学校教师多媒体课件PPT制作比赛方案

学校教师多媒体课件PPT制作比赛方案
学校教师多媒体课件PPT制作比赛方案

教师多媒体课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下:

一、活动目的

为大力提高现代教育设施设备的使用效益,有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力,进一步利用好信息技术教育资源,促进教学资源库的共建共享。

二、比赛时间: 2020年 11月 11 日

三、比赛地点:学校电子备课室

四、参赛对象:

五、具体安排:

10月10 日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。

10月 20日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。

六、比赛评委:

王xx 张xx 李xx 赵xx 钱xx

七、评奖方法:

学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖,并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。

参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存档供校内教学资源共享使用获奖作品在校园网上公开展示。

八、课件制作规则:

1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材;

2、课件必须是本人亲自设计制作,不得由他人代替;

4、符合新课程标准要求,渗透课改理念,有明确的教学目标;

5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如:《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如:三年级上第8课《》设计者:某某某)。

6、课件制作要求使用office2007 Powerpoint演示文稿及以上版本。

7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。

附、比赛评分细则:

课件制作实施方案

教学基本功比赛实施方案 一、活动目的 为落实怀教[2009]155号文件《关于举行怀远县中青年教师教学基本功大赛的通知》精神,坚持以教师发展为本,进一步培养中青年教师严谨笃学,爱岗敬业精神,提高他们的教学能力,使青年教师不断丰厚自己,强化成长意识,更好地担负起教书育人的重担,建设一支教学基本功扎实,综合素质高的师资队伍,经研究决定,于2009年11月10日——12月20日举行我校高中部中青年教师教学基本功比赛。 二、领导机构: 1、领导小组 组长:董玉辉 副组长:廖志德 成员:程超常树和全体教研组长 2、评选工作小组 文科组:程超常树和常和伟(语文)顾全(英语) 常乃生(政治)宋伟(史地) 理科组:廖志德沈为群(数学)江胜军(物理) 耿德清(化学)孙登群(艺体) 三、参赛对象、项目及评分标准 1、参赛对象:在岗的年龄45周岁以下(1964年10月31日后出生)的高中教师,按学科分成文、理两组。 2、项目:粉笔字,即兴演讲,说课。 3、评分标准: (1)教学设计:体现新课程教学思想,突出重点,突破难点,从学生的实际出发,科学的安排教学过程,并通过训练落实知识、培养能力、发展智力,有改革和创新意识。 (2)课堂教学:应变与调控课堂能力强,课堂气氛活跃而有序,能恰当和熟练运用现代化教学手段,教态亲切、自然、端庄、大方,能较好地完成教学任务。 (3)课件制作:能够突出教学重点,突破难点,界面美观,颜色搭配得当,结构清晰,层次分明,操作简洁,导航和链接准确,必须是自己制作。 (4)钢笔字:笔画有法度,字迹流畅,字形间架合理,大小匀称,整体有章法,布局合理美观,文字规范,内容无错漏。 (5)粉笔字:笔顺正确、笔画清楚、字形规范、板书美观,注重实用性与艺术性的结合与统一。 (6)普通话:要求普通话标准,做到仪态大方,声音清晰,节奏适宜,情感丰富,有一定感染力。 四、参加比赛教师名单

课件创意制作大赛实施方案

教师课件创意制作大赛 实施方案 林甸县第二小学 2017.9

第二小学教师课件创意制作大赛 实施方案 依据《大庆市2017年度“十行业、百工种”职工技能大赛方案》(庆工联发〔2017〕5号)要求,结合教育局工作要求,结合我校教育实际情况,特制定第二小学教师课件创意制作大赛实施方案。 一、指导原则 1.注重目标导向。本次教师课件创意制作大赛,旨在创意,重在融合,搏在技术。1564/8推动学校现代教学理念不断更新,促进现代教育技术与学科教学的融合方法创新,积累优质教育资源,加快教育手段现代化进程。 2.注重全员参与。实现人人参与,把参赛活动变成一次全校系统学习和应用现代教育技术岗位大练兵活动,促进教师学习、探讨、研究信息技术与学科教学深度融合的方式方法,全面提高教师信息技术应用能力和水平。 3.注重制作过程。将此次活动作为检验教师学习新媒体新技术新应用的契机,激发教师研究和探讨现代教育技术的创新热情,鼓励课件创意制作,以赛代训、以评促学,不断积累新思路新方法新经验。 4.注重选树典型。通过选拔,遴选一批掌握现代教育技术的学科融合的骨干教师,发挥他们的区域示范、引领、推广作用,以点带面,培养现代教育技术技能型人才。

5.注重成果分享。本次获奖课件将代表学校参加县市级课件制作大赛。获奖课例是学科教学资源精品,将纳入学校教育系统优质资源库,加强优秀课件成果推广应用,实现教育均衡,进一步促进全校教育教学水平的提高。 二、参赛对象 全校40岁以下的任课教师。 三、竞赛内容与形式 (一)竞赛内容 竞赛内容为信息技术在课堂教学中的创新应用,通过基于教与学的知识点,能体现教师为主导、学生为主体的,具有较强的互动性的信息技术与学科深度融合的课件、学件、工具小软件等原创参赛作品来体现。 (二)竞赛形式 竞赛全过程采取现场比赛的形式进行,通过学校选拔赛、县(区)初赛推荐到市里的选手,参加现场决赛。现场决赛的具体形式: 1.作品演示与陈述 参赛选手借助PPT演示文稿进行现场演示参赛作品并做现场陈述,演示与陈述时间为7分钟,陈述内容如下: (1)作品的制作技术亮点。 (2)作品的融合点,教学目标达成过程中,信息技术应用在哪些教与学的教学环节里。

学校教师多媒体课件PPT制作比赛方案

教师多媒体课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下: 一、活动目的 为大力提高现代教育设施设备的使用效益,有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力,进一步利用好信息技术教育资源,促进教学资源库的共建共享。 二、比赛时间: 2020年 11月 11 日 三、比赛地点:学校电子备课室 四、参赛对象: 五、具体安排: 10月10 日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。 10月 20日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。 六、比赛评委: 王xx 张xx 李xx 赵xx 钱xx 七、评奖方法: 学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖,并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。

参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存档供校内教学资源共享使用获奖作品在校园网上公开展示。 八、课件制作规则: 1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材; 2、课件必须是本人亲自设计制作,不得由他人代替; 4、符合新课程标准要求,渗透课改理念,有明确的教学目标; 5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如:《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如:三年级上第8课《》设计者:某某某)。 6、课件制作要求使用office2007 Powerpoint演示文稿及以上版本。 7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。

教师ppt课件制作活动培训方案

小学教师ppt课件制作活动培训方案 一、指导思想 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识,在通过第一阶段的课件制作培训后,每位教师选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课,制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计进行评比。 二、培训时间 第一阶段我校计划利用课余时间,在计算机多媒体教室进行powerpoint培训。第二阶段我校计划每位教师制作一个课件。?三、培训内容 第一讲powerpoint基础 PowerPoint2000是Office2000系列办公软件之一。利用PowerPoint,可以制作产品演示报告、商业广告、个人简历和教学幻灯片等多媒体文稿。其幻灯片内容包括了文字、声音、图形和视频动画等多种媒体信息,演示方便、效果丰富。 (一)、PowerPoint2000特点: 1、可以使用绘图工具 2、创建动画幻灯片? 3、插入非office2000程序创建的文件 4、在网络上传播演示文稿?(二)、Powe rPoint2000的启动的三种方法:?1、通过开始 2、通过快捷菜单?3、通过打开已存菜单? 在演示文稿启动?(三)、PowerPoint2000的界面简介?1、启动PowerPoint2000后,自动弹出一个“新

建演示文稿”对话框,提供了三种新建演示文稿的方法:“内容提示向导”是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择,创建一个新的演示文稿。 “设计模板”提供了许多模板,单击某一个模板,就会在右侧的“预览”框中看到所选中模板的效果。不同的模板预配有不同的背景图案、颜色组合、设计模板及字体大小等内容格式。 选择“空演示文稿”后,出现一个“新幻灯片”对话框,用户可选择幻灯片的版式,并将使用文本和颜色的默认值来创建一份新的空白演示文稿。? 2、PowerPoint2000窗口 1)标题栏(移动窗口操作) 组成? 2)菜单栏?3)工具栏(工具栏的隐藏与出 4)状态栏?3、演示文稿窗口?现)? 1)幻灯片窗格 2)大纲窗格 3)备注窗格 4)视图工具栏 PowerPoint有普通视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图等几种视图方式,可帮助用户在各种不同的视图方式下创建演示文稿。在PowerPoint2000窗口的左下角有对应的“视图”按钮,如图6-Ⅰ所示。单击某一“视图”按钮,就可切换到对应的视图方式。?普通视图幻灯片视图幻灯片放映按钮

多媒体课件制作方法和技巧

多媒体课件制作方法和技巧 内容摘要:随着科技的迅速发展,计算机使用的普及,教师授课的方式面临着新的挑战。越来越多的学校要求教师制作多媒体课件开展教学,这对于非计算机专业的教师来说,无疑是一大挑战。本文着重介绍如何制作多媒体课件以及在制作课件的过程中使用的技巧。笔者将围绕多媒体的相关概念、制作多媒体课件的流程、多媒体课件制作的四个阶段以及4WIH原则来进行阐述。 关键词:多媒体课件制作方法制作技巧流程 一、引言 进入21世纪的世界,科学技术正在以迅雷不及掩耳的速度发展着,每天都会出现新的技术、新的惊奇。互联网、计算机、多媒体这些新名词不断地涌现,特别是多媒体技术逐步进入教育领域,与黑板、粉笔进行比拼,并以其特有的健力,迅速成为教学的重要手段。教师这一肩负培养明日人才的神圣职业在教学方式上正面临着巨大的挑战。在信息化的社会中教学,若不会一点电脑技术,不会制作多媒体课件,就意味着落伍。为适应社会潮流,紧跟时代步伐,教师们纷纷进行多媒体课件的制作。然而多媒体课件的制作并非想像中那么简单,大多数教师投入了相当多的时间和精力,但却得不到令人满意的结果。而且多媒体课件制作虽易上手,但要应用自如、融会贯通却不是一蹴而就的。尤其是对于非计算机专业的教师来说,如何投入最少的精力和时间制作出令人满意的多媒体课件是他们面临的一大难题。本文试就此与大家一起探讨如何用适当的方法和技巧来制作多媒体课件,使课件制作变成一种简单而容易的事。 二、多媒体课件的相关概念 1.什么是多媒体 多媒体一词译自英文“Multimedia”即“Multwie”和“Media”的合成,其核心词是媒体。媒体(Medium)在计算机领域中有两种含义:即媒质和媒介。媒质指存储信息的实体,如磁盘、光盘等。媒介指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图像等。 2.什么是课件 所谓课件就是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。 3.什么是务媒体课件 根据国家教育部1997年颁布的多媒体课件制作规范的界定,多媒体课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。 从以上几个定义可以看出,多媒体课件是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个优秀的多媒体课件不仅能通过声、形、图、色把授课内容形象直观地表达出来,而且能达到最佳的教学效果。 三、多媒体课件的制作方法及技巧 1.多媒体课件制作的基本流程 多媒体课件制作的基本过程可用图1来表示 2多媒体课件制作技巧 多媒体课件制作主要分为四个阶段,涉及4WIH原则。四个阶段分别为选题阶段、准备素材阶段、制作阶段和调试打包阶段。4WIH原则指的是Why、What、When、Where和How五大原则。下面分别就四个阶段来

青年教师教学技能大赛与方案

青年教师教学技能大赛方案 为了适应高等教育的改革和我校的生存发展,进一步提升教师教学技能和教育教学能力,促进教师专业发展,提高教师综合素质,加强我校教师队伍建设,提高教育教学质量,举办青年教师教学技能大赛,特制订本活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持用新课改理念引领教学改革,坚持先进理论与教学实际相结合,充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,有效促进教师专业成长,提升教师的整体素质,深化课堂教学改革,不断提高教育教学质量。 二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导,学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。 领导小组由组成。 职责:全面负责比赛工作,制定比赛方案,确定评委人员,负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。 评议小组由组成。 职责:按照评分标准客观公正进行评分,测算、汇总,确定受奖人员。 三、参赛人员 凡年龄在45岁(含45岁)以下的教师均要参加比赛,同时鼓

励45岁以上教师自愿参加。 四、选题范围规定 按本学期个人所带科目与年级 五、比赛时间及地点 1.时间: 2.地点: 六、比赛内容及要求 比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。 1.说课:说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。说课要以教学实践为基础,全面把握说课内容。运用多媒体课件呈现说课内容。分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情,坚持以能力为本位的教学指导思想,充分体现对学生的能力培养。详略得当,重点突出,表现专长,显示特色。体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜,尽量做到脱稿说课。说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。 2.PPT比赛:基于计算机技术,将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合,完成特定教学任务的教学软件,课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等,指定用PowerPoint软件制作。参赛作品教师姓名命名。(每位参赛教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱)。多媒体课件制作要求:教学目标与学习

中小学教师多媒体课件制作培训讲义

中小学教师多媒体课件制作培训讲义

新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义 教师姓名:谢淑君 整理时间: 2012年12月26日

写在培训之前 尊敬的各位老师: 大家好! 首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君,和大家一样,来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容:第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。 今天上午的培训流程是这样的: 首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频; 然后进行学员注册并进行分组; 第三由我向大家介绍学习内容和时间安排; 第四我向大家介绍我进行培训的授课模式; 最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。 一、观看视频 播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。 二、学员注册

强调:①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ(此两项有则填写,无则空)、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。 ②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关,您可以根据现在你的真实情况填写; ③如果您记不住自己的身份证号,可以先填写其他有关内容,该项空着也行。 三、进行分组 我们来学习我想应该有层目的:①专业知识水平的提升;②社会交往范围的扩延,在这期学习班上有南席的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组,今后几天的学习希望大家在合作中学习,在学习中增进了解,学习结束大家带走的不仅有知识的收获,还有社交能力的提高,更有朋友这样一笔宝贵的财富。 分组办法:按座位报数1、2、3、4、5、6、7.把叫相同数字的分成一组,组内选举产生组长,发言人。 相互认识:第个小组的组长或发言人用一两句话,对本组做个介绍,和大家相互认识一下。 (播放课件——朋友) 四、授课模式 我在本期中采用的授课模式是:

《多媒体课件制作技术》课程教学大纲

《多媒体课件制作技术》课程教学大纲 (适用于教育技术学本科专业) 课程编码:161213290 学时:32学时学分:2 开课学期:5 课程类型:专业限选课 先修课程:信息技术基础、教育基本原理等 教学手段:多媒体 一.教学目的与任务: 《多媒体课件制作技术》是教师教育类本科专业方向课程。随着多媒体技术和网络技术的发展,无论在大学校园,还是中小学的课堂,越来越多的教师将多媒体课件应用于教学中,取得了非常好的辅助教学的效果。当前教育部启动实施的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”,其宗旨是全面培训教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用。本课程教学的主要目的是培养学生信息技术与学科整合的意识,了解多媒体课件的基本知识,熟悉多媒体课件制作流程,掌握多媒体课件制作工具powerpoint、Flash和Authorware的基本操作。 目前,全国中小学教师教育技术能力建设计划正在国家级、省市级分层次逐步落实。本课程教学将依据教育部《中小学教师教育技术标准(试行)》和《中小学教师教育技术培训大纲》,主要任务是培养学生树立教育技术应用意识和态度,掌握多媒体课件制作知识与技能,感悟信息技术教育应用与创新,具备中小学教师教育技术能力标准中的基本要求,适应基础教育新课程标准和新课程教学的需要。 二.课程的基本内容: 第一章多媒体课件制作基础 〖目的要求〗 1、了解多媒体课件的特点、分类; 2、掌握多媒体的环境要求和制作过程; 3、理解多媒体课件分类方法。 〖教学内容〗 1.1 多媒体课件概述 1.1.1 多媒体课件定义 1.1.2 多媒体课件的特点 1.1.3 多媒体课件的分类 1.1.4 设计多媒体课件的基本要求

中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛实施方案

中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛实施方案

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梁校发﹝2014﹞号 xxx关于举办第二届 中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知 各村小、处室、教研组: 为了促进我校信息化教学手段的运用,提升我校教师多媒体教育软件制作水平,借助信息技术提高教学质量,打造优质课堂,依据商教发〔2014〕226号《xx关于举办全县第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知》相关要求,经校委会研究决定举办我校第二届中小学幼儿园教师多媒体课件制作比赛,现将有关事宜通知如下: 一、参赛人员: 全教学片所有中小学幼儿园教师(去年参加过县级比赛人员不得参加)

二、组织机构 为了加强对本次比赛的领导,学校成立领导小组: 组长:副组长: 成员: 组织实施部门:教导处 评委: 三、决赛形式及内容 1、报名:九年制每个教研组评选2名报名参赛、幼儿园评选2名报名参赛,每个村小评选1名报名参赛。 2、比赛形式:分初中组、小学组、幼儿园组分学段比赛。参赛选手用120分时间现场制作指定的一节课教学内容的多媒体课件。然后用不超过5分钟的时间演示、阐释自己所制作的多媒体课件。演示、阐释时重点说明自己所制作的多媒体课件对本节课教学内容的辅助作用以及如何体现规定的技术要求。评委根据参赛教师演示、阐释情况进行现场赋分。 3、教材选用:幼儿组依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定的内容命题;其他各组均依照2014年秋季全县通用的教材版本命题。其中,小学组为四年级教材;初中组除化学为九年级教材外,其余年级为八年级教材;所需教材参赛选手自备。 4、设奖:初中组、小学组、幼儿园分别取前3名设奖,分别获一等奖、二等奖、三等奖。 四、决赛程序 1、现场制作多媒体课件。决赛时,参赛教师凭身份证进入赛点

教师课件制作比赛方案

教师课件制作比赛方案【2】 为推广和普及现代教育技术,更新教师教学手段,推进教学内容和方法的改革,提高教师多媒体课件的制作水平,加快信息技术与学科的整合,根据本学期学校行事周历的安排,结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神,我校决定开展教师课件制作比赛. 现将有关事宜安排如下: 一、参赛对象 xx中学参加课堂能力达标验收的所有教师,共19人. 二、参赛方式要求 所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件,以光盘或U盘形式存储,上交到学校教务处. 参赛截至时间:20xx年10月20日. 三、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计. 参赛作品不得从网上直接下载,一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格. 2、制作课件的软件,教师可采用PowerPoint、Flash、等软件(以PowerPoint 为主). 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误,否则取消该作品参评或获奖资格. 5、教学课件的研制要依据新课改理念,体现声形并茂,有创意,有特色,趣味性强,操作便利,有一定交互性,教学效果明显等特点. 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性.

版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然. 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件. 8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位,样式不限. 9、为便于阅读与评比,参赛作品中的文件管理应遵循如下规定:参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1),随作品上交. 要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生. 四、评委及评比办法 1、评委:谢凤高、李彦荣、李彦平、蒲东、王鹏飞、曹晓峰 2、评比办法:采用评委打分,计算总分排出名次,名次靠前的作品参加区上的评比. 五、评分标准 (见附表1)

20xx教师课件制作比赛方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-8416-27 20xx教师课件制作比赛方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx教师课件制作比赛方案模板(完 整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进 行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况 进行修改和使用。 为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用,进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用,提高教师多媒体课件的制作水平,不断提升课堂教学效率和教学质量,经学校研究决定,于本学期举行教师多媒体课件制作比赛,制定具体方案如下: 一、活动目的 为大力提高现代教育设施设备的使用效益,有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力,进一步利用好信息技术教育资源,促进教学资源库的共建共享。 二、比赛时间:20xx年月日 三、比赛地点:学校电子备课室

四、参赛对象: 五、具体安排: 月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。 月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。 六、比赛评委: 七、评奖方法: 学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖,并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。 参加比赛的课件都将作为优秀课件,由学校存档供校内教学资源共享使用,获奖作品在校园网上公开展示。 八、比赛评分细则: 评分项目、评分要素: 针对性 15分 1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水

教师课件制作比赛方案1

党岔中心小学教师课件制作比赛方案 为推广和普及现代教育技术,更新教师教学手段,推进教学内容和方法的改革,提高教师多媒体课件的制作水平,加快信息技术与学科的整合,根据本学期学校的安排,我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下: 一、参赛对象 全体代课教师。 二、参赛方式要求 参赛截至时间:2017年6月6日-2017年6月9日。 所有参赛教师在6-8日加强课件制作的自学,9日集中两节课在规定的时间内制作出一份任意学科的教学课件,以U盘形式存储,上交到学校教务处。 三、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载,可以利用网上的素材,一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件,教师可采用PowerPoint、Flash、等软件(以PowerPoint为主)。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误,否则取消该作品参评或获奖资格。 4、教学课件应为实现该课教学目标,促进学生学习和改善课堂绩效服务。

5、教学课件的研制要依据新课改理念,体现声形并茂,有创意,有特色,趣味性强,操作便利,有一定交互性,教学效果明显等特点。 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然。 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。 8、课件的片头应出现规范的课程名称,制作人的姓名不写,只进行编号匿名评阅。 四、评委及评比办法 1、评委: 2、评比办法:采用评委打分,计算总分排出名次。 五、评分标准 (见附表1)

幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲培训讲学

《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学大纲 课程总学时:72 周学时数:2 学分:2 课程类型(必修/选修):必修 开课(系)院: 执笔人: 审核人: 一、教学目的和要求: 多媒体课件设计与制作是师范类各专业的一门基础课,随着计算机技术的普及和发展,多媒体与CAI在现代教育技术中的地位将会越来越重要。设置本课程的目的和要求是: 1、教学目的 (1).使学生掌握多媒体技术的基本概念、基本原理,具备一定的理论知识。 (2).使学生了解CAI的发展现状,掌握CAI课件制作的基本原则和方法;使学生能正确使用多媒体教学平台,具备应用和制作CAI课件的能力。 (3).掌握二种以上多媒体制作软件,能独立完成一个CAI应用系统的开发设计,从而为学生以后的学习和工作打下基础。 2、教学要求 通过本课程的学习,经过多层次、多方式教学的全面训练后,学生应达到下列能力和要求: (1).了解多媒体课件制作技术的基本知识、知道计算机课件的基本构成、掌握多媒体课件开发流程 (2).了解多媒体课件素材的基本种类、功能及常用多媒体素材的特点;掌握多媒体素材的采集与制作技术 (3).掌握应用多媒体课件制作软件Flash、Authorware7.02、几何画板及MicrosoftProducer使用方法,具有使用计算机制作多媒体课件的能力;了解常用工具软件的使用。 本课程具有较强的实践性,应做到教学与实践并重。实验的主要目的是加深对所学知识的理解与掌握,逐步培养学生的应用能力。

二、教学内容及学时安排 第一部分理论教学 第1章幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价(4学时) 主要内容: 1.1 幼儿园课件设计与制作的理论基础 1.2 幼儿园课件设计的内容与方法 1.3 幼儿园课件的基本类型 1.4 幼儿园课件的制作工具与规范 1.5 幼儿园课件的评价 要求: 1、了解多媒体技术的发展现状;掌握多媒体信息技术的基本概念及其关键特性; 2、掌握多媒体计算机系统体系结构、功能、关键设备;掌握多功能教室的教学流程; 3、了解文字、声音、图像、视频的有关概念和数字化过程; 4、掌握计算机辅助教学的相关概念与多媒体课件的制作流程; 5、掌握MCAI课件设计原则与制作yyf功能教室的教学流程。方法; 6、掌握常用多媒体工具软件的使用方法。 第二章多媒体课件素材准备(6课时)主要内容: 2.1 素材的分类 2.2 文本素材的处理 2.3 图像素材的处理 2.4 声音素材的处理 2.5 动画素材的获取与制作 要求: 1、掌握多媒体课件素材的分类,正确识别各类素材的文件格式及转换方法。 2、在各类素材中,至少能熟练运用一种软件来处理所需素材。 3、l掌握Flash软件的操作步骤与动画文件导出方法; 4掌握典型Flash动画的制作方法; 5理解交互控制原理,会用Actionscript进行编程; 6能与PowerPoint配合使用,制作灵活多样的课件作品。 第3章演示型课件制作 主要内容: 3.1 演示型课件的创建 3.2 演示型课件的编辑

教师课件制作培训方案

教师课件制作培训方案 一、比赛目的 为推广和普及现代教育技术,更新教师教学手段,推进教学内容和方法的改革,提高教师多媒体课件的制作水平,加快信息技术与学科的整合,提升教师个人基本素质,也为今后教师能够参加更高层次的省市级比赛奠定良好的基础,根据本学期教导处工作计划与培训学习的相关要求,我校决定开展教师课件制作比赛。现将有关事宜安排如下: 二、参赛对象 50周岁以下教师必须参加,50周岁以上教师自愿参加,培训学习期间的每名教师的作业必须完成。 三、参赛时间 作品于201x年x月xx日之前上交,具体评比时间另行通知。(过期视为弃权) 四、参赛课件要求 1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品,程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从上直接下载,本篇文章来自资料管理下载。一经发现弄虚作假行为,取消该作品参评资格。 2、制作课件的软件,教师可采用PowerPoint、

Flash等软件。 3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误,否则取消该作品参评或获奖资格。 4、教学课件应为实现该课教学目标、促进学生学习和改善课堂效率服务。 5、教学课件的研制要依据新课改理念,体现声形并茂,有创意,有特色,趣味性强,操作便利,教学效果明显等特点。 6、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖,布局合理,层次分明;字体美观大方,大小适宜;文字颜色协调,阅读舒适;动静结合,色彩协调自然。 7、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。 8、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位,样式不限。 9、为便于阅读与评比,参赛作品中的文件管理应遵循如下规定:《参赛登记表》随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。 五、比赛流程 1.所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件,用电子邮件的方式上传到,如果课件较大,可

PPT制作大赛策划方案

PPT制作大赛 策划方案 (My PPT Design) 一.活动背景 PowerPoint作为现在学习、工作中不可缺少的一种演示工具,已经得到越来越多同学的熟悉,但是对于其使用操作方式和制作技巧,同学们并不十分在行,所以我们希望通过这样的方式,让PowerPoint比赛成为同学们学习、提升自己电脑知识的一个可行的平台。 二.活动目的 通过ppt大赛,能给同学们提供一个展示个人风采的机会,同样也是一种思想的交流。以此来促进同学们对ppt的兴趣和对技术的专研,并且提供了一个广阔的交流平台。 三.活动对象 对制作ppt有着广泛兴趣和爱好的全体国法系学生,不限年级,不限性别年龄。 四.大赛主题 为了大赛的公平性和灵活性,我们将设定两个主题供大家选择,分别是“寻找童年”和“和谐世界”。(首先,我想说明一下选择这两个主题的原因,第一个,是因为正直六一儿童节,作为大学生的我们已经对这个节日感到陌生,所以我想要大家回忆自己的快乐的童年时光,可以拿出自己小的时候可爱的照片来当做素材展示,能够更具吸

引力;第二个,我是根据当前。最热,最敏感的实事话题——中菲对峙而制定的,由此联想到学校内建设的和谐校园,进而提高我们学校的校园建设,更具时代特征。有助于参赛者的创新思维的发散,一举两得。) 五.活动地点及时间 再做具体通知 六.活动具体安排方案 A.宣传 1由我们部发出书面通知,动员有意向者报名参加。 2比赛之前,由我部门通过海报宣传、班级通知或进寝室宣传的方式,在全系内进行宣传。 B.参选方案 为了提高比赛的效率以及培养我们大学生的团队合作精神,我打算采用以2到4人为一组方式进行参赛,大家可以自由组队,共同合力完成比赛。 C.大致流程 1 主持人出场,开场白。 2 请一些系里的重要学生干部或主任讲话。 3有请参赛者出场。 4 请选手做十分钟准备。 5 比赛正式开始,并由选手依次带领演示各自的作品,并附上讲解,阐述自己的观点。

江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛各学科比赛方案

省基础教育青年教师教学基本功大赛 各学科比赛方案 学前教育比赛方案 根据教基〔2011〕34号文件和教研〔2012〕6号文件精神,按照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》要求,结合本学科特点,制订本方案。 一、比赛项目及办法 (一)通用技能 1.写字 所有选手同组、分批进行比赛,时间是10分钟。选手书写规定的容,字体不限,可以是楷书、行书或美术字。 2.语言表达 包括演讲和讲故事。选手抽签选定演讲顺序和话题。准备15分钟,演讲3-5分钟。选手自定故事容,故事容要生动有趣,适合幼儿倾听和理解,选手用普通话讲述故事。 3.教育活动设计 选手进入封闭无网络的电脑房,在给定的题目中进行选择,独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。结束时,需要交设计文稿和电子稿。 4.教育活动组织 教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课,但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。 (二)专业技能 1.专业基础理论 在同一时段,采取闭卷、笔试的方式进行,时间为120分钟。容

包括学前教育基本理论、教育法规、儿童活动观察记录(观看录像)和教育活动案例评析(观看录像)等。 2.键盘弹唱(钢琴、手风琴或电子琴) 在规定曲目中现场抽签,经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确,歌唱流畅、弹唱和谐,具有一定的音乐表现力与感染力。 3.绘画和折纸 为指定的故事配教学插图。绘画作品要符合幼儿园教育教学实际,具有一定的艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。提供纸,要求选手根据要求折叠出纸工作品。时间为20分钟。 二、评价标准与评分规则 通用技能的评分标准参照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准另行确定。 通用技能项目的权重为40%。其中,写字权重5%,语言表达权重10%,教育活动设计权重10%,教育活动组织权重15%。专业技能项目的权重为60%。其中,专业基础理论权重20%,键盘弹唱权重20%,绘画和折纸权重20%。 7个比赛项目均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。

中学教学设计、课件制作比赛工作方案(完整版)

方案编号:YT-FS-5364-45 中学教学设计、课件制作比赛工作方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

中学教学设计、课件制作比赛工作 方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为促进教师更好地掌握教育教学理论,进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平,更新教师教学手段,提高教师多媒体课件的制作水平,推进信息技术与学科教学整合,根据省、市、县关于开展教师“岗位练兵”活动的有关通知要求,结合我校“高效课堂”教学改革工作,学校决定举行教学设计和课件制作比赛。 一、组织机构 1、领导小组 组长:刘秋林 副组长:刘麟

成员:张金林兰石桥孟江 2、工作小组 组长:刘麟 副组长:张金林兰石桥 成员:丘林生钟洪海郑火火孟江潘花王俊 二、参加对象 全校45周岁以下全体科任教师(学校将按绩效考核方案进行考核) 三、参赛内容 任课老师所任教科目的相关课题,课型不限 四、作品要求 1、教学设计 (1)教学内容分析:分析具体的教学内容及其地位和教育功能。 (2)学生学习情况分析:分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。 (3)设计思想:根据教师自身特点和学校实际教

多媒体课件及课件制作技术

多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教案的工具,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。 丰富的表现力 多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界;还可以对宏观和微观事物进行模拟,对抽象、无形事物进行生动、直观的表现;对复杂过程进行简化再现等等。这样,就使原本艰难的教案活动充满了魅力。 良好的交互性 多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制,而且可以运用适当的教案策略,指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教案”。 极大的共享性 网络技术的发展,多媒体信息的自由传输,使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多

媒体课件,提供了教案资源的共享。多媒体课件在教案中的使用,改善了教案媒体的表现力和交互性、促进了课堂教案内容、教案方法、教案过程的全面优化,提高了教案效果。 多媒体课件制作工具 PowerPoint 微软公司出品的制作幻灯片的软件,此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告,会议等场所,用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段,就此软件来说,他的优点是做课件比较方便,不用多学,很容易上手,制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放;但就其功能来说就相对差了一点,图片、视频、文字资料的展示制作较为方便,很容易起到资料展示的作用,但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐,完全可以做到按钮、区域交互。由于office软件具有一定的普遍性,所以powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理,只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。Authorware Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具,由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良

ppt制作比赛方案

哈日布呼牧业寄宿制小学“教师基本功大赛之PPT制作比赛”活 动方案 为推动我校教学研究工作的深入开展,促进广大教师更好地运用现代教育技术手段进行教学和研究,增强教师之间的学习与交流,提高教师的整体素质,学校决定于11月14日开展“教师基本功大赛——PPT制作比赛”活动,本次比赛旨在提升教师教育技术使用能力,促进规范科学使用PowerPoint设计制作课件的能力。比赛相关事宜如下: 一、参赛对象:全体一线教师。 二、比赛时间:2017年11月14日(周二)下午第一节和第二节,PPT制作时间20分钟。 三、比赛地点:三楼计算机教室 四、比赛内容: 各位选手按所给出题目要求,在规定的时间内,统一用PowerPoint软件完成幻灯片操作。 五、比赛形式: 1.比赛以教师计算机水平考试中PowerPoint操作题的形式进行。 2.教师在规定的时间内按照题目要求完成规定操作。 3.比赛题目现场指定,所有参赛老师的比赛题目一致。 4.完成题目后,需按要求保存好文件,以备评分(如未按要求保存,不予参评)。 六、比赛要求: 1.参赛老师完成题目后,及时保存文件,并迅速离开现场。 2.如比赛分场次,请勿泄露比赛题目,以免影响大家名次。

3.比赛时严禁使用优盘、使用手机等拍照,以保证比赛的公平公正性。 七、评奖办法: 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。 八、评分标准: 1.评分采用五十分制(评分细则另附)。 2.赛后由刘校长监督,现场逐一进行评分,按照正确率排名。 九、其他事宜: 参赛教师按照具体比赛时间,准时参赛,提前做好时间调整,如无法调课等,请及时找刘校长协调。 温泉县哈日布呼牧业寄宿制小学2017年11月13日雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默

教师PPT制作比赛方案

阳西文徽学校教师技能大赛之 PPT课件制作比赛方案 一、活动目的: 为了提高我校教师队伍的整体素质,促进青年教师的专业发展,巩固扎实教师们的教学基本功,提高教师的业务水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,以适应素质教育和课程改革的需要。因而举行本次教师PPT课件制作比赛活动。 二、评委组成: 评委名单如下: 王秋蝶吴少容陈娣钟芊韦柳静容彩铃 三、比赛时间:2013年11月21日(周四) 具体时间为5:00—5:30,PPT课件制作20分钟 四、比赛地点:电脑室 五、比赛形式: 1、比赛采取现场比赛的形式,PPT课件制作环节时间是20分钟。 2、比赛统一在电脑室进行,参赛教师需按时到位,需要携带的物品:所任教年级以及科目的教科书,U盘(PPT的背景图片),如有需要,个人可自带纸或笔。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。 3、严禁在U盘中拷贝现成的课件到参赛中来,一经发现,取消该项目的比赛成绩。 4、比赛要求参赛教师准确理解题意,能够把握课件中的重难点,

内容正确,版式要新颖,色彩清晰而且美观大方,每页内容的量要适中,内容在页面中的布局合理,突出重点,详略得当,内容呈现顺序合理,PPT制作完整;作品富有创造性。 5、参赛教师将名字写在PPT的第一张页面上,以便于评分。 6、PPT采取幻灯片放映模式进行评分。 六、参赛人员:各组参赛队员 七、比赛内容 PPT课件制作:比赛内容当场指定课题,制作与之所任教科目与年级相符的课件 八、评分标准: 采用40分制计分方式打分,评委打分后去除最高分和最低分后,取平均分作为教师的最后得分。 附:阳西文徽学校教师PPT制作比赛评分标准 教师PPT制作比赛评分标准 简笔画评价标准 教师姓名总分 要求分值得分 1、在规定时间内完成,内容正确5分 2、重难点突出,详略得当,内容适中。15分 3、版面新颖,页面布局合理,有顺序。15分 4、PPT整体美观大方,制作完整。5分

中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛方案

梁校发﹝2014﹞号 xxx关于举办第二届 中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知 各村小、处室、教研组: 为了促进我校信息化教学手段的运用,提升我校教师多媒体教育软件制作水平,借助信息技术提高教学质量,打造优质课堂,依据商教发〔2014〕226号《xx关于举办全县第二届中小学幼儿园教师多媒体课件现场制作比赛的通知》相关要求,经校委会研究决定举办我校第二届中小学幼儿园教师多媒体课件制作比赛,现将有关事宜通知如下: 一、参赛人员: 全教学片所有中小学幼儿园教师(去年参加过县级比赛人员不得参加) 二、组织机构

为了加强对本次比赛的领导,学校成立领导小组: 组长:副组长: 成员: 组织实施部门:教导处 评委: 三、决赛形式及容 1、报名:九年制每个教研组评选2名报名参赛、幼儿园评选2名报名参赛,每个村小评选1名报名参赛。 2、比赛形式:分初中组、小学组、幼儿园组分学段比赛。参赛选手用120分时间现场制作指定的一节课教学容的多媒体课件。然后用不超过5分钟的时间演示、阐释自己所制作的多媒体课件。演示、阐释时重点说明自己所制作的多媒体课件对本节课教学容的辅助作用以及如何体现规定的技术要求。评委根据参赛教师演示、阐释情况进行现场赋分。 3、教材选用:幼儿组依据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》规定的容命题;其他各组均依照2014年秋季全县通用的教材版本命题。其中,小学组为四年级教材;初中组除化学为九年级教材外,其余年级为八年级教材;所需教材参赛选手自备。 4、设奖:初中组、小学组、幼儿园分别取前3名设奖,分别获一等奖、二等奖、三等奖。 四、决赛程序 1、现场制作多媒体课件。决赛时,参赛教师凭进入赛点学校计算机教室现场制作多媒体课件。制作时间为120分钟。

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