感恩的心主题班会稿(共8篇)

篇一：《感恩的心》主题班会教学设计

《感恩的心》主题班会教学设计

一、教材分析

感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。

而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识，

二、学情分析

现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己

为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐

在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的

道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。

三、教学目标：

通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关

心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！

四、教学过程：

（一）漫画导入，激发认识

上课之前，请大家欣赏一组漫画《我和父母》，激发学生的感恩之情。

（二）母爱故事、视频，提升认识

1、感恩父母

（1）师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受？

学生：(略)

据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某

一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。

孝，为人之本，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个真正的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，感恩父母给予我们的点点滴滴。

（2）老师：今天我们的父母虽不在现场，在此，我提议，用一种特别的方式来表达对他们的感恩，把你最想给他们说的话说出来。

学生：（略）

老师：谢谢！非常感恩每位同学的真情流露。

践行感恩，布置感恩作业：回家以后，把对父母想说的话告诉父母，

给父母制作一张贺卡等等。

2、感恩国家

（1）老师：俗话说：家是最小国，国是最大家。如果没有国家给我们提供的安稳的社会环境，我们能不能安稳学习，安定的生活？

学生：（略）

（2）师：身在中国，我们每天不用面临硝烟弥漫的战场，我们远离战争，人民的生活水平有了显着地提高，国家不仅为我们提供着稳定的政治环境和繁荣的经济环境，而且保证强有力的军队做我们的坚强后盾，保障民生，完善基础设置建设，国家为我们做的远远不止这些。汶川地震中的紧急救援、给予学生的教育资助等等，让我们感觉到身处中国，我们感觉从来不是一个人生活。

经历汶川、玉树地震之后的中国人民，在歌声中更加感到祖国的美好和繁荣，生命的珍惜和宝贵。在我们面前是一个越来越强大的中国，让我们为她自豪，为她喝彩，为她骄傲！

爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！

（三）、加深拓展，启发导行。

生活可能艰辛不易，我们曾抱怨生活不公平，但是，相对于那些身

残志坚，面对苦难生活，却仍然积极向上的那些人，我们确实应该感到庆幸，至少我们还能看见明天绚丽灿烂的阳光。

（四）以《感恩，让世界更美丽》结束，突出感恩主题。

五、教学反思

感恩是中华民族上千年的传统美德，为了我们的民族，为了我们“礼

仪之邦”千百年的荣誉，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养他们积极的人生观、世界观和价值观；培养他们优良的心理品质；培养他们乐观向上的心理素质。让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“成才先成人”，努力培养“有德又有才”的接班人。感恩教育是学校德育教育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。

什么是感恩教育？“感恩”二字，牛津字典的定义是：“乐于把得到

好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”感恩就

是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈；感恩教育就是思想道德教育、素质教育的重要内容。感恩意识是需要培养的，教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。要在个人的条件允许，符合社会规范的情况下报恩和施恩。在整堂课上，我认为，应注意了以下几点：

一、感恩教育与社会主义和谐社会有着密切的关系。

和谐社会就要求每个人要具有健全的人格，有责任心、责任感，同时有正确的人生观、价值观。感恩教育就是德育教育，是以人为本的和谐教育。

强化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青

少年懂得感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。这样才能关爱他人，回报社会，让社会在和谐中向前发展。

在德育教学中，充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育。同时我注意言传身教，用人格魅力教育影响学生。“知是行之始，行是知之成”。积极引导，教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

二、感恩教育的过程循序渐进，逐层深入。

1、从认识层面培养学生的知恩于心。

感恩意识前提是要让学生了解“恩”，体会“恩”让学生认知到所获得

的一切并非是天经地义、理所当然的。大而言之，大自然的给予、社会的氛围、祖国的培养；小而言之，父母的养育师长的教导、大众朋友的帮助和付出，点点滴滴都是毫无功利的给予。

2、从情感层面陶冶学生感恩于情。

感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。通过开展感恩家书、感恩宣言等一系列活动，引发学生的认同共鸣,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感。

3、从实践层面引导学生存报恩之意和谢恩之行。

实施感恩教育的目的，就是要培养学生感恩的道德意识，让学生知恩于心感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。要引导学生在力所能及的范围内去报恩，不能超过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报，又要施恩不图报。教育者要注意言传身教，用高尚的人格魅力教育影响学生。教育学生将感恩之意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。可布置“感恩作业”。“作业”可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡到地上的一片纸屑.......大到学会自理，学会自强。让学生从“感恩作业”中学会关心父母，体验生活锻炼能力培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。

为了传承中华民族上千年的传统美德，全社会应该积极加入到“感恩教

育”中来，使人人拥有一颗感恩的心，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！

篇二：感恩教育主题班会教案

九（2）班感恩教育主题班会活动方案

一、主题：感谢有你

二、时间：2010年10月14日下午第三节课

三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室

四、教育目的：

青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教

会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

五、教育意义：

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章

制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

六、活动过程：

（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。

（三）、游戏小调查《舍弃》。

（四）、一个真实的故事《天亮了》。

（五）、真情回放《成长的过程》。

（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。

（八）、宣读《感恩宣言》并签名。

（九）、班主任宣布主题班会结束。

篇三：感恩的心主题班会教案及反思

《感恩的心》主题班会教案及反思

【班会目标】

1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，

达到潜移默化的教育效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，

世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍

惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

【教育难点】

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：生活

中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我

们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

四、游戏

v规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自

己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/

她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不

经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

五、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？

问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

问题4：你会为父母做家务活吗？

问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感

恩吧！

六、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

七、结束语

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，

感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

歌曲《感恩的心》

教学反思：

这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，

因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的

地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

篇四：感恩的心主题班会策划书

感恩的心主题班会策划书

感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才

会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激

关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为

他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他

觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激

一切使你成长的人！

一、活动背景：感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面

的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。由于我们这一代人，缺乏感恩的心，对此，我们感到很遗憾。因此我们想借大家参与感恩的心主题班会这一契机，以开展关于感恩的一系列活动为重点，以实际行动为抓手，使同学们在体验中成长。带着感激去迎接新的一天，新一轮太阳的升起，一日三省，学会感恩，让自己时刻感觉到春天的温暖，我们会惬意一生，我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。通过本次班会，并引导学生通过抒发真情实感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

二、活动目的：英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一

无所有.大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。

三、活动宗旨：促进相互合作，相互理解，相互尊重。

四、活动主题：感恩铭记，完美人生。

五、活动形式：主题班会（全班互动，交流）

六、活动时间：2012年4月

七、活动地点：主楼

八、参与人员：机械同学

九、活动过程

十、具体项目安排：

班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,驱除与会人员的拘束感. 活动一：感恩传承你我，真情由心而生

介绍大学生拥有感恩的心的重要性。让学生对感恩有所了解，从而彰显感恩之情。

生活在感恩的世界里:

感激斥责你的人，因为他助长了你定慧。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

感激遗弃你的人，因为他教导了你的应自力。

感激鞭打你的人，因为他消除你的业障。

感激欺骗你的人，因为他增长了你的见识。

感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志。

感激所有使你成就的人！

改心换性，是改变命运的药剂。

回头转身，是开创命运的良方。

“有相无心相随心灭，有心无相相随心生。”

活动二：小小故事会

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很

平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

说完故事后，让同学们说说自己曾经历的与之相似的小故事及当时的态度并对比此故事

谈谈从中受到的启发.使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。活动三：问题互动随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变，而中学生也不

例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育

他们长大成人是天经地义的事。

内容：先由学生认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少

时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。

*母亲的生日 *母亲的身高？ *父母穿多大的鞋？ *母亲喜欢的食物？ *父母的年收入？ *每年自己支出多少？ *自己花费占父母收入的比例？

目的：是为了让大家拥有一个了解父母的心，从而促进大家对感恩真正含义的理解。

活动四：朗诵《感谢》

感谢明月照亮了夜空

感谢朝霞捧出了黎明

感谢春光融化了冰雪

感谢大地哺育了生灵

感谢母亲赐予我生命

感谢生活赠友谊爱情。我们还要感谢：

感谢伤痛，因为伤痛可以使我们记住教训.

感谢挫折，因为挫折可以使我们更加坚强.

感谢失败，因为失败可以让我们渴望成功.

感谢苦涩，苦涩可以让我们珍惜甘甜。

感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤秽的心灵，刷洗洁净。

感谢黑夜的来临，你知道不论今天的你有多麽失败，全新的明天仍然等待着你证明自己。

感谢那些令你伤心难过的日子，你知道快乐已离你不远了。

感谢你的勇气，不论今天有多麽不顺利，你将勇敢的活下去！

活动五：“感恩”名言荟萃在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的疏忽而没注意到，将它们遗忘掉。为了尽量避免这种情况出现，我们开展这一收藏活动。

1，*韩信报答漂母之恩。

*霍金在得卢伽雷病后仍用那仅仅只能微弱活动的手指，艰难地叩击键盘。我的手指还能动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，我有爱我和我爱着的亲人和朋

友，第五句是“对了，我还有一颗感恩的心”。

2，*古有小黄昏在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上。

3，*今有伟大毛主席，邀请他老师参加开国大典。

4，*朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。

5，*居里夫人寄去机票，让他的小学老师欧老师参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。

伟大之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们拥有美好的心理品质感恩。

活动六：击鼓传花之真心话大冒险

主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。选“真心话”：可让此同学对他（她）最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出；或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此升华同学间的友谊。

活动七：播放歌曲《超越梦想一起飞》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。

备注：根据时间及具体情况，可适当增加文艺节目和游戏。

十一、班会小结：

学会感恩，表达感恩，我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。时值感恩之际，在这感恩之情悄悄在我们心中弥漫的时候，也许你会因为缺少勇气而难于出口，也许你会因为没有机会而无法表现，也许你又会为错过了一年的感恩节而懊悔不已。为了加强感恩教育，深化大学生思想政治工作内涵，为学生的成长提供一个指导，本班级开展“感恩的心主题班会”，为同学们创建一个平台，营造一个契机，让同学们来表达我们心中的感恩之情。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种

处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

策划人：高明珠

时间：2012-3-28

篇五：感恩的心主题班会主持词

感恩的心主题班会主持词

(音乐：让世界充满爱，主持人上场) 刘：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了

我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

郝：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在

学习的过程中实现自我。

刘：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让我在广电班的大家庭里感受到家的温暖。郝：常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

刘：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。郝：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

刘：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。郝：我宣布一年四班《感恩的心》主题班会现在开始。

刘：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好

的品格、强健的体魄寓于其中？

是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾

难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？又是谁，我们的每一次成功，

都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中

泛起的每一丝感动。

让我们带着这感动，进入“感谢的心”主题的第一站――

合：亲情回报。

郝：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。刘：是的，“谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于母亲。

无论我们走到哪里，不论我们多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

下面请同学们做一组小测试（课件）

下面进行朗诵，表演者xxx。

《感恩》

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

她就是——妈妈

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩，应该学会感激

但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢

妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

我们滋润着人间的真情成长

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

感激的话千言万语，汇成一句“谢谢” 郝：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。调

节一下气氛，我们来看个精彩的小品。下面请欣赏xx宿舍表演《如此儿子》

（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）

妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”（儿子没动静）“唉，你听

什么呢？妈跟你说话呢。”

儿子：“听英语呢，你能不能安静点！”

妈妈：“哦，是吗！那你好好听吧，我先出去了！”

旁白:（半个小时过去了）儿子开始玩电脑!妈妈又进去了！

妈妈：“儿子，作业写完了吗？”

儿子：“写完了！”

妈妈：“是吗？来，我帮你检查检查。”

儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊！”

妈妈：“不行，今天的事情今天完成！拿来！”

儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、” （懒洋洋的拿了作业给妈妈）

妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号！怎么没改啊？”

儿子：“答案对了，老师看不懂！”（边玩电脑边跟妈妈说话）

妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊！她不懂怎么给你讲啊！赶快当着我面改了！”（不情愿的改了）

妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢？”

儿子：“不会！明天问老师！”

妈妈：“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写，我看着你写！”

儿子：“行，我写就是啦，你先出去！”

妈妈：“我不出去！你快写！”

儿子：“你在这我没办法写下去！”

妈妈：“我不出声！”

儿子：“不行，我看着你烦！”

妈妈：“我就不出去了！快写！”

儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点！”

妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都是为你好吗！我这何苦！你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”

儿子：“行了行了，你烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊？你不走吧！行！我走！”

妈妈：“你给我回来！你要去哪？”(退场)

刘：谢谢精彩的表演。接下来，有请xx同学带来歌曲《母亲》刘：世上只有妈妈好，我们不断地接受母亲给予我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。

郝：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

刘：同学们，在我们平淡的生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的生活琐事，这其中蕴含了多么深厚的爱啊！下面请看一组图片（课件）

刘：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也相信，我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑脸灿烂如花.

第二环节

郝：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二环节——

合：师恩难忘

现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴

着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。我们的语文老师幽默风趣，我们的数学老师成熟稳重，我们的英语老师青春靓丽······下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，

让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）

2、下面请欣赏诗朗诵“献给老师的诗”，表演者：＿＿＿＿同学。献给教师的诗

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲,

给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,

是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育,

却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们:

遇到困难时,

不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,

随时充满了欢喜.

少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图,

滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课,

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花,

是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,

我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步,

友爱,健美,求实,进取!

3、谢谢＿＿＿＿同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请同学演唱《长大后我就成了你》，掌声有请。

4、谢谢＿＿＿＿＿＿同学。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一

吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的

心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……）

第三环节

刘：我们拥有亲情，我们拥有师生情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节---- 合：友谊永存

郝：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

下面请同学们思考一个问题：什么是朋友？（写完回答，课件）

相信同学们已经对朋友的含义有了一个新的了解了，下面我们就来测试一下，看你是否是一个合格的朋友。（课件）

测试做完了，同学们是不是心情有点激动，感觉意犹未尽？我们的游戏还没有结束，下面请同学们描述一下自己的朋友，描述他最吸引你的地方，然后由同学们来猜那位朋友究竟是谁。（事先准备）

刘：同学们真是热情高涨啊，下面，我们来合唱一曲吧。（合唱朋友）

刘：生活中我们需要别人的帮助和关爱。当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。

郝：刘：学会感恩，拥抱美好人生。

郝：是啊，学会感恩，你将发现生活中清淡的山水，被点缀的清秀飘逸。

刘：接下来，我们进入主题班会的第四环节-----

合：感恩宣言。

郝：现在有一封家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。

刘：请老师来读这封信。

b:听到父母的心声,你会想什么你该怎么做千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……

《感恩宣言》:

我们以青春的名义宣誓:

珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;

勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;

珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心! a:同学们请坐下,也谢谢班长。郝：听到父母的心声，你会想起什么，你该怎么做？千言万语化作感恩宣言，向关爱我们的人表明决心吧。现在请团支书上台领读宣言。掌声有请。

刘：同学们请坐下，也谢谢团支书，常怀感恩的心的人是幸福的，幸福欢乐都会随之而来。生活永远都是阳光灿烂。

结束语

郝：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

刘：是呀，常怀感恩之心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。，

郝：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，

便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

刘：一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，

自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

郝：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的

支点。

刘：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感

恩而精彩起来，生动起来。

下面有请班主任老师做总结

同学们，在这次“感恩的心” 主题班会的过程中，我感觉到你们对活动的积极参与，你

们表演的节目给我留下了深刻的印象。作为老师的我，心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉到，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子，竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

在此，我想说的是：如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，

调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里；我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。因而，学会感恩，我们要学会珍惜；学会感恩，我们要学会回报；学会感恩，我们要有自己的实际行动；学会感恩，老师相信同学们会越做越好！让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪！感恩的心，感谢有你！

合：感恩的心，感谢有你，（音乐：感恩的心）一年四班主题班会到此结束，谢谢大家篇六：《感恩的心》主题班会

《感恩的心》主题班会

【意义】

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章

制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

一、做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。包括以下主要内容：

1、给父母写一封感恩的信

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、写出经过以上活动后，你的感受。

二、主题班会

（一）课前准备

1、做好调查：（残酷的游戏：舍弃）将一张写有“学业、父母、同学、朋友、兄弟/姐妹、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是学业，那么你的学习从此就每况愈下、一塌糊涂；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声）

2、准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

3、设计班会的步骤及串联词。

4、学生在教师的指导下准备演讲、宣誓。

（一）活动过程

1、活动开始：

主持人致开场词：感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。《感恩的心》主题班会现在开始！有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游

子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”这是一首母亲的赞歌，心

存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏：

主持人：还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，

就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果：从结果来看，参加游戏的有42位同学，有效票数为42票。在这42位同学中，全部同学最后都将自己的父母保留了下来，这也说明

父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我们给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候

我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。下面请听庄栎萍同学讲述一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

3、同学讲故事：《天亮了》

故事：《天亮了》讲述的是在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生

的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口之家乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。（缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点这场事故死亡１４人，伤22人，受伤的22名游客中，当时只有两岁半

的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊！

播放背景音乐：韩红的《天亮了》。

（空一段时间，随音乐）那是一个秋天风儿那么缠绵，

让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方，

我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸，

他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼，

不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远，

留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险，

我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有，

看到太阳出来妈妈笑了天亮了天亮了

主持人：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确

最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，还有没有令我们感恩的事呢？

主持人：我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟左右的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌

放音乐《母亲》沉静三分钟左右（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）

主持人：

对父母,我们就不言谢了，那是一份浓浓的至爱亲情。世界上最纯、最无私、最伟大的爱，就

是父母对子女的爱！那是任你用什么也无法回报的，而他们又是最最不求回报的人！

对他们——生命中无须言谢的人。因为我们的生命已经融合在一起了，唯有尽自己的力量去付出、去努力、去支持，用心去感受那一份永久的爱！

父母对我们没有什么惊天动地的帮助，但是他们默默地付出点滴可见。雨天一把伞，晴天一顶帽，无时无刻不在说明爱的无私。感谢他们让我们诞生，感谢他们养育我们成长，感谢那点点滴滴的付出。都说母爱深深，父爱如山。我们带着这份爱永远的走下去，让我们青春绽放光彩，无愧于父母无限的无私的爱！

主持人：每一个人的成长、生存都离不开许许多多人的帮助。我们所走过的人生之旅，需要感谢的人太多太多，多得令我们不得不怀着感激的心情生活拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，下面请听一听同学的心声，感受他们心中的恩。

4、诗朗诵《感恩的心》

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它的大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩；

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，

父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，

同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，

军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回满含着感动的泪花畅想未来，

有人说-------善良的本质就是有一颗感恩的心，

有人说-------一个人如果有一颗感恩的心，那他就是一个幸福的人。

学会感激---------感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；

学会感激---------感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识；

学会感激---------感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量；

学会感激---------感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心他人、帮助他人；

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己；

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱、赢得友谊；

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福。

就能够拥有一个美好的未来。

（合）拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，

就能够拥有一个美好的未来

主持人：我们还想感恩谁？我们还应感恩谁？

主持人：感谢父母，赐予我们生命，不求回报地疼着我们爱着我们。

感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。

感谢朋友，在我们困惑，委屈的时候给了我们力量。

感谢所有进入我们生命中的人，因为是你们一点点的装饰了我们的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，

感恩你所有的所有。

5、感恩誓言

主持人：请班长同学上台领誓，其余同学起立，把右手举起来放在头上握成一个拳头。

誓言：今天，是我生命中传奇的一天,我学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩班级，感恩学校，感恩一切帮助我的人，我知道荣耻，为了爱我的人，实现我的目标，实现我的誓言，我仿佛看到了美好的明天，我仿佛走进了大学的殿堂，美好的明天召唤着我，大学的殿堂吸引着我，无穷的力量正涌上心头，痛苦就是力量，贫穷给我信心，我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的主帅，我是703班的一员，我是东山中学的一员，我是中华民族的一员，为自己，为父母，为老师，为祖国，我要努力，我要拼搏，我要奋斗，我要成功，我一定要成功!

主持人：同学们请坐下。现在让我们用心来聆听音乐《感恩的心》。

6、全班同学用心聆听音乐《感恩的心》。

主持人：在这次“感恩的心”主题班会的过程中，我们都能感觉到同学们对这次活动的积

极参与，大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。我们的节目都能给我们留下深刻的印象，我们含着泪回忆自己对父母感恩的故事，我们的心里都涌起一份真实的感动。我们突然觉得，我们竟会如此懂事，我们都是些善良纯洁的孩子，我们对我们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，我们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们所迫切需要的，我们需要一个空间、一个舞台表达自己的情感。如果这次的活动也能在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“体验感恩”的活动的目的已

经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

主持人：让我们以热烈的掌声来感谢所有来参加我们的班会的老师和同学们！

主持人！《感恩的心》主题班会到此结束！

篇七：感恩的心主题班会

《感恩的心》主题班会

一、教育目的

1、通过这次班会，让同学们学会感恩，学会感谢我们身边那些帮助我们的人。

2、增强我们同学的自信心。

二、教育形式

主要有故事、测验、诗朗诵、长笛表演、游戏、唱歌

三、前期准备

准备资料，练习唱歌，手语和长笛，排练演讲辞和诗歌。

四、活动过程

主持人（男）：在这个阳光灿烂.冬日融融的下午，让我们敞开心扉.聆听彼此的心声。

六二班主题班会“感恩的心”现在开始。首先，对到场的同学和老师表示欢迎。

主持人（女）：对父母心存感恩，因为他们给与我们生命，让我们健康成长，他们的一

次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。

主持人（男）：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

主持人（女）：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这世间不再孤单，让我知道有

人可以和我血脉相连。

主持人（男）：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我们在孤寂无助倾诉.依赖，看到希望和阳光。

主持人（女）：感谢曾帮助我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而

富有。

主持人（男）：感谢肯接受我们帮助的人，他们们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良

延续。

主持人（女）：好，先请大家来听一下这个故事。

活动一：

学生配乐讲故事《感恩的心》。

主持人（男）：感恩的心感有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜这个小女孩让人感动，这样的母爱同样伟大！今天就让

我们学会感恩，珍惜母爱！

主持人（女）：什么是感恩？心中有才能发现这个世界充满爱心：心存感恩，方能感知

生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩不一定非得那种惊天地.泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界！

主持人（男）:是啊，母亲给我们的只有奉献，永远的奉献！有人曾经这样诠释过母亲，请同学看黑板：

m(many)妈妈给了我很多很多

o(old)妈妈为我操心，白发爬上了您的头

t(tears)您我流过不少眼泪

h(heart)您有一颗慈祥温暖的心

e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱