大海让我陶醉

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除

大海让我陶醉

以下是为大家整理的大海让我陶醉的相关范文，本文关键词为陶醉,我,大海,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在初一作文中查看更多范文。

轻柔的海风吹着我的脸颊，我面朝大海，吹暖花开。想努力掩饰住自己内心的狂喜，可是脸上的酒窝却依然展露出来。但是！只想说几句，我已经被这奇幻般的景色陶醉在其中了，可能永远也无法自拔，将会永远的在梦中停留在这个瞬间。

刚下车就闻见了一股浓浓的海蛎子味，我们就跟中了邪一样，把所有的疲劳脱下。沿着气味的方向走了过去，走了好一会，忽然耳畔听见了一阵阵：“沙沙”的声音。我又向前走了几步，往前一看，眼前的庞大一幕把我惊住了。原来此时我已经在大海的怀抱之中了，此时此刻的我才恍然大悟。我已经无语了，不要再等了。我一股脑的冲向了大海，一阵大浪把我拍在了沙滩上。别人见了我，微微一笑。顿时，我尴尬了，表情比苦瓜还斑驳，我真想挖个沙坑让别人把我埋在沙中。可是既然来了这里，不尽情的玩一次可不就惜了吗？哪里有不玩的道理。我继续我的，他们进行他们的，我们互不干涉。

我用双手激打着浪花，这一朵朵的浪花抛溅起来连在一起似五线谱内的音符。一排连着一排，似乎更像一簇簇盛开的鲜花，环绕在身旁，犹如校园里的文艺小青年们，他们个个勃勃生机、展露的是脸上的甜蜜笑容。在这里，没有什么与他们能相比……

海洋的1500字作文

海洋的1500字作文导读：大海让我陶醉我的家住在渤海的南岸，这里蓝天、碧海、苍山、白鸥，山明水秀，美丽壮观。小的时候在本村上小学，我几乎每天都可以去海边。后来到市区来上中学，寄宿在学校，虽然不能经常到海边去了，但我仍不会放过任何可能的机会，去享受一番那大海带给我的乐趣。那种乐趣，令我难忘。大海广阔浩澣，无边无垠，但又威严庄重，喜怒无常;有时平静如秀女织锦，有时又狂躁如野马奔腾;有时开阔坦荡，涵容端庄，有时又诡谲幽秘，阴霾重重;有时和美安详引鸥鸟群飞，有时又咆哮翻卷如蛟龙闹水……!没人能说清大海的真面目，我也不能，但我可以说出大海带给我的无穷快乐和惬意! 来到大海边，你的心胸会豁然开朗起来，并突然感到自己很渺小，那金色的海滩，那波光鳞鳞、浪涛层推叠涌、延展到天尽头的远方、又与蓝天连成一线的海面，那清明澄澈的天空中翻飞着的白色海鸥，那渔歌高吭、忙碌却自得着的渔船和幽灵般穿梭飞驰的摩托艇，会把你的心胸冲刷得干干净净，会使你的烦恼、郁闷或者是自大、骄傲瞬间荡然无存，化为乌有;你会觉得身心突然空灵、神圣起来!所有到过大海的人，都是这样，无一例外。我不知道这是为什么，我爸爸讲：大海里面有神灵，人生在世，身上都沾染上了“凡尘”;来到海边，大海的神灵会把你所带来的尘世烦恼一扫而光。我不相信神灵，却知

道大海真的是这样。如果在夏季，你会游泳，尽可以到海水里去纵情畅游。那种游泳，跟在江河、湖泊里的小打小闹可不一样：你会觉得海水始终在向上托举着你，而你自己却像浮萍、像皮球、或者像一根小草一样被摇荡着，被漂浮着，不能自主。而如果你想主宰自己，超越甚至驾驭大海，那你就得技高一筹，去踏板冲浪。踏上冲浪板，你可以自由地在海浪之巅飞驰、腾跃、翱翔，这时的海浪越大，就越能显出你的英雄本色。但大海不会把你放在眼里，它会一下子把你卷入浪底，把你推进生死边缘;这时只有高手才可以重新窜出浪涛，继续在风口浪尖上翻飞; 否则便是出生入死、魂留海野!如果你不是冲浪高手，却想享受一下冲浪的感觉，也可以!那就乘坐摩托快艇到海面上撒野，也可以真切地感受到那冲浪般的英雄豪情!用疾驰如电来形容快艇的速度，绝不为过，一霎那，它就会在毫无藏匿可言的大海面上消逝得无踪无影;坐上去的那种感觉，就像真的坐在箭上被射了出去，开宝马车在旷野上逗风与此相比，远远不及。下艇后，你还可以回味一下自己从心慌到自豪的那种心情历程，最后你还会有一种征服了大海后的、至高无上的神秘感觉! 在海面上放肆累了，你可以回到岸上休息。享受金色沙滩上的'滋味，与在大海上发飚不一样。这里是闲适、安逸、轻松、自得，活蹦乱跳的小螃蟹，蠕蠕爬动的小海螺，吹着泡泡的花蛤蜊，一团一团的活海蜇等等，到处是!这是大海退潮时来不及逃跑或是因为贪玩忘

【广东海洋大学排名】广东海洋大学特色专业-广东海洋大学录取分数线

【广东海洋大学排名】广东海洋大学特色专业-广东海洋大学录取分数线广东海洋大学（原名湛江海洋大学），是一所以海洋、水产学科为特色，理、工、农、文、法、经、管、教等学科协调发展；以本科教育为主，积极发展研究生教育；以应用学科见长，兼有基础理论学科的多科性海洋大学，是广东省重点建设大学。学校的前身是成立于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，至今已有72年的办学历史，培养了7万多名各类高级专门人才，成为促进南海经济开发和濒海区域经济社会发展的重要力量。学校主校区位于湛江市西郊世界地质公园─湖光岩风景区旁，占地4200亩，依山面海，环境优美；同时在湛江市区拥有三个校区：霞山校区、海滨校区、寸金校区，总占地面积4800亩。设有水产学院、农学院、工程学院、食品科技学院、经济管理学院、航海学院、信息学院、软件学院、理学院、文学院、法学院、中歌艺术学院、外国语学院、政治与行政学院、继续教育学院、职业技术学院、寸金学院等17个二级学院和体育系。现有本科专业59个，高职高专专业29个，硕士点15个，省级重点学科1个，省级扶持学科2个，广东省名牌专业2个。学校办学条件日臻完善，教学楼、科技楼、图书馆、博物馆、学生公寓、空调学生食堂以及文化广场、运动场和标准游泳池等基本教学生活设施一应俱全，校舍总建筑面积达49万平方米，图书馆藏书147万册，教学科研设备值近1.43亿元，固定资产值约12.3亿元。拥有包括现代生物化学重点实验室、水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品深加工重点实验室、计算机网络技术实验室（IT重点实验室）、计算机控制与通讯实验室等5个省级重点实验室在内的40多个实验室，拥有水生生物博物馆等一批校内外教学科研实习基地。设有海洋生物研究所、南海海洋环境研究所、海洋经济研究所、海洋文化研究所、农业生物技术研究所、机电工程研究所、信息技术研究所、WTO研究中心和全国高校唯一的珍珠研究所等35个科研机构。广东省海洋开发研究中心、广东省沿海市县干部培训基地和一个省级科技兴海示范基地亦设在我校。学校现有教职工总人数2021人，其中专任教师1025人，教授133人，副教授400人，具有博士、硕士学位者677人。全日制在校生达2.3万人。学校在长期的办学实践中逐

广东海洋大学测试技术重点..

2015年测试技术考试重点题 1．填空题１、周期信号的频谱是离散的，而非周期信号的频谱是连续的。２、均方值Ψx2表示的是信号的强度，它与均值μx、方差σx2的关系是￠x2=Hx2+óx2 。３、测试信号调理电路主要有电桥、放大电路、调制解调电路。４、测试系统的静态特性指标有非线性度、灵敏度、回程误差。５、灵敏度表示系统输出与输入之间的比值，是定度曲线的斜率。６、传感器按信号变换特性可分为组合型、一体化型。７、当Δó〈〈ó0 时，可变磁阻式电感传感器的输出和输入成近似线性关系，其灵敏度S趋于。８、和差特性的主要内容是相临、相反两臂间阻值的变化量符合相邻相反、相对相同的变化，才能使输出有最大值。９、信号分析的过程主要包括：信号处理、信号转换。 10、系统动态特性在时域可用传递函数来描述，在复数域可用频率函数来描述，在频域可用脉冲响应函数来描述。 11、高输入阻抗测量放大电路具有高的共模抑制比，即对共模信号有抑制作用，对差模信号有放大作用。 12、动态应变仪上同时设有电阻和电容平衡旋钮，原因是导线间存在分布电容。 13、压控振荡器的输出电压是方波信号，其频率与输入的控制电压成线性关系。 14、调频波的解调又称鉴频，其解调电路称为鉴频器。 15、滤波器的通频带宽和响应时间成反比关系。 16、滤波器的频率分辨力主要由其带宽B 决定。 17、对于理想滤波器，滤波器因数λ＝1。 18、带通滤波器可由低通滤波器（fc2）和高通滤波器（fc1）串联而成（fc2> fc1）。 19、测试系统的线性度和滞后度是由系统误差引起的；而重复性误差是由随机误差引起的。 20.非周期信号可分为瞬变非周期信号和准周期信号。 21. 在数据采集系统中，常采用程序控制放大器。 22. 根据载波受调制的参数的不同，调制可分为调幅、调频、调相。 23、调频波的解调电路称为鉴频器。 24、滤波器的频率分辨力主要由其带宽B决定。 25、用滤波的方法从信号提取的频率成分越窄，即带宽越小，需要的时间就越长。 26、如信号的自相关函数为Acosωτ，则其均方值Ψx2=A。 27、倍频程选择性决定着滤波器对带宽外频率成分衰阻的能力。 28、低通滤波器对阶跃响应的建立时间Te带宽B成反比、，或者说它们之间的乘机是常数。 29、半导体应变片是根据压阻效应原理工作的。 30、根据载波受调制的参数的不同，调制可分调幅、调频、调相。 31、金属应变片是根据正应变效应原理工作的。 32、当把石英等晶体置于电场中，其几何尺寸将发生变化，这种由于外电场作用

人教版小学一年级下册音乐教案21

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 本学期教学计划大纲和教材分析：本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。学生情况分析：任教班为101(21人)、102(21人)、103(21人)三个班，学生总人数为63人，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、初步了解简单的音乐知识。改进教学、提高教学质量措施： 1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、加强实践与创造。 4、加强综合与渗透。即融入其它学科知识。 5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。

本学期教学进度安排周次起讫日期课时数教学内容完成情况 01 2.7-2. 10 始业教育 02 2.13-2.17 2 第一课：春天 03 2.20-2.24 2 第二课：放牧 04 2.27-3.2 2 综合训练：音乐欣赏 05 3.5-3.9 2 第三课：手拉手 06 3.12-3.16 2 第四课：长鼻子 07 3.19-3.23 2 综合训练：集体舞 08 3.26-3.30 3 第五课：跳起舞 09 4.2 -4.6 10 4.9-4.13 2 第六课：咯咯哒 11 4.16-4.20 2 综合训练：复习演唱曲 12 4.23-4.27 2 第七课：大海的歌 13 4.30-5.4 2 五一节放假 14 5.7-5.11第八课：幸福生活 15 5.14-5.18 2 综合训练：五一演唱比赛 16 5.21-5.25 2 第九课：巧巧手 17 5.28-6.1 2 第十课：汪汪与咪咪 18 6.4-6.8 2 综合训练：音乐游戏 19 6.11-6.15 4 游戏宫：愉快的夏令营期末考查 20 6.18-6.22 21 6.25-6.29 22 7.2-7.5 第一课春天一、教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 2、聆听《小燕子》

蔚蓝的大海让我陶醉_六年级作文

蔚蓝的大海让我陶醉暑假，爸爸常带我到海边玩耍。每次，我都要赤脚散步在海边。我喜爱让海水轻吻我的双脚，喜爱让风拨动我的发丝，更喜爱迎着略带腥味的海风在沙滩上奔跑。那时，我会觉得天是那么的广，海是那么的蓝，一切都是那么的美妙…… 清晨，那粗暴的海螺声响彻云霄，几只海鸥惊叫着从海上飞过。海面飘着一层淡淡的薄雾，给大海增添了几分神秘感；一轮红日像负者重担，缓缓地从地平线回升起，紫红色的光给天边的云镀上了一层染料，一切都是朦朦胧胧的。渔民们繁忙着准备要出海了，游客却在散步，做健身操… 中午，海面上的薄雾早已消失殆尽，大海清晰地展现在眼前。在太阳的照耀下，海风闪耀着璀璨的金色，亮的耀眼。汹涌的海水不停地拍打着礁石，发出“哗哗”的声音，组成了一支“协奏曲”。傍晚，太阳已渐渐向天际划去，把身后的云彩都染成了粉色，渐而深红、淡紫。大海也变得温和多了，一个浪花打上浅滩，却力不从心，又缓缓退了下去。海鸥从远方飞来向栖息地飞去，余辉把影子拉1 ————来源网络整理，仅供供参考

得很长很长，一切都显得黯淡无光…… 晚上，坐在海礁上，倾听海水奏出的乐章，四周显得十分安详。海面上停着一艘艘夜行船，桅杆上挂着一盏盏明灯，连同天上的繁星倒映在海面上，真有点像“微微风簇浪，散作满星河”的情景。此时，若你有心事，你可以对大海诉说，海水拍打礁石的声音就像是对你说的抚慰。我最喜爱的是赶海。海水涌上浅滩，人们赤着脚，手提小桶，争先恐后地奔上前，捡拾大海母亲送来的礼物--美丽的贝壳。于是，海滩上留下了一串串脚印，一串串清脆的笑声。有时，我会站在海滩上想：海的对面是台湾吗？台湾人也是中国母亲的孩子，希望他们也能早日回到祖国母亲的怀抱！每当要回家时，我都会站在海边，留恋地看一眼，轻声说：“大海啊大海，我一定会再来看你！” ————来源网络整理，仅供供参考 2

大海让我心醉作文

大海让我心醉作文我爱大海。爱海的千变万化，有海的浩澣漂渺，爱海的惊涛骇浪，爱海的温柔多情…… 黎明的海当天边交杂着鱼肚色的白和缕缕玫瑰红的曙光时，海醒来了。她微笑着向太阳和来往穿梭的渔船招手。黎明为海披上了一层轻纱，使她分外娇美妩媚。有人说：“黎明是一天中最美的时刻。”而我要说：“黎明的海是人世间最亮丽的风景。” 我爱海，爱黎明的海。有朝气蓬勃、生机盎然、娇美妩媚。中午的海中午的海可没有黎明的海的娇美。如果说黎明的海是刚出生的孩子，朝气蓬勃。那中午的海则变成了健重有力的青年。中午时，大海被太阳披上了一身金光闪闪的铠甲，全身都透着威严。中午时，大海似乎愤怒了，气愤得翻起一个又一个巨浪。但它同时也接纳着百川，它的宽容让古人写下了“海纳百川，有容乃大”这一千古名句。黄昏的海当夕阳的余光撒在大海上时，海又变成了一个满脸腓红，调皮可爱的孩子。她拍打着浪花，不时同礁石做着游戏。不一会儿，这调皮的孩子似乎是累了，躺在妈妈的怀里睡起了觉，做起了美梦。黄昏的海是一天中最可爱的海。深夜的海夜，悄悄地将海笼罩。海在这时变成了能歌善舞的舞者。深夜的海是一天中最深沉的海。她与黑夜之神携手共跳华尔兹。深夜的海披着深蓝色的舞衣，而黑夜之神着一身新西装。两个深沉、变化无常的人，跳出来的舞，当然也是变化无常。他们的舞步时而深沉，时而热情奔放，时而柔美典雅。

黑夜的海，是最神秘莫测，变化无常的海，钽同时也是最美的海。我爱海，我爱看海。大海让我学会宽容、让我懂得惜时。海能陶冶一个人的情操。看海会净化一个人的心灵，会使一个人的心变得纯洁高尚。听，海又唱起歌了，如美妙的音符，如可爱的精灵。给人以超凡脱俗的享受。陶醉在海的宽容、美妙中真好! 我喜爱大海的力量。 “海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱;从她的言辞中，我找到了深远;从她的声音里，我找到了慈祥;从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸;在她的慈爱里，我学会了宽容;在她的深远里，我学会了坚强…… “日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月;因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。这让我怦然心动、让我陶醉的大海! 我喜欢听大海的声音。有一天早上，我和爸爸妈妈去潮州的大海边玩。我们还没到沙滩，哗啦哗啦的歌声就传到我的耳朵边，大海好象在说：“欢迎你们来这里玩!” 在沙滩上，我们垒起城堡。突然，一群唱着歌的水娃娃向我们这边冲来，轰塌了我们做的城堡。我生气地对那群水娃娃说：“你们这群水娃娃真调皮，把我辛辛苦苦垒好的城堡轰塌了!”那群水娃娃好象听懂了我说的话，就哗啦啦地唱了起来，好象在说：“对不起!” 沙滩上的贝壳真漂亮，五颜六色的贝壳让我眼花缭乱，一不小心，贝壳掉进了海里。我伤心极了，那群水娃娃好像知道我那么难过，就唱着呼啦啦的歌把贝壳送到了我的身旁。我开心地对水娃娃说：“谢谢你们!”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在说：“不用谢!” 突然，起了一阵风，水娃娃们变成了朵朵小水花在空中飞舞。我兴奋地对妈妈说： “妈妈，你看，多美丽的浪花呀!”过了一会，浪花又从空中落了下来，扑通一声掉进了海里，又变成了水娃娃。大海的声音真美妙。

人音版小学音乐二年级上册7第七课大

第7课大海的歌教学目标 1、通过表演《海》、《云》，感受并表现歌曲柔美、抒情的情绪 2、通过聆听分辨大海的例外，并能用划线条的方式表现出来。 3、能够看图为歌谣填上合适的词，并能确凿地读拍。 4、能发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海。教学时间：3课时第一课时（18）教学内容聆听《大海摇篮》，表演《海》并完成创编教学过程：一、常规训练二、学习表演《海》 1、统统地聆听歌曲的范唱录音歌曲描绘了怎样的海？你见到的海是什么样子的？ 2、听录音，用手拍节拍，心里默唱。然后有感情地读词。 3、听录音范唱，进行跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海。 4、教师及时纠正学生歌唱的错误，借助手势调整歌词倒置带来的音准不确凿。

5、随着教师像唱词一样唱歌谱。一句或一小节唱歌谱。教师适时用手势提示凹凸。 6、指名演唱。三、聆听《大海摇篮》１、统统地聆听歌曲。歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样？２、复听歌曲，边听边用笔画线条，表示自己听到的感受。３、将歌曲、乐曲相比较，用精炼的话说一说有什么例外。四、总结第二课时（19）教学内容 1、学习表演《云》 2、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲《海》三、学习表演《云》 1、统统地聆听录音范唱，教师用动作提示学生拍击节拍，边听边感受节拍的强弱。 2、复听录音范唱歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你观察过云吗？你知道的云有多少种？歌中的云是怎样的？

3、听录音范唱，轻轻地跟唱歌词，教师随机纠正错误。 4、分小组听录音，边唱边编创动作，用自己的动作表现云。 5、随着录音伴奏，边唱边表演。 6、指名表演，评价。四、编创歌谣 1、分小组看图填歌词，看歌谣中缺少的词应填什么？ 2、将填写的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最确凿。五、总结第三课时（20）教学内容 1、复习歌曲 2、聆听《海上风暴》 3、编创教学过程一、常规训练二、复习歌曲 1、轻声齐唱 2、分小组唱 3、男女分组唱 4、指名唱三、聆听《海上风暴》

大海让我陶醉

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除大海让我陶醉以下是为大家整理的大海让我陶醉的相关范文，本文关键词为陶醉,我,大海,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在初一作文中查看更多范文。轻柔的海风吹着我的脸颊，我面朝大海，吹暖花开。想努力掩饰住自己内心的狂喜，可是脸上的酒窝却依然展露出来。但是！只想说几句，我已经被这奇幻般的景色陶醉在其中了，可能永远也无法自拔，将会永远的在梦中停留在这个瞬间。

我们乘着有北京开往大连的列车。沿途中，经历了不少的艰难险阻。水灾把我们的去向堵塞了，一耽误就是10多个小时。但是这些都没有让我们的步伐停留，因为大连是个魅力十足的境地。也许是我们的执着吧！这才奋不顾身一挺而过，这点突发情况奈何不了我们。我们与时间赛跑，但是总归我们都也是赢家，终于乘坐了14个小时的车抵达了终点站，这一趟不容易…… 刚下车就闻见了一股浓浓的海蛎子味，我们就跟中了邪一样，把所有的疲劳脱下。沿着气味的方向走了过去，走了好一会，忽然耳畔听见了一阵阵：“沙沙”的声音。我又向前走了几步，往前一看，眼前的庞大一幕把我惊住了。原来此时我已经在大海的怀抱之中了，此时此刻的我才恍然大悟。我已经无语了，不要再等了。我一股脑的冲向了大海，一阵大浪把我拍在了沙滩上。别人见了我，微微一笑。顿时，我尴尬了，表情比苦瓜还斑驳，我真想挖个沙坑让别人把我埋在沙中。可是既然来了这里，不尽情的玩一次可不就惜了吗？哪里有不玩的道理。我继续我的，他们进行他们的，我们互不干涉。我用双手激打着浪花，这一朵朵的浪花抛溅起来连在一起似五线谱内的音符。一排连着一排，似乎更像一簇簇盛开的鲜花，环绕在身旁，犹如校园里的文艺小青年们，他们个个勃勃生机、展露的是脸上的甜蜜笑容。在这里，没有什么与他们能相比……

广东海洋大学新增3个一级学科博士点立项建设通过验收

广东海洋大学新增3个一级学科博士点立项建设通过验收广东海洋大学招生办介绍，该校是国家新增博士学位授予权立项建设单位。目前，水产、食品科学与工程、海洋科学3个一级学科博士点立项建设已通过验收。广东海大今年在全国24个省(市、自治区)计划招生7650人，其中本科7050人，专科600人。2012年在广东省文科类和理科类的录取最低分分别高出广东省的二A控制线8分和12分，被录取的考生的最低排位为文科33,444名，理科为81,231名。广东海大近几年在广东省的招生中，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、会计学、国际经济与贸易等专业深受考生追捧，录取分数线较高，农林水产类专业分数相对偏低。学校近5年本科毕业生就业率均在98%以上。少数人们印象中的“冷”专业通过学校培养模式的改革，就业形势也变得“热”了起来，比如动物科学和动物医学专业，实行“订单式”培养后连续几年保持一次就业率100%。考研公共课里的英语科目不像政治，到最后阶段才开始准备，突击型复习不失为一个好办法，可是英语千万不能临时抱佛脚。英语的复习是个循序渐进、细水长流的过程。所以今天老师给大家就现阶段2016考研英语如何备考，提几点建议。一、考研英语考什么在备考之前，先要了解一下考研英语都考哪些题型，因为有同学之前问听力怎么复习、口语如何提高之类，了解只清楚之后才不至于南辕北辙走冤枉路。考研英语考五大题型：阅读、写作、翻译、新题型、完形填空。阅读是占的分值比例最大的模块，2/5的比例，每个小题2分，每篇文章设有5个题目，共有4篇文章；写作中大作文英语一是图画作文，一般围绕社会现象，20分，英语二是图表作文，15分，小作文均为10分；翻译英语一是从一篇文章里划出5句话让翻译，10分，英语二是段落翻译，15分；新题型英语一为七选五、小标题、排序题，英语二为多项对应（连线题）、小标题、正误判断，都为10分；完形填空每个0.5分，20个小题。二、阶段备考安排考研过程一般分为基础、强化、冲刺。在寒假阶段，建议大家着手准备单词，基础不错的可以自己准备，基础不好的，可以报个词汇班，比如刘一男的课程，比较生动有趣，结合词根词缀方便大家记忆，书的话推荐大家刘一男的《考研词汇速记指南》和何凯文的《1575必考词汇突破全书》。基础阶段（3-6月），集中学习单词、长难句，以及各个题型要夯实基础。强化阶段（7-10月），进行强化课程学习，在10月份会有考研报名，并要准备专业课。冲刺阶段（11-12月），抓重点，比如重点突破阅读，以及写作课程的学习及练习。三、考研过程心理因素考研成功难又不难，一旦大家开始准备就要全力以赴。自制力差的学生可以找几个研友，互相激励，因为坚持下来也确实不容易，也看个人习惯，有的同学可能一个人学习更有效率；在这个过程中更主要的还有大家坚持的信念，坚持完成一件事情本身就是成功。

让我陶醉半命题作文

让我陶醉半命题作文（一）书，一个让我茶饭不思的东西。但我却不记得它是何时走进我的生活中的。只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家，把它们放到干瘪的书架中。看到书架里满得再也挤不进一本书的时候，我那失落的心就会马上得到满足，紧皱的眉头也会松开，脸上露出非常非常满足的笑容。就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。爸爸看了看书架上的书，叹口气说：“怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看？”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。“书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的！”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什么时候走出我的房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗？爸爸您也不是经常买书吗？我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。我哭了，泪水流过我的脸庞。我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。爸爸笑着说：“吃早饭了！”我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。让我陶醉半命题作文（二）清晨，我站在阳台上，遥望着远方，静静地等着那渴望已久的红日。我不时的想像着红日出现的壮观景象。当时的我兴奋不已，只觉时间每过一分就如同过了三年那么漫长，当时真恨不得把太阳拉出来。天渐渐破晓，银灰色的天空镶着几颗残星，大地如同笼罩着一层银灰色的轻纱，展现出朦朦胧胧的美。这时，周围万籁俱寂，似乎所有的一切都静静地等着日出。过了一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地明亮起来。在东方，天际、山峦、树梢，都像盖上一层红色锦锻——朝霞，因此，一切更显得美不胜收。这日出的前奏曲更加让我盼望太阳的现身。慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙有面纱的含羞少女，悄悄地窥视着人间。那一刹那，天空变得更红了，好似仙女向人间撒下玫瑰的花瓣，虽不映红整个天际，但却给人飘飘乎乎的美感。慢慢地，太阳露出了整个笑脸，像一个孩子，充满了生机。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的天地，也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，鸣叫着飞向天空。红光、天空、大地、树林、飞鸟，构成了一幅多么美丽的图画啊！()这时无论面向哪一方，眼前都会出现美丽的图画，真有一种移步换景的感觉。太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。红日的周围，飘浮着轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦胧，给人以视觉上的享受。过了一会儿，鸡鸣声冲破天空，红光悄悄退去，太阳闪出万道金光，十分耀眼，天空也变得更蓝，像大海，辽阔而明净，可谓是海天一色。云朵也变得白了，如同魔术师把少女身上的红装变为白装，遮显得更加柔和优美，真不知云朵为何那么钟情于舞蹈。远处的山峦露出了清晰的轮廊，远处的树木，秀颀挺拨；近处的花儿，亭亭玉立，整个世界充满了无限的生机。让我陶醉半命题作文（三）静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。

乌鲁木齐市中考满分作文-大海让我陶醉

大海让我陶醉苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦…… 我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强…… “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。这让我怦然心动、让我陶醉的大海！

广东海洋大学有机化学练习(1)

《有机化学》练习题（一）一、命名下列化合物（每小题１分，共10分） . 3)2 10. S SO 3H 9. 二、写出下列化合物的结构式（每小题１分，共5分）１. 烯丙基仲丁基醚２. 顺-１-甲基-４-叔丁基环己烷的稳定构象式 3. 苄氯４.尿素５. 4-甲基苯磺酰氯三、完成下列化学反应式（每空格１分，共20分） O 3 Zn 粉2 3. CH 3CCHCHCH 3 CH 2CH 2CH 3 CH 3 CH 31. C C H H CH 3 C C H Br CH 32.(标明构型) H OH COOH CH 2CH 33. (标明构型) CHO OCH 3 4. NO 2 OH 5. C C O O 6. CH 3C NHCH 3 O 7.O CH 2OH OH OH OH HO 8. C CH 2 CH 3 CH 3 1. H 2SO 4 2. H 2O 1. CH 2 CH 3CH HBr 过氧化物 2.

CH3 PCl5 Br2, NaOH 7.或SOCl 2 2 CH2COOH 2 CHO 8. ( ) LiAlH4 Fe+HCl HNO H2 SO4 ( ) 9. CH3CHCHCH3 3 HO 10. O O MgBr 1. HCHO 2. H2O, H 11. 四、选择或比较题（每小题2分，共20分） 1、下列碳正离子中，稳定性最大的是（） O CH 3 CH 2 +Cl 无水AlCl Zn-Hg 4. CH CH 2 CH3 5. Cl 500℃ NaCN 6.CH3CH2

a.CH 3CH 2CHCH 3 b.CH 3CH 2CH 2CH 2 c. CH 3C CH 3 CH 3 d. C CH 3 CH 3 + ++ + ２、下列化合物中，酸性最强的是（） OH OH OH Cl NO 2 CH 3 a. b. c. d. 3 ３、下列化合物中，碱性最强的是（） CH 3NH 2 NH 3 a. b. c. d.(CH 3)2NH CH 3C-NH 2 O ４、下列化合物或离子中，具有芳香性的是（） N H H O a. b. c. d. H ５、下列化合物发生亲电加成反应，速度最快的是（）６、下列化合物中，既能发生碘仿反应又能与饱和的NaHSO 3溶液作用的是（） b. d. O O C CH 3 O CH 3CH 2CCH 2CH 3 CH 3CCH 2CH 2CH 3 O a. c. CH 3 CH 3C CH 2 CH 3CH CH 2 CH 2 CH 2 CH 3C CH a. b. c. d.

----让我陶醉

题目：____________让我陶醉作文要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名一:释题; 陶醉，表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中,文章写的是我的感受,而不是别人. 二;.确定写作内容.”让人陶醉的事物,必定会给人一种美感,一种享受或一种启迪) 罗丹说:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛所以在确定写作内容的时候,。我们要用眼睛去观察,要用心灵去感受.从自然到生活到艺术,各个领域都可以选取)(注:生活中有些东西也许也让你陶醉,比如网络,比如赌搏,但这些东西却是消极而有害的,所以不应选取) 分小组补充题目(注:题目尽量避免单一性,注意多样化,避免低俗,注意新颖.但也要选择自己熟悉的事物来写,写自己的真实感受) (大海,天空.春色……有一种爱,那一段友情…..那支曲子…..) 三;写作要点指导;;1对于所选的事物从各个角度进行细致的刻画,要让读者读了也会被感染. 2调动全身感官,写好”我”的陶醉感受. 3注意主题的升华,不应仅仅停留在事物的外在美上. 花让我陶醉春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”…… 花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉…… 一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了…… 推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。花让我陶醉…… 大自然让我陶醉春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；“杏花春雨江南，骏马秋风塞北”，这大自然的一切令我陶醉。春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色“小眼睛”，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空；那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的“束缚”的小河，叮叮咚咚流淌；

广东海洋大学2018年人才引进待遇

广东海洋大学2018年人才引进待遇序号人才类别学科类别安家费及购房补贴（万元）科研启动费（万元）学校特贴（元/月）备注 1 省级以上重点学科带头人非涉海学科 100 100 1000 涉海学科 150 150 2 教授（博导）非涉海学科 60 60 600 涉海学科 90 90 3 教授且博士非涉海学科 50 50（理科类） 25（文科类） 1.法学类、经济类、管理类等的科研启动经费参照理科类。 2. 40岁以下博士、45岁以下博士后，由省财政分别给予每人20万元、30万元生活补贴。对国（境）外博士和博士后另给 10万元生活补贴。涉海学科 80 80（理科类） 40（文科类） 4 教授且硕士非涉海学科 40 50（理科类） 25（文科类）涉海学科 60 80（理科类） 40（文科类） 5 副教授且博士非涉海学科 40 30（理科类） 15（文科类）涉海学科 60 50（理科类） 25（文科类） 6 博士（国、境外取得博士学位；国内取得博士学位者,在国、境外从事三年以上博士后研究）非涉海学科 50 50（理科） 25（文科）涉海学科 80 80（理科类） 40（文科类） 7 博士非涉海学科 30 20（理科） 10（文科）涉海学科 50 30（理科） 15（文科） 8 副教授且硕士非涉海学科 25 10（理科） 5（文科）涉海学科 40 15（理科） 7.5（文科）

说明： 1.特殊人才的待遇要求，可由本人与学校协商。 2.根据教学、科研工作的需要，可为省级以上重点学科带头人提供开展相关工作的平台。其它条件可面议。 3.教授可按规定申请广东省高等学校人才引进专项资金资助项目。 4.购房补贴：（1）人事关系调入学校的，购买学校所在地住房时，学校提供一次性购房补贴。（2）夫妻双方均属高层次人才的，按待遇高的一方发放一次性购房补贴，另一方如从事教学科研的，则可享受相应的科研启动费。（3）未购房前学校可安排过渡住房。博士或副高以上职称提供人才公寓一套。 5.被录用并入职博士、副高职称及以上人员准报销来校面试往返经济舱机票和报到的经济舱机票。

广东海洋大学数据库实验一报告

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201 学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111 学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16

实验一数据库及其对象的创建与管理一、实验目的 1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法； 2、掌握数据库的备份和恢复方法； 3、掌握数据库的分离和附加方法； 4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。二、实验要求 1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验内容的预习准备工作； 2、能认真独立完成实训内容； 3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。三、实验内容 1、用SSMS在?对象资源管理器?中完成如下任务：（1）

（2）再修改学生课程数据库Student 的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数据库属性。 2、用SSMS ，在数据库Student 中：（1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件: S

S表： Course表： SC表： Teacher表： (2) 用SSMS修改将刚才所创建表： ①在Course表中插入如下两列：

②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint ③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值 ④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。 ⑤删除Course 表中Tno 列 (3)删除将刚才所创建Teacher 表 (4)向表插入以下数据

书让我陶醉作文600字三篇

书让我陶醉作文600 字（一）莎士比亚曾说过：书是全世界最好的营养品。毛主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可一日不睡，但书不可一日不读。确实，书是人们进步的阶梯，是前进的动力。开卷有益，打开一本书，浓浓的书香扑鼻而来，那跳动的文字，生动的故事，吸引着你去读它。小小的一本书，却蕴藏着无穷的知识，读书让我明白时间的无价一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我会用少壮不努力，老大徒伤悲。不断来告诫自己也告诫同学。读书让我明白千金易得，知音难觅，哪怕与好朋友分别，我也会告诉他海内存知己，天涯若比邻。来安慰彼此。读书还让我明白要取得成功，除了努力拼搏，还要坚持不懈，因为山重水复疑无路，柳暗花明又一村。，所以失败时，我常会用失败是成功之母来鼓励自己人生就是一本书，这本书的主题的深浅，香气的远近都有自己来谱写。有的人生画卷让有的让人欣赏，令人陶醉; 而有的则让别人厌恶，令人唾弃。要想让别人陶醉在自己人生这本书里，那就要以积极的生活态度从生活的一点一滴做起。走进图书馆，漫步书海，遨游知识的海洋，无穷无尽的美味等着你去消化，无穷无尽的道理等你去理解，无穷无尽的故事吸引着你去感悟。学会阅读，争取拥有这笔财富，丰富自己的知识，开阔自己的视野，使自己的生活变得多姿多彩。我们需要走的路还长，一路上再精彩的风景也会变成回忆，再亲近的人也会离你而去，可是书会伴随你一生。书更会给你前进的动力，即使你累得再也走不动了，老得再也看不清了，书香也会伴随着你，环绕着你。品味书香，品味人生，陶醉于其中，不能自拔! 书让我陶醉作文600字（二）我爱读书，读书让我陶醉。书，像一股潺潺清泉，滋润了我干涸贫瘠的心田; 书，像一阵和煦微风，吹来了漫山遍野的希望和美好。而读书，莫过于世间最快乐的事，在书的世界中，我徜徉在知识的海洋。每每出门，路过书店，那一阵阵墨香总能让我驻足，不管时间紧不紧，总要去书店小小的溜达一圈。看到书架上排列整齐的书籍，我总忍不住轻轻抚摸那各式各样的书脊，不知不觉会有种莫名其妙的满足，真想一辈子都住书店里。记得六岁时看注音版的《三国演义》，为我的偶像——关羽的死，哭得死去活来，一发不可收拾。也许是小时候偶像关羽的死让我太受伤害了，所以我现在也不愿再去看那本书了。后来，过了一段时间，我的偶像发生了翻天覆地的变化& mdash; —变成毛脸的孙猴子，看到大闹天宫那一节，为了追捧偶像，我自己也披上斗篷（床单），拿上金箍棒（扫帚），大喊一声：呀呀呀呀呀呀，吃孙爷爷一棒。就冲进了鸡窝。还没大闹天宫，我就被床单绊倒在鸡窝，跌得鼻青脸肿，不由哇哇大哭。那些鸡们，傻看了半天也看不出我是不是它们

蔚蓝的大海让我陶醉

蔚蓝的大海让我陶醉蔚蓝的大海让我陶醉暑假，爸爸常带我到海边玩耍。每次，我都要赤脚漫步在海边。我喜欢让海水轻吻我的双脚，喜欢让风拨动我的发丝，更喜欢迎着略带腥味的海风在沙滩上奔跑。那时，我会觉得天是那么的广，海是那么的蓝，一切都是那么的美好……. 清晨，那粗犷的海螺声响彻云霄，几只海鸥惊叫着从海上飞过。海面飘着一层淡淡的薄雾，给大海增添了几分神秘感；一轮红日像负者重担，缓缓地从地平线上升起，紫红色的光给天边的云镀上了一层染料，一切都是朦朦胧胧的。渔民们忙碌着准备要出海了，游客却在漫步，做健身操….. 中午，海面上的薄雾早已消失殆尽，大海清晰地展现在眼前。在太阳的照射下，海风闪耀着灿烂的金色，亮的耀眼。汹涌的海水不停地拍打着礁石，发出“哗哗”的声音，组成了一支“协奏曲”。傍晚，太阳已慢慢向天际划去，把身后的云彩都染成了粉色，渐而深红、淡紫。大海也变得温和多了，一个浪花打上浅滩，却力不从心，又缓缓退了下去。海鸥从远方飞来向栖息地飞去，余辉把影子拉得很1 ————来源网络整理，仅供供参考

长很长，一切都显得黯淡无光……. 晚上，坐在海礁上，倾听海水奏出的乐章，周围显得十分宁静。海面上停着一艘艘夜行船，桅杆上挂着一盏盏明灯，连同天上的繁星倒映在海面上，真有点像“微微风簇浪，散作满星河”的情景。此时，若你有心事，你可以对大海诉说，海水拍打礁石的声音就像是对你说的安慰。我最喜欢的是赶海。海水涌上浅滩，人们赤着脚，手提小桶，争先恐后地奔上前，捡拾大海母亲送来的礼物------美丽的贝壳。于是，海滩上留下了一串串脚印，一串串清脆的笑声。有时，我会站在海滩上想：海的对面是台湾吗？台湾人也是中国母亲的孩子，希望他们也能早日回到祖国母亲的怀抱！每当要回家时，我都会站在海边，留恋地看一眼，轻声说：“大海啊大海，我一定会再来看你！” ————来源网络整理，仅供供参考 2