新版人教版八年级上古文古诗题型大全(超详细)
(完整版)八年级上册文言文及古诗文复习题(含答案)
八年级上册文言文复习资料25《杜甫诗三首》《望岳》1、杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。
2、词语解释：钟：聚集荡胸：心胸摇荡会当：终当，终要阴阳：山的北面，山的南面。
曾：通“层”，层层叠叠决眦：眼角几乎要裂开。
未了：不尽3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，请分别分析二字好在何处。
“钟”：（1）解释词语“聚集”（2）析句这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。
（3）一个“钟”字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。
“割”：切割。
这句是说高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
4、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的哲理。
答：（1）译句终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。
（2）雄心气概写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
（3）哲理哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
《春望》1、诗中“城”、“浑”的意思分别是长安城，简直。
2、诗歌一、二句写春望所见，写出了国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍的景象。
“破”字给人怵目惊心之感。
“深”令人满目凄然。
3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”(注意词句表现手法及诗句表达的情感）感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。
诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰落景象，感时伤世的感情。
4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”并揭示诗句含义。
（情感）作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀。
5、全诗所表达的情感可用三个词语概括：忧国伤时、思家、悲己。
《石壕吏》1、解释词语逾墙走：越过邺城戍：防守幽咽：形容低微断续的哭声3、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是吏呼一何怒! 妇啼一何苦!4、室中更无人，惟有乳下孙。
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）
人教版八年级上册古诗文默写题精选（含答案）人教版八年级上册古诗文默写题精选（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语:豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
4、渔人欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：复发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
&表现村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈—笑有鸿儒，往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是：何陋人教版八年级上册古诗文默写题精选之有? &表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山咼月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
人教部编版八年级语文课内古诗词鉴赏题型分析(一)
课内古诗词鉴赏（一）1．高频考点课内古诗词《蒹葭》、《观沧海》、《饮酒》、《木兰诗》、《送杜少府之任蜀州》、《登幽州台歌》、《次北固山下》、《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》、《黄鹤楼》、《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《钱塘湖春行》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《泊秦淮》、《夜雨寄北》、《相见欢》（无言独上西楼）、《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）、《登飞来峰》、《渔家傲·秋思》（塞下秋来风景异）、《水调歌头》（明月几时有）、《江城子·密州出猎》、《游山西村》、《渔家傲》（天接云陶连晓雾）、《南乡子（何处望神州）》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《过零丁洋》、《天净沙·秋思》、《山坡羊•潼关怀古》、《已亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）2．其他古诗词补充《赤壁》、《雁门太守行》、《春望》、《江南逢李龟年》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望江南》、《无题》、《题破山寺后禅院》二、方法点拨（一）观沧海（东汉曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．译文东行登上碣石山，来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。
日月运行不息，好像是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志吧。
2．鉴赏全诗虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。
基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
（1）内容梳理①全诗围绕哪个字展开来写的？答：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
②这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想像的？答：全诗写了三层意思。
人教版语文八上全部古诗词练习题 答案
八年级上册古诗赏析练习题一、课内诗歌鉴赏（一）《望岳》1.这首诗每一联都紧扣“望”字，但角度不同，是分别指出。
首联是从远处望整座泰山，颔联则是近望泰山，颈联写细望所见，尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。
2.这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？这首诗主要写了泰山地域广阔（齐鲁青未了）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。
3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。
这两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”，流露出诗人对祖国山河的热爱。
4.“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，实现自己远大抱负的雄心壮志。
人生哲理：人生如登山，只有不畏艰险，奋力攀登，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。
（二）《春望》1.诗题中的“望”字统领了那几句诗？统领“国破山河在，城春草木。
深感时花溅泪，恨别鸟惊心”2.首联描绘了什么情景？有什么作用？“破”“深”两字的表达效果是什么？国都沦陷城池残破随山河依旧可乱草遍地林木苍苍这两句诗用春草的茂盛反衬城中的萧条景象突出战乱的危害表达了诗人忧时伤国之情，一个“破”字，令人触目惊心，仿佛令人目睹国家的残破，一个“深”字，草木丛生人迹罕至，令人满目凄然。
作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在身边。
3.结合诗句内容，谈谈对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
虽然春花盛开，但看了让人流泪，花也好像在流泪；虽然春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣令人心惊，鸟似乎也在心惊。
以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪鸟也惊心，表达作者因战乱伤时忧国思家的感情。
4.展开想象，描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句蕴含喊的情感。
略(三)《石壕吏》1.这首诗从内容上看属于什么诗？最能概括是个中心事件的句子是？叙事诗有吏夜捉人2.本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
人教版八年级语文上册古诗文训练(含答案)
八年级(上)语文古诗文默写训练一、分课类第五单元《桃花源记》1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶，。
2．本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，，。
3．本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子：，，，，。
，。
4．本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是：，。
5．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？，，；，。
6．《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：，。
村中闻有此人，咸来问讯。
7．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个、。
《短文两篇》1．《陋室铭》中的主旨句：，。
2．文中描写环境的句子：，。
3．表现室主人交往之雅句：，。
4．从反面表现作者情趣高雅句：，。
5．运用类比表明作者志趣抱负句：，。
，？6．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。
7．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句：，。
8．《爱莲说》中“，。
”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
，。
9．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中，，是一般映衬，和是重点映衬，菊是牡丹是。
10．文中描写莲的生长环境句：，。
描写莲的体态、香气句：，，描写莲的清高风度句：。
11．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：，《核舟记》1．闭之，则右刻“，”，左刻，”，石青糁之。
2．船头坐三人，，佛印居右，鲁直居左。
3．佛印绝类弥勒，，，神情与苏、黄不属。
4．，若听茶声然。
《大道之行也》1.全文纲领性句子是：大道之行也，，，。
2.阐述大同社会的基本特征句是：①故人不独亲其亲，，，，，，，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱）②，。
（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也，；，不必为己。
（货尽其用，人尽其力）.3.全文总结性句子是：，，是谓大同。
4.出自本文的两个成语是：、。
《望岳》1.描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：，。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：，。
新人教版八上18首古诗赏析试题及答案汇总
一、野望唐王绩1.这首诗描绘了怎样的画面？流露出作者怎样的感情？（1）描绘了诗人于薄暮时分于东皋所见的田园风光：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
（2）全诗于萧瑟静谧的景色描写中流露出徘徊无依的孤独心境，抒发了惆怅忧郁，孤寂苦闷的情怀。
2. “徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。
3．简析颔联和颈联在写景方面的特点:（1）运用动静结合的表现手法，（2）颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；（3）颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。
这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲适的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
以动衬静，意境更显静谧。
4.请从从“景”与“情”关系的角度，赏析颔联在写景方面的特点。
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了满山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄予了诗人孤独寂寞的情怀。
5.诗的尾联运用了什么表现（修辞）手法？有什么表达效果？（1）用典（2）“采薇”是采食野菜的意思，作者借用商朝末年臣子伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”的典故，表达了诗人内心的孤独和避世退隐的情怀。
二、黄鹤楼唐崔颢1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
3.请简要分析诗人表达的思想感情？答：抒发出作者的思乡之情。
三、使至塞上唐王维1.颔联用“蓬草”“大雁”的喻意是什么？表达了作者什么感情？答：诗人以“蓬草”“大雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样飘出了汉塞，像北归的大雁飞入了胡天。
新人教版八上18首古诗赏析试题及答案汇总
一、野望唐王绩1.这首诗描绘了怎样的画面？流露出作者怎样的感情？(1)描绘了诗人于薄暮时分于东皋所见的田园风光：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
(2)全诗于萧瑟静谧的景色描写中流露出徘徊无依的孤独心境，抒发了惆怅忧郁，孤寂苦闷的情怀。
2. “徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。
3.简析颔联和颈联在写景方面的特点：(1)运用动静结合的表现手法，(2)颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；(3)颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。
这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲适的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
以动衬静，意境更显静谧。
4.请从从“景”与“情”关系的角度，赏析颔联在写景方面的特点。
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了满山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄予了诗人孤独寂寞的情怀。
5.诗的尾联运用了什么表现(修辞)手法？有什么表达效果？(1)用典(2)“采薇”是采食野菜的意思，作者借用商朝末年臣子伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”的典故，表达了诗人内心的孤独和避世退隐的情怀。
二黄鹤楼■ ■颢1.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
第一个，，空，，有，，只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
3.请简要分析诗人表达的思想感情？答：抒发出作者的思乡之情。
三、修至塞上・王维1.颔联用“蓬草”“大雁”的喻意是什么？表达了作者什么感情？答：诗人以“蓬草”“大雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样飘出了汉塞，像北归的大雁飞入了胡天。
人教版八年级语文(上册)古诗文复习资料(整理)
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写《桃花源记》陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”3、描写桃花源社会环境安宁的句子是“阡陌交通，鸡犬相闻。
新版人教版八年级上古文古诗题型大全(超详细)
新版人教版八年级上古文古诗题型大全（超详细）三峡·短文两篇综合能力测试姓名____________ 班级__________ 座号________一、为下列加粗字注音欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）二、填空１．《三峡》一文选自________________。
_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
３．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词4．两岸石壁，五色（）：________________5．晓雾将（）：________________6．（）竞跃：________________7．未复有能（）其奇者：________________8．庭下如积水（）________________四、阅读（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
9．“书”的意思是____________，“答谢中书书”的意思是____________________________________________________________________。
10．找出统领全文的句子。
_____________________________________________________________________11．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。
(部编)新人教版八年级上册全部古诗文默写(含答案)
（部编）新人教版八年级上册全部古诗文默写(含答案）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“。
”的静景，然后写了“，。
”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，。
”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是，。
”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，，，。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，，，。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“。
6、表现晨昏变化之美的句子是：，。
7、表现色彩配合之美的句子是：，，，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：。
（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：。
2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：。
3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
新人教版八年级上册古诗文(全)
新人教版八年级上册古诗文(全)9 三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙〔quē〕处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦〔xī〕月。
至于夏水襄陵，沿溯〔sù〕阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。
绝巘〔yǎn〕多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多兴趣。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属〔zhǔ〕引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳〔cháng〕。
”10 短文两篇与谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11 与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪假设奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12 观月记张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。
然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，假设夫远去人迹，那么必空旷幽绝之地。
诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。
沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
(完整word版)八年级上册课内文言文古诗重点复习题加答案
八年级上册课内文言文能力测试（一）《桃花源记》一.⒈解释加点字⑴具．答之（）⑵有良田美池桑竹之属．（）⑶屋舍俨然．．（）⑷各复延．至其家（）⑸乃．不知有汉（）⑹便要．还家（）（7）无论．．邑人来．．魏晋。
（）妻子此绝境．．为外人道也！（）．．（（）不足⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉．如外人B、村中闻有此人，咸．来问讯C、而两狼之并．驱如故D、黄发垂髫并．怡然自乐⒊有些成语出自本文，请写出两个、⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（）A、阡陌交通．．邑人来此绝境 C、．． B、率妻子无论．．作食．．魏晋 D、设酒杀鸡⒌翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
（2）复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，（3）鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6．<<桃花源记>>中,渔人离开桃花源时特意“处处志之”,而后人“寻向所志”却“不复得路”,这是为什么?二.1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是3．描写桃花林美丽景色的语句是：4．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：5．描写桃花源人热情好客的语句是：6．表现桃花源中自然环境美好的句子：7．表现人民生活恬适的句子：8．表明渔人总体感受的句子：9．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：10．表明渔人背信弃义的句子：（一）1.详细类整齐的样子邀请竟然通“邀”，邀请 2.C 3.世外桃源无人问津等4.D 5.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。
⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。
6.只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。
人教部编版八年级上册语文：古诗词、文言文 逐篇精选练习题汇编(含答案)
人教部编版八年级上册语文：古诗词、文言文逐篇精选练习题汇编三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：左山右献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1、全文翻译在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。
”2、理解性默写午夜分，不见曦月。
千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（8）《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
（10）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
人教部编版 初中语文八年级上册古诗词及翻译、问答题大全
10三峡【原文】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【注释】① 郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。
(游记文学的开创者)②《水经注》:全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
②〔自〕于，这里是“在”的意思。
③〔两岸连山，略无阙处〕两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
④〔略无〕完全没有。
⑤〔阙〕同“缺”，空隙、缺口。
⑥〔自非〕如果不是。
⑦〔亭午〕正午。
⑧〔夜分〕半夜。
⑨〔曦（xī）月〕日月。
⑩〔曦〕日光，这里指太阳。
⑪*〔至于〕到了。
⑫〔襄（xiāng）陵〕水漫上山陵。
⑬〔襄〕冲上、漫上。
⑭〔陵〕山陵。
⑮〔沿溯（sù）阻绝〕意思是下行和上行的航道都被阻断，不能通航。
⑯〔沿〕顺流而下。
⑰〔溯〕逆流而上。
⑱*〔虽〕即使。
⑲〔奔〕这里指飞奔的马。
⑳*〔御〕驾御。
㉑〔不以疾〕没有这么快。
㉒〔素湍（tuān）〕激起白色浪花的急流。
㉓湍，急流。
㉔〔回清〕回旋的清波。
㉕〔绝 (yǎn)〕极高的山峰。
㉖〔飞漱（shù)〕飞速地往下冲荡。
㉗〔清荣峻茂〕水清树荣，山高草盛。
㉘〔荣〕茂盛。
㉙〔良〕甚，很。
㉚〔晴初〕天刚放晴。
㉛〔霜旦〕下霜的早晨。
㉜〔肃〕肃杀，凄凉。
㉝〔属(zhǔ)引〕接连不断。
㉞〔属〕连接。
㉟〔引〕延长。
㊱〔凄异〕凄惨悲凉。
㊲〔响〕回声。
㊳〔哀〕声音悲凉婉转。
【译文】①在三峡七百里当中，两岸是相连的高山，全然没有中断的地方。
初二上学期古诗词题型大全
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1． 词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐 观精神的句子：
谁道人生无再少，门前流水尚能西！
2． 词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句 ：
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
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• 3． 词中使人振奋，且具有深刻的人生哲 理的词句：
谁道人生无再少，门前流水尚能西！
树树皆秋色，山山唯落晖。
3． 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰 的诗句：
牧人驱犊返，猎马带禽归。
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• 4． 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无 依的莫名苦闷之情的句子： 相顾无相识，长歌怀采薇
• 5． 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀 ，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句， 来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句： 东皋薄暮望，徙倚欲何依
3． 诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4． 诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘 复国的忧国之心的句子：
僵卧孤村不自哀，可尚编辑思ppt 为国戍轮台
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❖ 4． 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣 欣向荣的诗句：
阳春布德泽，万物生光辉。
❖ 5． 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍 惜大好春光的诗句：
常恐秋节至， 焜黄华叶衰
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1． 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞 之情的诗句：
东皋薄暮望，徙倚欲何依
2． 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、 寂寞的诗句：
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1． 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲
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新版人教版八年级上古文古诗题型大全（超详细）三峡·短文两篇综合能力测试姓名____________ 班级__________ 座号________一、为下列加粗字注音欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）二、填空１．《三峡》一文选自________________。
_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
３．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词4．两岸石壁，五色（）：________________5．晓雾将（）：________________6．（）竞跃：________________7．未复有能（）其奇者：________________8．庭下如积水（）________________四、阅读（一）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
9．“书”的意思是____________，“答谢中书书”的意思是____________________________________________________________________。
10．找出统领全文的句子。
_____________________________________________________________________11．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。
（）（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（）12．本文分______层，写出各层大意。
写出作者所要表达的思想感情。
（二）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
14．解释下列词语。
念：遂：盖：但：15．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“_________________________________________________________________。
”16.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
运用到拟人手法的一句是_____________________________________________________.17．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。
18. ．翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人耳：（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
19．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
20．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。
苏轼写竹柏的用意是什么？21．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？(三)三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．解释下列句中加粗字在文中的意思。
①夏水襄陵：②亭午夜分：③不见曦月：④沿溯阻绝：⑤乘奔御风：⑥绝：⑦霜旦：⑧属引凄异：⑨或王命急宣⑩虽乘奔御风不以疾也2.将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。
①沿溯阻绝春②素湍绿潭，回清倒影夏③晴初霜旦，林寒涧肃秋④清荣峻茂冬3．三峡具体指哪三峡？________________________________________________4．．按要求默写并译述句子。
（18分）（1）写三峡两岸的山长又多的句子。
默写：译述：（2）写三峡夏水暴涨的句子。
默写：译述：（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写：译述：5．“素湍绿潭，回清倒影”是（）；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（）。
提示：从视角的角度。
6．根据文中内容，解释“峡”的意思。
________________________________________________7．有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________8．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？________________________________________________9．文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中的词句，组成一副对联。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________一、tuílín suìxìng二、1．陶弘景；华阳隐居；信2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏三、1．交辉：交相辉映。
2．歇：消散。
3．沉鳞：潜游在水中的鱼。
4．与：参与，这里指欣赏。
四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。
2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。
4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。
这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。
10．把全文划为三层，并写出各层大意。
（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。
（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感。
．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。
苏轼写竹柏的用意是什么？借景抒情。
表达和张怀民的深厚友情12．找出文中的议论句。
这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳被贬时的失落，悲伤，沮丧~~~~~~~①同“缺”空缺②漫上③很④早晨2．quēxīxiāng sùyùtuān bǎi sùzhǔ3．瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。
简称三峡4．即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
5．俯视仰视6．峡是两山夹水的地方。
7．不设同一答案8．表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
9．不设同一答案（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也不如船行得快啊。
（1）“霜旦”应译为“降霜的早晨”。
（2）“林寒涧肃”应译为“树林山涧里一片清冷寂静”。
26 《三峡》一、作家作品及地理常识1、《三峡》的作者是_______，我国北魏杰出的_____学家、____家。
他所著的《______》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡在长江上游重庆市奉节县至湖北省宜昌县之间,包括_____峡、____峡和_____峡。
二、给字词注音。
略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）属引凄异（）三、指出通假字并作解释。
1.略无阙处（）2.哀转久绝( )四、对句子中加横线的词语进行解释。
1.自三峡七百里中（）2.自非亭午夜分，不见曦月( )( )( )3.至于夏水襄陵（）4.或王命急宣（）（）5.朝发白帝，暮到江陵（）6.虽乘奔御风，不以疾也（）（）7.则素湍绿潭（）8. 绝巘多生怪柏（）（）9.悬泉瀑布,飞漱其间( ) 10.清、荣、峻、茂，良多趣味（）（）（）11.属引凄异……哀转久绝（）（）（）（）12.沿溯阻绝( )( )五、解释多义词。
1.绝2.自沿溯阻绝（）自三峡七百里中（）哀转久绝（）自非亭午夜分（）六、解释古今异义的词。
1、或王命急宣（古义：；今义：）2、至于夏水襄陵（古义：；今义：）（古义：；今义：）七、解释词类活用的词。
1.虽乘奔御风，不以疾也（）2.素湍绿潭（）3.晴初霜旦，林寒涧肃（）（）（）4.悬泉瀑布( )5. 属引凄异（）（）6.空谷传响（）八、译句1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。
虽乘奔御风，不以疾也。
5、素湍绿潭，回清倒影。
6、绝巘多生怪柏。
7、清荣峻茂，良多趣味8、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
（猿啸）属引妻异，空谷传响，哀转久绝。
故渔歌者曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三音泪沾裳。
”九、理解性默写1、写三峡全景的句子是：______________________________________________2、文中侧面写出三峡夏季江水上涨、流湍急的句子是：___________________________和________ ____________________.3、写山高的句子是：________________________4、文中侧面写山之高的句子是：_________________________.5、写两岸连山的句子是：__________________________6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《》。