微信培训心得体会
微信培训心得体会
【篇一：微信运营培训班学习心得体会】
微信运营培训班学习心得体会
一、通过这次培训我学到了以下几点：
第一：营销理念：要想超越比自己强大的企业，就要与之不同。我
们再做宣传不能墨守陈规，要做出自己的特点，在客户的脑海里形
成记忆。营销核心：根据客户需求,以客户为中心做市场营销。
第二：电商发展趋势：实体店会大幅减少，更为便捷的线上交易模
式将成为主流。大宗货物在线交易是大势所趋，所以必须抓住机遇。第三：二维码的制作流程：二维工坊可制作名片、网址、文本、多
媒体、微博、邮箱等都可制作成二维码，还可以把做好的二维码进
行修改。
第四：做电商的成功案例：小米手机的低成本运营模式。微信运营
培训班学习心得体会微信运营培训班学习心得体会。如何用微信等
新媒体营销工具降低企业的宣传成本。微信等新媒体的微成本大作
用不容小觑，了解到新媒体不可估量的巨大作用。
第五：推广二维码的途径。万事万物皆广告，无时无刻不营销。宣
传途径：线上推广：qq群、微博、贴吧、邮件、论坛、百度竞价、
视频、社交平台等，线下推广：名片、宣传册、标牌、商品包装、
宣传活动等。
第六：通过对成功的广告案例分析，更加深刻的了解什么样的广告
能给客户留下记忆点。微信运营培训班学习心得体会
第七：销售秘籍。先交流，再交心，最后交易。通过微信与客户建
立良好的交流，用我们的内容让客户对我们产生信任，最后客户才
会与我们交易。
通过培训学习后可以现在做的。
第一：知己知彼，百战不殆。寻找30家同行业做电子商务的竞争
对手，对竞争对手进行swot分析，寻找出自己的优势进行大力宣传，让客户对我们形成记忆。
第二：对集团二维码线上、线下同时推广，让更多的客户关注我们，与客户建立良好的沟通渠道，与客户建立信任。微信运营培训班学
习心得体会心得体会，学习心得。
第三：可以制作集团音频、视频的二维码。用更加新颖的方式进行
宣传。
第四：优化微信的发布内容，对客户进行分析，找出客户更需要的
东西，站在客户的角度，发布客户感兴趣的内容。
第五：大量的发布信息，消除百度上的负面影响，树立自己的品牌
形象，让客户产生信任。
【篇二：微信及教育应用心得体会】
微信及教育应用的心得体会
微信作为近年来新兴的免费聊天软件具有其一定的特点和优势，比
如它具有交流方便快捷，耗费流量较少因此经济实惠，可以进行文字、图片、音频、视频多种媒体方式的交流，可以进行实时语音通
话和视频交流，这些特点和优势有的是其他软件所不具备的，因此
它在教育领域中的应用也发挥了许多独一无二的作用。
一、微信在教育领域中的适用范围
由于微信具有交流方便快捷，可以进行异步和同步交流等上述特点，所以它在教育领域中更加适用于语言类的学习，需要有计划的不断
积累重复的知识点的学习及强化，以及小组合作的协作学习与探究
学习。
1.微信在语言类学习中的应用。微信软件可以在特定的时间间隔或
特定的时间内，向学习者发送提供具有文字、图片、音频、视频的
学习资料，供学习者自主选择、浏览和学习。使学习者利用多种媒
体方式，多种感官进行语言类的学习。并可以实现简单的交互，使
学习者在听、说、读、写等语言类学习方向中较好的进行学习。
2.有计划的积累重复的知识点学习的应用。微信软件可以在每周、
每天，甚至每小时等特定的时间间隔内，向学习者提供学习资料。
这些学习资料可以是有计划，有规律，按照一定的教学理论和学习
理论的指导规划出来的，符合学习者的认知水平及认知规律。通过
学习者对这些学习资料的接收与浏览，这些学习资料可以针对某个
知识点或某一知识体系对学习者进行符合认知规律的有计划的不断
刺激和强
化。
3.小组合作的协作学习与探究学习的应用。在微信软件中可以构建
学习小组与学习交流群，并可以进行文字、图片、音频、视频的交
流分享与实时的语音通话和视频交流。这些功能可以使小组成员针
对某一问题或学习内容进行方便快捷的异步或同步交流，分享自己
的想法。并可以与某一小组成员进行单独的交流，不被其他成员所
见，也可进行小组间、师生间的交流与讨论。促进教育者与学习者
的交流，并在一定程度上促进了多元评价的形成与开展。
二、微信在教育领域中应用存在的问题
微信软件存在许多特点和优势，但是针对于教育领域的特殊特点和
需要，它还存在一些问题，主要有以下几点：
1.缺少智能的人机交互与反馈
在微信软件中，学习者与学习者或学习者与教育者之间可以进行较
为灵活的交互与反馈，可是人机之间缺少较为智能的自动的交互和
反馈。微信软件中的人机的交互与反馈多为简单的交互，如回复特
定字符给予特定的内容，而缺少适用于教育领域的较为复杂化、人
性化、智能化的交互与反馈。
2.监督机制尚不完善。利用微信软件进行教育领域的应用时，教育
者或学习平台本身应该起到的监督作用发挥的不好，监督机制尚不
完善。教育者不能够很好的通过微信软件对学习者的学习过程、学
习内容、学习效果等进行很好的
监督，不能较好的发挥其应有的监督作用，学习平台本身也不能对
学习者的学习起到检查、监督的作用
在教育领域中使用微信软件时处于网络连接的状态，对于自控能力
较弱的学习者来说，他们可能容易被网络中的各种诱惑所影响，而
影响学习。网络世界丰富多彩，充满各种各样的趣事与诱惑，学习
者很容易在学习的过程中被网络诱惑所吸引，特别是自制能力较差
的学习者和较为枯燥无趣的学习过程。
【篇三：微信学习心得】
微信学习心得
教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划
的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问
题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好
的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了
更多的学习选择和更加丰富的交流方法。
微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设
臵微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。对
于教学而言，教室多媒体屏幕上实时显示的微信互动平台在课堂教
学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微
信交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意
的感染以及新型教学体系的生成与建构。
此次培训中，我深刻地认识到了微信在课堂中的重要性及在课堂中
如何运用微信来教学。具体如下；
(一) 教学与微信相结合具备以下优点。
1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机qq登陆微信。
微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一
旦
有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过
移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用
教育资源进行移动学习。
2.微信可以对用户设臵分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯
信息。
信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教
学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,
利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对
性的教学,增强教学的针对性。
3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。
后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的
问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得
到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功
能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性。
(二) 微信在课堂中的运用传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但
随着新媒体技术的发展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互
联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，教师在教学信息资
源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学
内容上更加需要与时俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新
的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联
网上搜索到。因此，中学教师的角
色较以往有很大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组
织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。
(三) 微信在课后的运用微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后
更是成为师生之间和生生之间感情交流的纽带。通过朋友圈版块大
家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，教师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，
氛围倍感温馨，学生们也会给老师送上节日的祝福。
（四）微信在教学中存在的不足：
1、并不是所有家长都有智能手机，对于由爷爷奶奶带的学生无法保
证得到微信课程的学习；
2、家长的上下班时间不一致，无法提供学生及时的学习条件；
3、微信授课虽然能够吸引学生的兴趣，但这种新形式难以保证知识
的学习效果，也无法评估学生的学习效果。
（五）改进措施
1、改变家长的观念。
使家长能够重视微信对教学的重要性，能够改变手机落后的现状，
尽可能多地运用一些智能手机。
2、教师尽可能统一微信授课时间。选择合适的时间段进行微信互动。
3、做好学习效果的评估。
用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向
其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就
和这个世界紧密联系在一起” ，这就是借助了网络，借助了微信。通
过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微信的发展趋势。
今后，要努力钻研，让微信在教学中得到实践。
东华学区王丽