五年级下册劳技教学计划和教案.doc
五年级下册劳动与技术教学计划
一、班级学生情况分析
五(105)班学生数为80人，学生对劳动技术课还是比较喜欢。他们喜欢动手，
喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学
生上课不认真，比较随便，影响上课的纪律，这学期要对这些学生加强教育。
二、教材分析
本册教材以社会生活为主要内容，与学生生活密切相关，编排了一些看看、
说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手
能力。教师应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。
三、教学目标
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和
参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析
能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分
析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造
完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关
爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）
的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，
以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与
技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面
向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高教学质量。
4、关心动手能力差的学生，做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、课时按排
1、打扫校园 1 课时
2 、折餐巾花 1 课时
3 、编吉祥结 1 课时
4 、植树 1 课时
5 、做火箭模型 1 课时
6 、我做小义工 1 课时
7 、做手掷滑翔机模型 1 课时
8 、自制电池 1 课时
9 、插花 1 课时
10 、切菜常识 1 课时
11 、做面条 1 课时
12 、植物的扦插压条与繁殖 1 课时
13 、致富信息有高招 1 课时
14 、我来理财 1 课时
15 、移植发明法 1 课时
16 、复习总结 1 课时
一、打扫校园
教学目标：
1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：
不同的地方采用不同的劳动工具
教学准备：
大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布
教学时间
一课时
教学过程
一、导入新课
同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流
大家先说一说自己打扫校园的经历和感受
A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园
在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理花坛
整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、清理墙壁
针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动
分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动
垃圾的处理
1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
二、折餐巾花
教学目标：
1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。
2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学重点：
餐巾的不同折法
教学准备
不同材质的餐巾或手绢
教学时间
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。
二、基本折法
1、折单瓣荷花
第一步：将餐巾对折两次。
第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。
第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。
第四步：打开四个角，整理成型。
老师边做示范边讲解。
3、折花枝蝴蝶
第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。
第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。
第三步：折叠另一半。
第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。
4、折睡莲
第一步：四个角向中心折
第二步：四个角再向中心折一次
第三步：翻转
第四步：四个角向中心折
第五步：将底部四个角打开
第六步：将内层另外四个角拉出来
第七步：放入碟中，整理成型
三、小组评比
在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。
四、拓展活动
1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。
2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐
桌上意义也不同。查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。
三、编吉祥结
教学目标：
1、编吉祥结，培养学生的动手能力。
2、在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。
教学重点：
吉祥结的编织
教学准备：
粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。今天，我们就学习吉祥结的编织。
二、学编吉祥结
老师边演示边讲解，学生照做。
1、把绳结从中间对折后，用大头针固定。
2、依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。
3、把四边绳子均匀拉紧，并整理。
4、接着按顺时针方向，重复步骤2和3，然后均匀拉紧。
5、把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。然后逐个向外拉出四个小圆孔，
叫内耳。
6、最后再稍加整理，吉祥结就编好了。
三、小组比赛
用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。
四、拓展活动
吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。
五、探究活动
利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？
四、植树
教学目标：
1、通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。
2、在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学重点：
植树的方法
教学准备：
树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。每
年的3、4、5月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。今天让
我们也加入植树的行列中吧！
二、植树过程
老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。
1、挖坑。
树坑呈圆柱形，直径比树根约大50厘米，深度高出树根或高于土团约
15厘米。
2、栽树
先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶
正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。
注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使
树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。
二、填满踩实后，再在树坑周围砌出约10厘米高的突围，以
备浇水。
3、浇水。
水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。
三、拓展活动
观察表层土和坑心土有什么不同。为什么要先填表层土，后填坑心土？
四、实践活动
现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植
树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！