幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案——画房子
幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案:画房子

活动目标:

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备:

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动流程:

情景导入

出示范例图片、观察欣赏

引导创作及指导

延伸活动

活动过程:

一、导入

1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

二、出示范例图片、观察欣赏

1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)

教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)

小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把

走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

大班美术教案:美丽的太空房子

大班主题六——《什么联络你我他》 绘画《美丽的太空房子》 设计思想 随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国“神舟8号”载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。 《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,5—6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。 活动目标 1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。 重点:通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。 难点:引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。 活动准备 1、课件:神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题,了解“神州8号”发射。 (2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。 2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。 3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。 4、设计美丽的太空房子。 (1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧! (2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。 (3)教师与幼儿一同做画。 5、欣赏评价作品。 (1)教师展示自己的作品,表达作品内容。 (2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。 (3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。 延伸活动 区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

中班线描画优秀教案

中班线描画优秀教案 【篇一:中班线描画优秀教案】 活动目标: 1.学习用网格的形式来表现向日葵,并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。 2.能够耐心细致地完成作品,体验线描活动的乐趣。 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿兴趣。 1.教师播放《植物大战僵尸》视频,引出主题。 2.天上飘下来的这些是什么呀? 3.有了很多的向日葵,收集起来,我们就可以打到更多的僵尸了,所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。 二、教师示范 1.教师出示向日葵模板,并提问: (1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀? 2. 教师示范画网格: (1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范) (2)我们直线要排列的紧一点,这样画出来的网格才好看。 3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。 三、幼儿操作 1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗?那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀? 2.那现在每人用一支记号笔,记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的,这样才好看! 活动反思: 本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动,在 学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画,活动中首先我的示范很成功,孩子看完我的示范之后,都鼓起掌来,这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望,在之后的操作中,孩子们对于装饰画都进行的很好,但是网格有部分孩子画的有些斜了,分析原因,我在示范时没有对此做重点强调,今后需要注意。

【篇二:中班线描画优秀教案】 活动反思:在幼儿的眼中,每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学,不但可以培养幼儿的绘画兴趣,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标,为了吸引幼儿的兴趣,我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后,教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图,让幼儿知道这条长线条的特点,弯弯曲曲的,有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力,教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么,可以把他变成什么更加漂亮的图案,活动中,教师启发幼儿想象更多的图案,比如气球,帽子,鱼儿,乌龟等。过程中,教师根据幼儿的回答示范绘画,这样,教师不必用更多的语言解释该如何操作,幼儿通过观察就可以知道。 活动中有很多不足的地方,课后,通过反思还有老教师的意见,总结。 有以下几点还需要改进: 1.在教师根据幼儿的回答示范绘画时,教师应该一开始就这样做,一开始一个小朋友就说,圈圈可以看做花儿的花瓣,那圈圈可以变成一朵花,我没有按照幼儿的回答把圈圈变成花朵,而是口头上简单地回应这是一个很好的想法,很棒!之后,我才根据教学自己的想法把圈圈变成了一朵花儿,这样一来,从一定程度上说打击了幼儿的积极性。 2、在我提出开放性问题“你觉得这个圈圈可以变成什么”时,很多幼儿的思路都反思被打开了,开始七嘴八舌地讲了起来,一个幼儿说圈圈可以变成苹果,由于,我已经示范画了水果,我希望幼儿能够想出其他的东西,比如动物或者生活用品,于是,我回应那个幼儿说:“今天我们不画苹果了,再想想还能画什么好看的东西吗?”其实,这样的回答一下子就打击了幼儿的积极性,我应该换种回应的方式,我可以说:“这是一个很好的想法,那你等下把你的想法画在自己的画本上,现在再想想还能画出什么更好看的东西。” 3.在幼儿自己绘画的时候,我发现部分幼儿画的比较小,或者没有画出大大小小的圈圈,还有些幼儿没有很好地发挥自己的想象力,只是根据教师的示范画。从此可以看出,教师在之前的引导作用还

幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案:画房子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把

优秀线描画教案

优秀线描画教案

优秀线描画教案 【篇一:中班线描画教案】 中班线描画教案 活动名称:小蜘蛛的网 活动目标: 1、感知线条的长短、疏密变化。(重点) 2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。(难点) 3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。 活动准备:蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张,示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》 活动过程: 一、课件导入,幼儿观看动画片《蜘蛛织网》,激发幼儿学习兴趣。 1、小朋友们,喜欢看动画片吗?我们一起来看动画片吧。 2、提问: 小朋友们知道它是谁吗?(蜘蛛) 蜘蛛在做什么呀?(织网) 蜘蛛织网有什么用呢?(原来呀,蜘蛛网就是蜘蛛的家,蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃,是我们人类的好朋友) 二、感知线条长短、疏密的运用 1、认识蜘蛛网

谁能说说蜘蛛网是什么样子的?幼儿回忆,自由说出。 教师出示蜘蛛网范画,引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。 2、感知和学习线的长短运用 小朋友们看看,蜘蛛网上的线有什么不同呢?幼儿观察并说出主架(从 中间往外发射的线)是长直线,绕在外面一圈一圈的线是短直线,对了,主架是确定整个网的大小的,所以要用长长的直线才能把网织得大一些,主架线之间的距离短一些,所以就用短直线来连接。 3、感知和学习线的疏密运用 我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢?(幼儿观察发现网中央的线密一些,网外面的线疏一些) 网的中央是小蜘蛛经常活动的地方,所以织得密一些,这样才牢固一些,不容易弄破,越往外面,小蜘蛛去的时间越少,就织得疏一些。那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢?(幼儿先自己想象并说出画的方法。教师小结:画线的时候,线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些,线与线之间距离远一些,画出来的效果就是稀疏的了) 三、学习画蜘蛛网 1、教师示范画蜘蛛网 创设情境,激发幼儿帮助别人的情感。配班教师戴兔子头饰出场,“呜、呜、呜”。“咦,是谁在哭啊,原来是小兔妹妹,小兔妹妹,你怎么了?”“我的球拍坏了,别人打过来的球都接不住了,呜、呜、呜。”小兔妹妹哭得好伤心,谁能帮她想个好办法呀?引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。(教师示范画) 边示范边用形象生动的语言进行引导:先确定中心点,再画一条长长的横直线,一条竖直线,从中间往外面发射多条线,好了,网的主

幼儿园大班美术教案: 线描画《漂亮的花儿》

大班美术:漂亮的花(线描画) 活动目标: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢? 示范基本步骤: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料,希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型

中班美术活动折纸添画—房子《我的家》

中班美术活动折纸添画—房子《我的 家》 中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点:学习用正方形的纸折房子。 5.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备:

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好} 3.诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐! 活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢? 3.瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 4.现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 二、讲解示范: 1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

幼儿园中班创意美术:直溜溜和圆咕咚教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班创意美术:直溜溜和圆咕咚教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Creative arts in the middle class: straight and round 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班创意美术:直溜溜和圆咕咚 活动目标: 1、大胆想象线条的变形,知道线条可以有不同的变化。 2、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象。 3、愿意大胆的表现自己的想法,不畏难。 活动准备: 有圆的长卷画,颜料、黑色蜡笔等绘画材料 活动过程: 一、回忆故事,启发幼儿对线条的想象 1、出示“直溜溜” 师:刚才我们听了故事《直溜溜和圆咕咚》,觉得这个故事有趣吗?这是谁?(直溜溜) 2、讲述故事,感知线条的变化并记录 师:直溜溜是一根与众不同的线,遇到下雨天,他的身体会怎样变化?变成了什么线?(弧线) 故事:遇到下雨天,他会弯起自己的身体,变成鱼钩到河里去钓鱼。

师:雨过天晴,他的身体又会怎样变化?变成了什么线?用手指来画画螺旋线,从里往外一圈一圈往外卷 故事:雨过天晴,他会把自己卷成团,从山顶一下跳到七彩虹上荡秋千。 师:后来,直溜溜和圆咕咚一起玩游戏,直溜溜的身体又怎样变化?变成了什么线?(弹簧线) 故事:清晨,圆咕咚会坐上直溜溜滑梯,从这头滑到那一头。 师:我们也和圆咕咚一起来滑直溜溜滑梯吧。拿出手指,从这头滑到那一头。好玩吗?再玩一次吧。 师:中午,圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏? 师:傍晚的时候,直溜溜是一根什么线?他们玩……? 师:除了弧线、螺旋线、弹簧线、直线,你还认识什么线? 二、尝试通过线条和圆的不同组合,创造新形象 1、出示“圆咕咚”形象,启发幼儿对圆的想象 师:故事中的圆咕咚长的怎么样? 师:圆圆的圆咕咚像什么?(球) 2、激发幼儿的想象 师:今天来了好多的圆咕咚和直溜溜,瞧,他们在一起又变成了什么? 师:(蝌蚪)看,他们变成了什么?直溜溜变成了蝌蚪的

幼儿园中班创意美术教案——奇妙的圆

幼儿园中班创意美术教案:奇妙的圆 活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 1

教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变 成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明 一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉 身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成 什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面 胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友 把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告 诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去 找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的 东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 2

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房子

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房 子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。) 2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你

们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

最新大班(上学期)线描画教案

活动名称《十个太阳》 ◆艺术概念:线条、大小 ◆活动目标 1.了解线描画的各种线条。 2.鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。 3.享受线描画的乐趣。 ◆活动准备 ◎范画一张。 ◎水性笔、画纸每人一份。 ◆活动与指导 ☆观察 出示范画,引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳,激发幼儿绘画的愿望。 教师:这是什么?这些太阳是什么样子的?这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同? ☆讨论 1.引导幼儿说说画中的各种线条。 教师:这些太阳都用了哪些线条? 2.引导幼儿大胆想象。 教师:如果你来画太阳,你想用什么样的线条? 3.幼儿自由交流。 ☆绘画 鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。 ☆展示 展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。 ◆活动建议 1.此活动可在班级美工区继续进行。 2.可收集一些毛线放在操作区,让小朋友摆摆,玩玩感受各种不同的线条变化。 ◆资源包 范例画照片

活动名称《魔幻树》 ◆艺术概念:弧线、疏密 ◆活动目标 1.学习用弧线装饰大树。 2.注意画面的疏密关系。 3.享受绘画的乐趣。 ◆活动准备 ◎范画一张。 ◎水性笔、画纸每人一份。 ◆活动与指导 ☆欣赏 出示范画,引导幼儿欣赏、观察,激发幼儿绘画的愿望。 教师:这幅画是什么?它像什么?都用了哪些线条? ☆讨论 1.引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。 2.引导幼儿大胆想象。 教师:如果你来画魔幻树,你想画成什么样的呢?用哪些线条? 3.幼儿自由交流。 ☆绘画 鼓励幼儿大胆作画,师巡回指导。 ☆展示 展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。 ◆活动建议 此活动可在班级美工区继续进行。 ◆资源包 范例画照片

精品文档 活动名称《点、线、面》 ◆艺术概念:大小、远近、疏密。 ◆活动目标 1.学习点、线、面的绘画方法。 2.在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。 3.享受绘画的乐趣。 ◆活动准备 ◎范画一张。 ◎水性笔、画纸每人一份。 ◆活动与指导 ☆观察 出示范画,引导幼儿欣赏、观察,激发幼儿绘画的愿望。 教师:图片上画的是什么?每个部分都用了什么线条?它们有什么特点? ☆讨论 1.引导幼儿大胆想象。 教师:如果你来画,你想怎样设计呢? 2.幼儿自由交流。 ☆绘画 鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导, ☆展示 展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。 ◆活动建议 1.此活动可在班级美工区继续进行。 2.可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。 ◆资源包 范例画照片

幼儿园中班创意美术教案:奇妙的圆

活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。 元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

幼儿园中班美术活动:我的家(折纸添画)教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术活动:我的家(折纸添画)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class Art Activity: My Home (Origami Origami) 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班美术活动:我的家(折纸添画) 久违了,美术教学活动! 常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好。压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了。说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。 其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、

讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。不信你就瞧瞧我的教学活动照片吧! 折纸教案——房子 活动名称:我的家 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 3.重点:学习用正方形的纸折房子。 4.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备: 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

幼儿园线描画教案

幼儿园线描画教案 线条,一种神奇的符号,它随着幼儿涂鸦的开始,陪伴着幼儿的成长,成为许多孩子表达内心世界的手段,只要把笔尖放到纸上移动,便形成了线,从而产生了各种各样的形象,线条其实也是幼儿最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言,成年人面对一些形象和线条会有百思不得其解的感觉,而孩子们却用线条的作画方式创造了各种风格各异、面貌不同的线描画。根据罗恩菲尔德和皮亚杰的分析研究,结合幼儿园大、中、小班的绘画教学实际,我们开展了不同阶段幼儿线描画教学的探索实践:即:小班――图式涂鸦期;中班――线描萌芽期;大班――线描成熟期。 一、小班幼儿图式涂鸦期的教学 在新入园的小班幼儿中,他们最喜欢涂涂画画,我做到有的放矢的引导和鼓励孩子的这种涂鸦行为,提高孩子对外界事物的表现能力,在给孩子上的第一次美术活动中,我是这样教学的:师:小朋友,你们会画画吗?(所有的小朋友都说:我会,我画的很好,我在家里妈妈教我画过……)师:看来,你们真不错,那你能画一张你认为最棒的画吗?(几乎所有的小朋友都拿起笔乱画起来。)从孩子的作品来看,他们基本上都是很随意的,没有目的地画,一张纸上画了好几个物体,然后画出来以后,孩子们觉得像什么那就是什么。有点像靴子的他们就说成了是妈妈的高跟鞋,长方形的说成了公共汽车,椭圆的添画上小眼睛就成了老鼠。但是他们开始作画时都有一个共性问题,就是大多孩子把画画得很小,有的画在纸的一角。于是,我编了一首儿歌:“学画画,要学狮子王,胆子大,力气大,想什么,画什么。学画画不学小老鼠,胆子小,力气小,想不出,画不出。”我还让一个比较大方的幼儿一边说一边表演,引得所有的孩子都哄堂大笑。学了这首儿歌,第二次绘画时发现孩子们表现得自信、胆大多了,整张纸都画满了。我发现用这样的教学方式对培养孩子的自信心有很大的帮助,弥补了个别孩子对绘画的心理咨询害怕现象,同时让孩子们知道画画要大胆,这一点对以后的画画有很大的用处,可以在很早的时候就克服画面形象的不饱满的问题。为了让孩子在该阶段有所提高,提高自己的表现能力,我选择孩子们喜欢和感兴趣的、形象较简单的以及幼儿自己身边的物体进行练习:如太阳、苹果、大树等等。通过形象的教学让孩子理解线条的内涵:如我让孩子在纸上画一条曲线“ ” 我又让画同样的一条线“ ”然后再画一条“ ” 让小朋友一条一条的增加,这时

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== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 幼儿园中班美术教案:线描画——各种形状的鱼 设计意图: 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同时在中班开展线描画,能引导幼儿通过“观察——想象——发现——表现——创造”系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 活动内容:《线描画:各种形状的鱼》 活动目标: 1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。 2.画好的线描画作品。 3.老师自制半成品“海底世界”挂图。 4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。

活动过程: 一、游戏导入 请一两个幼儿上台,在黑板上任意画几个简单的几何图形,教师只要画几笔,就能使“它”变成“鱼”。今天,我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。(出示课题:线描画:各种形状的鱼) 二、讲授新课 (一)铺垫小朋友,鱼的种类繁多,形状各种各样,但它们都有共同的特 征,这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮,还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等) (二)欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼,它们的形状相近。但有的 鱼生活在大海里,形状多变化。在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝, 他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会 儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。(观看flash《鱼的游泳》,初步感知欣赏 各种各样的鱼。) (三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼,它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范 1.教师在黑板上边示范边讲解,要求用笔果断。 2.欣赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件。) 四、艺术实践 1.今天,我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行:第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色 笔画出鱼的形状,并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后,沿鱼的外形剪下来。) 2.幼儿作业,教师巡回指导。 3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼儿的鱼最 快,最先登上“海底世界”。 4.各两组进行评比,然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界” 上。

中班创意美术教案

中班创意美术教案:《蝴蝶找花》 活动背景 所有孩子的第一笔涂鸦都是从线条开始的。线条是一种神奇的符号,是孩子最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。线的变化多姿多彩,线的魅力无穷无尽。《纲要》中艺术领域的目标明确指出:幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。本节活动所选用的就是幼儿感兴趣的线描画活动。 活动目标 1.学习用线条进行想象画。 2.借助“小蝴蝶跳舞”自然分割图案,进行想象和添画。 3.对想象线条画有兴趣,投入地参加活动。 活动准备:背景图、绘画纸活动过程 1.情境导入,激发兴趣。 (1)在音乐伴奏中教师以角色身份带领幼儿进入情境。 师:小朋友,春天来了,花园里的花儿都盛开了,各种各样的好漂亮呀!你们想不想跟着老师去赏花吗?那我们听着音乐跟着老师出发吧!花园里的花真多呀,瞧!这朵花还跟我们眨眼睛呢!哇,那朵花真特别呀,喔,瞧,这朵花也很有趣喔,说说看那里特别呢?它的花瓣像什么呀?呦,那边的花儿排列得真有趣,像什么呀?(波浪形)公园里的花儿不仅美还真有趣,有的花瓣是波浪形的,有的花瓣是螺旋线的还有的花瓣是三角形的,真是太有意思啦! (师边说边随手画出不同的线型,螺旋线和波浪线是线描画的基本表现手段,对于处在线描画萌芽期的中班幼儿来说属于难点。于是我将线条作品巧妙地装扮

成花园,并将波浪线和螺旋线分别设计成花园里的小路、小池塘,将难点蕴藏在场景布置中,从而使幼儿在玩耍中积累线描画的表象。同时通过拟人化的富有激情的语言的引导,充分调动起孩子参与活动的主动性和积极性。) (2)在音乐的伴奏下,教师用贴有蝴蝶的笔在花上舞蹈,画出各种不同的线条,引起幼儿作画的兴趣。 师:“小朋友们,逛公园逛累了吗?我们坐下休息会吧!刚才我们都欣赏了漂亮的花儿,谁来告诉我你最喜欢的花儿是用什么线条宝宝变成的?原来不涂颜色,用不同的线条。也可以变出美丽的花儿你还可以用动作来表示这些线条吗?小朋友表现很棒喔! 师:“老师这儿还有一幅鲜花图呢(出示范图),我们一起来看看画里有什么.?(这幅画里有漂亮的花朵)这些美丽的花朵会把谁给吸引过来呢?(蝴蝶,蜜蜂,蜻蜓)喔,小朋友真是爱动脑筋,花儿的确把美丽的花蝴蝶给吸引过来了。瞧,它在这儿呢!咦,花蝴蝶它在想什么呢?(想看花)花蝴蝶很想去花朵上玩玩,可是它想请小朋友来做引路人,带着它一起去赏花,可以吗?(可以)那小朋友想从那里开始赏花呢?喔,这朵花可真漂亮,就从这朵花开始好吗?先到这朵花上去跳个舞,再从这边飞到那边看看吧,还是回这花瓣上跳个圈圈舞吧!哇,在花瓣上旋转可真开心呀!小朋友,还想飞到哪儿去玩玩呀?飞到那朵花蕊上闻一闻花香吧,真香啊!喔,好累呀,到花蕊上休息一会儿,睡个觉吧。(用符号表示) 我从这边飞到那边(直线),在花瓣上旋转,在花蕊上转个圈(螺旋线)。”在整个示范过程中。没有一句有关画画方法的讲解。老师讲完了,一幅

幼儿园大班美术教案:-线描画《漂亮的花儿》

大班美术:漂亮的花 活动目标: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢? 示范基本步骤: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

幼儿园中班美术《线描画:各种形状的鱼》

幼儿园中班美术《线描画:各种形状的鱼》 设计意图: 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同时在中班开展线描画,能引导幼儿通过“观察——想象——发现——表现——创造”系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 活动内容:《线描画:各种形状的鱼》 活动目标: 1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。 2.画好的线描画作品。 3.老师自制半成品“海底世界”挂图。 4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程: 一、游戏导入请一两个幼儿上台,在黑板上任意画几个简单的几何图形,教师只要画几笔,就能使“它”变成“鱼”。今天,我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。(出示课题:线描画:各种形状的鱼)二、讲授新课(一)铺垫小朋友,鱼的种类繁多,形状各种各样,但它们都有共同的特征,这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮,还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)(二)欣赏刚才小朋友们说的都是

幼儿园线描画目标教案大全

线描画活动教学目标与内容 一、学期目标 上学期目标 1.能掌握正确的绘画、握笔姿势。 2.学习用勾线笔勾勒出的基本的物体结构。 3.掌握较丰富的线描元素,如点、线、面及其变形。 4.初步尝试用线描画分割的手法,用各种线描元素对简单的事物体进行装饰。 5.能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。 6.欣赏和感知线描画多种形式的表现手法,能够大胆表达自己对作品的理解。 7.能在较夏杂的画面中运用装饰性线条元素表现作品。 8.尝试大胆联想及其想像,为画面添加丰富的背景做衬托,绘画时能注意画面的布局。 下学期目标 1.坚持正确的绘画姿势,养成良好的绘画习惯。 2.能用流畅的线条勾勒出较复杂的物体结构。 3.能较灵活地运用点,线,面组合的方法,运用添加,重复,变形,想象等手法进行装饰 4.尝试用点绘、分割、排列、组合等手法进行装饰物体,画面合理的布局。 5.能够大胆运用线描画的方式描绘自己喜爱的事物 6.培养幼儿的含作意识,围绕相关主题进行合作画的创作。 7.掌握线描元素,了解冷暖、渐变色的搭配,大胆想象线条、背景,提高审美思维。

二、活动内容 1.......................................热气球 2.......................................漂亮的花 3.......................................美丽的花瓶 4.......................................泡泡与鱼 5.......................................树叶穿新衣 6.......................................骄傲的小孔雀 7.......................................小蜘蛛 8.......................................漂亮的蝴蝶神秘的城堡 9.......................................快乐小猫咪 10......................................毛毛虫 11......................................蜗牛 12......................................小螃蟹 13......................................一篮水果 14......................................海底世界

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