“认星争优、做美德少年” 活动方案

为教育引导广大青少年牢记习近平总书记提出的“立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”的希望，通过爱国主义主题教育等方式，深入开展社会主义核心价值观教育，培养和增强青少年的组织归属感、光荣感，为实现“中国梦”做好全面准备。根据县教育体育局的工作精神，决定在我校开展“认星争优、做美德少年”活动。具体方案如下：

一、活动目的

以立德树人为目标，突出自主认星、自觉争优，突出道德实践、道德养成，突出对思想道德素质和行为表现评价，引导未成年人广泛参与、自我教育，践行社会主义核心价值观。通过实施认星、创星、争优和表彰四个环节，引领未成年人不断增强道德意识，践行道德规范，争当美德少年。

二、参加对象：全校学生

三、主要内容：“认星争优、做美德少年”活动，设爱国之星、诚信之星、明礼之星、友善之星、勤俭之星等5颗星。每颗星的具体内容是：

1、爱国之星：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现“中国梦”而努力学习的远大理想；自觉维护国家和集体荣誉，尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，要行注目礼或队礼；学习、继承优秀传统文化，坚定文化自信、民族自信；遵守国家法律法规。

2、诚信之星：真诚待人，守时履约，言行一致、表里如一，答应别人的事要做到，树立的目标要持之以恒、努力实现；虚心接受别人的批评，勇于承认自己的错误并改正。不撒谎、不欺瞒、不作弊；社会责任感强，自觉履行公民义务，倡导低碳生活、绿色出行。

3、明礼之星：尊敬师长，见面主动行礼或问好，上课认真听讲，积极回答

问题，按时完成作业；体贴、孝敬父母长辈，学会感恩，记得父母生日并表示祝福。经常与父母交流生活、学习和思想，尊重父母意见和教导，不任性、不顶撞；出行遵守交通法规，遵守公共秩序，举止得体，用语文明；尊重民族宗教信仰，爱护文物景观；倡导网络文明，传播正能量。

4、友善之星：同学之间团结友爱，平等待人，相互尊重，互帮互助。对人宽容礼让，不斤斤计较，善于换位思考。热心公益，助人为乐，积极参加文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明引导和扶贫助困等志愿服务活动，为社会送温暖、献爱心。

5、勤俭之星：积极参加生产劳动和社会实践，认真做好班级值日，帮助父母分担家务，学会料理个人生活，自己的事情自己做；生活节俭，爱惜粮食，不剩饭、不剩菜，节约水、电、钱物，不攀比吃穿用，不乱花钱；讲究卫生，勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲、勤理发，

保持个人物品整洁。

四、活动步骤

1、“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”领导小组，负责组织协调和指导督促活动开展。

学校领导小组：组长：

副组长：

成员：各班班主任及科任老师

2、“认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优和表彰四个环节。

（1）、认星。4月17日下午利用班会由班主任根据学生自身实际，对照“星级标准”，组织学生自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。

（2）、创星。创星在老师指导下进行，由班委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。班

委会做好日常监督。第二，创星档案定期交班委会评议，班委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，活动结束，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班委会申请授星，并提交创星档案。第四，班委会在广泛征求意见的基础上，由班长主持进行集中评议。评议通过，即班主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。

（3）、争优。要定期举行班会、队会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部五颗星，并连续保持一个学期以上的学生，经学校活动指导委员会评议认可后，晋升为校级“五星”。获得校级“五星”的学生可逐级推荐参加市和省级美德少年评选活动。

（4）、表彰。在广泛开展“认星争优”

活动的基础上，学校组织开展美德少年评选活动，对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖。

五、活动措施

1、精心组织，树立榜样

班主任要将此项活动作为班级管理的常规工作之一，要大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，充分挖掘学生感人事迹，发挥评选活动的激励推动作用，使评选过程成为弘扬真善美、强化育人效能的过程，促进学生道德水平不断提高。