可爱的小蜜蜂

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可爱的小蜜蜂

可爱的小蜜蜂

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一、自读课文:

1找出不认识的字,不懂的词; 2标清自然段;

3找出“忙碌、高尚、甜蜜、辛勤、渺小、沸腾”再找出“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬”

二、1读“不禁、大厦、不辞辛苦、隐隐”的读音;

2组三个词:插(插秧 插图 插话) 揭(揭开 揭发 揭示) 建(建设 建造 建立)

酿(酿造 酿酒 酿蜜) 争(争取 争吵 争气) 留(留意 留念 留级)

3整日整月 整天整夜 整年整月 飞来飞去 走来走去 开来开去

三、1回答第一大题中的第3道题。先找出词所在位置,再说反义词答案:

忙碌-悠闲 甜蜜-苦涩 渺小-伟大 高尚-卑鄙 辛勤-懒惰 沸腾-平静

2“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬”造句。

四、再读课文。

1、课文讲了一件什么事,抒发了作者什么思想感情?课文分几段?

2、理解句子意思。看原文内容。

3、找出看到的、听到的句子。

1.给下面带点的字选择正确的读音。(2')

不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng)

2.联系上下文解释词语。(2')

不辞辛劳――

沸沸扬扬――

3.根据例词写词语。(2')

出出进进沸沸扬扬_______________ _______________

飞来飞去整日整月_______________ _______________

4.写出下列词语的反义词:(3')

忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( )

高尚( ) 辛勤( ) 建设( )

5.理解下面句子的意思:

(1) 一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢!

A.“大厦”指什么?为什么要加引号?(2')

_________________________________________________________

B.“成群结队”是什么意思?(1')

_________________________________________________________

C.蜜蜂会不会创造新生活?作者为什么会这样想?

_________________________________________________________

(2) 他们正用劳动建设自己的生活;实际上也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。

A.“他们”指谁?为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”?(3')

_________________________________________________________

_________________________________________________________

B.“酿造生活的蜜”具体指什么?(2')

_________________________________________________________

(3) 蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!

蜜蜂的“高尚”表现在什么地方?请你摘录文章的语句加以说明。

_________________________________________________________

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幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》教案

幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》教 案 设计意图: 春天来了;草儿绿了;花儿开了;小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇;你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来? 它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解 蜜蜂;结合《美丽的春天》这一主题;我设计了这个户外活动;《可爱的 小蜜蜂》。想通过本次活动;让每个孩子都能够了解蜜蜂;通过游戏得 到锻炼和发展;让每个孩子学习到新的玩法;感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣;发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识;提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》;黄、红、白各色的花朵。 活动过程: 一、创设情境;激发兴趣。 1、出示图片;引出小蜜蜂。 教师:小朋友;春天到了;美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始 采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱;喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞;会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子;教师总结: ①飞的时候高高的;小脚尖点地;后跟离地;手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的;小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演;全班小朋友配上音乐跟随老 师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂;嗡嗡嗡。 飞到西;飞到东。

不怕苦;不怕累。 采花蜜;勤劳动。 (二)游戏1、学小蜜蜂飞;学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队;两臂侧平举;学习蜜蜂飞; 学蜜蜂做蜜动作;屈膝微蹲;弯腰;头向下低;手臂向后伸直;轻轻摇晃小脑;边飞边唱儿歌。 小蜜蜂;嗡嗡嗡。 飞到西;飞到东。 不怕苦;不怕累。 采花蜜;勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举;学习蜜蜂飞;飞到黄色的花朵边;做蜜动作;屈膝微蹲;弯腰;头向下低;手臂向后伸直;轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 (1)到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的花朵上采蜜。 (3)到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜;都累了吧;让我们停下来休息一下吧! 教学反思: 教师针对幼儿今天的表现;及时的给予鼓励和评价;表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时;教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿;让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定;以培养其对体育游戏活动的兴趣。

可爱的小蜜蜂

可爱的小蜜蜂 6 一、自读课文: 1找出不认识的字,不懂的词; 2标清自然段; 3找出“忙碌、高尚、甜蜜、辛勤、渺小、沸腾”再找出“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬” 二、1读“不禁、大厦、不辞辛苦、隐隐”的读音; 2组三个词:插(插秧 插图 插话) 揭(揭开 揭发 揭示) 建(建设 建造 建立) 酿(酿造 酿酒 酿蜜) 争(争取 争吵 争气) 留(留意 留念 留级) 3整日整月 整天整夜 整年整月 飞来飞去 走来走去 开来开去 三、1回答第一大题中的第3道题。先找出词所在位置,再说反义词答案: 忙碌-悠闲 甜蜜-苦涩 渺小-伟大 高尚-卑鄙 辛勤-懒惰 沸腾-平静 2“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬”造句。 四、再读课文。 1、课文讲了一件什么事,抒发了作者什么思想感情?课文分几段? 2、理解句子意思。看原文内容。 3、找出看到的、听到的句子。

1.给下面带点的字选择正确的读音。(2') 不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng) 2.联系上下文解释词语。(2') 不辞辛劳―― 沸沸扬扬―― 3.根据例词写词语。(2') 出出进进沸沸扬扬_______________ _______________ 飞来飞去整日整月_______________ _______________ 4.写出下列词语的反义词:(3') 忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( ) 高尚( ) 辛勤( ) 建设( ) 5.理解下面句子的意思: (1) 一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢! A.“大厦”指什么?为什么要加引号?(2') _________________________________________________________ B.“成群结队”是什么意思?(1') _________________________________________________________ C.蜜蜂会不会创造新生活?作者为什么会这样想? _________________________________________________________ (2) 他们正用劳动建设自己的生活;实际上也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。 A.“他们”指谁?为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”?(3') _________________________________________________________ _________________________________________________________ B.“酿造生活的蜜”具体指什么?(2') _________________________________________________________ (3) 蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊! 蜜蜂的“高尚”表现在什么地方?请你摘录文章的语句加以说明。 _________________________________________________________ _____________________________________________

小蜜蜂

《小蜜蜂》教案 【教学目标】: 一、通过本课内容的演唱、聆听感受音乐作品表现“飞”的音乐形象,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 二、有感情地演唱歌曲,表达对小蜜蜂的喜爱之情。 三、通过创编动作、歌词等相关活动,培养学生的创新能力。 【教学内容】: 一、学唱歌曲《小蜜蜂》 二、聆听《大象》、《蜜蜂》 三、创编活动 【教学重难点】: 一、通过歌曲教学,感受音乐所表现“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情。 二、鼓励学生积极主动地参与音乐活动,发展音乐表现力。 【教学过程】: 一、组织教学 1、学生听音乐进教室 2、游戏《排排列》 二、欣赏乐曲《蜜蜂》 (一)创设情境感知音乐形象 1、听《大象》音乐 师:“你们听,今天谁来我们教室了?” 生:…… 师:原来是我们的老朋友——大象,我们一起来随着音乐节奏,跟着大象走一走吧。 (二)初听乐曲《蜜蜂》 师:你们学得真好,有一种小动物,也被你们吸引进来了,猜猜它又是谁? (播放音乐) 生:小蜜蜂…… 师:小朋友说得都很有道理,我们从音乐中可以听出这是很笨重的动物呢?还是很轻盈的小动物?(生)有很多小朋友说是蜜蜂,那谁能来学学蜜蜂是怎样飞的? 师生活动:学生自愿学小蜜蜂怎样飞,教师引导

(三)、复听、随音乐表演蜜蜂 师:如果让你听着音乐,还能做这些动作吗? 师生:学生分组表演,教师指挥 三、学唱歌曲《小蜜蜂》 (一)趣味发声 1、师:你们真是一群活泼可爱的小蜜蜂,那小蜜蜂飞时会发出什么样的声音呢? 生:嗡嗡嗡嗡 师:如果现在有一只小蜜蜂从远处向我们飞来,嗡嗡叫的声音有什么样的变化? 生:…… 师生活动:学生,模仿并表演蜜蜂由远及近又飞远的情景,进行哼鸣练习。 (看老师的手势指挥而表演) (二)、学唱歌曲 1、初听歌曲《小蜜蜂》 师:“见你们表演的这么棒,小蜜蜂还为你们唱起了歌,请你们听听:这是一群什么样的蜜蜂?”(播放音乐) 生:…… 师:整理歌词 2、按节奏朗读歌词 3、默唱 4、跟琴声哼唱 5、跟琴学唱 6、随音乐演唱 7、指导学生唱好歌曲:休止符号、歌曲的情感处理 五:创编活动: (一)创编动作 1、师:你们唱得真好听,可是老师今天没有带打击乐器,你们想一想能不能用身体的各个部位代替打击乐器为歌曲伴奏? 2、师生活动:请设计好的同学到前边表演,教师演唱 3、随音乐用动作为歌曲伴奏 师:真棒!现在老师放音乐,你们用自己设计的动作为歌曲伴奏。 师生活动:学生做动作,师到中间模仿较有特色的动作 (二)创编歌词

户外游戏活动《可爱的小蜜蜂》

户外游戏活动《可爱的小蜜蜂》 可爱的小蜜蜂 设计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1.出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。

《可爱的小蜜蜂》中班教案

《可爱的小蜜蜂》中班教案 《可爱的小蜜蜂》中班教案 作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《可爱的小蜜蜂》中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 5、喜欢参与游戏,体验。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 二游戏1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。

2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 (1)到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的’花朵上采蜜。 (3)到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧! 教学反思: 教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育游戏活动的兴趣。

《可爱的小蜜蜂》第一课时教学设计 2份_教案教学设计

《可爱的小蜜蜂》第一课时教学设计 2份教材理解: 课文记叙了“我”参观“养蜂大厦”的所见、所闻和所感,借赞美小蜜蜂“对人无所求,给人的却是极好的东西”的精神,歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动,无私奉献的崇高品质。 教学目标: 1、学会本课的6个生字;读写“百花盛开、春色遍野”等词语,理解“酿造、渺小”等词语的意思,区别“走近”与“走进”的不同。 2、学会运用读书记号学习课文,理解作者所要表达的感情。 3、有感情地朗读课文。懂得蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”精神的可贵,学习人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。 课时目标: 1、运用读书记号法预习课文,学习生字新词,了解课文内容。 2、了解蜜蜂的劳动特点,体会蜜蜂精神的可贵。 一、导入、揭题: 1、观看图片,说说图上的动物是什么。 2、说说对蜜蜂的了解。 3、填空:()小蜜蜂。 4、揭题:

本文作者选择“可爱的小蜜蜂”(板书“可爱的”)作为题目,为什么说小蜜蜂是可爱的呢?请同学们自学课文。 二、初读课文: 1、出示要求:请以自己喜欢的方式反复读课文,并请做到: (1)努力读准每个字音,读通每句话。 (2)运用读书记号给课文作上批注。 (3)找出最能表现蜜蜂可爱的句子。 2、检查: (1)词语:百花盛开春色遍野酿造渺小成群结队沸沸扬扬 (2)分段读课文。 (3)出示最能表现蜜蜂可爱的句子:多么可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。 三、围绕出示的中心句,学习课文的1~3自然段。 1、理解句子的意思。 2、为什么说“蜜蜂对人无所求,给人的却是极好的东西”?请大家仔细地读课文,把具体表现这句话的语句划出来。 (1)随机划出词句:酿的蜜多,可自己吃的有限……给他们留下一点点,够他们吃的就行了。他们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦…… (2)从学生的回答中引出蜜蜂的劳动情况(成群结队出出进进飞来飞去沸沸扬扬满是蜜蜂蠕蠕地爬着)、老梁对蜜蜂的评价及蜜蜂付出的劳动和生命。 (3)想想老梁是带着怎样的感情来介绍蜜蜂的?齐读老梁的话。

幼儿园中班游戏可爱的小蜜蜂教案20

幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》游戏目标: 通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物,通过锻炼掌握平衡、持球的基本技能,提高身体的协调能力,增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。 游戏准备: 1.物质准备:场地上贴有四条线,让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵,每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵,小山8座,小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个,小蜜蜂头饰各共20个,蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。 2.经验准备:幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。 游戏过程: 一、热身活动,律动导入 1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场,分立成四列纵队。 2.师(师幼戴上头饰):今天天气真不错,小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。(在《蜜蜂做工》背景音乐声中,幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里,仍成四列纵队。) 二、熟悉动作,掌握技巧 1.师:小蜜蜂们,我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。 2.师(示范并讲解动作要领):要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿,一只手握着,手端平,另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿模仿) 3.师:下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松,不能贴着身体;另一只手不能再碰工具和“花蜜”,开始走动。看清楚了吗? 4.师:小蜜蜂们,请你们从花朵内采一滴“花蜜”,先来练一练运“花蜜”的本

领吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球,自由模仿练习。结束后,继续分立成四列纵队) 5.教师根据幼儿的练习情况进行指导和纠正。 三、明确规则,进行游戏 1.师:现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了!天色也已不早,我们要把“花蜜”运回家了。 2.师:小蜜蜂回家路途比较遥远,要经过小树林,飞过小山,走过独木桥,把“花蜜”搬运回家。(教师示范过障碍,运“花蜜”到家,再原路返回出发地)3.师:如果不小心”花蜜”掉落下来,小蜜蜂就要把花蜜取起,再回到掉落的地方,继续搬运。(请每队的第一位幼儿尝试一次) 4.小蜜蜂运花蜜2—3次,运完一次,蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导,鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次,要求幼儿把采蜜工具(纸杯)放在家里的框里。 四、游戏结束,放松活动 师:今天,小蜜蜂们真能干,把花蜜都运回家了。大家一定很累了,现在让我们一起来放松一下吧。(在轻音乐声中做放松运动)工作了一天,大家都都累了,跟着妈妈回家休息吧。(在音乐声中出场)

可爱卡通勤劳小蜜蜂学生小报手抄报模板

蜜蜂的成长 春天的一个早晨,太阳伸着懒腰从东方慢慢地升起来,正散发着温暖的阳光,大地仿佛铺上了金毯子。 花园里的五颜六色的花儿被阳光惊醒了,有的花骨朵像一位害羞的小姑娘,不敢把头伸出来;有的带着美丽的笑容,心里好像有一只快乐的小鸟要飞出胸外,还有的散发着阵阵清香;好像在邀请着:“小蜜蜂,快来呀!我的蜜正多着呢!” 小蜜蜂听到了,高兴地拎着小小的采蜜桶,拿着自己心爱的小勺子,迫不及待地轻轻地捞着花蜜。 花儿们高兴地手舞足蹈,不约而同地说:“谢谢你们,可爱的小蜜蜂。”小蜜蜂们说了一声“没关系!”就高兴地回家了。 红红的太阳看见小蜜蜂勤劳的样子不由地笑了。 小蜜蜂们今天真高兴。我真喜欢这群活泼可爱的小蜜蜂。 蜜蜂的外形特征 勤劳的小蜜蜂 春天的一个早晨,太阳伸着懒腰从东方慢慢地升起来,正散发着温暖的阳光,大地仿佛铺上了金毯子。 花园里的五颜六色的花儿被阳光惊醒了,有的花骨朵像一位害羞的小姑娘,不敢把头伸出来;有的带着美丽的笑容,心里好像有一只快乐的小鸟要飞出胸外,还有的散发着阵阵清香;好像在邀请着:“小蜜蜂,快来呀!我的蜜正多着呢!” 小蜜蜂听到了,高兴地拎着小小的采蜜桶,拿着自己心爱的小勺子,迫不及待地轻轻地捞着花蜜。 花儿们高兴地手舞足蹈,不约而同地说:“谢谢你们,可爱的小蜜蜂。”小蜜蜂们说了一声“没关系!”就高兴地回家了。 红红的太阳看见小蜜 蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。是一种会飞行的群居昆虫,它们被称为资源昆虫。体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛;头与胸几乎同样宽;腰部较胸部、腹部纤细;触角膝状,复眼椭圆形,口器嚼吸式,后足为携粉足;两对膜质翅,前翅大,后翅小,前后翅以翅钩列连 锁;腹部近椭圆形, 体毛较胸部为少, 腹末有螫针。蜜蜂 是完全变态昆虫, 一生要经过卵、幼虫、 蛹和成虫四个虫态。

幼儿园中班小蜜蜂课件【三篇】

幼儿园中班小蜜蜂课件【三篇】 导读:本文幼儿园中班小蜜蜂课件【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【《小蜜蜂采蜜忙》】 活动目标: 1、学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。 2、发展各种线条的组合能力。 3、乐意参与绘画活动,学习蜜蜂勤劳的品质。 活动准备: 经验准备:在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子; 物质准备:绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程: 1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。 2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程,使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。 (1)谈话引出小蜜蜂。教师:“小朋友们今天真高兴,老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友,你们猜猜它是谁?对了,就是小蜜蜂。”观看课件,请幼儿欣赏。 (2)向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱,整天飞来飞去,忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下,之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗?我们要向小蜜蜂学习,做一个勤

劳的好孩子”。 (3)幼儿讨论。教师提问:“小蜜蜂这么能干,你们喜欢它吗?”(喜欢)“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢?”“可是老师这儿只有一只,怎么办呢?”幼儿讨论。 教师小结:“小朋友们真聪明,想出了这么好的办法,那我们今天就来学习画小蜜蜂吧!” 3、出示范例,示范画法。 (1)出示范例,让幼儿欣赏,引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。 (2)教师边画边讲解:先画蜜蜂的头(圆圆的),头上有两只眼睛,还有两只触角,再画椭圆形的身体,身体上有花纹,身体下面有四只脚,身体上有一对美丽的翅膀。 4、幼儿绘画,教师巡回指导。 鼓励幼儿添画有关的背景图,如春天美丽的花、草等。 5、欣赏幼儿作品。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听,并把作品布置在展览区,供大家欣赏。 【可爱的小蜜蜂】 活动目标: 1、学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。 2、初步了解水粉画的神奇。 3、进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备:

幼儿园中班游戏《可爱的小蜜蜂》优质教案范例一

游戏目标: 通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物,通过锻炼掌握平衡、持球的基本技能,提高身体的协调能力,增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。 游戏准备: 1.物质准备:场地上贴有四条线,让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵,每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵,小山8座,小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个,小蜜蜂头饰各共20个,蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。 2.经验准备:幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。 游戏过程: 一、热身活动,律动导入 1.幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场,分立成四列纵队。

2.师(师幼戴上头饰):今天天气真不错,小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。(在《蜜蜂做工》背景音乐声中,幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里,仍成四列纵队。) 二、熟悉动作,掌握技巧 1.师:小蜜蜂们,我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。 2.师(示范并讲解动作要领):要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿,一只手握着,手端平,另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿模仿) 3.师:下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松,不能贴着身体;另一只手不能再碰工具和“花蜜”,开始走动。看清楚了吗? 4.师:小蜜蜂们,请你们从花朵内采一滴“花蜜”,先来练一练运“花蜜”的本领吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球,自由模仿

《可爱的小蜜蜂》教学设计之三_教案教学设计

《可爱的小蜜蜂》教学设计之三 学习目标: 1、学会运用读书记号学习课文,理解作着所要表达的情感。 2、有感情朗读,懂得小蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”的精神的可贵。学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高精神。 学习难点:蜜蜂明明是在酿蜜,为什么说是在为人类酿造最甜的生活。 学习过程: (一)、导入新课 同学们,今天老师给大家带来了一位可爱的小天使,看,那是谁?小蜜蜂自古是画家的爱物,文人笔下赞美的对象,今天我们学的《可爱的小蜜蜂》就是从我国著名作家杨溯先生的《荔枝蜜》中节选的。同学们都已预习过课文,你觉得该怎么读这个课题呢? 小蜜蜂可爱在哪儿呢? (二)、学生自读课文,初步感知文本。 1、学生自主读书,自由地,有声有色地读书 2、反馈:读了课文,小蜜蜂给你留下了什么印象? (三)、潜心会文本,沟通作者与学生之间的心灵。 1、请同学们选择自己喜欢的阅读方式自主学习1-2自然段。出示自学要求

划一划那些句子写出了小蜜蜂的可爱? 想一想你是怎样从句中体会出来的? 说一说你相对小蜜蜂说些什么? 读一读读出你对小蜜蜂的喜欢、赞美之情。 3、交流学习成果。 (1)、 这是百花争艳,春色遍野的时候,一走近“养蜂大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢? (a)、“出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景”写出小蜜蜂的忙碌,辛苦;写出小蜜蜂劳动时的热闹,欢乐,壮观。 (b)、朗读指导 (c)、说说“蜜蜂在建设什么新生活?”展示课件 (d)、师小结:蜜蜂用自己辛勤的劳动建设自己幸福快乐的生活,辛苦并快乐着。 (2)、随机出现下列句子。 (a)、蜜蜂这东西,最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。 (b)、酿的蜜多,可自己吃的有限。每回割蜜,给他们留下一点点,够他们吃就行了。 (c)、他们从来不争,也不计较什么?还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛.苦…… (d)、一只工蜂最多只能活6个月,活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。

幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》

幼儿教育:________ 幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿园中班游戏教案《可爱的小蜜蜂》 设计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的 了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2、培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: 第 2 页共 7 页

①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 (1)到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的花朵上采蜜。 (3)到白色的花朵采蜜。 第 3 页共 7 页

可爱的小蜜蜂教学随笔.doc

《可爱的小蜜蜂》教学随笔 《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。怎样才能让学生成为真正的主人呢?我在教学中作了一些探索。下面以《可爱的小蜜蜂》为例,谈谈我的做法和看法。一让学生自己设计问题在整体感知全文后,请学生默读课文,要求把阅读中想到的问题写在黑板上。我在点拨引导,鼓励学生大胆质疑。有的学生对某些字,词提出了疑问,如:蜜蜂一年四季都不闲着,难道它在百花凋零的寒冬也采蜜吗?有的抓住课题和内容质疑,如:课文是写可爱的小蜜蜂的,可是为什么写农民插秧呢?为什么作者做梦自己变成了一只小蜜蜂?为什么说蜜蜂是渺小的,却又说蜜蜂是伟大的,这不是自相矛盾吗?还有的学生看了图画问:蜜蜂飞进飞出,养蜂人和老梁都不戴东西,难道蜜蜂就不蛰他们吗?…… 问题一个接一个,面对写满问题的黑板,我告诉学生们,这样的黑板最美。因为在老师看来,问题比答案更吸引人。老师相信这些问题难不倒大家。我们一起再读课文,一定可以把这些问题一个一个的解决。学生们听了,信心十足,有的学生迫不及待地举起了手准备答题…… (我的反思:学生在解决自己提的问题时,比回答老师提的问题积极性高得多。教师只有根据学生的需要,引导学生提问,才能更好地让学生自主参与学习,才能培养他们的创新意识。)二学生自己探究课文内容《语文新课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受,体验和理解。《可爱的小蜜蜂》第三段是重点段,有些句子的理解很有难度,如:“对人无所求,给人的却是极好的东西”,“你是渺小的,却又是多么高尚啊!”含义深刻。如何使学生理解呢?我让学生自己反复阅读课文,自己寻找答案。在学生充分阅读文本的基础上,圈圈点点,他们找到了“酿的蜜多,可自己吃的有限。”从而明白了蜜蜂的无私,对人无所求,给人的却是极好的东西。有的学生找到了“一只工蜂最多只能活6个月,活到限数,自己就悄悄地死在外面,再也不回来了。”同学们感叹蜜蜂的生命是多么短暂啊,死了也还要替别人着想,不要别人为它难过,自己无声无息地死在远方。因此,自然而然地理解了蜜蜂是渺小的,却又是多么的伟大呀。(我的反思:从学生的理解,发言来看,他们的思想活动是非常活跃的,他们能准确地理解小蜜蜂,理解那种高尚的情操。)三让

蒙氏手工《小蜜蜂》

蒙氏中班:手工《小蜜蜂》 教学目标: 1、感受蜜蜂勤劳的特质,喜欢表现蜜蜂的可爱造型。 2、观察蜜蜂的图片,了解蜜蜂的外形特征。 3、尝试综合运用搓长、团圆、搓水滴等方法表现蜜蜂的外形特征。 教学准备: 1、经验准备 日常生活中观察过蜜蜂;会唱歌曲《蜜蜂做工》;玩过彩泥,有团圆和搓长的经验。 2、材料准备 (1)、教师用材料:挂图“小蜜蜂”。 (2)、幼儿用材料:《创意美术册》第25页、第51页;彩泥、白胶、剪刀、彩色木棒或牙签、油画棒。 教学过程: 情境导入 师幼合唱歌曲《蜜蜂做工》,回忆见过蜜蜂,说说它的外形特征。 教师:刚才我们唱的歌叫什么呢见过的小蜜蜂师什么样的探索发现 1、出示挂图“小蜜蜂”,引导幼儿观察蜜蜂的外形特征。 教师:小蜜蜂要来采蜜了,我们看看它跟你们说的一样吗它由哪几个部分组成头、身体和翅膀分别是什么形状的身上有些什么颜色 2、讨论用彩泥、彩色木棒或牙签制作小蜜蜂的方法。 教师:你们准备用这些材料分别制作小蜜蜂的哪个部分彩色木棒或牙签可以做蜜蜂的什么呢你会怎么做 3、示范制作彩泥“小蜜蜂”的方法 创作表现

1、幼儿自由创作,教师巡回指导。 提醒幼儿可选择泥工工具表现蜜蜂表情,也可用彩色木棒或牙签;用彩色木棒或牙签做触角时,提示幼儿用剪刀将其剪成需要的长度,且两根触角一样长。 2、请做好小蜜蜂的幼儿顶出《创意美术册》第51页的纸卡,折好后粘在小蜜蜂的身后作为支架,也可以将作品贴在第25页的背景上用油画棒添画。 欣赏评议 引导幼儿相互欣赏同伴的作品,说说支架最相互哪只蜜蜂,它长得怎样,可能正在做什么。鼓励幼儿用连贯的语言进行表述。 活动结束 师幼共同收拾整理物品,结束活动。

《可爱的小蜜蜂》阅读训练_教案教学设计

《可爱的小蜜蜂》阅读训练 可爱的小蜜蜂 荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是村里的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫“养蜂大厦”。这是正当百花盛开,春色遍野的时候,一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢? 养蜂员老梁领我走进“大厦”。他小心地揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。老梁说:“蜜蜂这东西,最爱劳动,广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,给它们留一点点,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……” 接着,他说:“一只蜂最多只能活六个月。活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。” 我的心不禁一颤:多么可爱的小生命。啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊! 透过荔枝林,我望着远远的田野,那儿正有农民站在水田里,辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活;实际也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。 这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂。

1.给下面带点的字选择正确的读音。(2') 不禁(jīnjìn)大厦(xiàshà)不辞辛劳(cíchí)隐隐(yǐnyǐng) 2.联系上下文解释词语。(2') 不辞辛劳―― 沸沸扬扬―― 3.根据例词写词语。(2') 出出进进沸沸扬扬______________________________ 飞来飞去整日整月______________________________ 4.写出下列词语的反义词:(3') 忙碌()甜蜜()渺小() 高尚()辛勤()建设() 5.理解下面句子的意思: (1)一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢! a.“大厦”指什么?为什么要加引号?(2') ________________________________________________________ _ b.“成群结队”是什么意思?(1') ________________________________________________________ _ (2)他们正用劳动建设自己的生活;实际上也是在酿蜜――为

幼儿园中班游戏教案:可爱的小蜜蜂

幼儿园中班游戏教案:可爱的小蜜蜂幼儿园中班游戏教案:可爱的小蜜蜂 设计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是 从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能 更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户 外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够 了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的'小蜜蜂 开始采蜜了。

师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。

幼儿园中班游戏活动:可爱的小蜜蜂

幼儿园中班游戏活动:可爱的小蜜蜂 设计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜

欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: (1)飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。

小学四年级语文《可爱的小蜜蜂》阅读训练

小学四年级语文《可爱的小蜜蜂》阅读训练荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是村里的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫养蜂大厦。这是正当百花盛开,春色遍野的时候,一走近大厦,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢? 养蜂员老梁领我走进大厦。他小心地揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着。老梁说:蜜蜂这东西,最爱劳动,广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,给它们留一点点,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦 接着,他说:一只蜂最多只能活六个月。活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了。 我的心不禁一颤:多么可爱的小生命。啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊! 透过荔枝林,我望着远远的田野,那儿正有农民站在水田里,辛勤地忙着插秧。他们正用劳动建设自己的生活;实际也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。 这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂。 1.给下面带点的字选择正确的读音。(2')

不禁(jīn jn) 大厦(xi sh) 不辞辛劳(c ch) 隐隐(yǐn yǐng) 2.联系上下文解释词语。(2') 不辞辛劳―― 沸沸扬扬―― 3.根据例词写词语。(2') 出出进进沸沸扬扬_______________ _______________ 飞来飞去整日整月_______________ _______________ 4.写出下列词语的反义词:(3') 忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( ) 高尚( ) 辛勤( ) 建设( ) 5.理解下面句子的意思: (1) 一走近大厦,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想:说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢! A.大厦指什么?为什么要加引号?(2')

中班体育教案可爱小蜜蜂

中班体育教案可爱小蜜蜂Middle class sports lesson plan cute little bee

中班体育教案可爱小蜜蜂 前言:体育是以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图: 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备:音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的'花朵。活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。

教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的 小蜜蜂开始采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀? (可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举 形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音 乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 二、游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。

幼儿园中班游戏教案:可爱的小蜜蜂

计意图: 春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。 活动目标: 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 活动准备: 音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢? 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。 小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕苦,不怕累。 采花蜜,勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。 (1) 到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的花朵上采蜜。 (3)到白色的花朵采蜜。 三、结束。 师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧! 活动反思:

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