小升初语文暑假衔接第次课成语

戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺戴氏教育温馨提醒：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第二节——字形

一、考点、热点回顾

1、易混淆的字：

意——义在——再误——悟蒙——朦

勇——雄采——彩景——境导——道

浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔

聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌

渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙

诞——涎绚——询毅——屹辙——撤

2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。

加一笔：

狠——狼折——拆奖——桨沁——泌

竞——竟句——旬亨——享戊——戍

杏——夭代——伐侍——待肓——育

换一笔：

导——异天——夭户——尺盲——育

移一笔：

庄——压末——未太——犬押——抽

3、选字填空：

( )假部( ) ( )名( )天(暑、署)

( )固( )难( )定( )险(坚、艰)

浪( )作( ) 消( ) 半途而( )(废、费)

( )乱( )水( )战( )然不知(混、浑)

( )心( )对( )壁( )决裂(决、绝)

4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。

无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算( )

日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发( )

扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生( )

犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿( )

通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采( )

情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数( )

愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受( )

忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政( )

溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌( )

5、按偏旁写字组词。

例：犭狼(狼狗) 狐(狐狸) 独(独立) 虫( ) ( ) ( ) 穴( ) ( ) ( ) 公( ) ( ) ( )

幺( ) ( ) ( ) 已( ) ( ) ( )

加偏旁写字组词

鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树

尞( ) ( ) ( ) 秀( ) ( ) ( )

荒( ) ( ) ( ) 良( ) ( ) ( )

甫( ) ( ) ( )

6、改正错别字

脾气暴燥( ) 不屈不饶( ) 神彩奕奕( )

尺壁寸阴( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( )

一望无银( ) 雷霆万钩( ) 高屋建令( )

司空见惯( ) 洗耳躬听( ) 燃眉之极( )

饥赛交破( ) 全神惯注( ) 阴谋鬼计( )

走头无路( ) 再接再励( ) 精精有神( )

漫不径心( ) 专心至志( ) 喜出往外( )

完壁归赵( ) 和中共济( ) 魔天大厦( )

7、给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

①晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。( )

②工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。( )

③自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。( )

④王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。( )

⑤在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。( )

⑥爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。( )

8、给列词语找出两个反义词：

平静( )( ) 复杂( )( )

单薄( )( ) 宽阔( )( )

简陋( )( ) 平坦( )( )

9、写出下列词语的近义、反义词。

近义词思索 ( ) 推测( )

夸奖 ( )抱怨( )

反义词成功 ( ) 复杂( )

抽象 ( )冷淡( )

二、典型例题

〖五年级〗

1.下列词语中含有错别字的是第（）个

引以为豪变幻万千翻江倒海至高无尚2.下列词语中含有错别字的是第（）个

腾云驾雾呼风唤雨重山峻岭直冲云霄3.下列词语中含有错别字的是第（）个

九霄云外魂不附体得天独厚人情事故4.下列词语中含有错别字的是第（）个

索然无味训练有素黯淡无光转瞬既逝5.下列词语中含有错别字的是第（）个

风尘朴朴迫不及待沁人心脾馋涎欲滴6.下列词语中含有错别字的是第（）个

心满意足面面相觑信守诺言博击长空7.下列词语中含有错别字的是第（）个

游手好闲神采奕奕深奥玄妙谜惑不解8.下列词语中含有错别字的是第（）个

粉身碎骨毫无畏惧人烟稀少提心掉胆9.下列词语中含有错别字的是第（）个

雄心壮志契而不舍一愁莫展异口同声10.下列词语中含有错别字的是第（）个

朝三暮四开天僻地爱不释手心旷神怡11.下列词语中含有错别字的是第（）个

体态轻盈神形兼备换然一新贫瘠不毛12.下列词语中含有错别字的是第（）个

惊心动魄奔腾喧嚣载歌载舞近在只尺13.下列词语中含有错别字的是第（）个

争先恐后前呼后拥披头散发安前马后

14.下列词语中含有错别字的是第（）个

无与沦比浩浩荡荡绚丽多姿破土而生

15.下列词语中含有错别字的是第（）个

惊叹不已不可思异鬼斧神工奇花异草

16.下列词语中含有错别字的是第（）个

际天而来吞天沃日若隐若现淬不及防

17.下列词语中含有错别字的是第（）个

叹服叫绝纵横交措昂首扬尾翩翩起舞

18.下列词语中含有错别字的是第（）个

风和日丽余音绕梁回味无穷万籁具寂

19.下列词语中含有错别字的是第（）个

迅疾猛烈临危不惧盘根错节生死悠关

20.下列词语中含有错别字的是第（）个

赏心悦目攸然自得筋疲力尽心旷神怡

【同音字】

1.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。yuán始 yuán泉 yuán故支yuán 断壁残yuán（）

原源缘援垣

源原缘垣援

缘原源垣援

缘援原源垣

2.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。àn时àn示àn然àn件河àn

暗按案黯岸

按暗黯案岸

黯按暗岸案

案按暗黯岸

3.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。跳yuè yuè级喜yuè检yuè奏yuè

越跃阅悦乐

跃越悦阅乐

悦跃越乐阅

阅跃越悦乐

4.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。bàn公陪bàn bàn倒装bàn 搅bàn

办伴绊扮拌

拌办伴绊扮

伴办绊扮拌

办拌伴绊扮

5.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。击bì封bì逃bì遮bì包bì

毙闭避蔽庇

闭毙避蔽庇

庇毙闭避蔽

毙闭蔽避庇

6.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。cè所 cè目 cè量决cè纪念cè

测厕策侧册

厕策侧测册

厕册侧测策

厕侧测策册

7.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。chán娟 chán师 chán联 chán言眼chán

婵禅蝉谗馋

禅婵蝉馋谗

婵蝉禅谗馋

婵蝉禅馋谗

8.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。chénɡ罚 chénɡ清继chénɡ chénɡ现 chénɡ相

澄惩呈承丞

承惩澄丞呈

惩承澄呈丞

惩澄承呈丞

9.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。报chóu chóu密 chóu躇统chóu chóu怅

惆酬稠踌筹

酬稠踌筹惆

筹酬稠踌惆

酬稠筹踌惆

10.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。zhǐ尺 zhǐ意脚zhǐ手zhǐ地zhǐ

咫旨指趾址

咫指趾旨址

咫旨趾指址

旨咫趾指址

【同音字】

1.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。cí雄 cí器 cí爱 cí盘 cí别

磁雌瓷慈辞

雌慈瓷磁辞

雌瓷慈辞磁

雌瓷慈磁辞

2.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。cuì绿国cuì鞠躬尽cuì憔cuì出类拔cuì

翠萃瘁悴粹

翠粹悴瘁萃

翠悴粹瘁萃

翠粹瘁悴萃

3.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。fá味采fá军fá竹fá惩fá

伐乏阀筏罚

乏筏阀罚伐

乏伐阀筏罚

乏阀伐筏罚

4.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。fú射 fú员匍fú fú利蝙fú

幅辐匐福蝠

福辐匐幅蝠

辐幅匐福蝠

辐福匐幅蝠

5.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。hàn 卫强hàn 遗hàn 震hàn hàn季

捍悍憾撼旱

旱捍悍撼憾

旱悍捍憾撼

捍旱憾撼悍

6.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。交huàn 呼huàn huàn发瘫huàn huàn散

焕唤换痪涣

换唤涣痪焕

换唤痪焕涣

换唤焕痪涣

7.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。智huì优huì huì画 huì星教huì

彗惠绘慧诲

惠慧绘彗诲

慧惠绘彗诲

惠绘彗诲慧

8.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。jī昂 jī础 jī淀 jī形 jī讽

积基激畸讥

激基畸积讥

激基积畸讥

基激积畸讥

9.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。

bān奖 bān车 bān斓 bān家一bān

搬班颁斑般

搬颁般斑班

颁斑班搬般

颁班斑搬般

10.根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第几组，填在（）内。

适zhōnɡ zhōnɡ诚时zhōnɡ苦zhōnɡ临zhōnɡ

中衷钟忠终

中终钟忠衷

忠中钟衷终

中忠钟衷终

三、成语积累

描写人的品质：

1、平易近人

【解释】：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

【出自】：《史记·鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。”

【示例】：凡昌黎（韩愈）与东野（孟郊）联句，必字字争胜，与他人联句，则～。◎清·赵翼《瓯北诗话》卷三

【近义词】：和蔼可亲、平易近民

【反义词】：咄咄逼人、盛气凌人

2、宽宏大度

【解释】形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。

【例句】一小伙子汽车撞到了王阿姨，王阿姨宽容大度，原谅了他。

《负荆请罪》中，廉颇对蔺相如说：“您真是个深明大义、宽容大度的人啊！”

【近义词】宽宏大量

【反义词】心胸狭窄

3、冰清玉洁

【解释】：象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。

【出自】：汉·司马迁《与挚伯陵书》：“伏唯伯陵材能绝人，高尚其志，以善厥身，冰清玉洁，不以细行。”

【近义词】：冰清玉润

【反义词】：浅尝辄止

4、持之以恒

【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

【出自】：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”【示例】：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

【近义词】：锲而不舍、孜孜不倦

【反义词】：一暴十寒、半途而废

5、锲而不舍

【解释】：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

【出自】：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

【近义词】：坚持不懈、坚韧不拔

【反义词】：半途而废、知难而退

四、作文素材集锦

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受"长河落日圆"的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略"红装素裹"的分外妖娆。

五、语文趣味故事一则

才思妙对娶佳人——对偶

（一）明朝时候，山西省有一位名医叫乔嗣祖，家有二女，大女儿叫珍姐，二女儿叫珠妹，姊妹出落得像花一样，眼看到了出嫁的年龄。乔老不想把祖传的医术传给外人，于是决定招婿入赘。怎么招呢？他理想的女婿是既懂医道又有学问的人。想来想去，他想出了出联应对招婿的办法。他出的上联是：珍珠双花红娘子。此举公开后，虽有不少读书人前来一试，但因不懂医术药物被拒绝。有一天，来了一位身穿绿棉袍的少年，彬彬有礼地上门对道：枸杞二丑绿宾郎。乔老爷怕受骗上当，就问少年这下联作何解释。少年笑答：“我叫吴杞，兄叫吴枸，兄有事在家，叫我穿绿棉衣前来。兄长的医术和文才胜我十倍。”乔老先生听后，心中大喜，当即决定招吴氏兄弟入赘。这副对联传开后，都啧啧

赞美，说它不仅对仗工整，而且切合有情事理。朋友，你能说出它是运用什么修辞手法撰成的吗？

（二）从前有个中药店主人，膝下有一女，貌美聪慧。为了给女儿选择一位才华出众的男子结良缘，他决定用中药名作上联，哪个对出下联，就把女儿相许。上联是：“玉叶金花一条根”许多求婚者望联兴叹，一筹莫展。忽然来了一位英俊少年，挥笔对出“冬虫夏草九重皮”。店主一看此青年才貌出众，于是又出了一上联：“水莲花半枝莲见花照水莲”，那青年马上对出下联：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。店主十分高兴，随即又撰一上联：“白头翁牵牛耕熟地”，那个青年稍加思索，又对出下联：“天仙子相思佩红娘”。店主非常满意，当即把女儿许配给他。你知道对联中用了哪些修辞手法吗？

暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列十五

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列(十五) 一、现代文阅读长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的?”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红

2020年小升初语文暑假衔接课专题09 现代文阅读(记叙文阅读)知识梳理

专题09 现代文阅读（记叙文阅读）知识梳理一、基本常识： 1、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 2、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。 3、记叙的人称：第一人称、第三人称 4、小说的三要素是：人物、情节、环境。 5、人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。 6、小说的情节四个阶段是：开端、发展、高潮、结局。 7、小说的环境描写：自然环境和社会环境。 8、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明 9、常见的修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问、引用等。 10、常见的表现手法：对比、衬托(正衬、反衬)、象征、托物言志、以小见大、先抑后扬(欲扬先抑)、借景抒情、托物寓意等。二、记叙类阅读方法指导思路是：看标题――读文章――审试题--回读原文――作解答。 (一)看标题：题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 (二)读文章通读全文，对文章的内容、主旨、思路、写法有通盘认识。阅读文章，一定要掌握字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇的规律。整体阅读，一般从以下几个方面入手。 1、整体感知文章的主要内容。首先，把握记叙文的类型特点(人、事、物、景)，根据其特点，整体感知中心内容。写人的文章主要分析人物的外貌、语言、动作、心理、神态等来反映人物性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

其次，阅读记叙文，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六要素认识清楚，注意时间的先后、地点的转换、人和人之间的关系、事情的前因后果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。 2、把握文章所表达的思想感情。要把握文章的思想感情，关键在于找准记叙文中的议论和抒情。记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有借助文中某个人物去发表议论。议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的作用。记叙文中的抒情有直接和间接之分，直接抒情往往借助感叹句、反问句等表述，而间接抒情则在字里行间自然渗透作者的感情，所以此时在注意品味文章语言，重点把握生动、有力的词语，如动词、形容词和副词等修饰性词语。 3、理清文章思路和结构特点。要理清文章思路，往往要注意：(1)辨析记叙线索。(2)理清记叙顺序。(3)析结构层次。 (三)审试题，注意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你依次找出文中描写的景物，而你找了景物，却不按顺序，这样就不能得满分，这都是因为不注意审题所致。此外，还要注意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作准备。 (四)按题目要求回读原文第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。 (五)作解答答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。此外，回答问题必须是一句话。三、记叙类阅读考点分析方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合概括。格式：(时间+地点)+人+事(起因、经过、结果)。格式：本文叙述了一件……事，表现了(赞美了、揭示了)……/告诉我们(某个道理、生活感受)。

小升初暑假衔接班教案8月5日

小升初衔接班语文测试题（满分100分，时间90分钟）一、基础知识检测。 1、填空（18分）勉强（）惩罚（）装模作样（）鲜为人知（）jué（）别祈祷( )（）荫蔽（）攥紧（）分qí( ) 独具huì（）眼威shè（）血（）液刚劲（）运载（） yì（）不容辞闲情逸zhì（）譬（）喻相形见绌（）迁徙（）缄默（）挑衅（） wéi（）幕污秽( ) hè（）然悄( )无声息狼jí（）书jí（）绯( )红惟妙惟肖( ) 粗犷( ) 执拗( ) 忧心忡忡( ) 矗( )立千山万壑( ) áo（）翔 fēng( )烛残年2、修改病句。（6分）（1）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。（3）通过学习，使我提高了政治觉悟。（4）机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（5）止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（6）李太白的一生，创作了许多举世传诵的著名诗篇。

3、文学常识填空。（7分）（！）中国古代科举考试制度，殿试一甲第一名称为状元，一甲第二称为，第三名称为。（2）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。（3）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。（4）（______）进曹营——一言不发（4）（______）上梁山——官逼民反（______）借荆州——有借无还（______）打宋江——过后赔礼（（5）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）乐不思蜀（）鞠躬尽瘁（）（7）苏轼：（）居士欧阳修：（）居士 4、默写诗句。（13分）（1）《龟虽寿》中点明主题的诗句是：，；，。（2）《钱塘湖春行》描写莺燕的诗句是，。表达依依不舍之情的是，。（3）《过故人庄》：，。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。，。（4）《题破山寺后禅院》：清晨入古寺，初日照高林。，。，。万籁此都寂，但余钟磬音。（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：，。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（6）《夜雨寄北》：，。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（7）《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水

暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列十

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列(十) 一、现代文阅读抽打心中的樱桃花 ①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ ②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。 ③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ ④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！” ⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。 ⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 ⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！ ⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：。 ⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！ 1．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？ 2．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。 3．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。二、文言文阅读（贾）岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(五)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(五)一、现代文阅读世上最好的地方冯雪梅 ①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。 ②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。 ③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。 ④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得也没有比家更好的地方。初夏的黄昏，风轻轻吹着，天气好极了，能见着远远的一抹青山。 ⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。那应该是秦岭的一点影子吧，山这边的景色我知道，山那边呢，是什么模样？由此而来，想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡，因为我重新觉得有比家更好的地方。 ⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一个停留的地方，开始自己

2020年小升初语文暑假衔接课专题10 名著阅读作业(解析版)

专题12 名著阅读作业一、运用课外阅读积累的知识，完成各题。（1）《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，它蕴含着作者深沉的情感和理性的批判。其中，《________》揭露了封建孝道的虚伪与残酷，《琐记》《___________》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了鲁迅追寻真理的足迹。（2）下面有关《西游记》的人物、情节表述有误的一项是（） A．在灵台方寸山斜月三星洞，菩提祖师给徒弟美猴王起名为“孙悟空”。 B．唐僧西天取经，出发时唐太宗赐他一个紫金钵盂，供途中化斋之用。 C．过五庄观时，猪八戒因偷吃人参果而推倒人参果树，然后逃离五庄观。 D．沙僧原为天宫中的卷帘大将，在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。【答案】（1）二十四孝图藤野先生（2）C 【解析】【详解】（1）考查对名著内容的识记。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，记叙在仙台学医受日本学生歧视、侮辱后决定弃医从文的经过。作者突出地记叙了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。（2）考查对名著人物及故事情节的识记。“偷吃人参果”主要讲的是唐僧四人翻山越岭来到了五庄观。在里面两个小童给唐僧吃“人参果”，但是唐曾不实货就没有吃，猪八戒知道了，就叫大师兄孙悟空去偷几个来吃，偷好之后，把沙和尚叫过来一起吃，吃完后两个小童知道了把它们痛骂了一顿，孙悟空十分生气，把“人参果树”推到了。不是猪八戒推倒人参果树。故选C。二、阅读下面材料，按要求回答问题。

小升初语文暑假衔接班第一课：字形

小升初语文暑假衔接班第一课：字形一、考点、热点回顾学生出现错别字，常常是用形近字、同音字来代替。先看看形近字的情况：形近字的特点：形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： (1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。 (2)字形相近，笔形不同，如“己和已”。 (3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。 (4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。 (5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。 (6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。 (7)部首相同，位置不同，如“部和陪”。区别形近字的方法： (1)从字音上区别。 (2)从字形上区别。 (3)从字义上区别。 (4)利用形声字的特点区别。同音字练习提示：同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。第一、由形入手，抓住特点，展开想象。中国的汉字中有很多会意字，我们可以抓住汉字字形上的会意展开想象来区分同音字。例如：同音字“明”和“鸣”。“明”由“日”和“月”组成，“日”“月”同在，则“明”。“鸣”意为小鸟张着嘴巴在叫。又如，同音字“刻”和“课”。刻有“刂”，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东西、刻记号的“刻”。课有“讠”，和语言有关系，上课教师要讲话，学生要发言，所以，这里的“课”可组成“上课、下课、课本、课文”等。有些同音有相同的部件，我们可以先记住相同的部件，再通过不同部件来会意联想，从而进行区别。例如：同音字“蜜”和“密”。“蜜”的下面是一个“虫”，表示与一种昆虫有关的东西，如：蜜蜂、蜂蜜。又可表示与蜂蜜有关的甜甜的东西，如：糖蜜。“密”的下面是一个“山”，表示与山上的东西，像植物之类，如：茂密、稠密。

小升初语文衔接

语文：小升初语文衔接班第7讲——现代文阅读拓展一、学习目标：如何在平时的生活和学习中培养语言的敏感性和机智性二、学习重点：如何在平时的生活和学习中积累语言素材、训练提升自己的语言能力三、重点讲解：（一）抓住关键句、段，领悟内容主旨，分析表现手法 1、相关知识 ⑴文学体裁的分类：诗歌、小说、散文、戏剧。 ⑵记叙文阅读的常见文学体裁：散文、小说 2、散文概述散文：叙述的内容真实；故事情节不够完整；不注重叙述，注重议论和抒情。散文特点：形散神不散。（“形散”主要是说散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，还可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的主旨方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务。） 3、具体分析小鸟，你飞向何方（节选）赵丽宏 ①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。 ②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦…… ③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(三)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(三) 一．现代文阅读《开花的课桌》（节选）看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。孩子是春天的另一种姿势。 1．第一段画线部分属于什么描写，有什么作用？ 2．请从文中找出具体描写花草的句子，这些句子要反映出教室里春意由淡入浓的变化。 3．揣摩下列加点词的含义及作用。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染．红了小脸，还是小脸染．红了花枝。

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(四)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(四) 一、现代文阅读大师聂鑫森上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？黄云山有些生气。正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问:“你找谁?” 来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?” 黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。 “笔樵先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。不久前因病辞世时嘱咐我:‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。’” 秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。 “笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。” 黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。 “我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。” 秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。 “好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴。黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!” 他们一起走进了画室。黄云山问:“除了此画,还有吗?” “旅行袋里还带了二十余幅,其他的都在家里。” “待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!”

小升初语文衔接班试卷

小升初语文衔接班期末测试姓名______________ 得分_________ 一．基础知识 1.选出下列加点字注音准确无误的一项是（）（3分） A．堕．(duò)落霎．(shà)时祷．(dǎo)告虐．(nüè)待 B.匿．(nì)笑肃杀．(shā)脚踝．(guǒ)辍．(chuò)学 C.龟．(jūn)裂东渐．(jiān)入海大腹便．便．(pián)绿．(lù)林好汉 D.脂．(zhī)肪脖颈．(jǐng)剥．(bāo)削烘焙．(bèi) 2.选出下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） A.贤妻良母刻不容缓与时俱进震撼天地 B.油光可鉴美不盛收等量齐观阴谋鬼计 C.处景生情各得其所收益无穷美仑美换 3.任选6道小题进行默写（每小题1分，共6分）（1）______________________,几度夕阳红。（2）少壮不努力，________________________。（3）________________________,隔江犹唱后庭花。（4）何当共剪西窗烛，_________________________。（5）无可奈何花落去，_______________________。（《》）（6）老骥伏枥，志在千里。_____________，壮心不已。（《龟虽寿》）（7）__________________,初日照高林。（《题破山寺入禅院》）（8）绿树村边合，_______________________。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A．通过自己的不懈努力，使他终于成了班上的第一名。 B．友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。 C．得知了这个好消息，他情不自禁地笑了。 D．在这次测验后，他估计自己大约得了90分左右。 5．下列语句中采用了比喻手法的是（）（3分） A．故乡的风筝时节，仰头便能看见各色风筝，还有寂寞的瓦片风筝。 B．生活就像一部百科全书。 C．他的性格很像他的父亲。 D．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 6．按要求写句子。（每小题3分，共12分）（1）童年往事一幕幕的清晰的在他的脑海浮现。缩写：________________________________。（2）太阳升起来。扩写：_________________________________________________。（3）我吃完了饭。改为“把”字句：__________________________。（4）陈医生看好了孩子的病。改为“被”字句：________________________________。 7.用下面的词语组成两个不同意思的句子。（每小题2分，共4

小升初语文衔接班(1) (6)

第七讲：记叙文读之谢晶磊记叙文阅读同学们，写景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读此类文章应该注意以下几点： 1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种：（1）空间顺序。按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。（2）时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。（3）按观察的先后顺序。（4）按景物的类别。 2、分清文章的情与景景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。二者在写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。 3、体会文章中的修辞方法在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞手法：（1）对比法。把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。（2）拟人法。为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当做人来描述，赋予其行为、动作、语言来反映景物变化过程。总之，在阅读写景文时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景色形成立体感，这样才有激情，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为写景而写景，而是都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观感受在内。写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。阅读此类文章的方法是： 1．了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2．分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）。3．理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4．仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。

小升初语文衔接班

第一讲：基础知识巩固提升同学们，今天我们要复习的内容是：汉语拼音、汉字和词语。请大家认真跟随老师一起进入复习课堂。一、汉语拼音（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2.字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 3.变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jing jing） 4.拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）a o

e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān （先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 5.轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。 6.啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾啊的音变 u wa；n na；ng nga；a o i ü ya；综合练习一、在括号里写出相应的小写字母。 A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（） O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）Y（）Z（）三、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“√” 1、关切(guān qiè) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jié chū) ( ) 2、阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jǐao) ( ) 3、咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma) ( ) 4、偶尔(ǒu ěr) 名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng) ( ) 四、认真下面的字，再按要求写下来。惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻 1、韵母是en的： 2、韵母是eng的：

暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列(十)教案资料

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练系列(十)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(五)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(五) 一、现代文阅读世上最好的地方冯雪梅 ①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。 ②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。 ③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。 ④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得也

小升初语文暑假衔接班第一课：字形

小升初语文暑假衔接班第一课：字形 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小升初衔接班暑假语文测试卷

小升初衔接班暑假语文测试卷（含答案）时间：60分钟满分：100分一、积累运用(29分) 1．下列加点字注音全都正确的一项是()(3分) A．酝酿(niànɡ) 黄晕(yūn)咄咄逼人(duō) B．贮蓄(zhù) 静谧(mì) 彩棱镜(lénɡ) C．粗犷(ɡuǎnɡ) 应和(huò) 山岛竦峙(zhì) D．吝啬(lìn) 莅临(lì) 绿茵茵(yān) 2．下面词语书写完全正确的一项是()(3分) A．造纺澄清诱惑倾盆瓢泼 B．慈善肌肤地毯淅淅历历 C．水藻高邈屋檐争先恐后 D．化妆萧瑟骄媚盛气凌人 3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()(3分) (1)他不禁又沉浸在那个一直________在脑海里的美丽梦境中。 (2)到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便________了山的心灵。 (3)我正________着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴________地走过我的身旁。 A．萦绕贴紧欣赏泰然自若 B．环绕贴近观赏悠然自得 C．环绕贴近观赏泰然自若

D．萦绕贴紧欣赏悠然自得 4．下面句子没有语病的一项是()(3分) A．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 B．看了电影《厉害了，我的国》，让我印象最深刻的片段是“天眼之父”南仁东先生的故事。 C．本月底前，北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术，对所有共享自行车进行规范化管理。 D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 5．名句积累。(6分) (1)枯藤老树昏鸦，__________，__________。(马致远《天净沙·秋思》) (2)____________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (3)____________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)山朗润起来了，_____________，____________。(朱自清《春》) 6．春天是个美好的季节，引起了人们无限的遐想。班级出了一期“我爱春天”的板报。请你参与完成以下任务。(11分) (1)下面是一位同学介绍二十四节气之一——春分的一段文字，其中词语及标点符号各有一处错误，请找出来并改正。(3分) 春分一到，明媚的春天就此来临，辽阔的大地上，春辉照耀，莺飞草

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(七)

2017年暑假小升初衔接班语文衔接拓展训练(七) 一．现代文阅读光明行杨轻抒母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生。我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。 “走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！” 我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。 “能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。” “真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。 “真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。 “你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。”一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。 “看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。” 手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重

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