学业测试-中职语文第一册1-3单元模拟卷及答案复习课程
中职语文第一册（1-3）单元试卷
(命题人：蔡永旺 )
第一部分选择题（50分）
一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（）
A.瑰(guī)丽榆荫(yīn) 游弋(yè）青荇(xíng)
B.隽(jùn)秀峥（zhēng）嵘浮藻 (zǎo) 宁谧(mì)
C.逊(xùn)色漫溯(shū) 袅娜(nà) 百舸(kě)
D启碇(dìng) 笙(shēng)箫眉黛(dài) 阡陌(mù)
2.下列句子中书写有错误的一项是（）
A.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
B.八点二十分，我们来到这一片晴朗的朝晖之中
C.前面沙洲有个拾贝的小孩子，黑黝黝的身影印在水中。
D.同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形。。
3. 有关下列四个字的部首判断有误的一项是（）
A．“魏”的部首是“委” B．“射”的部首是“寸”
C．“尺”的部首是“乙” D．“眉”的部首是“目”
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
B.由于西部大开发战略的实施，使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。
C.马克思主义认为，一切事物的发展都是有起有伏、波浪式地前进，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会种种外因影响所决定的。
D.过去那种要求不搞则已，搞则只许成功，不许失败，实际严重违反了辩证唯物论的认识论。
5.下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）
A. 一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷！（比喻）
B.蝉沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。（拟人）
C.前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带。（夸张）
D.明月松间照，清泉石上流。（对偶）
6.下列作家、作品、国别、文体对应有错误的一项是（）
A. 《再别康桥》徐志摩中国诗歌
B. 《景泰蓝的制作》汪曾祺中国小说
C. 《假如生活欺骗了你》普希金俄国诗歌
D. 《晚秋佳日》德富芦花日本散文
二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分）
（一）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
——毛泽东《沁园春·长沙》
7.下列对选文的理解有错误的一项是（）
A．“鱼翔浅底”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在地游动的情态。
B．“万类霜天竞自由”总写宇宙中的万物都在秋天里自由舒展、蓬勃生长。
C．“谁主沉浮”可以理解为“到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运”。
D．下阕描绘了早期革命者超脱世俗的战斗风貌和豪迈气概。
8.下列对选文理解有错误的一项是（）
A.上阕“看”字是领字，下阕起到领起作用的字是“忆”字。
B.上阕词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写。
C.下阕由描绘旧地重游转入对革命者早期生活的回忆。
D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”呼应上阕“谁主沉浮”的问题。
9.下面对选文使用的艺术手法分析错误的一项是（）
A.情景交融。长沙深秋景致包含有肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B.对比手法。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比。
C.讲究炼字。“染”字写出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，景色十分壮美。
D.本首词上阕主要写景，景中含情；下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。
（二）
月光如流水一般，静静地泻．在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮．起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳
．．的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画．在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——选自朱自清《荷塘月色》10．对选文内容概括正确的一项是（）
A．荷塘上的月光。 B．荷塘四周的树影。
C．月光下的荷塘。 D．荷塘上的青雾。
11.下列关于选文中加点词语理解有错误的一项是（）
A．“泻”紧扣“月光如流水”这个比喻，写出月光的流动感。
B．“浮”准确地写出雾的轻柔和自下而上逐渐扩散的特点。
C．“斑驳”表明黑影中还有绿色与银白色。
D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。
12．对画线句中“光与影”和“名曲”的共同点分析正确的一项是（）A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。
（三）
粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落通常谈文艺有一句话，(甲)咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。
13.文中(甲)处应填入的一句话是（）
A．主题制约内容 B．内容决定形式
C．内容与形式统一 D．形式反作用于内容
14. 第二句的“道理”是指什么，下列表述不对的一项是（）
A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而彩繁笔线条画。
B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。
C．铜胎和色料膨胀率不同不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。
D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。
15.对本段段意概括得正确的一项是（ B ）
A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用
B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因
C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过
D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响
16.下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（）
A．为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（作诠释）
B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工（列数字）
C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两（举例子）D．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆（打比方）
三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）
17.下列句子中没有
．．通假字的一项是（）
A.莫春者，春服既成
B.唯求则非邦也与？
C.加之以师旅，因之以饥馑
D.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
18.下列各句中，翻译有错误的一项是（）
A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。
翻译：因为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说了。
B.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归
译文：在沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。
C.如其礼乐，以俟君子。
译文：至于礼乐教化，只好等修养更高的君子来推行了。
D.为国以礼，其言不让。
译文：治国要用礼，他的话让人生气。
19.下列表述有错误的一项是（）
A.《论语》是中国古代儒家经典之一。
B.《琵琶行（并序）》是唐朝诗人白居易的长篇叙述诗之一。
C.苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，都属于“唐宋八大家”。
D.孔子，名丘，战国时鲁国人，儒家学派的创始人。
20.下列关于课文的表述有错误的一项是（）
A.《雨霖铃》大量运用典故既描写了眼前离别之景，又抒发了别后思念之情。
B.《静女》运用重章叠句的表达方式描写了一对青年男女极富生活情趣的约
会。
C.《琵琶行（并序）》用比喻、叠词等手法对音乐进行了细致描写。
D.《将进酒》气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。
第二部分非选择题（50分）
四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分）
21.宗庙之事，，，愿为小相焉（《论语》）
22.写出杜甫《春望》的第二联：，。
23.假舟楫者，，。（荀子《劝学》）
24. 那河畔的金柳，；波光里的艳影，。
（徐志摩《再别康桥》）
25.从明天起，做个幸福的人，。
从明天起，关心粮食和蔬菜，。
（海子《面朝大海春暖花开》）
五、综合实践与应用（本题共2小题，10分）
班级将要举行“青春诗会”语文综合实践活动，王芳所在小组准备认真阅读《徐志摩诗集》，向同学们朗诵诗歌。请按要求完成下面的题目：
26.为了比较完整准确地了解徐志摩的诗歌，王芳向班主任林老师借阅《徐志
27.在班级诗歌朗诵会上，王芳向全班同学介绍了徐志摩的生平以及诗歌作品，请写出王芳的介绍词。100字左右。（4分）
六、写作（30分）
28.阅读下面的材料，按要求写作。
在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。
请以“悔与悟”为话题，写一篇500字左右的记叙文，或讲述亲身经历，或联想相关故事，以抒写内心的感受。
中职语文第一册（1-3）单元试卷答案
(命题人：蔡永旺 )
第一部分选择题（50分）
一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
1.B
2.C
3. A
4. A
5. C
6. B
二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分）
7. D 8. A 9. A 10． A 11. C 12． B
13. B 14. A 15. B 16. C
三、古代诗文阅读（本题共4小题，每小题2分，共8分）
17. C 18. D 19. D 20. A
第二部分非选择题（50分）
四、古代诗文默写（本题共5小题，每小题2分，共10分）
【答案】21.如会同端章甫22.感时花溅泪，恨别鸟惊心 23.非能水也而绝江河 24.是夕阳中的新娘，在我的心头荡漾 25.喂马，劈柴，周游世界；我有一所房子，面朝大海，春暖花开
五、综合实践与应用（本题共2小题，10分）
26.【答案】
借条
今借到林老师《徐志摩诗集》壹本，计划于4月30日归还。
借书人：王芳
2016年4月5日
27.
【答案】徐志摩，中国现代诗人、散文家。新月派代表诗人，诗歌创作浪漫主义诗风。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。诗作大都为抒情诗，善于用细腻的笔触表现丰富复杂的情感。语言自然、纯美，独具清莹流丽的情致。
六、写作（30分）
28.略
高三语文综合测试卷七
高三语文综合测试卷七 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（24分，每小题3分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（） A.蹙（ｃù）恻隐（ｙǐｎ）孝悌（ｄì） B.忖度（ｃǔｎｄù）辟谣（ｐì）褊狭（ｐｉāｎ） C.便嬖（ｂｉàｎｂì）商贾（ɡǔ）豚犬（ｔúｎ） D.庖厨（ｐáｏｃｈú）挟嫌（ｘｉé）畜养（ｘù） 解析A.“悌”应读“ｔì”；B.“度”应读“ｄｕó”，“褊”应读“ｂｉǎｎ”； C.“便”应读“ｐｉáｎ”。 答案D 2选出不全含通假字的一项（） A.盖亦反其本矣刑于寡妻，至于兄弟 B.皆欲赴愬于王然后从而刑之，是罔民也 C.民归之，由水之就下无伤也，是乃仁术也 D.无以，则王矣今王田猎于此 解析A.盖—盍，刑—型；B.愬—诉，罔—网；C.由—犹；D.以—已，田—畋。 答案C 3对下列句子的文言句式判断正确的一项是…（） ①百姓之不见保，为不用恩焉②而良人未之知也③良人者，所仰望而终身也④今夫奕之为数，小数也 A.①句与②句相同，③句与④句相同。 B.①句与②句相同，③句与④句不同。 C.①句与②句不同，③句与④句相同。 D.①句与②句不同，③句与④句不同。
解析①为被动句，②为宾语前置句，③④均为判断句。 答案C 4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.可以横绝峨嵋巅绝：横流、横穿 B.仲尼之徒无道桓文之事者道：述说 C.今王鼓乐于此鼓：敲鼓 D.莅中国而抚四夷也莅：统治 解析C.鼓：演奏。 答案C 5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） A. ?? ? ? ? ? ? 家邦 于 以御 至于兄弟 刑于寡妻 此极也 于 夫何使我至 , , ② ① B. ?? ? ? ? ? ? 不用力焉 , ②然则然则一羽之不举 乐 ①臣请臣请 为 言 C. ?? ? ? ? ?? 与与 独何②而功不至于百姓者， 之俱俱学，弗若之 ①虽 D. ?? ? ? ? ? ? 本矣 ②盖亦反 庶几乎①王之好乐王之好乐甚 其 其 解析A项两个“于”均为表动作趋向的介词，“到”。B项第一个“为”，介词，“替”；第二个“为”，介词，“因为”。C项第一个“与”，介词，“和、同”；第二个“与”通“欤”，疑问语气词。D项第一个“其”，语气词；第二个“其”，代词。 答案A 6下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（） A.行人弓箭各在腰
小学语文毕业考试试卷及答案
小学语文毕业考试试卷及答案 班级姓名分 数 一、抄写下面一段话，要求书写正确、端正、整洁：（3分） 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 二、汉语拼音：（9分） 1．看拼音写词语。（6分） chóng shān jùn lǐng shēn lín qí jìng làn yú chōng shù （）（ ）（） fān tiān fù dì bō tāo xiōng yǒng cuì sè yù liú （）（）（） 2．给下列带点字选择正确读音。（用“∨”标明）（ 3分） 缩短（suō suò）病菌（jūn jǔn）魁梧（wǔ wú） 侮辱（wū wǔ）脊梁（jí jǐ）纯熟（chún cún） 三、字：（15分） 1．比一比，组成词语写下来。（4分） 殖（）峻（）澄（）假 （）
值（）骏（）瞪（）暇 （） 植（）俊（）蹬（）瑕 （） 2．按要求填空。（2分） “谨慎”的“谨”用音序查字法，应查音序；按部首查字法，应先查部，再查画。“谨”在字典里有两种解释：①小心；②郑重。在这个词中应取第种中解释。 3．写出“花”字在下列不同句子中的意思。（5分） （1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。 （2）学生不应当乱花钱。 （3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。 （4）我们不要被花言巧语所迷惑。 （5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．辨字组词。(4分) （记计纪）念、算、录、律 （历励厉）害、代、史、勉 四、词语：(7分) 1．选词填空。（3分） 继续陆续
(1)我们几个人（）跳上一只小船。 (2)我们班（）三年获得接力赛跑第一名。 (3)我们要（）努力，争得更大成绩。 爱护热爱爱抚爱戴 (4)王校长经常教育我们要（）祖国，（）公物。他是受人（）的好校长。 2．按要求写成语。(4分) (1)描写颜色的： (2)描写景色优美的： (3)描写人物品质的： (4)描写人物外貌的： 五、句子：(7分) 1．指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。(3分) （1）天空的星星快活地眨着眼。（） （2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。 （） （3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（） 2．判断句子类型。(4分) (1) 我的诊所里再不要见到这样的胆小鬼！（） (2) 快离开我，咱们两个不能都牺牲！（） (3)《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。（） (4)难道这杯水不是甜的吗？（） 六、用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来：(5分)
2021年高考语文模拟测试卷(四)
高考语文模拟测试卷（四） 论述类文本阅读 阅读下面的文章，完成下列各小题。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”。现实主义一直是中国电视剧创作的优秀传统。改革开放40年来，现实主电视剧创作是一根贯穿始终的红线。以表现时代、直面生活的现实主义精神，书写着每一个历史阶段独具特色的“中国故事”。也赢得了属于自身和电视剧史的辉煌荣光。其在创作上经历的曲折、呈现的症结也为今天的创作提供了可供借鉴的启示。 新时代文艺创作的整体环境，因坚持“以人民为中心”的创作导向而获得了很大改观。现实主义电视剧创作取得了可喜的成绩。当下的现实主义电视剧创作，首推表现中国城乡改革大潮的作品，它们承继了上世纪八九十年代改革题材剧的现实主义传统，如《鸡毛飞上天》等。以先进人物为原型创作的纪实题材的电视剧如《黄大年》《太行赤子》都以“深入生活、扎根人民”取胜，向观众展现了主旋律创作的新意及其丰富性。现实主义电视剧创作的强势回归，也是适应受众需求、自我调整的必需，这一点突出表现在涉案剧及其子类型的开拓上。如刑侦题材剧《湄公河大案》等。而近年来，家庭伦理剧、都市情感剧紧扣社会热点，也出现了一批上乘之作。新时代现实主义电视剧创作在叙事艺术、影像质量、表演水准、艺术风格上都实现了跨越式进步。在典型人物塑造之外，成长型人物、“尖形人物”等大量出现，这些人物类型有着各自的审美价值。但性格特质最为丰富的还是典型人物形象，它是现实主义艺术的重要追求与表现。 然而，当下现实题材创作包括某些现实主义电视剧作品也存在一些不足。首先是在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄，在不同题材类型中都存在以情感表现填充或置换社会现象的问题。如有的国产医疗剧因过于偏重情感表现成医生的“情感创痛记忆”，而淡化了医疗剧本应具有的职业伦理思考及社会意义。都市情感剧向来扣紧社会热点话题，但有的却总是将社会问题置换为情感纠葛，限制了作品的思想格局。此外，亟待提升的还有创作中的艺术真实性。如果说细节不真实还是艺术功力不足的表现，那么，“作品局部真实却整体失真”等问题，就不只是艺术功力的问题。它损害的是“揭示真实”的审美价值与艺术功能。值得关注的还有，现实主义电视剧创作中存在着典型人物形象较少，人物符号化、定型化、泛偶像化等问题。最后，许多作品虽然影调唯美，但却缺乏真实的质感之美：在价值观上过度迎合年轻现众的流行认知，如“颜值即正义”的感官崇拜、金钱权力迷恋、女性独立意识造化、耽于梦想、缺乏理想等。
如何评价小学语文课
如何评价小学语文课 评价一节语文课的根本标准不但要看教师是否讲的精彩，更重要的是看学生学得如何，既要看教师的“主导”作用，也要看学生的“主体”地位。尤其是学生是否主动学习、主动提问、主动回答问题，教师是否尊重学生人格,关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展，师生合作是否和谐，配合是否默契；是否有探究新知识、发展新能力的氛围。 通过近几年的教研活动及优质课评选，对小学语文课,我认为主要应从以下几个方面进行全面地、细致的评价。 一、目标设计 要求教师应吃透《语文课程标准》，深入钻研教材，了解每篇课文在本册书中所处的位置及所要求的重点训练项目，确定准确、恰当的教学目标，才能有效地指导好教学过程。除要求继续进行双基教学之外，应重视发展学生的整体素质，注重学生的创新精神和实践能力的培养。 二、导入设计 导入是教师集中学生注意力，激发学习兴趣，引发学习动机，引导学生进入学习状态的行为方式。导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”好的导入如同桥梁一样联系着新知和旧知，如同序幕预示着后面的高潮和结局，又同航标引导着学生的思维方向，所以教师在课前要精心设计导语，创设情景，千方百计地激发起学生强烈的求知欲。 三、过程设计 （一）教法与学法的体现 为适应新形式下教育的需要,教师应切实转变教育观念，树立新的语文教学观。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要构建崭新的学习方式，要“引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、积极地，富有个性的学习。”以这一精神为指导，《语文课程标准（实验稿）》在课程的基本理念中提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异,爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”因此，在教学过程中应做到三个重视： 1、重视自主学习能力的培养，改变被动学习现状。保证学生有充分自主学习的时间,给予学生自主思维的空间。教师要把握好讲的度，避免繁锁的分析讲解以及机械的训练，应让学生在老师的指导下通过认真读课文，自主学习来读懂课文，学习有关的语文知识，通过自主学习，能有效地促进学生的发展。 2、重视合作学习能力的培养，改变信息传递的单一性。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。合作，即课堂上学生的多向交流——生生合作、师生合作，是自主学习的更高层次。现代教学论指出：教学过程是师生交往，积极互动，共同发展的过程。没有交往、互动，就不存在真正的教学。合作学习能让学生在独立探索的基础上，相互交流见解，展示个性思维的方法与过程,同时对不同能力水平、认知结构、思维方式的学生实现“互补”，加强学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流，丰富和完善学生的见解，合作学习可以以同桌、四人小组进行，但是教师应注意教给学生一些合作学习的基本技能，培养学生做到四会：一会质疑，
高三综合测试语文试题
华南师大附中高三综合测试 语文 2011年5月本试卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全不同的一组是（3分） A．潜．能/虔．诚祷告杳．然/纷至沓．来予．取予求/予．人口实 B．牛腩．/赧．然一笑盲．从/病入膏肓．半身不遂．/犯罪未遂． C．针灸．/赳．赳武夫篡．权/编纂．词典妄自菲．薄/四月芳菲． D．挑剔．/梯．山航海叱咤．/姹．紫嫣红感冒症．候/对症．下药 2．下面语段中划线的词语，使用恰当的一项是（3分） “平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了，不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆，都是从一场石破天惊的大雨开始的，没有人知道到底要去哪儿，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，关于平型关大捷，课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤诣等着下课的学生们，你们真的了解这场战斗吗？你们可否知道，为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战，我们的战士究竟付出了
小学毕业班语文综合测试卷(一)
小学毕业班语文综合测试卷（一） 姓名：____________ 成绩：_________ [语言基础] 一、请你看拼音在括号中写词，再将左右两边你认为得当的词用线连起来。6% bōlán( ) 相助钟鸣wùyuǎn( ) jiěnáng ( ) 夜游流光dǐng shí( ) bǐng zhú( ) 壮阔好高yìcǎi( ) 二、请选择含有“走”和“看”意思的词语填空。4% 行进攀登漫步信步仰望环顾眺望俯视 一个清晨,我和同学结伴去（）攀登，灵通岩。在山脚下，我们（）在一片盎然的绿意中，（）高耸入云的山峰，心驰神往。进而，我们在山间（），小心翼翼地（）四周的草木——生怕惊扰了沉睡中的花花草草……登上山顶，我们（）可爱的家乡，（）脚下的树木、湖泊，在山顶闲庭（），享受凉爽的风，心情愉悦极了。 三、请你认真思考，选择正确的序号填在（）中：6% 1、下面四组词中，完全正确的一组是第（）组： A、严厉历久弥新 B、经历再接再励 C、勉励变本加历 D、厉年历声呵斥 2、下面四组词中，“载”不读“”的是（zài）：A、下载B、载入史册C、载体D 载歌载舞 3、下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）：①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4、唐朝有位诗人，他的诗反映了社会现实的矛盾，揭露统治阶级的腐朽，被称为一代“诗史”。这位诗人是（）：A、王勃B、李白C、杜甫D、白居易 5、下面课文的作者有一组是错的，请找出来（）：A、《鲁滨孙漂流记》笛福 B、《穷人》屠格涅夫 C、《石灰吟》于谦 D、《匆匆》朱自清 E、《鸟的天堂》巴金 6、我国有位童话大王，用他未泯的童心塑造了鲁西西、皮皮鲁等深受孩子喜欢的童话人物。他是（）：A、格林B、安徒生C、郑渊洁D、冰心 [积累运用] 四、仿照例子写词：（动脑子找规律，你能行吗？）7% 1、例——也（驰）（弛）：亦（）（）前（）（） 2、例——倾诉（表示说的动词）：（）（） 3、例——（正方）（方正）：（）（）；（）（） 4、例——五湖四海五花八门：（）（）
内蒙古鄂尔多斯市2020届高三语文模拟考试试题(含解析)
内蒙古鄂尔多斯市2020届高三模拟考试语文试题 注意事项： 1.本试卷分第1卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、试卷类型（A或B)涂写在答题卡上。本试卷满分150分，考试时间150 分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 一、现代文阅读 (一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 文学批评是一门独立的、尊严的、多元的艺术。既有理性，又有想象力，也有道德的诉求，用让*斯塔罗宾斯基的话来说，就是文学批评要“善于把科学和诗结合起来”。只要“把科学和诗结合起来”，就是好的批评，都有存在的根据。文学批评应该是多元的，从形式上说，应该有规范的论文，有自由的随笔，也有灵活的小品；有客观的描述，有主观的倾诉，也有主客观的对话。但是，所谓多元，主要说的还是内容，马克思主义、精神分析学、历史主义、实证主义、结构主义、现象学、社会学，都可以是它的理论指导。在文学批评的百花园里，有万人瞩目的牡丹，也有无人眷顾的小草，.间或有几株毒草也不必大惊小怪。再说，有时候，香花毒草也不是一时可以认定的。如今文学批评的一部分已经发展成在相当封闭的小圈子里活动的学问，一些新的概念和术语只在专家的笔下流动，与普通读者无缘。 “修辞立其诚”，文学作品应该是真诚的、真实的。批评家考察一部作品，不能止于揭露作者的“社会的自我”，而是为了理解和解释作品中所表现的作者创造的自我。社会的自我固然不能证明作品的价值，但独独浓靠创造的自我就能揭示作品内在的本质吗？这是大可怀疑的。 只有两种自我相互比照，才能对作品进行深一步的阐发。圣伯夫说“直击作品伪装下的作者”，他毕生为之战斗之一是“不断地揭露文学作品在各种形式下，甚至以最平常的形式下所隐藏的犯罪、诡计、俗套、学究气、哄抬、掺假和谎言。”当代社会忽视作家品格上的弱点和缺点，直至否定作品与作者之间的联系，导致文过饰非、美化自己的作品越来越
浅谈小学语文课堂教学评价的有效性
浅谈小学语文课堂教学评价的有效性 【摘要】在新课程背景下，如何通过课堂教学评价帮助学生认识自我、建立自信，并激发其在发展动力，促进学生以积极的心态投入学习，实现课堂教学中师生真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界，是我们开展小学语文课堂教学评价研究追求目标。 【关键词】小学语文课堂评价有效性 课堂评价是课程改革的核心教育理念之一，它是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节，是充分发挥教师主导地位，促进学生主动学习的有效手段。那么，语文课堂上怎样评价才能有效地促进学生的语文学习与精神成长，才能真正实现评价的有效性呢？下面我就结合自己的语文教学实践，浅谈自己的几点看法。 一、评价的语言要艺术化，活跃课堂 1、评价的语言要幽默。 机智、诙谐的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂教学妙趣横生，充分调动学生学习积极性。在一次听课活动中，有这样一个环节，我很受启发。有位老师在教学《美丽的小兴安岭》时，教师让学生朗读一段写树木“葱葱郁郁”的文字，一个学生用
非常平直、响亮的声音大声朗读，于是那位老师微笑着悄悄地对该生说：“噢，你这样读，森林里的小动物们会被你吓跑的。”我觉得这种善意的评价很幽默，同时学生也知道自己该怎么读了。课堂上我经常遇到这样的情况：有些不注意听讲，或接受能力较差的学生回答问题时，喜欢重复别人的答案，于是我会说“你认为这很重要，要强调一下，对吗？”孩子们会开心一笑，继而集中了注意力。在小组讨论中，对表现好的小组，我常借用广告词“你们真是黄金搭档”…… 2、评价的语言要生动。 课堂评价要注意语言的生动形象，使评价更富感染力。如在学生取得成功时：“你真是火眼金睛，把藏在背后的东西也读出来了。”在学生迷茫时：“真好，你们真有一双发现的眼睛，又找到了一处，还有没有？”在学生缺乏信心时：“老师相信你们，你们一定做得很好。”这一句句动情的话语，似春风如春雨，催开了学生心灵的花朵，学生在课堂上，经常会发现学生新奇的创意和意外的回答，教师需要花些时间耐心地倾听和询问，作出正确、适当的评价。及时地肯定性评价，缓解了课堂气氛，保护了学生的自尊心，起到了良好的作用。 所以说：“教师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。”如果想让语文课堂激情飞扬，那就恰当运用评价语吧！让评价在语文课堂上伴随学生快乐成长。 二、评价的形式要多样化，有效激励 评价既要发挥出教师的主导作用，更要注重学生在评价中的主体作用。同时不能忽视小组评价的借鉴作用。因此，要让评价发挥出它
高三语文综合测试卷十
高三语文综合测试卷十 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（21分，每小题3分） 1下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是…（） A.宣纸渲染寒暄喧宾夺主煊赫一时 B.谥号对峙臆测恃才傲物苦心孤诣 C.调研凋零啁啾忸怩作态风流倜傥 D.角色侥幸矍铄矫枉过正咬文嚼字 解析A.“渲”读“ｘｕàｎ”，其余均读“ｘｕāｎ”；B.“谥”“恃”读“ｓｈì”，“峙”读“ｚｈì”，“臆”“诣”读“ｙì”；C.“调”读“ｄｉàｏ”，“凋”读“ｄｉāｏ”，“啁”读“ｃｈóｕ”，“忸”读“ｎｉǔ”，“倜”读“ｔì”；D.“角”“矍”读“ｊｕé”，“侥”“矫”“嚼”读“ｊｉǎｏ”。 答案C 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.慰藉虚无缥缈鹿绒出奇致胜 B.滥觞励精图治蠕动望文生义 C.葱茏相濡以沫布署惊滔骇浪 D.繁琐指手画脚融会昭然若解 解析A.“绒”应为“茸”，“致”应为“制”；C.“布”应为“部”，“滔”应为“涛”；D.“解”应为“揭”。 答案B 3下列各句方括号中的逗号，使用不正确的一项是（） A.信访办的同志说，一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门［，］这种务实的作风值得赞扬。 B.这样的问题是如何产生的，目前实际情况如何［，］最后应该如何解决，这些首
先需要调查研究。 C.北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛［，］苏州的古典园林先后列入《世界遗产名录》。 D.“高架路和轻轨线就要通车了，”总指挥环视了一下会场说［，］“请同志们咬紧牙关，作最后的冲刺。” 解析A.方括号内的逗号改为句号，使句意明晰。 答案A 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…（） （1）张学良先生的卓越功勋和爱国，彪炳青史，流芳百世，必将为世人永远景仰。 （2）新标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，到现在的标点符号系统。 （3）为了保证水资源不被污染，有关法规规定，沿河的工厂不得把工业污水到河里。 A.风范沿用排泄 B.风范延续排泄 C.风尚沿用倾泻 D.风尚延续倾泻 解析风范：风度、气派；风尚：在一定时期内社会上流行的风气和习惯。沿用：继续使用过去的方法、制度、法令等；延续：照原来的样子继续下去。排泄：使雨水、污水等流走；倾泻：大量的水很快地从高处流下。 答案A 5下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） A.齐人之妻对齐人的举止不可理喻，便暗中跟踪，终于揭穿了齐人的鬼把戏。 B.梁襄王是个志大才疏、胸无城府的平庸君王，故孟子以浅显的道理启发他。 C.《齐桓晋文之事》篇幅很长，我们学习时切忌目无全牛、断章取义，而应整体把握。 D.孟子主张轻徭薄赋，让民众休养生息，所以，他以攘鸡的寓言劝说废除关市之征。
小学六年级毕业班语文测试卷F
小学毕业班语文测试卷 XXX 一、 抄写句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整。（2分） 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿 二、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5分） Zh ēng r óng méi guī su ān ji ǎn du àn li àn ch ōu y è 三、按要求写词语或句子。(16分) 1．用“感”字组词，并能从中选出合适的词填在句中的括号里（3分） （1）他们全家专程前来中国看望将军，（ ）将军的救命之恩。 （2）接过老师送来的书包，我心里充满（ ）之情。 （3）在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。 2．按要求写成语或四字词语。（3分） （1）描写科学精神的 （2）描写时间快的词语 3．修改病句：（2分） （1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。 （2）明白了这个不好的错误，我们就要更正。 4.翻译下面句子的意思，并将翻译后的句子改为陈述句，再改为转述句。 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？”（3分） 区 县 学校 班级 姓
5.仔细观察句子的写法，照样子写句子。（5分） （1）例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ______ __ ，有________ 的时候；__________ ，有________ 的时候；_________ ，有______ _ 的时候。 （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 四、根据课文内容或要求填空。（15分） 1. “为．是其智弗 ．．若与？。”句中带点词的意思依次为：、、。整句话的意思是： 。 2. 《两小儿辩日》选自。故事体现了两小儿 和孔子。 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是说的一句话，其中“固”的意思是；“或“的意思是。请你列举两个“死得比泰山还要重”的人：、 4.除夕真热闹。赶做年菜，是酒肉的香味。都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家，不许间断，鞭炮声。这段话作者从、、三方面描写人们欢庆除夕，充分表现了除夕的。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“”。《鲁滨逊漂流记》一书的作者，从“鲁滨逊”这个人物身上我们知道：面临困境要。 6.根据课文内容，用两个恰当的词语概括任务的主要特点：居里夫人、，顶碗少年、，李大钊、。 五、判断下列的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。() 2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( )
高三语文模拟测试题含答案
语文 一、语言文字运用（共20分） 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项为（3分） A．不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．（cuō）折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷（juàn）介不羁之气为多么一致。 B．“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”“彤．（dān）云密布，朔．（shuò）风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”……也许，《水浒传》中最美丽传情的文字就为雪了。 C．“历史”并非噱（xué）头，而为“历史文化名城”的依托，一旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹．（mǒ）去，“文化”气息将荡然无存，“名城”必然岌岌可危。 D．如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄．（chéng）净都会水驻心中，即便身形赢．（léi）弱，也会因内心的丰盈而精神焕发、神采熠熠。 阅读下面的文字，完成2-3题。（5分） 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目 以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来 ．．．．地 讲述文物的历史，或扮成古人演绎 ．．国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获 了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。 【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面， 而．为．需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见 ．．．．的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 2．文段中的加点词语，运用不正确 ．．．的一项为（3分） A．妮妮道来B．演绎C．而为D．喜闻乐见 3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为（2分）
小学毕业班语文测试卷(含答案)
小学六年级期末测评 语 文 试 卷 题 号 写 字 语言积累 阅读表达 习 作 总 分 一 二 三 四 五 六 (一) （二） 得 分 亲爱的同学们,小学语文陪伴你度过了愉快的六年，今天凭着你的细心审题，认真答题，你一定能取得优异的成绩。准备好了吗? 出发吧！祝你成功！ 写字（本题5分） 将下列汉字正确、端正、整洁地写到相应的田字格里。（每个字1分） 誉 魁 蒸 舅 寝 语言积累 一、 看拼音写词语。（5分） m éi gu ī w án qi áng y ìng b ì h óng m áo chu ī sh ì ( ) ( ) （ ） （ ） ( )员 y ōu y ǎ k ǎo y àn l à yu è f ēng zh ēng sh èng d àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 树 二、辧字组词。(5分) 赚（ ） 鳞（ ） 峦（ ） 避（ ） 炫（ ） 歉（ ） 粼（ ） 恋 ( ) 僻 ( ) 弦（ ） 三、填字成词,并选择合适的词语填在后面的句中。（8+4分） 实（ ）求（ ） 独（ ）匠（ ） 标（ ）立（ ） 水（ ）相（ ） 小学六年级期末评价语文试卷第1页（共6页） 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 学校 __________班级 ___六( ______)班_________姓名______ ____准考证号码____ ______
悬（）峭（）（）风（）号含辛（）（）（）（）补补 1、我们学习、办事都要（）,不能弄虚作假。 2、父母（）抚养我们长大，我们要孝顺他们。 3、天气变化无常，一会儿是晴空万里，一会儿是( )。 4、指某人在技巧和艺术方面的创造性，具有独到的灵巧的心思。可以用（）来形容。得分评卷人 四、按要求写词语或句子。（10分） 1、照样子，写词语。例：动静虚实＿＿＿＿＿＿ 2、仿写词语：清清楚楚（AABB） 3、合理搭配：快乐的（）快乐地（） 4、根据同一个词语的不同含义造句。 漂亮（1）作“出色”讲： （2）作“好看、美观”讲： 5、改写句子，句子的意思不变。 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 得分评卷人 五、按要求选择一个正确的答案，将序号填在括号里。（8分） 1、下列几组词语中，没有错别字的一组是（） ①转化枯萎洗澡领域桌有成效司空见惯 ②身躯逝世香蕉致敬可见一斑庞然大物 ③侵蚀捐增游丝抽噎见微知著无独有偶 ④榛子饺子窝头饥饿张灯结采万象更新 2、“座无虚席”这个词中，“虚”字应选的义项是（） ①胆怯②空出（位置）③凭空④不实在 3、下列几组词语顺序排列正确的一组是（） ①电器家电电视彩电②中国泰国安徽芜湖 ③书包钢笔书本文具④植物松树树木森林 4 、仔细读下面的句子，错误的一句是（） ①文言文《学弈》的“弈”是“下棋”的意思。 ②《鲁宾孙漂流记》、《匆匆》和《凡卡》都是外国文学作品。 ③《北京的春节》作者是老舍。 小学六年级期末评价语文试卷第2页（共6页）
2020高三语文模拟考试试卷及答案
语文 本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷（表达题）两部分。共 150分，考试时间为150分钟。 第一卷（阅读题） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1-3题。 海洋通过风、波浪和太阳等形式储存着充足的能源。现 在，所有这些能源汇聚在一起组成“能源岛”——它像提取“黑金”的石油钻井平台那样提取可再生能源。这是工程师多米尼克?米凯利斯的设想。当他发现通过用泵抽吸海底冰冷海水 来发电的海洋热能转换系统(英文缩写OTEC)发展太缓慢时，便产生了这个想法。 海洋热能转换系统的原理是利用海平面和海底水流的 温差来发电。热带海洋的浅海水温可以达到29摄氏度，而距它仅仅1公里深度的水流温度则要低得多。这种剧烈的温 差被用来驱动涡轮，后者将带动发电机发电。专家估测，6000万平方公里的热带海洋在一天之中可以吸收相当于2500亿桶石油热量的太阳能。 米凯利斯正在设计的能源岛的中心是一个海洋热能转 换系统，周围直径600米的平台上将安装风力发电机和太阳 能收集器。另外，整个能源岛周围还将安装水流涡轮机来收 集海水流动产生的能量。米凯利斯称，一个六边形的能源岛 可产生250兆瓦发电量，足够为一座小型城市提供能源。如 果将几个能源岛连接起来组成一个小型能源岛群，甚至可以 用作船舶停靠的小港口或者供游客休息的“绿色”宾馆。 米凯利斯的主要设计目标是建造一座海洋热能转换工 厂。他在美国生活科学网站介绍说：“与其他海洋能源技术相比，这项技术的主要优点是可持续性，它能够每天24小时连续运转。”这是因为海洋热能转换系统不依赖于太阳、风或者海洋，而是以受太阳照射的海面水流和深海水流的温度差 为基础。系统从能源岛附近吸收温暖海水，用于蒸发液体 ——可以是海水本身或者氨水。该过程产生的蒸汽将驱动涡 轮机产生电能。接着系统抽吸海平面以下的冰冷海水将蒸汽 重新冷缩成液体，这个过程会使压强下降，有利于更多蒸汽 通过涡轮机叶片，从而再次产生电能。能源岛产生的清洁能 源通过海底管道运输到海岸。它还可以从水中分离出氢，这 些氢可以运送至海岸，以氢燃料电池的形式发电。 此外，利用蒸发—冷凝循环原理，能源岛还可以充当海
小学语文基于课程标准评价案例
小学语文基于课程标准评价案例 朗读教学是中小学语文教学的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法。古人云：“三分诗，七分读”。如今的《语文课程标准》也明确指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读，才能让学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验，从而实现学生对课文的中心思想全面的了解和掌握。如何有效地实施小学语文的朗读教学，可以考虑从以下几个方面来重点落实和强化： 一、确保朗读时间，在读中感知内涵 要想学生学会朗读，首先要给学生朗读的时间，让学生多读、充分的读。然而，传统的语文课堂“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，一节课40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟，在课堂中对朗读教学轻描淡写，一带而过。朗读练习往往是来去匆匆，如雁掠过，且又“雁过无痕”。朗读成了教学中的一个过渡环节。要真正让学生会朗读，在语文教学中，我们就必须要把更多的时间挤出来，让学生“多读”。教师可根据低年级学生的学情、教材特点规定每节课的朗读时间，并自我监控达到程度。要留有充分时间让学生正确地读课文，要求用普通话，声音响亮，吐字清楚，读准字音，在初步理解基础上的表达性朗读，要留够时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出情趣。要留读后评议的时间，通过评议，强化对朗读的激励功能、诊断功能和调节功能。时间哪儿挤？精心设计问题，让繁琐冗长的“讲讲、问问、答答”让位给朗读。如二年级的《黄山奇石》这般优美的
文字，可以提醒学生大声朗读，跟随作者的文字游览美丽的黄山，感受作者心灵的震撼。 二、合理安排阅读，注意指导和阅读示范练习 朗读要以理解为基础，课文中一些含义较深的文字内容，可以通过读来意会，从读的情况中最易看出读的学生是否真正理解了所读的文章。在语文教学中着力培养学生的朗读能力，其领悟文章内涵的能力必然会不断增强，通过朗读又可促进对文章的感悟品味。因此，教师应该精心选择朗读训练点，每次训练有个侧重点，锤锤敲打，锤锤有声。朗读的形式也是多样化的，我们可以采取指名读、齐读、分角色朗读；当需要渲染气氛、推波助澜时，宜用齐读……因此，教师要精心设计朗读训练过程，科学合理地选择好每一环节读的形式。 三、创设情境，注重朗读技巧训练 朗续训练，必须想方设法调动全体学生全身心地投入，要适当地创设情境、创造气氛，让学生愿读、乐读、争着读，使朗续训练全面开花。如学生朗读时放些相应的背景音乐，有时请学生配配画外音，也可把学生的朗读现场录音进行比赛，等等。另外，低年级孩子的语感、朗读节奏都有待培养，孩子在朗读中出现的小错误，诸如很长一段漏个字、加个字什么的也是难免的。可有时孩子们的朗读错误百出，或是对朗读材料明显处理不当。好的老师应当善于巧妙、机智地诱导评价学生，做到引而不发。由于各种因素，比如自身素质、家庭条件、生活经验等多种因素的影响，学生感悟的角度不同，对朗读的处理也各有千秋。我们要关注学生的个性差异，关注学生的感受。因此，在
高三语文综合测试试卷
2010-2011学年（下）高三年模拟考试 语文科 一、古代诗文阅读（27分〕 （一）默写常见的名句名篇。 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》） （2）故不积跬步，。 （3），得天人之旧馆。 （4），风烟望五津。 （5）可堪回首，，一片神鸦社鼓。 （6）步余马于兰皋兮，。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2－5题。 博不及也，俱名重当时，故议者方．晋二陆[注] 外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。 （《新唐书·虞世南传》卷一百一十五列传第二十七） ）（3分） B．而赡．博不及也赡：丰富 D．与秦王俊交辟．之辟：征召 ）（3分） ③炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用 ⑥上之所好，下必有甚者 C．①②⑤ D．③④⑥ ）（3分） 他终日专心学问， 虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥 虞世南劝太宗采取给民众以恩惠的做法来稳定局面。 虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，担心自己唱和的诗一旦流传于世，会引起不好的影响。 5、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（4分） 译： （2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（2分） 译：
小学毕业班语文测试卷(2)
1 / 1 语文摸拟试题（一）第 1 页 共6页 小学毕业班语文测试卷（2） （答题时间：120分钟） 2011年6月3日 题号 一 二 三 四 五 六 总分 赋分 4 8 11 19 28 30 得分 一、汉语拼音。（共4分） 1、读拼音，写词语。（2.5分） mi ǎo sh ì p í， ǎo p éng p ài h ú l ún t ūn z ǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 2、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1.5分） 一般（y ī b ān ）、一起（y ì q ǐ）和一年（y ì ni án ）读音都正确。( ) “差”在“差错”、“差遣”和“参差不齐” 中分别念“ch ā”、“ch āi ”、“c ī”。( ) “大家快来瞧啊！”句中的“啊”读na 。（ ） 二、汉字。（共8分） 3、“异”字，用音序查字法应该先查音序（ ），再查音节（ ）；“异”在字典里的解释有：①不同的；②分开；③奇怪；④特别；⑤另外的。在“奇花异草”和“日新月异”中，“异”的意思应分别是（ ）和 （ ）。（2分） 4、数一数下面汉字的笔画数，把它填在括号里。（2分） 兜（ ） 率（ ） 臣（ ） 舅（ ） 5、按要求归类。（4分） 闷 阁 瑰 蕾 递 崭 球 阔 慈 原 左形右声： 上形下声： 外形内声： 半包围结构： 三、词语。（11分） 6、在括号里填上适当的反义词。（2分） （1）遇到挫折我们不应该悲观．． ，而是应该以 ( )的态度积极去面对。 （2）节约对光荣．． 正如浪费对( )。 7、把下列词语补充完整，再按要求归类（填序号即可）。（5分） ①兴高（ ）烈 ②神（ ）弈弈 ③老奸巨（ ） ④大失所（ ） ⑤忐（ ）不安 ⑥好高（ ）远 ⑦（ ）心忡忡 ⑧情不自（ ） ⑨拾金不（ ） ⑩光明( )落 A 、描写人物的心理活动： B 、描写人物的表情神态： C 、褒义词： D 、贬义词： 8、用“然”字组词，再选择其中两个填空。（3分） （ ） （ ） （ ） （ ） ①他骂你（ ）不对，但你也不应该打人。 ②天气预报说明天大雨。今天下午（ ）下了一场暴雨。 9、把词语按照一定顺序排列，把排列好的序号写在括号里。（1分） ①南丹县 ②亚洲 ③中国 ④河池市 ⑤广西壮族自治区 （ ） 四、句子。（共19分） 10、按要求答题。（第1小题3分，其余每小题2分，共9分） （1）商鞅郑重地对大家说：“为了使我们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位抗大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！” 改为转述句： （2）孔子是中国古代伟大的教育家。 改为反问句： （3）花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。 用关联词语连句： （4）我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。（在原句上修改病 句） 县（市、区） 乡镇 学校 姓名 准 号证号 每字一格
2021年高考语文模拟测试卷(一)
高考语文模拟测试卷（一） 论述类文本阅读 阅读下面的文章，完成下列各小题。 ①建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇、以信息化推动经济社会发展的战略部署。智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统的总和，是人类文明发展的新阶段。 ②回顾信息化的发展历程，数字化、网络化和智能化是三条相辅相成、相融相生的主线。数字化奠定基础，实现数据资源的获取和积累；网络化构造平台，促进数据资源的流通和汇聚；智能化展现能力，通过多源数据的融合分析呈现信息应用的类人智能，帮助人类更好地认知复杂事物和解决问题。当前，我们正在进入信息化新阶段，即以数据的深度挖掘和融合应用为主要特征的智能化阶段，数字化、网络化和智能化呈现融合发展新态势。信息化新阶段已经开启的一个重要表征，就是信息技术开始从助力经济发展的辅助工具向引领经济发展的核心引擎转变，进而催生一种新的经济范式——数字经济。数字经济的发展以各行各业的数字化转型、网络化重构和智能化升级为前提，其重要表现形式就是社会活动在人、机、物三元融合环境中的高度智能化，从而形成智慧社会。 ③我国前期的信息化建设在各个领域积累了大量数据。当前，新的数据更是呈现指数增长态势。然而，要实现从数据大国向数据强国转变，满足我国经济社会全面数字化转型对高质量海量多源异构数据资源的迫切需求，数据的“盘活”和“赋能”是我们面临的两大难题。所谓“盘活”，关键是要解决数据开放、流通、共享的问题。“流水不腐，户枢不蠹。”只有不同系统、不同领域的数据实现大范围的流通与融合，才能实现多源数据的融合分析，从而赋予人类观察事物的全方位视角。而“赋能”则是要形成高效分析应用数据的能力。一方面，要重视基础理论和方法的研究，发展数据融合分析的算法和工具，帮助人们分析数据、萃取价值。另一方面，要重视人们数据思维和技能的养成。在“数字化生存”时代，每个人都应形成基于数据建立概念、解决问题、作出决策的思维方式，并且掌握获取数据、分析数据、运用数据分析结果解决问题的基本技能。 ④社会公共基础设施是为社会生产和人们生活提供公共服务的工程设施和服务系统，既包括公共建筑、交通运输、能源供给等物理空间基础设施，也包括通信网络、数据中心等网络空间基础设施。在人、机、物三元融合的发展趋势下，网络空间基础设施的重要性日益凸显，同时传统的物理空间基础设施也需要完成深度信息化。万物数字化、万物互联和“软件定义”将成为智能化基础设施建设的必然要求。各种感知设备、智能装置要嵌入到物理实体之中，通过无所不在的通信网络与后台具有强大数据存储和处理能力的云计算平台相连，通过“软件定义”来实现灵活的功能配置和智能化的管理服务。（摘编自梅宏《夯实智慧社会的基石》《人民日报》2018.12.02）