重庆市2019中考21题专题训练
重庆市2019年中考语文真题汇编(含答案)
重庆市2019年中考语文真题汇编（含答案）2019年重庆市初中学业水平考试暨高中招生考试语文试题B 卷(全卷共四个大题,满分150分，考试时间120分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)1.下列句子中加点字注音有误的项是( )(3分)A.一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂．(dì)莲。
B.黄昏，漫步林间，常常被树鸟声，一地落叶，一缕清香绊．(bàn)住脚。
C.初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺．(nài)不住爬上白墙的冲动。
D.踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶．(kuàng)。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A.驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B.贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C.粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D.褒奖揉躏张惶失措千钧一发3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉．．。
B.伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的间静谧．．而美好。
C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比．．．．的街道。
D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意．．．．，照旧乱停乱放。
4.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( )(3分)哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。
这两者似乎风牛不相及。
也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。
④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。
直击重庆中考--专题1：计算题
专题一：计算题一、17题（6分）专题复习17题是简单的计算题，主要考查绝对值、根式、零指数次幂、负整数指数幂及（-1）n 。
(1)(– 1)n 与– 1n 的区别，（2）（其中 0）, （3） （其中 0，P 是整数），a -1实质上就是a 的倒数。
例题1：计算：()2012103131384-⎪⎭⎫ ⎝⎛---⨯---π．练习：（1）计算：()()220120311-|5|2-π4-⎪⎭⎫ ⎝⎛++--+（2）计算：201)1(9)2()31(2-+--π⨯+--（3）计算：()()22011013132π-⎛⎫-+-⨯- ⎪⎝⎭（4）计算：计算：（－1）2010－| －7 |＋ 9 ×（ 5 －π）0＋（ 1 5）－1二、21题（10分）专题复习21题是化简求值题。
（先化简，再求值）化简部分主要考查分式的计算，涉及到的知识有因式分解，约分与通分及分式的有关计算。
求值部分字母的取值还需要解出给定的不等式（组）的解集，再在解集中取符合要求的值代入求值，字母的取值也可能是给定一个方程，要用整体思想，一般不直接告知未知数的值。
例题2：化简，再求值：1441-222-+-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-x x x x x x ，其中x 是不等式组()⎩⎨⎧+≤->112,01-x x x 的整数解．例题3：先化简，再求值：22122 121x x x x xx x x ---⎛⎫-÷ ⎪+++⎝⎭，其中x 满足x 2-x-1=0.例题4：先化简，再求值：2224124422a a a a a a ⎛⎫--÷ ⎪-+--⎝⎭，其中a 是方程x 2+3x+1=0的根．练习：（1）先化简，再求值：1221214322+-+÷⎪⎭⎫ ⎝⎛---+x x x x x x ，其中x 是不等式组⎩⎨⎧<+>+15204x x 的整数解。
（2）先化简，再求值：2211211x x x x x x x +⎛⎫-÷⎪--+-⎝⎭，其中x 满足方程220x x --=。
重庆中考数学21题专题训练
重庆市2019中考21题专题训练1.为了“打造教育高地，办区域内最好教育”，我市部分学校开展数学小班教学，某校对“数学小班教学”的喜爱情况进行了随机凋查．对收集的信息进行统计，绘制了下面两副尚不完整的统计图．请你根据统计图所提供的信息解答下列问题：图中A表示“很喜欢”，B表示“喜欢”，C表示“一般”，D表示“不喜欢”．（1）被调查的总人数是人，扇形统计图中C部分所对应的扇形圆心角的度数为；（2）补全条形统计图；（3）若该校共有学生2800人，请根据上述调查结果，估计该校学生中A类有人；（4）在抽取的A类5人中，刚好有3个女生2个男生，从中随机抽取两个同学担任两角色，用树状图或列表法求出被抽到的两个学生性别相同的概率．2.(10分)为了让学生有更好的就餐体验，某学校食堂推出A、B、C、D、E五种新套餐，某天中午开放给一部分同学进行试吃(每个同学只能任选一份套餐)，每种套餐均准备了100份。
试吃结束后，学校膳食中心根据食堂窗口提供的信息绘制了条形统计图，同时根据后厨反馈的信息绘制了扇形统计图(均不完整)。
请根据图中信息，解答下列问题：(1)参加试吃的同学共有______人，请补全条形统计图。
(2)学校共有学生2160人，请根据参加试吃同学的选择情况，估计正式推出后，每天中午选择D套餐的学生人数。
(3)卫生监督部门检查食品卫生状况，从装有2份A套餐、2份B套餐、1份C套餐的留样柜里随机取走2份套餐，求恰好取走1份A套餐、1份B套餐的概率。
4.语言是一种沟通手段，其社会交际作用是其根本的作用，英语教育的根本目标就是养成同学们利用英语展开沟通的水平，这是英语学习的出发点和归宿。
我校历来就是十分重视学生英语口语能力的培养，取得了非常优异的成绩。
为了了解同学英语口语考试得分情况，从甲、乙两班各随机抽取了名同学的口语成绩（该项满分分，学生得分均为整数）。
甲班名同学成绩（单位：分）分别为：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、乙班名同学成绩的条形统计图如图所示：经过对两个班名同学成绩的整理，得到分析数据如下表：班级极差平均分中位数（1）表中，，；（2）口语成绩得分及以上即为优秀，甲班共有名同学，请估算甲班口语成绩为优秀的人数；（3）根据以上数据，你觉得班的口语成绩更好，请说明理由（一条即可）。
2020年重庆中考语文非连续性文本阅读1.文脉梳理及练习题——文本内容概括
考点1 文本内容概括一、(2019重庆A卷18～21题)阅读下面的实用类文本，完成1～4题。
(18分)1. 下列对文本一相关内容和文本三第①①段内容表述不正确．．．的一项是(4分)()A. 文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。
B. “家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩子独立自主的生活能力。
C. 要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。
D. 青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。
①2. 当前不少中小学生劳动能力较差的原因有哪些？请结合文本一和文本二作答。
(4分)3. 请写出文本三中画线句运用的论证方法，并分析其作用。
(4分)4. 针对文本一中“家长4”关于劳动教育的看法，请运用文本三的相关内容予以反驳。
(6分)二、(2019重庆一中半期考试)阅读下面的四则材料，回答文后的问题。
(20分)材料一：(一)①一个地方长什么植物，是由这个地区的土壤、水分、气候等自然因素决定的。
①大家走在大街上看到的草坪，脚下踩的草地，几乎95%是进口草种。
一平米的进口草种，一年要消耗掉2吨水，而一个成年人一年才喝0.5吨水。
在中国的园林绿化建设当中，我们用了大量的奇花异草、稀有树种，这些70%左右都是移栽到我们的城市中，需要每天不断地浇水、养护、施肥，像请了一个贵族回来。
①2016年，13级台风莫兰蒂登陆厦门，这一场“路过”改变了厦门，几乎所有的景观树都被拦腰折断，所有的地被花草都被连根拔起。
灾后看，只活下了一些乡土树种，有凤凰木、芒果树等。
①我们从城市到郊外，从郊外到野外，用了大量的非乡土树种。
客观地讲，不是我们想种什么就能种什么，而是土地需要什么，我们才种什么。
每一种植被都应该是土地的皮肤，而非衣服。
一方水土养育一方人，一方水土更应该养育一方植物。
(二)①我们也提出了一个创新概念，叫“用乡土植物．．．．去修复生态”。
2019重庆中考A卷全科试题及答案
2019重庆中考A卷全科试题及答案一、语文试题及答案1. 阅读下列古文，回答问题。
《岳阳楼记》中，作者范仲淹表达了怎样的思想情感？答案：范仲淹通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。
2. 请默写杜甫的《春望》。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
二、数学试题及答案1. 解方程：2x - 3 = 7。
答案：x = 52. 计算下列几何图形的面积。
一个半径为4的圆。
答案：面积= π × 4² = 16π三、英语试题及答案1. 翻译下列句子。
“他每天早晨都去公园散步。
”答案：He goes for a walk in the park every morning.2. 用所给词的正确形式填空。
- She is ______ (read) a book.答案：reading四、物理试题及答案1. 计算一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力。
答案：重力 = 质量× 重力加速度= 2kg × 9.8m/s² = 19.6N2. 一个电流为2A的电路，电阻为10Ω，求电路的电压。
答案：电压 = 电流× 电阻= 2A × 10Ω = 20V五、化学试题及答案1. 写出氢气和氧气反应生成水的化学方程式。
答案：2H₂ + O₂ → 2H₂O2. 计算硫酸（H₂SO₄）的摩尔质量。
答案：摩尔质量= 2 × 1（H）+ 32（S）+ 4 × 16（O）=98g/mol六、历史试题及答案1. 简述秦始皇统一六国的意义。
答案：秦始皇统一六国，结束了战国时期的分裂局面，实现了中国历史上的第一个大一统，奠定了中国统一多民族国家的基础。
2. 列举中国历史上的四大发明。
答案：造纸术、印刷术、火药、指南针。
七、政治试题及答案1. 简述社会主义核心价值观。
2019年中考物理试题专题训练——浮力实验专题(word版含答案)
（2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关”或“无关”）。
（3）分析两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。戊图中盐水的密度是kg/m3．如果在实验中不小心使戊图中的金属块接触了容器底且与容器底有力的作用，此时测量出的盐水密度值将如何变化，并分析原因。
（2）将合金块分别浸没在水和某液体中（如图1乙、丙所示），比较图1甲、乙、丙可知：。
（3）合金块的密度为ρ合金＝g/cm3。
（4）若用此合金块制成一空心合金球，当合金球恰好能悬浮于图1丙所示液体中时，空心部分的体积是cm3。
12.（2019赤峰，20）如图所示，是探究同一物体所受浮力大小于哪些因素有关的实验过程。
（1）两次实验证明物体所受浮力随物体排开液体积的变化而变化（选填实验序号）
（2）进行乙、丙两次实验是为了探究物体所受浮力大小与关系。
（3）由丙、丁两次实验可知：完全浸没在同种液体中的物体，所受浮力大小与无关
13.（2019重庆A卷，18）小薇同学制作了如图1所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。
3.(2019上海，26)某小组同学在“探究物体在液体中所受向上的力与哪些因素有关”实验中,用弹簧测力计拉着一个圆柱体,测力计示数为F0.现将圆柱体悬空放置在一个烧杯中,倒入液体A,圆柱体的下表面到液面的深度为 h,记录下此时弹簧测力计的示数为F,以及F0和F 的差为△F.接着,将液体A 钟换为液体B,重复上述实验,记录数据如下表二所示.
（1）金属块完全浸没在水中受到的浮力为N。
（2）金属块的密度是kg/m3。
（3）你还能求出有关金属块的哪些物理量：（写出三个物理量即可，不需要计算结果）
2.（2019 青岛，21）测量盐水的密度，方案如下：
2019年物理中考试题专题训练：光的折射作图
2019年物理中考试题专题训练：光的折射作图1.（2019贵港，22）如图所示，OA′是入射光线AO的折射光线，请在图中画出入射光线BO的反射光线和该入射光线在水中的折射光线的大致方向。
2.（2019鄂州，19）“坐井观天，所见甚小”，青蛙在枯井和有水的井中“观天”的范围大小是不同的。
如图所示，一只青蛙在井底（井中有水）中央，请用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围。
3.（2019襄阳，18）请根据入射光线画出折射光线。
4.（2019盐城，23）在图碗中加满水后恰好看到硬币右边缘.画出恰好看到右边缘的一条光路5.（2019苏州，23）（2019苏州，）图中，一条光线从空气射入水中，请标出它的入射角α并大致画出折射光线6.（2019广安，20）如图所示、OB为反射光线，O为入射点，请画出该光线的入射光线及其折射光线。
7.（2019内江，10）光从玻璃射向空气中，在玻璃与空气的交界面上发生折射和反射，以下符合实际情况的是（）8.（2019宜宾，13）如图所示，空气中一束光经过S点斜射向竖立放置的平面镜，经平面镜反射后射向一块玻璃砖的上表面，并穿过玻璃砖从下表面射出，请在图8中画出该光路图（不考虑玻璃砖的反射）。
9.（2019兰州，26）如图所示为某同学利用标有角度的圆盘、激光器和半圆形玻璃砖“探究光的折射规律”的实验示意图，其中AO为激光器发出的从空气射向半圆形玻璃砖的一束入射光线，请画出反射光线和玻璃砖中折射光线的大致方向。
10.（2019海南19，）在图中画出入射光线AO对应的折射光线大概位置。
11.（2019呼和浩特，19）如图，光线AO由玻璃斜射进入空气，作出反射光线和大致的折射光线。
12.（2019安徽，10）光从空气斜射到水面时，一部分光射进水中，另一部分光返回到空中，其光路如图甲所示。
现在让光逆着折射光线的方向从水中斜射到与空气的分界面，请在图乙中画出相应的折射光线和反射光线。
13.（2019吉林，21）请在图中画出折射光线的大致位置。
2019年中考物理试题专题训练——电流与电压、电阻的关系专题(word版含答案)
【答案】0.15；0.45。
2.. (2019衡阳，18)如图所示，电源电压不变，R1是定值电阻，闭合开关，将滑动变阻器R2的滑片逐渐从a端滑到b端，电流表示数为I，电压表示数为U，电路消耗的总功率为P，下列能正阳，9）如图所示是电阻RA和RB的I-U图象，分析可知下列说法中正确的是
A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大
【答案】D。
6.（2019福建，22）如图为某种灯泡的电流I与电压U的关系图象。若有6只这种灯泡串联接在电压为6V的电源上，通过灯泡的电流为A；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为6V的电源上，总电流为1.5A，则该电阻的阻值为。
【答案】0.2；6。
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R（填“短路”或“断路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。
（5）接下来他们分别接入其它电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如下图所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U=______V。
2019中考数学试题分类汇编 考点21 全等三角形(含解析)
2019中考数学试题分类汇编：考点21 全等三角形一．选择题（共9小题）1．（2019•安顺）如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD（）A．∠B=∠C B．AD=AE C．BD=CE D．BE=CD【分析】欲使△ABE≌△ACD，已知AB=AC，可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件，逐一证明即可．【解答】解：∵AB=AC，∠A为公共角，A、如添加∠B=∠C，利用ASA即可证明△ABE≌△ACD；B、如添AD=AE，利用SAS即可证明△ABE≌△ACD；C、如添BD=CE，等量关系可得AD=AE，利用SAS即可证明△ABE≌△ACD；D、如添BE=CD，因为SSA，不能证明△ABE≌△ACD，所以此选项不能作为添加的条件．故选：D．2．（2019•黔南州）下列各图中a、b、c为三角形的边长，则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是（）A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．只有丙【分析】根据三角形全等的判定方法得出乙和丙与△ABC全等，甲与△ABC不全等．【解答】解：乙和△ABC全等；理由如下：在△ABC和图乙的三角形中，满足三角形全等的判定方法：SAS，所以乙和△ABC全等；在△ABC和图丙的三角形中，满足三角形全等的判定方法：AAS，所以丙和△ABC全等；不能判定甲与△ABC全等；故选：B．3．（2019•河北）已知：如图，点P在线段AB外，且PA=PB，求证：点P在线段AB的垂直平分线上，在证明该结论时，需添加辅助线，则作法不正确的是（）A．作∠APB的平分线PC交AB于点CB．过点P作PC⊥AB于点C且AC=BCC．取AB中点C，连接PCD．过点P作PC⊥AB，垂足为C【分析】利用判断三角形全等的方法判断即可得出结论．【解答】解：A、利用SAS判断出△PCA≌△PCB，∴CA=CB，∠PCA=∠PCB=90°，∴点P在线段AB的垂直平分线上，符合题意；C、利用SSS判断出△PCA≌△PCB，∴CA=CB，∠PCA=∠PCB=90°，∴点P在线段AB的垂直平分线上，符合题意；D、利用HL判断出△PCA≌△PCB，∴CA=CB，∴点P在线段AB的垂直平分线上，符合题意，B、过线段外一点作已知线段的垂线，不能保证也平分此条线段，不符合题意；故选：B．4．（2019•南京）如图，AB⊥CD，且AB=CD．E、F是AD上两点，CE⊥AD，BF⊥AD．若CE=a，BF=b，EF=c，则AD 的长为（）A．a+c B．b+c C．a﹣b+c D．a+b﹣c【分析】只要证明△ABF≌△CDE，可得AF=CE=a，BF=DE=b，推出AD=AF+DF=a+（b﹣c）=a+b﹣c；【解答】解：∵AB⊥CD，CE⊥AD，BF⊥AD，∴∠AFB=∠CED=90°，∠A+∠D=90°，∠C+∠D=90°，∴∠A=∠C，∵AB=CD，∴△ABF≌△CDE，∴AF=CE=a，BF=DE=b，∵EF=c，∴AD=AF+DF=a+（b﹣c）=a+b﹣c，故选：D．5．（2019•临沂）如图，∠ACB=90°，AC=BC．AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别是点D、E，AD=3，BE=1，则DE的长是（）A．B．2 C．2 D．【分析】根据条件可以得出∠E=∠ADC=90°，进而得出△CEB≌△ADC，就可以得出BE=DC，就可以求出DE的值．【解答】解：∵BE⊥CE，AD⊥CE，∴∠E=∠ADC=90°，∴∠EBC+∠BCE=90°．∵∠BCE+∠ACD=90°，∴∠EBC=∠DCA．在△CEB和△ADC中，，∴△CEB≌△ADC（AAS），∴BE=DC=1，CE=AD=3．∴DE=EC﹣CD=3﹣1=2故选：B．6．（2019•台湾）如图，五边形ABCDE中有一正三角形ACD，若AB=DE，BC=AE，∠E=115°，则∠BAE的度数为何？（）A．115 B．120 C．125 D．130【分析】根据全等三角形的判定和性质得出△ABC与△AED全等，进而得出∠B=∠E，利用多边形的内角和解答即可．【解答】解：∵正三角形ACD，∴AC=AD，∠ACD=∠ADC=∠CAD=60°，∵AB=DE，BC=AE，∴△ABC≌△AED，∴∠B=∠E=115°，∠ACB=∠EAD，∠BAC=∠ADE，∴∠ACB+∠BAC=∠BAC+∠DAE=180°﹣115°=65°，∴∠BAE=∠BAC+∠DAE+∠CAD=65°+60°=125°，故选：C．7．（2019•成都）如图，已知∠ABC=∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（）A．∠A=∠D B．∠ACB=∠DBC C．AC=DB D．AB=DC【分析】全等三角形的判定方法有SAS，ASA，AAS，SSS，根据定理逐个判断即可．【解答】解：A、∠A=∠D，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合AAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；B、∠ABC=∠DCB，BC=CB，∠ACB=∠DBC，符合ASA，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；C、∠ABC=∠DCB，AC=BD，BC=BC，不符合全等三角形的判定定理，即不能推出△ABC≌△DCB，故本选项正确；D、AB=DC，∠ABC=∠DCB，BC=BC，符合SAS，即能推出△ABC≌△DCB，故本选项错误；故选：C．8．（2019•黑龙江）如图，四边形ABCD中，AB=AD，AC=5，∠DAB=∠DCB=90°，则四边形ABCD的面积为（）A．15 B．12.5 C．14.5 D．17【分析】过A作AE⊥AC，交CB的延长线于E，判定△ACD≌△AEB，即可得到△ACE是等腰直角三角形，四边形ABCD的面积与△ACE的面积相等，根据S△ACE=×5×5=12.5，即可得出结论．【解答】解：如图，过A作AE⊥AC，交CB的延长线于E，∵∠DAB=∠DCB=90°，∴∠D+∠ABC=180°=∠ABE+∠ABC，∴∠D=∠ABE，又∵∠DAB=∠CAE=90°，∴∠CAD=∠EAB，又∵AD=AB，∴△ACD≌△AEB，∴AC=AE，即△ACE是等腰直角三角形，∴四边形ABCD的面积与△ACE的面积相等，∵S△ACE=×5×5=12.5，∴四边形ABCD的面积为12.5，故选：B．9．（2019•绵阳）如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，CA=CB，CE=CD，△ACB的顶点A在△ECD的斜边DE上，若AE=，AD=，则两个三角形重叠部分的面积为（）A．B．3C．D．3【分析】如图设AB交CD于O，连接BD，作OM⊥DE于M，ON⊥BD于N．想办法求出△AOB的面积．再求出OA与OB 的比值即可解决问题；【解答】解：如图设AB交CD于O，连接BD，作OM⊥DE于M，ON⊥BD于N．∵∠ECD=∠ACB=90°，∴∠ECA=∠DCB，∵CE=CD，CA=CB，∴△ECA≌△DCB，∴∠E=∠CDB=45°，AE=BD=，∵∠EDC=45°，∴∠ADB=∠ADC+∠CDB=90°，在Rt△ADB中，AB==2，∴AC=BC=2，∴S△ABC=×2×2=2，∵OD平分∠ADB，OM⊥DE于M，ON⊥BD于N，∴OM=ON，∵====，∴S△AOC=2×=3﹣，故选：D．二．填空题（共4小题）10．（2019•金华）如图，△ABC的两条高AD，BE相交于点F，请添加一个条件，使得△ADC≌△BEC（不添加其他字母及辅助线），你添加的条件是AC=BC ．【分析】添加AC=BC，根据三角形高的定义可得∠ADC=∠BEC=90°，再证明∠EBC=∠DAC，然后再添加AC=BC可利用AAS判定△ADC≌△BEC．【解答】解：添加AC=BC，∵△ABC的两条高AD，BE，∴∠ADC=∠BEC=90°，∴∠DAC+∠C=90°，∠EBC+∠C=90°，∴∠EBC=∠DAC，在△ADC和△BEC中，∴△ADC≌△BEC（AAS），故答案为：AC=BC．11．（2019•衢州）如图，在△ABC和△DEF中，点B，F，C，E在同一直线上，BF=CE，AB∥DE，请添加一个条件，使△ABC≌△DEF，这个添加的条件可以是AB=ED （只需写一个，不添加辅助线）．【分析】根据等式的性质可得BC=EF，根据平行线的性质可得∠B=∠E，再添加AB=ED可利用SAS判定△ABC≌△DEF．【解答】解：添加AB=ED，∵BF=CE，∴BF+FC=CE+FC，即BC=EF，∵AB∥DE，∴∠B=∠E，在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SAS），故答案为：AB=ED．12．（2019•绍兴）等腰三角形ABC中，顶角A为40°，点P在以A为圆心，BC长为半径的圆上，且BP=BA，则∠PBC的度数为30°或110°．【分析】分两种情形，利用全等三角形的性质即可解决问题；【解答】解：如图，当点P在直线AB的右侧时．连接AP．∵AB=AC，∠BAC=40°，∴∠ABC=∠C=70°，∵AB=AB，AC=PB，BC=PA，∴△ABC≌△BAP，∴∠ABP=∠BAC=40°，∴∠PBC=∠ABC﹣∠ABP=30°，当点P′在AB的左侧时，同法可得∠ABP′=40°，∴∠P′BC=40°+70°=110°，故答案为30°或110°．13．（2019•随州）如图，在四边形ABCD中，AB=AD=5，BC=CD且BC＞AB，BD=8．给出以下判断：①AC垂直平分BD；②四边形ABCD的面积S=AC•BD；③顺次连接四边形ABCD的四边中点得到的四边形可能是正方形；④当A，B，C，D四点在同一个圆上时，该圆的半径为；⑤将△ABD沿直线BD对折，点A落在点E处，连接BE并延长交CD于点F，当BF⊥CD时，点F到直线AB的距离为．其中正确的是①③④．（写出所有正确判断的序号）【分析】依据AB=AD=5，BC=CD，可得AC是线段BD的垂直平分线，故①正确；依据四边形ABCD的面积S=，故②错误；依据AC=BD，可得顺次连接四边形ABCD的四边中点得到的四边形是正方形，故③正确；当A，B，C，D四点在同一个圆上时，设该圆的半径为r，则r2=（r﹣3）2+42，得r=，故④正确；连接AF，设点F到直线AB的距离为h，由折叠可得，四边形ABED是菱形，AB=BE=5=AD=GD，BO=DO=4，依据S△BDE=×BD×OE=×BE×DF，可得DF=，进而得出EF=，再根据S△ABF=S梯形ABFD﹣S△ADF，即可得到h=，故⑤错误．【解答】解：∵在四边形ABCD中，AB=AD=5，BC=CD，∴AC是线段BD的垂直平分线，故①正确；四边形ABCD的面积S=，故②错误；当AC=BD时，顺次连接四边形ABCD的四边中点得到的四边形是正方形，故③正确；当A，B，C，D四点在同一个圆上时，设该圆的半径为r，则r2=（r﹣3）2+42，得r=，故④正确；将△ABD沿直线BD对折，点A落在点E处，连接BE并延长交CD于点F，如图所示，连接AF，设点F到直线AB的距离为h，由折叠可得，四边形ABED是菱形，AB=BE=5=AD=GD，BO=DO=4，∴AO=EO=3，∵S△BDE=×BD×OE=×BE×DF，∴DF==，∵BF⊥CD，BF∥AD，∴AD⊥CD，EF==，∵S△ABF=S梯形ABFD﹣S△ADF，∴×5h=（5+5+）×﹣×5×，解得h=，故⑤错误；故答案为：①③④．三．解答题（共23小题）14．（2019•柳州）如图，AE和BD相交于点C，∠A=∠E，AC=EC．求证：△ABC≌△EDC．【分析】依据两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等进行判断．【解答】证明：∵在△ABC和△EDC中，，∴△ABC≌△EDC（ASA）．15．（2019•云南）如图，已知AC平分∠BAD，AB=AD．求证：△ABC≌△ADC．【分析】根据角平分线的定义得到∠BAC=∠DAC，利用SAS定理判断即可．【解答】证明：∵AC平分∠BAD，∴∠BAC=∠DAC，在△ABC和△ADC中，，∴△ABC≌△ADC．16．（2019•泸州）如图，EF=BC，DF=AC，DA=EB．求证：∠F=∠C．【分析】欲证明∠F=∠C，只要证明△ABC≌△DEF（SSS）即可；【解答】证明：∵DA=BE，∴DE=AB，在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SSS），∴∠C=∠F．17．（2019•衡阳）如图，已知线段AC，BD相交于点E，AE=DE，BE=CE．（1）求证：△ABE≌△DCE；（2）当AB=5时，求CD的长．【分析】（1）根据AE=DE，BE=CE，∠AEB和∠DEC是对顶角，利用SAS证明△AEB≌△DEC即可．（2）根据全等三角形的性质即可解决问题．【解答】（1）证明：在△AEB和△DEC中，，∴△AEB≌△DEC（SAS）．（2）解：∵△AEB≌△DEC，∴AB=CD，∵AB=5，∴CD=5．18．（2019•通辽）如图，△ABC中，D是BC边上一点，E是AD的中点，过点A作BC的平行线交BE的延长线于F，且AF=CD，连接CF．（1）求证：△AEF≌△DEB；（2）若AB=AC，试判断四边形ADCF的形状，并证明你的结论．【分析】（1）由AF∥BC得∠AFE=∠EBD，继而结合∠EAF=∠EDB、AE=DE即可判定全等；（2）根据AB=AC，且AD是BC边上的中线可得∠ADC=90°，由四边形ADCF是矩形可得答案．【解答】证明：（1）∵E是AD的中点，∴AE=DE，∵AF∥BC，∴∠AFE=∠DBE，∠EAF=∠EDB，∴△AEF≌△DEB（AAS）；（2）连接DF，∵AF∥CD，AF=CD，∴四边形ADCF是平行四边形，∵△AEF≌△DEB，∴BE=FE，∵AE=DE，∴四边形ABDF是平行四边形，∴DF=AB，∵AB=AC，∴DF=AC，∴四边形ADCF是矩形．19．（2019•泰州）如图，∠A=∠D=90°，AC=DB，AC、DB相交于点O．求证：OB=OC．【分析】因为∠A=∠D=90°，AC=BD，BC=BC，知Rt△BAC≌Rt△CDB（HL），所以AB=CD，证明△ABO与△CDO全等，所以有OB=OC．【解答】证明：在Rt△ABC和Rt△DCB中，∴Rt△ABC≌Rt△DCB（HL），∴∠OBC=∠OCB，∴BO=CO．20．（2019•南充）如图，已知AB=AD，AC=AE，∠BAE=∠DAC．求证：∠C=∠E．【分析】由∠BAE=∠DAC可得到∠BAC=∠DAE，再根据“SAS”可判断△BAC≌△DAE，根据全等的性质即可得到∠C=∠E．【解答】解：∵∠BAE=∠DAC，∴∠BAE﹣∠CAE=∠DAC﹣∠CAE，即∠BAC=∠DAE，在△ABC和△ADE中，∵，∴△ABC≌△ADE（SAS），∴∠C=∠E．21．（2019•恩施州）如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥FD，AD交BE于O．求证：AD与BE互相平分．【分析】连接BD，AE，判定△ABC≌△DEF（ASA），可得AB=DE，依据AB∥DE，即可得出四边形ABDE是平行四边形，进而得到AD与BE互相平分．【解答】证明：如图，连接BD，AE，∵FB=CE，∴BC=EF，又∵AB∥ED，AC∥FD，∴∠ABC=∠DEF，∠ACB=∠DFE，在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（ASA），∴AB=DE，又∵AB∥DE，∴四边形ABDE是平行四边形，∴AD与BE互相平分．22．（2019•哈尔滨）已知：在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点E，且AC⊥BD，作BF⊥CD，垂足为点F，BF与AC交于点C，∠BGE=∠ADE．（1）如图1，求证：AD=CD；（2）如图2，BH是△ABE的中线，若AE=2DE，DE=EG，在不添加任何辅助线的情况下，请直接写出图2中四个三角形，使写出的每个三角形的面积都等于△ADE面积的2倍．【分析】（1）由AC⊥BD、BF⊥CD知∠ADE+∠DAE=∠CGF+∠GCF，根据∠BGE=∠ADE=∠CGF得出∠DAE=∠GCF即可得；（2）设DE=a，先得出AE=2DE=2a、EG=DE=a、AH=HE=a、CE=AE=2a，据此知S△ADC=2a2=2S△ADE，证△ADE≌△BGE得BE=AE=2a，再分别求出S△ABE、S△ACE、S△BHG，从而得出答案．【解答】解：（1）∵∠BGE=∠ADE，∠BGE=∠CGF，∴∠ADE=∠CGF，∵AC⊥BD、BF⊥CD，∴∠ADE+∠DAE=∠CGF+∠GCF，∴∠DAE=∠GCF，∴AD=CD；（2）设DE=a，则AE=2DE=2a，EG=DE=a，∴S△ADE=AE•DE=•2a•a=a2，∵BH是△ABE的中线，∴AH=HE=a，∵AD=CD、AC⊥BD，∴CE=AE=2a，则S△ADC=AC•DE=•（2a+2a）•a=2a2=2S△ADE；在△ADE和△BGE中，∵，∴△ADE≌△BGE（ASA），∴BE=AE=2a，∴S△ABE=AE•BE=•（2a）•2a=2a2，S△ACE=CE•BE=•（2a）•2a=2a2，S△BHG=HG•BE=•（a+a）•2a=2a2，综上，面积等于△ADE面积的2倍的三角形有△ACD、△ABE、△BCE、△BHG．23．（2019•武汉）如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C，AF与DE交于点G，求证：GE=GF．【分析】求出BF=CE，根据SAS推出△ABF≌△DCE，得对应角相等，由等腰三角形的判定可得结论．【解答】证明：∵BE=CF，∴BE+EF=CF+EF，∴BF=CE，在△ABF和△DCE中∴△ABF≌△DCE（SAS），∴∠GEF=∠GFE，∴EG=FG．24．（2019•咸宁）已知：∠AOB．求作：∠A'O'B'，使∠A'O′B'=∠AOB（1）如图1，以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB于点C、D；（2）如图2，画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC长为半径间弧，交O′A′于点C′；（3）以点C′为圆心，CD长为半径画弧，与第2步中所而的弧交于点D′；（4）过点D′画射线O′B'，则∠A'O'B'=∠AOB．根据以上作图步骤，请你证明∠A'O'B′=∠AOB．【分析】由基本作图得到OD=OC=O′D′=O′C′，CD=C′D′，则根据“SSS“可证明△OCD≌△O′C′D′，然后利用全等三角形的性质可得到∠A'O'B′=∠AOB．【解答】证明：由作法得OD=OC=O′D′=O′C′，CD=C′D′，在△OCD和△O′C′D′中，∴△OCD≌△O′C′D′，∴∠COD=∠C′O′D′，即∠A'O'B′=∠AOB．25．（2019•安顺）如图，在△ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD的中点，过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F，连接CF．（1）求证：AF=DC；（2）若AC⊥AB，试判断四边形ADCF的形状，并证明你的结论．【分析】（1）连接DF，由AAS证明△AFE≌△DBE，得出AF=BD，即可得出答案；（2）根据平行四边形的判定得出平行四边形ADCF，求出AD=CD，根据菱形的判定得出即可；【解答】（1）证明：连接DF，∵E为AD的中点，∴AE=DE，∵AF∥BC，∴∠AFE=∠DBE，在△AFE和△DBE中，，∴△AFE≌△DBE（AAS），∴EF=BE，∵AE=DE，∴四边形AFDB是平行四边形，∴BD=AF，∵AD为中线，∴DC=BD，∴AF=DC；（2）四边形ADCF的形状是菱形，理由如下：∵AF=DC，AF∥BC，∴四边形ADCF是平行四边形，∵AC⊥AB，∴∠CAB=90°，∵AD为中线，∴AD=BC=DC，∴平行四边形ADCF是菱形；26．（2019•广州）如图，AB与CD相交于点E，AE=CE，DE=BE．求证：∠A=∠C．【分析】根据AE=EC，DE=BE，∠AED和∠CEB是对顶角，利用SAS证明△ADE≌△CBE即可．【解答】证明：在△AED和△CEB中，，∴△AED≌△CEB（SAS），∴∠A=∠C（全等三角形对应角相等）．27．（2019•宜宾）如图，已知∠1=∠2，∠B=∠D，求证：CB=CD．【分析】由全等三角形的判定定理AAS证得△ABC≌△ADC，则其对应边相等．【解答】证明：如图，∵∠1=∠2，∴∠ACB=∠ACD．在△ABC与△ADC中，，∴△ABC≌△ADC（AAS），∴CB=CD．28．（2019•铜仁市）已知：如图，点A、D、C、B在同一条直线上，AD=BC，AE=BF，CE=DF，求证：AE∥BF．【分析】可证明△ACE≌△BDF，得出∠A=∠B，即可得出AE∥BF；【解答】证明：∵AD=BC，∴AC=BD，在△ACE和△BDF中，，∴△ACE≌△BDF（SSS）∴∠A=∠B，∴AE∥BF；29．（2019•温州）如图，在四边形ABCD中，E是AB的中点，AD∥EC，∠AED=∠B．（1）求证：△AED≌△EBC．（2）当AB=6时，求CD的长．【分析】（1）利用ASA即可证明；（2）首先证明四边形AECD是平行四边形，推出CD=AE=AB即可解决问题；【解答】（1）证明：∵AD∥EC，∴∠A=∠BEC，∵E是AB中点，∴AE=EB，∵∠AED=∠B，∴△AED≌△EBC．（2）解：∵△AED≌△EBC，∵AD∥EC，∴四边形AECD是平行四边形，∴CD=AE，∵AB=6，∴CD=AB=3．30．（2019•菏泽）如图，AB∥CD，AB=CD，CE=BF．请写出DF与AE的数量关系，并证明你的结论．【分析】结论：DF=AE．只要证明△CDF≌△BAE即可；【解答】解：结论：DF=AE．理由：∵AB∥CD，∴∠C=∠B，∵CE=BF，∴CF=BE，∵CD=AB，∴△CDF≌△BAE，∴DF=AE．31．（2019•苏州）如图，点A，F，C，D在一条直线上，AB∥DE，AB=DE，AF=DC．求证：BC∥EF．【分析】由全等三角形的性质SAS判定△ABC≌△DEF，则对应角∠ACB=∠DFE，故证得结论．【解答】证明：∵AB∥DE，∴∠A=∠D，∵AF=DC，∴在△ABC与△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SAS），∴∠ACB=∠DFE，∴BC∥EF．32．（2019•嘉兴）已知：在△ABC中，AB=AC，D为AC的中点，DE⊥AB，DF⊥BC，垂足分别为点E，F，且DE=DF．求证：△ABC是等边三角形．【分析】只要证明Rt△ADE≌Rt△CDF，推出∠A=∠C，推出BA=BC，又AB=AC，即可推出AB=BC=AC；【解答】证明：∵DE⊥AB，DF⊥BC，垂足分别为点E，F，∴∠AED=∠CFD=90°，∵D为AC的中点，∴AD=DC，在Rt△ADE和Rt△CDF中，，∴Rt△ADE≌Rt△CDF，∴∠A=∠C，∴BA=BC，∵AB=AC，∴AB=BC=AC，∴△ABC是等边三角形．33．（2019•滨州）已知，在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，点D为BC的中点．（1）如图①，若点E、F分别为AB、AC上的点，且DE⊥DF，求证：BE=AF；（2）若点E、F分别为AB、CA延长线上的点，且DE⊥DF，那么BE=AF吗？请利用图②说明理由．【分析】（1）连接AD，根据等腰三角形的性质可得出AD=BD、∠EBD=∠FAD，根据同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF，由此即可证出△BDE≌△ADF（ASA），再根据全等三角形的性质即可证出BE=AF；（2）连接AD，根据等腰三角形的性质及等角的补角相等可得出∠EBD=∠FAD、BD=AD，根据同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF，由此即可证出△EDB≌△FDA（ASA），再根据全等三角形的性质即可得出BE=AF．【解答】（1）证明：连接AD，如图①所示．∵∠A=90°，AB=AC，∴△ABC为等腰直角三角形，∠EBD=45°．∵点D为BC的中点，∴AD=BC=BD，∠FAD=45°．∵∠BDE+∠EDA=90°，∠EDA+∠ADF=90°，∴∠BDE=∠ADF．在△BDE和△ADF中，，∴△BDE≌△ADF（ASA），∴BE=AF；（2）BE=AF，证明如下：连接AD，如图②所示．∵∠ABD=∠BAD=45°，∴∠EBD=∠FAD=135°．∵∠EDB+∠BDF=90°，∠BDF+∠FDA=90°，∴∠EDB=∠FDA．在△EDB和△FDA中，，∴△EDB≌△FDA（ASA），∴BE=AF．34．（2019•怀化）已知：如图，点A．F，E．C在同一直线上，AB∥DC，AB=CD，∠B=∠D．（1）求证：△ABE≌△CDF；（2）若点E，G分别为线段FC，FD的中点，连接EG，且EG=5，求AB的长．【分析】（1）根据平行线的性质得出∠A=∠C，进而利用全等三角形的判定证明即可；（2）利用全等三角形的性质和中点的性质解答即可．【解答】证明：（1）∵AB∥DC，∴∠A=∠C，在△ABE与△CDF中，∴△ABE≌△CDF（ASA）；（2）∵点E，G分别为线段FC，FD的中点，∴ED=CD，∵EG=5，∴CD=10，∵△ABE≌△CDF，∴AB=CD=10．35．（2019•娄底）如图，已知四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD，过O点作EF⊥BD，分别交AD、BC于点E、F．（1）求证：△AOE≌△COF；（2）判断四边形BEDF的形状，并说明理由．【分析】（1）首先证明四边形ABCD是平行四边形，再利用ASA证明△AOE≌△COF；（2）结论：四边形BEDF是菱形．根据邻边相等的平行四边形是菱形即可证明；【解答】（1）证明：∵OA=OC，OB=OD，∴四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，∴∠EAO=∠FCO，在△AOE和△COF中，，∴△AOE≌△COF．（2）解：结论：四边形BEDF是菱形，∵△AOE≌△COF，∴AE=CF，∵AD=BC，∴DE=BF，∵DE∥BF，∴四边形BEDF是平行四边形，∵OB=OD，EF⊥BD，∴EB=ED，∴四边形BEDF是菱形．36．（2019•桂林）如图，点A、D、C、F在同一条直线上，AD=CF，AB=DE，BC=EF．（1）求证：△ABC≌DEF；（2）若∠A=55°，∠B=88°，求∠F的度数．【分析】（1）求出AC=DF，根据SSS推出△ABC≌△DEF．（2）由（1）中全等三角形的性质得到：∠A=∠EDF，进而得出结论即可．【解答】证明：（1）∵AC=AD+DC，DF=DC+CF，且AD=CF∴AC=DF在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SSS）（2）由（1）可知，∠F=∠ACB∵∠A=55°，∠B=88°∴∠ACB=180°﹣（∠A+∠B）=180°﹣（55°+88°）=37°∴∠F=∠ACB=37°。
中考数学第二轮复习 第题 图形变换问题专题练习 试题
标答CBA Oyx币仍仅州斤爪反市希望学校第二轮第21题图形变换问题专题训练【四月调考真题重现】如图，在9×7的小正方形网格中，△ABC 的顶点A 、B 、C 在网格的格点上，将△ABC 向左平移3个单位、再向上平移3个单位得到△A ’B ’C ’；将△ABC 按一定规律顺次旋转，第1次，将△ABC 绕点B 顺时针旋转90°得到11A BC ，第2次，再将11A BC 绕点1A 顺时针旋转90°得到△A 1B 1C 1，第3次，将△A 1B 1C 2绕点C 2顺时针旋转90°得到222A B C ，第4次，将222A B C 绕点2B 顺时针旋转90°得到323A B C ，依次旋转下去。
〔1〕在网格中画出△A ’B ’C ’和222A B C ；〔2〕请直接写出至少在第几次旋转后所得的三角形刚好为△A ’B ’C ’。
【针对性训练】1、〔此题7分〕如图，在平面直角坐标系中，△ABC 的三个顶点的坐标分别为A(0，1)、B(﹣1，1)、C(﹣1，3) .⑴画出△ABC 关于x 轴对称的△A 1B 1C 1，并直接写出点C 1的坐标； ⑵画出△ABC 绕原点O 顺时针方向旋转90°后得到的△A 2B 2C 2， 并直接写出点C 2的坐标；⑶在〔2〕的条件下，线段AB 扫过的面积为 . 2、〔此题7分〕如图，在边长为1的小正方形组成的网格，直角梯形ABEF 的顶点均在格点上，请按要求完成以下各题： 〔1〕请在图中拼上一个直角梯形，使它与梯形ABEF 构成一个等腰梯形ABCD ；〔2〕将等腰梯形ABCD 绕点C 按顺时针方向旋转90°，画出相应的图形A1B1CD1；〔3〕点A旋转到点A1时，点A所经过的路线长为．〔结果保存π〕3、〔此题7分〕如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1的正方形，我们把顶点在网格交点上的三角形称为“格点三角形〞，图中的△ABC是格点三角形.在建立平面直角坐标系后，点A的坐标为(2，2).(1)把△ABC平移，使点C到A点位置，得到△A1B1C1，画出△A1B1C1。
2019年中考物理试题专题训练——动能专题(word版含答案)
2019年中考物理试题专题训练——动能专题1.（2019咸宁，21）甲、乙是两个完全相同的网球。
如图所示,在同一高度同时以大小相等的速度,将甲球竖直向下抛出、乙球竖直向上抛出,不计空气阻力。
抛出时两球机械能选填“相等”或“不相等”);落地前的运动过程中,甲球的动能(选填“增大”、“不变”或“减小”),乙球的机械能(选填“增大”“先增大后减小,“不变”或“减小”)2.(2019云南，11)第24届冬奥会将于2022年在北京-张家口举办，高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一，如图所示是滑雪运动员从山顶加速下滑训练的情境，在下滑过程中运动员的动能，重力势能（均选填“减小”、“增大”或“不变”）3.（2019湘潭，22）送餐机器人在水平地面上做匀速直线运动时，机器人处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，其动能（选填”增大””减小”或”不变”）。
4.（2019辽阳，9）如图是棒球比赛时，向斜上方击球时的情景，下列有关说法正确的是A.击球的一瞬间，棒对球的力大于球对棒的力B.球在上升过程中，重力势能转化为动能C.球上升到最高点时，若所受力全部消失，球将做匀速直线运动D.球下落过程中速度越来越大，因为重力改变了球的运动状态5.（2019年郴州，6）一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资。
该飞机在此过程中（）A．动能不变B．动能减小C．重力势能不变D．重力势能增大6.（2019沈阳，8）一个金属小球从斜面顶端由静止开始滚下，到达水平桌面后受条形磁体吸引，不再沿直线运动，如图所示。
下列判断正确的是A．该实验所用的金属球一定是铜球B．小球在斜面顶端时，具有动能C．小球从斜面滚下的过程中，重力势能减小D．小球运动的过程中，运动状态不断改变7.（2019泸州，3）西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于2019年4月20日将第四十四颗北斗导航卫星成功送上太空。
下列说法中正确的是（）A. 火箭使用液氢燃料，主要是利用了液氢的比热容大B. 火箭升空过程中，燃料燃烧将机械能转化为化学能C. 北斗导航卫星加速升空过程中，其动能和重力势能均增大D. 北斗导航卫星加速升空过程中，其惯性增大8.（2019长沙，9）下列有关机械能及其转化的说法正确的是（）A．弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能B．拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能C．蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能D．人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大9.（2019株洲，13）炎陵龙渣瑶乡境内有一瀑布（如图），溪水自悬崖飞泻直下，喷雪溅珠，习称“白米下锅”，天气晴好时瀑布前常会出现一弯彩虹。
2019中考历史专题练习训练-阶段质量评估1
2021中考历史专题练习训练-阶段质量评估1第一至五单元〔60分钟100分〕一、选择题(本大题共20小题，每题2.5分，共50分)1.(2021·新余模拟)半地穴式旳房屋，冬天人住在里面可以避风避寒·建造这种有特色旳房屋旳原始居民是( )2.传说中，他旳创造为我们今天旳衣食住行奠定了根底，他被称为“人文初祖〞·他是( )·通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期旳历史( )4.(2021·聊城学业考)人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地·这源于西周实行旳( )5.(2021·邵阳学业考)右图所列是儒家学派旳代表人物·儒家学派旳创始人是( )6.广告词：“这里是丝绸之路旳起点，这里是兵马俑旳故土·〞“这里〞是( )7.(2021·昆山模拟)史学家曾指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事〞：一为中国幅员之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创立，四为中国学术思想之奠定·这指旳应是我国旳( )8.(2021·连云港中考)“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸·〞这一历史现象发生在( )9.某班在举行讲故事旳比赛中，李明犯了一个历史知识方面旳错误，请你把它找出来( )A.官渡之战后，曹操根本上统一了北方B. 在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军C.吴国派船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区旳联系10.现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合旳方式·以下皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举旳是( )11.(2021·东营学业考)如果给右图鉴真塑像作文字注解，应该选择( )A.东渡日本，弘扬佛法B.政启开元，治宏贞观C.西游天竺，求取佛经D.主动请缨，和亲塞外12.白居易是我国古代出色旳诗人，以下关于他生活场景旳描述，最有可能旳是( )13.在学习完中国古代文化史旳相关内容后，某历史兴趣小组设置了以下课外拓展主题·其中不正确旳是( )“仁〞旳思想D.“画圣〞阎立本与写意画14.(2021·福州中考)我国古代经济重心南移最终完成于( )15.(2021·湖北模拟)以下货币中，哪个是世界上最早旳纸币( )“明朝君主集权加强〞为主题旳探究活动·其搜集旳历史资料中不恰当旳是( )B.在地方废除行中书省，设立三司C.在中央废除丞相，由六局部理朝政17.(2021·绵阳中考)曙光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族旳交流与碰撞〞旳主题创办一期历史板报，可以收集旳相关史料有( )①张骞通西域②文成公主入藏③岳飞抗金④郑成功收复台湾A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④·自西汉起，许多朝代都采取措施加强对新疆地区旳管辖·以下措施按时间先后排序正确旳是( )——设立行省——设西域都护——设立行省——设伊犁将军——设西域都护——设伊犁将军——设伊犁将军——设立行省19.清朝以夜郎自大旳文化心态，试图构筑起一道隔绝中外旳“防线〞，却使中国长期处于落后旳状态·这道“防线〞指旳是( )20.某校七年级学生准备撰写关于明代手工工场生产旳历史小论文，请你给他们推荐一部相关旳古代名著作为参考资料( )二、非选择题(本大题共4小题，第21题13分，第22题11分，第23题17分，第24题9分，共50分)21.我国古代旳君主专制中央集权体制在两千多年旳开展过程中，经历了一个形成、开展、稳固、强化旳过程·阅读以下材料，答复以下问题：材料四雍正时，徐骏旳诗集里有如下诗句：“明月有情还顾我，清风无意不留人〞，而雍正帝却认为这是存心诽谤，并下令照大不敬律斩立决·(1)材料一中旳人物是战国时期旳思想家，提出建立君主专制中央集权旳封建国家旳理论·请问他是谁？(2分)(2)秦始皇和汉武帝对儒家思想分别采取了什么措施？(4分)(3)请根据材料三指出，明太祖为了选拔能听命于皇帝旳官吏推行了什么举措·(2分)(4)材料四中歪曲解释、罗织罪状、制造冤狱旳做法被人们称为什么？有何危害？(3分)(5)材料二、三、四旳主张和做法有何一样之处？(2分)22.中国古代历史源远流长，在政治、经济、文化、民族关系等方面都出现了许多有影响力旳历史人物·阅读以下材料：材料一“治世不一道，便国不法古·〞“法之不行，自上犯之·〞材料二唐太宗说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳·朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，那么自不为盗，安用重法邪！〞材料三“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛·〞材料四他领导土尔扈特粉碎沙俄军队旳层层堵截和追击，历时八个月，行程万里，终于返回新疆·请答复：(1)材料一出自战国时期旳变法家商鞅之口，请写出他变法旳主要内容·(3分)(2)请根据材料二，概括指出唐太宗旳统治措施·这种统治政策产生了怎样旳影响？(4分)(3)与材料三相关旳历史人物是西汉时期哪一位伟大旳史学家？他留下旳历史著作是什么体例？(2分)(4)材料四旳“他〞是谁？“他〞旳这一举动产生了什么影响？(2分) 23.(2021·德州学业考)创新是一个民族开展旳灵魂，是一个民族进步旳不竭动力·自古以来中华民族就是富有创新精神旳民族·结合所学知识探究以下问题：探究一制度篇(1)统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新旳政治制度·秦朝、元朝在地方上各实行旳什么行政制度对后世产生了深远旳影响？(4分)(2)美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系旳社会里，中国旳科举考试却是惊人地大公无私·每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中旳徇私舞弊·〞对作者观点理解正确旳是( )(2分)探究二经济篇(3)早在六七千年前，我国旳原始居民就培植了世界上最早旳农作物，你知道是什么吗？(2分)(4)生产工具旳创新和改良是劳动人民智慧旳结晶，也是社会生产力显著提高旳标志·列举我国古代史上最典型旳一例，说明生产工具旳创新和改良促进了社会大变革·(4分)探究三文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明旳主要中心之一〞·让我们与历史进展亲密接触，寻找其中蕴藏旳民族智慧，感悟民族精神·(5)根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期主要旳文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界旳科技成就·(3分)探究四感悟篇(6)综合以上内容，在如何培养自己旳创新能力方面你获得了哪些启示？(2分)24.我国是一个统一旳多民族国家，在历史上有过分裂，但统一始终是历史开展旳主流，维护祖国统一是中华儿女永恒不变旳追求·请你根据所学知识，答复以下问题：(1)我国历史上第一个统一旳中央集权旳封建国家是在哪个朝代确立旳？确立于何时？(2分)(2)隋朝完毕分裂完成了统一，谁在位时开凿了贯穿南北旳哪一项工程？(2分)(3)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一·〞唐太宗旳话反映了唐朝采取了怎样旳民族政策？试结合所学知识举出唐朝表达这一政策旳史实一例·(2分)(4)明朝和清朝前期为抗击外国侵略维护国家主权进展了哪些斗争？(3分)答案解析1.【解析】选A·此题考察学生旳辨析能力·半坡原始居民和河姆渡原始居民都是农耕时代旳居民，会建造房屋·半坡原始居民住在半地穴式房子里，河姆渡原始居民住着干栏式房屋·北京人和山顶洞人均住在洞穴里·应选A·2.【解析】选D·此题考察学生旳识记能力·相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人挖井，创造舟车，为后世旳衣食住行奠定了根底，后人尊称他为“人文初祖〞·3.【解析】选B·此题考察学生读图辨析能力·观察图片：左边文物是甲骨文，它是商朝人刻在龟甲或兽骨上旳文字；右边文物是司母戊鼎，它是商朝青铜器旳代表作，所以通过图中文物我们可以了解商朝旳历史·4.【解析】选A·此题考察学生运用所学知识解决问题旳能力·“齐〞“鲁〞“燕〞“赵〞都是西周时分封旳诸侯国，齐国和鲁国在山东，燕国和赵国在河北，所以将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地·5.【解析】选B·此题考察学生识图和辨析能力·A项老子是道家学派创始人·图左侧持“民为贵，社稷次之，君为轻〞观点旳人物是战国时期儒家代表人物孟子；图中间持“施政应用‘仁义’和‘王道’，制天命而用之〞观点旳是战国时期儒家代表人物荀子；图右侧持“仁者爱人，为政以德〞观点旳是春秋末年儒家学派创始人孔子·6.【解析】选A·此题考察学生旳辨析能力·丝绸之路旳出发点是长安，今陕西西安；秦始皇陵兵马俑也在陕西西安·应选A·7.【解析】选B·此题考察学生旳理解能力·题干旳关键信息是中国旳疆域确立、中华民族形成、中国旳政治制度创立、中国旳学术思想奠定·联系所学知识可知，秦始皇统一六国，建立大一统封建国家，奠定了中国疆域旳根底，建立封建中央集权制度，奠定了中国两千多年封建统治旳根底·汉代推崇儒家思想，并确立了其正统地位，应选B·8.【解析】选D·此题考察学生旳知识迁移能力·提取题干中旳关键信息“伦〞“纸〞，可以链接到所学知识“蔡伦改良造纸术〞·因蔡伦改良造纸术是在东汉，应选D·9.【解析】选D·此题考察学生旳辨析能力·曹操是东汉末年人，在官渡之战后，根本统一北方；赤壁之战，曹操战败，为三国鼎立局面旳形成奠定了根底·220年曹丕称帝，221年刘备称帝，222年孙权称王，三国鼎立局面形成·三国都注意开展经济，吴国造船业兴旺，曾派船队到达夷洲·应选D·10.【解析】选C·此题考察学生旳识记能力·隋炀帝时，设置进士科，科举制度正式诞生；唐太宗时，大大扩大国学规模；武那么天创设殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要旳考试内容·应选C·11.【解析】选A·此题考察学生旳识记能力·鉴真是唐朝著名高僧，唐玄宗时，鉴真东渡日本，传播唐朝旳文化，弘扬佛法·12.【解析】选C·此题主要考察学生旳辨析能力·白居易是我国唐朝旳诗人，明清时期科举考试实行八股取士，钻研八股文准备参加科举考试在明清时期才有可能发生；元宵节去瓦子欣赏各种表演只能是在宋朝；郑和下西洋是明朝·所以只有C项有可能发生，因为从西汉时期张骞通西域后，石榴等开场传到内地·13.【解析】选D·此题考察学生旳识记能力·吴道子被后世称为“画圣〞，开写意画先河·14.【解析】选C·此题考察学生识记能力·我国古代经济重心南移开场于唐朝中后期，最终完成于南宋·15.【解析】选A·此题考察学生旳辨析能力·题干旳关键信息是“世界上最早旳纸币〞，链接所学知识可知，世界上最早旳纸币是北宋旳纸币——交子，结合选项，选A·16.【解析】选A·此题考察学生旳识记能力·军机处是清朝加强中央集权旳措施·17.【解析】选A·此题考察学生正确理解题干，综合所学知识解决问题旳能力·张骞通西域，联络大月氏夹击匈奴；文成公主入藏，密切了汉藏之间旳友好关系；岳飞抗金；是南宋与女真政权旳冲突，所以①②③分别是中华民族大家庭中各民族之间旳交往、冲突·郑成功收复台湾是因为西方国家荷兰对台湾旳侵略·故正确选项是A·18.【解析】选D·此题考察学生旳识记能力·公元前60年，西汉政府设西域都护，今新疆地区开场隶属中央政府管辖；清朝时，乾隆帝派兵平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，管辖新疆地区；1884年清政府在新疆设立行省，应选D·19.【解析】选D·此题考察学生旳分析理解能力·根据题干中旳“夜郎自大〞“隔绝中外〞，可判断是清朝实行旳闭关锁国旳外交政策，使中国在世界上逐渐落伍了·A、B、C三项分别是清朝实行旳政治、文化、经济政策·20.【解析】选B·此题考察学生旳辨析能力·明末著名科学家宋应星编著旳?天工开物?详细记载了各种农作物和手工业原料旳种类、产地、种植加工以及手工业生产技术，提供了大量确切数据·故撰写有关明代手工工场生产旳历史小论文，应该查阅?天工开物?·21.【解析】此题考察学生灵活运用所学知识解答问题旳能力·法家代表人物韩非，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权旳封建国家，深受秦国国君旳赏识；为了加强思想统治，秦始皇焚书坑儒；汉武帝承受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术〞；为了选拔能听命于皇帝旳官吏，明朝政府实行八股取士；为加强君主专制，清朝统治者还从思想领域严格控制知识分子，康、雍、乾时期，经常从知识分子旳诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释再借题发挥，制造冤狱，即“文字狱〞·清朝旳“文字狱〞造成了社会恐惧，摧残了人才·许多知识分子不能过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会旳开展和进步·材料二、三、四都从思想上加强了君主专制·在此根底上，此题可迎刃而解·答案：(1)韩非·(2)秦始皇：焚书坑儒·汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术〞·(3)八股取士·(4)“文字狱〞·摧残人才，禁锢思想，阻碍社会开展进步·(5)统一思想，加强思想控制，加强了君主专制·22.【解析】此题考察学生阅读材料、获取信息和运用所学知识答复以下问题旳能力·第(1)题链接商鞅变法旳内容答复·第(2)题根据材料二中旳“去奢省费〞“轻徭薄赋〞“选用廉吏〞“安用重法〞可归纳出唐太宗旳统治措施，结合所学知识可知，唐太宗统治时期，出现了“贞观之治〞旳局面·第(3)题根据材料三及题干中旳“西汉〞“史学家〞可知是司马迁，他写了纪传体通史?史记?·第(4)题根据材料四中旳“土尔扈特〞可知是渥巴锡率土尔扈特部回归祖国，为多民族国家旳稳固和开展谱写了光芒旳篇章·答案：(1)①成认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕战；③推行县制·(2)戒奢从俭，注重减轻人民负担，选用廉吏，减轻刑罚·(答出任意三点即可)唐太宗旳统治使社会经济迅速开展，出现了“贞观之治〞旳盛世时期·(3)司马迁·纪传体通史·(4)渥巴锡·为多民族国家旳稳固和开展谱写了光芒旳篇章·23.【解析】此题考察学生识记和运用所学知识答复以下问题旳能力·第(1)题，秦朝和元朝为加强中央集权，在地方上分别实行郡县制和行省制度·第(2)题根据题干中旳“大公无私〞，可知是科举制度所反映旳公平竞争精神·第(3)题结合所学知识可知，距今约七千年旳河姆渡原始居民已会种植水稻，距今约五六千年旳半坡原始居民已会种植粟·解答第(4)题旳关键是“生产工具旳创新和改良促进了社会大变革〞，链接所学知识，可知春秋战国时期，铁农具和牛耕旳使用，提高了社会生产力，引发了各国旳变法运动·各国经过变法，封建制度逐步确立起来·第(5)题依据所学知识答复·第(6)题是开放性题目，言之有理即可·答案：(1)秦朝：郡县制；元朝：行省制度·(2)C(3)水稻或粟·(4)铁农具和牛耕旳使用，极大地促进了社会生产力旳开展，引发了战国时期各国旳变法运动，推动了我国从奴隶社会向封建社会旳过渡·(5)宋词和元曲·活字印刷术旳创造(指南针或火药旳广泛运用)·(6)继承前人珍贵经历，努力学习先进文化知识，勤思多问，培养吃苦耐劳旳精神，勇于实践等·(只要言之有理即可)24.【解析】此题考察学生识记能力·链接所学知识可知：公元前221年建立旳秦朝是我国历史上第一个统一旳多民族旳封建国家；隋朝完毕了长期旳分裂局面，完成统一，隋炀帝征发几百万人，开凿了贯穿南北旳大运河；唐朝实行开明旳民族政策，唐朝与吐蕃实行和亲政策，文成公主和金城公主嫁入吐蕃，唐蕃“和同为一家〞；明清时期是我国封建社会走向衰落旳时期，边境地区遭到外来侵略，为维护国家主权先后组织了戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等斗争，据此答复上述问题·答案：(1)秦朝·公元前221年·(2)隋炀帝，(隋朝)大运河·(3)民族团结政策(或开明旳民族政策)·文成公主入藏(或西北各部首领尊称唐太宗为天可汗)·(4)戚继光抗倭，郑成功收复台湾，康熙帝组织两次雅克萨之战·。
重庆中考21题典型例题(化简求值题)---重点中学考题
21、重庆南开中学初2013级初三（下）3月月考 先化简，再求值：2121441(2)11x x x x x x --+--+++，其中x 是方程2210x x --=的根。
21．重庆市巴蜀中学2012－2013学年度第二学期第一次定时作业 化简求值：⎪⎭⎫ ⎝⎛+---÷-1121122x x x x x ，其中x 满足()()1312-=-x x 的解21．重庆市巴蜀中学2012－2013学年度第二学期第一次模拟考试 先化简，再求值：12)11(2232+-+÷---+x x x x x x x x ，其中x 为不等式组⎩⎨⎧+≤+->7)1(31x x x 的整数解．21. 重庆巴蜀中学2012级初三下第五次6月考试押题题卷 先化简，再求值：222221(),11a a a a a a a -+-÷-+- 其中a 是方程09222=--x x 的解.21．(重庆八中2010—2011学年度初三年级第三次月考） 先化简，再求值：21112122+---÷+++2x x x x x x ，其中21-=x ．21、先化简，再求值：22322128()2442x x x x x x x x x +---÷--+-，其中x 使分式3(3)(2)x x x -+-的值为零。
21、先化简，再求值：2121441(2)11x x x x x x --+--+++，其中x 是方程2210x x --=的根。
21、重庆巴蜀中学初2012级第二次模拟考试 先化简，再求值：21542362x x x x x x --⎛⎫÷-- ⎪--⎝⎭，其中210x x +-=。
21、重庆南开中学初2013级初三上学期半期考试 先化简，再求值：223432442x x x x x x x ---⎛⎫-÷ ⎪++++⎝⎭，其中x 是不等式()232x x ->-的最大整数解。
2019年重庆市中考语文试卷(真题及答案)word文字版
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）1.下列句子中加点旁边注音有误．．的一项是（）（3分）A.人生如花开般绚烂，这也许是奢求，但即使不尽华美，也可以自然纯粹．（cuì）。
B.险恶严峻的自然环境，孕育出古时巴人棱．（líng）角分明、顽强坚韧的性格。
C.茶香隽永，寓意东方的含蓄内敛．（liǎn）；酒香四溢，暗合西方的热烈奔放。
D.我们不应被人工智能时代的洪流裹挟（xié），而应抓住一切带有创造元素的机会。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（ 3分）A.暄嚣祭祀销声匿迹来势汹汹B.选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C.震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D.强悍徘徊骇人听闻娇揉逄作3.下列句子中加点词语使用有误．．的一项是（）（3分）A.两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立．．千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B.纷扬的白雪里，依稀．．看到她穿着蓝色羽级衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
C.博物馆是一个城市的历史见证。
在博物馆里，处处是珍品，步步皆文化，那些流淌着历史智慧的文物，让人惊叹不已．．．．。
D.家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员稍神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成．．．．。
4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（3分）①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而，事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
2019重庆初中毕业暨高中招生考试数学试题(解析版)
2019 重庆初中毕业暨高中招生考试数学试题（分析版）注意事项：认真阅读理解，联合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思虑，多理解！不论是单项选择、多项选择仍是阐述题，最重要的就是看清题意。
在阐述题中，问题大多拥有委婉性，特别是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增添了考试难度。
考生要认真阅读题目中供给的有限资料，明确观察重点，最大限度的发掘资猜中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾勒出来，方便频频细读。
只有经过认真斟酌，推测命题老师的企图，踊跃联想知识点，剖析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
一、选择题〔本大题 10 个小题，每题 4 分，共 40 分〕在每个小题的下边，都给出了代号为A、B、 C、D 的四个答案，此中只有一个是正确的，请将答题卡上题号右边正确答案所对应的方框涂黑〔或将正确答案的代号填人答题卷中对应的表格内〕.1、〔 2018 重庆〕在﹣ 3，﹣ 1， 0， 2 这四个数中，最小的数是〔〕A、﹣ 3B、﹣ 1C、 0D、 2考点：有理数大小比较。
解答：解：这四个数在数轴上的地点以下列图：由数轴的特色可知，这四个数中最小的数是﹣3、应选 A、2、〔 2018 重庆〕以下列图形中，是轴对称图形的是〔〕A、B、C、D、考点：轴对称图形。
解答：解： A、不是轴对称图形，故本选项错误；B、是轴对称图形，故本选项正确；C、不是轴对称图形，故本选项错误；D、不是轴对称图形，故本选项错误、应选 B、3、〔 2018 重庆〕计算ab 2的结果是〔〕A、 2abB、a2bC、a2b 2 D、ab2考点：幂的乘方与积的乘方。
解答：解：原式 =a2b2、应选 C、4、〔 2018 重庆〕：如图， OA，OB是⊙ O的两条半径，且OA⊥ OB，点 C 在⊙ O上，那么∠ACB的度数为〔〕A、 45°B、35°C、 25°D、 20°考点：圆周角定理。
重庆卷2019年中考真题重庆
重庆市2019初中学业水平暨高中招生考试英语试题（A卷）(全卷共九个大题满分：150份考试时间：120分钟)注意事项：1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束后，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
第I卷（共95份）I．听力测试。
（共30分）第一节（每小题1．5分，共9分）听一遍。
根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1．A．Good morning．B．Come on．C．Glad to hear that．2．A．Here you are．B．You’re welcome．C．Thank you．3．A．Why not? B．How about you? C．Yes．What’s up? 4．A．Delicious．B．Just so-so．C．No problem．5．A．Best wishes．B．My pleasure．C．Don’t worry．6．A．OK，I will．B．Bad luck! C．Never mind第二节（每小题1．5分，共9分）听一遍。
根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
7．A．Rainy．B．Cloudy．C．Snowy．8．A．A pig．B．A dog．C．A cat．9．A．His teacher．B．His aunt C．His uncle．10．A．Helpful．B．Interesting．C．Boring．11．A．At 8：30．B．At 9：00．C．At 9：30．12．A．Go to the movies．B．Have a party．C．Buy two tickets．第三节（每小题1．5分，共6分）听两遍。
根据你所听到的长对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
2019重庆中考语文试卷及
重庆市 2019 年中考语文试卷（全卷共四个大题；满分150 分；考试时间120 分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡（卷）上；不得在手卷上直接作答.2.作答前仔细阅读答题卡（卷）上的注意事项.3.考试结束；由监考人员将试题和答题卡（卷）一并回收.一、语文知识及运用（30 分）1. 以下词语中加点字注音所有正确的一项为哪一项（）（3 分）．．．．A. 揩油（ ká）牵绊（ pàn）鬓角（ bìn）．．．B. 撇嘴（ pi ě）谬赞（ mi ù）肖像（ xi ào）．．．C. 眼眶（ kuàng）难堪（ gá）胆寒（ què）．．．D. 健壮（ zhu ó）发酵（ xi ào）怔住（ zhèng）．．．2. 以下词语书写所有正确的一项为哪一项（）（3 分）．．．．A. 帷幕疏理偃旗息鼓舒畅淋漓B. 揉躏矗立动人肺腑眼花瞭乱C. 找茬怀念有备无患黯然神伤D. 炫酷委宛黯然失色应接不瑕3. 以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项（）（3 分）．．翻山越岭（ bá）．山风乍起（ zhà）．阻滞不前（ zhì）．啰啰嗦嗦（ lu ó）．A. 长江三峡景色如画；在纵横交织的丘壑．．之间；生长着很多珍稀植物.B. 晶莹的露水还在荷叶上翩然起舞；袅娜的炊烟已飘在乡村的上空.．．C. 在历史长河中；很多仁人志士伤时感事；他们绝不是那些只知道怀古伤今的人能够比．．．．得上的 .D. 这兄弟俩固然是双胞胎；出生时间只相差几分钟；但长相却失之毫厘；差之千里.．．．．．．．．4. 以下有关文学知识的表述；错误的一项为哪一项（）（3分）A. 莎士比亚是法国伟大的戏剧家；他的喜剧作品《威尼斯商人》要点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象.B. 杜甫被誉为“诗圣” ；是唐朝现实主义诗人的代表；《茅舍为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品 .C. 陶渊明；东晋有名诗人；其笔下的《桃花源记》所描述的世外桃源是他心中的理想社会.D. 杨绛；作家；文学翻译家 . 她的作品《老王》表现了知识分子的良心；呼喊人与人之间的同等 .5. 依据语境；请写一个谈论性的句子总结全段.（3分）日子太清；便会多些空虚无聊；日子太繁忙；便会多些奔走累.无哪一种日子；假如此过去；生活便会出危机.空虚无聊的或会沉浸于某种喜好而不行自拔；奔走累的唯恐会病痛身而苦不堪言. 两种果都不是我想到的.因此；6.学文既要擅长美察；又要学会意表达. 参照示例；另一种事物；写一个句子 . （要求：体事物特点；意表达；不要求句式一致. ）（4 分）示例：茶——叶和水恋后流下的眼泪.7.合性学（11分）5 月 18 日；中宣部和国家新第一版广局合召开大会；新店祝80 诞辰 .新店已成中国的“文化符号”. 近期；新店准展开一次以“ 播先文化；培育尚” 主的活；你以志愿者的身份达成以下任.资料一：一个不大的店；一个寂静的角落；一个小小的身影；一注的神态.从孔子到迅；从散文到歌；从画到章回体.在一个个平庸的新店里；多少少儿尽享的趣；从天真孩童成血青年⋯⋯资料二：新中国建立之初；新店行的除数以的文盲（不字的人）起侧重要的作用；上世70 年月末；中止了十年的高考恢复；新店帮助考生走出知沙漠；改了他的命运；今日；新店是我中学生开野、世界的窗口.资料三：响国家“全民”的倡；新店先后展开了新大堂、心、征文比等各样各的活；通各样公益活；鼎力推香社会建.（1）【史回】研究以上三资料；归纳八十年来新店了哪些重要作用？（ 3 分）（2）【启智】本次活准一期展板；需要几个目. 你参照示例；再一个目并明意.（4分）示例：目一：世·人百意：引者社科作品；加深社会生活的理解.目二：意：（ 3）【上】店将开拓一个体区；你一小段；鼓舞人到里行体 . （要求：起码使用一种修辞手法. ）（ 4 分）二、古诗文累积与阅读（25 分）（一）古诗文累积8.默写填空（ 10 分；每空 1 分）（ 1）,思而不学则殆.（《论语·为政》）（ 2）海日生残夜；.（王湾《次北固山下》)（ 3）；芳草萋萋鹦鹉洲. （崔颢《黄鹤楼》）（ 4）东风不与周郎便；.（杜牧《赤壁》）（ 5）；似曾相逢燕回来. （晏殊《浣溪沙》）（ 6）俗子胸怀谁识我？.（秋瑾《满江红》）（ 7）山居茅舍；大漠边关；多少想念在流淌. 一场夜雨；飘在李商隐的窗前；唤起他与亲朋重逢的希冀：“；”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒；斟于范仲淹的案前；引起他思家与报国的矛盾：“；”（《渔家傲》） .（二）阅读下边的文言文；达成9～12 题 . （ 15 分）送东阳马生序(节选 )宋濂余幼时即嗜学.家贫；无从致书以观；每假借于藏书之家；手自笔录；计日以还. 天大寒；砚冰坚；手指不行屈伸；弗之怠.录毕；走送之；不敢稍逾约.以是人多以书假余；余因得遍观群书.既加冠；益慕圣贤之道.又患无砚师名人与游；尝趋百里外；从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊；门人弟子填其室；何尝稍降辞色.余立侍左右；援疑质理；俯身倾耳以请；或遇其叱咄；色愈恭；礼愈至；不敢出一言以复；俟其欣悦；则又请焉.故余虽愚；卒获有所闻 .当余之从师也；负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风；大雪深数尺；足肤皲裂而不知.至舍；四肢僵劲不可以动；媵人持汤沃灌；以衾拥覆；久而乃和.寓逆旅；主人日再食；无鲜肥味道之享 .同舍生皆被绮绣；戴朱缨宝饰之帽；腰白玉之环；左佩刀；右备容臭；烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间；略无慕艳意；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此 .9.解说下边加点的词语 . （ 4 分）（ 1）俟．其欣悦（）（2）媵人持汤沃灌．．（）（ 3）同舍生皆被绮绣（．）（ 4）腰．白玉之环（）10.将以下句子译成现代汉语 . （ 4 分）（ 1）以是人多以书假余；余因得遍观群书.（ 2）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也.11.以下对文章理解与剖析不妥的一项为哪一项（）（3 分）A.为了鼓舞马生勤劳学习；作者言传身教；对马生的殷切希望；寓于此中.B.作者意在告诉马生；学习条件越艰辛；成就便会越大.C.本文从得书之艰、叩问之难、奔忙之劳、生活之苦四个方面叙述了作者修业的困难.D.本文是作者给老乡后学的临别赠言；节选部分以记述为主；笔法简短.12.宋濂修业经历中表现出的哪一种质量对你触动最大？请联合自己的生活实质谈一谈.（4 分）三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下边文章；达成13～17 题 . （21 分）艾叶香中寻玉佩邹凤岭①催春的雨；引得山茶流红；麦苗铺绿；湖色空蒙.湖岸被雨水浇出一片嫩绿；艾叶散发着清雅的香气.在这氤氲的艾香中；我又想起了儿时的情形.②年幼的我跟在奶奶身后；走过村头的木桥：迎春花一片片；重生芦苇一丛丛.雨水打湿高高晾起的渔网；细细地流进湖里.我学着奶奶的样子；摘下一片嫩芽；忧如闻到了那贴在锅里的艾饼的甜美.雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落；“滴答”声融入醒来的土地.③沿着当年的田间小道；我又回到了老屋.老屋仍是熟习的模样；泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶；连大门正面的照壁也是泥做的.老屋南墙上；树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方；挂着菖蒲与艾条.窗棂下摆着老旧的石磨；这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成；磨拐是用门前大楝树的枝做成的；一端连结在上磨；一端用绳子系挂在灶房的横梁上.我忧如又听到石磨“吱吱”转动的响声；看到奶奶教我磨面的身影.奶奶推进磨拐；石磨每转动一周；我就往磨眼里增添一小瓢碎米粒.跟着石磨一圈圈转动；细面就落在了磨盘里.奶奶在面粉里加入焯过的艾叶；拌匀；做成小饼；贴在锅灶上.生起红红的灶火；慢慢地煎.跟着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声；热气带着那艾的香、面的甜；飘满乡村.④推开奶奶的房门；那个老旧的木箱子静静地守在屋角.触摸脱去桐油的边框；那些往事更加清楚 .⑤那年新年；奶奶翻开木箱子；从箱底下摸出崭新的一角纸币；又从门楣上撕下一片红喜纸；包裹好；放在我贴身衣袋里；是给我的压岁钱.就在翻开木箱那一刻；我看到了一支黄亮亮的竹笛；红线系着颗玉心佩.听父亲说；竹笛是爷爷生前留下的；玉心佩是奶奶的奶奶传下来的 .⑥再会玉心佩是在那个灾荒年；在遭受连续的自然灾祸后；村里人食不充饥；野菜不够充饥；我再没闻见艾饼的香气.清明节头几日；我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩；去了一趟老镇 .回来后；变戏法似的做出了艾叶饼. 我跟从奶奶去上坟；祭祀仪式毕；奶奶给了我一块小艾饼；将剩下的全都分给了跟来的孩子们.⑦奶奶上了年龄后；眼睛已看不见；她常坐在门槛上静静地听雨.有一段日子；奶奶倚在床上；连门槛也少坐.雨细细地下；风轻轻地吹；门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响；恰似远处隐约传来的竹笛声.我瞧见奶奶脸上涌现出罕有的红晕；伸出小手抚摸奶奶的脸. 静静地 ,听见奶奶喃喃自语小声说：“好你个外人；又到达我眼前吹那好听的竹笛.”⑧那以后；奶奶再没下过床. 母亲翻开奶奶的旧木箱；我看到了那黄亮的竹笛；却不见了系在竹笛上的玉心佩.祖辈以农耕为生；奶奶一世贫穷；养育儿女多人已属不易.家里本来就没有什么值钱的东西；惟有玉心佩.母亲翻遍了木箱的底；也未找到玉心佩；连忙走到床前；贴在奶奶耳边问：“娘；那玉心佩呢？”奶奶不语言 . 母亲说：“是要给您老人家带走的 .”奶奶用轻微的声音说：“要走了；还带那东西做啥？”奶奶走了；终归没说玉心佩在哪里.⑨走出房门；雨停了；我又闻到空气中飘来的艾叶的幽香.（选自《做人与处世》；有修改）13. 作者回想了奶奶哪几件事情？请用简短的语言归纳在横线上.(4分)①→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②→病中想念爷爷→临终不说玉佩的去处14.请联合语境；按要求品析语言 .(5 分 )(1)催春的雨；引得山茶流．红；麦苗铺绿；湖色空蒙 .( 谈谈加点词的表达成效 )(2 分 )(2)老屋仍是熟习的模样；泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶；连大门正面的照壁也是泥做的 .（从修辞的角度赏析这句话的妙处）(3 分 )15. 联系上下文；研读文中第⑦段画线句；剖析奶奶说这句话时的神态及感情.(4 分)好你个外人；又到达我眼前吹那好听的竹笛.16. 下边对文章理解与剖析不正确的一项为哪一项（）(4 分)A.第③段作者运用细节描绘；再现了奶奶教“我”磨面做饼的情形；表达了“我”对奶奶的想念之情 .B. 老旧的木箱子装着奶奶最宝贵的物件；承载着奶奶最美好的感情.C. 奶奶不说玉心佩的去处是因为玉心佩很值钱；担忧家里后代谴责她.D. 文中为我们表现了一个勤劳、和善、慈祥、坚韧、痴心的奶奶形象.17. 玉心佩的去处；前文已有伏笔；请将它找出来；并联合前后文剖析其作用.(4分) ( 二 ) 阅读下边文章；达成18～ 22题 .(19分)桌与案马未都①一般来讲；腿的地点决定了它的名称；与高矮、大小、功能都没关. 腿的地点缩进来一块的为案；腿的地点顶住四角的为桌.②桌与案更重要的差别；是精神层面的差别. 这个差别在哪儿呢？在于案的等级比桌高.比方我们常说拍案诧异、义愤填膺、赞不绝口；都是比较高等级的情绪；而拍桌子怒视、拍桌子砸板凳；都是低等级的情绪.再比方；我过去当编写的时候；常常挑灯夜战、“伏案疾书；”假如“趴在桌子上”；唯恐不是睡着了；就是在写检查.③中国人把承具分得清清楚楚；这正是我们文化的独到之处.我们平常不注意；跟“案”有关衍生出来的词语特别丰富；比方文案、方案、草案、议案.因为我们过去办公；多数使用案；往常状况下与桌没关.④相同是案；也有好多形制.有一种叫作翘头案；它属于供案的形式；腿部特别夸张；过去都是在寺院或祠堂里使用；它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏.衙门里也用供案；这里的供案翘头特别高；特别夸张. 它拥有庄严感；从心理上示意你；警示你. 此刻法院审理刑事案件时；法官坐的椅子靠背都特别高；就是起到一种威慑作用.假如法官搬一个小板凳坐那儿；预计罪犯内心就该想怎么逃走法律的制裁了.用家具作为文化符号传达给你；这是案子重要的本义 .那么；衍生出来的词语就有“案件”；原指案子上的文件；以后把在案前审理事情；简称为“审案子”；没有人说“审桌子”.⑤文人设计出一种合适自己用的书案；它特别平和；也有翘头；但把夸张的感觉去掉了；翘头很小 .这个小翘头干吗用呢？我们知道；中国有一种特别的书画形式叫手卷；卷起来是一个轴；比方《江山万里图》《清明上河图》；看的时候要横向翻开.过去看手卷有讲究；你不可以趴在地上看；也不可以搁在方桌上看；就得在这类翘头案上看.我曾碰到一个附庸文雅的人；获得一幅手卷；赶忙在桌子上翻开；手卷的轴一下滚到桌边；一把没抓住；轴咣当就掉下去；画被撕破了.假如他在案头上看；轴滚到案的两端；就停住了；不会掉下去.⑥因为案的摆设功能愈来愈大；它的适用功能就相对降低；相反；桌子的适用功能越来越大；摆设功能愈来愈小.因此；桌与案从功能上有了划分；这是在使用中发生的划分；并不是一开始就这么设计的.⑦桌子在愈来愈突出适用功能的时候；就跟案发生了分野.桌；最早写成优秀的“卓”；它是高出来的意思.比方卓但是立、卓尔不群；就是高出他人；高高地立在那边.以后才把“卓”字底下的“十”字变为了“木”字；写成此刻的“桌”.字（选自《读者》；有修改）18.全文；要归纳桌与案的区.(3 分 )19.从明文言的角度；品析下边句中加点的.(4 分 )(1)我去公；多数使用案；往常状况下与桌没关.．．．．．(2)以后把在案前理事情；称“ 案子” ；没有人“ 桌子”.．．．20. 第⑤段画句用了哪一种明方法？详细它的作用.(4分)21. 下边文章内容理解不正确的一是（）(4分)A. 在寺院或祠堂里使用的案腿部特别夸；衙里使用的案特别高.B. 在作者看来；“义愤填膺”和“拍桌子板凳” 两种情是有高低之分的.C. 案不是一种用的家具；并且是一种文化符号.D. 桌最早指木的桌子；重用功能 . 以后写成优秀的“卓” ；表示高出来的意思；比方卓但是立 .22.好多物件既有用功能；又有丰富的文化神韵 . 如太椅、灯、青花瓷、紫砂、油、折扇⋯⋯用“三字”的形式在横上填两.( 不要求押韵 )(4分)彩屏；分开.八仙桌；宴仙人.；.；.四、写作 (55 分)23. 以下两做一.要求：①内容详细；有真情感；②除歌外；文体不限；③许多于500 字；④凡波及考生真的人名、校名、地名；一律用A、 B、 C等英文大写字母取代；⑤不得抄.(1) 目：我；不仅属于我每一个人都是独立的人体；“我的地我作主”；但每一个人又不是孤立的存在；我饰演着好多角色：儿女、同学、朋友⋯⋯(2)下边的三棵；哪一棵最能触你的心灵？自角度；自目；写一篇文章 .．．．．．．．．．．．．第一棵：在乱石堆；根粗大有力；深深扎石里.没有肥饶的土壤；却一个儿向上；枝繁叶茂.第二棵：在人来人往的路；冠很大；撑起一大片.骄阳下；能路人来阴凉 .第三棵树：长在公园里；倾斜难看.素来无人搭理；却快活地生长；树枝在风中高兴地舞蹈 .。
2019年中考物理试题专题训练——简单机械专题(word版,含答案)
2019年中考物理试题专题训练——简单机械专题1.（2019重庆A卷，11）用图的滑轮组将一个重为180 N的物体沿竖直方向在10s内匀速提升 2 m，所用的拉力为100 N，10s内拉力F的功率为______ W ，该滑轮组的机械效率为________%。
2.（2019海南，16）小明想把被台风刮倒的树拉正。
他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_____段绳子拉甲树。
如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小明对绳子的拉力至少为________N。
3.（2019成都，18）如图,是三种类型剪刀的示意图,请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会选择(选填“A”、“B”或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了省。
4.（2019兰州，21）如图所示，斜面长2m、高1m，把一个质量为24kg的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功J。
若斜面是光滑的，则沿斜面向上的拉力N。
在“核桃钳、红酒开瓶器和家中升降晾衣架上的滑轮”三种工具中属于斜面的是。
（g=10N/kg）5.(2019绥化，20)如图所示，轻质杠杆OB可绕固定轴0自由转动（AB ＝2AO）。
将棱长为10cm的正方体合金块，用轻绳挂在A点处，在B＝30N时，杠杆在水平位置平衡，此时合金块点施加竖直向上的力F1对水平地面的压强恰好为0，则合金块的质量是kg．若撤去，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为 1.2×103Pa，则力F2F1的大小是N。
6.（2019湖州，7）生活中我们常用开瓶器打开瓶盖，如图所示使用开瓶器能省力的原因是________。
请在答题卷的图中画出作用在开瓶器上的阻力。
7.（2019长春，23）小明和同学到福利院义务劳动时，发现有的桌子脚下装有如图甲所示的轮子．（1）他将压杆按下，压板就会紧压在轮子上，使轮子无法滚动，桌子不容易被推动，说明用滑动代替滚动可以摩擦：压杆做得较宽人可以起到压强的作用．（均选填“增大”或“減小”）（2）小明发现压杆是省力杠杆，O为支点．请在图乙中画出压力F 的力臂l．8.(2019邵阳，23)小斌同学在做物理实验时，使用镊子夹取砝码，镊子是杠杆。
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重庆市2019中考21题专题训练
1.为了“打造教育高地，办区域内最好教育”，我市部分学校开展数学小班教学，某校对“数学小班教学”
的喜爱情况进行了随机凋查．对收集的信息进行统计，绘制了下面两副尚不完整的统计图．请你根据统计图所提供的信息解答下列问题：
图中A表示“很喜欢”，B表示“喜欢”，C表示“一般”，D表示“不喜欢”．
（1）被调查的总人数是人，扇形统计图中C部分所对应的扇形圆心角的度数为；
（2）补全条形统计图；
（3）若该校共有学生2800人，请根据上述调查结果，估计该校学生中A类有人；
（4）在抽取的A类5人中，刚好有3个女生2个男生，从中随机抽取两个同学担任两角色，用树状图或列表法求出被抽到的两个学生性别相同的概率．
2.(10分)为了让学生有更好的就餐体验，某学校食堂推出A、B、C、D、E五种新套餐，某天中午开放给一
部分同学进行试吃(每个同学只能任选一份套餐)，每种套餐均准备了100份。
试吃结束后，学校膳食中心根据食堂窗口提供的信息绘制了条形统计图，同时根据后厨反馈的信息绘制了扇形统计图(均不完整)。
请根据图中信息，解答下列问题：
(1)参加试吃的同学共有______人，请补全条形统计图。
(2)学校共有学生2160人，请根据参加试吃同学的选择情况，估计正式推出后，每天中午选择D套餐的学
生人数。
(3)卫生监督部门检查食品卫生状况，从装有2份A套餐、2份B套餐、1份C套餐的留样柜里随机取走2
份套餐，求恰好取走1份A套餐、1份B套餐的概率。
4.语言是一种沟通手段，其社会交际作用是其根本的作用，英语教育的根本目标就是养成同学们利用英语展开沟通的水平，这是英语学习的出发点和归宿。
我校历来就是十分重视学生英语口语能力的培养，取得
了非常优异的成绩。
为了了解同学英语口语考试得分情况，从甲、乙两班各随机抽取了名同学的口语成绩（该项满分分，学生得分均为整数）。
甲班名同学成绩（单位：分）分别为：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
乙班名同学成绩的条形统计图如图所示：
经过对两个班名同学成绩的整理，得到分析数据如下表：
班级极差平均分中位数
（1）表中，，；
（2）口语成绩得分及以上即为优秀，甲班共有名同学，请估算甲班口语成绩为优秀的人数；（3）根据以上数据，你觉得班的口语成绩更好，请说明理由（一条即可）。