英语歌曲社团教案
英语儿歌社团教学计划
英语儿歌社团教学计划The English Children's Song Club Teaching Plan1. IntroductionThe English Children's Song Club aims to provide a fun and interactive learning environment for children to learn English through singing and music. The club will focus on teaching popular English children's songs, incorporating movement and dance, and fostering a love for music and language learning.2. Objectives- To improve children's English language skills through song lyrics and music- To enhance children's pronunciation and intonation through singing- To promote cultural understanding through English songs and rhymes- To develop children's confidence and creativity through music and movement3. CurriculumThe club will follow a structured curriculum that introduces a variety of English children's songs and rhymes. Each week, a new song will be introduced, and activitieswill be designed around the song to reinforce vocabulary, grammar, and pronunciation. The curriculum will alsoinclude opportunities for solo and group performances, as well as creative projects related to the songs.4. Teaching Methods- Singing and vocal warm-up exercises- Movement and dance activities- Games and interactive activities- Storytelling and role-playing based on song lyrics - Arts and crafts projects related to song themes5. AssessmentAssessment will be done through observation ofchildren's participation, engagement, and progress in learning the songs and related activities. Informal assessments may include solo or group performances, pronunciation checks, and participation in creative projects.6. Parent InvolvementParents will be encouraged to support theirchildren's learning by practicing songs at home and attending occasional performances or showcases. Parents will also receive updates on the club's activities and be invited to participate in special events or workshops.7. ResourcesThe club will provide audio recordings of the songs, lyric sheets, and other visual aids to support learning. Additionally, children will have access to musical instruments and props for creative activities.8. ConclusionThe English Children's Song Club is designed to create a positive and enjoyable learning experience for children as they explore the world of English music and language. By integrating music, movement, and language learning, the club aims to inspire a lifelong love for music and language in young learners.中文翻译：英语儿歌社团教学计划1. 介绍英语儿歌社团旨在为儿童提供一个有趣和互动的学习环境，通过唱歌和音乐学习英语。
英语社团教案（5篇范文）
英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
英语社团教案 歌曲歌谣
英语社团教案歌曲歌谣英语社团教案 - 歌曲歌谣教学目标1. 让学生了解英语歌曲和歌谣的文化背景。
2. 提高学生的英语听说能力。
3. 培养学生对英语歌曲和歌谣的喜爱，激发学习兴趣。
教学内容1. 英语歌曲的起源和发展。
2. 经典的英语歌曲和歌谣。
3. 歌曲和歌谣中的常用表达和词汇。
教学重点与难点：重点：歌曲和歌谣中的常用词汇和表达。
难点：歌曲和歌谣的文化背景理解。
教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT。
2. 英语歌曲和歌谣的音频文件。
3. 英语歌曲和歌谣的相关图片或视频。
教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对英语歌曲和歌谣的已知情况。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、听音乐、唱歌。
3. 学生活动：小组讨论、角色扮演、歌唱。
教学过程1. 导入：用一则英语儿童歌谣导入，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：介绍英语歌曲和歌谣的起源、发展和文化背景；播放并讲解一首经典的歌谣，同时介绍其中的常用词汇和表达。
3. 巩固练习：小组内讨论并分享自己喜欢的英语歌曲或歌谣，并尝试唱出来；让学生尝试用自己的语言解释歌谣中的某些词汇或表达。
4. 归纳小结：总结本节课学到的内容，回顾常用的词汇和表达，强调歌曲和歌谣的文化背景的重要性。
评价与反馈1. 设计评价策略：小组报告、口头反馈、观察学生的参与度。
2. 为学生提供反馈：对学生的分享给予肯定，指出可以改进的地方，提供建议。
作业布置1. 学习并尝试唱一首新的英语歌谣。
2. 收集并整理自己喜欢的英语歌曲或歌谣，准备在下节课分享。
3. 写一篇关于自己最喜欢的英语歌曲或歌谣的短文，描述其文化背景和自己对其的理解。
小学英语歌曲教案
小学英语歌曲教案篇一：英语儿歌社团教案1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a petition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
小学英语儿歌社团教案两篇
小学英语儿歌社团教案两篇本节课的教学目的是通过研究《哆来咪》这首英文歌曲，提高学生研究英语的兴趣和积极性，同时让学生能够自编英文歌曲。
二、教学内容(XXX)本节课的教学内容是学唱一首英文歌曲《哆来咪》。
三、教学准备(n)在课前，老师要求同学们到各个音像书店或者网络中寻找自己需要的英语磁带或VCD，或者收集许多儿童英语歌曲，为学唱英文歌曲《哆来咪》做好准备。
四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入老师播放《哆来咪》这首欢快、富有童趣的英文歌曲，让学生初步熟悉旋律，并调动学生研究英语歌曲的积极性。
2、交流介绍英文儿歌老师引导学生交流自己搜集到的动听、优美的英文歌曲，并一起欣赏这些歌曲片段，让学生感受到与人分享的快乐和集体力量的伟大。
3、学唱歌曲并比赛全班同学研究英文歌曲《哆来咪》，并分成四人小组练，老师巡回指导。
在指导中，老师要特别注意纠正学生的歌词读音和音准问题。
最后全班同学当评委，选出三名优胜选手。
五、板书在板书上记录歌曲中出现的关键词，如Female、Deer、Golden song、Myself和Run等。
六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
爸爸去哪儿》英文版本文没有格式错误和明显有问题的段落，不需要进行删除和改写。
T: Good morning。
everyone。
Today。
we are going to learna fun English song called Bingo。
Have you heard of it before。
Let's listen to it first。
(播放Bingo歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和歌词。
)2、学唱歌曲T: Now。
let's learn how to sing the song。
I will sing a line。
and you repeat after me。
小学英语歌曲教案
小学英语歌曲教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并唱出五首常用的英语儿童歌曲。
学生能够掌握歌曲中的基本词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
学生能够在集体活动中大胆开口，提高英语表达能力。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心。
激发学生学习英语的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《Old MacDonald Had a Farm》学习歌曲中的动物词汇和农场生活场景。
2. 歌曲名称：《The wheels on the Bus》学习歌曲中的交通工具词汇和描述交通工具的句子。
3. 歌曲名称：《Five Little Monkeys》学习数字词汇和描述动物行为的句子。
4. 歌曲名称：《Row, Row, Row Your Boat》学习水上游乐词汇和描述划船动作的句子。
5. 歌曲名称：《Head, Shoulders, Knees and Toes》学习身体部位词汇和描述身体部位的句子。
1. 情境教学法：通过设置歌曲中的场景，让学生在实际情境中学习英语。
2. 互动教学法：引导学生参与歌曲演唱、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 游戏教学法：运用各种游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。
四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生唱一首简单的英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的歌曲，展示歌曲图片，激发学生的学习兴趣。
3. 歌曲学习：分段教唱歌曲，让学生跟读、模仿，确保学生能够熟练掌握歌曲。
4. 歌词理解：讲解歌曲中的词汇和句型，帮助学生理解歌词含义。
5. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 歌曲演唱：检查学生对歌曲的熟练程度，包括歌词记忆和发音准确性。
3. 词汇和句型掌握：通过角色扮演等活动，检验学生对词汇和句型的运用能力。
小学英语儿歌社团实施方案
小学英语儿歌社团实施方案作为小学英语教学的一项重要内容，儿歌在学生学习中起着不可或缺的作用。
通过儿歌的学唱，可以帮助学生快速掌握英语语音、语调和语感，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
因此，我们计划在学校开展小学英语儿歌社团活动，为学生提供一个轻松愉快的学唱环境，帮助他们更好地学习英语。
一、活动目标。
1.培养学生对英语儿歌的兴趣，提高他们的学唱能力；2.通过儿歌学唱，帮助学生提高英语语音、语调的准确性；3.促进学生与他人的合作与沟通能力，培养团队合作意识。
二、活动内容。
1.每周一次的儿歌学唱课程，由专业老师进行指导；2.学生可以自由选择自己喜爱的英语儿歌进行学唱，鼓励学生展示自己的才艺；3.定期举办英语儿歌社团展示活动，让学生有机会在校内进行表演，增强他们的自信心。
三、活动安排。
1.活动时间，每周三下午3:00-5:00；2.活动地点，学校音乐教室；3.活动人员，小学三年级至五年级学生；4.活动参与方式，自愿报名参加，鼓励学生踊跃参与。
四、活动保障。
1.学校提供音乐教室、音响设备等必要的场地和器材；2.学校聘请专业音乐老师进行指导，确保活动的专业性和有效性；3.学校提供必要的活动经费和后勤保障。
五、活动评估。
1.定期对学生的学唱情况进行评估，鼓励学生树立学习英语儿歌的目标；2.组织学生参加英语儿歌比赛，让学生有机会在更高的舞台上展现自己的才华，激发他们的学习热情。
六、活动效果。
1.通过学唱英语儿歌，学生的英语发音和语感得到了明显的提高；2.学生的英语学习兴趣得到了激发，学习积极性明显增强；3.学生的团队合作意识和表现能力得到了锻炼和提高。
七、活动总结。
小学英语儿歌社团活动的开展，为学生提供了一个学习英语的新途径，丰富了学校的课外文化生活。
通过这项活动，学生的英语学习能力得到了提升，同时也培养了学生的团队合作意识和表现能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。
希望学生们能在活动中收获快乐，享受学唱的乐趣，更好地学习英语。
小学英语歌曲活动实施方案
小学英语歌曲活动实施方案一、活动背景分析随着我国对外开放的不断深入和经济的飞速发展，英语作为国际通用语言的地位也日益重要。
因此，小学英语教育的开展显得尤为重要。
而英语歌曲作为一种寓教于乐的形式，能够有效地激发孩子的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
二、活动目标设定1. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们的英语听力和口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协作能力和责任感。
3. 培养学生的公共演讲能力和艺术表演能力。
4. 培养学生对多元文化的理解和包容。
5. 培养学生的审美意识和文化素养。
三、活动内容设计1.确定活动主题活动主题可以根据不同的年级和学校实际情况来确定，比如“英语歌曲欣赏会”、“英语歌曲比赛”、“英语歌曲表演”等。
2. 确定参与人员活动主要面向小学生，可以根据学生的英语水平和兴趣爱好，分为几个组别参与活动。
3. 确定活动形式活动可以以课堂为基础，结合课外活动进行开展。
可以组织英语歌曲比赛、英语歌曲表演，或者进行英语歌曲欣赏会等形式。
4. 活动筹备（1）活动时间：根据学校的实际情况确定活动时间，可以选择周末、节假日或者正课时间进行。
（2）场地准备：确定活动场地，如学校礼堂、多功能厅等。
（3）设备准备：根据活动形式和需要准备音响设备、投影仪、舞台道具等。
（4）活动宣传：在学校的公告栏、电子屏幕等宣传活动信息，同时可以通过发放宣传单、班级通知等方式宣传活动。
5. 活动策划根据活动主题，确定活动的具体内容和流程。
比如可以设置开场表演、个人或小组演唱、评委评分、颁奖等环节。
6. 活动实施（1）活动准备：活动前，需要对参赛选手进行培训和排练，确保他们具备良好的演唱和表演水平。
（2）活动进行：按照活动的具体流程进行，保持现场的秩序和气氛。
（3）活动总结：活动结束后，组织对活动进行总结和评估，并对活动取得的成果进行宣传和展示。
四、活动评估和效果1.评估方法可以通过问卷调查、观察记录和学生作品评比等方式进行活动评估。
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英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。
英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。
校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。
开设目的：开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。
同时通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。
培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。
以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。
学习要求：由于小学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就小学阶段的学生，可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习，学有余力的同时也可组织课本剧表演、。
首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌，如：big big world。
首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词，读写单词。
然后向学生展示教材内容，指导学生理解歌曲的创作背景，演唱者的生平事迹，把握演唱情绪、掌握轻重快慢，反复实践。
多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和理解演唱技巧。
最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。
要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，有感染力。
定期开展比赛检查课程开展的效果。
英文歌曲社团活动计划第一周活动记录：Happy New Year教学目的：1. 了解学生英语水平2. 通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣教学难点：读准英文单词教学过程：一、导入1.让学生先用2至3句英文作自我介绍2.师播放《Jingle bells》体会圣诞节的喜悦欢乐，让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题：“今天我们来学习happy new year新年好”二、新授1. 课件出示，CD播放：Happy New Yearhappy new year happy new yearhappy new year to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you allhappy new year happy new yearhappy new year to you allwe are singing we are dancinghappy new year to you all新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好2、师指导学生认读句子3、生跟唱练唱4、生组织舞蹈动作唱跳三、小结学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生，在第一节课学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。
反思小结：第一节课学习《happy new year》，单词都是学生已经学习过掌握了的，因此学生能熟练读，通过音乐带播放，让学生跟唱，并组织学生唱跳的活动，让学生进一步掌握唱法，增加学习的兴趣以及学习的信心。
为学习较难的英文歌做铺垫。
第二周活动记录：Yesterday once more教学目的：让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。
教学难点：扩充英语词汇量，读准单词。
教学过程：一、导入1.合唱《happy new year》2.老师揭示课题：“今天我们来学习Yesterday once more”二、新授1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3. 课件出示：Yesterday once more————昔日重现When I was young 当我年轻时I'd listen to the radio 我喜欢听收音机Waiting' for my favorite songs 等待我最喜爱的歌When they played I'd sing along 我常随着一起清唱It made me smile. 笑容满面Those were such happy times 那段多么快乐的时光And not so long ago 并不遥远How I wondered where they'd gone 我是多么想知道他们去了哪儿But they're back again 但是它们又回来了Just like a long lost friend 像一位久未谋面的旧日朋友All the songs I loved so well. 那些歌我依旧喜欢Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-oStill shines 仍然闪亮Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-lingThat they're starting' to sing's So fine.当他们开始唱时如此欢畅When they get to the part 当他们唱到Where he's breakin' her heart 他让她伤心的那一段时It can really make me cry 我真的哭了Just like before 一如往昔It's yesterday once more. 这是昨日的重现（Shoobie do lang lang)（Shoobie do lang lang)Lookin' back on how it was 回首过去的In years gone by 那些时光And the good times that I had 我曾有过的欢乐Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲伤So much has changed. 一切都变了It was songs of love that 这就是那些跟着唱过的I would sing to then 旧情歌And I'd memorize each word 我会记住每个字眼Those old melodies 那些古老旋律Still sound so good to me 对我仍然那么动听As they melt the years away. 可以把岁月融化Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 依然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅All my best memories 我所有的美好回忆Come back clearly to me 清晰地浮现在眼前Some can even make me cry. 有些甚至让我泪流满面Just like before 一如往昔It's yesterday once more. 这是昨日的重现Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 依然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-laEvery Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-oStill shines 依然闪亮Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-lingThat they're startin' to sing's So fine. 当他们开始唱时如此欢畅4．认识单词（师逐个认读，同桌认读）5．视频播放，体会情感（指名回答）6、师小结第三周活动记录：Big big world教学目的：1. 提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。
2. 体会经典英文歌的情感。
教学难点：体会英文歌的情感。
教学过程：一、导入1.聆听《Yesterday once more》2. 老师揭示课题：“今天我们来学习Big big world”二、新授1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3. 课件出示歌曲，认识单词Big Big World EmiliaI'm a big big girlIn a big big worldIt's not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I can see the first leaf fallingIt's all yellow and niceIt's so very cold outsideLike the way I'm feeling insideI'm a big big girlIn a big big worldIt's not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.Outside it's now rainingAnd tears are falling from my eyesWhy did it have to happenWhy did it all have to endI'm a big big girlIn a big big worldIt's not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I have your arms around me ooooh like fire But when I open my eyesYou're gone.I'm a big big girlIn a big big worldIt's not a big big thing if you leave meBut I do do feelthat I do do will miss you muchMiss you much.I'm a big big girlIn a big big worldIt's not a big big thing if you leave meBut I do feel I will miss you muchMiss you much.三、练习1. 师随机抽单词，让学生抢答读法和意思2．生依次开火车读英文歌3．生单独读通篇英文歌四、活动：视频播放《Big Big World》第四周活动记录：Big big world教学目的：1. 通过唱第一小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。