数据结构实验多项式加法

数据结构实验多项式加法
数据结构实验多项式加法

数据结构实验报告

实验名称:多项式加减法

学号:1200310419

姓名:林强

实验日期:2015.5.05

一、实验目的

通过实现多项式的加减法,对链表有更深入的了解

二、实验具体内容

1、实验题目1:

(1)题目设计一个一元稀疏多项式简单的加减法计算器

实现要求:

一元稀疏多项式简单计算器的基本功能是:

(1)输入并建立多项式:

85

17

A+

x

+

x

=;

+

3

9

x

7

)

(x

79

8

x

B-

+

=

x

22

8

x

)

(x

(2)输出多项式

(3)多项式A和B相加,建立多项式C=A+B,并输出相加的结果多项式C

(4)选作:多项式A和B相减,建立多项式C=A-B,并输出相加的结果多项式D (2)分析

1:本程序的任务是实现两个多项式的加法其中多项式的系数为浮点型,

指数为整数,输出的结果也为系数和指数。

(1)输入的形式和输入值的范围:

输入多项式的系数a和未知数X的指数b,当a和b都为零时,输入结束。输入值的范围:a为实数,b为整数。

(2)输出形式:输出多项式的系数和多项式未知数X的指数即(a,b)形式。

(3)程序所能达到的功能,实现两个多项式的加法,并输出最后的结果

2:

整个程序运行期间实行动态创建节点,一边输入数据,

一边创建节点当将全部数据输入到单链表中后再调用多项式加法这

个函数,并一边实现多项式的相加,一边释放节点,有效防止了

在程序反复运行过程中可能出现系统空间不够分配的现象

(3)实验代码

typedef int Status;

#define OVERFLOW -1

#define null 0

typedef struct Lnode{

float coef; //

存储项系数

int expn;//

存储项指数

struct Lnode *next;

}Lnode,*LinkList;

typedef LinkList polynomial;

Status InitList_L(LinkList &L) {//

初始化头节点

L=(LinkList)malloc(sizeof(Lnode));

if(!L)

return(-1);

L->next=null;

return 1;

}

void AddPolyn(polynomial pa, polynomial pb){ //实现两个多项式相加的算法

float x;

polynomial qa;

polynomial qb;

polynomial s;

polynomial u;

qa=pa->next; qb=pb->next; s=pa;

while(qa&&qb){

if(qa->expnexpn){

s=qa;

qa=qa->next;

}

else if(qa->expn==qb->expn){

x=qa->coef+qb->coef; if(x!=0){

qa->coef=x;

s=qa;

qa=qa->next;

u=qb;

qb=qb->next;

free(u);

}

else{

s->next=qa->next;

free(qa);

qa=s->next;

u=qb;

qb=qb->next;

free(u);

}

}

else if(qa->expn>qb->expn){

u=qb->next;

s->next=qb;

s=qb;

qb->next=qa;

qb=u;

}

}

if(qb)

qa->next=qb;

free(pb);

}

void main(){

float a;

int b;

polynomial L1;

polynomial L2;

LinkList q;

LinkList p;

LinkList m;

LinkList n;

InitList_L(L1);

q=L1;

InitList_L(L2);

p=L2;

cout<<"

请输入数据:

"<

for(;;){

cin>>a;

cin>>b;

if(a==0&&b==0)

break;

m=new Lnode;

m->coef=a;

m->expn=b;

q->next=m;

q=m;

q->next=null;

}//

循环输入第一个多项式的系数与指数for(;;){

cin>>a;

cin>>b;

if(a==0&&b==0)

break;

n=new Lnode;

n->coef=a;

n->expn=b;

p->next=n;

p=n;

p->next=null;

}//

循环输入第二个多项式的系数与指数

AddPolyn(L1,L2);//

调用多项式相加的算法

while((L1->next)!=null){

cout<<"("<next->coef<<","<next->expn<<")"<<" ";

L1=L1->next;

}//

输出计算结果

}

三、实验小结

通过编写多项加法这个程序,我将自己所学到的创建链表,

初始化链表和多项式加法算法都应用了一次,这使我们不仅仅只是理论化的学习书本上的知识,而是将学习到的理论知识应用到实际的操作中来增强我们的实际操作能力,这使我增加了实际操作经验,也使我通过实际操作来认识到自己在程序编写上的不足从而增强了我的实际编写程序的能力。

数据结构实验报告格式

《数据结构课程实验》大纲 一、《数据结构课程实验》的地位与作用 “数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是计算机专业的一门核心的关键性课程。本课程较系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法,介绍了常用的多种查找和排序技术,并做了性能分析和比较,内容非常丰富。本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。 由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大的难度: (1)内容丰富,学习量大,给学习带来困难; (2)贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点也是难点; (3)所用到的技术多,而在此之前的各门课程中所介绍的专业性知识又不多,因而加大了学习难度; (4)隐含在各部分的技术和方法丰富,也是学习的重点和难点。 根据《数据结构课程》课程本身的技术特性,设置《数据结构课程实验》实践环节十分重要。通过实验实践内容的训练,突出构造性思维训练的特征, 目的是提高学生组织数据及编写大型程序的能力。实验学时为18。 二、《数据结构课程实验》的目的和要求 不少学生在解答习题尤其是算法设计题时,觉得无从下手,做起来特别费劲。实验中的内容和教科书的内容是密切相关的,解决题目要求所需的各种技术大多可从教科书中找到,只不过其出现的形式呈多样化,因此需要仔细体会,在反复实践的过程中才能掌握。 为了帮助学生更好地学习本课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法,如算法设计的构思方法,动态链表,算法的编码,递归技术,与特定问题相关的技术等,要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。在掌握基本算法的基础上,掌握分析、解决实际问题的能力。 三、《数据结构课程实验》内容 课程实验共18学时,要求完成以下六个题目: 实习一约瑟夫环问题(2学时)

数据结构实验答案1

重庆文理学院软件工程学院实验报告册 专业:_____软件工程__ _ 班级:_____软件工程2班__ _ 学号:_____201258014054 ___ 姓名:_____周贵宇___________ 课程名称:___ 数据结构 _ 指导教师:_____胡章平__________ 2013年 06 月 25 日

实验序号 1 实验名称实验一线性表基本操作实验地点S-C1303 实验日期2013年04月22日 实验内容1.编程实现在顺序存储的有序表中插入一个元素(数据类型为整型)。 2.编程实现把顺序表中从i个元素开始的k个元素删除(数据类型为整型)。 3.编程序实现将单链表的数据逆置,即将原表的数据(a1,a2….an)变成 (an,…..a2,a1)。(单链表的数据域数据类型为一结构体,包括学生的部分信息:学号,姓名,年龄) 实验过程及步骤1. #include #include #include #define OK 1 #define ERROR 0 #define TRUE 1 #define FALSE 0 #define ElemType int #define MAXSIZE 100 /*此处的宏定义常量表示线性表可能达到的最大长度*/ typedef struct

{ ElemType elem[MAXSIZE]; /*线性表占用的数组空间*/ int last; /*记录线性表中最后一个元素在数组elem[ ]中的位置(下标值),空表置为-1*/ }SeqList; #include "common.h" #include "seqlist.h" void px(SeqList *A,int j); void main() { SeqList *l; int p,q,r; int i; l=(SeqList*)malloc(sizeof(SeqList)); printf("请输入线性表的长度:"); scanf("%d",&r); l->last = r-1; printf("请输入线性表的各元素值:\n"); for(i=0; i<=l->last; i++) { scanf("%d",&l->elem[i]); } px(l,i); printf("请输入要插入的值:\n");

数据结构实验报告

数据结构实验报告 一.题目要求 1)编程实现二叉排序树,包括生成、插入,删除; 2)对二叉排序树进行先根、中根、和后根非递归遍历; 3)每次对树的修改操作和遍历操作的显示结果都需要在屏幕上用树的形状表示出来。 4)分别用二叉排序树和数组去存储一个班(50人以上)的成员信息(至少包括学号、姓名、成绩3项),对比查找效率,并说明在什么情况下二叉排序树效率高,为什么? 二.解决方案 对于前三个题目要求,我们用一个程序实现代码如下 #include #include #include #include "Stack.h"//栈的头文件,没有用上 typedefintElemType; //数据类型 typedefint Status; //返回值类型 //定义二叉树结构 typedefstructBiTNode{ ElemType data; //数据域 structBiTNode *lChild, *rChild;//左右子树域 }BiTNode, *BiTree; intInsertBST(BiTree&T,int key){//插入二叉树函数 if(T==NULL) { T = (BiTree)malloc(sizeof(BiTNode)); T->data=key; T->lChild=T->rChild=NULL; return 1; } else if(keydata){ InsertBST(T->lChild,key); } else if(key>T->data){ InsertBST(T->rChild,key); } else return 0; } BiTreeCreateBST(int a[],int n){//创建二叉树函数 BiTreebst=NULL; inti=0; while(i

湖南大学实验报告

HUNAN UNIVERSITY C++ 学生姓名李国龙 学生学号201408010211 专业班级计算机科学与技术 指导老师杨圣洪 2015年12月 30日

一、实验原理:运用MFC的知识编写一个系统,实现二进制文件的创建,读取,查询,插入,修改,删除,排序,索引,基于索引的查询等功能。 二、实验目标:掌握MFC的相关知识,学会利用MFC进行文件操作系统的编写。 三、实验设计: 1、建立框架 利用 MFC Exe 模板建立 MFC 的基础界面,其中第 3 步中不选“ActiveX 控件”,在第 5 步中选择“作为静态的DLL”,其他取默认值,等你熟练后,你再百度或搜狗找办法,定制所你的喜欢的模式。项目名称为 Lt13DTextFile。建立菜单:我的文件、我的编辑在“我的文件”下方建:建立文本文件 ID_MENUITEMFILENEW、读取文本文件ID_MENUITEMFILEREAD、查询单条记录ID_MENUITEMQUERYONE、查询多条记录 ID_MENUITEMQUERYM 在“ 我的编辑” 下方建:修改 ID_MENUITEMEDITMODI 、删除ID_MENUITEMEDITDEL 、插入 ID_MENUITEMEDITINSERT 、排序ID_MENUITEMEDITSORT1 、排序 2 ID_MENUITEMEDITSORT2 、索引ID_MENUITEMEDITINDEX、根据索引查询ID_MENUITEMEDITQUERYINDEX。 单击后显示一句话。先建立菜单系统,为每个菜单项的单击事件写

上 MessageBox(NULL,"函数名","测试 ",MB_OK),等将来建立相应对话框后,再进行修改。由于保存在 LT13DTextFileView.cpp 即 View 文件中,显示对话框的命令为:voidCLt13DTextFileView::OnMenuitemeditqueryindex() { MessageBox("根据索引文件快速查询","初始代码",MB_OK); } 2、建立数据结构类 StudScore 在当前项目中建立 StudScore.h,将 LT12B 中同名文件的内容复制过来。再新建 StudScore.cpp,当我将 LT12B::StudScore.cpp 代码贴到当前文件中,再编译时出现如下错误:studscore.cpp(248) : fatal error C1010: unexpected end of file while looking for precompiled header directive,百度一下在最前面加上“#include"stdafx.h"”,这是将普通的 DOSAPP 迁移到 MFC 时发生的现象,是正常的!因为不符合 MFC 的规范。 3、建立文件操作类 StudScoreAFile 在当前项目中建立 studScoreAFile.h,将 LT12B 中同名文件的内容复制过来。建立 studScoreAFile.cpp,复制 LT12B 中相关代码,可以要进行修改,加上 include"stdafx.h"后,编译竟然能能通过,不是说 MFC 与 DOSAPP 中 C++的文件读写操作不一样吧?不再是流媒体 ofstream 或 iftream,而是采用 CStdioFile 吗?先试试看。经实际测试,只需要将以上函数中 stringstream sdata 换成

《数据结构》实验报告

苏州科技学院 数据结构(C语言版) 实验报告 专业班级测绘1011 学号10201151 姓名XX 实习地点C1 机房 指导教师史守正

目录 封面 (1) 目录 (2) 实验一线性表 (3) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (3) 二、源程序及注释(打包上传) (3) 三、运行输出结果 (4) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (6) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (6) 实验二栈和队列 (7) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (8) 二、源程序及注释(打包上传) (8) 三、运行输出结果 (8) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (10) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (10) 实验三树和二叉树 (11) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (11) 二、源程序及注释(打包上传) (12) 三、运行输出结果 (12) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (12) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (12) 实验四图 (13) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (13) 二、源程序及注释(打包上传) (14) 三、运行输出结果 (14) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (15) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (16) 实验五查找 (17) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (17)

二、源程序及注释(打包上传) (18) 三、运行输出结果 (18) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (19) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (19) 实验六排序 (20) 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述 (20) 二、源程序及注释(打包上传) (21) 三、运行输出结果 (21) 四、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施 (24) 五、对算法的程序的讨论、分析,改进设想,其它经验教训 (24) 实验一线性表 一、程序设计的基本思想,原理和算法描述: 程序的主要分为自定义函数、主函数。自定义函数有 InitList_Sq、Out_List、ListInsert_Sq、ListDelete_Sq、LocateElem_Sq 、compare。主函数在运行中调用上述的自定义函数,每个自定义函数实现程序的每部分的小功能。 1.程序设计基本思想 用c语言编译程序,利用顺序存储方式实现下列功能:根据键盘输入数据建立一个线性表,并输出该线性表;然后根据屏幕菜单的选择,可以进行数据的插入、删除、查找,并在插入或删除数据后,再输出线性表;最后在屏幕菜单中选择结束按钮,即可结束程序的运行。 2.原理 线性表通过顺序表现,链式表示,一元多项式表示,其中链式表示又分为静态链表,双向链表,循环链表等,在不同的情况下各不相同,他可以是一个数字,也可以是一个符号,通过符号或数字来实现程序的运行。 3.算法描述

湖南大学土木工程:我的考研经历

湖南大学土木工程:我的考研经历 摘要:本人去年报考湖南大学的土木工程专业学术硕士,已被录取。感觉自己很幸运,但自己也是付出了很多努力的,看到现在考土木的学生那么多,分享一下个人的考研经验,希望能对你们有用。 与论坛研友交流获取更多考研信息,请关注:考研论坛 一、关于初试 数学、英语、政治大家自己找适合自己的方法看就行,这里主要说下专业课。 专业课我曾给某考研班打电话问过,那边接电话的人自称是已经考上这个专业的哈工程研究生,一份2010年的卷子,加上该考研班内部杂七杂八的一些东西,要买到300元,我当时就乐了:这哥们一定是想钱想疯了。然后索性就自己搞了。 专业课一般是材力和结力选其一,报名时选你认为把握大的就好。今年的结力我感觉题有点偏,有些地方复习的思路不太对,只是得了112分。复试时看到有几个哥们初试专业课是材料力学,分都在120+的样子,据他们说材力比结力容易,但仁者见仁吧。 结构力学出题选用龙驭球的书,我感觉这本书比较难,也没必要看这本书,那样会有种不分主次的感觉,主要是注意下这本书上的一些提法,比如“图乘法作弯矩图”,这本书上会叫做“用虚功原理作弯矩图”。 我觉得结力最难最偏的就是简答题,主要是问结力计算的一般方法步骤、和拱有关的问题。特别要注意拱,会有3-4个都是和拱有关的,没有计算,都是概

念理解。 计算题解法很基础,力法、位移法、力矩分配法,多做几道习题就能掌握。但这并不意味计算题很简单,因为题里给出的条件根本没有办法用对称简化,全凭算的小心,所以你一定要注意你的计算能力。 结力主要对着复习大纲看知识点,注意理解、掌握、了解的含义。 二、关于复试面试 面试顺序按初试排名挨个进,每人20分钟,一般不会少,今年17个人从上午8点一直干到了下午1点多。 流程是这样,进去先用英语自我介绍,然后有个老师专门针对你的介绍,用英语提几个问题,让你来答。然后是抽一个专业英语翻译的字条,先读一遍,然后翻译。接着就是从两堆纸条里分别抽2个问题,这个就看点了,有人抽的很难(比如:框架结构破坏的3种形态、单双向板破坏特征),有人抽的很简单(比如:混凝土梁正截面破坏的3种形态),涉及的方面会有:砌体、高层、抗震、混凝土、钢结构。最后就是聊天,给一个话题,谈你的看法,主要考察你平时对周围的关注情况、你的语言组织能力和思维。 三、关于复试笔试 笔试由混凝土和钢结构组成,各100分,3小时,用的教材是哈工大,北建工,华南水利水电学院等4校合编的教材。 1.混凝土 选择题每个1.5分,共40个。主要是基本概念,很简单,要注意受弯、压、

数据结构实验报告全集

数据结构实验报告全集 实验一线性表基本操作和简单程序 1.实验目的 (1)掌握使用Visual C++ 6.0上机调试程序的基本方法; (2)掌握线性表的基本操作:初始化、插入、删除、取数据元素等运算在顺序存储结构和链表存储结构上的程序设计方法。 2.实验要求 (1)认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容。 (2)认真阅读和掌握本章相关内容的程序。 (3)上机运行程序。 (4)保存和打印出程序的运行结果,并结合程序进行分析。 (5)按照你对线性表的操作需要,重新改写主程序并运行,打印出文件清单和运行结果 实验代码: 1)头文件模块 #include iostream.h>//头文件 #include//库头文件-----动态分配内存空间 typedef int elemtype;//定义数据域的类型 typedef struct linknode//定义结点类型 { elemtype data;//定义数据域 struct linknode *next;//定义结点指针 }nodetype; 2)创建单链表

nodetype *create()//建立单链表,由用户输入各结点data域之值,//以0表示输入结束 { elemtype d;//定义数据元素d nodetype *h=NULL,*s,*t;//定义结点指针 int i=1; cout<<"建立一个单链表"<> d; if(d==0) break;//以0表示输入结束 if(i==1)//建立第一个结点 { h=(nodetype*)malloc(sizeof(nodetype));//表示指针h h->data=d;h->next=NULL;t=h;//h是头指针 } else//建立其余结点 { s=(nodetype*) malloc(sizeof(nodetype)); s->data=d;s->next=NULL;t->next=s; t=s;//t始终指向生成的单链表的最后一个节点

最新湖南大学数据结构第5次作业

1 1、画出对下列存储于数组中的值执行buildheap后得到的最大值堆: 2 10 5 12 3 2 1 8 7 9 4 3 4 先序遍历为12 10 4 1 2 9 5 8 3 7 5 中序遍历为1 4 2 10 5 9 12 3 8 7 6 7 2、假设某字母表各个字母的权如下: 8 Q Z F M T S O E 9 2 3 10 10 10 15 20 30 10 (a)按照这个字母表,一个包含n个字母的字符串采用Huffman编码在最差情 11 况下需要多少位?怎样的串会出现最差情况? 12 13 在最差的情况下需要5*n位,当所有的字母都是Q或者Z的时候。 (b)按照这个字母表,包含n个字母的字符串采用Huffman编码在最佳情况 14 15 下需要多少位?怎样的串会出现最佳情况? 16 在最佳的情况下需要2*n位,当所有的字母都是E或者O的时候。 17 (c)按照一个字母表,一个字母平均需要多少位? 18 (2*30 + 2*20 + 3*15 + 3*10 + 3*10 + 4*10 + 5*3+ 5*2)/100 =2.7 19 ∴ 2.7

20 3、编写一个算法来判断两棵树是否相同。尽可能提高算法效率,并分析算法21 的运行时间代价。 22 template 23 bool Compare(GTNode* tree1, GTNode* tree2) { 24 GTNode *num1, *num2; 25 if (((tree1 == NULL) && (tree2 != NULL)) || 26 ((tree2 == NULL) && (tree1 != NULL))) 27 return 0; 28 if ((t1 == NULL) && (t2 == NULL)) return 1; 29 if (tree1->val() != tree2->val()) return 0; Num1 = tree1->left_child(); 30 31 Num2 = tree2->left_child(); 32 while(!((num1 == NULL) && (num2 == NULL))) { if (!Compare(num1, num2)) return false; 33 34 if (num1 != NULL) num1 = num1->right_value(); 35 if (num2 != NULL) num2 = num2->right_value(); 36 }} 37 38 O(n)

数据结构实验报告(2015级)及答案

数据结构实验报告(2015级)及答案

《数据结构》实验报告 专业__信息管理学院______ 年级__2015级___________ 学号___ _______ 学生姓名___ _ _______ 指导老师____________ 华中师范大学信息管理系编

I 实验要求 1.每次实验中有若干习题,每个学生至少应该完成其中的两道习题。 2.上机之前应作好充分的准备工作,预先编好程序,经过人工检查无误后,才能上机,以提高上机效率。 3.独立上机输入和调试自己所编的程序,切忌抄袭、拷贝他人程序。 4.上机结束后,应整理出实验报告。书写实验报告时,重点放在调试过程和小节部分,总结出本次实验中的得与失,以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 II 实验内容 实验一线性表 【实验目的】 1.熟悉VC环境,学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。 2.通过编程、上机调试,进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。 3.熟练掌握线性表的综合应用问题。 【实验内容】 1.一个线性表有n个元素(n

的顺序不变。设计程序实现。要求:采用顺序存储表示实现;采用链式存储表示方法实现;比较两种方法的优劣。 2. 从单链表中删除指定的元素x,若x在单链表中不存在,给出提示信息。 要求: ①指定的值x由键盘输入; ②程序能处理空链表的情况。 3.设有头结点的单链表,编程对表中的任意值只保留一个结点,删除其余值相同的结点。 要求: ①该算法用函数(非主函数)实现; ②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表, 并调用该函数,验证算法的正确性。 LinkedList Exchange(LinkedList HEAD,p)∥HEAD是单链表头结点的指针,p是链表中的一个结点。本算法将p所指结点与其后 继结点交换。 {q=head->next;∥q是工作指针,指向链表中当前待处理结点。 pre=head;∥pre是前驱结点指针,指向q的前驱。 while(q!=null && q!=p){pre=q;q=q->next;} ∥

数据结构实验报告模板

2009级数据结构实验报告 实验名称:约瑟夫问题 学生姓名:李凯 班级:21班 班内序号:06 学号:09210609 日期:2010年11月5日 1.实验要求 1)功能描述:有n个人围城一个圆圈,给任意一个正整数m,从第一个人开始依次报数,数到m时则第m个人出列,重复进行,直到所有人均出列为止。请输出n个人的出列顺序。 2)输入描述:从源文件中读取。 输出描述:依次从显示屏上输出出列顺序。 2. 程序分析 1)存储结构的选择 单循环链表 2)链表的ADT定义 ADT List{ 数据对象:D={a i|a i∈ElemSet,i=1,2,3,…n,n≧0} 数据关系:R={< a i-1, a i>| a i-1 ,a i∈D,i=1,2,3,4….,n} 基本操作: ListInit(&L);//构造一个空的单链表表L ListEmpty(L); //判断单链表L是否是空表,若是,则返回1,否则返回0. ListLength(L); //求单链表L的长度 GetElem(L,i);//返回链表L中第i个数据元素的值; ListSort(LinkList&List) //单链表排序 ListClear(&L); //将单链表L中的所有元素删除,使单链表变为空表 ListDestroy(&L);//将单链表销毁 }ADT List 其他函数: 主函数; 结点类; 约瑟夫函数 2.1 存储结构

[内容要求] 1、存储结构:顺序表、单链表或其他存储结构,需要画示意图,可参考书上P59 页图2-9 2.2 关键算法分析 结点类: template class CirList;//声明单链表类 template class ListNode{//结点类定义; friend class CirList;//声明链表类LinkList为友元类; Type data;//结点的数据域; ListNode*next;//结点的指针域; public: ListNode():next(NULL){}//默认构造函数; ListNode(const Type &e):data(e),next(NULL){}//构造函数 Type & GetNodeData(){return data;}//返回结点的数据值; ListNode*GetNodePtr(){return next;}//返回结点的指针域的值; void SetNodeData(Type&e){data=e;}//设置结点的数据值; void SetNodePtr(ListNode*ptr){next=ptr;} //设置结点的指针值; }; 单循环链表类: templateclass CirList { ListNode*head;//循环链表头指针 public: CirList(){head=new ListNode();head->next=head;}//构造函数,建立带头节点的空循环链表 ~CirList(){CirListClear();delete head;}//析构函数,删除循环链表 void Clear();//将线性链表置为空表 void AddElem(Type &e);//添加元素 ListNode *GetElem(int i)const;//返回单链表第i个结点的地址 void CirListClear();//将循环链表置为空表 int Length()const;//求线性链表的长度 ListNode*ListNextElem(ListNode*p=NULL);//返回循环链表p指针指向节点的直接后继,若不输入参数,则返回头指针 ListNode*CirListRemove(ListNode*p);//在循环链表中删除p指针指向节点的直接后继,且将其地址通过函数值返回 CirList&operator=(CirList&List);//重载赋

最新湖南大学数据结构第5次作业

1、画出对下列存储于数组中的值执行buildheap后得到的最大值堆: 10 5 12 3 2 1 8 7 9 4 先序遍历为12 10 4 1 2 9 5 8 3 7 中序遍历为1 4 2 10 5 9 12 3 8 7 2、假设某字母表各个字母的权如下: Q Z F M T S O E 2 3 10 10 10 15 20 30 (a)按照这个字母表,一个包含n个字母的字符串采用Huffman编码在最差情况下需要多少位?怎样的串会出现最差情况? 在最差的情况下需要5*n位,当所有的字母都是Q或者Z的时候。 (b)按照这个字母表,包含n个字母的字符串采用Huffman编码在最佳情况下需要多少位?怎样的串会出现最佳情况? 在最佳的情况下需要2*n位,当所有的字母都是E或者O的时候。 (c)按照一个字母表,一个字母平均需要多少位? (2*30 + 2*20 + 3*15 + 3*10 + 3*10 + 4*10 + 5*3+ 5*2)/100 =2.7 ∴ 2.7 3、编写一个算法来判断两棵树是否相同。尽可能提高算法效率,并分析算法的运行时间代价。 template bool Compare(GTNode* tree1, GTNode* tree2) { GTNode *num1, *num2; if (((tree1 == NULL) && (tree2 != NULL)) || ((tree2 == NULL) && (tree1 != NULL))) return 0; if ((t1 == NULL) && (t2 == NULL)) return 1; if (tree1->val() != tree2->val()) return 0; Num1 = tree1->left_child();

数据结构实验报告-答案

数据结构(C语言版) 实验报告

专业班级学号姓名 实验1 实验题目:单链表的插入和删除 实验目的: 了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构,掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。 实验要求: 建立一个数据域定义为字符串的单链表,在链表中不允许有重复的字符串;根据输入的字符串,先找到相应的结点,后删除之。 实验主要步骤: 1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序,并设计输入数据(如:bat,cat,eat,fat,hat,jat,lat,mat,#),测 试程序的如下功能:不允许重复字符串的插入;根据输入的字符串,找到相应的结点并删除。 3、修改程序: (1)增加插入结点的功能。 (2)将建立链表的方法改为头插入法。 程序代码: #include"" #include"" #include"" #include"" typedef struct node . . 示意图:

head head head 心得体会: 本次实验使我们对链表的实质了解更加明确了,对链表的一些基本操作也更加熟练了。另外实验指导书上给出的代码是有一些问题的,这使我们认识到实验过程中不能想当然的直接编译执行,应当在阅读并完全理解代码的基础上再执行,这才是实验的意义所在。

实验2 实验题目:二叉树操作设计和实现 实验目的: 掌握二叉树的定义、性质及存储方式,各种遍历算法。 实验要求: 采用二叉树链表作为存储结构,完成二叉树的建立,先序、中序和后序以及按层次遍历 的操作,求所有叶子及结点总数的操作。 实验主要步骤: 1、分析、理解程序。 2、调试程序,设计一棵二叉树,输入完全二叉树的先序序列,用#代表虚结点(空指针), 如ABD###CE##F##,建立二叉树,求出先序、中序和后序以及按层次遍历序列,求 所有叶子及结点总数。 实验代码 #include"" #include"" #include"" #define Max 20 ertex=a; irstedge=NULL; irstedge; G->adjlist[i].firstedge=s; irstedge; R[i] 留在原位

土木建筑工程学院简介

广西大学土木工程博士后科研流动站简介 广西大学土木建筑工程学院(原为广西大学土木系)始建于1932 年,是我校创建最早的工科类院系。在20 世纪50年代全国高校院系调整中,土木系并入中南土木建筑学院(现湖南大学)等院校。1958 年9 月土木系随同广西大学一道在南宁恢复重建,并从此走上稳定发展之路。学院现有教职员工128 人,其中博士生导师14名,教授30 名,副教授36 名。在校本科生近1500人,博士、硕士研究生近350 人。设置有土木工程系、建筑及规划系、水利工程系、基础教育部及实验中心。有计算力学与结构仿真分析研究所、水利水电科学研究所、岩土研究所以及包括工程结构防灾减灾与安全性研究、结构构件和材 料破坏机理试验、岩土工程灾害与防治研究、水利水电工程防灾减灾研究等研究分室的“工程防灾与结构安全” 省部共建教育部重点实验室。拥有建筑设计研究所、土木工程检测中心。 学院已建立了完善的博士后——博士——硕士——本科的人才培养体系,拥有土木工程(含建筑工程、交通土建工程两个专业方向)、水利水电建筑工程、建筑学、城市规划等四个本科专业,拥有土木工程博士后流动站、结构工程博士点、土木工程一级硕士点以及固体力学、水工结构两个二级学科硕士点,拥有土木工程领域工程硕士点。目前学院拥有国家重点学科“结构工程学科” 、“211 工程”重点建设学科——“结构工程和红水河流域水利资源开发”以及“工程防灾与结构安全”省部共建教育部重点实验室。

学院拥有一幢8000平方米的教学大楼,实验室总面积达9157平 方米,仪器设备先进。构建有包括工程结构抗震研究、土木工程环境模拟研究、建筑结构耐腐蚀研究等大型、高水平科研平台。水利水电实验研究基地则是全国最大的水利水电实验基地之一。 近5年承担有国家重大基础研究项目、国家自然科学基金项目、 科技攻关等国家级科研项目达十多项。在水利水电、桥梁、建筑工程领域,承担了包括长江三峡在内的国家和地方重大、重点工程科研项目,取得了一大批高水平的科研成果。一些科研成果达到国际先进水平,20年来获得了国家级科技进步奖3项、省部级科技进步奖16项以及国家优秀教学成果奖多项。2007年获全国教育系统先进集体荣 建院以来为国家培养各类人才近两万名,从这里走出了包括国家和省级领导干部在内的一批行政管理人才,锻造了一大批土木建筑、水利水电、道路桥梁等专业领域内的专家、学者、工程管理和技术人 员。 导师情况简介: 男工学博士博士生导师广西大学土木建筑 工程学院结构工程教授、校领导 研究方向:水工结构、计算力学、结构工程、结构与地基基础相 互作用分析方法及应用

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数据结构实验报告-答案 数据结构(C语言版)实验报告专业班级学号姓名实验1实验题目:单链表的插入和删除实验目的:了解和掌握线性表的逻辑结构和链式存储结构,掌握单链表的基本算法及相关的时间性能分析。 实验要求:建立一个数据域定义为字符串的单链表,在链表中不允许有重复的字符串;根据输入的字符串,先找到相应的结点,后删除之。 实验主要步骤:1、分析、理解给出的示例程序。 2、调试程序,并设计输入数据(如:bat,cat,eat,fat,hat,jat,lat,mat,#),测试程序的如下功能:不允许重复字符串的插入;根据输入的字符串,找到相应的结点并删除。 3、修改程序:(1)增加插入结点的功能。 (2)将建立链表的方法改为头插入法。 程序代码:#include“stdio.h“#include“string.h“#include“stdlib.h“#include“ctype. h“typedefstructnode//定义结点{chardata[10];//结点的数据域为字符串structnode*next;//结点的指针域}ListNode;typedefListNode*LinkList;//自定义LinkList单链表类型LinkListCreatListR1();//函数,用尾插入法建立带头结点的单链表LinkListCreatList(void);//函数,用头插入法建立带头结点的单链表ListNode*LocateNode();//函数,按值查找结点voidDeleteList();//函数,删除指定值的结点voidprintlist();//函数,打印链表中的所有值voidDeleteAll();//函数,删除所有结点,释放内存

数据结构实验报告图实验

邻接矩阵的实现 1. 实验目的 (1)掌握图的逻辑结构 (2)掌握图的邻接矩阵的存储结构 (3)验证图的邻接矩阵存储及其遍历操作的实现2. 实验内容 (1)建立无向图的邻接矩阵存储 (2)进行深度优先遍历 (3)进行广度优先遍历3.设计与编码MGraph.h #ifndef MGraph_H #define MGraph_H const int MaxSize = 10; template class MGraph { public: MGraph(DataType a[], int n, int e); ~MGraph(){ void DFSTraverse(int v); void BFSTraverse(int v); private: DataType vertex[MaxSize]; int arc[MaxSize][MaxSize]; }

int vertexNum, arcNum; }; #endif MGraph.cpp #include using namespace std; #include "MGraph.h" extern int visited[MaxSize]; template MGraph::MGraph(DataType a[], int n, int e) { int i, j, k; vertexNum = n, arcNum = e; for(i = 0; i < vertexNum; i++) vertex[i] = a[i]; for(i = 0;i < vertexNum; i++) for(j = 0; j < vertexNum; j++) arc[i][j] = 0; for(k = 0; k < arcNum; k++) { cout << "Please enter two vertexs number of edge: " cin >> i >> j; arc[i][j] = 1; arc[j][i] = 1; } }

湖南大学土木工程历年分数线大概多少

2007年录取信息 录取分数线 文科理科 抛档线589 569 录取线589 569 最高分 610 616 各年湖大的录取线 年份理工类文史类外语类1998 560 554 560 1999 560 571 570 2000 555 554 550 2001

579 565 540 2002 570 579 2003 528 587 2004 569 595 2005 571 601 2006 573 617 2007 569 589 2008 573 608 湖南的超本科重点线50-60分就报吧 土木工程学院 土木工程学院源始于清光绪二十九年(1903年)湖南高等实业学堂第二班(土木预科),迄今已有百年的办学历史。学院现下设有建筑工程系、道路桥梁系、水工程与科学系、建筑环境与设备工程系、建造与管理系、岩土与地下工程系、防灾与安全工程系7个系。学院现有教职工197人,其中“长江学者奖励计划”

教授2人,“芙蓉学者奖励计划”教授1人,博士生导师30人,教授40人,教授级高工1人,副教授55人,师资力量雄厚,学术梯队稳定。 学院拥有土木工程博士后科研流动站和土木工程一级学科博士学位授予权,拥有结构工程国家重点学科,拥有结构工程,供热、供燃气、通风及空调工程,岩土工程,市政工程,桥梁与隧道工程,防灾减灾工程及防护工程,道路与铁道工程等7个二级学科博士点;拥有结构工程,供热、供燃气、通风及空调工程,岩土工程,市政工程,桥梁与隧道工程,防灾减灾工程及防护工程,道路与铁道工程,材料学等8个二级学科硕士点;拥有建筑与土木工程2个专业硕士学位授予点。学院从1962年起开始招收研究生,1984年获结构工程博士点,1993年获供热、供燃气、通风及空调工程博士点,1995年设立土木工程博士后流动站,1995年通过建筑工程专业评估,是全国首批通过建筑工程专业评估的十所高校之一,在各个学科方向均有自己的特色和优势。学院现设有土木工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、工程管理4个具有学士学位授予权的本科学位。 学院现有在籍学生2600余人(不含工程硕士),其中研究生600余人,全日制普教本科生2000余人。自1903年以来,培养各层次毕业生20000余人。毕业的学生遍布全国各地,为我国基础建设做出了巨大的贡献,深受用人单位的好评和社会的广泛赞誉。 学院拥有教学科研设备总价值3000余万元,各类图书资料85000余册,学院的教授楼为每一位教授提供单独的工作间,学生有专门的机房,为学院教学、科研提供了良好的条件。完善的教学管理体制,科学合理的教学计划和严格的学籍管理制度,为各层次学位授予和人才培养质量提供了充分的保证。每年均有学生获得全国“人环奖”与“土木工程专业优秀毕业生奖”。 学院学术氛围浓厚,学术交流活跃,其中肖岩教授团队获准为教育部创新团队。在科研及科技开发方面具有雄厚的实力,科研到帐经费年年超出千万元,承担了大量国家级、部省级科研项目,2006年新增项目90个。2006年获国家科技进步二等奖2项、部省级科研成果多项,发表的学术论文570余篇,其中三大检索收录133篇,出版著作共21部。 土木工程专业 本专业培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、隧道与地下结构、道路、桥梁、岩土等工程的设计、研究、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才,土木工程专业按大类招生下设建筑工程、桥梁工程、道路工程、岩土工程四个课群组方向。

数据结构实验报告及心得体会

2011~2012第一学期数据结构实验报告 班级:信管一班 学号:201051018 姓名:史孟晨

实验报告题目及要求 一、实验题目 设某班级有M(6)名学生,本学期共开设N(3)门课程,要求实现并修改如下程序(算法)。 1. 输入学生的学号、姓名和 N 门课程的成绩(输入提示和输出显示使用汉字系统), 输出实验结果。(15分) 2. 计算每个学生本学期 N 门课程的总分,输出总分和N门课程成绩排在前 3 名学 生的学号、姓名和成绩。 3. 按学生总分和 N 门课程成绩关键字升序排列名次,总分相同者同名次。 二、实验要求 1.修改算法。将奇偶排序算法升序改为降序。(15分) 2.用选择排序、冒泡排序、插入排序分别替换奇偶排序算法,并将升序算法修改为降序算法;。(45分)) 3.编译、链接以上算法,按要求写出实验报告(25)。 4. 修改后算法的所有语句必须加下划线,没做修改语句保持按原样不动。 5.用A4纸打印输出实验报告。 三、实验报告说明 实验数据可自定义,每种排序算法数据要求均不重复。 (1) 实验题目:《N门课程学生成绩名次排序算法实现》; (2) 实验目的:掌握各种排序算法的基本思想、实验方法和验证算法的准确性; (3) 实验要求:对算法进行上机编译、链接、运行; (4) 实验环境(Windows XP-sp3,Visual c++); (5) 实验算法(给出四种排序算法修改后的全部清单); (6) 实验结果(四种排序算法模拟运行后的实验结果); (7) 实验体会(文字说明本实验成功或不足之处)。

三、实验源程序(算法) Score.c #include "stdio.h" #include "string.h" #define M 6 #define N 3 struct student { char name[10]; int number; int score[N+1]; /*score[N]为总分,score[0]-score[2]为学科成绩*/ }stu[M]; void changesort(struct student a[],int n,int j) {int flag=1,i; struct student temp; while(flag) { flag=0; for(i=1;ia[i+1].score[j]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; flag=1; } for(i=0;ia[i+1].score[j]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; flag=1;

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