写作顺序一共有哪些

写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：

一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

１．先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

２．先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。

写作顺序是:

顺叙:按时间的先后的顺序记事.

倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.

插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.

文章叙述顺序有：

1、事情发展的顺序(逻辑顺序)

2、时间顺序

3、参观、游览顺序

4、插序

5、空间转移顺序

6、倒序

7、类型顺序

各种单据的时间顺序

做外贸各种单据的时间顺序各种单据的签发日期应符合逻辑性和国际惯例通常提单日期是确定各单据日期的关键汇票日期应晚于提单、发票等其他单据，但不能晚于L/C的效期。各单据日期关系如下：发票日期应在各单据日期之首；提单日不能超过L/C规定的装运期也不得早于L/C的最早装运期；保单的签发日应早于或等于提单日期一般早于提单2天，不能早于发票；箱单应等于或迟于发票日期，但必须在提单日之前；产地证不早于发票日期，不迟于提单日；商检证日期不晚于提单日期，但也不能过分提单日，尤其是鲜货，容易变质的商品；受益人证明：等于或晚于提单日；装船通知：等于或晚于提单日后三天内；船公司证明：等于或早于提单日。收了那时候在学校就是分不清现在还糊涂呢进出口拼箱货运过程中单证详解无论是进口或出口拼箱货物，从总的流程上均可分为以下三种流程：货物流，指货物从生产仓库经过各种运输环节最终到达收货人的仓库或工厂；资金流，指货物从运输的起点到终点所发生的各种费用，包括货款，陆运费、海运费、仓储费、港杂费等；信息流，指反映货物在不同运输阶段所处的内在质量和外包装及位移所产生的各种变化。在信息流中，单证的传递是很重要的一个方面。进出口拼箱货运单证在其整个传递过程中有三个重要阶段，一、出口报关，订舱阶段；二、CFS接货、装箱及集港装船阶段；三、货物离港及到目的港，通关、提货阶段。一、出口报关，订舱阶段主要单证有：1 ?订舱委托书；2 ?报关委托书（货主自报关可省略）；3 ?报关单；4 ?商业发票；5 ?装箱单、重量单；6.出口许可证；7.商检证；8产地证明书；9.保险单；10.出口拼箱货物装箱准单及其它相关单据。用其确定该票货物的如下属性：（一）物理属性：1.品名；2.毛重；3.体积；4 .件数与包装；5.标记和号码。（二）运输属性：1.发货人；2.收货人；3 .通知人；4.船名、航次；5 .装货港；6 .卸货港；7.目的地；8.运输交接方式；9 .运费支付方式。一（三）法律属性：1.是否符合出口国有关法律规定； 2 .是否符合进口国有关法律规定； 3 .海关是否已同意出口放行。拼箱公司作为承运方接货承运，首先要注意该票货的报关单据和委托书是否相符，是否一票一单；其次还要及时核对舱位配载情况，确保该票货物按发货人要求的航班及时间配载，最后通知CFS故好接货准备。此时单证及相关信息的准确无误十分关键，如发生问题要及时通知发货人及相关部门。发货人最好选择有自己出口拼箱货物装箱准单及CFS的专业拼箱公司来代理出口运输业务，如一时找不到该公司的准单，事后一定要告之该公司在准单的第四联加盖该拼箱公司的签单章。二、CFS接货、装箱及集港装船阶段 1、此阶段除报关时的重要单证外，拼箱公司还要缮制装货单以备二次报关使用。该装货单的场站收据副本、场站收据副本大副联、场站收据、海关副本、港口费收结算联不可遗漏。装货单的发货人需填拼箱公司，收货人需填拼箱公司在目的港或转口港的代理，还应将该批箱货的所有装箱准单号、标记和号码、件数与包装、品名、毛重、体积等相关数据依次填写清楚。 2、此阶段不但要进一步核实报关单据与委托书之间是否相符，而且要核实单货之间是否相符，做到万无一失。 3、如发生货物品名、重量、数量等和实际情况及相关法规不符，要及时与货主及有关方面联系，变更单据使其

常见的5种写作顺序

常见的5种写作顺序一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。四、按不同内容的类别顺序写。五、按总述与分述的顺序写。１．先分后总。２．先总后分再总。 3.先总后分。另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。安

排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，最能反映事情的本来面貌，可以收到使读者渐入佳境的效果。（2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或

常见的写作顺序有种

常见的写作顺序有5种常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。四、按不同内容的类别顺序写。五、按总述与分述的顺序写。１．先分后总。２．先总后分再总。 3.先总后分。另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构学会依据中心安排写作顺序裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要，把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？（1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，最能反映事情的本来面貌，可以收到使读者渐入佳境的效果。

写作顺序一共有哪些

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。１．先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。２．先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。写作顺序是: 顺叙:按时间的先后的顺序记事. 倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写. 插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙. 文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序(逻辑顺序) 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序

写作顺序有以下几种复习进程

写作顺序有以下几种

写作顺序有以下几种： 1、按时间先后顺序。写人、写事、写景时常见的是以时间的先后为顺序记述。 2、按地点变换顺序写。常用于写游记、参观记、活动。《记金华的双龙洞》 3、按事情的发展顺序写。起因、经过、结果的顺序来写。 4、按不同内容的类别记述。把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记述。《我的伯父鲁迅先生》 5、按照总述与分述的顺序写。 A先分后总。《再见了亲人》 B先总后分。《美丽的小兴安岭》 C 叙述顺序记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。（1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。（2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。（3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。（4）补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。例文1 我的第一次离家出走吉林九中贾晓瑞 ……妈妈终于火了,抬手给了我一巴掌,我捂着火辣辣的脸,一转身跑了出去。天又黑又冷,我裹紧大衣,漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:“我决不回去！决不！”就这样,路越走越长,天越走越黑。哎,去哪儿呢？,反

八下知识点时间顺序

八年级下册历史知识点梳理 1949年9月第一届中国人民政治协商会议召开。会议内容。P1 10月1日中华人民共和国开国大典。标志着新中国成立。新中国成立的意义P4 中国人民海军和空军部队先后建立。P72 新中国成立第一年，同苏联等17个国家建立了外交关系。P76 1950年6月，朝鲜内战爆发。10月，中国人民志愿军入朝作战。总司令：彭德怀。涌现出的英雄有邱少云、上甘岭战役中的黄继光等。P7-9 6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。土地改革的原因、基本目的、总政策，历史意义P12-14 1951年西藏和平解放，标志着中国大陆基本解放。P4 1952年底除部分少数民族地区外，全国土地改革基本完成，封建土地所有制被彻底废除。P13 1953年抗美援朝战争胜利结束。意义P10 农业生产合作社P23 第一个五年计划开始实施。“一五”计划的基本任务 P21。主要的建设项P18 周恩来提出了和平共处五项原则内容、意义P77 1954年第一届全国人民代表大会召开，我国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》诞生。性质P21 国家对资本主义工商业的社会主义改造。P24 把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。我国目前的五个自治区P56 1955年以周恩来为首的代表团出席万隆会议（亚非会议），会议性质、方针、意义P78 1956年底“三大改造”基本完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着社会主义制度在我国的基本建立，我国开始进入社会主义初级阶段。P25 中共八大召开。P27 我国仿制成功歼5型歼击机。P73 1957年第一个五年计划提前完成，中国独立的工业体系初步建立。我国进入全面建设社会主义时期。P18 1958年提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。P27 “大跃进”含义、危害P27 人民公社化运动特点、危害P28 1959年出现严重的经济困难，一直持续到1961年P29 1964年我国第一颗原子弹爆炸成功。“两弹元勋”邓稼先P90 我国设计的中近程地地导弹飞行试验，获得成功。P91 1966年文化大革命发动的原因、全面发动标志P32 中国组建战略导弹部队。P74 10月装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸。P91 1967年“一月革命”标志着文化大革命进入全面夺权阶段，为了抵制老革命家进行了“二月抗争”P32-33 1970年第一颗人造地球卫星发射成功。P91 1971年基辛格访华。P80 九一三事件，林彪反革命集团被粉碎；周恩来主持中央日常工作，国民经济回升。P33-34 联合国恢复中国的合法席位，影响。P81 我国自行研制的导弹驱逐舰。P72 1972年尼克松总统访华，在上海签署中美《联合公报》两国关系开始走向正常化P80 中日建交。P82 1973年袁隆平培育成功籼型杂交水稻。P92 1974年研制出我国第一艘核潜艇。P72 1976年10月“四人帮”被粉碎，标志文化大革命结束。1月周恩来逝世9月毛泽东逝世。“四五运动”P34 1978年真理标准问题的讨论P38 党的十一届三中全会召开，会议内容及意义。P39 农村开始实行家庭联产承包责任制，它的作用、意义。P52 1979年《中华人民共和国刑法》颁布，作用P64 中美两国正式建交。P80 1980年在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。P43 1982年颁布第四部《中华人民共和国宪法》。P40 中共十二大P48 1984年开放14个沿海开放城市。P43增设海南经济特区中英两国政府签署联合声明。P61 邓小平正式提出用“一国两制”解决台湾香港问题，成为实现祖国和平统一的基本国策。P60 1985年国有企业的改革。P45 1986年颁布《中华人民共和国民法通则》P64 “863”计划的制定。P94 1987年中国共产党“十三大”制定党在社会主义初级阶段的基本路线。P48 中葡两国政府签署联合声明。P61 制定“三步走”战略部署P48 台湾当局开始被迫调整“三不”政策。P66 1990年台湾成立海峡交流基金会。P66 1991年大陆成立海峡两岸关系协会。P66 1992年邓小平南方讲话。P49 中国共产党“十四大”提出建立社会主义市场经济体制。P49 九二共识P66

写作顺序有以下几种

《写作说明的顺序》说课稿

《写作说明的顺序》说课稿罗河镇七桥学校朱宏刚一、学情分析统编语文教材八年级上下册各有一个说明文单元，分别是事物说明文和事理说明文。通过这两个单元说明文的学习，学生已经掌握了说明文的文体知识、基本的说明方法、说明的顺序和说明文语言的特点。在此基础上，进行“说明的顺序”写作训练很有针对性，有利于学生读写结合。二、教材分析针对学情，我从教材特点、目标定位和教学重难点三个方面认真分析了教材： 1.教材特点：《说明的顺序》是统编语文教材八年级下册第二单元的写作任务，着眼于训练学生条理清楚地进行说明文写作，培养学生科学严谨的表达习惯和语文能力。 2.目标定位：根据教材特点和具体学情，本节课的教学目标定位为： ①结合写作知识短文和学过的说明文，了解说明顺序的种类。 ②在写作中能根据说明对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序。 ③学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。 3.教学重难点：重点是根据说明对象和说明内容，安排合适的说明顺序。难点是培养学生科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。三、教学策略《义务教育语文课程标准》对说明文写作的要求是：“写简单的说明性文章，做到明白清楚。”教学过程中，我结合当前的新冠疫情，从生活中取材，让学生在生活中学语文，激发学生的学习兴趣。我坚持学生为主体，教师为主导的教学理念，根据学生的认知规律，让学生通过自主学习知识短文、回顾课文和评改例文，在对比分析中引导点拨，启发学生认识到：合理的说明顺序对清晰地说明事物特征或阐明事理的重要性。四、教学过程分析根据以上策略，本节课我设计了五个活动环节：（一）活动一：说一说新课导入：根据下图，说一说学校疫情防控应急处置的流程。

写作顺序

写作顺序写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。１．先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。２．先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。写作顺序是: 顺叙:按时间的先后的顺序记事. 倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写. 插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙. 文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序(逻辑顺序) 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序 5、空间转移顺序 6、倒序 7、类型顺序

写作顺序一共有哪些(20200831032035)

写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，幵头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城T罗甸T路上T洞口T外洞T孔隙T内洞T出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门T中央大厅T大礼堂T会议厅T走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱 “中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。 1.先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。 2 .先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好

写作说明的顺序

写作说明的顺序【目标导航】 1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。 2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 3.语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样化。【课时安排】 “我 2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说明，也可采用问答的形式组织全文。 3.写事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。【技法点拨】合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。在说明文中确立说明顺序很重要，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

1.说明顺序的分类说明文的顺序主要有以下三种：（1）空间顺序：即按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水等。（2）时间顺序：指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。（ 2. “左” （具体（手机的自述 Hi，朋友们，大家好！知道我是谁吗？哈哈，猜对啦！俺是社会的新生事物—— 我的种类很多，有华为、vivo、iPhone……应有尽有；颜色有象牙白、大红、粉红、全黑等等由于我的出现，邮票、BB机、大哥大都纷纷下岗啦！我的用处可大啦，如今，社会上处处都可见到我忙碌的身影。这不，我正随着主人来到旅游胜地。这儿真美啊！绿树成荫，繁花似锦，碧波荡漾。呵，主人拿着我，在我身上轻轻一按，我就成了照相机啦！一眨眼间，一幅幅美丽的画面

现代汉语并列N项式的语序原则

现代汉语并列N项式的语序原则本文从认知语言学的角度分析了影响并列N项式构成成分排序的因素，主要归纳为语义亲近性原则、时间顺序原则、显著性原则、文化制约原则等四个方面。标签：现代汉语并列N项式语序语义一、引言现代汉语并列N项式有称作“现代汉语聚合词”或“聚合体”的，也有将其中的四项式称之为“四字骈语”的。至于它的定名，在拙文[1]中论述过，不再赘述。虽然名称不同，但所指的语言现象基本相同，都是指像风霜雨雪、金银铜铁锡这样的一类词语。但“聚合词”不包括像真善美这样的三项式，“四字骈语”只包括四项式。并列N项式则将它们都纳入了研究范围，它是指在同一个语义范畴内，由N 个（3≤N≤7）单音节成分并列组合而成的准定型化的结构，其中以四字结构最具代表性。目前对于这种语言现象的研究主要集中在定名、分类等方面，对于影响它构成成分排序的因素却鲜有论述，我们试图从认知语言学的角度对其进行分析。二、影响并列N项式排序的因素并列N项式的构成成分没有偏正之分，因此在顺序上有极大的自由，按照数学公式计算，应有N种排列的可能。可呈现在我们面前的只有一种或两种排列的可能。是什么决定了这种排列顺序？是不是像有些人说的是语言的约定俗成而已？如果从语法角度来考虑，构成成分是并列关系，那么它们的语法功能也必须是一致的。即使其中出现了不同语法功能的成分，也要通过活用等方式达到跟其它成分语法功能相一致。如“衣食住行”中“衣”和“食”在现代汉语中没有动词的用法，但是“住”和“行”是动词，因此在这里“衣”“食”承袭古汉语的用法，用作动词。语法规则只决定并列项在并列结构内部的地位平等，不决定它的先后次序。也就是说，并列N项式构成成分的排列顺序和语法没有关系。从语音角度，安华林先生提出了“平起仄收律”，排序时最优的总体声调顺序是平起仄收，四音节最好做到平仄相间。我们尝试从语义上运用认知语言学的象似性原则，分析讨论影响排序的制约因素。功能主义者提出了“语言的象似性原则”，认为“语言结构与人类的经验世界有一种内在的联系，它从某种程度上反映了人们所经验的世界结构。”[2]（P21）这种对应具有广泛性和一再性。我们以该理论为基础，来讨论影响排列顺序的因素。需要指出的是，这些因素不可能解决所有并列N项式的排序问题，并且影响它的排序因素也不是唯一的，有的是几个因素共同作用形成的。（一）语义亲近性原则

《写作说明的顺序》教学设计和教案

《写作说明的顺序》教学设计【目标导航】 1.能够理解合理安排说明顺序的含义及作用。 2.说明事物时能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 3.语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样化。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。【课前自主学习】一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如，你自己的房间，你在教室里的座位，校园里的某个角落……以《我的小天地》为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章，介绍它的功能和使用方法。不少于600字。三、你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600字。【新课导入】在我们的日常生活中，顺序很重要。先做什么？后做什么？如果安排得当，往往能取得事半功倍的效果。同样，在写作中，当我们要把一个事物的外观、结构、布局写清楚，要把一件事情的来龙去脉写得详细又不累赘，或者是要说明事物的制作过程时，我们必须要考虑的一点就是如何合理地安排说明的顺序。【写作要求】 1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。 2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说明，

也可采用问答的形式组织全文。 3.写事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。【技法点拨】合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。在说明文中确立说明顺序很重要，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 1.说明顺序的分类说明文的顺序主要有以下三种：（1）空间顺序：即按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水等。（2）时间顺序：指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是一种特殊的时间顺序。（3）逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。 2.安排说明顺序的方法在正确地选择了合理的说明顺序以后，还要学会恰当地使用标志性的词语。以空间为序的说明语段，要运用表示方位的词语，如“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等。以时间为序的说明语段，过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般要运用表示时间或先后的标志性的词语。以逻辑为序的说明语段，可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词语。 3.选择说明顺序的标准一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：

部编版语文八年级教案写作说明的顺序

写作说明的顺序 1．掌握常用的三种说明顺序，能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 2．条理清楚、顺序合理地写说明文。一、导入新课说明文介绍事物或阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢？除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明的方法外，还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。二、把握三种说明顺序 1．时间顺序即按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。示例：《大自然的语言》开头一段按时间顺序将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。 2．空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。示例：《梦回繁华》先介绍画面开卷处描绘的内容，然后再介绍画面中段描绘的情景，最后介绍画卷后段描绘的街道。各个部分又按照一定的空间顺序，层次清晰地进行介绍。 3．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或由整体到局部，一一进行介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。示例：《恐龙无处不有》隐含着逻辑推理过程，由现存的现象和科学事实一步步推理得出结论。通常情况下，一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。示例：《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。三、实战演练 (一)你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。请以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。参考范文：

常见的写作顺序有5种 (2)

常见的写作顺序有5种一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。四、按不同内容的类别顺序写。五、按总述与分述的顺序写。 1．先分后总。2．先总后分再总。3.先总后分。文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构另外一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件

发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为顺序来叙述事件；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮

助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。二、说明文的顺序安排一般有这样的几种（1）假如是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。（2）假如是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。（2）假如为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻

几种文章的写作顺序区别讲解学习

几种文章的写作顺序区别

答：一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我们读过不少倒叙的文章，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。

法国大革命提纲(按时间顺序,以选修民主实践课本为基础整理)

法国革命（启蒙运动，资本主义发展是诱因）路易十六波旁王朝统治召开三级会议 1.目的：解决征税问题 2.过程：第三等级要求制宪改革限制王权 3.结果：第三等级组成国民议会，因主张制宪改名为制宪议会 7月14日巴黎人们起义攻占巴士底狱影响：动摇封建制度政权由王室转到制宪议会（制宪议会由君主立宪派掌控） 1789制宪议会制定人权宣言背景：波旁腐朽统治,大革命爆发,启蒙运动思想基础：洛克卢梭“自然法”“社会契约主要内容：1.人生来平等自由 2.拥有自由，财产，安全，反抗压迫权3.法律面前人人平等4.主权在民（针对专制，王权滥用批判）否定了：专制王权，封建等级制度意义：1.标志法国资产阶级用以法律为基础的资产阶级权力取代以君主意志为基础的封建特权 2.发扬启蒙思想 3.对欧美资产阶级革命，亚洲中国革命产生影响 4.推动世界资产阶级民主化 1791制宪议会制定1791宪法（完成后让位给立法议会） 1．宣布法国为君主立宪制国家，保留君主制 2.确立资产阶级统治 3.实行三权分立 1792年8月8月革命结果：1.监禁国王，结束了破旁王朝统治 2.结束君主立宪派统治，代表工商业资产阶级的吉伦特派掌权 1792.9 法军瓦尔密大胜反法联军召开国民公会，取代立法议会国民公会：废除王权，成立法兰西第一共和国 1793．5-6巴黎人们发动第3次武装起义，推翻吉伦特派，雅各宾派掌权（法国革命最高最激进阶段）原因：内忧外患（反法联盟入侵，战争威胁人民生活） 1794．7国民公会反对派发动热月政变，处死雅各宾派领导人罗伯斯庇尔政权落入地表大资产阶级的热月党人手中 1799．11 拿破仑发动雾月政变推翻督政府，建立执政府，实行军事独裁 1804.9 法兰西第一帝国成就：1.民法典（把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来。成果即：私有财产原则，契约自由原则等） 2.政治稳定发展资本主义隐患：1.战争动摇统治基础2.民族解放战争兴起 3.拿破仑本身倾向封建王朝 1813.10 莱比锡会战失败 1814.3 拿破仑流放第一帝国破灭波旁王朝复辟路易十八执政 1815 拿破仑复位 6月滑铁卢决战拿破仑退位流放路易十八又即位反攻倒算，引起白色恐怖 1824 查理十世继位， 1830 强行解散资产阶级控制议会，限制选举权 1830.7 七月革命推翻波旁，建立以奥尔良公爵为国王的7月王朝（代表资产阶级最富有金融贵族利益）政策：1.实行君主立宪 2.扩大下院全力 3.取消贵族特权 4.降低选举财等级限制 19世纪40年代末宴会运动（反对派要求改善权益） 1848.2 二月革命七月王朝推翻，建立法兰西第二共和国通过第二共和国宪法 1848年底路易波拿巴任总统，资产阶级保守派取代共和派执政，解散制宪议会

写作顺序一共有哪些

各种单据的时间顺序

常见的5种写作顺序

常见的写作顺序有种

写作顺序一共有哪些

写作顺序有以下几种复习进程

八下知识点时间顺序

写作顺序有以下几种

《写作 说明的顺序》说课稿

写作顺序

写作顺序一共有哪些(20200831032035)

写作说明的顺序

现代汉语并列N项式的语序原则

《写作 说明的顺序》教学设计和教案

部编版语文八年级教案写作 说明的顺序

常见的写作顺序有5种 (2)

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最新写作说明的顺序教案

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《写作说明的顺序》说课稿

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