饮料瓶结构设计

饮料瓶——结构设计工程意图

设计一旋钮，主要训练特征建模能力。

工程要点

拉伸特征

拔模特征

通过曲线组

倒斜角特征

基准平面特征

边倒圆特征

修剪体特征

镜像特征

工程流程

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SETP 1 新建模型文件“yj.prt”；

SETP 2单击“草图”工具按钮，选择ZC-XC平面作为草绘平面，如图1所示创建草图特征。

图1 创建草图特征

SETP 3单击“拉伸”工具按钮，如图2所示创建拉伸特征。

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图2 创建拉伸特征

SETP 4 单击“拉伸”工具按钮，如图3所示创建拉伸特征。

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图3 创建拉伸特征

SETP 5 单击“边倒圆”工具按钮，如图4所示创建边倒圆特征。

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图4 创建边倒圆特征

SETP 6 单击“基准平面”工具按钮，如图4所示创建基准平面特征。

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图5 创建拉伸特征

SETP 7 应用“回转”工具，在ZC-XC 平面，如图6所示创建回转特征。

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图6 创建回转特征

SETP 8 单击“边倒圆”工具按钮，如图4所示创建边倒圆特征。

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图7 创建边倒圆特征

SETP 9 单击“拉伸”工具按钮，如图8所示创建拉伸特征。

培智学校实训班手工课——《变废为宝——雪碧瓶变花瓶》教案.doc

启智学校2016 学年（一）手工学科教案授课教师授课班级实训班授课时间2017.2.28-2017.3.3 课题变废为宝——雪碧瓶变花瓶使用教材自编课时安排 5 个课时学情分析本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。 1 在参与活动的过程中享受活动的乐趣，培养分析动脑的能力和意识。目标 2 调动孩子的积极性，发挥创新和动手能力把废旧物品制作各种有价值的东西。 3 培养孩子的环保意识，体会活动的价值。教学重点合理利用雪碧瓶制作花瓶。教学难点培养孩子环保意识和创新探究能力，动手实践的能力。使用教具一个雪碧瓶做成的花瓶，一个雪碧瓶和一把剪刀。教学过程教学意图教师活动学生活动实物导入，激发学生的兴趣。导入引课 1 出示实物，在我们的生活中有很多废旧物品，比如我手上的雪碧瓶，喝完饮料就成了垃圾，我们可以利用这个雪碧瓶制作什么呢？学生思考并回答 2 学生交流 3 板书课题：雪碧瓶变变变 4 进行活动《一》展示制作步骤方法（1）雪碧瓶子剪开成这样。课件细节演示，让这一段先留着。学生更清晰的掌握制作方法（2）下面的那段在截口处均匀剪成八份，学生仔细观察步骤不用太精确，但也不要差太远。不要剪太深了，一寸左右就好。剪好后是这样的。每一份这样剪开，剪出一个象铁锹一样的小片片，注意下面不要剪断了。小片片剪成叶子形状。将叶片压一下。按照这个方法做第二片，剪八片，记得不要剪坏下面的这些哦，也是有用的。在低一点的位置上也剪成叶片状，这样就有两层叶子。（3）把剩下的小片片稍处理一下，图中是

四年级下册综合实践活动教案-创意饮料瓶全国通用

综合实践活动《创意饮料瓶》教学设计活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发学生对废旧物品再生利用加以了解，还对学生进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养学生保护环境的意识。变废为宝可以培养学生的创造精神，启发学生想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标 1、引导学生认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织和手工制作活动，充分发挥学生的想象力，创造力，和提高学生的研究的兴趣。 3、学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动重难点：学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备：大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程：每课三分钟：《环境保护-垃圾分类》同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类放视频《垃圾现状》。看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）

2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物） 3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾） 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾） 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）判断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对） 2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。 3、废弃衣服属于可回收物。（对） 4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾） 5、果皮属于厨余垃圾。（对）宣布获得胜利的小组。四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。导入今天新课，塑料瓶是哪类垃圾？我们可以怎样回收再利用？新授：一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引导学生观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料） 2、看谁玩的花样多，鼓励学生大胆尝试塑料瓶的玩法。教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。活动开始玩耍教师在一旁观察。教师启发学生：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发学生大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件） 1、出示神秘礼物，激发学生创作兴趣。

“变废为宝”手工制作比赛活动实施方案

“变废为宝”手工制作比赛活动方案

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2016年盐光教育全优全能冬令营我是小能手—“变废为宝”比赛活动策划书盐光教育市场客服部

一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、活动背景：基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。三、活动目的、意义和目标：本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。四、资源需要：人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等）

物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。

饮料瓶灯笼制作方法

饮料瓶灯笼制作方法喝完的饮料瓶不要丢，还可以制作手工哦，那么，今天，小编给大家介绍的`是饮料瓶灯笼制作方法，供大家阅读参考。饮料瓶灯笼制作方法需准备材料： 1、市面售的方形大宝特瓶一支（方形比圆形容易裁割）。大的可乐瓶也可以。 2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色，但所选颜色不宜太淡，因为是透明质材，颜色太淡表现不出颜色)。 3、棉线一条（用来固定灯笼与小灯泡管）。 4、去书局买灯笼专用灯泡管（15-30元不等）。因为宝特瓶怕热，所以不适合用蜡烛，会变形。 5、美工刀一支。 6、宝丽龙球、彩色丝线数条（最后装饰用）。步骤： 1、将宝特瓶上半部（1/3处割开），小朋友请爸妈帮忙切割喔！选一个四方型的宝特瓶，切掉上面1/4的部分。 2、将每一面分成四等份（垂直），用美工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。

构图后将之切割好压形。 3、请小朋友画上喜欢的图样，最好选择大图案。注意，在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。 4、用麦克笔上色。（您也可以选择用油性笔，油性比较容易上色但没有透明感【如图-鱼】；用麦克笔或彩色比较不容易上色，但透明感十足，彩色笔需上两次色【如图-福】）。上色即成 5、在上方对边各钻一个洞，小朋友请爸妈帮忙喔！ 6、用准备好的棉线穿好固定。 7、底下中间也请爸妈帮忙穿一个洞。 8、用准备好的保力龙球和丝线为自己的灯笼装饰。（可以依照自己喜欢的方式装饰。）成品 9、穿上灯笼专用灯泡管，一个独特的灯笼就完成了！【饮料瓶灯笼制作方法】相关文章：

1.饮料瓶灯笼的制作方法 2.古代灯笼的制作方法 3.灯笼制作方法 4.简易小灯笼的制作方法 5.公鸡灯笼的制作方法 6.可乐瓶灯笼的制作方法 7.传统灯笼制作方法 8.花球灯笼制作方法图解

废塑料瓶利用设计理念

废塑料瓶的再利用 *年级*班*** 一、制作背景各种的塑料瓶和饮料罐给我们的生活提供了很大的便利，是现代经济生活中无可取代的用品。但是这些塑料制品如果处理不当会对我们的自然生态造成毁灭性的破坏。把闲置和废旧的各种塑料瓶和饮料罐重新利用起来，变废为宝，是一种对自然负责的生活方式。可乐瓶、塑料瓶材料的延展性很好，而且不会生锈，适合做一些精致的小制作。把我们平时喝完的可乐瓶、塑料瓶收集起来，做一些有趣好看实用的小制作，既装点了生活，又保护了资源。二、制作工具三、制作过程 1、“一下”做出漏斗很多物理实验会用到漏斗或漏斗型教具,在实际教学中可以利用饮料瓶来自制出轻便实用且有个性化的漏斗。 2、二次利用美工刀剪刀热熔胶枪和热熔胶棒手工胶带找一个空塑料瓶在距瓶口2/5 处先用壁纸刀开个口，再用剪刀剪开分漏斗就做好了可以使用漏斗了

许多学习用具，如墨囊、蜡笔等需要存放，上面做漏斗剩下的瓶底部分可以制作一个拉链收纳盒，美观又实用，赶紧动手试试吧！ 3、再次利用许多学习用具比较小，如曲别针、订书钉等需要存放，可以把前面做漏斗前部（瓶盖处），单独剪下，制作便携式收纳盒，小巧又便于携带，四、让创新创造的思维飞小伙伴们，让我们思维动起来，看塑料瓶的七十二变吧！方法1制作的漏斗放在妈妈的厨房，就成为沥水器，可以把海绵抹布、钢丝球、丝瓜布放在上面，沥干水分，卫生又方便。将两个饮料瓶都剪开，取下面一段备用先将拉链用塑胶枪粘在一边另一边也粘好拉上拉锁，实用好看的收纳盒做好了将瓶口部分，用剪刀剪下按同样的方法，再截取第二个饮料瓶的瓶口部分，然后将不整齐的切口修剪好把热熔胶涂抹在两个瓶口部分的切口边缘然后粘在一起，中间部分可以用彩色的胶带纸贴起来，简单漂亮的便携收纳盒就做好了。

大班艺术教案有趣的塑料瓶

幼儿教育：________ 大班艺术教案-有趣的塑料瓶教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

大班艺术教案-有趣的塑料瓶活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标 1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。 3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？第 2 页共 5 页

孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料） 2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。活动开始玩耍教师在一旁观察。教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件） 1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好？让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。教师：这么多的小制作，好漂亮呀！教师：呀！这里还有一封信呢，让我们看看上面写的什么。原来是春姑娘给我们用塑料瓶制成礼物特意寄给大家的，还说请我们小朋友到他那里去做客，还说自己也非常喜欢得到一件用塑料瓶制成的礼物呢，那我们快点为春姑娘准备礼物去吧。让我们仔细想想试一试做出更好玩更漂亮的礼物送给他吧。 2、提供材料，并鼓励幼儿用辅助材料创造性的尝试制作。第 3 页共 5 页

有趣的塑料瓶教案

有趣的塑料瓶活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高，我们周围的垃圾也越来越多，废旧物品也随处可见，在吃完用完，往往是一扔了事，于是更加体现我园的特色，我想结合废旧塑料瓶来激发幼儿对废旧物品再生利用加以了解，还对幼儿进行环保知识的教育和渗透，而且我们从小培养幼儿保护环境的意识。变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标 1、引导幼儿认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织体育游戏和手工制作活动，充分发挥幼儿的想象力，创造力，和提高幼儿的研究的兴趣。 3、幼儿学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。活动准备大量的塑料瓶，利用塑料瓶制作的作品，一封信，VCD光盘，彩色纸，卡纸，毛线，纸杯，瓶盖，各种形状的硬纸板等。记号笔，彩色笔，油画棒，剪刀，胶带等。活动过程放音乐（汽车开来了）幼儿驾驶着汽车来到了。一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。孩子们我们到了请下车吧，老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么？（出示各种教玩具成品）玩一玩吧看看怎么玩。

引导幼儿观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的？孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的，他们是从哪里来的。（废旧材料） 2、看谁玩的花样多，鼓励幼儿大胆尝试塑料瓶的玩法。教师：小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢？现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。活动开始玩耍教师在一旁观察。教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。教师：孩子们刚才你们想出这么玩法，那能不能用它来玩游戏呢？二、看谁的手儿巧（课件） 1、出示神秘礼物，激发幼儿创作兴趣。教师:今天老师收到了一个神秘的礼物和一个大箱子，让我们一起来看看是什么，好不好？让幼儿很好奇的看箱子注视箱子。教师小心翼翼的把箱子打开，拿出里面用塑料瓶制成的作品一一展示。教师：这么多的小制作，好漂亮呀！教师：呀！这里还有一封信呢，让我们看看上面写的什么。原来是春姑娘给我们用塑料瓶制成礼物特意寄给大家的，还说请我们小朋