人教版高中物理选修3-1课件第1章静电场1-2库伦定律
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高中物理人教版选修3-1：1-2 库仑定律 课件 (共18张PPT)
27 31 m1m2 1 . 67 10 9 . 1 10 F引 G 2 6.7 1011 N 2 11 r 5.3 10 3.6 1047 N
例2
• 真空中有三个点电荷，它们固定在边长50cm的等 边三角形的三个顶点上，每个点电荷都是+2×106C，求(1)它们任意两个电荷间的库仑力(2)任意两 个电荷对第三个电荷的作用力
q1q2 F k 2 r
2、库伦定律的说明
q1q2 F k 2 r
• K静电力常量：比例系数， 2 2 国际单位： N m c气中近似相等） 物理意义：两个电荷量为1C的点电荷在真空中 相距1m时，相互作用力是9.0×109N
三、库伦扭秤实验
• 实验装置
C A
B
学案上 例题1 例题2 例题3
例1，P7
• 已知氢核的质量是1.67×10-27kg，电子的质 量是9.1×10-31kg，在氢原子内它们之间的最 短距离为5.3×10-11m。试比较氢原子中氢核 与电子之间的库仑力和万有引力
19 19 q1q2 1 . 6 10 1 . 6 10 F库 k 2 9.0 109 N 2 11 r 5.3 10 F库 2.3 1039 F引 8.2 108 N
万有引力定律的内容、公式、条件？
m1m2 G r2
F引
一、探究影响电荷间相互作用的因素
• 实验装置
q1 q2
观察现象得出结论
两小球间距离r越大，静电力F越小，r越小F越大 带电量q越大、静电力越大，q越小F越小
二、库伦定律
• 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力 ，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们 距离的二次方成反比，
人教版高二物理选修3-1第一章：1.2-库仑定律课件
2.其表达式为:
F万
G
m1m2 r2
3.两个物体之间的作用力（引力）随着质量 的增大而增大，随着距离的增大而减小。
探究起航
同种电荷之间存在斥力
异种电荷之间存在引力
F
甲
乙
丙
电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？
探究影响电荷间相互作用力的因素
一、探究影响电荷间相互作用力的因素
猜想：F与Q、r有什么具体关系？
4、点电荷
（1）在研究带电体间的相互作用时，如 果带电体自身的大小远小于它们之间的 距离，以至带电体自身的大小、形状及 电荷分布状况对我们所讨论的问题影响 甚小，相对来说可把带电体看作一带电 的点，叫做点电荷。
均匀带电的球体,由于球所具有的对称 性,即使它们之间的距离不是很大,一般也 可以当作电电荷来处理---电荷集中在球 心的点电荷。
复习回顾
1.起电方法
1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
2.电荷守恒定律 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的 代数和总是保持不变的.
3.元电荷
e 1.601019C
复习回顾
1.万有引力定律的内容?
自然界中任何两个物体都相互吸引，
引力的大小与物体质量的乘积成正比,与它
们之间距离的二次方成反比。
结论：
F Q Q
1
2
电量均分
AC
Q
在库仑那个时代， 还不知道怎么样测量 物体所带的电荷量，
A
Q 2
C
Q 2
甚至连电荷量的单位 都没有，又怎么样做 到改变A和C的电荷量
A
D
Q
2
呢？
QA
4
条件：完全相同的小球
综合结论:
人教版高中物理选修3-1 1.2 库仑定律 课件(14张)
的 哪些因素有关？
定 性 分
利用实验仪器验证 小组合作 你的猜想
时间8分 钟
析
写出你们的实验验 小组合作
证结论
实验结论
静
电 电荷之间的相互作用：
力 的
定 随电荷量的增大而增大，
性
分 随它们之间距离的增大而减小
析
静 电 力 的 定
量 分 析
库仑实验原始数据展示
静 扭秤实验：小球相距36个刻度、18个刻度和8.5个刻
拓提 展示
（1)求出每个电荷对所研究电荷的库仑力
(2)平行四边形定则求出合力
q1
+
方向沿q1与q2连线的垂直平分线
q2 +
q3 +
F2
F1
F3
这节课你学到了什么？
学
习
反 思
库仑定律的建立过程给你
怎样的启示。
r2
k叫静电力常量， k=9.0×109N·m2/C2
定
注 （1）大小：计算时只将电荷量的绝对值代入
律 意 （2）方向：在两点电荷的连线上,
同种电荷相斥,异种电荷相吸.
适用条件：真空、点电荷
在空气中的结果与真空中相差很小，
库
因此在空气中也可使用此公式
仑
定
律
点电荷指的是什么？什么情况下 才可以做这样的理想化处理。
电 度，结果悬丝分别扭转了36个刻度、144个刻度和
力 575.5个刻度。这表明间距为 1∶1/2∶1/4，而转角
的 定
为l∶4∶16。库仑得出了“带同类电的两球之间的排 斥力，与两球中心之间距离的平方成反比”的结论。
量 电摆实验：纸片与球心距离之比为3∶6∶8，三次的 分 振动周期之比为10∶39∶61。电引力符合平方反比定 析 律，
高中物理第1章静电场2库仑定律课件选修31高二选修31物理课件_1
电荷之间的作用力随着(suízhe)电荷量的增大而增 大，随着(suízhe)距离的增大而减小。
12/9/2021
第九页，共四十八页。
一、库仑定律(kù lún
dìnɡ lǜ)
库伦定律
库伦在前人(qiánrén)工作的基础上通过实验研究确认：
真空中两个静止点电荷(diànhè)之间的相互作用 力，与它们的电荷(diànhè)量的乘积成正比，与它们 的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的 连线上。电荷间这种相互作用的电力叫做静电力
库仑定律求解(qiú jiě)注意问题
12/9/2021
第五页，共四十八页。
内容解析
一、库仑定律(kù lún dìnɡ lǜ) 二、库伦 的实验 (kùlún)
12/9/2021
第六页，共四十八页。
探究
影响(yǐngxiǎng)电荷间相互作用力的因 素
置实 图验
装
(shíyàn)
12/9/2021
12/9/2021
第十五页，共四十八页。
这意味着：
如果把一个带电金属小球与另一个不带电的 完全相同的金属小球接触，电荷量会均分给两个小 球。
利用这种方法：
库伦把带点小球的电荷量q分为 q , q , q ,...... 248
这样库伦又发现了电荷间的作用力与电荷量的 关系:
12/9/2021 力F与q1和q2的乘积成正比，即：F∝q1 q2
3.610 47N
F库 2.31039 F引
可见,微观粒子间的万有引力小于库伦力,因此 (yīncǐ)在研究微观带电粒子相互作用时,可以把万有引力
忽略掉。
12/9/2021
第二十四页，共四十八页。
注意
库仑定律是电磁学的基本定律之一。库仑定律给出 的虽然是点电荷的静电力，但是，任一带电体都可以 看成是由许多点电荷组成的，所以，如果(rúguǒ)知道带 电体上的电荷分布，根据库仑定律和力的合成法则就 可以求出带电体间的静电力的大小和方向。
12/9/2021
第九页，共四十八页。
一、库仑定律(kù lún
dìnɡ lǜ)
库伦定律
库伦在前人(qiánrén)工作的基础上通过实验研究确认：
真空中两个静止点电荷(diànhè)之间的相互作用 力，与它们的电荷(diànhè)量的乘积成正比，与它们 的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的 连线上。电荷间这种相互作用的电力叫做静电力
库仑定律求解(qiú jiě)注意问题
12/9/2021
第五页，共四十八页。
内容解析
一、库仑定律(kù lún dìnɡ lǜ) 二、库伦 的实验 (kùlún)
12/9/2021
第六页，共四十八页。
探究
影响(yǐngxiǎng)电荷间相互作用力的因 素
置实 图验
装
(shíyàn)
12/9/2021
12/9/2021
第十五页，共四十八页。
这意味着：
如果把一个带电金属小球与另一个不带电的 完全相同的金属小球接触，电荷量会均分给两个小 球。
利用这种方法：
库伦把带点小球的电荷量q分为 q , q , q ,...... 248
这样库伦又发现了电荷间的作用力与电荷量的 关系:
12/9/2021 力F与q1和q2的乘积成正比，即：F∝q1 q2
3.610 47N
F库 2.31039 F引
可见,微观粒子间的万有引力小于库伦力,因此 (yīncǐ)在研究微观带电粒子相互作用时,可以把万有引力
忽略掉。
12/9/2021
第二十四页，共四十八页。
注意
库仑定律是电磁学的基本定律之一。库仑定律给出 的虽然是点电荷的静电力，但是，任一带电体都可以 看成是由许多点电荷组成的，所以，如果(rúguǒ)知道带 电体上的电荷分布，根据库仑定律和力的合成法则就 可以求出带电体间的静电力的大小和方向。
高二物理人教版选修3-1课件：第一章 静电场 (共12张)
U
q
vy y d
v v0
•在沿极板方向上做匀速直线运动
v0
m
l v0t
S
•在垂直极板方向上做初速度为0的 匀加速直线运动 l qUt qUl qU 2 2 v v v a v at 0 md md mdv0 2 1 qUt qU l 2 2 侧位移： y at ( ) 2 2md 2md v0 速度偏转角度： 位移偏转角度：
v q u tan v0 md y q u tan l 2m d
l 2 v0 l 2 v0
五、电容器的电容
Q 1、电容的定义式： C U
2、平行板电容器： C
rS
4 πk d 1）电容器充完电后，始终与电源相连，U不变
2）电容器充完电后，与电源断开，Q不变
Q C U
利用的关系式
C
rS
4 πk d U E d
六、带电粒子在电场中的运动
1、加速 2、偏转
2 2 1 qU 1 mv mv 0 2 2
•在电场线疏的地方，电场强度较小
2）特点：
•沿电场线方向电势降低，且是降低最快的方向。
•电场线与等势面处处垂直。
•正电荷所受电场力方向与电场线同向 •负电荷所受电场力方向与电场线反向
3）几个特殊的电场线分布图
正点电荷
等量异种电荷
负点电荷
等量同种电荷
四、电场能的性质 1、基本性质：电场力做功只与电荷始末位置有关， 与路径无关。 2、电势 电势能Ep 3、电势差 静电力做的功
电容
一、电荷及其守恒定律 1、自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷 2、电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭， 它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物 体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中， 电荷的总量保持不变。 3、元电荷e——最小的电荷量。 •e=1.6×10-19C
1.2库仑定律 新课标新人教版高中物理选修3-1 第1章第2节 课件(共36张PPT)
2.F与q有关
结论：保持两球间的距离不变，改变两球的带 电量，从实验结果中库仑得出静电力与 电量的乘积成正比，即 F ∝q1q2
研究仪器：库仑扭秤
库仑定律
真空中两个静止点电荷之间的相互作 用力，与它们的电荷量的乘积成正比， 与它们的距离的二次方成反比，作用力 的方向在它们的连线上。
大小：
F
k
q1q2 r2
探究影响电荷间相互作用力的因 实验表明：电荷之素间的作用力
（1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少
电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.
库仑的实验
研究方法：控制变量法 1.F与r有关
结论：保持两球上的电量不变，改变两球之间 的距离r，从实验结果中库仑得出静电力 与距离的平方成反比，即 F∝1/r2
K为静电力常量： K=9.0×109N·m2/C2
计算大小时只将电荷量的绝对值代入.
方向: 在两点电荷的连线上,
同种电荷相斥,异种电荷相吸.
库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作 用力，与它们的电荷量的乘积成正比， 与它们的距离的二次方成反比，作用力 的方向在它们的连线上。
适用范围：1.真空中； 2.点电荷.
B．F1 ＜F2
C．F1 ＞ F2
D．无法判断
库仑力(静电力) 与万有引力
相同点 (1)两种力都与距离的二次方成反比 (2)两种力都与和作用力有关的物理量的乘积成正比. (3)两种力的方向都在两物体的连线上.
不同点 (1)描述了两种作用.(性质不同) 库仑力是由于物体带电引起的作用,
万有引力是由于物体具有质量引起的作用. (2)力的大小与相关的物理量不全相同;
球间的静静电电引引力力为F，用一个不带电的完全相
结论：保持两球间的距离不变，改变两球的带 电量，从实验结果中库仑得出静电力与 电量的乘积成正比，即 F ∝q1q2
研究仪器：库仑扭秤
库仑定律
真空中两个静止点电荷之间的相互作 用力，与它们的电荷量的乘积成正比， 与它们的距离的二次方成反比，作用力 的方向在它们的连线上。
大小：
F
k
q1q2 r2
探究影响电荷间相互作用力的因 实验表明：电荷之素间的作用力
（1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少
电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.
库仑的实验
研究方法：控制变量法 1.F与r有关
结论：保持两球上的电量不变，改变两球之间 的距离r，从实验结果中库仑得出静电力 与距离的平方成反比，即 F∝1/r2
K为静电力常量： K=9.0×109N·m2/C2
计算大小时只将电荷量的绝对值代入.
方向: 在两点电荷的连线上,
同种电荷相斥,异种电荷相吸.
库仑定律 真空中两个静止点电荷之间的相互作 用力，与它们的电荷量的乘积成正比， 与它们的距离的二次方成反比，作用力 的方向在它们的连线上。
适用范围：1.真空中； 2.点电荷.
B．F1 ＜F2
C．F1 ＞ F2
D．无法判断
库仑力(静电力) 与万有引力
相同点 (1)两种力都与距离的二次方成反比 (2)两种力都与和作用力有关的物理量的乘积成正比. (3)两种力的方向都在两物体的连线上.
不同点 (1)描述了两种作用.(性质不同) 库仑力是由于物体带电引起的作用,
万有引力是由于物体具有质量引起的作用. (2)力的大小与相关的物理量不全相同;
球间的静静电电引引力力为F，用一个不带电的完全相
人教版高中物理选修3-1课件：第一章 静电场 2
物 理 选 修
真空中的点电荷 。 (3)适用范围：__________________
3-1 ·
人 教 版
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第一章 静电场
知识点3
库仑的实验
1．实验装置
库仑扭秤(如图所示)
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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第一章 静电场
2．实验步骤
(1) 改变 A 和 C 之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度 ，便可找出力 F 与 距离r __________ 的关系。
知识点1
探究影响电荷间相互作用力的因素
实验 原理
物 理 选 修
mgtan θ ，θ 变大，F__________ 变大 如图所示，F＝__________ ； 变小 θ 变小，F__________
3-1 ·
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第一章 静电场
方法(控制 变量法) 实验 操作 实验 现象
物 理 选 修
力的大小决定于哪些因素呢？现在我们就来探究这个问题。
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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1 2 3 4 5 6 7
知识自主梳理 重点难点突破 考点题型设计
易错案例剖析
课堂知识结构
随堂巩固提升 课 时 作 业
第一章 静电场
知识自主梳理
物 理 选 修
3-1 ·
人 教 版
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第一章 静电场
乘积 二次方 成反比，作用力 荷量 q1、q2的__________ 成正比，与它们的距离 r的 __________
连线 的方向在它们的__________ 上。
q1q2 9 k 2 9.0 × 10 (2)表达式：F＝__________ ，其中静电力常量k＝__________N·m2/C2。 r 相斥 ，异种电荷__________ 相吸 方向：在两点电荷的连线上，同种电荷________ 。
真空中的点电荷 。 (3)适用范围：__________________
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第一章 静电场
知识点3
库仑的实验
1．实验装置
库仑扭秤(如图所示)
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第一章 静电场
2．实验步骤
(1) 改变 A 和 C 之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度 ，便可找出力 F 与 距离r __________ 的关系。
知识点1
探究影响电荷间相互作用力的因素
实验 原理
物 理 选 修
mgtan θ ，θ 变大，F__________ 变大 如图所示，F＝__________ ； 变小 θ 变小，F__________
3-1 ·
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第一章 静电场
方法(控制 变量法) 实验 操作 实验 现象
物 理 选 修
力的大小决定于哪些因素呢？现在我们就来探究这个问题。
物 理 选 修
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知识自主梳理 重点难点突破 考点题型设计
易错案例剖析
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第一章 静电场
知识自主梳理
物 理 选 修
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第一章 静电场
乘积 二次方 成反比，作用力 荷量 q1、q2的__________ 成正比，与它们的距离 r的 __________
连线 的方向在它们的__________ 上。
q1q2 9 k 2 9.0 × 10 (2)表达式：F＝__________ ，其中静电力常量k＝__________N·m2/C2。 r 相斥 ，异种电荷__________ 相吸 方向：在两点电荷的连线上，同种电荷________ 。
人教版高中物理选修3-1第一章第二节库仑定律课件(共15张PPT)
库仑定律
1、内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与 它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成 反比,作用力的方向在它们的连线上。 电荷间相互作用的力F叫做静电力或库仑力。
2、表达式:
q1q2 F k 2 r
k=9.0×109N· m2/C2 称为静电力常数
3、适用条件：⑴ 真空
温故而知新
-------孔子
类比思考指方向
类比是一种逻辑推理，它通过联想，把陌生的 对象和熟悉的对象相比较，从而找出它们之间 的相同点或相似点，进而对陌生对象作出预测。
将电荷之间的相互作用与万有引力进行类比
自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它 们的连线上，引力的大小与两个物体质量的乘积成正 比，与它们之间的距离的二次方成反比，即
m1m2 F G 2 r
大胆预测
q1q2 F 2 r
库仑在1736年6月14日 生于法国著有《电力定律》、 《电气与磁性》等书。不仅 在力学和电学上都做出了重 大的贡献，做为一名工程师， 他在工程方面也作出过重要 的贡献。
库仑扭秤实验
设计思想： 转化、放大、控制变量
实验原理： 力矩平衡
电力力矩＝金属细丝扭转力矩
⑵ 点电荷
4、点电荷：是一种理想模型。当带电体的线度比起 相互作用的距离小很多时,带电体可视为点电荷。
学是 过不 的是 质很 点类 似 曾 经
库仑定律与万有引力定律的比较：
定 律
库 仑 定 律
公式
公式 适用 共同点 范围
点电 荷
不同点
与两个物 体电量有 关，有引 力，也有 斥力。
影响大小 的因素
Q1Q2 F k 2 r万有 Nhomakorabea力 定律
高二物理人教版选修3-1 配套课件：第一章 第2讲 库仑定律
q1q2 如图所示，由库仑定律 F＝k r2 得 Q1e FA＝FB＝k r2 ＝9.0×109×
21 － ＝8.0×10 N. 14 19 － － 2×10 ×1.6×10
6×10
－2 2
N
第2讲 库仑定律
21
由平行四边形定则和几何知识得：静止在 C点的电子受到的 库仑力F＝FA＝FB＝8.0×10－21 N,方向平行于AB向左. 答案 8.0×10－21 N 方向平行于AB向左
7Q×Q F＝k r2 .
第2讲 库仑定律
15
7 当 A、C 两球接触时，据电荷均分原理可知，两球均带电荷量为2Q.
1 7 5 当 B、C 两球接触时，两球均带电荷量为2×(2Q－Q) ＝4Q. 7 5 2Q×4Q 5 故现在 A、B 两球间的作用力 F′＝k r2 ＝8F. F′ 5 所以 F ＝8. 5 答案 8
第2讲 库仑定律
14
例2 有三个完全一样的金属球A、B、C，A球带的电荷量为7Q，
B球带的电荷量为－ Q，C球不带电，将A、B两球固定，然后
让C球先跟A球接触，再跟B球接触，最后移去C球，则A、B球 间的作用力变为原来的多少倍？
解析
设A、B两球间的距离为r，由库仑定律知，开始时A、B
两球之间的作用力为
判断.
2.两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律，即不论电荷量 大小如何，两点电荷间的库仑力大小总是相等的.
第2讲 库仑定律
13
注意 (1)库仑定律只适用于点电荷的带电体之间的相互作用. (2)两个形状规则的均匀球体相距较远时可以看作点电荷；相 距较近时不能看作点电荷，此时球体间的作用力会随着电荷 的分布而变化.
第2讲 库仑定律
6
二、库仑的实验
21 － ＝8.0×10 N. 14 19 － － 2×10 ×1.6×10
6×10
－2 2
N
第2讲 库仑定律
21
由平行四边形定则和几何知识得：静止在 C点的电子受到的 库仑力F＝FA＝FB＝8.0×10－21 N,方向平行于AB向左. 答案 8.0×10－21 N 方向平行于AB向左
7Q×Q F＝k r2 .
第2讲 库仑定律
15
7 当 A、C 两球接触时，据电荷均分原理可知，两球均带电荷量为2Q.
1 7 5 当 B、C 两球接触时，两球均带电荷量为2×(2Q－Q) ＝4Q. 7 5 2Q×4Q 5 故现在 A、B 两球间的作用力 F′＝k r2 ＝8F. F′ 5 所以 F ＝8. 5 答案 8
第2讲 库仑定律
14
例2 有三个完全一样的金属球A、B、C，A球带的电荷量为7Q，
B球带的电荷量为－ Q，C球不带电，将A、B两球固定，然后
让C球先跟A球接触，再跟B球接触，最后移去C球，则A、B球 间的作用力变为原来的多少倍？
解析
设A、B两球间的距离为r，由库仑定律知，开始时A、B
两球之间的作用力为
判断.
2.两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律，即不论电荷量 大小如何，两点电荷间的库仑力大小总是相等的.
第2讲 库仑定律
13
注意 (1)库仑定律只适用于点电荷的带电体之间的相互作用. (2)两个形状规则的均匀球体相距较远时可以看作点电荷；相 距较近时不能看作点电荷，此时球体间的作用力会随着电荷 的分布而变化.
第2讲 库仑定律
6
二、库仑的实验
教科版高中物理选修3-1第一章 静电场第2节库仑定律教学课件 (共15张PPT)
高中物理选修3-1 第一章 静电场
1.2 库仑定律
问题1——猜想
电荷之间作用力的大小受哪些因素影响？
1、电荷量q 2、距离r
F q
合理推测：
F
1 r
或者F
1 r2
问题2——设计实验
设计实验、收集数据时需要注意什么？ 可能会遇到哪些困难？怎样解决？
q一定时，研究F与r的关系
控制变量法 r一定时，研究F与q的关系
历史回顾——“艰辛”历程
1785年法国物理学家库仑设计制作了一 台精确的扭秤，用扭秤实验证明了同号 电荷的斥力遵从距离平方反比规律。
实验者 罗比逊 卡文迪许 库仑 麦克斯韦 普利姆顿 威廉姆斯
时间 1769年 1773年 1785年 1873年 1936年 1971年
偏差值 0.06 0.02
百分之几 5×10-5 2×10-9 6×10-16
相互作用力为F2 , 则
A．F1 = F2
B．F1＜F2
C．F1＞F2
D．无法判断
课堂例题
注意
计算时q1、q2只代入大小，“+”、“-”号不要代入
库仑定律只能计算力的大小 ，方向在其连线上，还 需进一步通过同种电荷排斥，异种电荷吸引来确定
求两个以上的点电荷间的相互作用力时，遵循单独叠 加原则
探究影测量响力电F、荷距间离相r、互电荷作量用q 力的因素
理+
如图所示,F =mGgtan θ。θ变大,F 变大;θ变小
定量研究电荷之间作用力如何较为精确的
控制 测量探F、究r、电q荷？ 间作用力与距离的关系 探究
)
系
收集数据
实验次数 偏角θ 距离r r·θ 1 2 3 4
1.2 库仑定律
问题1——猜想
电荷之间作用力的大小受哪些因素影响？
1、电荷量q 2、距离r
F q
合理推测：
F
1 r
或者F
1 r2
问题2——设计实验
设计实验、收集数据时需要注意什么？ 可能会遇到哪些困难？怎样解决？
q一定时，研究F与r的关系
控制变量法 r一定时，研究F与q的关系
历史回顾——“艰辛”历程
1785年法国物理学家库仑设计制作了一 台精确的扭秤，用扭秤实验证明了同号 电荷的斥力遵从距离平方反比规律。
实验者 罗比逊 卡文迪许 库仑 麦克斯韦 普利姆顿 威廉姆斯
时间 1769年 1773年 1785年 1873年 1936年 1971年
偏差值 0.06 0.02
百分之几 5×10-5 2×10-9 6×10-16
相互作用力为F2 , 则
A．F1 = F2
B．F1＜F2
C．F1＞F2
D．无法判断
课堂例题
注意
计算时q1、q2只代入大小，“+”、“-”号不要代入
库仑定律只能计算力的大小 ，方向在其连线上，还 需进一步通过同种电荷排斥，异种电荷吸引来确定
求两个以上的点电荷间的相互作用力时，遵循单独叠 加原则
探究影测量响力电F、荷距间离相r、互电荷作量用q 力的因素
理+
如图所示,F =mGgtan θ。θ变大,F 变大;θ变小
定量研究电荷之间作用力如何较为精确的
控制 测量探F、究r、电q荷？ 间作用力与距离的关系 探究
)
系
收集数据
实验次数 偏角θ 距离r r·θ 1 2 3 4
人教版高中物理选修3-1课件第一章静电场第2节《库伦定律》
例2. 关于点电荷的下列说法中正确的是.（. .ABD ）
A. 真正的点电荷是不存在的 B. 点电荷是一种理想模型 C. 足够小的电荷就是点电荷 D. 一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大 小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是 否可以忽略不计
...
B
任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的；任 意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律，用矢量求和法求 合力。注意，此时金属球不能看成点电荷。
AB 上，欲使整个系统处于平衡状态，则 ( A )
A. Q3 为负电荷，且放于 A 左方 B. Q3 为负电荷，且放于 B 右方 C. Q3 为正电荷，且放于 A 与 B 之间 D. Q3 为正电荷，且放于 B 右方
...
AC
...
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
...
第一章 静电场
第二节 库伦定律
...
本节课件设计是在上节课电荷间存在相互作用基础 上，利用实验教学，让学生探究影响电荷间相互作 用力的因素，定性定量概括电荷间的作用规律即库 仑定律。库仑扭秤实验对检验库仑定律具有重要意 义，教学过程中可利用模型或动画等来介绍，并且 可联系类比万有引力章节中的卡文迪许扭秤的放大 思想，对扭秤装置有更好的理解应用。在教学中同 样还应渗透物理学方法的教育，运用理想化模型方 法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模 型——点电荷。
...
1．掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定 律的含义及其公式表达，知道静电力常量。
2．会用库仑定律的公式进行有关的计算。 3．知道库仑扭秤的实验原理。
重点：掌握库仑定律。 难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算。
...
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