小学语文《练习与测试》参考答案(苏教版六上)
小学语文《练习与测试》参考答案（苏教版六上）
1 我们爱你啊，中国
【基础练习】
一、ànɡ jǐ dǎi 装疆壁魄奋蜜
二、桂林山水——广西
茅台酒——贵州
景德镇陶瓷——江西
杭州西湖——浙江
布达拉宫——西藏
【发展练习】
一、1. 山东泰安 2. 安徽宣城 3. 江苏南京
二、2. 提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。
2 郑 成 功
【基础练习】
一、1. 度—渡嘹—瞭 2. 梨—犁 3. 住—驻已—以
二、1. 强占奴役恨透
2. 喜出望外慰劳特地赠送载歌载舞
3. 充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案
4. 生产教育
三、1. 高大坚固负隅顽抗惊恐万状乱作一团
2. 奋不顾身威风凛凛气壮山河
3. 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。
4. 示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。
【发展练习】
一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。铁人军装备齐全、坚固，具有良好的防御作用
2. 清军将士听到铁人军来了，都不敢应战。
3. 纪律严明，作战勇猛。
二、1. 劝说郑成功收复台湾，为郑成功提供台湾地图，在与荷兰的谈判中担任翻译。
2. 示例：岳飞：精忠报国，抗击金国；戚继光：扫平倭寇。
3 把我的心脏带回祖国
【基础练习】
一、1. chénɡ qīnɡ shì kuànɡ qǔ zhènɡ
二、消失奔驰优秀肖像松弛忧虑
三、辞：告别。绝：气息中止；死亡。际：时候。疾：急速；猛烈。亡：灭亡。腔：动物身体内部空的部分。
四、1. 肖邦如果留在国内，必然遭受迫害，而如果他离开祖国，在国外他可以用音乐作为武器，鼓动大家向侵略者宣战！
2. 这个比喻说的是肖邦的钢琴曲给人带来的感觉。“花丛”是说他的音乐优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情色彩，令人震撼。
3. 二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。
4. 冼星海聂耳
【发展练习】
一、2. 示例：阿炳的《二泉映月》；贝多芬的《致爱丽丝》……
二、因为它对在外的游子来说，象征着遥远的祖国母亲，它经历了中华民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。
4 古 诗 两 首
【基础练习】
一、剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳
1. 收复。眼泪。美丽的春天。立即。穿过。然后。
2. ①
3. 漫卷放歌纵酒
4. 诗圣诗史
二、死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁
1. 告诉。祖国。统一。南宋军队。不要。你们的。
2. 这样是为了表达诗人对国家统一的渴望和期盼。
【发展练习】
一、1. 古诗不但很美，而且还蕴含着各种各样的知识。
2. 6
5 负 荆 请 罪
【基础练习】
一、若有所悟昏庸廉洁毫不惧怕宽恕嘴唇
二、错度庸枪剑顾全明义
1. 宽容大度唇枪舌剑顾全大局深明大义
2. 知错就改老迈昏庸
三、1. 史记 2. B
3. 顾全大局、深明大义
四、韩勃为蔺相如生气蔺相如为韩勃说明道理廉颇负荆请罪
蔺相如和廉颇重归于好
【发展练习】
一、1. 智慧过人、拥有勇气
二、示例：背水一战破釜沉舟海市蜃楼四面楚歌一诺千金
6 最后的姿势
【基础练习】
一、zhèn shì yōu shù
二、示例：1. 一眨眼霎时立即
2. 霎时，整个会场一片沉默。
三、1. 关爱家人，热爱工作
2. 工作出色，为人亲切，受到学生的喜爱
3. 热爱学生，恪尽职守，舍己为人谭老师是一位恪尽职守、一心为学生、胸怀无私大爱的优秀老师。
四、他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
【发展练习】
一、1. 枯败依靠文雅笔挺
2.（1）普通（2）慌忙
3.（1）因为桃花心木无法在不确定中汲水生长。
（2）天天定时定量浇水，树苗会形成依赖，根无法深入地底找到水源，更容易枯萎。
4. 动荡是一种磨砺人成长的环境，在动荡中，人会养成独立自主的能力，更容易学会生存。
二、地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震90%以上是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。另外7%左右是由火山喷发引起的地震，称为火山地震。此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。地震可以预报，但目前短期预报、临震预报成功率较低。如果发生地震，在室内要躲在空的地方，比如墙角，还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积较小的地方，千万不要跳楼，站在窗外或到阳台上。在户外可以选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物或悬挂物。
7 船 长
【基础练习】
一、1. bó ōu zhì háo cáo zhào
二、1.（1）像高山一样直立在地上
（2）船员有秩序地撤离乘客
撤离的秩序不乱船上所有的人同舟共济
2. 哈尔威船长以身殉职的选择这是对哈尔威船长的歌颂：面对险境，他凭借出色的才能，忠于职守，尽到了船长的责任
三、1. 全速撞剖开奔到涌进
2. 海难发生的原因乘客慌乱的场面哈尔威船长镇定的指挥乘客船员获救后，船长却壮烈殉职
【发展练习】
一、示例：亲爱的船长，我是克莱芒。一转眼已经过去了十年，我也已经成为了一名船长。现在我能感受到当年你的心情，我们的职责就是保证乘客的安全。你的精神一直激励着我不断努力前进，努力做一个像你一样的船长。
8 爱 之 链
【基础练习】
一、1. cāo jīn jiá cènɡ shān wàn
二、放松明亮细腻难受
三、1. 一边打开钱包
2. 笑着对老妇人
四、1. diān bǒ qī liánɡ zhòu wén
2. 纷纷扬扬飞舞钻进寒战倒闭
3. 乔依本身并不富有，又丢失了工作，生活就像这天气一样寒冷。
4. 乔依十分善解人意，真诚又坦率。
5. 老妇人感到害怕与紧张。
【发展练习】
一、1. 三儿子对父亲的爱是真心的。
2. 或许在为错怪那位同学而懊悔，并为那位同学对父母的爱而感动。
3.“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”
二、因为作为一个生长在贫民窟的孩子，从小被欺负，而这份爆米花是霍格先生给“我”的关爱，让“我”感受到尊重，重获自信心。
9 小草和大树
【基础练习】
一、zī jiè bǔ nì zhuì hǎn liáo sāo wǎnɡ qiào
二、1. 除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带孩子。
2. 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸运之门。
3. 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
4. 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。
三、贫困中奋斗写作中受挫思考中转型努力中成功保守和偏见文学——不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业
四、1. 殿堂灌溉严肃腐朽挑战
2.(1)C (2)A
3.(1)从写诗改为写小说
(2)它是指当时的社会歧视妇女，认为文学不是妇女的事业。
【发展练习】
二、示例：萧红、海伦?凯勒、赛珍珠……
10 轮椅上的霍金
【基础练习】
一、笑容斗争房间生活
二、示例：1. 大自然的鬼斧神工令人折服。
2. 这件事显然不简单。教室里鸦雀无声。
三、（一）1. 霍金生病后的身体以及他得病后强大的灵魂。
2. 用脆弱的身体与强大的灵魂作比较，更显出霍金的坚强。
（二）1. 景仰悲悯恬静艰难缓慢醒目
2. 唐突：莽撞，冒失。尖锐：认识事物深刻而敏锐。
3. 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
4. 众人被问题惊住了，想要听到霍金的回答
5. 常人只看到巨大的不幸，而霍金却看到了生命的珍贵。
6. 霍金拥有豁达的态度看待自己的生活，自己的命运，让人们折服【发展练习】
一、1. 霍金小时候善于创造，组装简易电脑；解题能力强，远远超出一般人；学习方法独特，连老师也佩服。
2. 霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方式。
3. 霍金的成功与他爱独立思考分不开，最佩服他的毅力与乐观。
11 一本男孩子必读的书
【基础练习】
一、胶水粘人礁石比较站站住瞧瞧见
一艘锯断篮筐
搜搜索剧剧烈框门框
二、示例：1. 腾虎跃凤呈祥潭虎穴盘虎踞争虎斗
2. 手疾眼快快人快语语重心长
三、1. 英笛福鲁滨逊漂流记2. 别挂背挂撑
3. 可以看出“我”完全读懂了这个人物，鲁滨逊身上的每一件东西都是为了克服困难而准备的，也表明他是一个不畏艰险的探索者、发明家和创造者。
4. 爸爸送“我”书，是希望“我”能从这本书里领悟到一个道理：通过自己的努力实现人生的理想。
【发展练习】
一、示例：《小妇人》女孩从中学会礼貌、坚强以及在面对突如其来的困难时，应该如何应对。
三、“出发”代表每一次尝试，象征着走向从未去过的世界。
12 姥姥的剪纸
【基础练习】
一、左邻右舍心灵手巧啧啧赞叹有求必应无可挑剔数九隆冬
二、奔跑蹦跳睡觉顽皮温顺拉车耕地敦厚
三、示例：1. 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥手里
翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
2. 她接着干活儿：洗衣房、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
3. 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
四、1. 死死地摸着无可挑剔点
2. 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。姥姥高超而娴熟的剪纸技艺
3. 熟能生巧
4. 示例：春回大地粮食丰收清晨晌午下午夜里
【发展练习】
一、1. 远古时代唐、宋明代清代
2. 不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受
3. 苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣顾绣名震海内蜚声海外
4. 示例：京剧、针灸……
13 牛 郎 织 女
【基础练习】
一、 kàn ɡān hé mèn nán zháo
二、虽然但是便尽管还可是
三、1. 老牛指点幸福生活王母强拆
2. 勤劳、善良辛劳的生活，与老牛相依为命心灵手巧、向往自由能织出美丽的云霞，愿意与牛郎一起吃苦
四、1. 两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
2. “贤惠”指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
3. 课文简单陈述，便于叙事；这一段话材料详细，更能展现夫妻二人感情深厚。
4. 示例：织女不爱荣华富贵，而爱与牛郎一起创造自己的生活，有鲜明的反抗精神。
【发展练习】
一、归磐石神嚼蜡土破竹箭木鸡
三、示例：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》……
14 安 塞 腰 鼓
【基础练习】
一、高粱搏斗板栗房梁博士粟米
二、1. 朴素热烈活泼浓郁
2. 缓慢嘈杂拖拉熟悉
三、每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中
1. 安塞腰鼓的力量和速度，给人以心灵的震撼
2. 赞美所见事物好到了极点
四、（一）1. 鼓声停止后的寂静
2. 示例：静谧宁静鸦雀无声万籁俱寂悄无声息
（二）1. zhòu cù xuàn kànɡ
2. 文中使用了比喻和排比的修辞手法。
3. 安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈。
4. 原文中短句和分号的停顿更能突出节奏感。
5. 冰冷燥热恬静飞溅困倦亢奋
6. 腰鼓传达出来的力量
【发展练习】
一、示例：热火朝天、井然有序枪林弹雨、前赴后继翩翩起舞、轻歌曼舞
二、1. 这一天最精彩的活动是摔跤。两
2. 示例：说到春游，同学们全都兴趣盎然。
三、示例：粤剧、黄梅戏、天津快板……
15 青海高原一株柳
【基础练习】
一、虐杀摧毁朗诵锻铸卓绝韧劲
二、示例：面对困难，他没有怨天怨地，也没有一蹶不振，而是全心全意地去寻找解决方法。
三、1. 这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
2. 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
柳树独特的形象对它来历的想象想象它曲折的命运高原之柳没有抱怨与畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望之中成就一片绿阴
四、1. 不好。“冒”字更能展现家乡柳树生活道路平坦，生长的快速。
2. 家乡柳树特点：极易生长。
3. 示例：《咏柳》（唐）贺知章碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
【发展练习】
一、1. ，、、、、、，，
，。，，。，、，。
2. 作者是从形态、作用和品质三个方面来赞美芦苇的。
3. 提示：最后一个自然段。
16 草 原
【基础练习】
二、示例：1. 宽阔、空旷、苍茫、碧绿、一望无际、一碧千里、广袤无垠
2. 热情洋溢、好客、朴实、真挚、亲切
三、1. 更可爱清新明朗高歌一曲满心的愉快
2. 惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗
3. 拨转马头欢呼飞驰静寂热闹欢呼马蹄
4. 一望无际，十分辽阔安静祥和
四、(一)1. 羊群草地草原上的小丘
2. 形容草原的碧绿、广阔，同时也将柔美的小丘线条形象生动地表现出来。
(二)1. “洒脱”指在辽阔、平坦的草原上开车，可以随心所欲，不必担心有什么危险。
2. 示例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹朝我们飞过来。这句话把穿着花衣的男女老少比喻成彩虹。
3. 描写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真切地衬托出“初入草原”的静感，这种以声写寂，以动衬静的写法，突出了辽阔的草原寂而不死，静中见动的生机。
17 麋 鹿
【基础练习】
一、销悄独惨茁漂茂丰沛离
二、1.（1）B （2）C
2. 示例：麋鹿在我国从有到几乎绝迹的过程。
3. 示例：自豪、惋惜、痛心、激愤……
三、1. 飘浮悄无声息警觉遁入
2. 生活场景外形特点生活习性列数字语言严谨
【发展练习】
一、1. 啄木鸟 2. 害虫听
3. 它善于捉害虫，救活了很多病树
4. 啄木鸟猫头鹰啄木鸟猫头鹰
18 给家乡孩子的信
【基础练习】
一、歌唱般无比宽广宝贵天真新鲜伟大
二、1. 失败成功
2. 第一个“终于”是巴金爷爷最终还是拿起了笔，坚持给家乡的孩子们回信，体现他对孩子们的理解和关爱；第二个“终于”是强调巴金爷爷对生命的感悟是经过不懈的思索和追求得来的。
三、提示：这里的“开花结果”不是指的自然界的植物，而是指“人”为社会添光彩，为他人、社会无私奉献。在巴金爷爷看来，人的一生为自己做事情所花的时间、精力是有限的，应该把更多的时间和精力用在为别人和社会服务上，这是多么高尚的情操啊！
四、称呼、正文、结尾、署名、日期
【发展练习】
一、1.(1)虚心 (2)实心 (3)爱心
2. 烧火不能加太多的柴巴金用老周的话来要求自己，做一个忠心的人
二、示例：要不断地用知识充实自己。
19 钱 学 森
【基础练习】
一、 lù rào yín zài zhuó sōu
二、重阳加倍独在异乡为异客
每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人
三、1. 虽然钱学森在美国有富裕的生活和优越的工作，但他一刻也没有忘记自己的祖国。
2. 因为钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，所以他被誉为“中国导弹之父”。
四、1. 深藏擅长恳切
2. 内心的真实情况早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务
3.“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。” 这些话饱含着钱学森对祖国的热爱和对回国的决心。
【发展练习】
二、示例：《除夜作》（唐）高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
20 詹 天 佑
【基础练习】
一、náo jùn jiānɡ chà miǎo háo
二、轻蔑勘探陡峭潮水
竹篾不堪徒步嘲笑
浆糊讥笑
木浆机会
三、1. 杰出爱国
2. 帝国主义国家的要挟、嘲笑
一路都是高山深涧、悬崖峭壁
3. 山势高岩层厚从两端同时向中间凿进的办法
长度很长竖井开凿法
开拓创新 “人”字形线路
4. 不能有一点儿马虎 ‘大概’ ‘差不多’ 詹天佑对工作精益求精
5. 詹天佑身先士卒，率先垂范，甘于奉献
【发展练习】
一、1. “兴致”指列夫吃蛋糕的兴趣。 “质问”指列夫责问蚂蚁为什么要爬到他刚买的蛋糕上。
2. 因为列夫觉得蚂蚁说得很有道理，让他受到了启发。
3. 提示：生命是未知的，它的魅力也在于未知，生命充满了无限可能。
21 鞋匠的儿子
【基础练习】
一、示例：尴尬卑微羞辱静默名门望族开怀不已毫不犹豫感激
二、1．维修 2. 维护 3. 维持
三、1. 态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲
2. 一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体美国
四、1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
2. 林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。
3. 他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。
【发展练习】
一、1. 林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。
2. 林肯幽默、诚实、十分宽容。
二、林肯的卓越功绩：废除美国奴隶制、结束美国内战。
22 古 诗 两 首
【基础练习】
一、壮丽鉴别徘徊状元牙签排队
二、1. 相当于“它”，这里指方塘。
因为。问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。
2. 保留。才。古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3. 浅薄。亲自。从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
四、1. 问渠哪得清如许为有源头活水来感人的心智不断开阔，是因为有新知识不断地补充进来
2. 博览群书废寝忘食名山大川纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行
【发展练习】
一、示例：5 越深刻的道理越简单，学习是永不停止的，从小学到老。
23 学 与 问
【基础练习】
一、懈勤好能时刻
二、1. 发现问题请教别人他确实能给你启发，给你帮助
2. 问观察思考
3. 知识是学来的，也是问来的
哥白尼 “问”的重要性
沈括把勤学好问和观察思考结合起来
三、1. 指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2. 示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。
3. 勤学好问，善于发现问题
4. 爸爸妈妈老师身边的同学
24 大自然的文字
【基础练习】
一、1．即使……也……
2. 只要……就……
3. 如果……就……
4. 不仅……还……
二、朵条腔根股阵片轮块
三、1. 搬到穿过爬带着
2. 头顶的天空脚下的土地
星星云朵石头辨别方向观察天气了解地质面貌
四、(一)1. 这块灰色的石头
2. 这块石头是石灰石，是由碎贝壳造成的，而贝壳是海洋里的居民
3. 提示：以“并不普通”为界，分为两层。
4.(1)由碎贝壳造成的
(2)了解远古时代的地质面貌
(二)1. 到田野里去观察、读书、请教有学问的人
2. 通过星座、观察云朵、了解石头
【发展练习】
一、示例：化石——生命进化的证据
25 养成读报的好习惯△
【基础练习】
一、肠气五八层不霄外天动心意师友色色
三、1. 他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间。
2. 乐趣无穷开阔了视野陶冶了性情良师和益友
四、示例：《人民日报》《环球时报》《扬子晚报》《江南时报》……【发展练习】
一、示例：我最喜欢《人民日报》，因为它既能让我们知道最近国内发生的事，又能让我们学到许多丰富多彩的知识，开阔了视野，陶冶了情操，值得一读。
二、示例：我是认认真真地读报,读完报要把报纸放整齐,看完之后最好洗洗手,以免沾染油墨污垢。
单元练习（一）
一、开拓陶瓷忧虑横行霸道融洽黎明硕果与世长辞
二、示例：1. 银装素裹山河锦绣
江山如画中国地大物博，风景壮丽，江山如画。
2. 精忠报国忧国忧民赤胆忠心我们的领袖忧国忧民，以天下苍生为己任。
三、示例：1. 战争时，人们住在地道里。这件事，做的太不地道。
2. 这篇文章前后照应。出门在外，彼此之间互相照应。
四、2. 有勇有谋一生漂泊，怀念家乡临终前记挂祖国热爱自己的祖国
五、1. 遍；满。依着一定腔调缓慢地诵读。充满而流出来。急速；猛烈。
2. 1830年11月的一天华沙城郊肖邦以及他的老师和同学肖邦的老师和同学为他送行希望肖邦永远记住自己的祖国
3. 亡国的心痛、离开祖国的不舍和对祖国命运担忧
4. 紧紧地握住深情地同为祖国命运担忧以及师生间的真挚情感
5. 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六、1. ，；，，：，，
2. 再这样下去，山脚下的草也要没了
3. B
4. 中华民族的母亲河——黄河已满目疮痍黄河源区沙漠化、黄河水污染严重、人为破坏草原、黄河河床被抬高我们要用切实的行动来保护母亲河
单元练习（二）
一、昏庸舰艇洗漱争锋相对生死攸关井然有序荒无人烟
二、枪剑深明职守滔滔悬河善施
1. 唇枪舌剑滔滔不绝口若悬河
2. 深明大义忠于职守乐善好施
三、1.(1)简直 (2)简单
2.(1)剧烈 (2)激烈
3. 你需要冷静的考虑问题。他的话打破了原来的平静。
四、1. 虽然……但是……
2. 因为……所以……
3. 尽管……还是……
4. 如果……就……
五、1.“报纸”改为“报刊”（因为《作文大王》不是报纸，是期刊）
2.“运用和理解”改为“理解和运用”（因为先“理解”再“运用”才合乎逻辑）
3.“和”改为“，听见”（因为“鸟叫”与“见”搭配不当）
六、使炎热干渴的人感到心头的清凉夜空中的星星让迷失黑暗的人找到回家的方向
七、1. 维克多?雨果巍然屹立
指挥着控制着领导着都在听从他的调遣
2. 乐于助人，不求回报好人有好报
3. 舍己为人，视学生生命高于自己生命
八、1. 父亲做面放置好鸡蛋让儿子选择揭晓结果
2. 例：“选择”或“父亲的话”
3. 不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
单元练习（三）
一、1．净静竞
2. 辈倍背备
3. 胶礁焦交
二、荐善长迟正强广良进脱变援敲进加
三、1. 释：放下。孜孜：勤奋。
负：背着。辞：离开。
2. 画去：（1）品味（2）开脱（3）汇报（4）成才
四、“列子”改为“例子”；“它”改为“繁体字”；“像”改为“向”；“亲密”改为“亲切”；冒号后添加前引号；“？”改为“，”；“虽然”改为“因为”。
五、1. 乐观豁达坚强勇敢知错就改爱国情深
2. 鲁滨逊漂流记它能让人学会勇敢，面对任何困境也不胆怯
六、1. ！，，。：！
2. 画去：推开鲜血陈旧
3. 文学梦想现实的文学成就钢铁般的意志
4. 有梦想，道路再艰辛也要坚持，让梦想开出花。
七、1. 妈妈、哥哥和“我” 语言、动作和神态
2. 因为苹果太宝贵了，难得有一个。另外他们也想到不应该独自吃，应该和父母分享。
3. 妈妈也许会为兄弟俩的懂事而感动，也会为生活的贫困、物质的匮乏而难过。
4. 因为是第一次吃，所以感觉到“又香又甜”，即便吃的只是苹果皮。说明当时生活条件不好。同时家庭成员之间尊老爱幼，互相理解，这种亲情也让大家感到心里“又香又甜”。
单元练习（四）
一、清爽择菜挣扎广结善缘蹦跳咒语衰老波涛汹涌
二、示例：1. 横行霸道痛哭流涕专心致志分秒必争惊天动地
2. 粉墨登场字正腔圆惟妙惟肖余音绕梁活灵活现感人肺腑动人心弦
三、1.(1)虽然……但是……
(2)如果……就……
2.(1)常常 (2)仍然
(3)居然 (4)格外
四、1. 示例：《孟姜女哭长城》《天仙配》《梁祝》……
2. 娴熟的技艺来自长年累月的积累。
3. 安塞腰鼓舞动时壮阔、豪放、火烈的场面
五、1．示例：竟然震惊惊讶
搏斗听说这个消息，他一脸惊异表情。
2. 生命的旺盛力。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
安塞腰鼓的大气恢弘震撼着人们，沉醉于它的美丽中。
六、示例：老师，乱扔垃圾是不文明的。我只是看到垃圾在地上，想把它捡起来扔进垃圾桶。
七、1. (1)山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像“流着山草和野花的香味，流着月光”。
(2)这句话运用拟人手法，写出水与月亮互相辉映，营造出安静美丽的夜晚。
2. 它在文中出现了4次。好处：反复强调，加强情感，也显示出“我”与阿妈一直走在月光下。
3. 这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着小星星——也就是“我”，在天上走着,形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。
单元练习（五）
一、吟诵玻璃羞涩沼泽跋涉颠沛流离
二、销硝消销消销销消
三、示例：1. 巧夺天工美妙绝伦美不胜收
2. 手舞足蹈欣喜若狂心花怒放
3. 杨柳依依枝叶婆娑岸柳成行
四、缤纷义倦眉采丝颜
1. 见义勇为平易近人
2. 孜孜不倦一丝不苟
3. 五颜六色五彩缤纷
4. 示例：(1)我们应该多做些见义勇为的事。
(2)老师做事总是一丝不苟。
五、1. 望而生畏伫立九十九条死亡之路一线希望之中成就了一片绿阴
2. 外貌特点传奇经历
3. 惊叹舒服久立四望
低吟一首奇丽的小诗骏马和大牛都有时候静立不动回味着草原的无限乐趣
六、浪费—光阴不好好学习，就是在浪费自己的光阴。
凝聚—心血这本书凝聚了作者毕生心血。
开阔—眼界走向世界，才能不断开阔眼界。
七、1. 不自在，显得不自然，放不开。领会对方没有明白表示的意思。
2. 用手抓羊肉和酒招待客人，给客人唱民歌，表现了主人的热情好客和蒙汉民族之间的情谊。
3. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
八、1.(1)③ (2)④ (3)③ (4)②
2.(1)他一生最杰出的成就是在诗书画方面独树一帜。
(2)郑板桥擅长诗书画。
3. 诗书画亲民爱民
(1)开仓放粮救济百姓
(2)不卖画给依仗财势欺人的人
(3)用卖画的钱救济穷人
4. 坚贞、高雅、从容
5. 示例：遥知不是雪，为有暗香来。待到重阳日，还来就菊花。
单元练习（六）
一、牵绕欲穿归心举旗大作颠沛
二、1. 示例：进出呼吸尖锐遥远
2.(1)争前恐后 (2)抑扬顿挫 (3)享誉世界
三、示例：1.(1)今天阳光分外灿烂。
(2)小米助人为乐，从不把帮忙看做分外的事。
2.(1)隔壁班的小王长得结实。(2)这个桌子可结实了，能放许多东西。
四、1. 好雨 2. 春雨 3. 阴雨 4. 暴雨 5. 新雨
五、1. 优厚富裕优越一刻
中国人一切作准备
为人民
2. 杰出爱国两端同时向中间凿进竖井开凿法
3. 贫寒并不以此为耻，反而不断以此鼓励自己
六、1. 衣不蔽体热泪盈眶
2. ：“ ，；，；，、；，，。
3. 验证未来的牧师是否乐善好施。
4. 示例：真正的善良
5. 示例：眼泪伸过去的一双充满爱的手
单元练习（七）
一、耸立预兆回肠荡气鉴定辅导瞬息万变
二、1. 严格严肃严厉严密
2. 平静宁静幽静安静
三、1. 关于 2. 为了 3. 因为
4. 唉
5. 只有……才……
四、1. 改为“我国是世界上人口最多的国家”
2. 删去“不停地”或“不绝”
3.“奶奶对于冬天”改为“冬天对于奶奶”
4.“他经常”改为“小王经常”，删去“没学过的”
5.“遍”改为“篇”，删去“心情”，“励”改为“厉”，“成就”改为“成绩”
五、1. 问渠哪得清如许为有源头活水来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
2. 学问相辅相成学中问问中学真知
六、(一)1. 夜晚江口借宿一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动
2. 柴门、竹林、沙岸、村庄、小路、月亮、渔船
3. 江口潮水入柴扉主人犹未归
4.(1)竹林幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处；月亮出来了，江上的渔船越来越少。
(2)远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。
(二)1. (1)制致置志
(2)撼旱汗汉
2. 两位残疾人相互配合拍出和谐响亮的掌声合作对于成功的重要合作是可贵的品质
3. B E F
4. 示例：这样的绅士来听我的演说，是我的荣幸。以后我也要像他们一样，与身边的人合作，给观众带来更多的作品。
期末练习与测试（A）
一、脊梁融洽蔑视昏庸膜拜渲染震撼挣扎颠簸虐杀勘测
徘徊
二、示例：博大美丽悦耳秘密宽广田野薄雾高度命令景色
三、采—彩礼—理敌—的
声—生豪—毫振—震
急—及篇—翩
四、1. 感谢 2. 感激 3. 感触
五、“棵”改为“颗”；书名号改为双引号；删去“的美称”；分号改为句号；“另”改为“令”；删去“的季节”；“禁”改为“尽”
六、1. 示例：《负荆请罪》课文表现了蔺相如和廉颇两人的高尚夏洛蒂她拥有不屈不挠的精神纸上得来终觉浅绝知此事要躬行梦想需要坚持
2. 问渠哪得清如许为有源头活水来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行到处皆诗境随时有物华
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
七、1.(1) ② (2) ③ (3) ①
2. 他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。废寝忘食专心致志
3. 作者的惋惜之情
4. 对祖国的眷恋
八、1. ：；；；。
2. 示例：（1）孔雀的艳丽
（2）黄莺的灵巧
3. 疑反不能轻易断定这仅仅是依靠遗传
4. 取食育雏迁徙鸟的鸣叫
5.(1)第一层（……和谐）：总写鸟类生活和谐。第二层（……热闹非凡）：春天鸟儿的生活。第三层（……美餐青草）：冬天鸟儿的生活。第四层（最后一句）：总结。
(2)这段文字的开头和结尾都提到了鸟类生活非常和谐，说明没有贪婪就能彼此和谐。人类应该学会放弃贪婪。
期末练习与测试（B）
一、廉镰怜联薄搏博膊屹毅意抑
二、④①③②
三、1. 更加。示例：这种感觉越发强烈了。
2. 利用他人弱点，强迫打印自己的要求。示例：绑匪要挟他们交出钱财。
3. 考虑各方面的利益以便做出更全面的选择。示例：经过权衡，大会最终做出了决定。
四、1. 略—虐 2. 颂—诵 3. 跳—眺
五、1. 问渠哪得清如许为有源头活水来
2. 战国廉颇知错就改蔺相如心怀国家
3. 老鼠打洞兔子蹦跳小鸟飞翔
4. 牵牛织女七月初七鹊桥七夕
六、1. 小野牛被狮子抓住，野牛家族共同拯救小野牛。
2. 事情来得突然，来不及防备。指动物中弱者被强者吃掉，借指弱者被强者欺凌、吞并。形容东西完全失去，一点也没有留下。
3. 野牛群的合力拯救。
4. 示例：再小的力量，只要团结，也可以解决很大的困难。
小学四年级语文第六单元试卷答案
小学四年级语文第六单元试卷答案 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分） (海峡) ( 猛涨) (平衡) (暂停 ) (懒惰) (空旷) (袭击) (同胞) (联结 ) (山洪暴发) 二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分） 1、人们把每块搭石之间（jiàn jiān）按二尺左右的间（jiàn jiān）隔搭成两排。 2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng zhàng）。 3、母亲脉脉（mài mò）含情地注视着远去的孩子们。 4、宿舍（shě shè）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě shè）得离去。 六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 (4分) 平稳平衡 1、走搭石时，走得快才容易保持（平衡）。 2、如果搭石不（平稳）走过的人就会跌落到水中。 希望期望 1、那位青年正满情怀（希望）地等待着他期待已久的好消息。 2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（期望）。
第二部分：阅读积累与运用 一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话，并按要求回答问题。（15分） 1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)（我没法标识，自己做） 2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：Y，用部首查字法应查禾。 (2分) 3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分) 苍白（红润）凋零（绽放） 4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。 (2 分) 灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能 使这朵生命之花绽放。 5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从 中感受 到：台湾青年很有爱心，为了让小钱早日得救，他把自己的安危置之度外。(3分) 6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的说：“ ”。(3分)（自己写） 二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分） 1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分) 让蛋
人教版小学语文六年级上试卷及答案
人教版六年级上册语文测试卷（4） 第一部分：基础知识积累与运用 一、 按照拼音写词语。 二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌．刻（ju ān ju àn ） 抚摩．（m ó m ē） 扁．舟（bi ān pi ān ） 阻挠．（n áo r áo ） 塑．料（su ò s ù） 挫．折（cu ō cu ò） 归宿．（s ù xi ǔ ） 瘦削．（xi āo xu ē） 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.零七八碎 万像更新 日夜不绝 万不得已 B.截然不同 张灯结彩 各形各色 一无所有 C.能歌善舞 行善积德 赞叹不以 身无分文 D.安然无样 整齐划一 和睦相处 勤俭持家 五、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2） 瞧，盆子里的水漫．出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 六、成语大比拼。 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） （ ）见（ ）日 七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是__________________________________________。 勤劳说：人生就是__________________________________________。 困难说：人生就是__________________________________________。 挫折说：人生就是__________________________________________。 八、按要求改写句子。 t áo zu ì n ín ɡ zh òn ɡ w ǎn li án ēn c ì h ú l ún t ūn z ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z ī r ùn ku í w ú zh ēn zh ì mi ǎn l ì xu án y á qi ào b ì （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
语文六年级下册第六单元试卷(有答案)
小学语文第六单元测试卷 班级姓名得分 卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘。最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 一、积累运用。36分 １、拼音小广场。6分 yàng yú qīé zhà fén 荡（）（）树（）清飞（）微风（）起（）烧 2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分 （1）广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。 （2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。 （3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的___________。 3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分） （1）我不断________ （A.模拟 B.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很________ （B.高兴 C.自豪） A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味 （2）室内要经常通风，否则会有________。 （3）苏北的小吃有江南的________。 （4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” ________无穷。 （5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有________ 。 4、成语小天地。5分 （1）以“春”字开头的成语：_____ ____、_____ _ ___、____ ____ （2）写出夏天天气炎热的成语：____ ____、___ _ _____、_ _______ （3）朝．思暮．想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词） _______ __、_____ ____、______ ___、____ _____ 5、、根据要求写句子。 （1）例：夹竹桃每天都风吐艳。 夹竹桃无日不迎风吐艳。 六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。 ___________________________________________________________2分 （2）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分
小学语文六年级上册古诗词
小学语文六年级上册古诗词、积累运用总复习提纲一、古诗词 墨梅竹石石灰吟 （元）王冕（清）郑燮（明）于谦 我家洗砚池边树，咬定青山不放松，千锤万凿出深山， 朵朵花开淡墨痕。立根原在破岩中。烈火焚烧若等闲。 不要人夸好颜色，千磨万击还坚劲，粉骨碎身全不怕， 只留清气满乾坤。任尔东西南北风。要留清白在人间。 望洞庭泊船瓜洲游子吟 （唐）刘禹锡（宋）王安石（唐）孟郊 湖光秋月两相和，京口瓜州一水间，慈母手中线， 潭面无风镜未磨。钟山只隔数重山。游子身上衣。 遥望洞庭山水翠，春风又绿江南岸，临行密密逢， 白银盘里一青螺。明月何时照我还。意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 菩萨蛮 书江西造口壁（宋）辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 二、对联 （1）愿乘风破万里浪（2）与有肝胆人共事 甘面壁读十年书从无字句处读书 （3）虚心竹有低头叶（4）海纳百川，有容乃大
傲骨梅无仰面花壁立千仞，无欲则刚 （5）雪里江山美（6）四海皆春春不老 花间岁月新九州同乐乐无穷 （红梅报春）（普天同庆） （7）风流人物数当代（8）稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆 （人杰地灵）（日新月异） （9）日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 （春回华夏） (10)狱中联欢的对联洞中才数月 世上已千年 （扭转乾坤）歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 （极乐世界）看洞中依然旧景 望窗外已是新春 （苦尽甘来）满园春色关不住 一枝红杏出墙来 （大地回春）两个天窗---出气 一扇风门---伸头 （乐在其中）(11)自写春联 冬去山明水秀[小精灵儿童网站] 春来鸟语花香 十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞 人勤春来早家和喜事多
苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读
苏教版小学语文六年级上册教材分析及解 读 为了更好地领悟和用好新教材，现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明，并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇，体安排了两个学习内容，一是读万卷书行万里路；二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，编排了7个单元，由24篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。 “练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元七融为一体，环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合 教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元，第一单元为“壮丽山河”，第二单元为“正义必胜”，第三单元为“诗文精粹”，第四单元为“探索发现”，第五单元为“感悟人生”，第六单元为“咏物抒情”，第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念，充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习 根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展，鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”的精神，本册教材安排了大量的综合实践活动。 为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，在本册的第3单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁，给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文，
小学六年级上册语文第六单元测试题
第六单元巩固测评卷 时间：90分钟满分：100分姓名： 一、给下列诗句中加点字注音（6分） 雨雪霏霏（）随风潜入夜（）润物细无声（）明月别枝惊鹊（）清风半夜鸣蝉（）路转溪桥忽见（）二、读一读，把相关内容用线连起来（4分） ①《春夜喜雨》 a.白朴⑤《我们去看海》 e.张籍 ②《天净沙·秋》 b.艾青⑥《致老鼠》 f. ③《太阳的话》 c.叶赛宁⑦《秋思》 g.金波 ④《白桦》 d.杜甫⑧《逢入京使》 h.阎妮 三、解释古诗中加点的词（8分） 1.昔我往矣（）（） 5.野径云俱黑（） 2.雨雪霏霏（） 6.路转溪桥忽见（） 3.当春乃发生（） 7.明月別枝惊鹊（）（） 4.润物细无声（） 8.随风潜入夜（） 四、选词填空（5分） 1.我国最早的诗歌总集是（） A.《诗经》 B.《史记》 C.《天方夜谭》 2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（） A.《登高》 B.《蜀相》 C.《茅屋为秋风所破歌》 3.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是（） A.春天的夜晚 B.夏天的夜晚 C.秋天的夜晚 4.《给诗加“腰”》中的苏小妹给诗加的“腰”是（） A.“摇”和“映” B.“扶”和“失” C.“舞”和“隐” 5.“少壮不努力，老大徒。”出自《汉乐府·长歌行》（） A.悲伤 B.伤悲 C.忧伤 五、判断下列句子的正误，对的打“√”错的打“×”（6分） 1.《西江月·夜行黄沙道中》流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（） 2.《白桦》是一首叙事诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。（）
3.《致老鼠》是一首有趣的童诗；《爸爸的鼾声》是一首温情的童诗。（） 4.《子夜吴歌·秋歌》是《诗中的“秋“》一文中作者会背诵的第一首宋诗。（） 5.《我们去看海》一诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。（） 6.《太阳的话》作于1942年1月。（） 六、填季节（8分） 1.远上寒山石径斜，白云深处有人家。（） 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） 3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（） 4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（） 5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（） 6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（） 7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（） 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（） 七、读诗句，解释诗句的意思（4分） 1.昔我往矣，杨柳依依。 。 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 。 3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 。 4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 。 八、诗句填空（6分） 1.今我来思，。 2. ，润物细无声。 3.稻花香里说丰年，。 4.七八个星天外，。 5. ，路转溪桥忽见。 6.青山绿水，。 九、综合性学习与口语交际（5分） 根据提供的语境，运用学过的诗句填空。 1.晶晶成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝 他：。 2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“”的诗句。
人教版小学语文六年级上册教案全册教案
六年级上册全册分析 一. 学生基本情况分析 上期学生基础一般，成绩有所提升，但提升阅读水平和理解水平以及写水平还较差，有50%的同学对于阅读短文理解缺乏信心，见其兴叹，写作更是心中充满的激情，可无法用语言表达出来，也就是说学生自己的知识面较狭窄。本学期将在训练的广度和深度上下功夫。 二.思想情况 通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法。 三.教材内容分析 着“增强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和使用，注重基本技能的训练，从整体上提升学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累使用。体现了由实践到理解再到实践的过程。为了协助学生理解课文，培养学生的观察水平，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图. 四.教学目的要求 1、巩固汉语拼音，识字100个。能准确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能分清文章中的事物与联想；能提升默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。 3、能有有条理地写事和人，做到有中心；会修改作文；会写简单的合理的想象作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。 4、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。 5、使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法. 五.教学措施 １、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 ２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。 ３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，增强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 ４、增强信息反馈，注意师生沟通。 ５、读写结合，以读促写。 ６、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分使用电教设备，提升课堂教学效率。 ７、积极展开各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验
苏教版小学语文六年级上册生字注音组词
苏教版小学语文六年级上册生字组词 1我们爱你啊，中国 帕 pà手帕头帕帕米尔 镇 zhèn 坐镇镇静城镇镇定自若 瓷 cí瓷枕细瓷瓷瓶瓷器瓷砖 脊 jǐ屋脊脊柱脊背脊椎 硕 shuò丰硕硕大硕果硕士硕大无朋拓 tuò开拓拓荒拓宽拓展 2郑成功 奴 nú农奴奴才奴隶奴颜婢膝奴役 驻 zhù驻地驻足驻军驻守驻扎 慨 kaǐ愤慨感慨慨然慨叹 蔽 bì隐蔽屏蔽衣不蔽体遮蔽蔽塞
兽 shòu 野兽兽行兽医禽兽兽王 犁 lí犁地犁田犁铧犁镜一张犁 镰 lián 镰刀开镰 洽 qià接洽洽谈融洽洽商 3把我的心脏带回祖国 肖 xiāo 姓肖肖像 邦 bāng 友邦邻邦邦交邦联多难兴邦咏 yǒng 咏叹吟咏咏怀咏梅歌咏 腔 qiāng 口腔唱腔鼻腔腔调满腔热血忧 yōu 担忧忧伤忧虑忧烦忧心如焚烛 zhú蜡烛烛光烛花烛泪火烛 黎 lí黎民黎族黎明 卡 kǎ卡片贺卡卡车卡尺卡通
4古诗两首 涕 tì涕零鼻涕涕泪痛哭流涕 巫 wū巫术巫婆巫神巫师小巫见大巫洛 luò洛阳商洛洛河 5.负荆请罪 赵 zhào 赵体赵国完璧归赵 廉 lián 廉洁廉价廉政廉耻 韩 hán 韩国姓韩韩语 惧 jù畏惧惧怕惧色 唇 chún 嘴唇唇舌唇枪舌剑唇膏 庸 yōng 平庸庸才庸俗庸医 卿 qīng 卿相卿卿我我 颇 pō偏颇颇佳颇为费解
6.最后的姿势 谭 tán 姓谭 漱 shù漱口洗漱盥漱 吱 zhī嘎吱吱吱响 墟 xū废墟殷墟 撼 hàn 遗憾震撼摇撼 凹āo 凹地凹陷凹透镜感 gǎn 感觉感谢感动感激诠 quán 诠释真诠诠注释 shì解释保释释义释怀坍 tān 坍塌坍台坍陷 攸 yōu 生死攸关责有攸归7.船长
苏教版小学六年级下册语文课文全集
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五
人教版小学二年级上册语文第六单元测试卷
人教版小学二年级上册语文第六单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分（卷面分占2分） 班别_______________ 姓名__________________学号____________ 一、读拼音，端正写汉字。（16分） shēnɡbìnɡmèi mei xuéxiào wēn nuǎn yǒnɡyuǎn dúshūniújiǎo cāo chǎnɡ 二、我会照样子组成新字再组词。（12分） 例：云—（会）—（开会）木—（）—（）王—（）—（）分—（）—（） 例：吗—（妈）—（妈妈）抬—（）—（）苦—（）—（）机—（）—（） 三、我会填。（8分） 迫（）（）待助人（）（）（）中（）炭（）（）等待
四、你能写出反义词吗？（8分） 美——（）饿——（）贫——（）（）——笑（）——假（）——冷单——（）危险——（） 五、读一读，用“√”勾出画横线的字正确的读音。（6分）1．你还（hái huán ）有一本书没有还（hái huán ）给我。2．东东是个好（hào hǎo ）学爱问的好（hào hǎo ）孩子。3．我们都（dūdōu ）喜欢首都（dūdōu ）北京。 六、读句子，在（）里加上标点符号。（4分） 1．小丽是我们班的学习委员（） 2．你为什么不上学呢（） 3．小强学习进步真大啊（） 4．你住在哪里（） 七、用带点的词语造句。（6分） 1．气球上画着一张可爱的 ．．．小脸。 2．科利亚望着窗外高兴地 ．．．笑了。 八、我会默写古诗名句。（10分）
1．儿（）（）（）不（）（），（）问（）从（）（）（）。2．（）（）潭（）深（）（），（）（）汪伦（）（）（）。
小学语文六年级上要求背诵的课文
小学语文六年级上要求背诵的课文 1.山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 5.詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开
山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。15.这片土地是神圣的 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
苏教版小学六年级语文毕业考试试卷(含答案)
（试卷清洁分2 分） A、基础知识类 一、看拼音写词语。7分 yu xian suo shi yu xie jiao 须（）( )惠（）衣( )好防（）要（）（）健 二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分 勉强(qiang qiang) 召集(zh a o zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xi a o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 四、判断句子是否正确，对的在( ) 中打“√”，错的在原句上修改。4分 1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（） 2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。( ) 3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。（） 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( ) 5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。（） 6、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。（） 8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( ) 五、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我的新居( )宽敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。 造句：_____________________________________________________ 六、缩句练习2 % 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。 B、知识积累类 一、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分 同心( )力日( )月累五彩斑（）尺（）寸阴 浮想联（）画蛇( )足棋（）对手宾客（）门 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的家园。 2、涓(ju a n)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 二、按要求完成下列练习。10分 1、默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是________________________________。 2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________
人教新课标小学语文一上：《第六单元》测试卷
人教新课标小学语文一上：《第六单元》测试卷 我会看拼音，写汉字。（23分） zhú qiáo jiā xiāng ài hào hǎi jūn zhào zuò xiǎng niàn lǎo shī kuài lè街 zhè biān pǎo bù bǎo bèi dào 二比一比，再组词。（16分） 并（）贝（）进（）海（） 井（）见（）边（）每（） 军（）总（）吓（）到（） 写（）念（）虾（）道（） 三给下面的两个生字组多个词。（6分） 四把下面的表格补充完整。（10分） 要查的字 音节 音序 部首 共（）画 组词 男 原 五选择正确的词语填空。（12分） 棵把孔台双方张部瓶艘畦户 一（）小树一（）尺子一（）墨水 一（）电话一（）军舰一（）人家 一（）电脑一（）鱼塘一（）椅子 一（）手套一（）石桥一（）秧苗 六连一连。（15分） 1.海军铜革战杀英贝祝 舰鸥命士号雄害贺壳 2. 顺从的样子一座座稻田 美丽的家乡一艘艘街心花园 宽宽的街道一块块船 七连词成句，并加上标点符号。（4分） 1. 高兴十分来到他校园里地 2. 画他的那么蓝那么海宽 八把句子补充完整。（4分） 例1：他画的树那么高，那么大。 那么，那么。 例2：王二小把敌人带进了埋伏圈。 把。 九阅读短文，回答问题。（5分）
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 1.这段短文共有句。 2.京京的家乡在。他画了家乡的街道。 十看图写话。（提示：图上画了谁，她们在做什么，说什么？）(5分)
人教版小学语文六年级上册课文(完整版)
教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原
2020苏教版小学六年级语文
2020苏教版小学六年级语文 【编者】:教客网语文教学计划频道精选《2015苏教版小学六年 级语文（下册）教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议！ 标题:2015苏教版小学六年级语文（下册）教学计划 一、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成. “习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会 运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富 生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中 运用语文的习惯. 本册习作安排了7课,内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查 统计谈感受”、“给老师的一封信”,每课习作,均对习作要求、习 作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识.有 的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移. 本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读 背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列.本册 综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、 “搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习 生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹. 二、班级情况分析 本班现在学生34人,其中男生20人,女生14人.总体来看,这个 班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有 近十名学生基础知识不太乐观.班上的部分男生还没有形成良好的学 习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀 的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量.他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还 能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还 有待加强,竞争意识还有待进一步激发. 基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是 不能够严格要求自己.这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯 到最终成绩都能有一个明显的提高. 三、教学总要求: 1、学习习惯. （1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯. （2）继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯. （3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯. （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；培养预习课文的习惯. （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯. （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯. （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书,并养成习惯. （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯. （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.
苏教版小学语文六年级阅读题集锦
苏教版小学语文六年级阅读题集锦 烟台的海 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风 经过胶东半岛（）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常（），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲 洗过的红色气球，（）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都 是人（）。傍晚，平静的海面倒映着（），岸边的是凳上坐满了游人，他 们脚下是海浪与堤岸的（）。 1.把文中（）补充完整，在□里添上标点符号。 2.在文中找出词语的反义词。 3.炎热（）暴躁（） 4.用‖给文章分层。写出层意。 ___________________________________________________________________ _ 5.你最喜欢文中的哪句话，用“—”画出来，并说说原因。 ___________________________________________________________________ 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴 （fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍 岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。 还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮 丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。 2、在括号里选择正确的字词。 3、划出文中的比喻句（用“～～～”），拟人句（用“————”）。 4、划线的话生动形象地描写了 5、读读这段话，说说文中“千万头”说明_________________；“数百斤”说明 ____________________；“十几米远”说 ____ ________________ 。这些关 健词语，让你体会出___________________________________。这是我们描写事物明常用的 一种方法。 6、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作 者思想感情。 冬天，深褐色的海面显得很（凝重、深重、沉重）。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 地（飞、扑、掠）过这片海域（yuè、yù）。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的 天际前赴（fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷 鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到 这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观 的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形 成一道壮丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。
部编版小学一年级上册语文第六单元测试卷(完整版)
一年级语文期末复习六 第d ì六li ù组z ǔ 课k è文w én 知zh ī识shi 盘p án 点di ǎn 班级 姓名： 一、会hu ì认r èn 字z ì聚j ù会hu ì（要y āo 求qi ú：注zh ù音y īn 并b ìng 组z ǔ词c í，完w án 成ch éng 后h òu 每m ěi 个g è字z ì读d ú两li ǎng 遍bi àn ） 影（ ）： 友（ ）： 写（ ）： 前（ ）： 尾（ ）： 诗（ ）： 黑（ ）： 谁（ ）： 点（ ）： 狗（ ）： 短（ ）： 要（ ）： 左（ ）： 伞（ ）： 过（ ）： 右（ ）： 兔（ ）： 给（ ）： 它（ ）： 最（ ）： 当（ ）： 朋（ ）： 公（ ）： 串（ ）： 以（ ）： 成（ ）： 数（ ）： 彩（ ）： 空（ ）： 到（ ）： 方（ ）： 没（ ）： 更（ ）： 绿（ ）： 出（ ）： 长（ ）： 二、会hu ì写xi ě字z ì大d à全qu án （要y āo 求qi ú：组z ǔ词c í两个g è，完w án 成ch éng 后h òu 每m ěi 个g è字z ì读d ú两li ǎng 遍bi àn ） 在（ ）（ ） 巴（ ）（ ） 问（ ）（ ） 后（ ）（ ） 把（ ）（ ） 有（ ）（ ） 我（ ）（ ） 下（ ）（ ） 半（ ）（ ）
好（ ）（ ） 个（ ）（ ） 从（ ）（ ） 长（ ）（ ） 雨（ ）（ ） 你（ ）（ ） 比（ ）（ ） 们（ ）（ ） 三、汉h àn 字z ì笔b ǐ画hu à集j í合h é（按àn 提t í示sh ì写xi ě出ch ū笔b ǐ画hu à ）。 斜xi é钩g ōu ： 竖sh ù提t í： 横h éng 钩g ōu ： 四、汉h àn 字z ì部b ù首sh ǒu 荟hu ì萃cu ì（写xi ě出ch ū一y ī个g è有y ǒu 此c ǐ部b ù首sh ǒu 的de 汉h àn 字z ì ）。 宀（宝字盖）： 女（女字旁）： 月（月字旁）： 尸（尸字旁）： 扌（提手旁）： 八（八字头）： 冖（秃宝盖）： 灬（四点底）： 西（西子头）： 彡（三撇儿）： 穴（穴字头）： 刂（立刀儿）： 五、汉h àn 字z ì笔b ǐ顺sh ùn 规gu ī则z é集j í合h é 。 从左到右的字有： 儿 、 、 、 。 先外后内的字有： 田 、 、 、 。 第d ì六li ù组z ǔ 课k è文w én 知zh ī识shi 易y ì错cu ò题t í汇hu ì总z ǒng 一、照zh ào 样y àng 子z ǐ，写xi ě句j ù子zi 。 例：五星红旗，我们的国旗。→我们的国旗是五星红旗。 1.中国，我们的祖国。 → 。 2.义勇军进行曲，我们的国歌。