踩报纸游戏作文教案
幼儿园中班游戏踩报纸教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏踩报纸教学设计【含教学反思】一、教学目标•了解踏步动作的正确方法；•增强儿童的平衡感和协调能力；•培养幼儿的团体协作精神；•掌握统计、计算、比较等基本数学思想；•培养幼儿对物品、环境等事物的认知、理解和把握。
二、教学内容1. 游戏名称踩报纸2. 游戏目标在一定时间内尽可能踩扁报纸，同时获取最大的得分。
3. 游戏规则•教师提供少量报纸，每张报纸上标有0-5的数字；•学生分成小组，围成一个圈，每个小组由3-5名学生组成；•每个小组安排1名学生踩报纸，其他成员为围观者；•踩报纸时，学生只能使用双脚，不能使用手、头等其它身体部位，每次只能踩一个报纸；•每个小组踩完时，分别统计踩到的数字总和，再计算平均分；•整个游戏结束时，比较各小组的平均分，获得高分的小组为胜利组。
三、教学步骤1.游戏前准备：教师准备报纸、计分板、计时器等物品，并按照规则划分小组。
2.游戏介绍：教师简要介绍游戏玩法和规则，解释数字的含义。
3.游戏演示：教师请1-2名学生示范游戏，指导学生正确踩报纸的姿势及技巧。
4.游戏练习：学生依照规则进行游戏，不断练习和熟悉游戏过程。
5.游戏：游戏结束后，教师与学生计分，对每个小组的表现进行必要的评价和。
6.教学反思：教师根据教学过程和效果，对本次活动进行反思和，分析问题，并在后续教学中进行调整和改进。
四、教学评估与分析1. 教学评估指标•学生是否理解了游戏规则和要求；•学生是否正确完成动作和技巧要求；•学生是否能够协作、合作、竞争，形成团队意识。
2. 教学分析游戏踩报纸是一种很好的亲子游戏，它可以帮助幼儿增强平衡感和协调能力，也能培养团体协作精神，同时又能锻炼幼儿的计算思维和数学能力。
但是，在教学过程中，由于幼儿缺乏经验，存在指不准、脚步不稳等问题，需要教师在细节上进行指导和帮助，指导幼儿正确完成动作和规则要求。
通过辅助工具的使用和反复练习，幼儿逐渐掌握游戏技巧和方法，同时也增强了团队意识和互动交流能力。
踩报纸幼儿园教案
踩报纸幼儿园教案教学目标通过本节课的活动，幼儿应该能够达到以下目标：1.提高幼儿的身体协调能力。
2.增强幼儿对颜色、形状和大小等视觉形态的敏感性。
3.培养幼儿的合作精神和分享意识。
4.通过玩乐的方式让幼儿学习打扫卫生的重要性和方法。
教学方式本节课采用游戏教学法，将幼儿们分成小组，通过竞赛的方式完成任务，既能让幼儿在游戏中得到快乐，又能让他们在竞争中发挥出个人特长。
教学准备•报纸•彩色胶带•音乐播放器•计时器教学步骤第一步：装饰房间首先，老师将会在教室的一端放置一个大桶，里面放有折成小块的报纸，对这堆报纸进行横、竖面不同颜色的涂糊，并且用彩色胶带将它们挂在墙上。
第二步：分组比赛接下来，将孩子们分成若干组，每组最多不超过 5 人，然后让他们在规定时间内全力踩爆桶里的报纸。
老师和一名志愿者将会协助幼儿踩扁那些无法踩扁的报纸。
第三步：打扫卫生比赛结束后，老师会让幼儿们集合在一起，并为比赛的胜者颁发奖章，然后让所有幼儿一起参与打扫卫生的工作。
教师将会向幼儿们展示内部清洁工具的使用方法，并向他们解释保持卫生的重要性。
教学成果通过这个游戏，幼儿们可以在快乐的氛围中体会到的卫生打扫的必要性，增长身体协调能力和团队合作精神。
此外，幼儿还可以欣赏报纸被涂上颜色和贴上彩带等活动，增强对色彩和形态的洞察力。
教学反思本教学案例的实施对幼儿提高合作精神和身体协调能力有良好的促进作用。
但是，在具体的教学实施过程中，需要考虑孩子们的年龄因素。
此外，老师还应该在竞赛过程中严格管理，不让活动的决定性因素过于偏向某一方。
玩报纸中班教案范文
玩报纸中班教案范文教案-报纸游戏（中班）目标：通过玩报纸游戏，帮助中班幼儿进行身体活动，提高协调能力和团队合作精神。
教学目标：1.发展幼儿的身体协调能力。
2.提高幼儿的注意力和集中力。
3.锻炼幼儿的团队合作和交流能力。
教材准备：1.足够数量的报纸。
2.音乐播放器。
3.定位标记物（可使用绳子或彩带）。
教学安排：引入活动：1.向幼儿们介绍报纸游戏的规则和目的。
2.告诉幼儿们他们将成为“报纸工人”，需要运用身体协调能力完成一系列任务。
活动1：报纸踩踏舞蹈1.将报纸广铺在地上，每人踩踏身下的报纸。
2.播放音乐，让幼儿们随着音乐的节奏跳动。
3.鼓励幼儿通过踩踏来感受报纸的纸感和触感。
活动2：报纸间隔赛跑1.将报纸铺成一条“赛道”。
2.将幼儿分成小组，每个小组站在一条报纸上。
3.按照“起跑，加速，转弯，终点”的指令，让每个小组通过调整报纸的位置完成赛跑。
4.设立一个终点线，看看哪个小组能最先到达终点。
活动3：团队报纸交接1.组织幼儿分成两个队伍，站成一列。
2.为每个队伍提供一张报纸作为“交接物品”。
3.队伍的第一个幼儿将报纸放在脚下，然后用脚将报纸传给下一个队员，直到传到最后一个队员。
4.看哪个队伍能最快传递到队尾。
活动4：报纸倒塌1.将一张大报纸悬挂在教室一些角落的搁板上。
2.要求幼儿们团队合作，用报纸将悬挂的报纸包裹住。
3.每个幼儿只能使用一只手，通过协作将报纸展开，直到完全覆盖悬挂的报纸。
活动5：报纸拍球游戏1.将报纸分发给幼儿。
2.让幼儿用报纸拍球，看谁能拍得最远。
3.可以将幼儿分成小组，进行小组对抗。
总结：1.和幼儿们一起回顾今天的报纸游戏活动，强调身体协调、团队合作和注意力的重要性。
2.鼓励幼儿将这些技能应用到其他日常活动中。
评估：观察幼儿们在报纸游戏中的表现，包括协调能力、注意力和团队合作等。
记录他们在每个活动中的参与度和表现，并给予鼓励和正面反馈。
延伸活动：鼓励幼儿在家或幼儿园的自由活动时间里，使用报纸做手工艺品（如折纸船、报纸帽子等），培养他们的创造力和想象力。
踩报纸小游戏教案中班
踩报纸小游戏教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解报纸的材质和特点，培养幼儿对报纸的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力，提高幼儿的注意力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解报纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握踩报纸小游戏的规则和要求。
2. 培养幼儿的协作能力。
四、教学准备。
1. 报纸。
2. 舒适的室内或室外场地。
3. 教师角色扮演道具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿介绍报纸的材质和特点，让幼儿观察报纸的颜色、纹理等特点，并询问幼儿对报纸的认识和了解。
2. 游戏规则介绍。
教师向幼儿介绍踩报纸小游戏的规则和要求，幼儿分成若干小组，每组站在报纸上，当教师喊出一个数字时，幼儿要在报纸上踩出相应数量的步数，然后停下来。
如果幼儿没有停在正确的位置，就要离开游戏。
最后留下的幼儿为胜利者。
3. 游戏进行。
教师组织幼儿分成若干小组，进行踩报纸小游戏。
教师要引导幼儿在游戏中相互合作，互相帮助，共同完成游戏任务。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的过程和体会，让幼儿分享在游戏中的感受和体验，鼓励幼儿表达对游戏的看法和建议。
六、教学反思。
踩报纸小游戏能够让幼儿在游戏中感受到团队合作的重要性，培养幼儿的协作能力和团队精神。
同时，通过这个游戏，幼儿还能了解到报纸的特点和用途，增加对报纸的认识和兴趣。
因此，这个游戏不仅能够让幼儿在玩中学，而且还能够培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
希望通过这个游戏，能够让幼儿在快乐中学到更多知识，培养更多能力。
大班游戏活动报纸游戏教案（优秀范文5篇）
大班游戏活动报纸游戏教案（优秀范文5篇）第一篇：大班游戏活动报纸游戏教案活动目标：1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一，发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二，顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三，分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小朋友运送报纸活动反思：这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。
确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的.来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
踩报纸游戏规则范文
踩报纸游戏规则范文
1.准备工作：
-首先，需要准备数量适当的报纸，以每组4-6人为宜。
-将报纸铺在地上，形成一个方形或圆形的区域，面积依据参与人数而定。
-确定参与游戏的人数和组数。
2.分组：
-将参与游戏的人分成若干个小组，每组人数相等。
-如果参与人数较少，可以选择每人独立行动，不进行分组。
3.游戏目标：
-游戏的目标是让参与者尽量站在报纸上，而不能踩到地面上。
-报纸在游戏过程中不能更换位置或增加数量。
4.游戏规则：
-指定一个裁判或主持人负责控制游戏的进行，保证游戏的公平性和安全性。
-在裁判发出指令后，参与者只能站在报纸上，不能将脚放在地上，也不能将脚放在其他人的报纸上。
-如果参与者的脚踩到地面或其他人的报纸上，该参与者将被淘汰。
-在游戏进行中，裁判可以发出各种指令，如“向左转”、“向右转”、“前进一步”等等，参与者需要按照指令行动。
-为增加游戏的难度和趣味性，可以逐渐缩小报纸的面积，使参与者的站立空间变小，考验其平衡能力和协作能力。
5.游戏结束：
-游戏继续进行，直到只剩下一个参与者或一组参与者为止。
-最后剩下的参与者或组别被视为获胜者。
总结：
踩报纸游戏是一款简单而有趣的团队合作游戏，可以锻炼参与者的协调能力和团队合作意识。
在游戏中，参与者需要时刻保持平衡，听从裁判的指令进行移动，同时也需要保持对其他参与者的观察和配合。
此游戏不仅能增加团队之间的默契和信任，还能增强身体的协调性和平衡感。
无论是在校园活动、团队建设还是聚会娱乐中，踩报纸游戏都是一项非常有趣的选择。
踩报纸游戏教案
踩报纸游戏教案踩报纸游戏教案1活动目标：通过开展亲子游戏，加强家长与幼儿之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的`魅力。
活动准备：报纸若干；规划好活动场地；小奖品。
游戏玩法：将本班幼儿分成7组每小组7个小朋友{家长随幼儿一起参与游戏}1、教师给每一小组分发4张报纸，报纸放到地上，家长和孩子都要站在报纸上。
2、随着游戏的难度增加教师将报纸取走一张，家长和孩子一如既往的站在报纸上。
依此类推，报纸越来越少，最后看哪个小组最团结能最后胜出。
游戏过程中考验家长的智慧和技巧，怎样在最小的空间内站上全组人。
游戏规则：报纸必须连接到一起，不能分开。
游戏过程中家长与孩子的脚必须踩在报纸上面。
违反者将面临整组人员被淘汰另外游戏过程中家长不能借助外来力量。
附：1、请各位家长们放下您们的身段，今天你们是大朋友。
今天的游戏它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受孩子们的童话世界。
愿我们和孩子们度过一个愉快、难忘的亲子活动。
2、为了活动的顺利召开及各位的安全考虑，本次亲子游戏将目标锁定到年轻的爸爸妈妈和小朋友身上。
谢谢您的理解支持与配合！3、因为今天的活动流程比较繁多，请各位家长给予10分的热情与配合！踩报纸游戏教案2一、活动目标：1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。
2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。
3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。
二、活动准备：1、多于幼儿人数的报纸2、舒缓的放松音乐三、活动过程：（一）开始部分1、准备活动幼儿跟随教师活动四肢2、介绍今天的游戏道具——报纸（二）基本部分1、游戏“抢地盘”（1）、根据教师“1、2、3”的`指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。
要求脚的边缘不能站在地面。
踩报纸教案(模板5篇)
踩报纸教案(模板5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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踩报纸教案幼儿园
踩报纸教案幼儿园起源踩报纸活动是一项由美国体操教练发掘出来的一项运动，能够很好地提升孩子们的身体协调性、平衡能力和反应速度。
后来，这种活动被引入到了幼儿园教育中，成为了一项备受欢迎的教育活动。
目标和意义踩报纸教育的目标是帮助幼儿提高身体协调性、平衡能力和反应速度等运动能力，同时通过活动中与其他孩子互动的过程中，培养孩子们团队精神和合作意识。
此外，踩报纸活动身体的锻炼，能够促进幼儿身体发育和健康成长，并且能够培养幼儿的自信心和勇气心。
实施步骤1.准备相应的器材和场地由于踩报纸活动需要一定的器材，所以在活动开始之前，要先准备好相应的器材和场地。
通常，踩报纸活动只需要准备一些平整的报纸、胶带和一个较大的房间即可。
2.场地的安排活动需要较大的房间，所以可以把房间里的桌椅等家具全部收拾到一边，让房间显得宽敞一些。
3.活动的规则在踩报纸活动之前，要先给孩子们讲解活动的规则。
比如，不能把报纸扯掉、不能去碰到别人、不能离开指定的区域等等。
并且应该告诉孩子们在活动中要保护好自己，做到不受伤害。
4.组建团队将幼儿分成小团队，并在每个小团队内部设置一个团长，团长负责组织团队成员进行比赛。
5.比赛开始比赛开始后，选定一名外部评委，由他/她负责计分和评判。
整个比赛可分为多轮，每轮比赛都有固定的时间（比如2-3分钟），孩子们在规定时间内需要在别人的基础上跑得更多、踩得更多。
6.比赛结束当比赛时间结束后，由评委公布最终的获胜团队，并颁奖给获胜团队，以表彰他们在比赛中的努力和出色表现。
注意事项1.踩报纸活动是一项比较有危险性的活动，需要家长和老师共同协作来保证孩子们的安全。
2.孩子们在参与活动时，需要穿运动服和运动鞋，并要保持房间的整洁，以免被卷着的纸屑等物品导致小事故发生。
3.活动进行中需保持房间流通和良好的空气质量，以避免孩子因体力过度、呼吸不畅等问题而出现异常情况。
4.在组建团队时，应注意团队成员的年龄和能力等因素，以避免一些低年龄和低能力的孩子被忽略。
中班体育教案：踩报纸
中班体育教案：踩报纸作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班体育教案：踩报纸，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、加强幼儿的走、跑、跳、双脚跳、单脚跳等基本动作。
2、探索报纸的多种玩法，提高创造能力和探索能力。
3、能与同伴友好合作，体验合作的愉快情感。
活动准备：1、许多废旧报纸，用报纸做的`纸球（幼儿人手一个）2、写有数字的塑料筐（与幼儿组数相同），塑料筐若干。
3、录音机，音乐磁带。
活动过程：一、准备活动——纸球操。
——把幼儿带到操场，播放音乐，教师带领幼儿一起做有趣的纸球操。
——教师：今天的天气真好啊！我们来运动运动吧！纸球操：上肢运动——体侧运动——体转运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、启发观察，激发兴趣。
——自由尝试报纸的玩法。
教师：每个小朋友那一张报纸，想想可以怎么玩？——幼儿展示自己的玩法。
教师总结玩法：顶在头上向前走、把报纸贴在肚子前面向前跑、报纸放在地上跳过去等。
——幼儿再次尝试不同的玩法，迁移同伴经验。
——集体游戏，尝试主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使报纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度越来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
2、踩报纸：听着音乐自由的在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。
没有踩到报纸的人要休息一下。
3、顶着报纸跑。
将报纸放在胸前向前跑，比一比谁的报纸不掉下来。
三、放松身体活动。
——教师：今天我们和报纸一起做游戏开不开心呀？那我们回去以后也可以喝爸爸妈妈一起玩这个游戏，现在我们来听听音乐放松一下自己的身体吧。
——听音乐，和幼儿一起做放松运动。
中班踩纸片的游戏教案
中班踩纸片的游戏教案教案标题：中班踩纸片的游戏教案教学目标：1. 帮助学生发展平衡感和协调能力。
2. 促进学生团队合作和沟通能力的发展。
3. 培养学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 纸片：准备足够数量的纸片，确保每个学生都能参与。
2. 场地：选择一个开阔的空间，确保学生有足够的活动空间。
3. 安全措施：确保场地平整无障碍物，并提前告知学生注意安全。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍活动：今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做踩纸片的游戏。
你们知道什么是踩纸片吗？2. 讨论：请学生分享他们对踩纸片的理解和经验。
鼓励他们积极参与讨论。
活动说明：1. 解释规则：将纸片散落在地上，学生需要尽可能多地踩到纸片。
但同时，他们需要避免踩到其他学生的脚或纸片之外的物体。
2. 示范：示范一次游戏，向学生展示如何踩纸片，并提醒他们注意安全。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组4-5人。
确保每个小组都有足够的纸片。
4. 活动时间：给予学生足够的时间进行游戏，观察他们的表现并提供必要的指导和支持。
5. 结束游戏：当大部分学生完成游戏时，发出信号，让学生停止踩纸片。
总结和讨论：1. 让学生回到教室，坐下来进行讨论。
2. 引导问题：你们觉得这个游戏怎么样？有没有遇到困难？你们如何保持平衡和协调？3. 鼓励学生分享他们的经验和感受，并提供积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 变化规则：在游戏中引入一些变化，例如要求学生只能用一只脚踩纸片，或者增加障碍物等，以增加挑战性。
2. 制作纸片：让学生亲自动手制作纸片，培养他们的创造力和动手能力。
3. 观察纸片：让学生观察不同形状和颜色的纸片，并引导他们描述纸片的特征。
评估方式：1. 观察学生在活动中的表现，包括平衡感、协调能力和团队合作。
2. 记录学生参与度和积极性。
3. 通过讨论和提问，了解学生对活动的理解和反馈。
教学延伸：1. 将踩纸片的游戏与其他身体协调训练活动结合，例如走平衡木、跳绳等。
踩报纸游戏教案
踩报纸游戏教案踩报纸游戏教案一、教学目标：1.知识与技能：了解踩报纸游戏的规则和要求，学习正确的踩报纸技巧。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队意识和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生的积极参与意识和团结互助的精神。
二、教学重难点：重点：掌握踩报纸游戏的规则和要求。
难点：合理安排小组合作，培养学生的团队精神。
三、教学准备：1.教师准备：报纸，计时器，奖品。
2.学生准备：学生分组。
三、教学流程：Step 1：导入（8分钟）1.教师用一张报纸来纸团球示范如何踩报纸，并讲解游戏规则和要求。
2.教师介绍踩报纸游戏的目的和意义，引导学生积极参与。
Step 2：游戏规则的讲解（5分钟）1.将学生分为若干个小组，每个组员之间保持一定的距离。
2.每个小组选出一名队长，队长站在报纸上。
3.计时器开始计时，队长要尽量踩住报纸，不让报纸脱离地面，直到计时结束。
4.每个小组的其他成员可以在规定时间内协助队长，但不能直接接触报纸。
5.最后，计算每个小组队长能够踩住报纸的时间，时间最长的小组获胜。
Step 3：游戏实施（15分钟）1.根据分组的先后顺序，依次让各小组进行游戏。
2.教师记录每个小组队长的踩报纸时间。
3.组内成员要积极配合，提醒队长保持平衡，确保报纸不脱离地面。
Step 4：游戏总结（5分钟）1.教师宣布各小组队长的踩报纸时间，并评选出最长时间的小组。
2.教师鼓励学生，肯定他们的团队合作和努力。
3.教师引导学生总结游戏的经验教训，提出改进的建议。
四、教学延伸活动：1.要求学生详细记录每个小组的踩报纸时间，并制作成表格进行数据统计。
2.学生分析数据，思考如何改善队员之间的配合，提高踩报纸的时间。
3.可以让学生自行设计一种新的报纸游戏规则并进行实践。
五、教学反思：通过这样一场趣味盎然的踩报纸游戏，既培养了学生的团队合作精神，又锻炼了他们的平衡感和集中注意力的能力。
此外，通过游戏总结和延伸活动，学生将进一步理解团队合作的重要性，并培养创新和解决问题的能力。
中班游戏活动教案《报纸游戏》4篇
中班游戏活动教案《报纸游戏》中班游戏活动教案《报纸游戏》精选4篇（一）教学目的：1.培养幼儿的团体协作才能和沟通才能。
2.培养幼儿的准确观察才能和判断才能。
教学重点：1.理解游戏规那么，并可以准确执行。
2.可以有效与小组合作，完成游戏任务。
教学准备：1.足够数量的报纸。
2.扎口袋。
3.鼓。
教学过程：1.介绍游戏规那么：(1)将幼儿分成两个小组，每个小组站成一队。
(2)每队分别站在一张报纸上，不能让脚踩到地面。
(3)老师会逐渐抽走报纸，在不让脚踩到地面的前提下，队伍需要尽快将队员们都站在同一张报纸上。
(4)整个游戏过程中，只能使用一张报纸。
(5)通知幼儿，游戏开场。
2.游戏操作：(1)老师用鼓作为节奏器，一边敲打一边把报纸抽走。
(2)队员们需要迅速调整站立的位置，尽量站在一起。
(3)老师可以根据情况控制鼓的速度和报纸的抽取速度。
3.游戏完毕：(1)当队伍中有成员踩到地面，或者整个小组无法站在同一张报纸上时，游戏完毕。
(2)老师和幼儿一起回忆游戏的结果，并讨论游戏中遇到的问题和解决方法。
拓展活动：1.创设其他团队合作的游戏，让幼儿在游戏中锻炼团队精神和合作才能。
2.让幼儿自己设计游戏规那么，并组织其他幼儿参与。
这样可以培养幼儿的创造力和组织才能。
中班游戏活动教案《报纸游戏》精选4篇（二）一、教学目的：1.培养幼儿集中注意力和敏捷反响的才能。
2.培养幼儿观察和思维开展的才能。
3.培养幼儿与别人协作的才能。
二、教学准备：1.游戏道具：鱼形磁铁钩、钓鱼池、鱼卡片。
2.音乐。
三、教学过程：1.导入：教师提问幼儿：大家喜欢吃鱼吗？你们知道怎么钓鱼吗？2.介绍游戏规那么和目的：教师向幼儿介绍游戏道具，并说明游戏规那么和目的。
目的是用磁铁钩钓起池子里的鱼。
3.组织游戏：将钓鱼池放在教室中央，幼儿围坐在池边。
每个幼儿手中都有一个鱼形磁铁钩。
教师放下一张鱼卡片，并幼儿如何使用磁铁钩钓起鱼。
然后，幼儿轮流进展钓鱼，看谁能钓起最多的鱼。
励志游戏《同舟共济,踩报纸》
励志游戏:《同舟共济,踩报纸》篇一：培训游戏―团队游戏―踩报纸培训游戏―团队游戏―踩报纸游戏方法：参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）分析：解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案篇二：踩报纸游戏团队精神培训游戏3个经典游戏2021-11-29 00:02:23| 分类： | 标签： |举报 |字号大中小订阅一：折飞机（团队协作能力）操作方法：分组，每组人数相等，给每组组长发一张A4大小的纸，组织组员开始折飞机，时间为一分钟。
评判方法：首先看数量，再看质量（看是否能飞，以飞的距离长远为准，每组飞一个最小的和一个最大的）游戏总结：锻炼组长的组织能力和所有组员之间的合作能力，要讲数量、更要看质量，在做任何事情上都要这样，总结出21世纪是讲究效率、质量的社会，在这个世纪大多数工作为团队工作。
所需工具：场地、秒表、A4纸若干张二：圈、圈、圈（智力、团队协作）操作方法：分组，每组人数尽量相等。
给每组组长一张A4大小的纸。
介绍：首先集体考虑如何能把这张纸撕成一个完整圆圈，越大越好，不能接、不能断。
然后所有组员手拉手站成一排，把撕好的圆圈从第一个人穿过到第二个人……一直到最后一个（手不能分开，纸圈不能断，从圈中穿过的人可以帮助下个人）评判方法：最早完成任务的获胜。
（从做纸圈的时候开始计时）游戏总结：考验智力的团队游戏，主要考验队员之间的协作能力，增加队员之间的交流，突破破冰期。
所需工具：场地、A4纸若干、秒表。
三：水草的游戏（创造力）时间：20分钟人数：不限。
适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
大学生踩报纸游戏教案
教学目标：1. 通过游戏活动，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
2. 锻炼学生的身体协调性和反应能力。
3. 培养学生的竞争意识和规则意识。
教学准备：1. 报纸若干张，每张报纸大小为A3纸。
2. 线绳一根，用于围成游戏区域。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍游戏规则，让学生对游戏有一个初步的了解。
2. 学生自由分组，每组人数不限。
二、游戏规则1. 游戏区域：用线绳围成一个正方形区域。
2. 每组学生站在报纸上，报纸大小为A3纸。
3. 游戏开始后，音乐响起，学生需在规定时间内，用脚踩在报纸上，尽量让报纸面积最大化。
4. 当音乐停止时，报纸面积最大的组获胜。
三、游戏进行1. 教师宣布游戏开始，学生开始踩报纸。
2. 教师和助教负责计时和记录，确保游戏公平。
3. 学生在游戏中要注意保持团队协作，尽量让报纸面积最大化。
四、游戏结束1. 音乐停止，教师宣布游戏结束。
2. 教师和助教收集数据，统计每组报纸面积。
3. 公布获胜组，颁发奖品。
五、总结与反思1. 教师引导学生分享游戏感受，总结游戏中的收获。
2. 学生讨论团队协作、竞争意识和规则意识等方面。
3. 教师总结游戏的意义，强调团队协作的重要性。
教学评价：1. 学生在游戏过程中的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 学生在游戏中的身体协调性和反应能力。
3. 学生在游戏中的竞争意识和规则意识。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整游戏难度和规则。
2. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 在游戏中，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
踩报纸游戏教案
踩报纸游戏教案教案目标：1. 通过踩报纸游戏，培养学生的协作能力和团队精神。
2. 提高学生的眼手协调能力和动作灵活性。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学准备：1. 报纸：准备足够数量的报纸，可以撕成小块备用。
2. 教室：确保有足够的空间，避免学生之间碰撞。
3. 奖品：准备一些小奖品作为游戏的奖励。
教学流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 描述游戏规则：学生分为若干小组，每个小组站在一块报纸上，不能离开报纸。
教师会随机选取一个小组的报纸，并喊出一个数字，该小组的学生需要迅速折叠报纸，减少踩踏的面积，以保证他们能够站在报纸上。
- 强调游戏的目标：尽量保持自己的报纸面积最大，让其他小组的学生踩空或踩在其他报纸上。
2. 游戏实践（15分钟）：- 将学生分为小组，每个小组站在一块报纸上。
- 老师随机选择一个小组的报纸，喊出一个数字。
- 学生需要迅速折叠报纸，减少踩踏的面积。
- 规定时间内，报纸面积最小的小组被淘汰，其他小组晋级。
- 继续进行下一轮游戏，直至只剩下最后一个小组。
3. 游戏总结（10分钟）：- 与学生一起回顾游戏的规则和过程，询问他们的感受和体会。
- 讨论学生在游戏中的协作和团队精神表现。
- 与学生一起总结游戏的教训和启示，如尊重团队合作、快速反应等。
4. 游戏奖励（5分钟）：- 根据游戏的表现，为获胜小组和个人奖励一些小礼品或表扬。
教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，例如增加折叠报纸的步骤，增加数字的范围等。
2. 可以在游戏中加入更多的规则，例如禁止说话或限定时间等，以增加学生的挑战和乐趣。
3. 鼓励学生自己设计一些游戏规则和挑战，以让他们更加主动参与和发挥创造力。
大学生踩报纸活动教案
课程目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 锻炼学生的身体协调性和平衡能力。
3. 增强学生对压力承受能力的认识。
4. 通过活动，让学生学会面对困难和挑战，勇于尝试。
教学对象：大学生教学时间：1课时教学地点：室内或室外空旷场地教学材料：1. 报纸若干张2. 毛巾或布条若干条3. 计时器4. 标志物（如小旗）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍活动背景和目的，让学生了解踩报纸活动的意义。
2. 引导学生思考：在活动中，如何才能更好地与他人合作，完成任务？二、分组1. 将学生分成若干小组，每组人数为6-8人。
2. 每组选出一名组长，负责协调组内成员。
三、活动规则1. 每组有一张报纸作为起点，报纸上画有起点线。
2. 每组需要将报纸铺在起点线前，然后组员依次站在报纸上。
3. 组员必须保持平衡，不能掉落报纸，否则需要重新开始。
4. 每组有3次机会，每组在规定时间内（如1分钟）尽可能多地完成踩报纸次数。
5. 活动结束后，以踩报纸次数最多的组为胜。
四、活动实施1. 各小组开始准备，组长组织组员讨论策略。
2. 组员按照讨论好的策略，依次站在报纸上，尝试踩报纸。
3. 教师计时，并监督活动过程。
4. 活动结束后，教师宣布结果，并给予获胜小组一定的奖励。
五、活动总结1. 各小组分享活动心得，讨论在活动中遇到的困难和解决方法。
2. 教师总结活动，强调团队合作、沟通和面对困难的重要性。
3. 鼓励学生在今后的学习和生活中，勇于尝试，积极面对挑战。
教学反思：1. 活动过程中，注意观察学生的情绪变化，及时给予鼓励和指导。
2. 活动结束后，引导学生从不同角度分析活动中的问题，提高学生的反思能力。
3. 结合活动内容，引导学生思考如何将团队合作、沟通和面对困难的能力应用到实际生活中。
注意事项：1. 活动过程中，确保学生安全，避免因踩报纸而受伤。
2. 教师要充分调动学生的积极性，让学生在活动中充分体验团队合作的重要性。
3. 活动结束后，给予学生一定的奖励，提高学生的参与热情。
踩报纸游戏作文教案
(4)游戏输了同学们：用上绞尽脑汁，冥思苦想，个个在出谋划策.
(5)游戏是做完了，老师发放小奖品。
七、谈游戏收获
1、大家都非常努力，通过游戏不知你们有什么收获呢？这又说明了什么道理呢？（板书：思）
2、请学生回答：说出一定的道理，比如：一心不能二用，动脑筋解决问题等）
五、分小组进行比赛。
师：现在我们分成三组，按座位分，给每个组加分。最后进行评比，优胜组发奖状。（板书：玩）先请各组成员商量一下自由结对，动脑想一想看谁的办法更妙。游戏开始，请第一组上台来进行游戏比赛，看谁站的时间长，表现好的还有奖励。
六、游戏中引导：
（1）游戏开始，不费吹灰之力，只是小菜一碟，
（2）游戏中，对折几次后同学们站上去的动作，用上首先，然后，最后，把过程描写具体。
二新授：ห้องสมุดไป่ตู้
教学过程：
一、激发兴趣，导入游戏。
同学们，今天，我咱们一起做游戏，一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
二、指导写作方法，出示范文结合范文指导。
（1）写事的文章有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（2）提示开头：开门见山，先声夺人，倒叙。各举例子。
（3）提示结尾：自己的感受受到的启发自然结尾。
五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，提写作分数比值。（板书：写）
小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也、没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。
八、介绍写作构思
1、题目：
亲子踩报纸活动方案（精选5篇）
亲子踩报纸活动方案（精选5篇）亲子踩报纸活动方案篇1一、活动目的：亲子律动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的观念与互动；并建立学校教育与家庭教育结合的基本理念；强调家庭运动是孩子成长的重要元素，秉承着让孩子们在快乐中运动的乐动理念。
二、活动组织：主办单位：x幼儿园协办单位：咨询有限公司活动时间：待定活动地点：幼儿园操场参与人员：全员幼儿及家长三、活动形式：亲子趣味大型运动会四、活动准备：1、前期经验准备：（1）各班级提前通知家长活动相关事宜及要求，统计交费人数。
（2）各班级活动前对幼儿进行安全主题课程教育。
（3）各班级活动前对幼儿进行入场方针、队形、口号训练。
2、物资准备：所需物料：横幅、桁架、幕布、音响、话筒、医药箱、摄像机五、活动流程：详情见活动安排09：00分幼儿园签到、领取衣服家长交幼儿到教师处等候入场09：20分操场集合、开场白教师带领幼儿到指定位置候场09：30分操场运动员入场仪式09：50分操场致辞领导致辞10：00分操场教师开场舞亲子律动展示10：30分操场亲子徒手互动游戏口香糖、比比看、宣誓11：00分操场亲子大作战报纸、面条棍、11：30分操场我们去太空搏击操、滑溜布、彩虹伞（选取）12：00分操场球飞舞动乾坤球、及超级沙滩球六、教师注意事项：1、全体保教人员及家长要高度负责，把孩子的安全放在第一位。
2、教师及家长做好环保工作，不要随意乱扔垃圾。
3、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守活动的规则，所有活动均自愿参加原则，安全第一，根据自身条件参加游戏！4、防止幼儿意外伤害，保健老师落实好保健药品的准备工作；七、家长注意事项：A：为了活动顺利开展，家长必须配合教练员指挥，注意安全；B：要求穿运动服、运动鞋，各人自备毛巾、或汗巾C：活动以班级为单位，重在参与（身体突发不适除外）。
D：由于本次活动为亲子运动会活动，除必备物品外，请家长不要过多的携带其他物品，以免丢失，影响活动效果（丢失自负）亲子踩报纸活动方案篇2一、活动目的为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。
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1、题目：
今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？
学生发言，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。（游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题新颖如：一次失败的游戏经历；快乐的游戏课等。共度难关。
只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
板书设计：
踩报纸游戏
听看玩思构写
时间
8分钟
2分钟
25分钟
40分钟
5分钟
2分钟
2分
。
激
励
游戏机激趣
课题
第五课踩报纸游戏
学习目标
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
教学重点
调动所有感官进行观察。
2理解游戏的道理，有所感悟。
教学难点
运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。
教学模式
先预设，后生成
（3）场景描写，观察周围同学们的表现，可以用上有的….有的…..。
(4)游戏输了同学们：用上绞尽脑汁，冥思苦想，个个在出谋划策.
(5)游戏是做完了，老师发放小奖品。
七、谈游戏收获
1、大家都非常努力，通过游戏不知你们有什么收获呢？这又说明了什么道理呢？（板书：思）
2、请学生回答：说出一定的道理，比如：一心不能二用，动脑筋解决问题等）
四、构思作文
那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构）
1、选材
这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
2、描写
请学生说说自己选择的内容，打算怎么描写。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟
二新授：
教学过程：
一、激发兴趣，导入游戏。
同学们，今天，我咱们一起做游戏，一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
二、指导写作方法，出示范文结合范文指导。
（1）写事的文章有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（2）提示开头：开门见山，先声夺人，倒叙。各举例子。
（3）提示结尾：自己的感受受到的启发自然结尾。
教具
组织教学
1国学诵读。
操作方法：教室中有三名学生教师就开始组织朗读直至上课，以课前朗读为主。
2口号：快乐学习快乐作文
3检查作业情况，落实奖励。
4、对上一次课间十分钟作文进行单评价上次作文情况。表扬寇文通《蚊子的秘密》。张贴例文出示本节课棒棒糖获得标准：没有一次不换的违反纪律，发言积极，作文在25分以上。
三、介绍规则
做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在心里。（板书：听）
我们做的游戏名称叫做“踩报纸”。两个人组成一个小组。踩在报纸上，但脚不可以出报纸的界外。在报纸上坚持五秒，成功了再折报纸，准备下一关。
四、同学演示
请两名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。同时给他们数数计时。请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。
五、分小组进行比赛。
师：现在我们分成三组，按座位分，给每个组加分。最后进行评比，优胜组发奖状。（板书：玩）先请各组成员商量一下自由结对，动脑想一想看谁的办法更妙。游戏开始，请第一组上台来进行游戏比赛，看谁站的时间长，表现好的还有奖励。
六、游戏中引导：
（1）游戏开始，不费吹灰之力，只是小菜一碟，
（2）游戏中，对折几次后同学们站上去的动作，用上首先，然后，最后，把过程描写具体。
五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，提写作分数比值。（板书：写）
小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也、没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。