七年级语文下册病句修改专题 PPT
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初中语文专题复习病句修改ppt课件

• 如“这个公司的产品数量和质量都 有很大提高。”“质量”“提高” 搭配正确,但“数量”与“提高” 不能搭配,应把“数量”改为 “数”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目
4、逻辑分析法:有的病句没有语法 毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从 概念使用,判断、推理方面考虑是否违 背逻辑。语义重复,不合情理的病句, 都可以用此法辨析、改正。
• 又如:老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验(“多次”和“反复” 是一个意思,不必要重复使用,应删 去其中一个。)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (8)用词不当。 • 如:仿生学这个词可能对我们较陌生。
如:这场篮球赛的胜败关键是队 员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只 讲“胜”,两面对一面,不一致, 应改为“是队员们能否齐心协 力”)如:班里的同学基本上都 交上作业了。
如:他在这里下了车,我断定他 大概是本地人。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如:光这”篇)小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
(把“揭露”改为“表现”) 如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不 难领会的。
(“深思熟虑”是需要时间的,是反复 思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟 虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目
4、逻辑分析法:有的病句没有语法 毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从 概念使用,判断、推理方面考虑是否违 背逻辑。语义重复,不合情理的病句, 都可以用此法辨析、改正。
• 又如:老马和老李一起多次反复地进 行水稻高产试验(“多次”和“反复” 是一个意思,不必要重复使用,应删 去其中一个。)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• (8)用词不当。 • 如:仿生学这个词可能对我们较陌生。
如:这场篮球赛的胜败关键是队 员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”,后半句只 讲“胜”,两面对一面,不一致, 应改为“是队员们能否齐心协 力”)如:班里的同学基本上都 交上作业了。
如:他在这里下了车,我断定他 大概是本地人。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如:光这”篇)小说通过平凡而又充满生活气息的 细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
(把“揭露”改为“表现”) 如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不 难领会的。
(“深思熟虑”是需要时间的,是反复 思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟 虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。)
初中语文专题复习:病句修改(共47张PPT)

4.下列各句中没有语病的一句是(
)
A.卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果,诊断 该患者为传染性非典型肺炎疑似案例。
B.现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有 的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉可爱的乡音。
C.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合 起来是它突出的优点。
妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
究竟是妹妹很着急,还是爸爸妈妈很着急,还是妈妈很着 急?
1.自相矛盾 示例1:他是众多死难者中幸免的一个。
既然幸免,自然没有死,不能说是死难者中的一个。 应改为:很多人死难了,他是幸免的一个。
1.自相矛盾 示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
“突然”和“渐渐”矛盾。
2.范围不清
“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还 是“索尼公司的产品”。
B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采 取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
“经济学家对此的看法是否定的。”“此”是指“嘴上说说”还是 “要采取果断措施”?
D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论 ,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不信。
B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾
以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
句式杂糅
“……这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的”
C.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行
业的术语,而在于它的词语用得是地方。
A.有人认为科学家终日埋头科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却 是对这种偏见的最好说明。
初中语文病句修改(公开课)ppt课件

19
谢 谢!
20
7
总结常见语病病因:
(一)搭配不当; (二)成分残缺; (三)语序不当; (四)表意不明;(歧义) (五)不合逻辑; (六)结构混乱;(句式杂糅) (七)重复多余; (八)用词不当
8
问题质疑:
通过本小组的集体学习,你对 语病的辨析有怎样的经验体 会?你认为修改病句应讲究 什么原则、步骤和方法?
9
7、庐山地震,灾区99%的农房受损的原因是缺
乏建筑施工技术和防震意识造成的。
8、写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦
话统统删去。
5
交流展示
1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 (搭配不当) 2、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 (成分残缺) 3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的 内容。 (语序不当) 4、他的爷爷仍然健在,享年83岁。(用词不当)
修改方法:删除其中表示种类的一项或做适当调整。
15
快速修改应对法五:抓判断动词“是”
句中有“是”,可能出现主宾不能搭配的错误。
例5:修建青藏铁路是加快西部大开发的重 要举措,是民族团结的重要纽带。
分析:第二个句子承前省略了主语“修建青藏铁路”, 这个主语与“纽带”构不成判断句,应在第二个分句前 加上“这条铁路”一类的词语。
分析:“至少”后面的数词应是确数,而三千万以上是个概数。
修改方法:更换恰当的数量词或删除不必要的修饰成 分。
17
当堂练习巩固:(组内合作交流)
18
教师寄语
• 汉字是中国文化之根,是中华 民族的精神寄托者,我们要继承并 发扬它,在生活中要讲规范的汉语, 彰显语言的魅力,正确的表情达意, 使我们的汉字源远流长。
民国年间,山东省主席韩复渠到齐鲁大学演讲,语病 连连,闹了许多笑话。现摘抄一段:“女士们、先生们、 小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们, 大家晚 上好! 大家知道今天是什么日子吗? 今天是演讲的日子! 是开会的日子! 今天到会的人还真不少啊!都到齐了吗? 看样子至少也来了五分之八吧!算了,算了,来了的就 算了,没来的请举手吧! 没人举手。好,全部都到齐了 啊!你们来得都很茂盛,敝人也实在感冒!今天兄弟我 召集大家来,主要是训一训,兄弟我如果有什么说得不 对的地方,我们应该相互谅解,因为兄弟我和大家比不 了,你们都是文化人,都是大学生、中学生、留学生, 你们这群乌合之众都是科学科出来的,化学化出来的, 都懂七八国英文,兄弟我是大老粗,连中国的英文都不 懂。你们大家都是从笔杆里爬出来的,而我呢,是从炮 筒里钻出来的。今天来这里讲话,真使我蓬荜生辉,感 恩戴德。其实我没有资格给你们讲话,讲起来嘛就像对 牛弹琴,也可以说是鹤立鸡群了……” 这简直是污染, 语言污染。要避免语病,还得扎扎实实掌握语言规律。
谢 谢!
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总结常见语病病因:
(一)搭配不当; (二)成分残缺; (三)语序不当; (四)表意不明;(歧义) (五)不合逻辑; (六)结构混乱;(句式杂糅) (七)重复多余; (八)用词不当
8
问题质疑:
通过本小组的集体学习,你对 语病的辨析有怎样的经验体 会?你认为修改病句应讲究 什么原则、步骤和方法?
9
7、庐山地震,灾区99%的农房受损的原因是缺
乏建筑施工技术和防震意识造成的。
8、写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦
话统统删去。
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交流展示
1、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。 (搭配不当) 2、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 (成分残缺) 3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的 内容。 (语序不当) 4、他的爷爷仍然健在,享年83岁。(用词不当)
修改方法:删除其中表示种类的一项或做适当调整。
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快速修改应对法五:抓判断动词“是”
句中有“是”,可能出现主宾不能搭配的错误。
例5:修建青藏铁路是加快西部大开发的重 要举措,是民族团结的重要纽带。
分析:第二个句子承前省略了主语“修建青藏铁路”, 这个主语与“纽带”构不成判断句,应在第二个分句前 加上“这条铁路”一类的词语。
分析:“至少”后面的数词应是确数,而三千万以上是个概数。
修改方法:更换恰当的数量词或删除不必要的修饰成 分。
17
当堂练习巩固:(组内合作交流)
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教师寄语
• 汉字是中国文化之根,是中华 民族的精神寄托者,我们要继承并 发扬它,在生活中要讲规范的汉语, 彰显语言的魅力,正确的表情达意, 使我们的汉字源远流长。
民国年间,山东省主席韩复渠到齐鲁大学演讲,语病 连连,闹了许多笑话。现摘抄一段:“女士们、先生们、 小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们, 大家晚 上好! 大家知道今天是什么日子吗? 今天是演讲的日子! 是开会的日子! 今天到会的人还真不少啊!都到齐了吗? 看样子至少也来了五分之八吧!算了,算了,来了的就 算了,没来的请举手吧! 没人举手。好,全部都到齐了 啊!你们来得都很茂盛,敝人也实在感冒!今天兄弟我 召集大家来,主要是训一训,兄弟我如果有什么说得不 对的地方,我们应该相互谅解,因为兄弟我和大家比不 了,你们都是文化人,都是大学生、中学生、留学生, 你们这群乌合之众都是科学科出来的,化学化出来的, 都懂七八国英文,兄弟我是大老粗,连中国的英文都不 懂。你们大家都是从笔杆里爬出来的,而我呢,是从炮 筒里钻出来的。今天来这里讲话,真使我蓬荜生辉,感 恩戴德。其实我没有资格给你们讲话,讲起来嘛就像对 牛弹琴,也可以说是鹤立鸡群了……” 这简直是污染, 语言污染。要避免语病,还得扎扎实实掌握语言规律。
《病句修改》教学PPT课件 (部编新人教版初中语文公开课课件)

②新建的北方大厦上空,飘扬着五颜六色的红旗。
③在语文数学这两门课中,数学对我最感兴趣。
④改革开放以来,我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制,开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当,请把它
找出来,并加以改正。(3分)
据有关部门报道,我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河,近三分
学习目标:
重点:掌握病句的常见 类型
难点:掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思, 改病句也是如此。不能满足与 知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1:下列两个句子中都有语病,请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳(或奶奶) 鲜艳的
配不当使他,提成高分了学残习缺成的绩。病”句, 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子,可
增添字词,补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上 前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。)
4、重复啰嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语,在句末加上“的问题”)
2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
③在语文数学这两门课中,数学对我最感兴趣。
④改革开放以来,我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制,开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当,请把它
找出来,并加以改正。(3分)
据有关部门报道,我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河,近三分
学习目标:
重点:掌握病句的常见 类型
难点:掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思, 改病句也是如此。不能满足与 知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1:下列两个句子中都有语病,请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳(或奶奶) 鲜艳的
配不当使他,提成高分了学残习缺成的绩。病”句, 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子,可
增添字词,补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上 前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。)
4、重复啰嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语,在句末加上“的问题”)
2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
病句修改课件(共51张PPT)

学 科网
请你修改习作中的病句。
A清风拂面,我躺在柔软的草坪上,静静倾听那 迷人的蓝天。 修改: 将“倾听”改为“观赏”。 B 一个人要取得成功,就必须会经历各种各样的 磨练。 将“必须”改为“可能”。 修改: D 胶鬲在集市上贩卖,被举用,终于入朝做官。 修改:将“胶鬲在集市上贩卖,被举用,”
修改方法:
删——多余词语要删除
第五组病句
A组
1、指代不明
1 有人主张接受,有人反对,她同意这种 主张。(《中考指导》) “这种主张”到底是接受还是反对,交代 不清。 改为:他同意“前者主张”或他同意“后 者主张”。
2、歧义
B组
2 吃中饭的时候,小红找不到哥哥很着急。
是小红着急还是哥哥着急。
修改:吃中饭的时候,小红找不到哥哥, 小红很着急。
2、缺谓语
A组
2 作家应当深入生活,了解各种各样的人 物,才能真实深刻地反映生活的目的。
?
修改:在“才能”后加谓语“达到”。
4、缺介词
B组
4、我没有任何理由同我交往了十几年的 朋友分手。 ?
修改:“同”后面加”与”。
1、经过学习,使我提高了文化水平。
修改:删去“经过”或“使”。
规律: 介宾短语不能作主语。
2、缺宾语
A组
3 文中增加了对小男孩的眼神和景物等,使 文章更生动了。(2008 《中考指导》)
?
修改:在“等”的后面加上“的描写”。
B组
3、缺关联词
5 、只有坚定走社会主义道路,幸福的 生活越过越好。 ?
同的句式,但如果把这两种不同的句式揉合 在一起就形成病句。
B组
两个句子套叠
2 雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的 “钉子”精神是我们学习的榜样。(《中考 指导》) 修改“删去“有”。
(新)人教版七年级语文下册 专题四 病句修改 (共14张PPT)

专题复习
7.下列对病句修改不正确的一项是( D ) A.优秀经典承受着传承文化精粹的使命。(把“承 受”改为“承担”) B.“蒋光鼐故居”已经成为广州市荔湾区很重要的 旅游观光之一。(将“旅游观光”改为“旅游观光 地”) C.同学们在心里由衷地赞美他见义勇为的精神。 (把“在心里”去掉) D.我一进家门,看到的第一眼是一张美丽的山水画。 (把“一张”和“美丽的”调换位置)
专题复习
5.下列对病句修改不正确的一项是( C ) A.为了搞好这次市级的文化活动,相关部门研究并 征集了市民们对开展活动的意见。(将“征集”与 “研究”的位置对调) B.听到有一名中国人在巴黎恐怖袭击中丧生,我们 都十分震惊。(在“丧生”的后面加上“的消息”) C.在阅读名著中,使我们能够明白许多做人的道理。 (将“能够”放到“使我们”之前) D.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水 色,是中国的传世名画。(将“描绘的”改为“描 绘了”) C(正确改法:去掉“在……中”)
D(将“第一眼”与“看到的”位置颠倒过来)
专题复习
8.下列对病句修改正确的一项是( A ) A.两个报社的记者采访了诺贝尔奖获得者。(将 “两个”放到“报社的”之后) B.中小学生升学压力过大是困扰我国基础教育的顽 疾重症。(去掉“困扰”) C.不管南极地区的的气候条件极端不利,科考队员 还是以极大的毅力完成了考察任务。(在“科考队 员”之前加上“但是”) D.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识 的方法。(在“改正错误”后加“并”) A (B.“顽疾”与“重症”重复,删去其一;C.应 把“不管”改为“尽管”;D.将“有效的”放到 “方法”之前
专题复习
B(该项语病在于“优美的舞姿”无法“回响在我 耳边”,可在“舞姿”后加上“一直印在我脑 海”)
部编人教版七年级下册《病句修改》课件

4.重复累赘
❖5.结构混乱
6.语序不当
❖7.不合事理(否定失当、两面对一 面)
三.辨析病句的技巧
❖1.看到介词不放过
介词使用不当,极易造成成分残缺或表意不明。
例如(1)经过老班主任再三解释,使他怒 气逐渐平息,最后脸上勉强露出了笑容。
滥用介词“经过”,致使整个句子缺 主语,也叫“使”字病句
2.看到否定词不放过
❖ B.通过我市举办的“名师好课”系列送教 活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
❖ C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因 是对地方文化的重要性认识不足造成的。
❖ D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球 运动,进一步培养青少年足球运动水平。
❖ 4.下列语句中没有语病的一项是( A )
❖ A.作为非物质文化遗产,广元市苍溪唤马剪 纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。
❖ B.中国政府提出的“一带一路”发展战略 将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
❖ C.目前,有些国家和地区出现了动荡局势, 难道这对世界和平有影响吗?
❖ D.在今年的女排亚锦赛上,中国女排辉煌 地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
❖ 3、下列语句中没有语病的一项是( A )
❖ A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦 想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?
否定不当是否定句中常见的语病类型,审读否 定词时一定要注意含有否定意味的一类词语, 如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等 。
例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏 的,一是勇气不足,二是谋略不当。
前面已经用了“缺乏”这一表否定意 义的词语,后面的“不足”和“不当” 即为多余否定
3.看到带长宾语的谓语动词不放过
❖ B.姚明虽然离开了广安,但他的音容笑貌 仍时常回荡在我们的耳畔。
2020春部编版七年级语文下册课件:期末专题复习 专题3 病句修改(共19张PPT)

3.关联词 一个语句出现了关联词,我们要想到关联词搭配是否恰当,关联词是否放 错了位置等等。如: ①无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。 ②不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利 攀登了顶峰。 ③其实细究起来,“华夏汉民族文化”这一概念本身就有一个动态发展的 过程,而并非是一个封闭的稳定的范畴。
2.两面词 一个语句,若出现“能否”“是否”“有没有”“好坏”之类的两面词, 那我们首先想到的是,这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如: ①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速 训练并造就一批专业人才。 ②机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。 ③我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大 事,也是教育战线的根本任务。
6.下列各句没有语病的一项是( C ) A.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。 B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。 C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。 D.作为一项绿色、低碳的户外活动,坚持骑自行车强化了塑身效果是有效 的。
【解析】本题考查病句的辨析。A 项,前后不衔接,可在“当”的前面加 “但”,使之成转折关系复句。B 项,最后一个句子杂糅,可改为“也让孩 子们在活动中得到了锻炼”,使之与前一句中的“不仅”相呼应。C 项,“具 体”和“详情”语义重复,可删除“具体”。
5.下列各句中,没有语病的一项是( B ) A.原创节目能否获得市场成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻 找契合点。 B.前不久,“中国品牌日”活动在上海举行,向全世界展示了中国产品的 魅力。 C.面对停车难的问题,多管齐下的治理方式,让青岛的停车现状大为提升。 D.在大数据、人工智能等技术实现后,可以捕捉到用户心情、体温的变化, 为用户提供更加个性化服务。 【解析】本题考查辨析及修改语病的能力。A 项两面对一面,可改为“关键 是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C 项缺少主语,可改为“城管部门 采取多管齐下的治理方式”。D 项缺少主语,把“在……后”删掉。
七年级下册语文病句修改(共22张PPT)讲课稿

2.搭配不当
是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
例:改革开放后,人们的生活水平得到了很大的改善。
[病因:主谓搭配不当,应把“改善”改为“提高”。]
例:同学们明确了学习态度和目的。
[病因:“态度”和“明确”搭配不当,应把“态度和”删去。]
课堂总结: 修改错病句的方法有:
1.增
2.删
3.调
4.换
增加字词,如成分残缺的句子。
删去多余、重复字词,如成分多余的句子。
调整字词的顺序,如语序不当的句子。
更换字词,如搭配不当的句子。
请同学们记住: 不论使用哪种方法,都不能改变句子的原意,以“改至通顺、改至正确”为原则,而且,尽量少改动。
主谓之间:中学时代那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声,至今还在我耳边回响。 主宾之间:我的家乡是重庆市永川区人。 谓语和宾语之间:小明变化了早晨睡懒觉的习惯。 中心语和修饰语之间:在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。 关联词不当:人生的终点只有一个,而且起点却有很多。 前后不一致:有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例:她做了两个儿子喜欢的菜。
[病因:修饰语语序不当,产生了歧义,出现了“两个儿子”的语义不清的错误,应把“两个”调到“菜”的前面。]
改正 : 她做了儿子喜欢的两个菜。
(1)、词序不当: 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。 (2)、短语顺序不当: 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 (3)、句序不当: 闻一多先生是卓越的学者,大勇的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。
①一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。(“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义,用一个可。) ②止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 (要么用 “主要成分是……等”,要么用“是由……等配制而成的”,不能将二者糅在一起。)
七年级下册语文修改病句课件

• 搭配不当、成分残缺、句式杂糅 • 5.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇,能够
提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 • 谓语和宾语不搭配,“提高”应改为“增加”。 • 6.以网络技术为重要支撑的知识经济革命,极大地
改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明。 • 缺少宾语,应在“社会文明”后补上“建设”。 • 7.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以
三、看修饰成分
• 9.我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住 在莫愁新寓的案件目击者。
• 多层状语的一般次序是: • ①表目的或原因的(介宾短语); • ②表时间或处所的(名词); • ③表语气(副词)或对象的(介宾短语); • ④表情态或程度的(副词)。 • 另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之
前;表示总括的,一般放在“数词+动量词”的后 面。该句“顺利地”应移至“简图”后。
三、看修饰成分
• 何时——何地——何范围——何种情 态,“怎样”——表对象“同谁”)。
• 例:许多老师昨天(何时)在休息室 里(何地)都(范围)热情地(何种 情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
三、看修饰成分
• 10.由于采取了科技兴农的策略,我国改 变了长期以来粮食生产不能自给的局面。
辑 • 44.近几年来,王芳几乎无时无刻都忘搜集、整
理民歌,积累了大量的资料。 • “无时无刻不”相当于“每时每刻都”,此处与
“忘”用,与后“积累了大量的资料”矛盾
十五、出现了固定结构、下定义
• 结构混乱 • 45.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢
迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费 者的权益得到最大限度的保护。 • 有“为……所”和“被……所”的结构,没有 “受……所”的结构,要将“所”字去掉。 • 46.到目前为止,人还不能完全控制自然灾害, 农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条 件的好坏决定的。 • 应为“由……决定的”。
提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 • 谓语和宾语不搭配,“提高”应改为“增加”。 • 6.以网络技术为重要支撑的知识经济革命,极大地
改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明。 • 缺少宾语,应在“社会文明”后补上“建设”。 • 7.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以
三、看修饰成分
• 9.我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住 在莫愁新寓的案件目击者。
• 多层状语的一般次序是: • ①表目的或原因的(介宾短语); • ②表时间或处所的(名词); • ③表语气(副词)或对象的(介宾短语); • ④表情态或程度的(副词)。 • 另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之
前;表示总括的,一般放在“数词+动量词”的后 面。该句“顺利地”应移至“简图”后。
三、看修饰成分
• 何时——何地——何范围——何种情 态,“怎样”——表对象“同谁”)。
• 例:许多老师昨天(何时)在休息室 里(何地)都(范围)热情地(何种 情态)同他(何对象,“谁”)交谈。
三、看修饰成分
• 10.由于采取了科技兴农的策略,我国改 变了长期以来粮食生产不能自给的局面。
辑 • 44.近几年来,王芳几乎无时无刻都忘搜集、整
理民歌,积累了大量的资料。 • “无时无刻不”相当于“每时每刻都”,此处与
“忘”用,与后“积累了大量的资料”矛盾
十五、出现了固定结构、下定义
• 结构混乱 • 45.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢
迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费 者的权益得到最大限度的保护。 • 有“为……所”和“被……所”的结构,没有 “受……所”的结构,要将“所”字去掉。 • 46.到目前为止,人还不能完全控制自然灾害, 农业收成的好坏,在很大程度上还是由于自然条 件的好坏决定的。 • 应为“由……决定的”。
初一语文病句修改(课堂PPT)

▪为了避免今后不发生类似的事故,我 们应尽快健全安全制度。
▪能否努力学习,是我们取得优异成绩 的关键。
▪有没有坚定的意志是取得成功的关键。
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1、具有坚定的意志,是一个 人在事业上能否取得成功的关 键。
2 、他对我的批评,基本上是 完全正确的,我一定虚心接受。
3、他的学习成绩不仅在全校 是拔尖的,而且在班里也名列 前茅。
例1:10年间,图书年出版品种增加了一倍多, 而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了 一倍多。
▪例2:近200年来,地球上的森林大约已有三分 之一左右被采伐和毁掉。
▪分析:例1使用 “减少” “降低”“下降”等 词语时不能用倍数,应改为几分之几或用百分 比。
▪例2“大约”“左右”都表示不确定,重复了,
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六、重复啰嗦
上次从你院借来的讲义,正在 进行打印,上课前可以发到学生 手中。
我国著名史学家司马迁以毕生 的精力完成了《史记》的编写。
全面推行素质教育,是当前教 育的当务之急。
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七、关联词语使用不正确
尽管工作多么忙, 时间多么紧,他每天 都坚持自学英语。
Page ▪ 14
A.蜜蜂是不能单独生活而必须群体生 活的昆虫。
B.小李到现在还没有到,大家断定她 大概是生病了。
C.墙壁粉刷得非常清洁。
D.牧童牵着牛在吃草。
Page ▪ 21
21
中国人民正在努力为建设一个现 代化的社会主义强国而奋斗。
2、外文书店开辟了出售外国教 材、报纸、杂志以及其他出版物。
外文书店开辟了出售外国教
材、报纸、杂志以及其他出版物
的专柜。
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2.下列句子没有语病的一项是(C )
A.两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中 扑面地吹来。
B.能否阻止大脑中炎症分子的释放,是减轻 痴呆症状的关键。
C.作为中华民族的非物质文化遗产,沂目连 戏可谓是中国戏剧的活化石。
D.在那条河上,当地渔民至今仍保留着单脚 划船。
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当堂演练
A项将“《西游记》的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居 坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表 达C项。列举的是三种饮品,与“之一”矛盾。
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D去掉“的精神”
芜湖语文教师QQ群:
真题演练
1.随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉 字的机会越来越少。
修改:人民的生活水平正在不断地提高。
2.一部分同学端正了学习目的。 (动宾搭配不当)
修改:一部分同学端正了学习态度。
2020/4/7
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(关联词语搭配不当)
修改:不管(无论)严寒酷暑,我们都坚持清 晨的锻炼。
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实 例 分 析(语序不当、句式杂揉)
1.博物馆展出了几千年前的刚出土的文物。 (语序不当)
下列语句中,没有语病的一项是B( )
❖ A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光 秀丽的淮安。
❖ B.增强法律意识,提高自我保护能力,是青少年 健康成长的需要。
❖ C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿 泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
❖ D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因 为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
后面的“间”字多余。
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实 例 分 析(并列不当)
例句:这个商店出橘子、水果和饮料。 (包含关系)
修改:这个商店出售水果和饮料。
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方法
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小结:修改病句的方法
(1)增——残缺的成分要增补上 (2)删——重复多余的词语要删除 (3)调——语序不当的要调整 (4)换——搭配不当的词语要更换
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实 例 分 析(成分残缺)
1.经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体
的技术。
(缺主语)
修改:删除“经过”,让“培训”为主语;或
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
者 删去“使”,让“我”成为主语。
2.他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。
(缺宾语) 修改:他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳 动的习惯。
2020/4/7
5.前后矛盾 是指句子表述违背常理,造成前后
矛盾的情况或者前后分句不对应的 情况。
6.词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而
造成的病句,或关联词误用。
2020/4/7
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病句的类型
7.歧义
指一个句子在上下文中有多种意 思,表意不明,使听者误解。
8.重复累赘 是句子成分多余,造成重复累赘。
9.并列不当 句子中出现交叉包含的关系。
2.小王和小李多次反复讨论这套技改方案。 (重复多余)
修改:小王和小李反复讨论这套技改方案。
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实例分析
四、语义重复
1、全面推行素质教育,是当前教育的当务之急。 修改:全面推行素质教育,是教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天,我们 更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析:“国际”即指“国家与国家之间”,
语文专题复习
2020/4/7
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复习目标
1.能准确判定句子有无语病。 2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。
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病句透视
1.所谓“病句”,顾名思义,就是有病的句子,即 是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理, 修辞不当而造成的不通顺的语句。
2.修改病句的原则: (1)保留原句基本意思不变 (2)尽量少改 3.九大病句类型
7
实例分析 三、成分残缺或多余
3、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
(缺主语)
修改:去掉“从”和“中”。(“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中,要考虑是否缺乏主语)
4.这次学术会,时间很长,收获不大。 (缺关联词)
修改:这次学术会,虽然时间很长,但是收
获不大。
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3
病句的类型
1.成分残缺
是指一个句子缺少了应有的成分, 影响了意思的表达。常见的是缺主
语或宾语。
2.搭配不 是指一个句子的各个成分之间的搭
当
配不符合语言表达习惯。
3.语序不当 是指句子语序错乱,造成病句。
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病句的类型
4.句式杂糅 两个句子糅合在一起,造成了句
子不通顺的现象。
2.因为我们没有解决好班委会成员之间的关系, 因而我们的工作才无法开展起来。
(关联词使用不当)
修改:因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系,所以我们的工作才无法开展起来。
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实 例 分 析(歧义与重复多余)
1.记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 (歧义)
修改:记者到学校里采访到张老师的许多事迹。
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实战演练我能行
1.下列各句中无语病、句意明确的一项是( D )
A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编 乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关 单位采用。
C. 在本届世界杯决赛上,巴西队将与美国队争夺 冠亚军。
D. 近几年,他记录下来的文字大约有600页。
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5.我这次考不好的原因,是因为我没有按老 师的要求仔细审题。
(主语有多余成分)
修改:我这次考不好的原因,是我没有按 老师的要求仔细审题。
6.我昨天借来的讲义,正在进行打印。
(谓语有多余成分)
修改:我昨天借来的讲义,正在打印。 9
实 例 分 析 (搭配不 当)
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改:博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
2.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,
更主要的是他没有把握住自己 。
(句式杂揉)
修改:一个人之所以变坏/一个人变坏的原因,除了受
到坏的影响外,更主要的是他没有把握住自己 。
2020/4/7
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实 例 分 析(前后矛盾)
1.今年过节不收礼,收礼只收脑白金。 (前后矛盾)
修改:今年过节,收礼只收脑白金。
2.能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。 (两面对一面)
修改:能否有健康的身体,关键在于平时 有没有多锻炼。
2020/4/7
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实 例 分 析(词语误用)
1.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。 (贬词褒用)
修改:老师为了培养我们,可真是废寝忘食, 呕 心沥血。