建设,9%的认为其他措施。 10大学生志愿服务工作宣传到位,但仍有许多不足。学生志愿者的组织性,纪律性,专业性有待提高,各种权利得不到保障,有一定的形式主义,缺乏监督等。 三、发现问题与提出对策建议 问题: 1.大学生志愿服务不专业。 大学生做志愿服务活动,其服务态度令人满意。但涉及到专业知识方面的时,大学生专业知识不足。一些活动需要具备专业知识和能力才能保证质量,典型的便是山村支教的服务。除了这些之外,某些组织招收大学生志愿者也比较随意,有的报名就可以参 加,还有的只是进行简单的一些面试,并没 有专业方面的能力要求。 2.没有保障大学生在做志愿服务时各种权 利 大学生从事志愿服务活动主要是出于自 愿,但是在志愿服务中的各项权利却得不到 保障。比如大学生做志愿时在外面的安全, 又比如大学生在做志愿过程中的费用,对家庭经济有困难的学生来说是一种负担,很不好解决。所以我们应保障大学生在做志愿时的各种权利。 3.大学生志愿服务活动由学生自己说了算,没有有效的监督。 志愿服务活动虽然是建立在自愿的基础下,但是它也需要有一个良好的监督。对志

孤独感问卷调查

孤独感调查问卷实验报告 姓名:XXX 区队:XXX级应用心理学二区队学号:XXXXX 实验日期: 2016年1月20日 _____________________________________________________________________________ 实验名称:UCLA孤独量表调查问卷 【摘要】目的:(1)探索性别差异对孤独感的影响;(2)探索是否是独生子女对孤独感的影 响;(3)探索家庭住址的差异对孤独感的影响;(4)探索是否是单亲家庭对孤独感的影响; (5)探索年级差异对孤独感的影响;(6)探索孤独感对实际生活有什么影响;(7)探索如 何减轻孤独感。(8)探索大学生产生孤独感的主要原因。方法:用UCLA孤独量表对随机抽 取四川警察学院100名学生进行问卷调查。结果:由表1可知,p<0.05,所以性别在孤独感 上有显著差异;由表2可知,虽然p>0.05,但是t值等于-1.321,是独生子女比不是独生 子女在孤独感上较为不明显;由表3可知是否是单亲家庭在孤独感上没有显著差异,但是t 值等于0.105可得单亲家庭的学生孤独感分值较高;由表 4可知家庭住址不同在孤独感上 没有显著差异;由表5可知,年级的不同在孤独感上也没显著性差异。结论:(1)性别差异 在孤独感上有显著差异;(2)是否是独生子女在孤独感上没有显著差异;(3)家庭住址不同 在孤独感上没有显著差异;(4)是否是独生子女在孤独感上没有显著差异;(5)年级不同在 孤独感上没有显著差异。 【关键词】大学生孤独感 UCLA孤独量表产生原因 1引言 孤独是指个体对自己社会交往数量多少和质量好坏的主观感受。认知加工理论 (cognitive processes theory)认为,孤独感的产生不是因为人类固有的社会交往需要得不到 满足,而是因为个体对觉知到的人际关系现状不满意。换句话说,当一个人意识到他想要的 或期望的人际关系与实际现状之间存在差距时,孤独感才会产生,或者说,当一个人的社会 关系网络令他满意的程度低于他的期望时,孤独感便产生了。因此,我们可以采用这样的定

大学生志愿者活动情况调查问卷

大学生志愿者活动情况调查问卷 亲,很感谢你抽时间帮我们填写问卷,好人一生平安嘻嘻 1.您的性别:A男B女 2.您所在年级:A大一B大二C大三D大四 3.您是否参加了校内的志愿者组织(曾经与现在都可以)A是B否 4.您觉得您的支教活动给孩子们带来的帮助有多大呢?请评分(满分10分) 5,您对自己大学的志愿者活动是否有了解? A有了解,并常常参与B有了解,但没有参加 C不太了解,有机会会参加D与我无关 6.在大学期间,您是否常常关注志愿者服务活动(非本校活动)呢? A 经常关注B偶尔关注一下 C 很少关注 D 从来不关注 7.您在大学期间参加过几次志愿者服务活动(校内校外都包括)?(选D的直接回答第十题) A 5次以上 B 3-4次 C 2-1次 D 0次 8.一般情况下,您参加一次志愿者服务活动会持续多久时间? A 1-2小时 B 2-3小时 C 3-4小时 D 4-5小时 E 5-6小时 F 7-8小时 9.您通过什么途径参加志愿者活动?[多选题] A 学校组织 B 自己上网或主动去了解 C .其它方式 D 学校宣传海报 E 同学介绍 F 电视等广播媒体 10. 您参加的志愿者活动是什么类型的呢?[多选题] A 雨露嘉禾自闭症儿童支教 B阳光博海双语幼儿园指教 11.您认为志愿者服务活动的对个人能力有什么帮助? A 很好,可以锻炼专业方面的能力 B 可以使个人长见识,但是作用不大 C 形式老套,没意义 D 没感觉 12.您认为参加志愿者服务的个人目的是什么?[多选题] A 为了使个人服务意识观念得到提升

B 可以使自己积累经验,使自己的专业知识技能得到实践 C 纯粹是觉得好玩才参加 D 为了完成学校的学分 E 因为支教学校缺少老师 F 给孩子们带来关怀 G其他(请填写)--------------- 13.您认为参加志愿者服务的社会目的是什么? A 可以服务社会,促进整个社会的和谐,形成良好的社会氛围 B 可以帮助其他人,服务社会群众 C 其它 14.在接下来的大学时间里,您还会参加志愿者服务服务活动吗? A 会 B 不会 C 不确定 15.您觉得,在参加志愿者活动过程中,存在哪些阻碍因素?[多选题] A 时间因素,与个人的学习生活时间相冲突 B 经济因素 C 天气因素 D 法律因素,相关活动对志愿者人身财产安全不够保障 E 其他 16.您认为学校对大学生志愿者的管理机制上是否完善? A 非常有效 B 比较有效 C 不太有效 D 很没有效 17.在您身边或是您所接触的服务活动中,志愿者的态度是怎样的? A 大多数人的是十分积极的,无私奉献自己 B 有一部分的人是积极的 C 很少人是积极的 D 基本上没有志愿者是积极服务的 18.你认为当前大学生参与志愿者活动还存在哪些问题?[多选题] A 公认度不高,不被众人认可 B 参与服务的积极性有待提高 C 组织性不强,活动松散和繁杂 D 志愿者服务机制不完善 E 志愿者资金缺乏 F 政府,相关机构执行力度不够 G 其他 19.您参加完志愿者服务活动期望得到什么回报?[多选题] A 荣誉证书或荣誉称号 B 学校的评分奖励 C 亲朋好友,社会的鼓励和赞许 D 一定的报酬 E 服务对象的衷心感谢 F 不求回报 G 其他(请填写)--------

问卷调查的常用统计分析

最近做问卷调查的统计分析,找到一篇很好的文章,是关于如何使用SPSS 输入各种问卷题型,如何进行统计分析,对于初涉采用统计软件处理调查问卷的人来说,是很实用的!在此与大家分享!特别是,关于不同的题型如何输入,是很详细的! SPSS问卷分析最白痴问题---编码录入及描述统计详解 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的,错误之处请指正, 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 问卷调查的方法用得很广泛,对于没有接触过spss的人第一步面临的就是问卷编码问题,有很多外专业的同学都在问这个问题,现在通过举例的方法详细讲解如下,以方便第一次接触SPSS的同学也能做简单的分析。后面还有分析时的操作步骤,以及比较适用的深入统计分析方法的简单介绍。自己写的,错误之处请指正, 调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。 SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale 是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类;二注意定义不同的数据类型Type 各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下: 1 、单选题:答案只能有一个选项 例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统? A有 B 正在开创 C没有 D曾经有过但已中断 编码:只定义一个变量,Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。

大学生对志愿者服务的看法调查问卷

大学生对志愿者服务的看法调查问卷 亲爱的同学 您好! 为了全面掌握大学生志愿服务的发展状况,准确把握大学生志愿服务工作现状及存在问题,更好地了解广大学生志愿者在志愿服务活动中的需求和遇到的困难,我们诚挚地期待您完成以下调研。本次调研不记名,答案无对错。请您根据自己的实际情况认真、客观地填写这份问卷。谢谢您的合作! 1.您是否喜欢志愿者服务活动?( ) A很喜欢; B喜欢; C一般; D不喜欢; E很不喜欢; 2.您以前是否有参加过志愿服务工作?( ) A 有,参加了很多次; B 有,参加过一两次; C 没有,但有想要参加的意愿; D 没有,一点也不想参加。 3.您周边的同学是否为志愿者?( ) A 是的,有很多; B 是的,不过不多,只有一两个; C 没有,一个也没有; D 不是很清楚。 4.您是通过什么途径参加志愿者活动?( ) A.学校社团和协会的组织; B.自己上网或主动去了解; C周围同学的介绍; D没关注此类活动。 5.您更愿意参加哪方面的志愿服务:( )(可多选) A.社区服务; B.灾难救助; C.秩序维持; D助老扶幼; E服务活动或大赛; F下乡支教; G扶贫建设;

H公益环保; I其他____________________________。 6.您周围的志愿者大都持怎样的态度?( ) A积极,会主动留意这方面的信息; B有机会才参与; C想做但没有机会; D做不做都无所谓; E麻烦,厌倦。 7.您认为当一名志愿者,最应该具备什么素质:( ) A.专业知识完备,可胜任工作; B.交流能力好; C.应变、处理能力强; D.甘于奉献的精神。 8.您认为大家参加志愿者活动的原因是什么?(可多选)( ) A为他人,为社会做贡献; E锻炼自己,提高自我能力; B学校德育的规定; C对找工作有好处; D获得一定的物质补贴; F使人生更有意义,得到满足感和成就感,寻求精神愉悦和快乐; G消磨空闲时间。 9.您认为大家不参加志愿活动的原因是什么?( ) A 想去,但自己的时间不多,怕影响正常的学习、工作和生活; B对志愿者活动完全没兴趣,认为志愿活动只是单纯地付出,一点收获也没有; C报名参加但未入选,或者没有/缺少相关的志愿组织、团体; D还没碰到感兴趣的项目; E缺乏对志愿者的专项法律、法规保障,权利义务关系的了解。 10.您参加志愿服务活动后,最期望获得( ) A政府部门给予的荣誉证书和荣誉称号; B学校的德育评分奖励; C亲朋及社会的支持和肯定; D新闻媒体的宣传;

统计学调查问卷

! 第一部分调查方案设计 一、调查方案 (一)调查目的:通过了解大学生的不同就餐选择从而对餐饮店的选址与经营提出合理建议,我们进行了此次问卷调查以邀请您参与我们的调查研究。。 (二)调查对象:长沙理工大学在校本科生 (三)调查单位:抽取的样本学生 (四)调查程序: 1.设计调查问卷,明确调查方向和内容; 2.分发调查问卷。随机抽取长沙理工大学大一、大二、大三、大四在校本科生共58人左右作为调查单位; 3.根据回收有效问卷进行分析,具体内容如下: (1)根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征,推断人大学生总体分布的相应参数; (2)根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计 (3)根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比的区间估计 (4)绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析(五)调查时间:20011年10月10日—20011年10月20日 二、问卷设计 在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后,我们最终设计的问卷如下:大学生就餐方式的选择 您好:

为了了解不同人群的不同就餐选择从而对餐饮店的选址与经营提出合理建议,我们进行了此次问卷调查以邀请您参与我们的调查研究。此次调查为匿名调查。您的信息也将被我们严格保密。 对于您的参与,我们表示万分感谢! 一、 1、您的性别: A.女B男 2、请问您是否处于单身状态? A是.B.否 3、您的月生活费大约为多少? A.X﹤700 B.700≦X﹤1200 C.1200≦X﹤2000 D.X≧2000 二、 1、一般情况,您将选择哪种方式解决您的就餐问题 A.中式快餐(外卖,盒饭) B.西式快餐 C. 西餐厅 D.普通中式餐厅 2、餐厅周围店面对您的选择的影响 A.很大 B.有影响 C.较小 D.没影响 3、外出就餐时,您能够忍受的最交通时间? A.X﹤7分钟 B.7≦X﹤10分钟 C.10≦X﹤20分钟 D.X≧20分钟 4、您更希望在什么环境下就餐 A.安静舒适 B.欢快热闹 C.幽静典雅 D.主题餐馆 5、您会因为店内服务人员的态度特别光顾或不光顾这家店吗? A.绝对会 B.偶尔会 C.一般不会 D.完全不在意 6、您比较愿意花费多少在一次就餐中 A.X﹤10 B.10≦X﹤30 C30.≦X﹤50 D.X≥50 非常谢谢您的合作 三、问卷发放 本次调查我们采取随机抽样,对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷共56份; 现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下: (男生)31份(女生)25 四、数据整理 为了便于用计算机进行数据处理,我们用数字代码来表示问卷信息,为了便于统一,对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”,我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”表示(答案缺省项为空项),例如:我们用“1”表示男性,用“2”表示女性;用“1”、“2”、“3”、“4”分别表示生活费X﹤10、10≦X﹤30、30≦X﹤50 、X≥50:用“1”表示单身,“2”表示不单身。

NSS调查问卷数据统计分析知识讲解

NSS调查问卷数据统计分析 一、调查背景与目的 参与联想“经营大侠”营销大赛,,为制作策划案而进行本次市场调查,目的是为了更好的了解大学生市场,以及大学生购买电脑的意向,为后期团队进行相应推销等工作打下坚实基础。 二、调查时间 2016年11月22-11月25日 调查地点:武汉市武汉商学院 三、调查对象 以大学生消费者为主要调查对象,穿插有老师等职业人士。 四、调查方式 以随机抽样为主,选择不同年纪,不同性别大学生进行调研。 五、调查内容 涉及对于大学生了解电脑,购买电脑以及对于电脑具体价格的针对性调研。

六、问卷分析 (一)本次问卷调查,因学校女生人数较多,所以调查分析出的数据偏向女性购买电脑,或对电脑的一些看法及意见。 (二)问题:你购买笔记本电脑的主要用途? 由图表可以清晰的看出现在的大学生,特别是以女性大学生为主的消费群体,购买电脑的用途主要是用于学习与生活,有小部分为扩展社交面。 (三)决定性购买因素 由柱状图可见,现在的消费者群体对于机器的配置,外观及价格比较看重,体现出了现在女性消费者一个趋向,喜欢购买物美价廉的产品,相对于优惠活动来说,直观的价格和机器配置更能引起他们的消费欲望。 (四)通过那些方式了解笔记本?

本组数据折射出现在大多数女性消费者对于所购买的产品,或有意购买的产品的一个了解方式,主要以广告、朋友介绍以及专卖店的介绍为主,其中专卖店的占比最高,可见良好的专业介绍以及推销方式,可以增加消费者购买欲望。同时,以朋友身份对消费者进行推销,也会降低其抗拒心理,更容易接受产品。 (五)通过何种渠道购买电脑。 本组数据所反映出来,消费者对于电脑购 买更倾向于可以更便捷的找到直营者的实体店购买,表现出来的是消费者对于网购等方式存有较大的戒心。 (六)购买电脑首要动机 本组数据再次显示出现在消费者求实的消费心理以及便于操作的渴求,对于现在的消费者,需要让消费者明白她所购买的产品是多么值得,是多么易于操作,否则产品不易推销出去。 (七)购买电脑时所考虑的问题

大学生孤独感的调查(行业参考)

选题意义及存在问题: 有关资料显示:我国大学生的孤独感程度偏高,内向的学生其孤独感更为强烈,大学阶段是个体社会性和情感性需求的关键时期,国内相关研究发现我国大学生的孤独感覆盖面很广,已成为身心健康发展的一个重要因素,本课题对于探讨大学生的心理健康水平,帮助大学生摆脱孤独的困扰、更加健康地成长具有重要意义。 存在问题: 1定量研究少,定性研究不够深入。 2多把孤独看成是单一维度来测量,没能充分揭示孤独感内部各成分之间的关系。 3关于孤独应对策略这一重要变量的研究很少涉及。 在影响因素的讨论上关于生物、文化因素特别是孤独个体自身的人格特质因素缺乏分析和研究 课题的目标和内容: 目标: 能够帮助健全大学生的心理健康,减少孤独感。使学校对教学、生活规章制度的建立以及校园资源的分配有所帮助。 内容: 1.通过对不同年级,性别的大学生调查,分析出孤独感在不同群体中的差异。 2.通过对对象的性格,人际关系等方面的调查,了解产生孤独感的原因。 3.通过对对象自身如何对待孤独感的看法,总结出排除孤独感的方法。 4.通过孤独感心理测试掌握本校学生孤独感的现状。研究大学生的孤独心理,探讨它的影响因素和科学有效的干预措施,对于针对性地开展心理卫生教育,提高大学生的心理健康水平,塑造完整,独立,健康和谐的人格品质有重要的理论和实践意义。 实施步骤: 采用问卷法、访谈法、资料法、观察法进行调查: 1.发放200份调查问卷,同时做网上测试调查。 2.对不同专业,不同性格的同学进行访谈。 3.到图书馆,网上查找相关资料。 4.访问学校心理咨询师,获得相关方面的第一手资料。 5.整理调研数据,分析并得出结论。 大学生孤独感的调研问卷 一.发放了200份问卷,对不同性别,年龄,专业,性格的人进行调查。问卷内容如下: 亲爱的同学: 你们好!首先感谢您对本次调查的大力支持!这份问卷的目的是为了了解当代大学生的孤独感的程度。你的真实回答对我们了解当前大学生的实际心理情况非常重要。本问卷的答案无对错之分,问卷也将是匿名和保密的,请放心作答。非常感谢您的真诚合作! 1性别A男B女 2是否是独生子女A是B否 3出生于哪里 A城市 B 县城C乡村 4所在年级 A大一B大二C大三D大四 5所学专业 A理学B工学C文史D艺术

志愿者调查表

中华慈善总会志愿者工作委员会 志愿者服务调查表 亲爱的志愿者朋友: 您好! 为更好地了解广大志愿者在志愿服务活动中的需求和遇到的困难,准确把握志愿服务工作现状及存在的问题,从而对志愿者工作加以完善,我们诚挚地期望获得您的帮助。请您根据自己的实际情况认真、如实填写这份问卷。为了保护您的个人隐私,我们会对您所填写的信息内容加以严格保密。谢谢您的合作! 衷心祝您学习进步、工作顺利、心想事成! 中华慈善总会志愿者工作委员 2010年9月 一、首先了解您的情况 姓名: 地址: 联系方式:EMAIL:_____________________________________ Tel: ______________________ 所属单位: 志愿者技能 二、在您选择的答案后面打“√”。 1.您是否了解什么是志愿者 ①□了解②□不了解③□有一点了解④□没听说过⑤□其他 2.过去两年中,您是否参加过及志愿者活动?(单选) ①□是②□否 3.您一般多久参加一次志愿者活动?(单选) ①□经常②□偶尔③□很少

4.您参加志愿服务活动的方式属于下列哪种? ①□集中一段时间参加②□时间分散但比较连续性的参加 ③□网上的活动④□以上都有 ⑤□其他__________ 5.您一般利用什么时间参加志愿服务?(可多选) ①□双休日②□工余或课余时间③□节假日(包括寒暑假) ④□只要需要、任何时间都可以⑤□其他(请注明) 6. 您最常对哪类人群进行志愿活动?(可多选) ①□自然灾害受难者②□家境贫困的学生、儿童③□重大疾病无钱医治者④□无人赡养的老人⑤□贫困的残障人士⑥□贫困地区居民 ⑦□失业下岗人群⑧□其他________________________ 7.您更愿意通过哪种途径进行志愿活动?(可多选) ①□自然灾害受难者②□家境贫困的学生、儿童③□重大疾病无钱医治者④□无人赡养的老人⑤□贫困的残障人士⑥□贫困地区居民 ⑦□失业下岗人群⑧□其他________________________ 8.您觉得志愿活动,包括哪些行为?(可多选) ①□社区发展②□扶贫开发③□教育活动④□健康服务⑤□环境保护⑥□法律援助⑦□大型活动⑧□抢险救灾⑨□国际交流与海外服务其他_____________ 9.您更喜欢参加哪种志愿者活动(可多选) ①□社区发展②□扶贫开发③□教育活动④□健康服务⑤□环境保护⑥□法律援助⑦□大型活动⑧□抢险救灾⑨□国际交流与海外服务其他_____________ 10.您赞同以下哪些志愿者理念?(可多选) ①□志愿者只在于奉献,不求回报 ②□志愿者教育要从娃娃抓起 ③□志愿活动应成为每个人生活的一部分 ④□志愿不应是富人的施舍,而应成为每个人的爱心体现,人人践行,人人享受 ⑤□志愿活动不仅是一项事业,更是一种文化

统计学调查问卷

关于“雾霾”对民众生活影响的调查问卷 尊敬的公民:您好!我是浙科院的一个课题小组,这是一份旨在反映群众对雾霾的认识和预防雾霾的建议的问卷,希望您能抽出一点时间认真对待,真诚的希望您能如实的回答我们所提出的没一个问题,答案没有对错,谢谢您的参与。您的支持将给我们的工作带来很大的支持和鼓励,再次谢谢您的配合! 注:将您选择的答案填在括号内;“单选”只填一个答案,“多选”可填写两个及以上的答案。(雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物,一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围雾霾) 1.(单选)您的性别是() A.男 B.女 2.(单选)您的年龄是() A.18~25 B.25~40 C.40~60 D.60以上 3.(单选)您的学历是() A.初中及以下 B.高中、中专、大专 C.本科 D.研究生及以上 4.(单选)您生活地区的雾霾程度如何() A.严重 B.一般 C.较轻 5.(单选)您对本地雾霾的关注程度() A.经常 B.一般 C.很少

6.(多选)您通过何种方式了解到本地的雾霾天气?() A.网络 B.报纸 C.电视 D.手机报 E.其他 7.(单选)您知道雾霾是什么吗?() A.知道 B.模棱两可 C.不知道 8.(单选)您知道雾霾中的三大毒素吗?() A.知道 B.不知道 9.(单选)您知道雾霾产生的原因吗?() A.知道 B.模棱两可 C.不知道 10.(多选)针对雾霾产生的原因,您认为政府可以采取哪些措施进行治理?() A.车辆限行措施 B.禁止重点排污企业 C.全范围洒水降尘 D.燃煤锅炉房、电厂将配备脱硫设施 11.(多选)针对雾霾产生的愿意,您认为您可以采取哪些措施?() A.多乘公共交通 B.购买小排量的车 C.杜绝使用一次性筷子 D.节约用水用电 12.(单选)受雾霾天气影响,您对春节期间是否应该燃放烟花爆竹的看法() A.不要燃放 B.适当燃放就好 C.污染主要来源于我国能源结构,烟花爆竹影响不大,可以燃放 13.(单选)您的非必须出行有没有因雾霾天气而减少?() A.没有 B.部分减少 C.很大程度上减少 最后再次感谢您的配合!谢谢!

整理调查报告(统计学).doc

陕西师范大学网络教育学院 调察报告 题目统计学 姓名李芳芳 学号61311520128006 专业行政管理 批次/层次152/起点专科 指导教师贾孝龙 学习中心靖边教师进修学校

目录 1引言 (2) 1.1调查背景 (2) 1.2调查目的 (2) 2调查方案设计 (2) 2.1样本数量的确定 (2) 2.2人员与时间安排............................................................................... 错误!未定义书签。 2.3调查问卷设计................................................................................... 错误!未定义书签。3数据的收集与初步整理. (4) 3.1数据的收集 (4) 3.2数据的初步整理 (4) 4、数据分析与处理 (6) 4.1在校生消费额的分析与处理 (6) 4.1.1在校生月消费额的样本均值、方差、众数、中位数 (6) 4.1.2在校生平均月消费额的区间估计及必要样本数分析 (7) 4.2在校生消费结构分析与处理 (8) 4.3榆林学院在校生共同需求分析 (8) 5总结与建议 (9)

1引言 1.1调查背景 榆林学院学生每个月平均花费多少钱、花到哪里去了、还有哪些合理的需求没有得到满足?掌握这些情况,对学校加强学生管理,建立和谐校园环境,形成良好的校风、学风都是有意义的。另外,我们利用所学知识,解决身边问题,也符合学校“地方性、应用型”人才培养模式的办学理念。 1.2调查目的 本次统计调查有两个目的:1、全体在校生的消费情况与消费结构。2、全体在校生是否有一些共同的、没有得到满足的合理需求。 2调查方案设计 2.1样本数量的确定 要想搞清楚学校在校生的月平均消费额及消费结构,究竟应该对多少名学生进行调查呢?根据最少必要样本单位数的确定公式,必须知道总体的方差。由于总体方差未知,就需要借助以前的经验,或者在正式调查之前先进行一次小规模的模拟调查以确定样本方差。等调查工作结束,取得样本方差数据之后,可以通过调整置信区间与概率保证度,使样本数量符合统计学规范。 调查问卷: 榆林学院大学生消费情况调查表 1.您的性别 ()男()女 2.您在校期间的月平均消费: ()500以下 ()500—700元

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