计数器在实际生活中的应用

计数器在实际生活中的应用
计数器在实际生活中的应用

计数器在实际生活中的应用

华中科技大学文华学院10环境工程2班

100205021126 黄丹

【关键词】计数器生活应用发展

【内容摘要】计数器除了计数功能外,计数器产品还有一些附加功能,可以方便地用我们可以得到的计数器来构成任意进制的计数器。智能计数器是未来计数器发展的方向。

计数是一种最简单基本的运算,计数器就是实现这种运算的逻辑电路,计数器在数字系统中主要是对脉冲的个数进行计数,以实现测量、计数和控制的功能,同时兼有分频功能,计数器是由基本的计数单元和一些控制门所组成,计数单元则由一系列具有存储信息功能的各类触发器构成,这些触发器有RS触发器、T触发器、D触发器及JK触发器等。

如果按照计数器中的触发器是否同时翻转分类,可将计数器分为同步计数器和异步计数器两种。如果按照计数过程中数字增减分类,又可将计数器分为加法计数器、减法计数器和可逆计数器,随时钟信号不断增加的为加法计数器,不断减少的为减法计数器,可增可减的叫做可逆计数器。另外还有很多种分类方法。

计数器除了计数功能外,计数器产品还有一些附加功能,如异步复位、预置数(有同步预置数和异步预置数两种。前者受时钟脉冲控制,后者不受时钟脉冲控制)、保持(有保持进位和不保持进位两种)。虽然计数器产品一般只有二进制和十进制两种,有了这些附加功能,我们就可以方便地用我们可以得到的计数器来构成任意进制的计数器。

计数器在数字系统中应用广泛,如在电子计算机的控制器中对指令地址进行计数,以便顺序取出下一条指令,在运算器中作乘法、除法运算时记下加法、减法次数,又如在数字仪器中对脉冲的计数等等。计数器可以用来显示产品的工作状态,一般来说主要是用来表示产品已经完成了多少份的折页配页工作。它主要的指标在于计数器的位数,常见的有3位和4位的。很显然,3位数的计

数器最大可以显示到999,4位数的最大可以显示到9999。但一般通过外接LCD 或LED屏才能显示计算结果。

在这个科技飞速发展的时代,手机几乎成为我们生活的必需品,而手机中的计数器就是日常生活中最最常见的计数器了,它的应用包括通话、短信、数据等类别的记录,并支持用户自主选择清零日期,以及按照类别添加提醒数值,如用户可以选择每月任意一天,或者第一天、最后一天作为记录循环清零日,同时添加通话时长、短信条数、数据流量数量的提醒节点。我们可以清楚的知道每天、每月、每年的使用情况。

生活中另一常见的应用计数器的机器是打印机,厂商在各种打印设备上设置计数器,如时间计数器、故障计数器、印量计数器、耗材计数器……一旦机器达到计数器的设定值,通常就会停止工作;同时表现为指示灯交替闪烁、提示特定代码、提示未知错误、通讯错误、废墨满……此时需用相应的清零软件将其清零后方可正常工作,否则设备将如同报废。这种计数器的应用可以延长打印设备的使用年限,不至于过度疲劳工作而报废。

近年来,随着我国在医疗、制药、电子、生物安全、精密仪器、彩管制造等领域相应标准规章的颁布,洁净技术也开始得到了广泛的应用。空气粒子计数器,又称尘埃粒子计数器是用于测量空气中单位体积内尘埃粒子数和粒径分布的仪器。为空气洁净度的评定提供依据,根据洁净度等级国际标准和国家标准分析空气洁净度级别。它可广泛应用于为各省市药检所、血液中心、防疫站、疾控中心、质量监督所等权威机构、电子行业、制药车间、半导体、光学或精密机械加工、塑胶、喷漆、医院、环保、检验所等生产企业和科研部门。

在科研上最新的计数器应用是闪烁计数器,可用的闪烁体种类很多,用得较多的有NaI(加微量Tl)、CSI(加微量Tl)、ZnS(加微量Ag )等无机盐晶体和蒽、茋、对联三苯等有机晶体,也有用液体、塑料或气体的闪烁体。它不仅能探测各种带电粒子,还能探测各种不带电的核辐射;不仅能探测核辐射是否存在,还能鉴别它们的性质和种类;不但能计数,还能根据脉冲幅度确定辐射粒子的能量。在核物理和粒子物理实验中应用十分广泛。另外还有气体闪烁正比计数器:GSPC,用闪烁计数器测定岩石样品中的镭含量,医学上用液体闪烁计数器测定血红蛋白、用闪烁计数器探测宇宙射线等多方面的研究。

在信息化网络中有网店计数器和访客计数器两种。网店计数器,又叫流量统计器,它是一个可以记录访客来源地址(包括IP、转入地址、搜索引擎地址、关键词、IE浏览器型号等),被访问页面地址(受访页面,停留时间、转出地址等)的数字递增的源代码程序。流量计数器还可以用于记录交通流量、客流量、人流量、淘宝流量、网页流量等。访客计数器是让 Web 访客知道该网页或者网站的人气指数最直接的方法。尤其是想利用网页赚钱的人,访客人数是找广告商最好的说词。当然可以将网站来访人数写成统计报表,但总是感觉直接看到比较真实,到底眼见为凭。免费计数器在不失基本功能的同时免费提供。在信息化的时代,计数器给我们带来了便利,经常可以看到例如该视频播放了多少次,该文档下载了多少次或是浏览了多少次,我们经常上QQ空间可以直观的看到今日浏览人数、总浏览人数,最受欢迎的电影、电视剧也是根据人数记录而排出来的,还有近几年很火热的淘宝也有用到计数器,只要仔细想想我们的网络中还有很多很多的计数器的应用实例。

在计算机的研发中应用了程序计数器,程序计数器是用于存放下一条指令所在单元的地址的地方。单片机及汇编语言中常称作PC(Program Counter)为了保证程序(在操作系统中理解为进程)能够连续地执行下去,CPU必须具有某些手段来确定下一条指令的地址。而程序计数器正是起到这种作用,所以通常又称为指令计数器。在程序开始执行前,必须将它的起始地址,即程序的一条指令所在的内存单元地址送入PC,因此程序计数器(PC)的内容即是从内存提取的一条指令的地址。当执行指令时,CPU将自动修改PC的内容,即每执行一条指令PC增加一个量,这个量等于指令所含的字节数,以便使其保持的总是将要执行的下一条指令的地址。由于大多数指令都是按顺序来执行的,所以修改的过程通常只是简单的对PC加1。但是,当遇到转移指令如JMP指令时,后继指令的地址(即PC的内容)必须从指令寄存器中的地址字段取得。在这种情况下,下一条从内存取出的指令将由转移指令来规定,而不像通常一样按顺序来取得。因此程序计数器的结构应当是具有寄存信息和计数两种功能的结构。这样运用计算机时就可以很方便和快捷。

在商业和企业中利用的最多的是光电计数器。客流量计数器主要适用于零售业、文体、娱乐、车站等公共场所。客流量计数器一般采用红外对射技术,

机器分发射源和接收源,他们分别装在门口两侧,当有人经过时,红外会被阻挡,此时计一人次,以此类推,可以统计每天有多少人经过,从而达到人数计数的原理。一般的计数器产生的数据会存储在内部芯片中,然后CPU来判定有多少人进出,产生的数据可以通过数据线传输到电脑中,再通过安装在电脑中的软件做分析,供管理者分析,从而产生商业价值。如何提高零售业、文化娱乐等公共场所业的运营管理,客流信息的精准分析统计必然成为每个运营管理者的首要入口。通过该系统可以随时随地的掌控不同区域的客流信息,从而为日常经营决策的科学性、购物和休闲环境的舒适性、人力资源调配的合理性等提供科学依据。企业中主要是利用计数器记录流水线上产品的数量及生产量,以便及时了解生产状况和进度。

因为计数器有许多优点,计数器应用的领域很广阔,但是不外乎是机械计数器、电械计数器、电磁脉冲计数器、光电计数器等传统型的,目前计数器的发展方向是智能计数器,它可以自动复位、数值设置、远程通讯等是传统计数器无法比拟的。它的价格适合一定会大量应用于各方面的研究和发展。计数器的发明帮人类解决了许多繁琐而复杂的事情,减少了人的压力和负担,方便了我们的生活。

参考文献:

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刘鹏;尤建年《原子能科学技术》用闪烁计数器测定岩石样品中的镭含量

方庆龙王传新《山东医药》 1993 第9期液体闪烁计数器在血红蛋白测定中的应用

李彬王锋余仲秋张波涛冯向华《光子学报》 2007 第B06期闪烁计数器在宇宙线探测中的应用

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张卫丰徐宝文周晓宇《小型微型计算机系统》2000第10期Web页面中计数器技术研究

杜金榜王跃科潘仲明《电子元器件应用》 2006 第5期新型大动态范围高性能智能计数器的研制

定时器、计数器操作与应用实验报告

实验三 定时器、计数器操作与应用实验报告 、实验目的 1、 了解和熟悉FX 系列可编程序控制器的结构和外 部接线方法; 2、 了解 和熟 悉 GX Developer Version 7.0 软件的 使用 方法 ; 3、 掌握 可编 程序 控制器 梯形 图程 序的 编制 与调 试。 二、实验要求 仔 细阅 读实 验指 导书 中关 于编 程软 件的 说明 ,复习 教材 中有 关内 容 , 分 析程 序运 行结 果。 三、实验设备 2 、 开关 量输 入 / 输出 实验 箱 3、 计算 机 4、 编程 电缆 注 意: 1) 开关量输入/输出实验 箱内的钮子开关用来产生模拟的 开关量输入 信 号; 2) 开关量输入/输出实验箱内的LED 用来指示开关 量输出信号; 3) 编程电缆在连接PLC 与计算机时请注意方向。 四、实验内容 1 、梯形图 1 、 FX 系列可 编程 序控 制器 一只 一套 5、 GX Developer Version 7.0 软件 一套

2、梯形图程序 0LD xooo 1OUT YOOO X001 2LD 3OR¥001 4AN I X002 5OUT Y001 6OUT TO K50 9MPS 10AHI TO 11OUT Y002 12MPP 13ASD TO 14OUT¥003 15LD X003 16RST CO 18LD X004 19OUT CO K5 22LD CO 23OUT Y004 24END 3、时序图

r 时序10 □ ?Si 正在进荷囲1SL 金冃勖厂手祜r XI广X3厂X5厂K1Q拧应C 40 J2fl MIB -380 .360 '340 -33 MW 脚 M 创Q,220,200,13Q -1?-14D ,1如■!? 如也 40 如厂「 五、实验步骤 1、程序的编辑、检查和修改; 2、程序的变换; 3、程序的离线虚拟设备仿真测试; 4、程序写入PLC; 5、用PLC运行程序; 6、比较程序的分析结果与实际运行结果。 六、实验报告 1、实验梯形图程序的编写; 2、梯形图程序的理论分析与结果; 3、梯形图程序的实际运行结果; 4、结论。 七、实验心得 通过这样一次实验,我对GX Developer Version 7.0 软件的使用方 法更加的熟悉了,也了解到在实验中需要我们集中精力,仔细认真地完成■XDU "Tlr-.Ll-t-1!- D LJ D-IT--1 z?E I4J 一 — Ti ll IL — 」 ill-t-ll-r — 1

集成计数器及寄存器的运用 实验报告

电子通信与软件工程 系2013-2014学年第2学期 《数字电路与逻辑设计实验》实验报告 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班级: 姓名: 学号: 成绩: 同组成员: 姓名: 学号: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、 实验名称:集成计数器及寄存器的运用 二、实验目的: 1、熟悉集成计数器逻辑功能与各控制端作用。 2、掌握计数器使用方法。 三、 实验内容及步骤: 1、集成计数器74LS90功能测试。74LS90就是二一五一十进制异步计数器。逻辑简图为图8、1所示。 四、 五、 图8、1 六、 74LS90具有下述功能: ·直接置0(1)0(2)0(.1)R R ,直接置9(S9(1,·S,.:,=1) ·二进制计数(CP 、输入QA 输出) ·五进制计数(CP 2输入Q D Q C Q B 箱出) ·十进制计数(两种接法如图8.2A 、B 所示) ·按芯片引脚图分别测试上述功能,并填入表 8、1、表8、2、表8、3中。

图8、2 十进制计数器 2、计数器级连 分别用2片74LS90计数器级连成二一五混合进制、十进制计数器。 3、任意进制计数器设计方法 采用脉冲反馈法(称复位法或置位法)。可用74LS90组成任意模(M)计数器。图8、3就是用74LS90实现模7计数器的两种方案,图(A)采用复位法。即计数计到M异步清0。图(B)采用置位法,即计数计到M一1异步置0。 图8、3 74LS90 实现七进进制计数方法 (1)按图8、3接线,进行验证。 (2)设计一个九进制计数器并接线验证。 (3)记录上述实验的同步波形图。 四、实验结果:

生活实际类应用题

典型开放探索与实践应用题整理版(一) 1、“五一”长假期间,学校组织了30名优秀队员去公园游玩,由6名老师带领。公园入口处的“购票须知”写道:“每人凭票进门,儿童、成人一律每张30元,40张开始可以享受团体20%的优惠”。买票时老师付给售票员1000元,你认为够了吗?请用数字知识来说明你的观点。 2、牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏,这支牙膏可用36次。该品派牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。这样,这一支牙膏只能用多少次?计算之后你有什么想法? 3、国家规定个人发表文章、出版图书所得应交纳个人收入调节税的计算方法是:a)稿酬不高于800元的不纳税; b)稿酬高于800元单部超过4000元的,,应交纳超过800元的那一部分的14%的税款。 C)稿酬高于4000元的,应该交纳全部稿酬的11%的税款。 ①王老师最近获得一笔稿酬5000元,按规定王老师应交纳税款多少元? ②如果王老师最近获得一笔稿酬,按规定交纳税款434元,问王老师获得稿酬多少元? 4、手机通常的话费标准是:每月基本月租费25元,每分钟接听或打出的通话费都是0.40元,计费方式是:每月话费总额=基本月租费+通话费。 A、4月份,李叔叔手机接听80分钟,打出120分钟,这个月李叔叔要付出多少元的话费?请展示出你得计算。

B、5月份,李叔叔一共付出手机话费93元,这个月李叔叔通话多少分钟?请展示出你得计酸。 C、现在通讯公司推出几项优惠方式,让大家选用。 ①按照通常的话费标准计算,总话费给予优惠20%。 ②基本月租费36元,打出每分钟0.30元,接听每分钟0.06元。 ③免收基本月租费,打出和接听每分钟都是0.45元。 如果李叔叔的手机每月接听和打出电话各在100分钟左右,请你为李叔叔选择一项最省钱的优惠方式,请你展示出必要的计算。 5、据书上介绍,标准体重算法是: 男性:(身高厘米-80)×70%=标准体重 女性:(身高厘米-70)×60%=标准体重 体重评价标准和评价指标: 正常:低于标准体重10%或高于体重10%。 偏瘦:底于标准体重11%以下。 偏胖:高于标准体重11%一上。 根据以上的信息,回答下面问题: ①黄叔叔身高172厘米,黄叔叔的标准体重应该在( 0千克左右。 ②如果黄叔叔的体重是86千克,黄叔叔属于()的人。为了健康,请你给黄叔叔提出一、两点建议。 6、五一节快到了,各个商场又使出了商品销售大战的各种绝招。 服装超市的广告是:满300送100 明星超市的广告是:全场一律7折(7折即按原价的70%出售)

数学知识在生活中的应用

浅谈数学在生活中的应用 数学知识源于生活,又在生活的其础上总结出数学规律。下面从三个方谈谈数学知识在生活中的应用。 一、让学生学习数学,可从他们已有的经验和已有的知识出发,有目的的,合理地创设出一些贴近学生生活实际的问题情境,把生活中的实际问题抽象成有兴趣的数学问题,只要引起学生的兴趣,就会大大增加学生的求知欲,学生就会主动地去开启智慧之门。 例如,在学习归一应用题时,可让学生练习。“使用139全球通手机,月租费50元,每分钟通话费0.4元;而用136神州行手机,没有月租费每分钟通话费0.6元,每月计费150元以上,若他要换用全球通手机合算吗?”这个题目,内容很贴近学生的现实生活。通过让学生计算,既是让学生对所学知识的巩固,又很好地创造了生活的新方法,激发了学生学习的兴趣。又例如,在学习“圆的面积”的时候,可以设置疑问。“为什么自来水的管道是圆形的而不是长方形的”、“你们有没有见过正方形的自来水管”,这样一个带有生活常识的问题。一提出,学生马上对它充满兴趣,交头接耳,议论纷纷,这样使教材的内容融入趣味的生活情节中,让学生带着兴趣去学习新知识,使学生尝试成功的喜悦,诱发学生再次学习的兴趣。 二、把数学知识应用于生活,解决实际问题。使学生了解课堂上的数学教学中,除了要讲清概念外,使学生正确理解各个知识点和概念,更要注意知识的实用性,在练习的过程中,要把数学知识用到实际中来,要从多方面来考虑数学问题,来打开学开学生的眼界,增

加学生信息量,了解生活实际。 例如,每辆卡车可载36名士兵,现在有1128个士兵需要用卡车送到练营地,问需要多少辆卡车?乍一看,这是个很简单的除法应用题,测试的结果也表明,有70%的学生正确地完成了计算,即得出了1128÷36=31……12。然而,只有23%的学生给出了32这一正确的答案,这说明了什么问题呢?这说明了学生没有把这一问题看成是真正的问题,没有从实际生活的角度去想这个问题,而只是把题目看成是虚构的数学问题,为了练习而杜撰的故事。他们所做的事就是进行计算把得数写出来,这也是一些学生的通病,只注重机械练习,而很少考虑其他问题。我们的数学要加强真实感,要把所学的知识用于解决实际问题,学数学要为生活服务,从而来增加学生的数学意识。 三、从数学实践活动入手,拓展数学视野,开展数学实践活动,可以让学生体验到数学在生活中的应用,对于培养学生学习数学的兴趣、爱好、有着十分积极的意义。 例如,在教学中,让学生到操场上去走走、跑跑、测测、量量,让学生感受50米、100米、400米的距离,并让学生辨别步测与目测的差别;让学生到食堂去看看、称称,根据各种水果、蔬菜的重量,使学生去感受100克、1千克、10千克的实际重量等等,这些活动深受学生的喜爱,不仅可获得数学知识,还能培养学生的数学意识,对数学学习充满乐趣。 总知,学生学习的数学知识是从生产和生活中总结出来的,数学教学要尽量从学生熟悉的生活实例出发去引导学生进行学习,更要让

项目二十一集成同步计数器常用芯片及其应用(精)

项目二十一:集成同步计数器常用芯片及其应用 内容简介 在本次课中,我们将介绍集成同步计数器等常用芯片及其应用。 本次授课内容为课本P134-139 教学组织 1.常用中规模集成计数器 (1)常用异步集成计数器74LS290 74LS290芯片的符号图和管脚排列如下图所示。其中,S9(1)、S9(2)称为置“9”端,R0(1)、R0(2)称为置“0”端;CP0、CP1端为计数时钟输入端,Q3Q2Q1Q0为输出端,NC表示空脚。 74LS290具有以下功能: 置“9”功能:当S9(1)=S9(2)=1时,不论其他输入端状态如何,计数器输出Q3 Q2 Q1 Q0=1001,而(1001)2=(9)10,故又称为异步置数功能。 置“0”功能:当S9(1)和S9(2)不全为1,并且R0(1)=R0(2)=1时,不论其他输入端状态如何,计数器输出Q3 Q2 Q1 Q0=0000,故又称为异步清零功能或复位功能。 计数功能:当S9(1)和S9(2)不全为1,并且R0(1)和R0(2)不全为1时,输入计数脉冲CP,计数器开始计数。计数脉冲由CP0输入,从Q0输出时,则构成二进制计数器;计数脉冲由CP1输入,输出为Q2Q1Q0时,则构成五进制计数器;若将Q0和CP1相连,计数脉冲由CP0输入,输出为Q3Q2Q1Q0时,则构成十进制(8421码)计数器;若将Q3和CP0相连,计数脉冲由CP1输入,输出为Q3Q2Q1Q0时,则构成十进制(5421码)计数器。因此,74LS290又称为“二—五—十进制型集成计数器”。 (2)常用同步集成计数器74LS161 74LS161是一种同步4位二进制加法集成计数器。其符号图和管脚的排列如下图(a)、(b)所示,逻辑功能如下表所示。 74LS290的符号图和管脚图 74LS161的符号图和管脚图

走进生活_解决问题(应用题)

文稿录入:人教论坛五六年级教研室版主 漂泊的湖走进生活,解决问题 一、整数与小数。 1.一个水泥仓库共有水泥30.5吨,运出一些后还剩下10.5吨,运出了多少吨? (1)解答。 (2)改编成一道用加法计算的应用题。(湖南岳阳市) 2.世界上最小的海是马尔马拉海,面积为11000平方千米,比我们国家太湖面积的4倍多1400平方千米,太湖的面积是多大?(陕西西安市雁塔区) 3.每20平方米的树林每年可以吸收空气中的有害气体80克。某城镇中心造了一条3280平方米的林带,一年可以吸收有害气体多少克?(浙江宁波市江北区) 4.学校购进两批同样的课桌,第一批48张,第二批54张,第二批比第一批多付285元,每张课桌多少元?(江苏盐城市) 5.小华在商场买了2包上好佳和3包巧克力豆,共用去20.7元。而2包上好佳的价钱正好是3 2倍。每包巧克力豆是多少元?(浙江临海市) 73千克,乙筐有66千克,要使乙筐比甲筐多5千克,应从甲筐拿几千克苹果到乙筐?(上海交大子弟学校) 7.师徒两人做零件,师傅每小时做36个,徒弟每小时做28个。徒弟做8小时后,师傅才开始和徒弟一起做,师傅做多少小时后与徒弟做的零件一样多?(上海交大子弟学校) 走得最快的小朋友是谁? ( ) 9.如图.一列慢车以每小时100千米的速度从北京开往长沙, 同时一辆快车以每小时160千米的速度从长沙开往北京,两车 相遇时哪辆车已经过了郑州?(北京崇文区黑芝麻胡同小学) 7元(路程在3千米以内),超过3千米的路程,每千米1.2元。小华坐出租车从家去体育馆,一共付车费21.4元。小华家到体育馆的路程大约有多少千米?(甘肃兰州市城关区) 11.甲、乙两车早晨8:40分别从两城市出发,相向而行,到下午1:20在途中相遇。已知甲 车平均每小时行106千米,乙车平均每小时行98千米,那么这两个城市之间的路程是多少千米?(浙江临海市) 12.王老师家的客厅准备铺地砖,用边长15厘米的正方形地砖,需要2000块。如果改用边长25厘米的正方形地砖,需要多少块?如果边长15厘米的地砖每块1.30元,边长25厘米的地砖每块3.50元,你想推荐王老师用哪一种地砖?为什么?(浙江浦江县) 13.观察下面的情境图, 分别提出易、中、难3个数学问题。 (江苏盐城市) 二、分数 1.小玲家到学校的路程是800米。今天,她从家到学校,已行了全程的7 10 ,现在小玲离家多 远?(广东深圳市南山区) 2.六年级人数是五年级的45 ,五年级人数是四年级的10 9 ,四年级有360人,六年级有多少人? (广东深圳市福田区) 3.合理搭配。 学校共有学生600人。其中低年级占16 ,中年级占2 5 ,其余是高年级的学生。 低年级人数 600×2 5 中年级人数 600×(1―16 ―2 5 ) 高年级人数 600×1 6 (南京师大附小) 4.根据条件和问题列出算式。 育才小学有男生120人。 (1)男生人数是女生的3 5 ,女生有多少人? (2)女生人数是男生的3 5 ,女生有多少人? (3)女生人数比男生多3 5 ,女生有多少人? (4) 男生人数比女生少3 5 ,女生有多少人? (5)男生人数占总数的3 5 ,女生有多少人?

实验六计数器及其应用

实验六计数器及其应用 一、实验目的 1、学习用集成触发器构成计数器的方法 2、掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法 3、运用集成计数计构成1/N分频器 二、实验原理 1、用D触发器构成异步二进制加/减计数器 图1是用四只D触发器构成的四位二进制异步加法计数器,它的连接特点是将每只D触发器接成T'触发器,再由低位触发器的Q端和高一位的CP端相连接。 图1 四位二进制异步加法计数器 2、中规模十进制计数器 CC40192是同步十进制可逆计数器,具有双时钟输入,并具有清除和置数等功能,其引脚排列及逻辑符号如图2所示。 图2 CC40192引脚排列及逻辑符号 图中LD—置数端 CP U —加计数端 CP D —减计数端

CO—非同步进位输出端BO—非同步借位输出端 D 0、D 1 、D 2 、D 3 —计数器输入端 Q 0、Q 1 、Q 2 、Q 3 —数据输出端 CR—清除端 CC40192(同74LS192,二者可互换使用)的功能如表9-1,说明如下: 表9-1 3、计数器的级联使用 图3是由CC40192利用进位输出CO控制高一位的CP U 端构成的加数级联图。 图3 CC40192级联电路 4、实现任意进制计数 (1) 用复位法获得任意进制计数器 假定已有N进制计数器,而需要得到一个M进制计数器时,只要M<N,用复位法使计数器计数到M时置“0”,即获得M进制计数器。如图4所示为一个由CC40192 十进制计数器接成的6进制计数器。 (2) 利用预置功能获M进制计数器 图4 六进制计数器

三、实验设备与器件 1、+5V直流电源 2、双踪示波器 3、连续脉冲源 4、单次脉冲源 5、逻辑电平开关 6、逻辑电平显示器 7、译码显示器 8、 CC4013×2(74LS74)、CC40192×3(74LS192)、CC4011(74LS00) CC4012(74LS20) 四、实验内容 1、用CC4013或74LS74 D触发器构成4位二进制异步加法计数器。 (1) 按图9-1接线,R D 接至逻辑开关输出插口,将低位CP 端接单次脉冲源, 输出端Q 3、Q 2 、Q 3 、Q 接逻辑电平显示输入插口,各S D接高电平“1”。 (2) 清零后,逐个送入单次脉冲,观察并列表记录 Q 3~Q 状态。 (3) 将单次脉冲改为1HZ的连续脉冲,观察Q 3~Q 的状态。 (4) 将1Hz的连续脉冲改为1KHz,用双踪示波器观察CP、Q 3、Q 2 、Q 1 、Q 端波 形,描绘之。 5) 将图9-1电路中的低位触发器的Q端与高一位的CP端相连接,构成减法计 数器,按实验内容2),3),4)进行实验,观察并列表记录Q 3~Q 的状态。 2、测试CC40192或74LS192同步十进制可逆计数器的逻辑功能 (1) 清除:CR=1 (2) 置数:CR=0,数据输入端输入任意一组二进制数,令LD= 0,观察计数译码显示输出。 (3) 加计数:CR=0,LD=CP D =1,CP U 接单次脉冲源。 (4) 减计数:CR=0,LD=CP U =1,CP D 接单次脉冲源。 3、图9-3所示,用两片CC40192组成两位十进制加法计数器,输入1Hz连续计数脉冲,进行由00—99累加计数,记录之。 4、按图4电路进行实验,记录之。

单片机实验之定时器计数器应用实验二

一、实验目的 1、掌握定时器/计数器计数功能的使用方法。 2、掌握定时器/计数器的中断、查询使用方法。 3、掌握Proteus软件与Keil软件的使用方法。 4、掌握单片机系统的硬件和软件设计方法。 二、设计要求 1、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时器/计数器以查询方式工作,设定计数功能,对外部连续周期性脉冲信号进行计数,每计满100个脉冲,则取反P1.0口线状态,在P 1.0口线上接示波器观察波形。 2、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时器/计数器以中断方式工作,设定计数功能,对外部连续周期性脉冲信号进行计数,每计满200个脉冲,则取反P1.0口线状态,在P 1.0口线上接示波器观察波形。 三、电路原理图 六、实验总结 通过本实验弄清楚了定时/计数器计数功能的初始化设定(TMOD,初值的计算,被计数信号的输入点等等),掌握了查询和中断工作方式的应用。 七、思考题 1、利用定时器0,在P1.0口线上产生周期为200微秒的连续方波,利用定时器1,对 P1.0口线上波形进行计数,满50个,则取反P1.1口线状态,在P 1.1口线上接示波器观察波形。 答:程序见程序清单。

四、实验程序流程框图和程序清单。 1、定时器/计数器以查询方式工作,对外部连续周期性脉冲信号进行计数, 每计满100个脉冲,则取反P1.0口线状态。 汇编程序: START: LJMP MAIN ORG 0100H MAIN: MOV IE, #00H MOV TMOD, #60H MOV TH1, #9CH MOV TL1, #9CH SETB TR1 LOOP: JNB TF1, LOOP CLR TF1 CPL P1.0 AJMP LOOP END C语言程序: #include sbit Y=P1^0; void main() { EA=0; ET1=0; TMOD=0x60; TH1=0x9C; TL1=0x9C; while(1) { TR1=1; while(!TF1); TF1=0; Y=!Y; } }

实验三定时器计数器应用实验一

定时器/计数器应用实验一 设计性试验 2012年11月14日星期三第三四节课 一、实验目的 1、掌握定时器/计数器定时功能的使用方法。 2、掌握定时器/计数器的中断、查询使用方法。 3、掌握Proteus软件与Keil软件的使用方法。 4、掌握单片机系统的硬件和软件设计方法。 二、设计要求 1、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时器/计数器以查询方式工作,在P1.0口线上产生周期为200μS的连续方波,在P 1.0口线上接示波器观察波形。 2、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时器/计数器以中断方式工作,在P1.1口线上产生周期为240μS的连续方波,在P 1.1口线上接示波器观察波形。 三、电路原理图

四、实验程序流程框图和程序清单及实验结果 /********* 设计要求:(a)单片机的定时器/计数器以查询方式工作, 在P1.0口线上产生周期为200us的连续方波 编写:吕小洋 说明:用定时器1的方式1以查询方式工作 时间:2012年11月10日 ***************/ ORG 0000H 开始 系统初始化

START: LJMP MAIN ORG 0100H MAIN: MOV SP, #2FH CLR EA ;关总中断 CLR ET1 ;禁止定时器1中断 MOV TMOD, #00010000B ;设置定时器1为工作方式1 MOV TH1, #0FFH ;设置计数初值 MOV TL1, #9CH SETB TR1 ;启动定时器 LOOP: JNB TF1, LOOP ;查询计数是否溢出 MOV TH1, #0FFH ;重置计数初值 MOV TL1, #9CH CLR TF1 ;清除计数溢出标志 CPL P1.0 ;输出取反 LJMP LOOP ;重复取反 END

集成二-五-十计数器的应用课案

一、实验目的 1.掌握集成二~五~十进制计数器的逻辑功能; 2.学会集成二~五~十进制计数器的应用。 二、实验原理 1.集成二~五~十进制计数器7490简介 集成二~五~十进制计数器内部电路如图 在Cp0作用下FF0完成一位二进制计数; 在Cp1作用下FF1、FF2、FF3按421码完成五进制计数;S91S92=1时,计数器Q3Q2Q1Q0完成置9功能; S91S92=0、R01R02=1时,计数器Q3Q2Q1Q0完成置0功能。 2.集成二~五~十进制计数器7490功能表 3.集成二~五~十进制计数器7490的应用

(1)构成8421BCD十进制加法异步计数器 由于该芯片内二~五进制计数器均为下降沿触发,所以只需将421码五进制加法计数器的时钟Cp1接二进制计数器的输出Q0即可。 如图: (2)构成5421BCD十进制加法异步计数器 由于该芯片内二~五进制计数器均为下降沿触发,所以只需将421码五进制加法计数器的Q3输出端接二进制计数器的时钟Cp0即可。 如图: (3)构成模10以内任意进制计数器 ①反馈置0法:通过设计外部门电路使S91S92=0、R01R02=1。 ②反馈置9法:通过设计外部门电路使S91S92=1。 三、实验仪器 1.直流稳压电源1台 2.任意波信号发生器1台 3.数字万用表1台 4.电子技术综合实验箱1台 5.数字示波器1台

四、实验内容 1.二~五~十进制计数器功能验证 7490管脚图如图,根据功能表,画出验证集成二~五~十进制计数器的测试图,自拟实验步骤进行验证。 2.构成8421BCD十进制加法异步计数器 按图搭接电路,用单脉冲作Cp0时钟,用数码管显示8421BCD十进制加法异步计数器,验证其计数功能,写出计数时序表。 (1)仿真电路图:

2017-2018学年中考数学专题复习 实际生活应用问题 测量类应用题(4-5)天天练(无答案)

测量类应用题 学生做题前请先回答以下问题 问题1:测量类应用题的处理思路是什么? 问题2:测量类应用题在书写时一般分为哪三部分? 测量类应用题(四) 一、单选题(共4道,每道25分) 1.如图,登山缆车从点A出发,途经点B后到达终点C,其中AB段与BC段的运行路程均为200m,且AB段的运行路线与水平面的夹角为,BC段的运行路线与水平面的夹角为,则缆车从点A运行到点C的垂直上升距离为( )(参考数据:,,) A.216m B.222m C.228m D.234m 2.如图所示,山坡上有一棵与地面垂直的大树AB,一场大风过后,大树被刮倾斜后从点C 处折断倒在山坡上,树的顶部D恰好接触到坡面AE.已知山坡的坡角∠AEF=23°,树干倾斜角∠BAC= 38°,大树被折断部分和坡面所成的角∠ADC=60°,AD=4米.

(1)∠CAE的度数为( ) A.85° B.75° C.67° D.82° 3.(上接第2题)(2)这棵大树折断前的高度约为( )(结果精确到个位,参考数据: ) A.5米 B.8.2米 C.10.2米 D.10米 4.为测量建筑物CD的高度,某实践小组在与建筑物底端D处于同一水平线上的点A处,测得建筑物顶端C的仰角为45°,然后沿着坡度为30°的斜坡,正对着建筑物前行110m到达B处,测得建筑物顶端C的仰角为60°,则建筑物CD的高度为( )m. A.55 B. C. D.

学生做题前请先回答以下问题 问题1:在进行测量时,从下往上看,视线与水平线的夹角叫做_______; 从上往下看,视线与水平线的夹角叫做_______. 问题2:遇到特殊角(三角函数值)时,通常把这个角放在__________中研究,常利用转移或_______两种方式进行处理. 问题3:测量类应用题常见类型有:测量物体的高度、船是否会触礁,侧重于__________和结果判断,其中解直角三角形,需要在____和______集中处,寻找或构造__________,利用三角函数,表达线段长、建等式. 测量类应用题(五) 一、单选题(共3道,每道24分) 1.某兴趣小组借助无人飞机航拍校园,如图,无人飞机从A初飞行至B处需8秒,在地面C 处同一方向上分别测得A处的仰角为75°,B处的仰角为30°.已知无人飞机的飞行速度为4米/秒,求这架无人飞机的飞行高度为( )米.(结果保留根号) A.16 B. C. D. 2.冬至是一年中太阳光照射最少的日子,如果此时楼房最低层能采到阳光,一年四季整座楼均能受到阳光照射,所以冬至是选房买房时确定阳光照射的最好时机.郑州某居民小区有一朝向为正南方向的居民楼,该居民楼的一楼是高为5米的小区超市,超市以上是居民住房,现计划在该楼前面24米处盖一栋新楼,已知郑州地区冬至正午的阳光与水平线夹角大约为30°.中午时,若要使得超市采光不受影响,则新楼的高度不能超过( ) (结果保留整数,参考数据:)

数学在生活中的应用

数学在生活中的应用 摘要:在日常生活中,我们出处离不开数学。学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中。只要我们勤于思考,善于发现总结,那么会有很多意想不到的收获。0.618多么简单的数字,我们学习了这一比例的来源和含义之后。懂得了原来这么简单的数字是很多建筑学家设计现代建筑物的重要依据,建筑师们深谙其中的意义。懂得了利用这一比例设计出具有观赏性又有实用性的建筑作品。生活中很多地方都用到这一比例。可以说这个比例是数学在美学中应用的很好典范。数学中的很多原理、结论在生活中都有非常广泛的应用。物理学中的波理论和光理论都是以三角函数作为研究的数学模型。建立这些数学模型是研究物理学很多领域的基础。三角形的稳定性在建筑结构的设计,建筑、桥梁的承重计算中是必不可少的基础理论知识,古代中国就懂得利用三角形的稳定性来设计梁的结构,三角形稳定性在中国传统建筑文化中占有很重要的地位。即使在现代建筑中也离不开它。现代生活中如何购房成为讨论越来越多的话题,数学中的指数模型可以很好地解释其中的道理。 关键词:黄金分割建筑美学0.618 三角函数三角形稳定性建筑结构购房中的数学 1. 黄金分割数0.618 1.1 黄金分割的起源 由于公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图,因此现代数学家们推断当时毕达哥拉斯学派已经触及甚至掌握了黄金分割。公元前4世纪,古希腊数学家欧多克索斯第一个系统研究了这一问题,并建立起比例理论。公元前300年前后欧几里得撰写《几何原本》时吸收了欧多克索斯的研究成果,进一步系统论述了黄金分割,成为最早的有关黄金分割的论著。中世纪后,黄金分割被披上神秘的外衣,意大利数家帕乔利称中末比为神圣比例,并专门为此著书立说。德国天文学家开普勒称黄金分割为神圣分割。到19世纪黄金分割这一名称才逐渐通行。黄金分割数有许多有趣的性质,人类对它的实际应用也很广泛。最著名的例子是优选学中的黄金分割法或0.618法,是由美国数学家基弗于1953年首先提出的,70年代在中国推广。 1.2 黄金分割数0.618的数学解释 如下图所示,分已知线段为两部分,使其中一部分是全线段与另一部分的比例中项,这就是在中学几何课本中提到的黄金分割问题。若C为线段AB的满足条件的分点,则可求得AC 约为0.618AB。这个分割在课本上被称作黄金分割,我们有时也可说是将线段分成中末比、中外比或外内比。若用G来表示它,G 被称为黄金比或黄金分割数。

生活实际类应用题

生活实际类应用题文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

典型开放探索与实践应用题整理版(一) 1、“五一”长假期间,学校组织了30名优秀队员去公园游玩,由6名老师带领。公园入口处的“购票须知”写道:“每人凭票进门,儿童、成人一律每张30元,40张开始可以享受团体20%的优惠”。买票时老师付给售票员1000元,你认为够了吗?请用数字知识来说明你的观点。 2、牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏,这支牙膏可用36次。该品派牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。这样,这一支牙膏只能用多少次?计算之后你有什么想法? 3、国家规定个人发表文章、出版图书所得应交纳个人收入调节税的计算方法是:a)稿酬不高于800元的不纳税; b)稿酬高于800元单部超过4000元的,,应交纳超过800元的那一部分的14%的税款。 C)稿酬高于4000元的,应该交纳全部稿酬的11%的税款。 ①王老师最近获得一笔稿酬5000元,按规定王老师应交纳税款多少元? ②如果王老师最近获得一笔稿酬,按规定交纳税款434元,问王老师获得稿酬多少元? 4、手机通常的话费标准是:每月基本月租费25元,每分钟接听或打出的通话费都是0.40元,计费方式是:每月话费总额=基本月租费+通话费。 A、4月份,李叔叔手机接听80分钟,打出120分钟,这个月李叔叔要付出多少元的话费?请展示出你得计算。

B、5月份,李叔叔一共付出手机话费93元,这个月李叔叔通话多少分钟?请展示出你得计酸。 C、现在通讯公司推出几项优惠方式,让大家选用。 ①按照通常的话费标准计算,总话费给予优惠20%。 ②基本月租费36元,打出每分钟0.30元,接听每分钟0.06元。 ③免收基本月租费,打出和接听每分钟都是0.45元。 如果李叔叔的手机每月接听和打出电话各在100分钟左右,请你为李叔叔选择一项最省钱的优惠方式,请你展示出必要的计算。 5、据书上介绍,标准体重算法是: 男性:(身高厘米-80)×70%=标准体重 女性:(身高厘米-70)×60%=标准体重 体重评价标准和评价指标: 正常:低于标准体重10%或高于体重10%。 偏瘦:底于标准体重11%以下。 偏胖:高于标准体重11%一上。 根据以上的信息,回答下面问题: ①黄叔叔身高172厘米,黄叔叔的标准体重应该在( 0千克左右。 ②如果黄叔叔的体重是86千克,黄叔叔属于()的人。为了健康,请你给黄叔叔提出一、两点建议。 6、五一节快到了,各个商场又使出了商品销售大战的各种绝招。 服装超市的广告是:满300送100 明星超市的广告是:全场一律7折(7折即按原价的70%出售)

实验九-可逆计数器的功能测试及应用电路

实验九可逆计数器的功能测试及应用电路 实验目的: (1)掌握可逆计数器74LS191、74LS191、74LS192、74LS193的逻辑功能及使用方法。 (2)熟悉可逆计数器实现任意进制的数码倒计时电路的工作原理。 实验仪器与器件: 实验箱一个;双踪示波器一台;稳压电源一台;函数发生器一台。 74LS191、74LS191、74LS191或74HC48、74LS00和74LS04。 实验内容: 1测试74LS190和74LS191的逻辑功能,并用数码管显示,验证是否与表2-9-4一致,分别画出各单元的电路图,写出各自的状态 实验原理:单时钟74LS191二进制同步加/减计数器的功能表如下: 表2-9-4 单时钟74LS191二进制同步加/减计数器的功能表 单时钟74LS191二进制同步加/减计数器是十进制的,其他功能与74LS191一样。它的有效状态为0000~1001. 实验电路: 如图所示是减计数时当计数器的状态变为0时的电路状态:RCO=0,MAX/=1; MIN

实验现象与结果: 该结果是当CTEN =0,D L =1,D U /=1时,A B C D Q Q Q Q 的 波形图; 该结果是当CTEN =0,D L =1,D U /=1时, RCO 与MIN MAX /的波形图

需要说明的是:当CTEN= D L=1时,电路保持原来的状态。 2测试74LS192和74LS193的逻辑功能,并用数码管显示,验证是否与表2-9-3及2-9-5一致。画出测试电路图。 实验原理: 双时钟74LS192同步十进制可逆计数器的功能表如下表所示,74LS192是十进制计数器。 表2-9-3双时钟74LS192同步十进制可逆计数器的功能表 输入输出工作 状态 U CP UP D CP DOW N CLR D L DCBA A B C D Q Q Q Q U TC D TC **H H ****0000 H H 异步 清零**L L 1001 1001 H H 异步 置数 H ↑L H ****1001→ 0001→ 0000H H H L 减法 计数 ↑H L H ****0000→ 1000→ 1001H L H H 加法 计数 双时钟74LS193二进制同步加/减法计数器的功能表如下表所示,74LS193是一个十六进制的计数器。

生活实际类应用题修订稿

生活实际类应用题集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

典型开放探索与实践应用题整理版(一) 1、“五一”长假期间,学校组织了30名优秀队员去公园游玩,由6名老师带领。公园入口处的“购票须知”写道:“每人凭票进门,儿童、成人一律每张30元,40张开始可以享受团体20%的优惠”。买票时老师付给售票员1000元,你认为够了吗?请用数字知识来说明你的观点。 2、牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出1厘米长的牙膏,这支牙膏可用36次。该品派牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出1厘米长的牙膏。这样,这一支牙膏只能用多少次计算之后你有什么想法 3、国家规定个人发表文章、出版图书所得应交纳个人收入调节税的计算方法是: a)稿酬不高于800元的不纳税; b)稿酬高于800元单部超过4000元的,,应交纳超过800元的那一部分的14%的税款。C)稿酬高于4000元的,应该交纳全部稿酬的11%的税款。 ①王老师最近获得一笔稿酬5000元,按规定王老师应交纳税款多少元? ②如果王老师最近获得一笔稿酬,按规定交纳税款434元,问王老师获得稿酬多少元? 4、手机通常的话费标准是:每月基本月租费25元,每分钟接听或打出的通话费都是 0.40元,计费方式是:每月话费总额=基本月租费+通话费。 A、4月份,李叔叔手机接听80分钟,打出120分钟,这个月李叔叔要付出多少元的话费?请展示出你得计算。 B、5月份,李叔叔一共付出手机话费93元,这个月李叔叔通话多少分钟?请展示出你得计酸。 C、现在通讯公司推出几项优惠方式,让大家选用。 ①按照通常的话费标准计算,总话费给予优惠20%。 ②基本月租费36元,打出每分钟0.30元,接听每分钟0.06元。 ③免收基本月租费,打出和接听每分钟都是0.45元。 如果李叔叔的手机每月接听和打出电话各在100分钟左右,请你为李叔叔选择一项最省钱的优惠方式,请你展示出必要的计算。 5、据书上介绍,标准体重算法是: 男性:(身高厘米-80)×70%=标准体重 女性:(身高厘米-70)×60%=标准体重 体重评价标准和评价指标: 正常:低于标准体重10%或高于体重10%。 偏瘦:底于标准体重11%以下。 偏胖:高于标准体重11%一上。 根据以上的信息,回答下面问题: ①黄叔叔身高172厘米,黄叔叔的标准体重应该在( 0千克左右。 ②如果黄叔叔的体重是86千克,黄叔叔属于()的人。为了健康,请你给黄叔叔提出一、两点建议。

高等数学在生活中的应用

高等数学在生活中的应 用 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

对高等数学的认识及它在生活中的应用当今世界,国际竞争日趋激烈,而竞争的焦点又是人才的。竞争21世纪哪个国家具有人才优势,哪个国家将占据竞争的制高点。而现在的社会需要的人才已经不是从前那种简单的一个文凭就可以了,而是需要全面的人才,全方位的人才,一种高素质高能力的人才! 与此同时,高等数学恰恰在这方面发挥着巨大的作用!数学培养的就是你的思维能力,是分析问题、解决问题的思维方式。许多实际问题都需要建立数学模型来解决,而你建立模型地基础就是你怎样把实际问题转化为数学问题。再把复杂的问题简单化!这样就更容易的去解决问题、处理问题! 在现代大学课程设置中,大部分学生要学习高等数学这门课程,只是很多学生不知道学这门课程有什么用途,缺乏学习的动力和兴趣,最后逐渐认为数学是一门非常枯燥的学科。这样不能够激发学生学习数学的兴趣。使学生们慢慢的不重视数学的重要性! 高等数学在当今社会有着广泛的应用。如:计算机方面、电子应用方面、航天技术方面、医学方面等等众多领域都起着巨大的作用! 在计算机领域,计算机中许多地方要用到数学模型,特别是算法复杂度,人工智能、业务领域的数学建模等等,都需要有一定的数学功底。 随着现代科学技术的发展和电子计算机的应用与普及,数学方法在医药学中的应用日益广泛和深入。医药学科逐步由传统的定性描述阶段向定

性、定量分析相结合的新阶段发展。数学方法为医药科学研究的深入发展提供了强有力的工具。高等数学是医学院校开设的重要基础课程,用高等数学基础知识解决医学中的一些实际问题的例子,旨在启发学生怎样正确理解和巩固加深所学的知识,并且强化应用数学解决实际问题的意识。使我国的医术在前有的基础上再创辉煌! “神舟”六号载人飞船成功升空,是我国航天事业科学求实精神的结晶,是坚定不移走自主创新之路的结果。载人航天是当今世界最复杂、最庞大、最具风险的工程,是技术密集度高、尖端科技聚集的高科技系统工程。而这些庞大的工程都离不开数学,复杂的数字计算、精确的时间等等这些都在数学范围内! 其次,数学建模是一种培养学生综合素质的有效手段,在教学实践中给学生树立建模的思想对学生的综合素质发展有很大的帮助,也有助于提高我们的学习积极性。把数学建模的思想方法融入数学分析课程教学是培养学生创新能力和实践能力的一条有效途径,是当前大学数学课程改革的一个重要方向. 我们大学生的思维处于由形式逻辑思维向辨证逻辑思维过渡的阶段,数学建模不仅要求学生在实验、观察和分析的基础上,对实际问题的主要方面做出合理的简化与假设,并且要求他们应用数学的语言和方法将实际问题形成一个明确的数学问题。因此,在高等数学中渗透建模思想,运用运动的、变化的、全面的、发展的观点去观察、分析和解决问题,不仅发展了我们大学生的一般思维能力,还发展了我们的辨证逻辑思维能

实验五 74LS90计数器及其应用

实验五 74LS90计数器及其应用 吴宇 2009302301 9294 一、 实验目的 (1) 熟悉常用中规模计数器的逻辑功能。 (2) 掌握二进制计数器和十进制计数器的工作原理和使用方法 (3) 熟练掌握利用74LS90计数器设计其他进制计数器的方法 二、 实验设备 数字电路实验箱,数字万用表,74LS90,函数信号发生器,74LS47及数码管 三、 实验原理 计数是一种最简单的基本运算,计数器在数字系统中主要是对脉冲信号个数进行计数,以实现测量、计数和控制功能,同时兼有分频的功能。计数器按计数进制分有二进制计数器,十进制计数器和任意进制计数器;按技术单元中触发器所接受计数脉冲和翻转顺序分有异步计数器、同步计数器;按计数供能分忧加法计数器,减法计数器,可逆计数器等。 1. 异步清零二——五——十进制异步计数器 74LS90 74LS90是一块二五十进制异步计数器,外形为双列直插。计数脉冲由单次脉冲源提供, 如果从1CP 端输入,从0Q 端输出,则是二进制计数器;如果从2CP 端输入,从321Q Q Q 输出,则是异步五进制加法计数器。 四、 实验内容 (1).用74LS90实现十进制,并用数码管显示 用BCD8421码实现十进制,时钟信号从1CP 端输入,0Q 端为最低位输出信号 ,并作为进位信号输入2CP 端,321Q Q Q 输出,由高到低排列。

十进制仿真实现图: (2).用74LS90实现六进制,并用数码管显示 复位法: 原理:先将74LS90连成十进制,然后连出进位信号至复位端进位。即当输出为0110时,输出复位信号。可以把21Q Q 练到0102R R 得到复位信号,仿真如图: 六进制仿真实现图:

单片机实验-定时器计数器应用实验二

定时器/计数器应用实验二 一、实验目的和要求 1、掌握定时器/计数器计数功能的使用方法。 2、掌握定时器/计数器的中断、查询使用方法。 3、掌握Proteus软件与Keil软件的使用方法。 4、掌握单片机系统的硬件和软件设计方法。 二、实验内容或原理 1、利用单片机的定时器/计数器以查询方式计数外 部连续周期性矩形波并在单片机口线上产生某一 频率的连续周期性矩形波。 2、利用单片机的定时器/计数器以中断方式计数外 部连续周期性矩形波并在单片机口线上产生某一 频率的连续周期性矩形波。 三、设计要求 1、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时 器/计数器以查询方式工作,设定计数功能,对 外部连续周期性脉冲信号进行计数,每计满100 个脉冲,则取反P1.0口线状态,在P 1.0口线上 接示波器观察波形。 2、用Proteus软件画出电路原理图,单片机的定时 器/计数器以中断方式工作,设定计数功能,对 外部连续周期性脉冲信号进行计数,每计满200 个脉冲,则取反P1.0口线状态,在P 1.0口线上 接示波器观察波形。 四、实验报告要求 1、实验目的和要求。 2、设计要求。 3、电路原理图。 4、实验程序流程框图和程序清单。 5、实验结果(波形图)。 6、实验总结。 7、思考题。 五、思考题 1、利用定时器0,在P1.0口线上产生周期为200微秒的连续 方波,利用定时器1,对P1.0口线上波形进行计数,满 50个,则取反P1.1口线状态,在P 1.1口线上接示波器 观察波形。 原理图:

程序清单: /*功能:用计数器1以工作方式2实现计数(查询方式)每计满100个脉冲,则取反P1.0口线状态*/ ORG 0000H START:MOV TMOD,#60H MOV TH1,#9CH MOV TL1,#9CH MOV IE,#00H SETB TR1 LOOP:JBC TF1,LOOP1 AJMP LOOP LOOP1:CPL P1.0

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