七年级历史上册第3单元达标题
七年级历史上册第三单元达标题
第十课秦王扫六合
A卷
一、选择题
1.我国历史上第一个统一的中央集权制封建朝代是（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝
2.“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”李白的诗歌颂了秦始皇哪方
面的功（）
A.统一文字
B.统一中国
C.修筑长城
D.设置郡县
3.针对秦建立时“言语异声，文字异形”的状况，秦始皇下令实行的政策是 ( )
A.统一文字
B.统一度量衡
C.统一货币
D.焚书坑儒
二阅读下列材料,回答问题。
“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
--------李白
⑴秦王指的是谁?
⑵“扫六合”是什么意思？何时完成？有什么意义？
A卷答案
一．1 D 2 B 3 A
二⑴赢政⑵灭六国，完成统一。前221年。结束了长期的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。是历史上的巨大进步。
第十课秦王扫六合
B卷
一、选一选
1．秦始皇确立中央机构中，负责监察百官的是（）
A.丞相
B.御史大夫
C.太尉
D.郡守
2．为了加强对地方的控制，秦朝实行了（）
A．分封制B．县制C．郡县制D．颁布“推恩令”3．秦始皇统一文字后，全国流行的标准文字是（）
A.大篆
B.隶书
C.小篆
D.古文
二。阅读材料,回答问题。
“秦灭六国，而始皇帝使蒙恬将十万之众击胡，悉收河南地。”
——《史记.匈奴列传》
⑴材料中的：“胡”指的是我国哪一个少数民族？
⑵面对胡的进攻，秦始皇后来又采取了什么政策和行动？
B卷答案
一、1．B 2． C 3． C
二、1．匈奴
2．他派蒙恬反击匈奴，夺回河套地区，后修筑了万里长城。
C卷
一、选择
1．下列有关秦朝的叙述，错误的一项是，
A秦朝的建立者是赢政 B从公元前260到公元前221年，赢政陆续灭掉六国C秦朝定都咸阳D秦的统一对历史起了促进作用。
2．下列有关秦朝历史的评述，哪一项不正确的。
A秦朝是我国历史第一个统一的中央集权的多民族封建国家
B秦朝在地方上推行郡县制度
C秦朝开始使用的圆形方孔钱成为历代铸币制造样式
D开凿的灵渠第一次沟通了长江和珠江流域
3、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”这一事件发生在
A公元前841年 B公元前475年
C公元前221年 D公元前209年
二、材料题
“秦时的长城，是把原来战国时秦、赵、燕三国北方的长城连接起来，向东西延伸，全长一万多里。万里长城是一项伟大的工程，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”
阅读材料，回答下列问题。
（1）“秦时的长城”起止点分别是什么地方？
（2）当时的皇帝是谁？
（3）在他的作为中，你认为最不可取的是什么？
（4）你认为当时有必要修长城吗？长城修好之后起到什么作用？
C卷答案
一、1.B 2.D 3.C
二、（1）东起辽东，西到临洮。（2）秦始皇。
（3）焚书坑儒。
（4）有必要。它起到了保护中原经济、文化发展、抵御匈奴的进攻的作用。
第十一课伐无道，诛暴秦
A卷
一.选择题
1.公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”、领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（）
A.陈胜
B.吴广
C.刘邦
D.项羽
2.秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役（）
A.长平之战
B.巨鹿之战
C.城濮之战
D.马陵之战
3.秦朝灭亡的时间是
A公元前209年B公元前207年C公元前206年D公元前202年
二．论从史出
4．公元前209年，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
阅读上面材料，回答下列问题。
（1）这次起义中提出了什么口号？
（2）两位小队长是谁？
（3）如果他们没有遇到大雨，起义还会爆发吗？
（4）这一次起义有什么意义？
A卷答案
一、1.A 2.B 3.B
二、（1）“王侯将相，宁有种乎！”
（2）陈胜、吴广。
（3）会。
（4）中国历史第一次大规模的农民起义，沉重打击了地主阶级，他们的革命首创精神，永远闪耀光辉。
第十一课伐无道，诛暴秦
B卷
一．选择题
1．秦朝的暴政表现在（）
①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和
戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐
A．①②B．②③C．①②③④D．①②④⑤
2．秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是（）
A．阶级矛盾尖锐B．政局动荡不安
C．人民生活痛苦D．社会经济遭到严重破坏
3.刘邦和项羽争夺帝位的战争，历史上称为（）
A．巨鹿之战B．长平之战C．楚汉战争D．马陵之战
二．材料题
在秦朝流传着一首民谣：“生男慎勿举（举：养育），生女哺用餔（餔：糊状食物）。不见长城下，尸骸相支柱。”这首民谣主要是说当时的人们不希望生男孩，只希望生女孩。
根据民谣回答：
（1）为什么当时的人们只希望养育女孩？
（2）如果你生在秦朝，你愿意去兴修长城吗？为什么？
B卷答案
一．1.D 2.D 3.C
二．（1）男子大部分被征发，修长城，很多人被累死。
（2）提示：主要看长城起到的作用。
C卷
一．选择题
1.楚汉战争中，刘邦打败项羽最主要的原因是（）
A．善于用人B．战争开始时，刘邦实力占了绝对优势C．运气好D．赢得民心
2．陈胜自立为王，建立政权的地点在
A．陈B．咸阳C．巨鹿D．长平
3.下列内容不属于秦末农民战争爆发原因的是
A．繁重的赋税B．土地兼并严重
C．徭役、兵役沉重D．刑法残酷
二．认真观察阅读下图，讨论回答下列问题。
（1）图中的渔阳、巨鹿、咸阳、陈、大泽乡，各发生了什么事件？
（2）图中的箭头标志的意思内容是什么？
（3）这次起义在中国历史有何意义？
C卷答案
一．1.B 2.A 3.D
二．（1）图中渔阳是900多穷苦农民，被征发戍守长城的地点；巨鹿是公元前207年项羽以少胜多，大败秦军主力的地点；咸阳是秦的都城；陈是陈胜称王建政权的地方；大泽乡是陈胜、吴广领导农民起义的地方。
（2）图中箭头一是陈胜在陈建立政权，派主力向咸阳进军，直到咸阳附近，而被秦镇压；一是项羽、刘邦向咸阳进攻的路线，秦朝统治者向刘邦投降，秦灭亡。
（3）陈胜、吴广起义是中国历史第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治
第12课大一统的汉朝达标测试题
A卷
一．选择题
1．皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马是在（）
A．西汉初年B．文帝时期
C．景帝时期D．武帝时期
2．建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立小侯国的是（）
A．董仲舒B．主父偃
C．张汤D．李斯
3．在位二十多年，没有什么增加宫室、园林的皇帝是（）
A．汉高祖B．汉武帝
C．汉文帝D．汉景帝
二．读下面材料可知当年董仲舒晚年辞官在家著书，朝廷仍不断遣使者向他请教。在董仲舒死后，一次武帝经过他的墓地，特意下马，后称“下马陵”。思考、讨论回答以下问题：
（1）谈谈汉武帝为什么要这样做？
（2）从这两件事你对汉武帝有何看法？它对现代有何启示？
A卷答案
一、1．A 2．B 3．C
二、（1）汉武帝雄才大略，善于用人。这两件事都反映了汉武帝对董仲舒的器重。到董的墓地下马，更说明武帝对董仲舒的怀念与敬仰。
（2）两件事反映了汉武帝对人才的珍惜与尊重。武帝即位后，就下诏令各郡县推荐人才，并亲自命题考察。董仲舒等一批人才就是这样发现的。出身贫寒的主父偃也得到了破格提拔，甚至一年竞将他升官四次。出身奴仆的卫青，做了大将军，都说明汉武帝的英明。
像汉武帝这样尊敬人才、爱惜人才的观念，在今应当效发。培养人才、广招人才虽然已成为一种风尚，但在使用人才上还有不少问题。如：不重视人才、重庸才、重阿庚奉迎之“才”的人也大有人才。要与古人比相差太大了。
第12课大一统的汉朝达标测试题
B卷
一、选择题
1.汉武帝时期，要到全国的最高学府接受儒家教育，必须到（）
A．洛阳B．咸阳C．开封D．长安
2.文景之治是指（）
A．西汉初年的清明政治统治局面B．文帝景帝时期的社会安定局面
C．西汉文帝景帝时期的清明统治D．文帝景帝时期的社会经济发展
3.汉武帝的“罢黜百家”是指（）
A．法家和墨家B．除儒家以外的诸子百家
C．诸子百家D．道家和兵家
二．下图是“汉代讲学图”，读图讨论回答以下问题。
（1）汉武帝时推行的何种教育？怎样推行的？
（2）这种教育对后世有何影响？应当以怎样态度来对待它？
B卷答案
一、1.D 2.C 3.B
二、（1）汉武帝时主要推行儒学教育。在接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。在长安兴办太学，以儒家的“五经”作为主要教材。
（2）由于儒家思想在根本上适应、反映并体现了中国古代在社会结构、家与国之间特殊基础上形成的伦理道德和政治，注重经世致用，为当时社会的政治和经济服务。所以，使其沿袭了2000余年。
对于儒家文化和儒家思想，应当采取继承其精华，弘扬其优良部分，剔除糟粕，批判和否定其消极因素。如儒家思想提倡的尊老、教贤、尊师等等，则是我们今天应大力提倡的。
第12课大一统的汉朝达标测试题
C卷
一．选择题
1.下列几位皇帝在位的顺序是（）
①汉高祖②汉武帝③汉文帝④汉景帝
A．①③④②B．①④③②C．①②③④D．④③②①
2.“罢黜百家，独尊儒术”的最突出的积极作用应是（）
A．促进了西汉时期教育事业的发展
B．确立了儒家学说作封建正统思想的地位
C．巩固了秦汉时期大一统局面
D．限制了其他多种思想的传播和发展
3.下列关于汉武帝的叙述正确的是（）
①他是西汉的开国皇帝②在他统治时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期
③重视“以德化民”④允许诸王将封地分给子弟，建小诸国
A．①②B．③④
C．②④D．①③
二、论从史出
“到这个时期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”
阅读下面材料，回答问题。
（1）这段话反映的是什么时期的情况？
（2）历史上称这一时期为什么？
（3）你认为出现这一治世局面的原因是什么？
C卷答案
一、1、A 2、B 3、C
二、（1）汉景帝时期。
（2）“文景之治”。
（3）他们吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产，又注意节俭。
第13课两汉经济的发展
A卷
一、选择题
1．“汉朝的法律规定：商人禁止穿丝绸和乘车骑马，不许他们及其子孙当官，向他们加倍征税。”这说明了西汉时期实行的经济政策是（）
A．工商皆本B．重农抑商
C．发展工商业D．重商主义
2．西汉时期发明的新的播种工具是（）
A．直辕犁B．耧车C．水排D．提花机
3．铁制兵器取代青铜兵器是在（）
A．春秋时期B．战国时期C．秦朝D．汉朝
二．材料题
材料一汉文帝说：“夫农，天下之本也。”
材料二汉景帝说：“农业是天下之根本。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。”
根据材料回答：
（1）这两段话的中心意思是什么？
（2）基于这种认识，汉代统治者采取了什么政策？
（3）举例说明汉代实行这种政策的具体做法。
A卷答案
一、1．B 2．B 3．D
二、（1）农业是天下的根本。
（2）重农抑商。
（3）治理黄河，鼓励农具的创新，制定限制商业发展的措施。
B卷
一选择题
1．两汉时期，手工业技术的成就不包括（）
A．用水排鼓风冶铁B．发明使用耧车进行播种C．丝织业中使用提花机D．用植物纤维造纸
2．为了实现经济上的大一统，汉武帝采取的措施是（）
A．大规模治理黄河B．“罢黜百家，独尊儒术”C．铸币权和盐铁经营收归中央D．颁布“推恩令”
3．亲临治河工地，命随从的文官武将去背柴堵决口的是
A．汉文帝B．汉景帝
C．汉光武帝D．汉武帝
二、识图题
（1）这幅图上的机械名称是什么？
（2）谁在什么时候发明的？
（3）它的用途是什么？
（4）它的使用，比欧洲早多少年？
（5）使用它，有什么好处？
B卷答案
一、1．B 2．C 3 D
二、（1）水排。
（2）东汉，杜诗。
（3）鼓风冶铁。
（4）早一千多年。
（5）节约人力，提高冶铁质量。
C卷
一、选择题
1.水排的发明者是
A．王景B．鲁班C．杜诗D．李冰2．东汉时期，人口达百万人的城市是
A．西安B．洛阳
C．开封D．咸阳
3．下图是西汉的新工具耧车，主要用于
A．播种B．翻土
C．耕地D．碎土
二．阅读下面材料，讨论回答下列问题。
（1）材料反映了汉朝统治者什么想法？
（2）对照上述做法，当前有哪些不足之处？我们应从中获得哪些认识？
C卷答案
一、选择题 1．C 2．B 3．A
二、
（1）材料说明，汉朝统治者十分重视对鸟类的保护和环境的绿化。春、夏正是鸟类产卵节季，为保证鸟的繁殖，不准掏窝、不准打鸟是正确的。
（2）对汉朝时的政策，当前许多人缺乏这种意识，尽管有关部门三令五申要保护有益珍禽奇兽，但有些饭店的餐桌上仍时有出现，国家也出台了一些政策保护，由于打击力度不够，仍屡禁不止。主要是人们对保护环境的观念淡薄，还必须加强教育。城市绿化比以前有很大变化，但城市人口相比还差得很远，还要继续努力。
第十四课匈奴的兴起及与汉朝的和战
A 卷
一、选择题
1．第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家的首领是（）
A．蒙恬B．主父偃C．冒顿单于D．呼韩邪单于2．西汉反击匈奴战役中的名将是（）
①窦固②卫青③窦宪④霍去病
A．①②B．③④C．①③D．②④
3.下面是昭君出塞图，请你判断此事件发生于（）
A．公元前1世纪中期B．公元1世纪中期
C．公元前2世纪中期D．公元2世纪中期
二．阅读下面诗句，联系本课所学知识，讨论回答下列问题。
（1）这首诗的前两句指的是什么历史事件？有何影响？
（2）后两句又指的是什么历史事件？这个事件中“一曲琵琶好”的人物，为什么能得到人民的肯定和赞扬？
A卷答案
一．1.C 2.D 3.A
二．（1）前两句是指汉武帝反击匈奴的战争。最后取得胜利，特别漠北战役之后，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
（2）后两句是指的昭君出塞，汉元帝时将昭君嫁给呼韩邪单于。王昭君所以受到人民的称颂，因为昭君出塞与呼韩邪单于和亲，是在匈奴分裂后，匈奴的一部向汉朝称臣的情况下，呼韩邪单于为维护民族团结，归附西汉王朝，双方签订和约。自今以后，汉与匈奴为一家，世世勿相诈相攻，后又求和亲。王昭君以国家民族利益为重，亲自要求前去和亲，她促进了汉匈的友好相处，为文化交流做出了重大的贡献。所以得到人民的肯定与赞扬。
B 卷
一.选择题
1．关于匈奴族的生产和生活，下列说法错误的是（）
A．匈奴族过着游牧生活，畜牧业兴旺发达
B．匈奴人的生产生活中广泛使用铁器
C．许多金属制品用动物图案做装饰与其发达的畜牧业有关
D．匈奴人已学会农耕，开始垦田种谷，进入农耕社会
2.汉武帝对匈奴进行反击的原因是（）
A．匈奴族的生产迅速发展
B．“和亲”政策无法执行下去
C．匈奴连年骚扰边疆，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活
D．匈奴分裂成为两部分
3．汉武帝对匈奴的反击战取得胜利的原因中，不包括（）
A．反击战顺应了人民的心愿，人民积极支持战争
B．西汉初期的“和亲”政策麻痹了匈奴
C．汉武帝时经济繁荣，国力强盛
D．卫青、霍去病等将领英勇善战
二．读下图，联系本课与以前学过的知识，讨论回答以下问题：
（1）图中箭头所指公元前119年是何历史内容？战争的状况如何？
（2）这次战争取得胜利的原因是什么？
B 卷答案
一．1.D 2.C 3.B
二．（1）右图箭头所指是公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴，他们分道北上。一路所指的卫青，行进千里，穿越大沙漠，在漠北同匈奴主力相遇。双方激战一天，未分胜负。临近黄昏，卫青乘风沙大作时左右迂回包抄，单于率数百骑突围逃走，汉军追击200多里，大胜而归。另一路霍去病也挥师北进，追歼匈奴。经过漠北战役，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
（2）这次战争所以能取得胜利，与西汉经过六七十年的休养生息，经济繁荣，国力强盛有密切关系。汉武帝时汉朝进入鼎盛时期，为打败匈奴提供了充实的物质基础；大将卫青、霍去病有勇有谋，指挥得当，再加上汉军同心协力，英勇善战，为取得胜利提供了可靠的保证；另外，汉武帝反击匈奴贵族的掳掠，反击匈奴对内地经济的破坏，属于正义战争，也是取得胜利因素之一。
C 卷
一、选择题
1.蒙古草原第一次统一是在
A．春秋时期B．战国时期
C．秦统一时期D．秦汉之际
2.匈奴在统一后迅速发展，它不包括
A．畜牧业兴旺B．冶铸业发展
C．制瓷业发达D．学会农耕
3.从匈奴手中夺取河套和河西走廊地区是在
A．汉高祖时B．汉武帝时
C．汉景帝时D．汉元帝时
二．阅读下列材料，回答问题。
西汉时，有一名将在反击匈奴战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝为他建造精美华丽的住宅来奖励他，他说：“匈奴未灭，无以为家。”在他死后，汉武帝为他修筑了高大坟墓，以示表彰。
1.这位名将是谁？
2.“匈奴未灭，无以为家”表现出他的何种品质？
C 卷答案
一．1.D 2.C 3.B
二．1.霍去病
2.表现了他为国忘私的高贵品质。
第十五课汉通西域和丝绸之路
A 卷
一、选择题
1.西域地区（今新疆地区）正式归属中央政权开始于
A．西域各国使节回访长安B．张骞两次出使西域
C．西汉政府设置西域都护D．东汉政府任命班超为西域都护2．对开通丝绸之路功劳最大的是
A．汉武帝B．张骞C．班超D．甘英3．历史上著名的“丝绸之路”的中转站是
A．西亚B．欧洲C．西域D．天竺二．阅读下列材料,回答问题。
“西域的葡萄、核桃、良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活，汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝织品、金属工具等传到了西域，促进了西域的经济发展。”
（1）概括上述材料反映的历史现象。
（2）材料反映的历史现象出现在什么历史事件之后？
（3）你今天能否从自己的生活中感受到材料所表述的历史现象？试举例加以说明。
A卷答案
一、1.C 2.B 3.A
二、（1）汉族和西域进行经济、文化交流，促进了共同发展。
（2）张骞通西域后。
（3）能。现在内地也种植，出售葡萄等。
第十五课汉通西域和丝绸之路
B 卷
一、选择题
1．张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是（）
A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．光武帝2．张骞第一次出使西域的目的是（）
A．联络大月氏共同夹击匈奴
B．加强同西域经济文化交流
C．寻找匈奴的去向
D．恢复对西域的管辖
3．汉朝和西域交往日趋频繁始于（）
A．张骞第一次出使西域后
B．张骞第二次出使西域后
C．西汉设立西域都护后
D．海上丝绸之路开辟之后
二、简答题
张骞是我国历史上伟大的探险家，你认为他在历史上的贡献有哪些？
B 卷答案
一、1.C 2.A 3.B
二、通西域，促进了汉朝和西域人民共同的经济发展；为开辟“丝绸之路”这条东西方通道奠定了基础；为以后对新疆地区实施有效管辖奠定了基础。
第十五课汉通西域和丝绸之路
C卷
一、选择题
1．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（）A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国时期2．西域都护设立于（）
A．公元前138年B．公元前119年
C．公元前60年D．公元73年
3．张骞、班超出使西域，所起作用的相同点是（）
①沟通了东方与西方经济文化的联系②促进了汉朝与西域的经济文化交流
③帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役④促进了我国统一的多民族国家的发展
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
二、．阅读下列材料,回答问题。
材料1张骞与堂邑父等百余人出陇西后，途经匈奴，被匈奴捉住……拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多。直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝。
——《汉书·张骞传》材料2养蚕缫丝，织造绢绸，是我国劳动人民的发明创造，在古代驰誉世界，深受各国人民的欢迎。古代希腊罗马的贵族，尤其喜好中国的丝绸，视为高级的消费品，称中国为“丝国”。张骞通西域后，中国的丝和丝织品，就通过这条东西交通要道，源源不断地输往中亚、西亚以及非洲、欧洲各地，后来人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。
（1）材料1描述的是张骞第几次出使西域的情况？是从哪一年开始的？我们应该向张骞学习什么？
（2）我国发明养蚕缫丝距汉朝大约有多少年？举出我国出土的汉代一件丝织精品。
（3）为什么古代罗马称中国为“丝国”？（可用材料中的原话总结）
C 卷答案
一．1.B 2.C 3.D
二．（1）第一次；公元前138年；学习他不畏艰险，勇于开拓的精神，学习他面对困境，仍矢志不渝的坚强意志，学习他威武不能屈，贫贱不能移的崇高品质。（2）二、三千年；长沙马王堆出土的素纱衣，薄出蝉翼，重量不到一两，是稀世珍宝。（3）养蚕缫丝，织造绢绸，是我国劳动人民的发明创造，在古代驰誉世界，深受各国人民的欢迎。中国的丝织品传到古代希腊罗马后，受到了罗马人民尤其是罗马贵族的喜爱，视为高级消费品，称中国为“丝国”；丝绸之路开辟后，中国的丝织品更是源源不断地运往罗马，进一步提高了丝织品的知名度。
第十六课昌盛的秦汉文化（一）
A 卷
一．选择题
1．目前世界上已知的最早的纸是
A．古埃及人的纸草
B．西汉早期用麻做的纸
C．欧洲以羊皮作纸
D．“蔡侯纸”
2．“蔡侯纸”的改进者生活于
A．秦朝B．西汉C．东汉D．三国时期3．世界公认的最早的地动仪的制造者是
A．蔡伦B．张衡C．班超D．张仲景二．简答题
你认为秦汉时期出现这些先进科技成就的主要原因是什么？
A 卷答案
一、1.B 2.C 3. B
二、秦汉时期，国家统一，经济强盛，社会总体安定，这是科技发展的前提。文化发展进了
科技发展。科学家积极探索，注重实践，促进了先进科技的产生。
B 卷
一、选择题
1．下列人物中，开世界麻醉医学史之先河的医学家是
2．奠定了中医治疗学的基础、医德高尚，被后世尊称为“医圣”的人是A．扁鹊B．华佗C．张仲景D．蔡伦
3．我国发现的西汉早期麻纸比欧洲用纸代替羊皮做书写材料要早
A．10个世纪左右B．12个世纪左右
C．15个世纪左右D．18个世纪左右
二、简答题
蔡伦和张衡这两位历史人物都为人类社会的发展做出了巨大贡献，比较一下，你会发现两人有不少相似点，又有明显的不同点，你能说说吗？
B 卷答案
一、1.B 2.C 3.C
二、相同点：生活于东汉；热爱科学，有创新精神；都对文化发展做出了贡献。
不同点：蔡伦是朝廷里的宦官，张衡是一个科学家；；一个改进了造纸术，一个发明了地动仪。
C 卷
一、选择题
1.秦汉时期文化繁荣昌盛的根本原因是
A．经济发展B．政治稳定
C．统治者重视D．劳动者素质较高
2.对《九章算术》的叙述，不正确的是
A．此书写成于东汉时期
B．是一部数学名著
C．它总结了夏朝以来的数学成就，涉及到现代初等数学中的大部分内容
D.书中的某些内容在当时具有世界先进水平
3.下列关于纸及造纸术的叙述，错误的是
A．在长沙马王堆的汉墓里发现了世界上已知的最早的纸
B．东汉的蔡伦发明了造纸术
C．世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的
D．造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献
4．下列人物生活于东汉时期的有
①蔡伦②张衡③杜诗④董仲舒⑤张仲景⑥华佗
A．①②③④B．③④⑤⑥
C．①②③⑤⑥D．①③④⑤⑥
二、简单题：
蔡伦改进了造纸术，对人类文明的进步产生了重大影响。你知道东汉以前书写材料的演变吗？而生活在今天的人们又大力提倡使用“再生纸”对我们有何现实意义呢？
C 卷答案
一．1.A 2.C 3.B 4.C
二．龟甲、兽骨→竹简、木简→帛→纸。目前我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。
第十七课昌盛的秦汉文化（二）
A 卷
一、选择题
1．佛教传入我国中原地区的时间是
A．西汉初年B．西汉末年
C．东汉初年D．东汉末年
2．秦汉时期杰出的雕塑艺术是
A．云岗石窟B．龙门石窟
C．秦始皇陵兵马俑D．铜奔马
3．中国土生土长的宗教是
A．道教B．基督教C．佛教D．伊斯兰教
二、读下面材料内容，讨论回答以下问题：
（1）司马迁在历史上的巨大成就是什么？鲁迅为什么把他的书称为“史家之绝唱”？
（2）结合司马迁，谈谈这句名言给你的启迪
A 卷答案
一．1.B 2.C 3.A
二．（1）司马迁在历史上最大的成就就是编写一本历史巨著《史记》。鲁迅所以称这本历史巨著为“史家之绝唱”是因为《史记》不仅是一部不朽的史学名著，而且这部书文笔简洁，语言生动。人物栩栩如生，是一部传记文学的典范。总之，《史记》具有很高的史学和文学价值，是我国历代王朝编写史书的典范。
（2）司马迁的父亲是个史官。他从小受家庭熏陶，受好文史。年轻时去各地名山大川游历寻访了许多名胜古迹，并收集了大量资料，开阔了眼界。他继承父业，利用国家藏书处，阅读大量书藉。他还曾被处以重刑，但他忍受了一切痛苦，经过十年的刻苦努力，终于完成了这部历史名著的写作。
看看司马迁一生的遭遇和经历，我们生在幸福时代应刻苦学习，努力探索，努力拼搏攀登，像司马迁那样懂得人生的价值，无愧于时代。
B 卷
一、选择题
1.司马迁生活在
A．汉高祖时期B．汉武帝时期
C．汉文帝时期D．汉明帝时期
2.下列关于《史记》的叙述不确切的是
A．《史记》是我国第一部纪传体通史
B．《史记》是我国第一部断代史
C．《史记》是一部文学名著
D．《史记》是一部杰出的史学名著
3.下列人物在《史记》中没有记载的是
A．秦始皇B．汉武帝
C．陈胜D．班超
二、材料题
在秦始皇陵墓里已发现的俑坑中，共有兵马陶俑8000件，战车130多辆，还有大量的青铜兵器。武士俑有不同的年龄，不同的身份，不同的神态……
阅读下列材料，回答问题。
（1）材料反映的是秦汉时期的什么艺术成就？
（2）该艺术品被誉为什么？为什么？
B 卷答案
一．1.B 2.B 3.D
二．（1）雕塑艺术。
（2）世界第八大奇迹。提示：从它的规模，技艺的高超等方面考虑。
C 卷
一、选择题
1．秦汉时期批叛迷信鬼神的思想家是
A．荀子B．王充
C．范缜D．葛洪
2．《史记》叙述了
A．从西周到西汉的历史
B．从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史
D．从汉高祖到汉武帝的历史
3．被誉为“世界第八大奇迹”是
A．万里长城
B．云冈石窟
C．敦煌莫高窟
D．秦始皇陵兵马俑
二．小小史学家
一天，一位叫郭放的中学生，很神秘的请来了他爸爸的同学——一位文物鉴定专家。
他很小心的从他家保险柜里拿出一样东西，层层打开包装，原来是一尊造型精美的铜佛像。他告诉这位专家，这尊佛像是他家祖传下来的，据说是西汉末年的。他想让这位专家给他证实一下。这位专家一听就说：孩子，我不用看，也知道这不是西汉末年的。你觉得专家说的是真的吗？为什么？
C 卷答案
一．1.B 2.B 3.D
二．是真的。因为当时佛教刚传入中国，而且是口传佛教，不可能那么精美的佛像。
七年级生物上册第三单元第3章测试题(含答案)
第三单元第三章测试题 一、选择题：（每题2分，共40分） 1、下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是（） A、独立的两个过程 B、先吸收水分 C、先吸收无机盐 D、吸水分的同时吸收无机盐 2、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （）A、根尖吸水的主要部位是成熟区B、根、茎、叶的导管是连通的 C、导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D、筛管是运输水和无机盐的附属结构 3、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（） A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸秆的生长和发育 4、1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（）A、可以加速水分的运输从而提高产量B、有利于有机物的运输，而提高产量 C、减少了有机物的向下运输而提高了产量 D、增加了无机盐的向上运输，而提高产量 5、关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（） A、根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管 B、根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管 C、根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D、根导管→茎导管→叶导管 6、移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是（） A、在阴天或傍晚进行移栽 B、去掉一部分枝叶 C、移栽后遮阴 D、要尽量带土移栽 7、家庭养花可以美化环境。从外观上看，我们对以下哪种情况下的花草应及时浇水（） A、植株硬挺 B、花瓣娇艳 C、叶片舒展 D、叶片萎焉 8、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、生长作用 9、某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉了一圈，一段时间后，这棵小树的变化是（） A、没有变化，正常生活 B、伤口上方形成以环瘤状物 C、伤口下方形成以环瘤状物 D、死亡 10、河南省兰考县曾是焦裕禄带领人们治理风沙和盐碱地的地方，在盐碱地未治理之前，种的庄稼很难生长，其根本原因是（） A、盐碱地中缺乏水分 B、盐碱地中缺少无机盐 C、盐碱地中缺乏空气 D、盐碱地的土壤溶液浓度过大 11、关于水循环的描述不正确的是（） A、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B、植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C、在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 12、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（） A、气孔、根毛 B、根毛、导管 C、根毛、气孔 D、生长点、叶肉 13、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（） A、水和无机盐 B、有机物 C、维生素 D、适宜的温度 14、蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 15、在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（） ①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽 A、①③ B、①② C、②③ 16、炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是（） A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、蒸发作用 17、“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。那么对植物而言，水的作用在于（） ①使叶片伸展，有利于光合作用②使植株硬挺，保持直立姿态③保持种子形状，便于储存及萌发④溶解
七年级上第七单元知识点
七年级上第七单元知识点 1、________ the pants? They’re 15 yuan. A．How many is B．How many are C．How much is D．How much are 答案：D 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量。题中pants为复数，故要用are。难度：中 2、----I like the watch. is it? ----It’s 20 yuan. A.How many B. How much C. What color 答案：B 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量；what color用来询问颜色。 难度：易 3、The red skirt is 50 yuan.(就划线部分提问) is the red skirt. 答案：How much 解析：本题考查如何询问价格。How much：多少钱，用来询问价格；how many:多少，用来问数量。 难度：易 4、How much is the hat? (同义句) the the hat? 答案：What’s price of 解析：本题考查如何询问价格。How much+be动词=what’s the price of:多少钱。 难度：难 5、--How much ＿ the blue pants?
-- ＿ $50. A. is; It‘s B. are ；These are C. are ；They’re D. is； Its 答案：B 解析：本题考查如何询问价格。How much+be动词：多少钱。Be动词的使用要看主语的情况，本题中主语为the blue pants 复数，所以要用are 。 难度：中 6、琳达给妈妈买了一双鞋。 Linda bought for her mother. 答案：a pair of shoes 解析：本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配，”一对，一双，一条，一副等”，这个短语后多接名词复数。 难度：中 7、The pants I bought last year are too small now. I think I need a new . A. belt B. pair C. space 答案：B 解析：本题考查pair 的用法。句意：我去年买的裤子太小了。我想我需要一条新的。裤子是要论条的，所以用pair. 难度：难 8、改错： This pair of shoes are 40 yuan. A B C 答案：C改为is 解析：本题考查pair 的用法。a pair of :固定搭配，”一对，一双，一条，一副等”，这个短语后多接名词复数,但是a pair of表示的是单数的意义。难度：中 9、这两双眼睛要800美元。（翻译） 答案： These two pairs of glasses are 800 dollars.
七年级上册第七单元全教案
Unit 7 How much are these socks 单元分析 一．教材分析 本单元以购物话题为主线、围绕谈论购买服装、购买其他物品、询问价格时的礼貌用语以及对价格的正确回答等所展开的一系列学习活动。通过听力训练，对话讨论等活动引导学生掌握英语功能、语法、词汇、语音、文化等一系列相关知识。 第一部分通过衣服与图片的配对，引导出本部分关于衣服的重点词汇和句型，利用How much is…？It is… How much are …? They are… 来询问衣服价格。同时通过操练句型及其答语，来单元教学目标 1、知识目标 ( 1 ) 首先要能掌握服装类词汇： clothes、sock（s）、T-shirt、short（s）、sweater、shoe（s）、skirt、doolar（s）、woman（women）、(2) 其次能够正确使用下列常用表达： how much、a pair of 、Can I help you ？ I`ll take it . How are you ? You`re welcome . 2、能力目标： ⑴通过观察、比较发现学习中所出现的规律，掌握基数词1至31的发音和拼写。 ⑵能通过图片或标题预测听读材料的大意。通过学习了解一些购物礼仪。 3.情感目标 ⑴ 培养学生分辨喜好，合理购物的习惯。 ⑵ 培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。 三．教学重难点 1、重点：掌握一些服装类的词汇以及询问价格的基本句型。 2、难点：How much 引导的问型中的主谓数的一致以及回答时价格的正确表达。 3、对集体名词的使用把握和日常生活中的表示成双成套的名词的运用。 四．教学方法： 图片教学法（引导学习），知识输入法（先听后说），自我展示法（角色表演） 五．教学用具 图片书本及相关卡片
人教版数学七年级上册第三章测试题及答案
人教版数学七年级上册第三章测试题 (时间:90分钟 总分:120分) 一、选择题:（每题３分，共18分) 1.下列等式变形正确的是 ( ) A.如果s = 12ab,那么b = 2s a ; B.如果12x = 6,那么x = 3 C.如果x - 3 = y - 3,那么x - y = 0; D.如果mx = my,那么x = y 2. 方程12 x - 3 = 2 + 3x 的解是 ( ) A.-2; B.2; C.-12; D.12 3.关于x 的方程(2k -1)x 2 -(2k + 1)x + 3 = 0是一元一次方程, 则k 值为 ( ) A.0 B.1 C.12 D.2 4.已知:当b = 1,c = -2时,代数式ab + bc + ca = 10, 则a 的值为 ( ) A.12 B.6 C.-6 D.-12 5.下列解方程去分母正确的是( ) A.由 1132 x x --=,得2x - 1 = 3 - 3x; B.由232124 x x ---=-,得2(x - 2) - 3x - 2 = - 4 C.由131236 y y y y +-=--,得3y + 3 = 2y - 3y + 1 - 6y; D.由44153x y +-=,得12x - 1 = 5y + 20 6.某件商品连续两次9折降价销售,降价后每件商品售价为a 元,则该商品每件原价为( ) A.0.92a B.1.12a C.1.12a D.0.81 a 二、填空题:(每空3分,共36分) 7.x = 3和x = - 6中,________是方程x - 3(x + 2) = 6的解. 8.若x = -3是方程3(x - a) = 7的解,则a = ________. 9.若代数式 213 k --的值是1,则k = _________. 10.当x = ________时,代数式12x -与113 x +-的值相等. 11. 5与x 的差的13 比x 的2倍大1的方程是__________. 12. 若4a-9与3a-5互为相反数, 则a 2 - 2a + 1的值为_________. 13.一次工程,甲独做m 天完成,乙独做比甲晚3天才能完成,甲、乙二人合作需要_______天完成. 14.解方程132 x -=,则x=_______.
人教版英语七年级上册 第七单元知识点总结
人教版英语七年级上册第七单元知识点 Unit 7 How much are these socks? 1.how much 的用法 ①对价格提问：How much +be(is/are)+主语（单数/复数）？某物 多少钱？ 例如：1.—How much___(be)the sweater? —___8 dollars. 2.—How much___(be)the shorts? —___12 dollars. ②How much+be+主语?的同义句：—What’s the price of+主语？— It’s 12 dollars. 例如：How much are the socks?=What’s the price of the socks? ③How much还可以对不可数名词的数量提问：How much+不可 数名词+其他？ 例如：How much milk do we need?我们需要多少牛奶？ 注：How many对可数名词的数量提问：How many+可数名词复数+其他？ 例如：How many bananas do we need?我们需要多少个香蕉？ 2.Can I help you?的同义句： What can I help you? Is there anything I can do for you? May I help you?
3.need的用法: need+名词例如：I need a pen. Need to do sth 例如：You need to finish the job on time. 4.Look的用法： ①可以单独使用，表动作。Look!What is he doing? ②短语：Look like看起来像。He looks like his father. ③看一看have a look at... Let me have a look at the map. have a look Please come and have a look. ④Look at+宾语Look at the map. 5.take的用法: ①买下.相当于buy. I’ll take it/them. ②拿走，带走.take sth to sb/sp. Please take the book to your classroom. 6.Here /There+主语（代词）+谓语动词！ Here it is! Here you are! Here/There +谓语动词+主语（名词）！ Here is a book! 7.buy的用法： ①buy sth for sb.为某人买某物。I buy a skirt for my daughter. ②buy sth from sp.从某地买某物。I buy a book from the bookstore. 8.Sell sth to sb把某物卖给某人 He sells a book to me.
人教版七年级上册历史第三课复习题
七年级上册历史第三课 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题） 1、四五千年前，中国进入时期。黄河流域活动的较大部落有、、等部落，黄帝联合一些部落打败炎帝部落的一次战役是。为华夏族的形成奠定了基础的关键之战是，双方是部落与部落联合打败部落。 2、通常说中华文明上下五千年，是从中华文明的“人文始祖”算起的，海内外的华人也以“”自称。 3.传说中的炎帝，主要活动于流域，教民，制造，种植和，还制作，发明，会，教人们通商交换，传说炎帝还制作乐器。并具有最早的和知识。 3黄帝，姓，名。相传黄帝已能建造避寒暑，制作，挖掘，制造，会，并发明和。 4.相传在黄帝时期，创造文字，制造音律，发明算盘。黄帝的妻子擅长纺织，并会。 5.相传黄帝之后，在黄河流域的部落还有、、。后来三个部落走向了联盟，、、依次成为部落联盟的首领，其中领导人民治水，三过家门而不入的是，被尊称为。他们之间采取民主推荐部落联盟首领的办法，历史上叫做“”。。 5、思考：“动脑筋”一（第14页）、二（第14页）和“活动与探究”。 二、扣标整合（梳理知识，形成网络） 1.距今时间，生活在流域 黄帝、炎帝 2.为华夏族的形成奠定了基础的关键之战，战斗对象是。 1.高尚品质：。 尧舜禹 2.部落联盟首领产生方法。 认识：中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝和炎帝是中华民族的“”，我们中华儿女和海外华人自豪地称自己是“”。
四、达标测评（我达标我快乐） 1、黄帝和炎帝是下列哪一流域的部落联盟首领（） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域 2、孙中山词句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是哪一传说中的人物？（） A.蚩尤 B.黄帝 C.女娲 D.大禹 3、1998年有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上哪一个传说中的人物？（） A.尧 B.舜 C.蚩尤 D.大禹 4、相传是谁创制了文字（） A.仓颉 B.嫘祖 C.黄帝 D.伶伦 5、某台湾旅行团要拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（） A.大禹陵 B.黄帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵 6、通过推举产生部落联盟首领的方法被称为（） A.选举制 B.禅让制 C.世袭制 D.分封制 7.“承父志洪水创造佳绩，用疏导开河渠大功告成。”这句对联是对下列哪一人物的概括（） A.尧 B.黄帝 C. 舜 D. 禹 8. 相传黄帝之后，在黄河流域的部落还有陶唐氏、有虞氏、夏后氏这三个部落走向联盟的目的（） A.打败蚩尤 B.抵御自然灾害 C. 形成国家 D. 共同抵御外族的入侵 9、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。 （1）材料指的是谁？ （2）他为什么“三过家门而不入”？ （3）请简单介绍他的事迹。
七年级数学上册第三章单元测试题及答案
第三章《字母表示数》 单元测试卷 班级 姓名 学号 得分 温馨提示：亲爱的同学们，经过这段时间的学习，相信你已经拥有了许多代数式的知识财富！下面这套试卷是为了展示你在本章的学习效果而设计的，只要你仔细审题，认真作答，遇到困难时不要轻易言弃，就一定会有出色的表现！一定要沉着应战,细心答题哦!本试卷共120分，用100分钟完成，制卷人：周杰 一、耐心填一填：(每题3分,共30分) 1、32x y 5 -的系数是 2、当x= __________时， 的值为自然数；3 12 -x 3、a 是13的倒数，b 是最小的质数，则2 1a b -= 。 4、三角形的面积为S ，底为a ，则高h= __________ 5、去括号：－2a 2 - [3a 3 - (a - 2)] = __________ 6、若－7x m+2 y 与-3x 3y n 是同类项，则m n += 7、化简:3(4x －2)－3(－1＋8x )＝ 8、y 与10的积的平方，用代数式表示为________ 9、当x=3时，代数式________1 3 2的值是--x x 10、当x=________时，|x|=16；当y=________时，y 2 =16； 二、精心选一选：（每小题3分，共30分.请将你的选择答案填在下表中.） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、 a 的2倍与b 的 3 1 的差的平方，用代数式表示应为（ ） A 22 312b a - B b a 3122- C 2 312??? ??-b a D 2 312?? ? ??-b a
2、下列说法中错误的是( ) A x 与y 平方的差是x 2 -y 2 B x 加上y 除以x 的商是x+ x y C x 减去y 的2倍所得的差是x-2y D x 与y 和的平方的2倍是2(x+y)2 3、已知2x 6y 2 和321,9m - 5mn -173 m n x y - 是同类项则的值是 ( ) A -1 B -2 C -3 D -4 4、已知a=3b, c= ) (c b a c b a ,2a 的值为则-+++ A 、7 12 D 611C 115B 511、、、 5、已知：a<0, b>0,且|a|>|b|, 则|b+1|-|a-b|等于( ) A 、2b-a+1 B.1+a C.a-1 D.-1-a 6、上等米每千克售价为x 元，次等米每千克售价为y 元，取上等米a 千克和次等米b 千克，混合后的大米每千克售价为( ) A a b x y ++ B ax by ab + C ax by a b ++ D x y 2+ 7、 小华的存款是x 元小林的存款比小华的一半还多2元，则小林的存款是( ) A )2(21+x B )2(2 1-x C 221+x D 221 -x 8、m-［n-2m-(m-n)]等于( ) A -2m B 2m C 4m-2n D 2m-2n 9、若k 为有理数，则|k|-k 一定是( ) A 0 B 负数 C 正数 D 非负数 10、已知长方形的周长是45㎝，一边长是a ㎝，则这个长方形的面积是( ) A 、 平方厘米、平方厘米245a B 2)45(a a - C 、平方厘米、平方厘米－a)-2 45 a( D a)245( 三、化简题（每小题4分，共24分） 1、2222 (835)(223)a ab b a ab b ----+ 2、)23 1(34x xy xy -+- 3、)(2)2(3 3 3 c b a c b a b a ---+ 4、 ()?? ? ??++- +--13431354b a b a
新人教版七年级上册英语第七单元练习题附答案
新人教版七年级上册英语第七单元精选练习题附答案 Unit 7How much are these socks? 第一课时Section A(1a～2e) 01基础过关 Ⅰ.根据句意及图片提示填写单词。 (1题图) (2题图) (3题图) (4题图) (5题图) 1. His brother's ________ are black. 2．The red ________ is Mike''s very nice. 3．Sally's yellow ________ are on the sofa. 4．What color is your brother's ________，Alan? 5．That green ________ is only 15 dollars. Ⅱ.根据句意及汉语提示填写单词。 6．The ________(鞋) are very like them. 7．—Can I help you? —Yes. I ________(需要) a bag for school. 8．Jack，do you know the two ________(女子)? 9．We will ________(买下) two red cups. 10．I don't like the small T－like the ________(大号的) one. Ⅲ.单项选择。 ( )11.－How about this blue skirt? －It's want a long one. A．big B．tall C．short D．fat ( ) T－shirt ________ blue and my shorts ________ black. A．is；is B．are；are C．are；is D．is；are ( )13.—________ is that jacket? —________ 80 dollars. A．How much；It's B．How much；They're C．What color；It's D．What；They're ( )14.—________ is your sweater? —It's white. A．What color B．How much C．Where D．What ( )15.—________？ —Yes，need a sweater. A．Do you like trousers B．How about the sweater C．Can you help me D．Can I help you Ⅳ.根据汉语意思完成句子，每空一词。 16．我们聚会需要一些水果。
七年级历史上册 第3课 远古的传说教学设计 新人教版
第3课远古的传说 [教学目标] 1．知识与技能 (1)通过对本课的学习了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让，也为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 (2)学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。 2．过程与方法 充分利用多媒体手段，增强课堂的热烈氛围和教学的直观性。采用讲述法和启发式、讨论式相结合的教学方式，开展师生的双向交流。 3．情感态度与价值观 通过本课的学习，培养学生树立正确的社会发展观。第一，认识到我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进作出了巨大的贡献；第二，充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 [教学重点和难点] 重点：传说中炎帝和黄帝的发明、禅让制。 难点：炎黄联盟、尧舜禹的禅让。 [教学设计思路] 1．教材分析 本课内容共有三部分：炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的禅让。三者是以历史发展的时间为序的先后关系。通过这三部分内容的介绍，使中华远古文明的内容在前面两课的基础上得到一定的补充。这三部分内容围绕历史传说主线，向我们展现了华夏始祖创造华夏文明的历史场景；大量历史传说又进一步揭示了主题——炎黄二帝是中华民族的始祖。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充)
3．教学方法 阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法。[教学准备] 教师：多媒体课件、视频等。 学生：收集“华夏之祖”的传说故事。[教学过程]
七年级上册科学_第三章知识点(含答案)
第三章人类的家园——地球复习提纲 第一节 地球的形状和内部结构 1. 地球的形状：地球是一个（两极稍扁）、（赤道略鼓）的球体。 （地球是一个球体，人造卫星拍摄的地球照片上，地球看起来是很圆的，这主要是因为赤道半径与两极半径仅相差0.33%） 2. 地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅 差0.33%；赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3. 海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？ 答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4. 那些现象能证明地球是个球体？ 答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体（实例）。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身（从上往下出现）。这说明海面是曲面。（4）登高望远，站得越高看到的地平圈范围越大，说明大地也是曲面。（5）（月食）是地球的影子遮挡了月亮，月食时月面缺损部分的边缘是圆弧形的。（6）天涯海角走不到边（7）探究实验：铅笔在篮球和木板上移动的对照实验（方法） 5.对地球形状的认识，从古至今的排列顺序 ② ① ④ ③ ①天圆如弹丸，地如卵中黄②天圆如张盖，地方如棋盘 ③地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体④地球是个球体 6.公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。 过了2个世纪，亚里士多德观察月食，发现大地投射到月球上的影子是弧形的， 由此推断地球是个球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。 7.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分 别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。 岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。 将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。厚 度：地核>地幔>地壳 第二节 地球仪和地图 一.地球仪： 1. 纬线和纬度： （1） 纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度纬线长不相等，相同纬 度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。 （2） 赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。 （3） 纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N ”作代号；赤道以南的纬 度叫（南纬），用“S ”作代号。 （4） 北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。 2. 经线和经度 （1） 经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经线指示（南北）方向。 （2） 经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线。 （3） 从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E ”作代号；以西的 180°属于（西经），用“W ”作代号。 （4） 东西180°经线合为一条经线。（0°经线和180°经线都只有一条） 3. 东西半球的划分 （1） 习惯上以（20 °w ）和（160 °E ）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。 （2） 西经20 °以东是东半球，以西是西半球。东经160°以东是西半球，以西是东半球。 （3） 西半球（向西走）：20°W —160°W ，180°—160°E 低纬度 中纬度 高纬度 0°—30° 30°—60° 60°—90°
人教版新目标英语七年级上册教案第3单元
Unit 3 This is my sister 本课教材分析： Title: This is my sister. Topic: The family Functions: (1) Introduce people :This/That is… These/Those are…, (2)Identify people: Is this /that …? Are these /those …? Structures: Demonstratives(指示词): this,these,those,that Subject pronouns(人称代词）:I,he,she,they Vocabulary(词汇表): mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparents, uncle, aunt, cousin, parents 重点词汇：family members 语言结构(Structures)： (1)This /That is… Is this/that…? Yes, it is./No, it isn’t. (2)These/Those are… Are these/those…? Yes, they are./No, they aren’t. 本单元可分为6课时(Six periods)。 Period One Section A 1a 1b 2a Section B 1 2a Period Two Section A 1c 2b 2c 2d Grammar Focus Period Three SectionA: 3a,3b,3c,4 Groupwork,Section B 2b,2c Period Four Section B 3a,3b,3c,4 Period Five Self Check 1,2,3 Just for fun Period Six Test Period 1 教学范围：Section A 1a 1b 2a Section B 1 2a 教学内容：New words:mother,father,parents,brothers,grandmother,grandfather,friend, sister
人教版七年级上册英语知识点全第七单元unit知识点
Unit 7谈论物品的价格 1、重点词汇： much,sock,T-shirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need ,look,pair, take, ten---thirty, price, buy, sale, sell, clothes. 2、短语归纳： 1.how much 多少钱 2. seven dollars 7美元 3. white bag 白色的包 4. clothes store 服装店 5. at very good price 以很低的价格 6. for boys 对于男孩子 7. shirts in red 红色的裙子8. twenty-eight dollars 28美元9. Big Sale！大降价 10.twenty yuan 20元11. a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 3、How much is this T-shirt how much 通常用来对价格进行提问，意为“多少钱”。 常构成句式“How much is/are+物品”，回答用“It’s /They’re+价格”。/ 直接用价格来回答。 ——How much is your sweater / ——How much are these trousers ——It’s 123 dollars./123 dollars. / ——They’re 130 yuan. 】对价格进行询问时，还可用：What’s the price of …使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为It’s….价格是…… ——What’s the price of the book ——What’s the price of these books ——It’s five yuan . ——It’s ten yuan . 】辨析how much和how many 表示“多少”，都是对名词的数量进行提问，两者区别如下: 4、像socks, shoes, trousers, glasses, shorts,等都是成双成对的物品，一般以复数的形式出现。 1）这类名词作主语时，谓语动词一般用复数形式。 e.g. How much are these shorts / How much are these socks 这双短袜多少钱？ 2) 若表示“一双，一副，一条”时则要用a pair of，但谓语动词用单数形式。 e.g. The pair of trousers is 98 yuan. a pair of / two pairs of socks/shorts (也可以用some, many, these, those等词修饰) 5、dollar 可数名词，“美元”，其符号为$，其复数形式为dollars。中国的货币单位是元， 其符号为￥，为不可数名词。 1）表价格时，用单词则放在数字之后，用符号则放在数字之前。e.g. 20 dollars =$20 .(货币符号没有复数形式) 2）所有的钱数同时间、距离一样，无论多少，在句中作主语时，谓语动词都用单数形式。 e.g. 5,000 dollars is quite a lot of money for me.
人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理
本课重点识记内容 1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝 2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。 3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。制作陶器，发明纺织，会煮盐。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。发明弓箭和指南车。。 6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。 8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。 9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。 人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空 一、炎黄联盟的形成 1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。 2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。 3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。 2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。★★ 黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。 3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。 三、尧舜禹的禅让★★ 1.含义：即将部落首领的位子传给。 2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。 尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。 3.实质：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 4.特点：民主推选、部落首领没有特权。 5.禅让制度对现在有何借鉴意义：用人发扬民主，重视贤才，要以天下为己任。 6.大禹治水的精神：坚持不懈、有责任心、无私奉献、勇于创新掌握自然规律等。 预习填空答案： 一、炎帝、黄帝、蚩尤；阪泉之战；涿鹿之战；黄帝； 二、开垦耕种；五谷和蔬菜；纺织；建造宫室；衣裳；弓箭和指南车；仓颉；嫘祖 三、贤德之人；尧、舜、禹
2020年秋季版七年级历史上册第3课远古的传说教案新人教版
第3课远古的传说 【课标要求】 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 【教学目标】 一、识记与理解 1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。 3、理解“禅让”的含义和实质。 二、能力与方法 1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。 2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。 三、情感态度与价值观 1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。 2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。 3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。 【重点难点】 一、重点: 1、农业起源的传说和华夏族的形成 2、禹治理水的方法及其可贵的品行 二、难点: 1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合
2、“禅让”的含义和实质 【授课类型】新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 教师准备：炎、黄帝的肖像挂图、对二人陵墓的简介课件、祭奠活动的图片、禹治水的幻灯、布置学生收集我国历史上的传说。 学生准备：了解、收集我国古代的传说。 【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。 【教具媒体】计算机与课件。 【教学过程】 （结合旧知识导入新课） 师：前两课我们学习了关于我国远古居民和原始农耕文化的历史，我们主要是通过考古资料来了解这些历史的，在古代历史文献中并没有相关的确切的记载。但是，从我国广为流传的大量关于远古时代的历史传说中也能找到一些重要的信息，和远古的农耕文化相印证。传说虽然难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含了极有价值的内容。 问：同学们，你们知道哪些远古传说？ （出示课题）第3课远古的传说 一、炎帝和黄帝的传说 1.农业起源的传说 (选定一位或两位同学上台讲述炎帝或黄帝的传说，以此调动学生参与课堂的积极性) 联系炎帝和黄帝的传说，开展讨论，根据课本介绍的有关炎帝、黄帝的传说事迹，总结归纳炎帝黄帝对中华文明演进所做的贡献。
仁爱英语七年级上册Unit3单元综合检测试题及答案
Unit3单元综合检测 第二部分基础知识运用(65分) Ⅰ.单项选择。(15分) ( )1. —____ is the letter from? —It’s from Mike, my pen pal. A.Where B. How C. Who D. What ( )2. Tom speaks English. ____ Jane ____ English, too? A. Do; speaks B. Does; speak C. Do; speak D. Does; speaks ( )3. My parents ____ high school teachers. A. are both B. both are C. are all D. all are ( )4. —Would you like ____ juice, please? —No, thanks. I don’t like ____. A. any; it B. some; it C. any; them D. some; them ( )5. ____ often helps ____ with ____ English. A. His; her; hers B. She; him; his C. She; him; her D. He; me; mine ( )6. Susan can speak Chinese, ____ she doesn’t like it at all. A. but B. so C. as D. and ( )7. He ____ the Great Wall. A. want to visit B. want visit C. wants to visit D. wants visit ( )8. —What does your father do? —____ A. He is a teacher. B. He is from China. C. He is fine. D. He’s 40. ( )9. Is this a photo ____ your family? A. in B. with C. to D. of ( )10. He is kind ____ me. A. very B. to C. from D. friendly ( )11. You’re thirsty(口渴). ____ have a glass of tea? A. Would you like B. Would not you C. Why not D. Why ( )12. May I have something ____ supper? A. to drink for B. drinks for C. to drink in D. drinks at ( )13. I’d like ____ orange juice, please. A. a B. an C. two glass of D. a glass of ( )14. Help ____ to the chicken, children. A. you B. your C. yourself D. yourselves ( )15. Let’s ____ dinner together. A. to have B. have C. has D. / Ⅱ.情景交际。(10分) A. 从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分) ⅠⅡ
七年级上册英语第七单元知识点总结
7A Unit7 School clubs 必记单词： Fair n. 展览会 rocket n.火箭 Photography n。摄影 Solar adj.太阳的 power n.能量 attend v.参加Teach v.讲授 launch v. 发射 Suiprised adj.吃惊的，惊讶的 disappear v。消失，消散反义词：appear 出现 anoter又一Amazing 令人大为惊奇的 skill n。技术 boring 令人厌倦的Headline大字标题 information n.消息，信息 hurry 匆忙 ant 蚂蚁 butterfiy 蝴蝶 bee蜜蜂 recent近来的 常考短语： Learn about 学习，了解 all the way 一路上，自始至终 of course当然 remote control 远程控制 look up查阅，查看，抬头看 Get to know 知道，了解 经典句型： 1.I am so ..。 That... 2.It is time to do sth。 3.I cannot wait for doing sth。 详细讲解： 12.Then you can launch them into the sky。然后你可以把它们发射到空中……（page87） What did you do next?接下来你做了什么？（page92) （1）then①“然后，其次"，侧重于表示下一个动作，常与and连用。 ②作副词，还可表示“那么”；作名词,意为“那时（常作介词宾语）” 如：by then到那时 from then on从那以后 till then到那时为止 4.next ①副词“ 然后,接下来 "，强调“接着做某事" What did you do next? ②adj.“隔壁的，（空间上）最近的" next door邻家； ③n。“下一个” the year after next后年 ④介词，“在……旁” a seat next her 在她的座位旁 10.Will it go all the way into space？它会一直到太空中去吗？(page87） into介词，意为“到……里面去”all the way意为“一路上，自始至终” She didn't speak a word to me all the way back home。回家的一路上，她没对