英语单词合集拼单词大赛版

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good [gud] adj.好的

morning ['m?:ni?] n.早晨;上午

Good morning! 早上好!

hi [hai] interj.(用于打招呼)嗨;喂

hello ['h?'l?u] interj.你好;喂

afternoon ['ɑ:ft?'nu:n] n.下午

Good afternoon! 下午好!

evening ['i:vni?] n.晚上;傍晚

Good evening! 晚上好!how [hau] adv.怎样;如何are [ɑ:] v.是

you [ju:, ju] pron.你;你们How are you? 你好吗?

I [ai] pron.我

am [?m, ?m] v.是

fine [fain] adj.健康的;美好的

thanks interj.n.感谢;谢谢

OK ['?u'kei] interj.adv.好;可以

HB (铅笔芯)硬黑

CD 光盘;激光唱片BBC 英国广播公司

what [w?t] pron.adj.什么

is [iz] v.是

this [eis] pron.这;这个

in [in] prep.(表示使用语言、

材料等)用;以

English ['i?gli?] n.英语adj.

英格兰的;英语的

in English 用英语

map [m?p] n.地图

cup [k?p] n.杯子

ruler ['ru:l?] n.尺;直尺

pen [pen] n.笔;钢笔

orange ['?rind?] n.橙子

jacket ['d??kit] n.夹克衫;短

上衣

key [ki:] n.钥匙

quilt [kwilt] n.被子;床罩

it [it] pron.它

a [ei, ?] art.一(人、事、物)

that [e?t] pron.那;那个

spell [spel] v.用字母拼;拼写

please [pli:z] interj.请

NBA (美国)全国篮球联赛

P 停车场;停车位

kg n.千克;公斤

color ['k?l?] n.颜色

red [red] adj.n.红色(的)

yellow ['jel?u] adj.n.黄色

(的)

green [gri:n] adj.n.绿色(的)

blue [blu:] adj.n.蓝色(的)

black [bl?k] adj.n.黑色(的)

white [wait] adj.n.白色(的)

purple ['p?:pl] adj.n.紫色

(的)

brown [braun] adj.n.褐色

(的);棕色(的)

the [e?, ei] art.指已被提到或

易领会到的人或事物

now [nau] adv.现在;目前

see [si:] v.理解;明白

can [k?n] modal v.能;会

say [sei] v.说;讲

my [mai] pron.我的

S (尤指服装的尺码)小号

M (尤指服装的尺码)中号

L (尤指服装的尺码)大号

UFO 不明飞行物

CCTV 中国中央电视台 name ['neim] n.名字;名称 nice ['nais] adj.令人愉快的;宜人的

to [tu:, tu, t ?] 常用于原形动

词之前,表示该动词为不定式 meet [mi:t] v.遇见;相逢 too [tu:] adv.也;又;太

your [j ?:] pron.你的;你们的 Ms. n.(不指名婚否)女士 his [his] pron.他的

and [?nd, ?nd] conj.和;又;而

her [h ?:, h ?] pron.她的 yes [jes] interj.是的;可以 she [?i:, ?i] pron.她 he [hi:] pron.他

no [n ?u] interj.不;没有;不是

not [n ?t] adv.不;没有 zero ['zi ?r ?u] num.零 one [w ?n] num.一 two [tu:] num.二 three [θri:] num.三 four [f ?:] num.四

five [faiv] num.五 six [siks] num.六 seven ['seven] num.七

eight [eit] num.八

nine [nain] num.九

telephone ['telif ?un] n.电话;电话机

number ['n ?mb ?] n.号码;数

字 phone [f ?un] n.电话 telephone/phone number

电话号码 first [f ?:st] adj.第一 first name n.名字

last [l ɑ:st] adj.最后的;末尾的

last name 姓 friend [frend] n.朋友 China ['t ?ain ?] 中国

middle ['midl] adj.中间的 n.

中间

school [sku:l] n.学校

middle school 中学;初中

Green [gri:n] 格林(姓) Smith [smiθ] 史密斯(姓) sister [sist ?] n.姐;妹

mother ['m ?e?] n.母亲;妈妈 father ['f ɑ:e?] n.父亲;爸爸 parent ['p ??r ?nt] n.父(母)亲

brother ['br ?e?] n.兄;弟 grandmother ['gr?nd'm ?e?] n.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥

grandf ather ['gr?nd'fɑ:e?] n.(外)祖父;爷爷;外公;姥爷

grandparent ['gr?ndper ?nt] n.祖父(母);外祖父(母) family ['f?mili] n.家;家庭 those [e?uz] pron.那些

who [hu:] pron.谁;什么人 oh [?u] int.哦;啊 these [ei:z] adv.这些 they [eei] pron.他(她、它)们 well [wel] interj.嗯;好吧

have [h?v, h ?v] v.经受;经历

day [dei] n.一天;一日;白天

Have a good day! 表示祝

玩得愉快! bye [bai] 再见 son [s ?n] n.儿子

cousin ['k ?zn] n.堂兄(弟、姐、

妹);表兄(弟、姐、妹) grandpa ['gr?npɑ:] n.(口语)(外)祖父;爷爷;外公;姥

mom [m ?m] n.(=mum )妈

妈 aunt [ɑ:nt] n.姑母;姨母;伯

母;婶母;舅母 grandma ['gr?nmɑ:] n.(口语)(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥 dad [d?d] n.爸爸 uncle ['??kl] n.舅父;叔父;伯父;姑父;姨父

daughter ['d ?:t ?] n.女儿

here [hi ?] adv.这就是;在这里

photo ['f ?ut ?u] n.照片

of [?v, ?v] prep.属于;关于 next [nekst] n.adj.下一个(的); 接下来(的)

picture ['pikt ??] n.照片;图画 girl [g ?:l] n.女孩 dog [d ?g] n.狗 pencil ['pensl] n.铅笔 book [buk] n.书

eraser [i'reiz ?] n.橡皮 box [b ?ks] n.箱;盒 pencil box 铅笔盒;文具盒 schoolbag n.书包

dictionary ['dik ??n ?ri] n.词

典;字典

his [his] pron.他的

mine [main] pron.我的 hers [h ?:z] pron.她的 excuse [iks'kju:z, iks'kju:s] v.

原谅;宽恕

me [mi:, mi] pron.我 excuse me 劳驾;请原谅 thank [θ??k] v.感谢;谢谢

teacher ['ti:t ??] n.老师;教师

about [?'baut] prep.关于

What about...? …怎么样?…好吗?

yours [j ?:z] pron.你的;你们的

for [f ?:, f ?] prep.为了;对

thank you for... 为…而感谢 help [help] v.n.帮助;援助

welcome ['welk ?m] adj.受欢

迎的

You're welcome 别客气。

baseball ['beisb ?:l] n.棒球

watch [w ?t ?] n.表;手表 computer [k ?m'pju:t ?] n.计

算机;电脑

game [geim] n.喜欢;运动;

比赛

card [k ɑ:d] n.卡片

ID card n.学生卡;身份证

notebook ['n ?ut'buk] n.笔记

本 ring [ri ?] n.戒指

bag [b?g] n.袋;包

in [in] prep.在…里

library ['laibr ?ri] n.图书馆

ask [ɑ:sk] v.请求;要求;询问

ask...for... 请求;恳求(给

予) find [faind] v.找到;发现(过

去式,过去分词found ) some [s ?m] adj.一些;某些 pron.有些;有的 classroom ['kl ɑ:srum] n.教室

e-mail n.电子邮件

at [?t, ?t] prep.按照;根据;在

call [k?:l] v.(给……)打电话

lost [l?st] v. 遗失;丢失must [m?st] v.必须

set [set] n.一套;一副;一组a set of 一套;一副;一组

where [w??] adv.在哪里;到哪里

table ['teibl] n.桌子

bed [bed] n.床

bookcase ['bukkeis] n.书架;书柜

sofa ['s?uf?] n.沙发

chair [t???] n.椅子

on [?n] prep.在…上

under ['?nd?] prep.在…下come [k?m] v.来;来到come on 快点儿

desk [desk] n.书桌

think [θi?k] v.认为;想;思考

room [ru:m, rum] n.房间

their [e??] pron.他(她,它)们的

hat [h?t] n.帽子

head [hed] n.头yeah [j??] interj.是的;对

know [n?u] n.知道,了解

radio ['reidi?u] n.收音机;

无线电广播

clock [kl?k] n.时钟

tape [teip] n.磁带;录音带;

录像带

player ['plei?] n.播放机

tape player 录音机

model ['m?dl] n.模型

plane [plein] n.飞机

model plane 飞机模型

tidy ['taidi] adj.整洁的;井井

有条的

but [b?t] conj.但是

our ['au?] pron.我们的

everywhere ['evriw??] adv.

处处;到处;各个地方

always ['?:lweiz, '?:lw?z] adv.

总是

do [du:, du] aux v.v.做;干

have [h?v, h?v] v.有

tennis ['tenis] n.网球

ball [b?:l] n.球

ping-pong 乒乓球

bat [b?t] n.球棒;球拍

soccer ['s?k?] n.(英式)足球

soccer ball (英式)足球

volleyball ['v?lib?:l] n.排球

basketball ['bɑ:skitb?:l] n.篮

hey [hei] interj.嘿;喂

let [let] v.允许;让

us [?s, ?s] pron.我们

let's [lets] 让我们(一起)

go [g?u] v.去;走

we [wi:] pron.我们

late [leit] adj.迟到

has [h?z, h?z] v.(have的第

三人称单数形式)有

get [get] v.去取(或带来);

得到

great [greit] adj.美妙的;伟

大的

play [plei] v.参加(比赛或运

动);玩耍

sound [saund] v.听起来好像

interesting ['intristi?] adj.有

趣的

boring ['b?:ri?] adj.没趣的;

令人厌倦的

fun [f?n] adj.有趣的;使人快

乐的

n.乐趣;快乐

difficult ['difik?lt] adj.困难

relaxing adj.轻松的;令人放松的

watch [w?t?] v.注视;观看

TV ['ti:'vi:] n.电视;电视机

watch TV 看电视

same [seim] adj.相同的

love [l?v] v.n.爱;喜欢

with [wie] prep.和…在一起;带有;使用

sport [sp?:t] n.体育运动

them [eem, e?m] pron.(宾格)他(她,它)们

only ['?unli] adv.只;仅

like [laik] v.喜欢;喜爱

easy ['i:zi] adj.容易的;不费力的

after ['ɑ:ft?] prep.在…以后

class [klɑ:s] n.班级;课

classmate ['klɑ:smeit] n.同学

banana [b?'nɑ:n?] n.香蕉

hamburger ['h?mb?:g?] n.汉堡包tomato [t?'mɑ:t?u] n.西红柿

ice-cream n.冰激凌

salad ['s?l?d] n.沙拉

strawberry ['str?:b?ri] n.草莓

pear [p??] n.梨

milk [milk] n.牛奶

bread [bred] n.面包

birthday ['b?:θdi] n.生日

dinner ['din?] n.正餐

week [wi:k] n.周;星期

think about 思考;思索

food [fu:d] n.食物

sure [?u?] adv.当然;肯定;

一定

How about...? (提出建议)…

怎么样?

burger ['b?:g?] n.

(=hamburger)汉堡包

vegetable ['ved?it?bl] n.蔬

fruit [fru:t] n.水果

right [rait] adj.正确的;适当

apple ['?pl] n.苹果

the n [een] adv.那么

egg [eg] n.蛋;鸡蛋

carrot ['k?r?t] n.胡萝卜

rice [rais] n.大米;米饭

chicken ['t?ikin] n.鸡肉

so [s?u] conj.那么

breakfast ['brekf?st] n.早餐;

早饭

lunch [l?nt?] n.午餐

star [stɑ:] n.明星;星星

eat [i:t] v.吃

well [wel] adv.好;令人满意

habit ['h?bit] n.习惯

healthy ['helθi] adj.健康的

really ['ri?li] adv.真正地

question ['kwest??n] n.问题

want [w?nt] v.需要;想要

be [bi:] v.变成

fat [f?t] adj.肥的;肥胖的n.

脂肪;肥肉

much [m?t?] pron.adv.许多;

大量;多少

How much...? …多少钱

sock [s?k] n.短袜

T-shirt n.T恤衫

shorts n.(pl.)短裤

sweater ['swet?] n.毛衣

trousers n.(pl.)裤子

shoe [?u:] n.鞋

skirt [sk?:t] n.裙子

dollar ['d?l?] n.元(美国、加拿大等国的货币单位,符号为

big [big] adj.大的;大号的

small [sm?:l] adj.小的;小号的

short [??:t] adj.短的;矮的

long [l??] adj.长的

woman ['wum?n] n.女子

Can I help you? 我能帮您吗?

need [ni:d] v.需要

look [luk] n.看;看上去

pair [p??] n.一双;一对

take [teik] v.买下;拿;取

Here you are. 给你。

ten [ten] num.十

eleven [i'levn] num.十一

twelve [twelv] num.十二

thirteen ['θ?:'ti:n] num.十三

fifteen ['fif'ti:n] num.十五

eighteen ['ei'ti:n] num.十八twenty ['twenti] num.二十

thirty ['θ?:ti] num.三十

Mr. n.先生

clothes [kl?uez] n.(pl.)衣服;

服装

store [st?:] n.商店

buy [bai] v.购买;买

sale [seil] n.特价销售;出售

sell [sel] v.出售;销售;卖

all [?:l] adj.所有的;全部的

very ['veri] adv.很;非常

price [prais] n.价格

boy [b?i] n.男孩

a pair of 一双

when [wen] adv.什么时候

month [m?nθ] n.月;月份

January ['d??nju?ri] n.一月

February ['febru?ri] n.二月

March [mɑ:t?] n.三月

April ['eipr?l] n.四月

May [mei] n.五月

June [d?u:n] n.六月

July [d?u:'lai] n.七月

August [?:'g?st] n.八月

September [sep'temb?] n.九

October [?k't?ub?] n.十月

November [n?u'vemb?] n.

十一月

December [di'semb?] n.十

二月

happy ['h?pi] adj.愉快的

Happy birthday! 生日快

乐!

old [?uld] adj.年老的;旧的

How old...? …多大年纪?…

几岁了?

party ['pɑ:ti] n.聚会;晚会

See you! 再见!

first [f?:st] num.第一

second ['sek?nd] num.第二

third [θ?:d] num.第三

fifth [fifθ] num.第五

eighth [eitθ] num.第八

ninth [nainθ] num.第九

twelfth [tw elfθ] num.第十二

twentieth ['twentiiθ] num.

第二十

test [test] n.测验;检查

trip [trip] n.旅游;旅行

art [ɑ:t] n.艺术;美术

festival ['fest ?v ?l] n.(音乐、等的)会演节;节日

dear [di ?] adj.亲爱的

student ['stju:d ?nt] n.学生

thing [θi ?] n.东西;事情

term [t ?:m] n.学期

busy ['bizi] adj.忙碌的;无暇

time [taim] n.时间

Have a good time! (表示

祝愿)过得愉快! there [e??] adv.(在)那里 favorite ['feiv ?rit] adj.n.

(=favourite )特别喜爱的(人或事物)

subject ['s ?bd ?ikt, s ?b'd ?ekt]

n.学科;科目

science ['sai ?ns] n.科学

P.E. n.(=physical

education)体育

music ['mju:zik] n.音乐;乐曲

math [m?θ] n.数学

Chinese ['t ?ai'ni:z] n.语文;汉

语 adj.汉语的;中国的 geography [d ?i'?gr ?fi] n.地

理(学)

history ['hist ?ri] n.历史

why [wai] adv.为什么 because [bi'k ?z] conj.因为

Monday ['m ?ndi] n.星期一

Friday ['fraidi] n.星期五

Saturday ['s?t ?di] n.星期六

for sure 无疑;肯定

free [fri:] adj.空闲的

cool [ku:l] adj.妙极的;酷的 Tuesday ['tju:zdi] n.星期二

Wednesday ['wenzdi] n.星期三 Thursday ['θ?:zdi] n.星期四 Sunday ['s ?ndi] n.星期日

A.M. (=a.m.)上午

P.M. (=p.m.)下午,午后 useful ['ju:zful] adj.有用的;有益的

from [fr ?m, fr ?m, ] prep.从…开始

from...to... 从…到…

Mrs. n.太太;夫人

finish ['fini ?] v.完成;做好 lesson ['lesn] n.课;一节课 hour ['au ?] n.小时

anyone ['eniw ?n] pron.任何

anywhere ['eniwe ?(r)] adv.任何地方 n.任何(一个)地方 wonderful ['w ?nd ?fl] adj.精彩的;极好的

few [fju ?] adj.很少的;n.少量 most [m ??st] adj.最多的;大多数的;

something ['s ?mθ??] pron.

某事物;

nothing(=not…anything)

['n ?θ??] pron.没有什么n.

没有 myself [ma ?'self] pron.我自己

everyone ['evriw ?n] pron.每

人;人人 yourself [j ??'self] pron.你自

己;你亲自 hen [hen] n.母鸡;雌禽 bored [b ??d] adj.无聊的;厌

烦的;郁闷的 pig n.猪 diary ['da ??ri] n.日记;日记簿(keep a diary) seem [si ?m] vi.似乎;好像 someone ['s ?mw ?n] pron.某人;有人

quite a few相当多;不少(后接可数名词)

of course [?vk??s] 当然

activity [?k't?v?ti] n.活动;活跃

decide [d?'sa?d] v.决定;选定(decide to do sth.)

try [tra?] v.尝试;设法;努力(try to do sth. /try doing sth.)

bird [b??d] n.鸟;禽

paragliding ['p?r?ɡla?d??] n.空中滑翔跳伞

bicycle ['ba?s?kl] n.自行车

building ['b?ld??] n.建筑物

trader ['tre?d?(r)] n.商人;商船

wonder ['w?nd?(r)] v.惊奇;想知道;怀疑

difference ['d?fr?ns] n.差异;不同

top [t?p] n.顶部;顶

wait [we?t] v.等;等待(wait for)

umbrella [?m'brel?] n.伞;雨伞

wet [wet] adj.湿的;雨天的

below [b?'l??] prep.低于;在...下面adv.在下面

as [?z] conj.如同;像...一样

enough [?'n?f] adj.足够的

adv.足够地;充分地

duck [d?k] n.鸭肉;鸭

hungry(反full) ['h??ɡri] adj.

饥饿的;渴望的

feel like(doing sth.)想要

dislike [d?s'la?k] v.不喜欢;厌

恶n.不喜爱;厌恶;反感

because of因为;由于

Have a good time=enjoy

oneself=have fun(doing

sth.)玩得痛快

housework ['ha?sw??k] n.家

务劳动

hardly ['hɑ?dli] adv.几乎不;

简直不;刚刚

ever ['ev?(r)] adv.曾经;在任

何时候

once [w?ns] adv.一次;曾经

twice [twa?s] adv.两倍;两次

Internet ['?nt?net] n.因特网

program ['pr??ɡr?m] n.节

目;程序;课程;节目单

full [f?l] adj.满的;充满的;

完全的

swing [sw??] n.摇摆;秋千v.

摇摆;旋转

maybe ['me?bi] adv.或许;也

许;

可能

swing dance摇摆舞

least [li?st] adj.最小的;最少

at least至少

hardly ever很少;几乎从不;

难得

junk n.垃圾;废旧杂物

coffee ['k?fi] n.咖啡;咖啡色

health [helθ] n.健康;人的身

体或精神状态

result [r?'z?lt] .结果;后果

percent [p?'sent] adj.百分

之...的

online [??n'la?n] adj.在线的

adv.在线地

television ['tel?v??n] n.电视

机;电视节目

although [??l'e??] conj.虽

然;尽管;然而;可是

through [θru?] prep.穿过;凭

借;一直到

body ['b?di] n.身体

mind [ma?nd] .头脑;想法;

意见;心思

such [s ?t ?] adj.这样的;如此的

together [t ?'ɡee?(r)] adv.共同;一起

die [da ?] v.死;枯竭;消失 writer ['ra ?t ?(r)] n.作者;作家 dentist ['dent ?st] n.牙科医生

magazine ['m?ɡ?zi ?n] n.杂

however [ha ?'ev ?(r)] adv.然

而;无论如何;不管多么

than [e?n] conj.比

almost ['??lm ??st] adv.几乎;

差不多

none [n ?n] pron.没有人;没

有任何东西,毫无

less [les] adj.更少的;较少的

point [p ??nt] n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数

such as 例如;诸如

junk food n.垃圾食品;无营养食品

more than 超过;多于;不仅仅;非常

less than 不到;少于

outgoing ['a ?t ɡ????] adj.外向的

better ['bet ?(r)] adj.更好的;较好的 adv.更好地 loudly ['la ?dli] adv.大声地;高声地;花俏地 quietly ['kwa ??tli] adv.安静地;悄悄地;平静地 hard-working [h ɑ?d'w ??k ??] adj.勤勉的;努力工作的 competition [?k ?mp ?'t ??n] n.竞争;比赛

fantastic [f?n't?st ?k] adj.极好的;了不起的 which adj.哪一个;哪一些pron.哪一个;哪些

clearly ['kl ??li] adv.清楚地;显然地

win [w ?n] v.赢;赢得;获胜;获得n.胜利

though conj.虽然;尽管;adv.不过

care about 关心 talented ['t?l ?nt ?d] adj.有天赋的

truly ['tru ?li] adv.真实地;真诚地;正确地 care [ke ?(r)] v.关心;担忧;照顾;在乎 serious ['s ??ri ?s] adj.严肃的;严重的;庄重的 mirror ['m ?r ?(r)] n.镜子;反映 necessary ['nes ?s ?ri] adj.必要的;必然的 both [b ??θ] adj.两者都pron.

两者 should [??d] aux.应该;

可能;应当;将要

touch [t ?t ?] vt.触摸;感动

reach [ri ?t ?] v.到达;伸出;达成;取得联系;延伸;(伸手)

去够

heart [h ɑ?t] n.心脏;内心

fact [f?kt] n.事实;真相;实

break [bre ?k] v.打碎;折断;

违背;解决;中断

laugh [l ɑ?f] v.发笑;笑;嘲笑

n.笑声;笑;笑料

similar ['s ?m ?l ?(r)] adj.类似

的 share [?e ?(r)] vt.分享,共享;

分配;共有 loud [la ?d] adj.大声的;adv.

大声地;响亮地 primary ['pra ?m ?ri] adj.最初

的,最早的

be different from 和...不同 information [??nf ?'me ??n] n.

信息;情报;资料;通知

as long as 只要 bring out 拿出;推出 the same as 与...同样的

in fact 事实上;实际上;

be similar to 类似于;与...相

theater ['θ??t ?] n.剧场;电影

院;戏院 comfortable ['k ?mft ?bl] adj.舒适的;充裕的 seat [si ?t] n.座位;

screen [skri ?n] n.屏幕;银幕 close [kl ??s] v.关;合拢;不开放;停业 worst [w ??st] adj.最坏的;最差的 cheaply ['t ?i ?pli] adv.廉价地;粗俗地 song [s ??] n.歌曲;歌唱 choose [t ?u ?z] v.选择;决定

carefully ['ke ?f ?li] adv.小心

地,认真地

reporter [r ?'p ??t ?(r)] n.记者

fresh [fre ?] adj.新鲜的;清新

的 comfortably ['k ?mft ?bli] adv.舒服地;容易地;充裕地 worse [w ??s] adj.更坏的;更差的 service ['s ??v ?s] n.服务

pretty ['pr ?ti] adv.相当地adj.

漂亮的

menu ['menju ?] n.菜单

act [?kt] v.行动;表演

meal [mi ?l] n.一餐;膳食

so far 到目前为止;迄今为止 no problem 没什么;不客气 creative [kri'e ?t ?v] adj.创造

的,创造性的;

performer [p ?'f ??m ?(r)] n.表演者;执行者 talent ['t?l ?nt] n.天赋;才

能,才艺; common ['k ?m ?n] adj.常见的;共同的;普通的 magician [m ?'d ???n] n.魔术师;术士

beautifully ['bju ?t ?fli] adv.美

丽地;完美地; role [r ??l] n.作用;角色 winner ['w ?n ?(r)] n.获胜者 prize [pra ?z] n.奖品;奖金

everybody ['evrib ?di] pron.

每人;人人

example [?ɡ'zɑ?mpl] n.例子;榜样 poor [p ??(r)] adj.可怜的;贫

穷的

seriously ['s ??ri ?sli] 严重地,严肃地 give [ɡ?v] v.给;赠予;送

crowded ['kra ?d ?d] adj.拥挤

的 have…in common 有相同特

征 all kinds of 各种各样;各种类型

be up to 是…….的职责;

由….决定 play a role 发挥作用;有影响 makeup 编造 for example 例如 take…seriously 认真对待 sitcom ['s ?tk ?m] n.情景喜剧

(= situation comedy)

news [nju ?z] n.新闻;消息

soap [s ??p] n.肥皂;肥皂剧

educational [?ed ?u'ke ???nl]

adj.教育的;有教育意义的

plan [pl?n] n.计划;方法v.

打算;计划

hope [h ??p] .希望;期望;盼

望n.希望

discussion [d?'sk??n] n.讨论;谈论

stand [st?nd] v.站立;忍受

happen ['h?p?n] vi.发生;碰巧;出现;偶遇

may [me?] aux.可以,能够;可能,也许

expect [?k'spekt] v.预期;期待;盼望

joke [d???k] n.笑话;玩笑v.说笑话;开玩笑

comedy ['k?m?di] n.喜剧;滑稽;幽默事件

find out查明、弄清

meaningless ['mi?n??l?s] adj.无意义的;不重要的

action ['?k?n] n.行为;活动

cartoon [kɑ?'tu?n] n.卡通;漫画

culture ['k?lt??(r)] n.栽培;文化;教养

famous ['fe?m?s] adj.著名的;有名的

appear [?'p??(r)] vi.出现;出版;显得

become [b?'k?m] v.变成;成为rich [r?t?] adj.富有的;富饶

的;丰富的

successful [s?k'sesfl] adj.成

功的;圆满的

might [ma?t] aux.可能;也

许;may的过去式

main [me?n] adj.主要的;最

重要的

reason ['ri?zn] n.原因;理由

film [f?lm] n.电影

unlucky [?n'l?ki] adj.倒霉

的;不幸的;不吉利的

lose [lu?z] vt.丢失;失败vi.

失败

ready ['redi] adj.准备好的;

乐意的

character ['k?r?kt?(r)] n.个

性;品质;人物;

simple ['s?mpl] adj.简单的;

朴素的;单纯的;笨的

army ['ɑ?mi] n.军队;陆军;

一大批

action movie动作片

be ready to愿意迅速做某事

dress up装扮;乔装打扮

take sb.’s place代替;替换

do a good job工作干得好;

做得好

doctor['d?kt?(r)]医生

engineer [end??'n?r] 工程

violinist[va??'l?n?st]小提琴手

pilot ['pa?l?t] 飞行员

pianist 钢琴家

['p??n?st]scientist['sa??nt?st]

科学家

college['kɑ?l?d?]大学

education [?ed?u'ke??n] 教

medicine ['medsn]药,医学

university [?ju?n?'v?:rs?ti]

大学,高等学府

article ['a:rt?kl]文章论文

send [send] 邮寄,发送

grow up 长大成长

computer programmer 计

算机管理员

be sure about 确信

make sure 确保

resolution [?rez?'lu??n] 决定

决心

foreign ['f??r?n] 外国的

able [?eb?l] 能够

discuss [d??sk?s] 讨论,商量

promise [?prɑm?s] 承诺

beginning [b ??ɡ?n ??] 开头,开端

improve[?m ?pruv]改进,改善

physical ['f ?z ?kl]身体的

selfimprovement[self ?mp'ru

:vm ?nt]自我改进,自我提高

hobby ['h ɑ?bi] 业余爱好

own [o ?n] 自己的,本人的,

拥有

personal ['p ??rs ?nl]个人的,私人的

relationship [r ?'le ??n ??p] 关系 write down 写下

have to do with 关于;与…有关系 take up 学着做;开始做

agree with 同意

be able to 能够做某事

paper['pe ?p ?r] 纸

pollution [p ?'lu ??n] 污染;污

染物

prediction[pr ?'d ?k ?n 预测

future ['fju ?t ??r] 未来

pollute[p ?'lu ?t] 污染

environment [?n'va ?r ?nm ?nt] 环境 planet ['pl?n ?t] 行星

earth[??rθ] n.地球;泥土 plant[pl?nt]种植,植物

part [p ɑ?rt] 参加,部分

peace[pi:s]和平

sky[ska ?] 天空

play a part 参与

astronaut['?str ?n ??t] 宇航

apartment[?'p ɑ;rtm ?nt] 公

寓房间

rocket['r ɑ?k ?t] 火箭

space[spe ?s] .空间;太空

even['i ?vn] 甚至;愈加 human ['hju :m ?n] 人的;n.人;人类

servant['s ??rv ?nt]仆人

dangerous ['de ?nd ??r ?s] 危险的

already[?:l'redi]已经

factory['f?ktri] 工厂

believe[b ?'li ?v]相信 disagree [?d ?s ?'ɡri ?]不同意 shape[?e ?p]形状

fall [f ??l] 倒塌;跌倒

possible ['p ɑ?s ?bl] 可能的 probably ['pr ɑ?b ?bli] 大概;或许;很可能

holiday['ha:l ?de ?]ji 假日 word[w ??rd] 单词;

space station 太空站 over and over again 多次;反复地

hundreds of 许多 ;大量; 成百上千

fall down 突然倒下;跌倒;

倒塌 look for 寻找;寻求 blender['blend ?r] 搅拌器;

果汁 机

peel[pi ?l] vt.剥落;削皮

pour [p ??r] pour[p ??r]倒,倾倒 yogurt['jo ?ɡ?rt] 酸奶;

honey['h ?ni]蜂蜜

watermelon ['w ??t ?rmel ?n]

西瓜 spoon[spu:n]勺,调羹

add[?d] 增加

finally['fa ?n ?li]最后,最终 salt[s ??lt] 盐 sugar['??ɡ?r]糖 cheese[t ?i ?z] 干酪,奶酪

popcorn['pa:pk ?:rn]爆米花 corn [k ??rn] 玉米,谷物 machine[m ?'?i ?n]机器

sandwich['s?nw ?t ?] 三明治

butter['b ?t ?r]黄油奶油

turkey ['t ??rki]火鸡

lettuce ['let ?s] 莴苣,生菜

piece[pi ?s] 件;篇;片;块;

traditional [tr ?'d ???nl]传统的traveler ['tr?vl ?] 旅行者 England['??ɡl ?nd]英格兰,英

celebrate['sel ?bre ?t] 庆祝;

庆贺

pepper ['pep ?r] 胡椒粉,辣

椒 oven['?vn] 烤箱;烤炉 cover['k ?v ?r] 遮盖,盖子, gravy['ɡre ?vi] 肉汁;肉汤

serve[s ??rv] 接待,服务

temperature ['tempr ?t ??r] 温度,气候

prepare [pr ?'per]v.预备;准备

exam[?ɡ'z?m] 考试

available[?'ve ?l ?bl] 可得到的;有空的;

hang[h??] 悬挂;(使)低垂 until[?n't ?l] 直到 ... 的时候;直到…为止

catch[k?t ?] 赶上;抓住;捕捉

invite [?n'va ?t] 邀请

accept[?k'sept] 接受;

refuse [r ?'fju ?z] 拒绝 invitation [??nv ?'te ??n]邀请;邀请函 reply [r ?'pla ?] 回答,回复 forward['f ??rw ?rd] 转交;发送,向前的

delete [d ?'li ?t] 删除

preparation [?prep ?'re ??n]准备,准备工作

opening['o ?pn ??]开幕式,落

成典礼 guest[ɡest] 客人

concert ['k ɑ?ns ?rt] 音乐会

headmaster[?hed'm?st ?r]

校长

event[?'vent] 大事,公开活动

calendar['k?l ?nd ?r] 日历,日程表 video ['v ?dio ?] 录像,录像带 organize['??r ɡ?na ?z] 组织,

筹备

chocolate ['t ?ɑ?kl ?t]巧克力

upset[?p'set]难过,失望

advice[?d'va ?s ?]劝告,建议

travel['tr?vl] 旅行

agent['e ?d ??nt] 代理人,经

纪人 expert ['eksp ??rt]专家,能手 teenager ['ti ?n ?e ?d ??] 青少

normal['n ??rml]正常的 unless[?n'les] 除非,如果不

certainly ['s ??rtnli] 当然,肯定

wallet['w ɑ?l ?t] 皮夹,钱包

worried ['w ??rid] 担心的

angry ['??ɡri] 生气的,发怒的

careless['kerl ?s] 粗心的,不小心的

understanding

[??nd ?r'st?nd ??]善解人意

的,体谅人的 trust[tr ?st] 相信,信任 mistake[m ?'ste ?k] 错误,失

careful['kerfl] 小心的,细致的

advise [?d'va?z] v劝告,建议

solve [sɑ?lv] 解决;解答

experience [?k'sp?ri?ns] 信任,经历

halfway [?h?f'we?] 中途的adv.半路地

else[els] 别的,其他的

extbook /tekstbuk/ n.教科书;课本

conversation /k?nv?se??n/ n. 交谈;谈话

aloud /?laud/ adv. 大声地;出声地

pronunciation

/pr?n?nsieI?n/ n. 发音;读音

sentence /sent?ns/ n. 句子

patient /pei?nt/ adj. 有耐心的n. 病人

expression /ikspre?n/ n. 表达(方式);表示

discover /dIsk?v? (r)/ v. 发现;发觉

secret /si:kr?t/ n. 秘密;adj. 秘密的;

fall in love with 爱上;与?相爱

grammar /gr?m? (r)/ n.

语法

repeat /ripi:t/ v. 重复;重

note /n?ut/ n. 笔记;记录v.

注意;

pal /p?l/ n. 朋友;伙伴

pattern /p?tn/, /p?t?n/ n.

模式;方式

physics /fiziks/ n. 物

理;物理学

chemistry /kemistri/ n.

化学

partner /pa:(r)tn? (r)/ n.

搭档;同伴

pronounce /pr?nauns/ v.

发音

increase /Inkri:s/ v. 增

加;增长

speed /spi:d/ n. 速度v.

加速

ability /?bil?ti/ n. 能力;

才能

brain /brein/ n. 大脑

active /?ktiv/ adj. 活跃的;

积极的

attention /?ten?n/ n. 注

意;关注

pay attention to 注意;关注

connect /k?nekt/ v. (使)

连接;与?有联系

connect … with 把??和

??连接或联系起来

overnight /?uv? (r)nait/adv.

一夜之间;在夜间

review /rivju:/ v. & n. 回

顾;复习

knowledge /n?lid?/, n.

知识;学问

wisely /waizli/ adv. 明智

地;聪明地

lantern /l?nt? (r)n/ n. 灯

stranger /streind?? (r)/ n.

陌生人

relative /rel?tiv/ n. 亲属;

亲戚

put on 增加(体重);发

pound /paund/ n. 磅(重

量单位);英镑

folk /f?ulk/ adj. 民间的;

民俗的

goddess /g?des/,/ n. 女神

steal /sti:l/ v. (stole /st?ul/,

stolen /st?ul?n/) 偷;窃取

lay /lei/ v. (laid /leid/, laid)

放置;产(卵) lay out 摆开;布置

dessert /di’z ?:(r)t/ n ( 饭后)

甜点;甜食 garden /ga:(r)dn/ n. 花园

admire /?dmai ? (r)/ v.

欣赏;仰慕

tie /tai/ n. 领带 v. 捆;束

haunted /h ?:ntid/ a. 有鬼

魂出没的

ghost /g ?ust/ n. 鬼;鬼魂 rick /trik/ n. 花招;把戏

treat /tri:t/ n. 款待;招待;请客

spider /spaid ?r)/ n. 蜘蛛

Christmas /krism ?s/n 圣诞节

fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的

lie /laI/ v. (lay /leI/, lain

/leIn/) 平躺;处于

novel /n ?vl/, /na:vl/ n. (长

篇)小说

eve /i:v/ n 前夕,前夜(尤

指宗教)bookstore

/bukst ?:(r)/ n. 书店

dead /ded/ adj. 死的;

失去生命的

business /bizn ?s/ n. 生意;商业 punish /p ?nis/ v. 处罚;惩罚 warn /w ?:(r)n/ v. 警告;告

present /preznt/ n. 现在;礼

物adj. 现在的 nobody /n ?ub ?di/,

/n ?uba:di/ pron. 没有人 warmth /w ?:(r)mθ/ n. 温

暖;暖和 spread /spred/ v. 传播;展开

n. 蔓延; 传播 Macao /m ?kau/ 澳门 Chiang Mai /t ?i?nmaI/,

/d ?a:nmaI/ 清迈(泰城市)

Halloween /h?l ?ui:n/ 万

圣节前夕

St./seint/Valentine’s

/v?l ?ntainz/ Day 情人节

Santa /s?nt ?/ Claus /kl ?:z/

圣诞老人

restroom /restru:m/ n. (美)

洗手间;公共厕所

stamp /st?mp/ n. 邮票;

印章

postcard /p ?ustka:(r)d/ n. 明信片

pardon /pa:(r)dn/ interj .请

再说一遍;

washroom /w ??ru:m/, n. 洗手间;厕所

bathroom /ba:θru:m/ n 浴

室;洗手间

quick /kwik/adj 快的;迅速

的 rush /r ??/ v. & n. 仓促;急促

suggest /s ?d ?est/ v.建议;提议

staff /sta:f/ n. 管理人员;职工

grape /greip/ n. 葡萄

central /sentr ?l/ adj. 中心的;中央的

mail /meil/ v. 邮寄;发电子邮件n. 邮件

east /i:st/ adj. 东方的adv. 向东; n.东方

fascinating /f?sineiti ?/ a.迷的 有吸引力的

convenient /k ?nvi:ni ?nt/ a. 便利的;方便的 mall /m ?:l/ n. 商场;购物中心

clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n. 职员 corner /k ?:(r)n ?(r)/ n. 拐角;角落

polite /p ?lait/ adj. 有礼貌的;客气的

politely /p ?laitli/ adv. 礼貌地;客气地

speaker /spi:k ?(r)/ n.讲(某种语言)的人;发言者 request /rikwest/ n. 要求;请求 choice /t ??is/ n. 选择;挑选 、direction /direk ?n, dairek ?n/ n. 方向;方位

correct /k ?rekt/ adj. 正确的;恰当

direct /direkt, dairekt/ adj.

直接的;直率的

whom /hu:m/ pron. 谁;什

么人

address / ?dres/, / ?dres/ n.

地址;通讯处

faithfully /feiθf ?li/ adv. 忠

实地;忠诚地

Italian /It?li ?n/ a. 意大利

人的;n. 意大利人\语

humorou /hju:m ?r ?s/ a. 有

幽默感的;滑稽的 silent /sail ?nt/ adj.不说话

的;沉默的 helpful /helpfl/adj. 有用的;有帮助的

from time to time 时

常;有时 score /sk ?:( r)/ n. & v. 得分;打分 background /b?kgraund/ n.

背景 interview /Int ? (r)vju:/ v.采

访;面试n.访谈 Asian /ei ?n, / a. 亚洲人的 n. 亚洲人

deal with 对 付; 应付

dare /de ?/, /der/ v. 敢于;

胆敢

private /praiv ?t/ adj. 私人

的 guard /ga:(r)d/ n. 警卫;

看守v. 守卫;保卫 require /rikwai ?(r)/ v.

需要;要求

British /briti ?/ adj. 英国

的;英国人的

speech/spi:t ?/ n. 讲话;发言 ant / ?nt/ n. 蚂蚁

insect /insekt/ n. 昆虫

influence /influ ?ns/ v. & n. 影响

seldom /seld ?m/ adv. 不常;很少

proud /praud/ adj. 自豪的;骄傲的

be proud of 为?骄傲;感

到自豪

absent / ?bs ?nt/ adj. 缺席;不在

fail /feil/ v. 失败;未能(做到)

examination /igz?minei ?n/ n. 考试;审查

boarding /b ?:(r)di ?/ school

` 寄宿学校

in person 亲身;亲自

exactly /igz?ktli/ adv.

确切地;精确地

pride /praid/ n. 自豪;骄傲

take pride in 为??感到自豪

grandson /gr?ns ?n/ n. 孙子;外孙

general /d ?enr ?l/ a. 普遍

的;常规的;总的 n.

introduction /intr ?d ?k ?n/ n. 介绍

material /m ?ti ?ri ?l/ n. 材

料;原料 chopsticks /t ??pstiks/ n. 筷子

coin /k ?in/ n.硬币

fork /f ?:k/ n. 餐叉,叉子 blouse /blauz/ n.(女士)短上衣;衬衫 sliver /silv ?/ n. 银;银器 adj.银色的

glass /glas/ n .玻璃

cotton /k ?tn/ n. 棉;棉

花 steel /sti:l/ n. 钢;钢铁 grass /gras/ n. 草;草

leaf /li:f/ n (pl. leaves /li:vz/)

n. 叶,叶子

produce /pr ?dju:s/,v. 生

产;制造;出产

widely /waidli/ adv. 广泛地;普遍地 process /pr ?uses/, v. 加工;处理

France /fra:ns/, /fr{ns/ 法国 no matter 不论;无论

local /l ?ukl/ adj. 当地的;本地的 even though 虽然;即使

brand /br?nd/ n. 品牌;牌子

avoid / ?v ?id/ v. 避免;

回避

product /pr ?d ?kt/ n. 产

品;制品

handbag /h?ndb?g/ n.

小手提包 mobile /m ?ubail/, /m ?ubl/ a .可移的;非固定的 Germany /d ??:(r)m ?ni/ n. 德国 surface /s ?:(r)fis/ n. 表面;表层 postman /p ?ustm ?n/ n. 邮递员 cap /k?p/ n (尤指有帽舌的)帽

glove /gl ?v/ n (分手指的)手套

international /int ?(r)n??n ?l/ adj. 国际的

competitor /k ?mpetit ?(r)/ n. 参赛者;竞争者

paint /peint/ v. 用颜料画;刷漆

its /its/ adj. 它的

form /f ?:(r)m/ n. 形式;类型

clay /klei/ n. 黏土;陶土 balloon /b ?lu:n/ n. 气球

scissors /siz ?(r)z/ n. (pl.)

剪刀

lively /laivli/ a. 生气勃勃

的;(色彩)鲜艳的

fairy /fe ?ri/, /feri/ tale /teil/

n .童话故事 heat /hi:t/ n. 热;高温 enter /ent ?(r)/ v. 进来;进去

support /s ?p ?:(r)t/ v. & n. 支持

truck /tr ?k/ n. 卡车;货车

rabbit /r?bIt/ n. 兔;野兔 whose /hu:z/ adj. & pron.

谁的;(特) 那个人的 attend /?tend/ v. 出席;参

加 valuable /v?lju ?bl/ a 很有

用的;宝贵的 pink /pink/ adj. 粉红色的

n. 粉红色 picnic /piknik/ n. 野餐

somebody /s?mb?di/ pron. 某人;重要人物

anybody /enib?di/ pron. 任何人

noise /n?iz/ n. 声音;噪音

policeman /p?li:sm?n/ n. 男警察

wolf /wulf/ n. 狼

laboratory /l?b?r?tri/ n. 实验室

coat /k?ut/ n. 外套;外衣

sleepy /sli:pi/ adj. 困倦的;瞌的

pocket /p?kit/ n. 衣袋;口袋

alien /eili?n/ n. 外星人

suit /sju:t/, /su:t/ n. 西服;套装

express /ikspres/ v. 表示;表达

not only … but also 不但……,而且

circle /s?:(r)kl/ n. 圆圈v. 圈出

Britain /britn/ n. (= Great Britain) 大不列颠

receive /risi:v/ v. 接受;收到

leader /li:d? (r)/ n. 领导;领袖midsummer /mIidsm?(r)/ n.

夏;中夏

medical /medikl/ adj. 医疗

的;医学的

prevent /privent/ v. 阻止;

阻挠

energy /en?(r)d?i/ n. 精力;

力量

position /p?zi?n/ n. 位置;地

burial /beri?l/ n. 埋葬;安葬

honor /?n?/v. (= honour)

尊重;表示敬意n. 荣幸

ancestor /?nsest?(r)/ n. 祖

宗;祖先

victory /vikt?ri/ n. 胜利;成

enemy /en?mi/ n. 敌人;仇

period /pi?ri?d/ n. 一段时

间;时期

mystery /mistri/ n. 奥秘;神

秘事物

Stonehenge /st?unhend?/

巨石阵

prefer /prif?:(r)/ v. 更喜欢

Lyrics /liriks/ n. (pl.) 歌词

Australian /?streili?n/ a. 澳

大利亚/人的n. 澳大利亚

electronic /ilektr?nik/ a. 电

子(设备)的

suppose /s?p?uz/ v. 推断;

料想

smooth /smu:e/ / adj. 平滑

的,悦耳的

spare /spe? / adj. 空闲的;

不用的

case /keIs/ n. 情况;

实情

in that case 既然那样;

war /w?:(r)/ n. 战争;战争

状态

director /direkt?/ n导演;部

门负责人

dialogue /dai?l?g / n.

(=dialog) 对话;对白

documentary

/d?kjumentri/n.纪录片

drama /dra:m?/ n. 戏;剧

plenty /plenti/ pron. 大

量;众多

plenty of 大量;充足

shut /??t/ v. (shut, shut)

关闭;关上

superhero /su:p?(r)hi?r?u/

n. 超级英雄

horror /h?r?/ n. 震惊;恐惧

thriller /θril@(r)/ n. 惊险电影(小说、戏剧)

intelligent /intelId??nt/ a. 有才智的;聪明的

sense /sens/ v. 感觉到;意识到n. 感觉;意识

pain /pein/ n. 痛苦;苦恼

reflect /riflekt/ v. 反映;映出

perform /p? (r)f?:(r)m/ v. 表演;执行

amazing /?meizi?/ a. 令人惊奇/喜的

pity /piti/ n. 遗憾;怜悯

total /t?utl/ n. 总数;合计a. 总的;全体的

in total 总共;合计

master /ma:st? / n. 能手;主人v. 掌握

praise /preiz/ v. & n. 表扬;赞扬

national /n??nl/ adj. 国家的;民族的

recall /rik?:l/ v. 回忆起;回想起

wound /wu:nd/ n. 伤;伤口;创伤World War II 二战

Titanic /tait?nik/ 《泰坦

尼克号》(电影名)

hands. custom /k?st?m/ n.

风俗;习俗

bow /bau v. 鞠躬

kiss /kis/ v. & n. 亲吻;

接吻

greet /gri:t/ v. 和??打招呼;

迎接

value /v?lju:/ v. 重视;珍视

n. 价值

everyday /evridei/ adj. 每

天的;日常的

drop by 顺便访问;随便进入

capital /k?pitl/ n. 首

都;国都

noon /nu:n/ n. 正午;中

mad /m?d/ adj. 很生气;

疯的

get mad 大动肝火;气愤

make an effort 作出努

traffic /tr?fik/ n. 交通;路上

行驶的车辆

somewhere /s?mwe? / adv.

在某处;到某处

passport /pa:sp?:t / n. 护照

chalk /t??:k/ n. 粉笔

blackboard /bl?kb?:(r)d/ n.

黑板

northern /n?:(r)e (r)n/ adj.

北方的;北部的

coast /k?ust/ n. 海岸;

海滨

season /si:zn/ n. 季;季

knock /n?k/ v. 敲;击

eastern /i:st? (r)n/ adj.东方

的东部的

worth /w?:(r)θ/ adj. 值得,

有价值(的)

manner /m?n?(r)/ n. 方

式;礼貌

empty /empti/ adj. 空

的;空洞的

basic /beisik/ adj. 基本

的;基础的

exchange /ikst?eind?/ n. & v.

交换

go out of one’s way 特

地;格外努力

make ... feel at home 使(某

人)感到宾至如归

granddaughter

/gr?nd?:t?(r)/ n. (外)孙

behave /biheiv/ v. 表现;举止

except /iksept/ prep. 除…

之外conj. 除了;只是

elbow /elb?u/ n. 肘;胳膊

gradually /gr?d?u?li/ adv. 逐步地;渐进地

suggestion /s?d?est??n/ n. 建议

Brazil /br?zil/ 巴西

Mexico /meksik?u/ 墨西哥

Cali /ka:li/ 卡利(哥伦比亚城市)

Colombia /k?l?mbi?/ 哥伦比亚(南美洲国家)

Lausanne /l?uz?n/洛桑(瑞士城市)

Norway /n?:(r)wei 挪威

the more … the more… 越…越……

leave out 不包括;不提及;忽略

friendship /frend?ip/ n.

友谊;友情

king /ki?/ n. 君主;国王

prime /praim/ adj. 首要的;基本的

minister /minist?(r)/ n.

大臣;部长

prime minister 首相;大臣

fame /feim/ n. 名声;声誉

pale /peil/ adj. 苍白的;灰白

queen /kwi:n/ n. 王后;女

examine /igz?min/ v (.仔

细地)检查;检验

nor /n?:(r)/ conj. & adv.

也不

neither ... nor 既不??也

palace /p?l?s/ n. 王宫;宫

殿

power /pau?(r)/ n. 权利;

力量

wealth /welθ/ n. 财富;富

grey /grei/ a. 阴沉的;昏

暗的;灰色的

lemon /lem?n/ n. 柠檬

cancel /k?nsl/ v. 取消;

终止

weight /weit/ n. 重量;分

shoulder /??uld?(r)/ n.

肩;肩膀

goal /g?ul/ n. 球门;射门;

目标

coach /k?ut? / n. 教练;

私人教师

kick /kik/ v. 踢;踹

teammate /ti:meit/ n. 同队

队员;队友

courage /k?rid? / n. 勇

敢;勇气

rather /ra: e/ ?/ adv. 宁

愿;相当

rather than 而不是

pull /pul/ v. 拉;拖

pull together 齐心协力;

通力合作

relief /rili:f/ n. 轻松;解脱

nod /n?d/ v. 点头

agreement / ?gri:m?nt/ n.

一致;同意

fault /f?:lt/ n. 过失;缺

disappoint /dis?p?int/ v.

使失望

backpack /b?kp?k/ n背

包;旅行包

oversleep v.(overslept ,

最新小学英语单词自然拼读法

一、循序渐进,逐步掌握自然拼读法 对于小学生而言,自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情,而是一个循序渐进,逐渐积累熟练的过程,因此,作为小学英语教师,在引导学生掌握自然拼读法时,一定要由简到繁,由易到难。在自然拼读法的教学中,我一直坚持采用“五阶段分解法”,将自然拼读法的学习分成五个阶段,层层递进。第一阶段:引导学生建立字母与字母自然发音之间的直接联系,让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合,比如掌握单辅音(p,d,k…)、辅音字母组合(c h,sh,th…),元音包括短元音(a,e,i…)、长元音(ai,ee,ie…)和其他元音(er,or,oi…)的发音等等;第二阶段:引导学生能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:m-ymy,g-ogo等等;第三阶段:引导学生能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog,h-o-thot;第四阶段:引导学生成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater;第五阶段:引导学生听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。所以说在教学中,教师一定要分清层次,引导学生逐步去学习,一步步的打牢基础。 二、强化练习,熟练运用自然拼读法 学习是一个持续推进,反复强化的过程,最忌三天打鱼、两天晒网。不管哪一门学科,要想掌握相关知识,都必须不断的学习、练习、强化记忆。尤其是关于语言的学习,一定要不断回顾,不断练习。小学自然拼读法的学习,同样如此。在教学中,笔者发现许多教师在教学过程中,只传授给学生最基本的方法,然而却忽视引导学生进行认真的练习,导致学生学过之后,遗忘率很高,影响了教学效果。笔者认为,对于教师而言,一定要将强化练习融入自然拼读法的教学中,比如,在讲解字母和字母组合的基本音时,如果教师讲过之后,没有督促学生进行练习,加深记忆,学生肯定记不清、记不牢、容易混淆,只有不断加强督促,加强检查,引导学生去记忆,去练习,才能将44个字母和字母组合的基本音刻印在学生的脑子里。此外,掌握了基本的字母和字母组合的发音后,教师就应该引导学生进行单词的拼读和拼写练习。在教学过程中,在引导学生掌握字母和字母组合的发音后,我首先会组织学生进行拼读练习,每天都会在黑板上写出很多

英语音标基础拼读训练(附单词和拼读技巧)

英语国际音标表 英语音标一共有_48_个,其中元音有__20__个,辅音有_28__个 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d?i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d?ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]

单元音 [i:] [i] ea t [i:t] 吃i t [it] 它 p ea[pi:] 豌豆s i t [sit] 坐 b ee[bi:] 蜜蜂b i t [bit] 一点儿 t ea[ti:] 茶叶b i g [big] 大的 [e] [?] e gg [eg] 鸡蛋b a t [b?t] 球拍 b e d [bed] 床 c a p [k ?p] 帽子 p e t [pet] 宠物gl a d [gl?d] 高兴的h ea d [hed] 头m a p [m?p] 地图[?:] [?] b ir d [b?:d] 鸟rubb er [`r?b?] 橡皮 g ir l [g?:l] 女孩rul er[`ru:l?] 直尺n ur se [n?:s] 护士doct or [`d?kt?] 医生sk ir t [sk?:t] 裙子banan a[b?`na:n?] 香蕉[a:] [?] c ar[ka:] 小汽车 d uc k [d?k] 鸭子st ar[sta:] 星星d o v e [d?v] 鸽子c ar t [ka:t] 马车c u p [k?p] 杯子p ar k [pa:k] 公园b u s [b?s] 公共汽车[u:] [?]

浅谈如何拼读英语新单词

浅谈如何拼读英语新单词 语音教学是英语教学的一个重要组成部分。如果学生能够掌握好语音,既能增强学习英语的信心,又能提高学习英语的积极性,我认为如果学生能够学好英语语音,比较准确地听懂英语材料,自信地开口,这就会增强学习英语的自信心。 良好的语音有助于提高学生的听力和语言技能。如果学生没有培养良好的语音感,那么他的听力与口语词汇一定很差。 从上表明,只要学生掌握良好的语言,他们才能在日常交往中正确地理解别人,以及表达自己,只有学好语音,才能建立好语感,在交流过程中实现正确接收信息,正确传递信息的目的。与此同时,英语语音教学实践,学生实际应用能力的提高与科学有效的教学方法有着密切不可分的关系。所以,下面谈一谈如何拼读英语新单词。 一、读音规则 二、语音规则可以帮助我们掌握一部分词的读音和拼法,但是必须注意,大部分语音规则都具有例外的。 三、英语元音字母的读法一般取决于元音字母所在的音节是重读音节还是非重读音节,以及属于哪种音节类型。重读闭音节中最主要的两种类型是:1.开音节(open syllable)以发音的元音字母结尾或以“辅音字母(r除外)+不发音的元音字母e”结尾的重读音节叫开音节。重音符号省略不写。例如:me,be,he,sky,time,like等。 2.闭音节(close syllable)以一个或几个辅音字母(r除外)结尾的而中间只有一个元音字母的音节叫重读闭音节。例如:map,pen,much,big,bad等。 3.音节的特例,响辅音在词尾可以和它前面的辅音构成一个音节。例如:pencil,pupil,apple等. 4.如何拼读新单词 ①找出元音和响辅音。 ②划分音节,如:ba na na ,pen cil 。 ③找出重音符号,也就是单词中的“,”要重音。 ④分音节读。 ⑤在熟练的情况下,前后音节快速滑动,读出全单词。 从某种意义上说,语音是语言的灵魂。语素永远是语言教学的基础和重点。

英语单词拼读法

英语拼读法 一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e,i,y前读/s/,如c ell,c it'y,c yst; 其余情况下读/K/,如c at,c lub,c ode. 2. g 在字母e,i,y前读/?/,如g ene,g in,g ym; 其余情况下读/g/,如be g, g olf, g ame. 3. s 多数情况下读/s/,如s ix,de s k,ye s; 有时读/z/,如i s,hi s,vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间,且其后元音重读时,读/gz/,如e x ist'; 其余情况下读/ks/,如si x, ne x t, e x cuse'. 5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附:英语音标 元音 单元音:i: i e ? ??u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音:ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音 浊辅音:b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w 请辅音:p t k ? f θs ?ts h 二、辅音字母组合的读音规则 1. ch, tch 读/?/,如Ch i'na, mu ch;ca tch, ma tch 2. ph, gh 读/f/,如ph o'to, ph one 3. sh 读/?/,如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 4. th 多数情况下读/θ/,如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ; 其余情况下读/w/,如wh ich,wh en,wh y. 6. dg, dj 读/?/,如ju dg e,lo dg'ing;a dj ust',a d'j ective. 7. n 在和字母g构成字母组合时,以及处于读/g/或/k/的字母前(如c, g, k等)读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th;u n'cle,zi n c;a n'gry,fi n'ger;dri n k,thi n k,tha n k. 8. gu 在元音前读/g/,如gu ess,gu ide,gu est;在字母n后读/gw/,如lan'gu age, distin'gu ish,lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/.

《英语单词正确拼读方法》

字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对 应一个音素。因此,以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理,可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素,“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见,在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的,可以很大程度降低记忆单词的难度,延长遗忘时间。 深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系,深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系,可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写,避免会读不会写或者会写不会读的现象,可以准确、牢固地记住英语单词,从而大大降低记忆单词的难度。 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词编号 在开音节中[ei]name plane Jane baby cake1-01 a 在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02 在开音节中[i:]he these me Chinese1-03 e 在闭音节中[e]bed let pen desk yes egg 1-04 在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite1-05 i 在闭音节中[i]fish big drink sit milk swim1-06 在开音节中[ou]those close go hoe home no1-07 o 在闭音节中[]clock not box shop sock1-08 在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday1-09 u 在闭音节中[]bus cup jump much lunch1-10在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:J u ne bl u e r u ler 1-11 s u per

自然拼读详解

英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法,又称“英语自然拼读法”,自然拼读法是目前国际主流的英语教学法,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效,符合小朋友学习语言的规律,且让他们在玩中学习,在学习中玩,这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围,还大大提高了学习效率,总之是一种效果显著的英语教学法。 英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。 对于大多数英语初学者,自然拼读法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen

q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo(注意q与u总是连在一起的) 2有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, b adge 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个

怎样拼读英语单词

《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。

英语单词直接拼读法

英语单词直接拼读法 1.英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 1.2 辅音字母组合的读音规则 1.3 元音字母在重读音节中的读音规则 1.4 元音字母在非重读音节中的读音规则 1.5 元音字母组合的读音规则 1.6 几个非重读后缀或字母组合的读音规则 2.直接标音符号 2.1 重读符号 2.2 哑音符号 2.3 提醒符号 2.4 四类重读音节符号 2.5 几个直接标音符号 2.6 借用国际音标直接标音 3.英语单词重读规律 1. 英语单词读音规则 1.1 辅音字母的读音规则 字母读音例词字母读音例词 1.1.1 b /b/ b ed 1.1.2 d /d/ en d 1.1.3 f /f/ f ill 1.1.4 h /h/ h elp 1.1.5 j /?/ j ob 1.1.6 k /k/ mil k 1.1.7 l /l/ l eft 1.1.8 m /m/ m y

1.1.9 n /n/ n et 1.1.10 p /p/ p en 1.1.11 r /r/ r ed 1.1.12 t /t/ le t 1.1.13 v /v/ v ote 1.1.14 w /w/ w e 1.1.15 y /j/ y es 1.1.16 z /z/ z ed 1.1.17 c 在字母e,i,y前读/s/,如c ell,c it'y,c yst; 其余情况下读/K/,如c at,c lub,c ode. 1.1.18 g 在字母e,i,y前读/?/,如g ene,g in,g ym; 其余情况下读/g/,如be g, g olf, g ame. 1.1.19 s 多数情况下读/s/,如s ix,de s k,ye s; 有时读/z/,如i s,hi s,vi s'it 1.1.20 x 处于两元音字母之间,且其后元音重读时,读/gz/,如e x ist'; 其余情况下读/ks/,如si x, ne x t, e x cuse'. 1.1.21 q 读/k/cheque 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu estion. 附:英语音标 元音(20) 发音时声带振动,气流在通道上不受发音器官阻碍的音素叫元音。 前元音:i: i e ? 单元音中元音:???: 后元音:ɑ:??: u u: 双元音ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音 浊辅音(17):b d g ?v e z ?dz dr m n ?l r j w 声带不振动的为清辅音 清辅音(11):p t k ? f θs ?ts tr h 辅音按发音方法分:

怎样拼读单词

怎样拼读单词和句子 一.拼读单词注意事项: 1.拼读单词首先要划分音节,音节的划分是以元音为单位的,有多少元音就有多少音节. 2.音节的划分是从后往前进行的. 3.音标中只有一个元音的词被称为单音节词 a.单独一个元音可以构成一个音节 如: are /a:/ b.一个元音和一个辅音可构成一个音节 如: tea/ti:/ c.一个元音和多个辅音也可构成一个音节 如: change/t?eind?/ 4.音标中有两个元音的词被称为双音节词 如:tiger/`taig? / doctor/`d kt? / 5.音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词 如:family/`f?mili/ introduction/ intr?`d?k??n/ 6.划分音节步骤: 第一步:数出元音个数 第二步:从后往前开始划分 第三步:划分时注意事项 1)两个音在一起时不能分开的情况:

双元音,双辅音不能分开以及由辅音加上卷舌音/r/和舌边音/l/时也不能分开 /ei ai au ?u u?e? i ts dz t?d?tr dr // 如: aspirin/`?sprin/ 2)当其它两个辅音在一起要划开,一个划到前一个音节,一个划到后一个音节 如:coustmer/`k?st?m?/ 3)当一个辅音前后都有元音应与后面的元音划分在一起. 如:baby/`beibi/ 7.划分音节举例以及其音调: 第一类:重音符号在词首规则:靠近重音符号的第一个音节元音似拼音的一声,后面的不管多少个音节全部似拼音的三声. 如: family/`f mili/ anyone/`eniw?n/ 第二类:重音符号在中间规则:重音符号前面的音节元音全部似拼音的一声,标有重音符号那个音节的元音也为一声,其后所有音节元音均似拼音的三声. 如: calligraghy/k?`ligr?fi/ introduction/ intr?`d?k??n/ 第三类:重音符号在最后一个音节规则:最后一个音节

小学英语单词自然拼读法教学文稿

小学英语单词自然拼 读法

一、循序渐进,逐步掌握自然拼读法 对于小学生而言,自然拼读法的掌握并不是一蹴而就的事情,而是一个循序渐进,逐渐积累熟练的过程,因此,作为小学英语教师,在引导学生掌握自然拼读法时,一定要由简到繁,由易到难。在自然拼读法的教学中,我一直坚持采用“五阶段分解法”,将自然拼读法的学习分成五个阶段,层层递进。第一阶段:引导学生建立字母与字母自然发音之间的直接联系,让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合,比如掌握单辅音(p,d,k…)、辅音字母组合(ch,sh,th…),元音包括短元音(a,e,i…)、长元音(ai,ee,ie…)和其他元音(er,or,oi…)的发音等等;第二阶段:引导学生能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:m-ymy,g-ogo等等;第三阶段:引导学生能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-gdog,h-o-thot;第四阶段:引导学生成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-ersweater;第五阶段:引导学生听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。所以说在教学中,教师一定要分清层次,引导学生逐步去学习,一步步的打牢基础。 二、强化练习,熟练运用自然拼读法 学习是一个持续推进,反复强化的过程,最忌三天打鱼、两天晒网。不管哪一门学科,要想掌握相关知识,都必须不断的学习、练习、强化记忆。尤其是关于语言的学习,一定要不断回顾,不断练习。小学自然拼读法的学习,同样如此。在教学中,笔者发现许多教师在教学过程中,只传授给学生最基本的方法,然而却忽视引导学生进行认真的练习,导致学生学过之后,遗忘率很高,影响了教学效果。笔者认为,对于教师而言,一定要将强化练习融入自然拼读法的教学中,比如,在讲解字母和字母组合的基本音时,如果教师讲过之后,没有督促学生进行练习,加深记忆,学生肯定记不清、记不牢、容易混淆,只有不断加强督促,加强检查,引导学生去记忆,去练习,才能将44个字母和字母组合的基本音刻印在学生的脑子里。此外,掌握了基本的字母和字母组合的发音后,教师就应该引导学生进行单词的拼读和拼写练习。在教学过程中,在引导学生掌握字母和字母组合的发音后,我首先会组织学生进行拼读练习,每天都会在黑板上写出很多单词,让学生进行拼读,并在拼读过程中对学生的发音给予纠正。在学生基本能够对单词“见其形,知其音”后,我又会引导学生进行拼写练习,通过阅读单词,让学生根据发音进行拼写,帮助学生实现

单词拼读小技巧

单词拼读小技巧 一、音节划分: 1:英语单词分为单音节词,双音节词,多音节词 2:划分规则 一般一元一节算 一辅归后二平摊 3:重读规则: 重音符号在最后一个音节上,重读向下压 重音符号在其他音节,重读需要向上挑 4:元音字母的发音: 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e(magic E): name, bike, home, due, plane, shine b) 元音+辅音+e:ice c) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello d) 元音:I 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map b)元音+辅音: it, is, of, in, on, up, out, ant 4:英语自然拼读规则表——元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中读音为[e?],如:name, plane, Jane, baby, cake; 在闭音节中读音为[?],如:bag, dad, hat, map, black, back; e 在开音节中读音为[i:],如:he, these, me, Chinese; 在闭音节中读音为[e],如:bed, let pen, desk, yes, egg; i 在开音节中读音为[a?],如:bike, fly, drive, time, nice, kite; 在闭音节中读音为[I],如:fish, big, drink, sit, milk, swim; o 在开音节中读音为[??],如:those, close, go, hoe, home, no;

英语单词拼读规则表和发音方法

英语国际音标表 一、20个元音 1、单元音:12个 长元音(5):[i:] [?:] [?:] [u:] [a:] 短元音(7):[i] [?] [?] [u] [?] [e] [?] 2、双元音:8个 [ai] [ei] [?i] [i?] [??] [u?] [?u] [au] 二、20个辅音(10对) 清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [] [∫] [t∫] [tr] [ts] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [] [] [] [dr] [dz] 三、3个鼻音:[m] [n] [] 四、3个似拼音:[h] [r] [l] 五、2个半元音:[w] [j] 音标的发音位置 前元音: [i:]be 、neat 、magnize 双唇向两边张开,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬得尽量高。 [i] sit、busy、monkey 双唇向两边张开,牙床开得比[i:]宽;舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,舌位比[i:]低。 [e] net 、hen 、head 双唇向两边张开,牙床开得比[i]宽,使上下齿之间有一个食指的间隔;舌尖抵下齿,舌前部抬起,舌位比[i]低。 [?]bad 、fat 、Jack 双唇向两边张开,牙床开得比[e]宽,使上下齿之间有一个食指和一个中指的间隔;舌尖抵下齿,舌前部抬起,舌位比[e]低。 中元音: [?:] bird 、dirty、early 舌中部前伸并稍稍向上抬起,双唇自然张开成扁平形,牙床比[?]音小,近乎半和。但注意该音并不是由[?]音延长而成。 [?] about、above 、afraid 舌中部自然向上抬起,舌位比低;双唇自然张开成扁平形,牙床半开。注意不要将双唇收圆,

Phonics自然拼读基本规则和小窍门

Phonics自然拼读基本规则和小窍门 自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。理论上说,有了这种技能,对80%的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。我们会陆续介绍一些Phonics的基本规则,虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。所以说Phonics 并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了!自然拼读系列之一英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而

有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq -- quick (注意q 与u总是连在一起的)r -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz –zoo有多个发音的辅音:c字母:c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hardc sound”cat, cap,call,coat,cup;当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c 的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice;有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social。g字母:g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go。当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“soft g sound”,age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard sound。x字母:x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox;x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact;x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox。y字母:y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year,yell;y在单词或音节中间或结尾时被当做元音;y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y 发长/e/音,y在单词或音节中间时,发短/i/音。小测试:my, cry, fly, sky,baby, happy, puppy, hurrygym,nymph。自然拼

小学英语拼读技巧

小学英语自然拼读法则和技巧 一、字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 二、有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xerox y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音 三、辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。 字母组合例词:

小学生英语单词的拼读拼写能力

小学生英语单词拼读拼写能力的培养 一、教学现象的反思 现象之一:根据听说领先的原则,人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初,在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语,不做写的要求,并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。在教学实践中,本人发现学生在还没有学字母之前,认读单词和句子是学生学习中的最大障碍。很多学生看到图片能说出单词,但看到单词却读不出来,也不知道单词的意义更不会正确地读课文中的日常对话。然而单元考试中,对单词和句子的认读却有着较高的要求,结果常常存在较多的错误。 现象之二:人教版小学英语教材的使用,使得学生在小学阶段所需掌握的词汇量大幅度增加。在学习中,随着所学的单词越来越多,有些学生常常会将一些音、形相近的单词混淆,或是学了新单词,就忘了旧单词。尤其是一些困难生,对单词的读音和字形死记硬背,甚至用汉字给单词注音,不仅读不准音,而且过不久还是会忘记。四年级上册要求学生能听.说.读.写单词,要求是能正确书写。 二、对英语新课程标准的反思 《英语新课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此,教师更应该培养学生对单词的拼读拼写能力,逐步改善学生的认知策略、增强读、写技能。如果学生掌握了学习单词的技

巧,见词能读,见标能拼,听音能写,那么就能大大提高自主学习能力,从而可以通过多种途径丰富知识,拓展视野同时。 基于以上反思,本人觉得小学阶段培养学生正确拼读.拼写单词的能力尤为重要,那么该如何培养学生正确拼读.拼写单词的能力呢? 所谓单词拼读能力是指:学生能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则独立拼读生词的能力。单词拼写能力是指:学生能够按照字母组合的读音规则,根据单词的读音,快速、准确地拼写出该词。本人觉得通过直拼教学法来培养学生拼读,拼写单词的能力. 直拼法是指在没有掌握或不借助国际音标的前提下,把英语的读写与拼写作为一个整体来掌握,按字母、字母组合的发音规律拼读、拼写单词,并把拼读规律内化成知识结构,以培养学生见词能读、听音能写的能力。直拼法能避免传统教学中先学字母名称,按字母名称先后顺序死读、硬背单词的弊端,使学生能根据字母在单词中的发音直接读出单词,学生易学易记,凡是符合拼读规则的单词,学生就能达到“见其形读其音,听其音知其形”。如:在教授bag时,传统的教学法总是采用一种不科学的、死记硬背的拼读法如b-a-g bag。学生要把单词逐个拼读,然后在大脑里转化成各字母在单词里的读音,在这个过程中,由于学生不懂按发音规律拼写,不懂得记忆单词的方法应该与语音相结合。在直拼法中学生可以根据字母b,a,g的发音/b/,/a/,/g/直接读出这个词的音/a/。同样,当教师读出/a/这个音时,学生可以根据发音/b/推断出第一个字母是b,根据/a/推断第二个字母是a,根据发音/g/推断第三个字母是g.所以学生一旦掌握了这种方法,

(完整版)英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏) 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 2有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音 小测试:my, cry, fly, sky 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。更多学习资料请关

很棒的归纳:英语单词直接拼读法

英语单词直接拼读法 1.英语单词读音规则 辅音字母的读音规则 辅音字母组合的读音规则 元音字母在重读音节中的读音规则 元音字母在非重读音节中的读音规则 元音字母组合的读音规则 几个非重读后缀或字母组合的读音规则 2.直接标音符号 重读符号 哑音符号 提醒符号 四类重读音节符号 几个直接标音符号 借用国际音标直接标音 3.英语单词重读规律 ############################################################################# 1. 英语单词读音规则 辅音字母的读音规则 字母读音例词字母读音例词1.1.1 b /b/ b ed 1.1.2 d /d/ en d 1.1.3 f /f/ f ill 1.1.4 h /h/ h elp 1.1.5 j /?/ j ob 1.1.6 k /k/ mil k 1.1.7 l /l/ l eft 1.1.8 m /m/ m y 1.1.9 n /n/ n et 1.1.10 p /p/ p en 1.1.11 r /r/ r ed 1.1.12 t /t/ le t 1.1.13 v /v/ v ote 1.1.14 w /w/ w e 1.1.15 y /j/ y es 1.1.16 z /z/ z ed 1.1.17 c 在字母e,i,y前读/s/,如c ell,c it'y,c yst; 其余情况下读/K/,如c at,c lub,c ode. 1.1.18 g 在字母e,i,y前读/?/,如g ene,g in,g ym; 其余情况下读/g/,如be g, g olf, g ame. 1.1.19 s 多数情况下读/s/,如s ix,de s k,ye s;

英语单词拼读规则.

英语单词拼读规则 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。

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