树木改善环境、保护环境的功能综述

树木改善环境、保护环境的功能综述
树木改善环境、保护环境的功能综述

树木改善环境、保护环境的功能综述

一、树木改善环境的功能

(一)空气质量方面

1.维持空气中二氧化碳和氧气的平衡

绿色植物在进行光合作用时,大量吸收二氧化碳,放出氧气,是氧气的天然加工厂。现在地球空气中二氧化碳的浓度为0.036%多,而100年前为0.028%,但今后浓度加速升高,温室效应将使海平面上升,并且多种灾害频发。据测定,平均每公顷森林每天可吸收1000千克二氧化碳,释放氧气37.5㎏。全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨。一个成年人每天呼吸2万多次,吸入空气15-20立方米,消耗氧气约0.75公斤。依此推算,城市居民每人需要10平方米的林地提供所需的氧气,由长势良好的草坪提供,则需要25平方米以上才行。

2.分泌杀菌素

空气中含有许多致病的细菌,而不少园林树木如香樟、黄连木、松、榆、侧柏等能分泌挥发性的植物杀菌素,可杀死空气中的细菌。因此,公园绿地的空气中的细菌数远比闹市区少。研究表明,圆柏分泌出的杀菌素可杀死白喉、肺结核、痢疾等病原体,松树所挥发的杀菌素烯萜为一种碳化氢不饱和物,对肺结核病人有良好的作用。

已知具有杀菌能力的园林树种有:油松、白皮松、华山松、雪松、柳杉、圆柏、桑树、核桃、栾树、国槐、泡桐、悬铃木、碧桃、紫叶李、紫丁香、肉桂、黄杨、沙枣、合欢、枇杷、构树、银杏、紫薇、木槿等。

3.吸收有害气体

城市环境尤其是工矿区空气中的污染物很多,最主要的有二氧化塔、酸雾、氟化氢、苯酚、氨及铅汞蒸气等,这些气体虽然对植物生长是有害的,但在一定浓度下,有许多植物对它们亦具有吸收能力和净化作用。

在各种有害气体中,以二氧化硫的数量最多、分布最广、危害最大。绿色植物的叶片吸收二氧化硫的能力最强,在处于二氧化硫污染的环境里,有的植物叶片内吸收积聚的硫含量可高达正常情况下含量的5-10倍,随着植物叶片衰老和凋落、新的叶片产生,植物体又可恢复吸收能力。据测定,植物叶片吸收二氧化硫的能力为所占土地吸收能力的8倍以上,臭椿、金银花、旱柳、山桃、桑、夹竹桃、广玉兰、罗汉松、龙柏、银杏、垂柳、悬铃木等树木吸收二氧化硫的能力较强。

各种植物有不同程度的吸收氯气的能力,1h㎡干叶量为2500KG的刺槐林,可吸收氯42KG。旱柳、臭椿、水蜡、构树、合欢、紫荆等也有较强的吸氯能力。

生长在有氨气环境中的植物,能直接吸收空气中的氨作为自身营养(可满足本体需要量的10%-20%)。不少植物如大叶黄杨、女贞、悬铃木、石榴、榆树等可在铅、汞等重金属存在的环境中正常生长。女贞、泡桐、梧桐、垂柳、刺槐、大叶黄杨等有较强的吸氟能力。4.阻滞粉尘

空气中的大量尘埃除含有土壤微粒外,尚含有细菌和其他金属性粉尘、矿物粉尘等,既危害人们的身体健康,也对半导体元器件和精密仪器等的产品质量有明显影响。树木的枝叶茂密,可以大大降低风速,从而使大尘埃下降,不少植物的躯干、枝叶外表粗糙,在小枝、叶子处生长着绒毛,叶缘锯齿和叶脉凹凸处及一些树木分泌出的一些黏液,都能对空气中的小尘埃有很好的黏附作用。粘满灰尘的叶片经雨水冲刷,又可恢复吸滞灰尘的能力。据观测,有绿化林带阻挡的地段,比无树木的空旷地降尘量少23.4%-51.7%,飘尘量少37%-60%。

树木的滞尘能力与树冠高低、总叶片面积、叶片大小、着生角度、表面粗糙成都等条件有关。综合这些因素证明,榆树、重阳木、刺槐、臭椿、悬铃木、女贞、泡桐等树种的防尘效果较好。

(二)温度方面

树冠能阻拦阳光而减少辐射热。由于树冠大小不同,叶片的疏密度、质地等的不同,所以不同树种的遮荫能力亦不同。银杏、刺槐、悬铃木与枫杨的遮荫降温效果最好,而垂柳、槐、旱柳、梧桐较差。遮荫力愈强,降低辐射热的效果愈显著。据测定,有树荫的地方比没有树荫的地方一般要低3-5度。

当树木成片成林栽植时,不仅能降低林内的温度,而且由于林内、林外的气温差而形成对流的微风,即林外的热空气上升而由林内的冷空气补充,这样就使降温作用影响到林外的周围环境了。从人体对温度的感觉而言,这种微风也有降低皮肤温度,有利水分的发散,从而使人们感到舒适的作用。

从降温的绿化效能来看,树木减少辐射热的作用要比降低气温的作用大得多。生活的经验,使我们知道,在夏季即使气温不太高时,人们亦会由于辐射热而眩晕,因此以树木绿化来改善室外环境,尤其是在街道、广场等行人较多处是很有意义的。

在冬季落叶后,由于树枝、树干的受热面积比无树地区的受热面积大,同时由于无树地区的空气流动大、散热快,所以在树木较多的小环境中,其气温要比空旷处高。总的说来,树木对小环境起到冬暖夏凉的作用。当然,树木在冬季的增温效果是远远不如夏季的降温效果具有实践意义。

(三)空气湿度方面

树木对改善小环境空气湿度具有很大作用,主要由于树木可以向空气中蒸腾大量水分。阔叶林一般比同面积裸地蒸发的水量高20倍,一株中等大小的杨树在夏季白天每小时可由叶部蒸腾25kg水至空气中,一天即达半吨。宽10.5m的乔灌木林带,可使近600m范围内的空气湿度显著增加。对于被行道树封闭的公路,其相对湿度最大差值可达20%以上。

不同树木树种蒸腾能力差别很大,一般阔叶树的蒸腾能力高于针叶树,如榆树、杨树等均高,而松类较低。

此外,在过于潮湿的地区,例如在半沼泽地带,如大面积种植蒸腾强度大的树种,有降低地下水位而使地面干燥的功效。

(四)光照方面

阳光照射到树林上,大约20—25%被叶面反射,有35—75%为树冠所吸收,有5—40%透过树冠投射到林下。就光质而言,吸收的主要是红橙光和蓝紫光而反射的是绿色光。这种绿光要比街道广场铺装路面的光线柔和很多,对眼睛保健有良好作用,就夏季而言,绿光能使人在精神上觉得爽快和宁静。

(五)减弱噪声

城市环境中充满各种噪声,而树木通过其枝叶的微振作用能减弱噪声。一般来说,噪声通过林带后比空地上同距离的自然衰减量多10-15分贝。据测定,噪声通过18m款、两行圆柏及一行雪松够成的林带后减少16分贝;通过36m宽同类林带后,则减少30分贝。

隔声减噪效果比较好的树种有雪松、圆柏、龙柏、水杉、悬铃木、梧桐、垂柳、云杉、樟树、榕树、珊瑚树、桂花、女贞等。

二、树木保护环境的功能

(一)涵养水源,保持水土

我国水土流失面积达150万km2,损失土壤50多亿吨/年。树木对保持水土有非常显著的功能。树木通过树冠、树干、枝叶阻截天然降水,可以缓和天然降水对地表的直接冲击,从而减少土壤侵蚀。植物的根系能紧固土壤,防止水土流失。当降自然雨时,约有15%-40%的水量被树冠截留或蒸发,5%-10%的水量被地表蒸发,大多数的水,即占50%-80%的水量被林地上一层厚而松的枯枝落叶所吸收,然后逐步渗入到土壤中,变成地下径流,因此具有涵养水源、保持水土的作用。这种水经过土壤、岩层的不断过滤,流向下坡或泉池溪涧。这也是许多山林名胜,如黄山,庐山,雁荡山瀑布直泻、水源长流,以及杭州虎跑等泉流涓涓、终年不竭的原因。

柳、水杉、圆柏、夹竹桃、沙棘等都是良好的水土保持树种。

(二)防风固沙

当风遇到树木时,在树木的迎风面和背风面均可降低风速,以背风面降低的效果最为显著。在风害区营造防护林带,在防护范围内风速可降低30%左右;有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。

内蒙古赤峰市40年造林11万亩,固定了近千个沙丘,年沙暴日数由3.7天减少到1.5天,年扬沙日数由54天减为20天,最大风速由40米/秒下降到17米/秒。森林的叶面积总和可达它占地面积的75倍,一棵成形的白皮松大约拥有针叶660万个,一棵成年椴树的叶总面积30000平方米以上,一株165年的松树针叶的总长度可达250公里。这样大的叶面积,加上叶片上一些毛状结构,对尘埃有很大吸附作用。据测算,在绿化的街道上,空气中的含尘量要比没有绿化的地区低56.7%。

为了防风固沙而种植防护林带时,选择抗风力强、生长较快而寿命长的乡土树种,最好具有尖塔形或柱形树冠而叶片较小。如杨、柳、榆、桑、白蜡、马尾松、黑松、圆柏、沙枣等均是较好的防风林带树种。

(三)其他防护功能

许多园林树种的枝叶含有大量水分、不易燃烧,一旦发生火灾,可以阻止、隔离火势蔓延。如珊瑚树,即使全都烤焦,也不发生火焰。放火效果好的树种还有罗汉松、夹竹桃、山茶、海桐、女贞、冬青、大叶黄杨、银杏、臭椿、棕榈等。

部分园林树木还能够阻隔、吸收部分放射性物质及射线。此外,在热带海洋地区可以于浅海泥滩种植红树林作放浪林,沿海地区还可种植防海潮风的林带以防盐分侵袭。

(四)监测大气污染

除了对大气污染抗性强的树种可以用于污染区进行园林绿化外,一些对大气污染敏感的树种则可作为监测大气污染的手段,以确保人们生活在合乎健康标准的环境中。

空气中SO2浓度达到1-5ppm时,人才能闻到气味,而紫花苜蓿在0.3ppm时就会出现症状。在清洁环境中桃树叶片的氟含量在10mg/kg左右,但含量达到50mg/kg以上,就会出现伤害症状。唐菖蒲对氟化物特别敏感,用它可监测磷肥厂周围大气的氟污染。

1、SO2:敏感浓度0.3ppm,监测树种有:紫丁香,茉莉花,枫杨,雪松。

2、F及HF:敏感浓度0.002—0.004ppm。监测树种有:榆叶梅,李,桃。

3、Cl2及HCl:对人体敏感浓度5—10ppm。监测树种有:石榴,桃,苹果。

4、光化学气体(90%O3):对人体敏感浓度0.02ppm。监测树种有:蔷薇,丁香。

5、其他有毒物质:汞——女贞;氨——向日葵;乙烯——棉花。

环保专题 文献综述

第四单元环保专题文献综述 1、中国环境保护的历史、现状和未来 2、日本环保对中国的借鉴意义(机制、措施及其他成果) 3、近看美国的环境保护 4、浅谈我国城市大气污染 5、北京地区沙尘暴的成因、演变和治理 6、我国环境保护相关法律制度综述 7、关于环保宣传和教育的思考 8、关于生活垃圾处理的相关问题 9、关于室内环境污染问题的调研综述 10、城市化进程的环境污染及保护问题 11、北京市大学生宿舍环境的调查研究 12、关于我国淡水资源的调查研究 13、我国治理水土流失的系统思考 14、中国地震灾害与防震减灾 15、臭氧层的破坏及其影响 16、我国固体废物处理综述 17、气候变暖成因研究的历史、现状和不确定性 18、汽车尾气污染与控制对策 19、持久性有机物污染现状及对策研究 20、我国工业污染的状况综述(主要问题和对策) 21、我国土地荒漠化危害·成因及其防治对策

22、论中国能源的节约利用及新型能源的开发 23、关于加强大学生环境教育的思考 24、我国“癌症村”现象综述 要求: 1、班内分组,每8人左右一小组为宜 2、每个小组选一题完成,班内各小组选题最好不要相同。 3、此次活动为相关问题的文献调研与综述,要求每一题至少调研 5篇以上相关重要文章,并且在综述后一定要注释清楚参考资料来源,并且注明清楚每一位成员在此次文献调研中所承担的任务是什么。 4、每小组要选定一位代表参加交流学习会,将本小组的成果用简 洁的语言向大家进行介绍。 5、每个班有一个必选题,由某一个小组承担,其余为任选题。 6、以上所有选题均为大方向,各小组可以自己所查阅的资料调整 写作范围,但注意要写成文献综述,而不是论文。

《爱护花草树木》主题班会

《爱护花草树木》主题班会 天津市滨海新区大港第三小学 曹金霞 活动目的: 通过举办爱护花草树木主题班会活动,让学生从小自觉树立环保意识,懂得要爱护花草树木。 活动形式:小品、诗歌、分组讨论 活动过程: 一、导入活动 老师:老师请同学们欣赏一段风光片,看完之后说一说感受。 边看边介绍:看,这里鲜花盛开,散发着沁人心脾的芳香,绿茵茵的草坪犹如给大地铺上一层厚地毯,一棵棵梧桐树撑起了一把把大伞,这里真是大家休闲的好地方! 学生谈看后的感受。 师:花草树木是如此美丽,我们怎能不爱它们呢?今天我们召开一个以《爱护花草树木》为主题的班会。请主持人上场。 甲乙共同说二年九班《爱护花草树木》主题班会现在开始 二、学生介绍喜欢的花草树木 主持甲:同学们,你们喜欢花草树木吗?请介绍你喜欢的一种植物吧! 学生发言(可以把自己种植的植物带来进行介绍)

如:同学们,我最喜欢的植物是五彩椒。这是我亲手种的。瞧,它已经结出了一个个的五彩椒,多漂亮啊! 三、学生介绍花草树木的作用 主持人乙:今天我从校园绿色王国请来了几位好朋友来参加我们班的主题班会,你们欢迎吗? 小草:我是绿色的小草,我为校园披上了绿衣装,使我们的校园充满生机。 小树:我是绿色的小树,我给大家带来新鲜的氧气,夏天我为人们撑开绿色的小伞。 花朵: 我是美丽的花朵,我给校园增添了鲜艳的色彩,使我们的校园更加美观。 大树:我是绿色的大树,我和我的伙伴们手拉手,能够挡住风沙。是人类的好朋友。 其他同学可以进行发言,介绍花草树木的作用。可以把搜集的资料读一读。如:树木是氧气制造厂。l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳,释放出0.73吨氧气。 主持人甲:同学们,花草树木真是我们的好朋友。 四、了解生命成长得不容易 主持人乙:我们盼着自己快快长大,种子也希望自己快点生根、发芽、长叶、开花。 1、全班一起表演唱《小雨沙沙》体会种子渴望发芽的心情。 2、出示一盆花(班里的或学生带来的)介绍它成长的过程。(可以采用情景剧的方式,增添趣味性) 主持人甲:我们班有很多同学养了植物,就请他们介绍植物成长的过程吧。(可以采用访问的方式,增添趣味性)

大班环保活动:爱护树木、保护环境.doc

大班环保活动:爱护树木、保护环境 主要领域:社会相关领域:语言、艺术活动目标:·萌发爱护树木,热爱大自然的情感·感知树木被损坏的严重后果·能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式:集体课时安排:1课时,35分钟重点难点:·重点:懂得爱护树木、保护环境的道理·难点:能运用已积累的知识设计环保标志活动准备:·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地 1.师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”) 2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么? 二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树” 提问: 1.小鸟喜欢生活在什么地方?2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3.它的树朋友到哪里去了?4.树木被砍伐了会带来什么危害?小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。 三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。小结:树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月日做为中国植树节。四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作

立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。【活动延伸】1.周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2.在园内开辟种植园地,开展种植活动。【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动,主要目的是帮助他们一步了解树木,懂得爱护树木的道理,并积累有益的经验,增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题,并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系,感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合,通过多种感官较好地激发幼儿的情感,也提高了活动的趣味性和效果的显著性。二、效果分析活动的效果较好,家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用,使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中,教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解,课堂气氛活跃,充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。 主要领域:社会相关领域:语言、艺术活动目标:·萌发爱护树木,热爱大自然的情感·感知树木被损坏的严重后果·能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式:集体课时安排:1课时,35分钟重点难点:·重点:懂得爱护树木、保护环境的道理·难点:能运用已积累的知识设计环保标志活动准备:·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿

中国生态文明建设文献综述资料

中国生态文明建设综述 摘要:本文旨在对中国生态文明建设的研究现状做出基本综述,为“五位一体”的建设提供支持。文章分为四个部分:一为生态文明建设的基本概况,二为生态文明建设的具体内容研究,三为我国区域生态文明建设,四为结语评价。总的来说,我国在生态文明建设中逐步形成以点带面、以局部促整体、各方面协调发展的立体的发展模式,但在实践上存在滞差,需要在实践执行方面进一步研究。关键词:中国生态文明综述 1 生态文明建设的基本概况 1.1生态文明的内涵和特征 生态文明是在工业文明产生的资源枯竭、环境破坏、生态失衡等问题已经严重阻滞了人类社会的发展,促动人们重新审视并从根本上改变人与自然的关系,以寻求人类的可持续发展的背景下提出的。 对于生态文明的内涵的界定还有以下几种:(1)生态文明有广义与狭义之分。有学者提出,狭义的生态文明,一般仅限于经济方面。广义的生态文明,则囊括整个社会的各个方面,不仅要求实现人类与自然的和谐,而且也要求实现人与人的和谐,是全方位的和谐”1。狭义上的生态文明是指文明的一个方面,即相对于物质文明、精神文明和制度文明而言,人类在处理同自然关系时所达到的文明程度”2。(2)从生态理念层面来阐释生态文明的内涵,主要由以下层面:经济生产层面、政治制度层面、文化层面、环境建设层面、社会层面和技术层面3。(3)把生态文明分为:浅绿色生态文明和深绿色生态文明4。 生态文明的特征也是多种多样的,有的认为,它有三个重要的特征:较高的环境保护意识、可持续的经济发展模式、更加公正合理的社会制度。有的认为生态文明具有,全面性、高效性、可持续性、和谐性、整体性、人本性和平等互利性。 1.2中国特色社会主义生态文明建设

大班社会领域教案《树木的作用》

幼儿教育:________ 大班社会领域教案《树木的作用》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班社会领域教案《树木的作用》 一、活动目标: 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。 2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。 3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。 二、活动重点:了解和掌握树木对人类的作用。 三、活动难点:懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。 四、活动过程: (一)引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》,引导幼儿讨论: 刚才小朋友表演的大树妈妈真好,小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗? 以谈话的形式引出活动内容。 (二)教师出示表现环境的两幅图,请幼儿观察图片,认识树的作用。 1.美化环境的作用。 (1)这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木……) (2)如果这两个环境不同的地方让你选择,你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师:(指甲图)树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽,是人们心情舒畅、愉快,这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)小结:这种作用我们叫它”美化环境”(幼儿学记)。 2.净化空气的作用。 (1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑 第 2 页共 5 页

烟,甲图冒着淡灰色烟) (2)(指乙图)如果你从冒黑烟的地方走,会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽) (3)一阵风吹来,黑烟灰随风飘落,周围的环境会变成什么样子?你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。 师:是啊,如果人们生活在这样的环境里,就会呛的咳嗽、恶心。时间长了,还会生好多疾病呢。 (4)小朋友再看,(指甲图)树多的地方,空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿讨论)师:原来,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气特别新鲜,经过科学家研究发现,树木可以吸收有害气体和烟尘,排除氧气,使空气变得新鲜干净。于是,人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友,这又是树的一个作用,你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿讨论)小结:树木能吸收有害气体和烟尘,排除氧气,能使空气变得新鲜干净,这种作用叫”净化空气”(幼儿学记)。 3.调节气候的本领。 (1)观察图上的人,在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树,太热了)(2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿讨论) 小结:原来夏天天气炎热,树木里的水分大量蒸发,带走一部分热量,它像空调一样可以使温度有高度变低,这种作用叫”调节气温”(幼儿学记)。 (三)防风、防沙、防洪的作用。 师:小朋友,现在老师给大家讲一个故事,听了故事后,你就会知 第 3 页共 5 页

口号标语之公司爱护环境标语

口号标语之公司爱护环境标语

公司爱护环境标语 【篇一:爱护环境宣传标语】 爱护环境宣传标语 1.十步之内,必有苏草;百步之内,决尤垃圾。 2、一流大学,天高云淡,没有垃圾。 3、校闶灰尘滚滚,如何潇洒走一回? 4、爱生活,爱卫生 5、祛除顽固污垢,就是采集乐趣 6、一次性塑料袋,你还在爪啊? 7、为生活,卫生活 8、习惯一生培养,卫生一生讲究 9、师生卫生活,师生会生活 10、手下留情,脚下留靑讲究点吧,地球人就剩下你自已小心,别把你的人品丢地上小草绿绿,花儿香香,脚下轻轻。 你的爱心会换来一片绿色。 我的生匕,需要你的呵护。 绿化与美丽同在,绿色与文明同步。绿色^爱护二幸福和快乐。 11、我们爪心去呵护绿色的世界。 不要让花草哭泣,不要比树木叹气。请+要把亍伸向句你微笑的花朵。人要衣装,地要绿装。

青青小草碧绿树,鲜花绽放关校园。草是阯界的地毯,树是地球的经脉。请脚下留意,请手下留情。 随手一摘,花儿苦哉。 您的呵护将换来一片翠绿。 少一个脚印,多一个生命。 绿色有限,爱心无限。 1.手下留怙,足下留青,爱护环境,人人有责。2、植树造林, 功在千秋。3、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。4、保持地球生态平衡,就是保护人数自身。5、保护环境,就是爱惜生命。6、兴我中肀,爱我昆山。爱护家园,人人有责。7、那里有绿色,哪里就有生命。8、地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。9、绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。10、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。11、请高抬资脚,听,小草在哭泣! 12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?一还空气清新吧!13、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。14、11;地球妈妈永远年轻关丽。15、把绿色带到世界每一个角落,让绿色流入人们心中。16、废气,5(00 废水,310|3!染污,90 3^^!17、绿树成荫,花香扑鼻一理想家园靠大家。 18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。19、节约能源,人人有责!20、用好你的于垃圾尤处溜。21、地球是我们的母亲,我们 要爱护她。22、风清水绿天蓝,我们美丽的家。23、让天更蓝,让水更清,让我们从小事做起。24、我们梦想--个没有污染的环境。 25、保护环境,人人有责。26、捡起一张纸,创造一个美的环境。 27、陆地、天空、大海,我们都要保护。28、谁+爱家?谁不爱妈妈一保护地球。29、爱护我们共同的家园一地球。30、我们的地球需要每个人的保护。31、人的生命是有限的,保护环境是无限的。

关于环境保护的文献综述

关于环境保护的文献综述 摘要:随着人口、工农业生产和科学技术的飞速发展 ,环境和环境问题已越来越引起人们的普遍关注和重视。面对世界范围内的环境危机的严峻挑战 ,开展并加强环境保护工作已迫在眉睫。本文主要介绍了以现代微生物选育及培养技术和新型高效生物反应器为基础的环境生物技术在水污染治理、城市垃圾填埋、工农业污染源等方面的应用,最后还讨论了环境生物技术的应用及发展前景。 关键词:环境生物技术;污染治理;城市垃圾填埋;废水;应用前景;MBR技术;环境保护 前言 环境生物技术(EnvironmentalBiotechnology) 是指直接或间接利用生物的生理活动 ,建立降低或消除污染物的生产工艺 ,或能够高效地净化被污染的环境以及将污染物转化为资源的人工技术,是现代生物技术与环境科学结合产生的一门新兴交叉学科, 是从传统的废水生物处理技术起始, 通过应用现代微生物选育和培养技术和新型高效生物反应器, 而逐步发展起来的一种经济效益和环境效益俱佳的、解决当前日益严重的包括水污染在内的“三废”问题的最有效手段之一。 通常,日常生活中较普遍的污染源就是“三废”。“三废”指的是废水、废气和固体废弃物,这三大污染源严重污染了人类的生存环境。将环境生物技术应用于“三废”问题的治理 ,主要是指利用微生物原理将污染物质进行生物降解和生物转化 ,从而提高环境质量 ,达到环境污染治理的目的。 环境生物技术的起源可以追溯到一百多年前的活性污泥工艺的发展 ,其理论和实用技术在此一百多年来不断发展和进步 ,并得到广泛应用 ,对控制环境污染和改善环境质量起到了重要作用。而从全世界范围来看,环境污染至今还没有得到有效控制,特别是对发展中国家而言。在我国,随着经济的迅猛发展 ,环境污染现状也依然严峻 ,并有加剧的趋势,近年来 ,我国的环境污染治理力度不断加大 ,进入了一个新的高速发展时期 ,对环境污染治理新技术的要求也日益迫切。随着现代生物技术的发展 ,尤其是现代分子生物学技术的出现 ,为环境科学的发展带来了新的机遇。现代环境生物技术就是在这一形势下形成的。它是现代生物技术在环境科学领域中的应用 ,是现代生物技术与环境科学紧密结合而形成的新兴交叉学科 ,是一种经济效益和环境效益俱佳的、解决复杂环境污染问题的有效手段 ,是当代环境科学研究发展的主导方向之一。 目前生物技术应用于环境保护中主要是利用微生物,少部分利用植物作为环境污染控制的生物。生物技术已是环境保护中应用最广的、最为重要的单项技术,其在水污染控制、大气污染治理、有毒有害物质的降解、清洁可再生能源的开发、废物资源化、环境监测、污染环境的修复和污染严重的工业企业的清洁生产等环境保护的各个方面,发挥着极为重要的作用。应用环境生物技术处理污染物时,最终产物大都是无毒无害的、稳定的物质,如二氧化碳、水和氮气。利用生物方法处理污染物通常能一步到位,避免了污染物的多次转移,因此它是一种消除污染安全而彻底的方法。特别是现代生物技术的发展,尤其是基因工程、

花的作用

2. 问一问,查一查花草树木有什么作用; 3. 熟读品德书41页的儿歌《爱护花草树木》; 4. 观察或回忆,周围有哪些破坏花草树木的行为现象。 花的作用 花很漂亮,花的蜜很甜,花能吸收二氧化碳,放出氧气,很多花能泡茶喝。 玫瑰花:养颜美容,降脂减肥 玉兰花:调节血压,强心补肾,补脾健胃,增强免疫功能,预防癌症天山茉莉花:抗菌抗癌,舒筋活血,降低血压 莲子心:清心火,平肝火,消暑除烦,生津止渴,治眼睛红肿。 百合花:清凉润肺,去火安神 桃花:美容润肤 苦瓜茶:清热解毒 竹叶茶:清热,消炎,利尿 金银花:清热解毒 胖大海:清热解毒,清心明目,静心除烦 苦丁茶:消暑解毒,生津止渴,消食化痰, 茉莉:喜欢在晚上开花,香气浓郁迷人,多饮用可安定情绪、消除神经紧张、去除口臭,还有防治肚子疼 金银花:夏秋服用金银花茶,既能防暑降温、减肥、美容,又能清热解毒 野菊花:消肿解毒、也常用来预防感冒。 杜鹃花: 能消炎 ……2. 问一问,查一查花草树木有什么作用; 3. 熟读品德书41页的儿歌《爱护花草树木》; 4. 观察或回忆,周围有哪些破坏花草树木的行为现象。 花的作用 花很漂亮,花的蜜很甜,花能吸收二氧化碳,放出氧气,很多花能泡茶喝。 玫瑰花:养颜美容,降脂减肥 玉兰花:调节血压,预防癌症 天山茉莉花:抗菌抗癌,舒筋活血,降低血压 莲子心:清心火,平肝火,消暑除烦,生津止渴,治目红肿 百合花:清凉润肺,去火安神 桃花:美容润肤 苦瓜茶:清热解毒 竹叶茶:清热,消炎,利尿 金银花:清热解毒 胖大海:清热解毒,清心明目,静心除烦 苦丁茶:消暑解毒,生津止渴,消食化痰, 茉莉:喜欢在晚上开花,香气浓郁迷人,多饮用可安定情绪、消除神经紧张、去除口臭,还有防治肚子疼 金银花:夏秋服用金银花茶,既能防暑降温、减肥、美容,又能清热解毒 野菊花:消肿解毒、也常用来预防感冒。 杜鹃花: 能消炎 ……

2021年保护环境爱护绿化演讲稿

保护环境爱护绿化演讲稿 保护环境爱护绿化演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好!今天,我 ___下讲话的题目是《保护环境,从我做起》。 自然环境是我们人类生存的基础,保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提。作为 ___一世纪的小主人,同学们应该怎样保护环境呢?这让我想起一个小故事:我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园的椅子上休息时,看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩,走到十多米以外的一个垃圾桶,把一张巧克力的包装纸扔了进去,又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩:“你 ___走那么远去扔一张纸呢?”女孩认真地说:“这草地那么美,要是我把废纸扔在上面,它就不美了。”听了这个故事,相信同学们都知道了,保护环境,应该从我做起,从身边小事做起。可是,我们不时也能看到这样一些不和谐的画面:经常有同学拿着零食边走边吃,然后将垃圾袋随手乱扔;在课间,经常会在一些我们的校园里上看到大大小小的纸屑,这些都是极不文明的举动。

同学们,当你过着无忧无虑的生活时,可曾想到我们周围的环境正在一步步恶化?当你随手丢下纸屑时,可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中?曾几何时,天空那么蓝,河水那么清,就在大自然给予我们美的享受的同时,人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤,随之而来的是环境污染的日渐严重,资源的日渐匮乏。人类的智慧创造了经济的奇迹,无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切都在提醒着我们:环境保护,迫在眉睫! 同学们,你们是 ___一世纪的主人,具有环保意识是现代人的标志。我们在保护环境时,应该着眼身边,从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾桶;当你走路看见地上飘着纸片的时候,请你弯弯腰,将它捡起来;当你倒垃圾,垃圾从垃圾桶里掉出来的时候,请你停一停脚步,将垃圾捡起来中国有句古话叫做“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐 ___刘禅所说的,意在教育刘禅不可轻视小事情。因为一滴水可以折射太阳的光辉,一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。 同学们,为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境,为了自己能更加健康活泼地成长,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,共同创造一个美好的校园环境,为保护环境贡献自己的力量!

农村环境污染文献综述

农村环境污染文献综述 班级:13经济2班姓名:李溢智学号:2013333501134 摘要:近些年来,随着经济的不断发展,农村人民生活水平不断提高,但农村环境问题却越来越突出,本文从农村环境污染问题的现状,产生原因及对策建议3个方面,对我国农村环境污染问题进行研究。 关键词:农村环境污染原因分析治理机制 农村环境问题是指农村居民在从事农业,工业等生产过程中,以及在日常生活中所造成的破坏农村生态环境或者污染农村环境的现象。近些年来,我国学术界对农村环境污染问题的研究取得了极大的进展和成果,但是总体来说还不够深入,有很大的研究提升空间。农村环境污染已经严重阻碍农村的社会发展和农民的福利改善。在大力发展社会主义新农村建设的今天,解决农村环境污染的问题应该成为当务之急。因此,对农村环境污染进行研究具有非常重要的现实意义。本文从农村环境污染问题的现状,产生原因及对策建议3个方面,对我国农村环境污染问题的已有研究成果进行综述,旨在促进我国农村环境污染问题得到更好的解决。 1我国农村环境污染问题的现状 农村环境日益恶化的现状已经引起了我国学术界的极大重视,很多学者从各自不同的研究领域对农村环境污染问题进行了深入细致的研究分析,取得了创造性的成果。对于农村环境污染问题的现状的研究,不同的学者从不同的角度进行了分析。 1.1农村的面源污染 农村的面源污染是指农村地区在农业生产和居民生活过程中产生的,未经处理的污染物对水源,土壤,空气以及农产造成的污染。主要源于两方面:一是农业生产的污染。民建中央专题调研组(2008)认为,随着我国农业集约化,规模化程度的不断提高农业生产过量和不合理使用化肥,农药造成的污染问题越来越严重。[1]江丽丽(2011)认为,随着农村经济的发展,农民生产观念倾向于偏施化肥,化肥的大量使用首先是造成土壤酸化、板结、养分供应不协调,降低土壤微生物生物量和活性。其次是造成水质污染和水体富营养化;农药的大量使用同样对农业系统的生态平衡带来严重影响,一些高毒、高残留农药给大气、

花草树木

《花草树木点头笑》说课稿 沂源县实验小学刘玉梅 一、说教材分析 《花草树木点头笑》是人教版实验教科书《品德与生活》二年级下册第二单元中的第二主题,本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识,重视自己生活的环境。本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活,还能为我们提供资源,让儿童在感受环境美的同时,提升环保意识。 二、说设计理念 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体,本主题我围绕教学目标,从学生喜爱的春游活动激情导入,设计了几次贴近儿童生活的趣味活动,“认识我们身边的植物”、“热闹的森林舞会”、“我的植物朋友”、“护绿小使者”,创设情景,充分调动儿童的积极性,引领每一个活动的展开。最后以亲手“种下一棵花草,为校园增添美丽”为结束,把花草种子分给孩子们,激发了学生植绿、护绿的热情,课堂得到延伸。 三、说教学目标 1.能够说出生活中常见的一些植物的名称,愿意探究植物奥秘,能感受和发现植物对人们生活的积极作用。 2.有初步的环境保护意识,愿意以实际行动爱护花草树木。 3.在护绿行动中,能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作、交流、分享。 四、说教学重难点 1.能够说出生活中常见的一些植物名称,感受植物对人们生活的积极作用。 2.能尝试有挑战性的活动,并能与他人合作、交流、分享。 五、说教学准备 电脑课件花草种子师生搜集有关植物的图片及资料。 六、说教学过程 一、激情导入 同学们,春天来了,你们想去郊外春游、踏青吗?还记得去年我们到胜利山春游吗?在那里,给你留下了深刻的印象是什么? 在花草树木间穿行,你的心情怎样啊? 绿色的树木、草坪,美丽的花朵,使我们赏心悦目,花草树木是我们的好朋友!(板书花草树木)

粉煤灰在环境保护中的应用 文献综述

文献综述 题目:粉煤灰在环境保护中的应用 学号: 100704001 姓名:邓云乐 班级: 2010 级 4班 学院:化学与化工学院 专业:资源环境与城乡规划管理 指导教师:周明罗 完成日期: 2013. 4. 20

引言 从煤燃烧后的烟气中收捕下来的细灰称为粉煤灰。粉煤灰是燃煤电厂排出的主要固体废物,它是我国当前排量较大的工业废渣之一。1985年火电厂排灰渣总量为3768万,到1995年增加到9936万,平均每年增加560万。据资料统计,中国的粉煤灰堆积量已达到120亿t,且每年以1.6亿t速度增加,用这些粉煤灰堆成4m宽、4m高的城墙,长达80,000km,比万里长城长 16 倍多,可以绕地球两圈以上[2]。随着电力工业的发展,燃煤电厂的粉煤灰排放量逐年增加。大量的粉煤灰不加处理,就会产生扬尘,污染大气;若排入水系会造成河流淤塞,而其中的有毒化学物质还会对人体和生物造成危害[3]。因此如何处理和利用粉煤灰,已成为一个关于环境保护和节约资源两大领域的问题。世界各国对这一课题的研究已卓有成效,在我国粉煤灰的综合利用也愈来愈受到人们的关注。 摘要:随着经济的发展,能源消耗日增,煤在世界上日益成为主要燃料。粉煤灰是目前世界上排量最大的工业废料之一,不仅严重污染环境。目前,我国粉煤灰的总堆存量已经超过10亿吨,而且正以每年8000万吨的速度增长。大量固体废弃物的不断产生给煤炭企业的正常运行和生态环境带来了巨大的压力,同时对国家可持续发展战略的贯彻实施也会产生重要影响。多年来,世界各国对燃煤电厂粉煤灰进行了深入细致的研究,取得了大量研究成果,为其综合利用开辟了道路。对粉煤灰的资源化利用是关系经济建设与环境保护的重大问题,既可以避免浪费以及对环境的污染又可以对其中的金属及矿物的回收利用还能够降低储煤场的容量。由于粉煤灰制品的代用,开发了具有高附加值的产品达到间接节约其他矿产资源。这不仅使排放问题得到部分解决,为新金属和盐类的来源提供了新的途径而具有深远的意义。 Abstract:W ith the development of economy,energy consumption is growing, coal is increasingly becoming the main fuel in the world.Fly ash is one of the world's largest industrial waste emissions at present,not only the serious pollution of the environment.At present,the total stockpile of fly ash in China

爱护树木的环保作文

爱护树木的环保作文 导读:爱护树木作文篇1 你们知不知道我们为什么要爱护花草树木吗? 假如工人叔叔把树木全砍光了,没有剩下一棵树,那会有什么样的后果呢?到时候我们呼吸的就不再是新鲜空气了,而是呼吸的废气,那我们人类以后怎么生存呀!虽然砍下来的树木盖好了房子,可是洪水来了,房子就会被冲毁,请爱护花草树木作文。 从现在起,我们就要爱护花草树木。花可以给我们带来清香,草可以给我们带来清凉,树木可以吸收废气,吐出氧气。如果地球上的每一个角落都种上花草树木,那么这个世界将是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶也在翩翩起舞,人们尽情享受着大自然的美好生活,这真是一幅美丽的图画。 有了花草树木,虽然每天有无数辆车在马路上飞速行驶,那些扬起的灰尘都落在花草树木的身上,雨婆婆看见它们被弄脏了,就下一场倾盆大雨,把它们身上的灰尘冲洗干净,空气又变清新了。 树木可以防止水土流失,还可以防风沙。如果有一条清澈的小河,河两岸有一排一排的树木,这些树木的根就会象一只只的小手似的,牢牢地将河边的泥土紧紧握在一起,河里的水就不会把河边的泥土冲走。北方经常有沙尘暴的天气,有时候小树被连根拔起,可是当小树长成一排排大树后,就不是那么回事了。一排排结实的`大树把沙尘暴吓跑了。沙尘被挡住了。 现在,你们该知道花草树木的重要作用了吧,所以我们应该爱护

环境,做一个小环境卫士。 爱护树木作文篇2 最近几年,有些人为了自己的利益,乱砍树木,还有些人为了建房子,做家具更是想砍就砍想伐就伐,眼看着一片片的树木就这样慢慢地减少了,面对这样的情况,作为新一代小学生的我们,更加要为保护花草树木做点事情。 到了植树节这一天,我和哥哥便去植树,我们干得热火朝天,先挖坑、再放树苗、填土、最后浇水。虽然累了一点,但是心里却美滋滋的。就在这时,我看到了一个小学生正在损坏刚刚栽好的小树苗,我急忙跑过去,制止了她,还给他讲要保护花草树木,就像保护自己的家园一样。听了我的话,这个小学生赶紧跳出了草坪,我想这样子时不行的,于是就找来了纸和笔,就在上面写上了“要保护花草树木”。然后把它挂了起来,这下我就放心了。 我们青少牛一定要从小做起,保护地球,保护花草树木,让我们一起爱护我们的大家园吧! 爱护树木作文篇3 一天放学,我踏着颐和绿苑的石径往家里走,一不小心,踩到了一株小草,它的腰折了,仿佛在说:“你怎么能踩我呢?我为你们人类释放氧气,帮你们绿化环境,你居然这样‘回报’我,呜呜……”我听了,急忙说:“对不起啊。”可小草还是在哭泣。我想:“它是不是要我给它浇水才能原谅我?”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上,小草立刻破涕为笑了。

保护环境爱护绿化国旗下讲话稿

保护环境爱护绿化国旗下讲话稿 保护环境爱护绿化国旗下讲话 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好。今天我演讲的题目是《保护环境爱护花草》。 草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园.地球是人类唯一居住的地方。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中,那么美丽和谐,那么生机昂然,可是现在,人类以飞快的速度改造着大自然,一片片树林倒下,一块块绿色消失,一座座高楼建起,一条条污水流出,我们的生存环境遭到了极严重的破坏,大气、水、土地被严重污染,自然界的生态平衡受到很大的影响,湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球,难道这还不足以警示我们,保护环境已刻不容缓! 绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。我们的校园环境也正在发生着全面的变化,校园环境建设是我们必须直面的问题,校园绿化程度直接作用于我们的生活环境,决定着校园

生活的几多色彩,当然,绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题,其涵义应更广更深,指一种健康向上的生活态度和生活方式,比如,严肃活泼的学习氛围,积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园,不仅只是要有优美的硬件环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使,我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境,共建绿色校园。为了共创绿色校园,我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点: 1、立即行动起来,关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理,从小事做起,从一点一滴做起,从身边做起; 2、爱护花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。 3、养成良好卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、烟头,不随地吐痰。 4、不使用污染环境浪费资源的产品,特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋; 5、树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动; 6、勤俭节约,节约校园内的各种资源,随手关好水龙

新农村建设中的生态环境保护研究综述

新农村建设中生态环境保护的研究综述 唐春夏 经济管理学院农村与区域发展S2******* 摘要:目前,农村中存在的自然环境污染,自然资源的破坏和浪费已经严重威胁到社会主义新农村建设进程。本文从农村中存在的生态环境问题及如何对农村地区生态环境进行保护和改善等方面对新农村建设中的生态环境保护进行综述,总结出在新农村建设中需进一步加强对农村地区生态环境保护的结论。 关键词:社会主义新农村可持续发展生态保护文献综述 1.前言 社会主义新农村建设倡导全面协调可持续的科学发展观,既要坚持经济社会的可持续发展,也要注重生态环境的可持续发展。农村生态环境的保护、改善和恢复是新农村规划建设、城乡一体化进程中面临的一大难题。坚持“以人为本、环保为先、城乡统筹、和谐发展”的原则,注重农村环境污染的防治,积极开展农村环境综合整治工程,解决农村环境的“脏、乱、差”问题,努力改善辖区农村生活与生产环境,注重农村经济发展与生态环境的协调,为加快推进社会主义新农村建设提供良好的保障。文章从众多关于新农村建设中环境问题和环境保护的研究着手,了解并总结了有关该领域的研究成果。 2.文献综述 2.1农村生态环境现状及问题的研究综述 中国共产党的第十七次代表大会明确提出建设生态文明,把生态文明纳入全

面小康建设的总体目标中,体现了对社会历史规律的尊重和对科学发展观的全面贯彻。建设生态文明,就是基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式。[1]近年来随着社会和经济的高速发展,乡村面貌的现代化、城市化的进程在不断加速,其中长江三角洲经济发达地区,发展速度尤其迅猛,乡村居民对提高居住环境质量的要求越来越强烈。但是由于缺乏规划指导,导致乡村面貌杂乱,失去了中国乡村的固有风貌。在参与浙江长兴新农村五个典型乡村规划设计实践的基础上,对长兴新农村建设中出现的一些主要矛盾和相应的解决措施进行了初步探讨,以期为新农村建设提供可借鉴的经验和做法。[2]"三农"问题是制约全面建设小康社会的瓶颈,而农村环境问题已成为"三农"问题的重要内容。不破解环境问题,就难以破解"三农问题;"不破解"三农问题,"也就难以健康有序地搞好社会主义新农村建设。因此,加强农村生态环境保护,是社会主义新农村建设的客观要求和必由之路。[3]我国是一个农业人口大国,"三农"问题至今也是今后政府必须解决的头等大事,农村环境问题则直接影响到新农村的建设,影响到全面小康社会的建设,影响到中国整个现代化建设的步伐。要从根本上解决农村生态环境问题,就必须加强农村生态环境保护力度。[4]环境保护是加强新农村建设的一项重要内容.本文主要就当前我国农村环境的现状及问题进行了分析了,并针对这些问题,提出了加强我国农村环境保护工作的几点建议和看法。[5] "村容整洁"是社会主义新农村建设的目标和要求之一,而随着我国畜牧业的迅猛发展,其对水、空气、土壤造成的污染已成为我国农村面源污染的主要来源,防治工作刻不容缓。[6]近几年来,环城游憩带成为人们回归自然、感受自然乐趣、体验生活,特别是乡村生活的一种主要去向之一。环城游憩带的发展不仅丰富了当地的旅游产品,扩大了旅游容量,还带动农民脱贫致富、增加收入,同时也促进了社会主义新农村建设。因此,在全面发展社会主义新农村建设的过程中,要围绕这一主题,大力发展环城游憩带,充分发挥环城游憩带在社会主义新农村建设中的积极作用。[7]随着经济的发展,我国农村环境问题的严重性已日益凸显出来,这不仅影响着农民的基本生存权利,也成为阻碍农业发展、制约新农村建设的重要因素。农村生态环境恶化,原因众多,但其实质原因是农村环境保护法制不健全,因此,应在分析农村生态环境的现状和形成原因的基础上,为新农村生态环境的建设提供强有力的法制保障。[8]能源紧张和环境恶化问题的日益突出,使以可再

大班科学《爱护树木,保护环境》

大班科学活动:爱护树木,保护环境 活动目标: 1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱护树木的感情。 活动准备: 表现不同环境的图片、一些图片 活动过程: 一、以谈话的形式引出活动内容。 1、教师出示表现环境的两幅图,请幼儿观察图片,认识树的作用。 提问:你在这两幅图上发现了什么呢?(幼儿讲述) 为什么会变成这样的呢?(幼儿讲述) 2、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。 提问:那么树对于我们人类有什么好处和用途呢?(幼儿讲述) 3、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。 出示树根的图片让幼儿讲述树根的作用(幼儿猜想) 出示树干的图片让幼儿讲述树干的作用(幼儿猜想) 出示树叶的图片让幼儿讲述树叶的作用(幼儿猜想) 出示果子的图片让幼儿讲述果子的作用(幼儿猜想) 教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根 还可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。 二、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。 1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。 提问:动物和树木会有什么样的关系呢?(幼儿讲述) 2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。 提问:树木和我们人类会有什么样的关系呢?(幼儿讲述) 3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

我的心愿保护环境倡议书

我的心愿保护环境倡议书 我的心愿保护环境倡议书1老师们、同学们: 绿色是永恒的颜色,是人类赖以生存的绿肺,是动物们生存的必要环境,它和生命难舍难分。而现在,世间的一抹绿色却面临越来越多的危机:乱砍乱伐、酸雨摆在世人面前最紧迫的任务即是环保护绿! 爱护地球、维护生态、保护环境,倡导绿色文明,是社会进步的体现,是每一个公民义不容辞的责任。创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿,为了更好地以主人翁姿态,积极投身学校开展的创建苏州市绿色学校活动,我们郑重地向广大师生发出以下倡议: 一、传播绿色理念,追求绿色时尚。积极开展弘扬雷锋精神、和绿色环保同行、创建绿色和谐校园的绿色学校创建活动。 二、努力学习环保知识,积极参与校内校外环保宣传和环保实践。 三、从我做起,从现在做起,从身边小事做起,提倡绿色生活。 1、让绿色走进班级。班级内窗明几净,物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢。 2、校园内不吃零食,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑及废弃物,主动捡拾别人丢在地上的垃圾;班级责任区的卫生

工作到位。 3、爱护学校一切公共财物。不践踏草坪,不攀枝折花草,不刻划桌椅,不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。 4、净化语言环境,不说赃话、粗话,使用礼貌用语。 5、节约用水,爱惜电能,爱惜每一粒粮食。 6、保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁,美化学习、工作和生活的环境。 7、亲近大自然,与我们的动植物朋友和谐相处。 四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化;美化、净化,清除和有效控制日常生活中产生的污染。 五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任,为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。 各位老师、同学,行动起来吧,让我们携手爱绿、护绿,播洒绿色的希望,共创绿色新七中,为创建市级绿色学校贡献自己的一份力量! 我的心愿保护环境倡议书2各位师生们: 大家好! 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么的美丽壮观,和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视,我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人,奄奄一息。 这令人震惊的`严重现象和历史教训,怎能不引起大家的认真思考呢?环境保护刻不容缓啊!为了我们共同的家园

中国生态文明建设文献综述

中国生态文明建设综述 政法学院 10级行政管理一班100203017 李少爽 100203018 李胜男 摘要:本文旨在对中国生态文明建设的研究现状做出基本综述,为“五位一体”的建设提供支持。文章分为四个部分:一为生态文明建设的基本概况,二为生态文明建设的具体内容研究,三为我国区域生态文明建设,四为结语评价。总的来说,我国在生态文明建设中逐步形成以点带面、以局部促整体、各方面协调发展的立体的发展模式,但在实践上存在滞差,需要在实践执行方面进一步研究。关键词:中国生态文明综述 1 生态文明建设的基本概况 1.1生态文明的内涵和特征 生态文明是在工业文明产生的资源枯竭、环境破坏、生态失衡等问题已经严重阻滞了人类社会的发展,促动人们重新审视并从根本上改变人与自然的关系,以寻求人类的可持续发展的背景下提出的。 多数学者都认同它是指关于人与生态环境之间相互关系的物质成果与精神成果的总和,潘岳《论社会主义生态文明》一文从文化价值观的角度,指出生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环为宗旨的文化伦理形态1。郇庆治在《环境政治国际比较》中认为,生态文明应该是基于后工业主义社会的,在新的价值理念——即传统经济理性服从于社会与生态理性——的基础上,人类生活方式的重建,它应该是一种基于多元原则、共享原则与合作原则的文明2。宋林飞在《生态文明的理论与实践》中提出,生态文明主张认识自然规律,坚持可持续发展,正确处理人与自然的关系,要保护生态、修复生态,更要建设生态3。在这方面只是由于侧重点不同,而对其内涵的实质性争议不多。 对于生态文明的内涵的界定还有以下几种:(1)生态文明有广义与狭义之分。有学者提出,狭义的生态文明,一般仅限于经济方面。广义的生态文明,则囊括 1潘岳.论社会主义生态文明.绿叶,2006.10 潘岳。中国严峻的社会难题 2郇庆治.环境政治国际比较.山东大学出版社2007, 2 3宋林飞.生态文明的理论与实践..南京社会科学2007. 12

环境保护毕业论文参考文献

环境保护毕业论文参考文献 是中可参考或引证的主要文献资料,下面是搜集整理的环境保护参考文献,欢迎阅读参考。 参考文献一: [1]夏凤连.中国传统装饰纹样在平面设计中的应用研究[D].湖南科技大学2013 [2]银丁山.视觉识别系统设计在洪江古商城旅游景区开发中的应用研究[D].湖南科技大学2014 [3]应吉.社区公共服务设施布局策略研究[D].南京工业大学2012 [4]王钰.大型体育设施与城市空间发展研究[D].南京工业大学2012 [5]谭玲玲.意象符号转化视域下的红色文化产品设计研究[D].湖南科技大学2014 [6]彭元.中国书画在服装设计中的运用与创新[D].湖南科技大学2013 [7]王兢.南京城乡统筹工作的思考和优化[D].南京工业大学2012 [8]倪太婷.城市老商业街地域性色彩景观设计[D].南京工业大学2012 [9]钱忱.产权式休闲养老社区设计研究[D].南京工业大学2012 [10]李婷婷.大型综合超级市场环境设计研究[D].南京工业大学2013 [11]应维佳.高层住宅景观单方造价影响因素研究[D].浙江大学2014 [12]宋锡祥.欧盟REACH规则对我国化学产品出口企业的影响与法律对策[J].政治与法律.2009(05) [13]乔生.国外绿色贸易措施动向及我国的对策研究[J].国际贸易问题.2007(10) [14]黄桂琴,李慧英.反思我国环境法制建设,应对“绿色壁垒”[J].石家庄经济学院学报.2004(04) [15]陈学敏.绿色壁垒的重新定位[J].世界环境.2004(01) [16]李艳芳.论国际环境保护措施与世贸规则的协调[J].法学杂志.2004(01)

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