《普通动物学》考试大纲

（20XX年）

一、大纲综述

动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。

本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。

二、考试内容

绪论

了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。

第一章动物体的基本结构与机能

掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。

第二章原生动物门

掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。

第三章多细胞动物的起源

了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。生物发生规律。

第四章多孔动物门（海绵动物门）

了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。

第五章腔肠动物门

掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。

第六章扁形动物门

掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危

害与预防和治疗。

第七章原腔动物（又名假体腔动物）

掌握原腔动物的主要特征及其进化意义。了解线虫动物门、腹毛动物门和轮虫动物门的主要特征、分类、代表动物及其意义与起源等。

第八章环节动物门

掌握环节动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。理解分节现象同律分节、真体腔、刚毛和疣足、闭管式血液循环、后肾管(体节器)、中枢神经系统、交感神经系统和外围神经系统、担轮幼虫等概念。

第九章软体动物门

掌握软体动物门的主要特征、分类及其在动物演化史上的意义与起源。了解各类群的特征与代表动物的形态结构。理解外套膜、贝壳、次生体腔、初生体腔、血窦、开管式血液循环、异体受精、面盘幼虫等概念。

第十章节肢动物门

掌握节肢动物门的主要特征、分类及其在动物界中的地位与意义。理解分部、分节、几丁质、外骨骼、蜕皮现象、混合体腔、马氏管等概念。了解甲壳纲、昆虫纲的主要特征、分类、代表动物的形态结构及其意义、起源与演化。

第十一章苔藓动物门、腕足动物门、帚虫动物门

了解三门动物在形态、进化水平等的异同。掌握总担(又叫触手冠)、原口动物、后口动物等概念。

第十二章棘皮动物门

掌握棘皮动物的主要特征、代表动物的形态结构、分类及其进化意义与起源。理解五辐射对称、内骨骼、水管系统和围血系统等概念。

第十三章半索动物门

掌握半索动物即隐索动物的主要特征、代表动物的形态结构特征及其进化意义。理解背神经索、鳃裂、口索等概念。

第十四章脊索动物门

掌握脊索动物门的共同的特征与分类；脊索、背神经管、咽鳃裂等概念。脊索动物的三个亚门，即尾索动物亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲；头索动物亚门包括头索纲；脊椎动物亚门包括圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。

了解尾索动物亚门和头索动物亚门（总称为原索动物，又称无头类）的基本特征及其进化意义与起源。

第十五章原口纲

了解圆口纲的主要特征、代表动物、分类及其进化意义与起源。

第十六章鱼纲

掌握鱼纲区别于其他脊椎动物的特征与进步性特征、基本形态结构。了解鱼纲基本类群及其特征、进化上的意义与起源

第十七章两栖纲

掌握两栖类动物的基本形态结构及适应水陆两环境的特殊结构特点。了解两栖动物的分类、各类群代表动物、在动物演化史上的意义与起源。

第十八章爬行纲

掌握爬行纲完全适应于陆栖生活的进步性特征。了解分类、各类群的基本结构与代表动物及演化意义与起源。理解并掌握羊膜卵、羊膜动物等概念。

第十九章鸟纲

掌握鸟类的进步性特征、分类、各类群的结构特征、代表动物及其进化意义。了解生态群的划分与实际意义，即游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陆禽和鸣禽等；鸟类起源与演化。理解繁殖季节、繁殖行为、占区、求偶炫耀、配对、筑巢、孵卵、育雏、迁徙、越冬区、繁殖区、留鸟、候鸟、漂鸟等概念。

第二十章哺乳纲

掌握哺乳动物的基本特征。了解哺乳动物的分类、代表动物及其进化史上的地位、意义与起源。理解并掌握恒温、胎生、哺乳等概念及其进化意义。

第二十一章动物地理分布

理解并掌握世界和我国的动物地理区划分、各区的代表性物种及其异同性。

三、考试要求

考生应准确掌握动物学的基本概念、了解各门类动物的形态特征及其在动物系统发展的地位、能用进化的观点归纳总结各类群动物的进步性特征，识别各类群动物的代表性种类, 了解具有重要意义的有益或有害物种的生活史或生活习性。

四、试卷结构

1、名词解释（约占30分）

2、填空题（约占20分）

2、简答题（约占40分)

3、论述题（约占60分）

4、实验题（约占0分）

五、考试方式及时间

考试方式为闭卷、笔试，时间为3小时，满分为150分。

六、主要参考书

1、刘凌云等主编，《普通动物学》第三版，北京：高等教育出版社。

大学普通动物学知识点总结

笫一章原生动物门一. 原生动物门的主要特征 1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜细胞核细胞质细胞器这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能 1.4有特殊的适应性不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。 1.5 群体单细胞动物特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性二. 代表动物：草履虫––结构和功能结构和功能 ●表膜:包被草履虫体表的膜，即细胞膜、质膜，分三层。最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口细胞质:分成外质和内质二部分外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有小孔开口于表膜。当受到外来刺激时，能释放出内含物，吸水后聚合成丝，能麻庳敌害，有防御功能。内质:内含颗粒状结构，有流动性。有许多重要结构分布在内质中:食物泡:散布在内质中的许多泡状结构。食物泡的形成。食物泡的消化功能伸缩泡和收集管:位于内、外质的交界处，2组，身体前后半部的中部各一对。功能:排除体内多余水分。草履虫体内水分来源:A.大部分由外界通过表膜渗透进来。B.一部分随食物经胞口和食物泡进入细胞质。 C.小部分为新陈代谢过程中产生的代谢水 ●细胞核:位于细胞中央，有二种。大核:一个，肾形，位于胞咽附近。功能:主管营养代谢、有丝分裂、细胞分化，通过蛋白质合成来控制表型基因，称为营养核。小核：一个或多个，位于大核凹陷处。功能：是基因储存地，负责基因交换、基因重组，并由小核产生大核。主管生殖、遗传，称为生殖核。草履虫与其它原生动物一样，无专门的呼吸、循环胞器。呼吸、排泄：靠表膜渗透循环：靠内质环流 1 .无性生殖：横二分裂：小核先作有丝分裂，大核再作无丝分裂，各自延长，分成二部分。虫体从身体中部横缢，形成 2 个子体。. 有性生殖：接合生殖三.重要的病原体—疟原虫疟原虫引起的疟疾的我国五大寄生虫病之一 ●寄生在人体的疟原虫主要有4 种：1）间日疟原虫●东北西北华北2）三日疟原虫3）恶性疟原虫●云南贵州四川海南岛3）卵形疟原4 种疟原虫的生活史基本有二个中间寄主：人，雌按蚊 ●有世代交替现象：无性世代：在人体内进行。有性世代：在雌按蚊体人内进行 ●传播媒介：雌按蚊。红细胞前期：在人的肝脏中进行。临床意义：决定潜伏期的长短 ●红细胞内期：在人体的红血细胞中进行。临床意义：决定疟疾症状反复发作的间隔时间 ●红细胞外期：在人体肝脏中进行。临床意义：疟疾复发的根本原因分类依椐：运动胞器、营养方式 1.鞭毛虫纲Mastigophora:植鞭亚纲夜光虫1.鞭毛虫纲Mastigophora动鞭亚纲 2.纤毛虫纲Ciliata以纤毛为运动器官喇叭虫钟形。 3.肉足纲Sarcodita以伪足为运动器官变形虫有外壳的肉足纲种类足衣虫

普通动物学复习重点

1绪论 1、生物多样性通常分为三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 2、生物的分界：动物界、植物界、原生生物界、真核生物﹙细菌、蓝藻﹚界、真菌界两界：动物界、植物界；三界：动物界、植物界、原生生物界；四界：动、植、原、真核生物界；五界：动、植、原、真核、真菌界；六界：植物界、动物界、真菌界、原核生物界、古细菌界、真细菌界；八界：古细菌界、真细菌界、古真核生物界、原生动物界、藻界、植物界、真菌界、动物界。 3、物种：在一定的自然分布区，一定数量的同种动物在形态结构和生理机能上非常相似，且雌雄个体可以自然结合而产生后代的种群组成。 4、亚种：是种以后的分类等级，是种内个体在地理上充分隔离后所形成的群体，不同亚种具有一定的形态、生理、遗传等特性和地理分布，不同亚种长期分布在不同的生态区域内，也成“地理亚种”、“生态种群” 5、双名法是以两个拉丁文或拉丁化了的文字连在一起，表示一个物种的学名。是现行国际上一致采用的中的命名法，由瑞典科学家林奈于1758年提出。属名在前，种名在后。 2、3动物体的基本结构与机能与原生动物门 1、人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 2、肌肉组织中骨骼肌一般受意志支配，为随意肌；心肌除有收缩性、兴奋性、传导性外还能够自动有节律性的收缩，不受意志支配，是不随意肌

3、类器官：由细胞质分化出类似高等动物的器官 4、原生动物的主要特征：单细胞生物；个体微小体形结构多样化；伪足、鞭毛和纤毛为运动胞器；营养方式多样化﹙植物性营养、动物性营养、腐生性营养，可能出简答题p24﹚；生殖方式多样性﹙无性生殖包括二分裂、复分裂、出芽生殖；有性生殖包括配子生殖和接合生殖。可能出简答题p24﹚；协调与应激性；包囊形成；栖息地 5、原生动物的分类：鞭毛纲，代表动物：绿眼虫；肉足纲，代表动物：大变形虫；孢子纲，代表动物：疟原虫；纤毛纲，代表动物：草履虫 6、五大寄生虫和五大寄生虫病：血吸虫病、疟疾、黑热病、丝虫病和钩虫病 4多细胞动物的起源 1、端细胞法;原口动物以此法形成中胚层，即在原口的两侧，内、外胚层交界处各有一个原始的中胚层细胞，形成中胚层细胞索伸入内外胚层之间。最初细胞索结实，为中胚层带，以后中胚层带的中央裂开形成体腔。 2、肠体腔法：后口动物有此法形成中胚层。在原肠背面两侧内胚层向外突出成对的囊状突起，称为体腔囊。体腔囊脱离内胚层后，在内外胚层之间扩大成为中胚层。其中的空腔即为体腔。 5腔肠动物门 1、腔肠动物门的主要特征：辐射对成体制；两胚层及原始消化腔；原始的神经组织——神经网；水螅型个体出芽或横裂无性生殖，水母型个体有性生殖，有世代交替现象； 2、腔肠动物的两种体型:水螅型和水母型

普通动物学复习--1st.docx

1.细胞的共同特征是什么？答：细胞的共同特征：任形态结构方面，I一般细胞都具有细胞膜、细胞质（包括各种细胞器）和细胞核的结构。少数单细胞有机体不具核膜（核物质存在于细胞质一定区域），称为原核细胞，如细菌、蓝藻。具核膜的细胞就是细胞有真止的细胞核，称为真核细胞。在机能方而: ①细胞能够利用能量和转变能量。例如细胞能将化学键能转变为热能和机械能等，以维持细胞各种生命活动; ②具有生物合成的能力，能把小分子的简单物质合成大分子的复杂物质，如合成蛋白质、核酸等；③具有自我复制和分裂繁殖的能力，如遗传物质的复制，通过细胞分裂将细胞的特性遗传给下一代细胞。此外，还具有协调细胞机体整体生命的能力等。 3.细胞膜的基本结构极其最基本的机能是什么？答：①细胞膜的基本结构：用显微镜观察，大部分细胞膜为3层（内外两层为致密层，屮间夹着不太致密的一层），称为单位膜，厚度一般为7nm—10nm，主要由蛋白质分子和磷脂双分子层组成。蛋白质分子镶嵌在脂类双层中，呈液态镶嵌模型。②基本机能：细胞膜有维持细胞内外环境恒定的作用，通过细胞膜有选择地从周I韦I 环境吸收养分，并将代谢产物排出细胞外。细胞膜上的各种蛋白质，特别是酶，对多种物质出入细胞膜起着关键性的作用。同时细胞膜还具有信息传递、代谢调控、细胞识别与免疫等作用。 6?什么是细胞周期，它包括哪些内容？初步了解研究细胞周期的实践意义。答：细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为细胞周期。它包括分裂间期和分裂期。细胞周期的研究，对实践有重要意义。它为肿瘤化学疗法提供了理论基础。例如对白血病的治疗已取得显著效杲。化疗的中心问题是如何彻底消灭癌的GO期细胞，因为GO期细胞对?药物杀伤最不敏感，往往成为复发的根源。在临床上常采用先给周期非特异性药物大量杀伤癌细胞，从而诱发大量的GO 期细胞进入周期，然后，再用周期特异性药物，如S期特异性药物消灭Z,多次反复进行以达到最大程度地杀伤癌细胞。 Chapter2原生动物 2?原生动物门有哪几个重要纲？划分的主要根据是什么？答：原生动物门有4个纲：鞭毛纲、肉足纲、抱子纲和纤毛纲。大量的工作证明，细胞器类型及其微管带的类型为分类依据。笫四章：海绵动物门 1.海绵动物的体型、结构有何特点？根据什么说海绵动物是最原始、最低等的多细胞动物？答：海绵动物的形态结构表现出很多原始性的特征，也有些特殊结构_________ （一）体型多数不对称。海绵的体形各种各样，有不规则的块状、球状、树枝状、管状、瓶状等。它们主要生活在海水中，极少数（只一科）生活在淡水中。（二）没有器官系统和明确的组织。（三）具有水沟系水沟系是海绵动物所特有的结构，它对适应固着生活很有意义。不同种的海绵其水沟系有很大差别。根据海棉动物的形态结构说它是最原始、最低等的多细胞动物。 2.如何理解海绵动物在动物演化上是一个侧支？答：海绵的结构与机能的原始性，很多与原生动物相似, 其体内又具有与原生动物领鞭毛虫相同的领细胞，因此过去有人认为它是与领鞭毛虫有关的群体原生动物。但是海绵在个体发育中有胚层存任，而且海绵动物的细胞不能像原牛动物那样无限制地牛存下去，因此肯定海绵是属于多细胞动物。近年來生化研究证明，海绵动物体内具有与其他多细胞动物大致相同的核酸和氨基酸，更加证明了这一点。但海绵的胚胎发育乂与其他多细胞动物不同，有逆转现象，又有水沟系、发达的领细胞、骨针等特殊结构，这说明海绵动物发展的道路与其他多细胞动物不同，所以认为它是很早由原始的群体领鞭毛虫发展来的一个侧支，因而称为侧生动物。 Chapter6扁形动物门 1?华支睾吸虫生活史：虫卵被第一寄主螺吞食，毛坳从卵屮逸出，穿过肠壁形成胞蝴，移向淋巴间隙形成雷呦，人部分移向肝间隙形成尾呦，成熟后自螺体逸出，遇到第二中间寄主则侵入其体内，形成囊蝴，人吃了感染的鱼虾后，囊蝴在十二指肠逸出，经总胆管移到肝胆管发育成成虫，并产卵。 2.扁形动物门的主要特征是什么？根据什么说它比腔肠动物高等（要理解两侧对称和三胚层的出现对动物演化的意义）。答：扁形动物门的主要特征：扁形动物在动物进化史上占有重要地位。从这类动物开始岀现了两侧对称和屮胚层，动物体结构和机能的进一步复杂、|完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础，此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等。（一）两侧对称从扁形动物开始出现了两侧对称的体型，即通过动物体的中央轴，只有一个对称面（或说切面）将动物体分成左右相等的两部分，因此两侧対称也称为左右対称。从动物演化上看，这种体型主要是由于动物从水中漂浮生活进入到水底爬行生活的结果。已发展的这种体型对动物的进化具

《普通动物学》总结

普通动物学总结第一部分无脊椎动物的一般构造和生理一、对称动物身体的形状是各种各样的。这些多种多样的形状也表示出动物的进化过程和动物对不同环境的适应性。体制：即动物体的基本形式；无对称—球形对称—辐射对称—两辐对称—两侧对称 ①不对称：体不能分成两个或若干个对称部分——变形虫； ②球形对称：通过一个中心点，有无数对称轴，可将球体切成对称面——放射虫、太阳虫、团藻； ③辐射对称：通过身体的中央轴有许多个切面可以把身体分成两个相等的部分——表壳虫、钟虫、海绵动物、腔肠动物； ④两辐射对称：由于有口、口道沟的存在，身体只能通过体轴作平行与垂直口道沟的两个对称面——珊瑚纲（海葵）、栉水母； ⑤两侧对称：扁形动物及以上的动物都是属于两侧对称的（扁形、环节、软体、棘皮动物等）。二、胚层单细胞原生动物，无所谓胚层的构造，最多如团藻一样只有1层细胞。多细胞动物：两胚层动物：海绵动物（逆转动物）、腔肠动物。三胚层动物：扁形动物及以上三、体腔体腔是指消化管与体壁之间的腔。扁形动物以下没有任何形式的体腔。原腔动物有原体腔（囊胚腔）；自环节动物及以上，都有真体腔。真体腔的产生对消化、循环、排泄、生殖等器官的进一步复杂化都有重大意义，被认为是高等无脊椎动物的重要标志之一。有些高等无脊椎动物（包括环节动物门的蛭纲、软体动物门、节肢动物门等），真体腔退化，形成围心腔、排泄器官和生殖器官的内腔和生殖管。节肢动物形成了血腔，即发达的血窦；棘皮动物体腔甚发达，一部分体腔还形成水管系统、围血系统等；半索动物有发达的分三部的体腔囊。腔肠动物：开始出现由内外胚层组成的体壁，其中空的腔叫消化循环腔；扁形动物：无体腔；线形动物：具原体腔；环节动物：始见真体腔；节肢动物：属混合体腔；四、体节和身体分部身体分节也是高等无脊椎动物的重要标志之一。环节动物是同律分节多，异律分节少；而节肢动物却是异律分节多，同律分节少。异律分节对身体的进一步复杂化有很大的意义。软体动物身体不分节，它的身体分为头、足、内脏团3部分。半索动物的体腔前后分3部分，也可以说是3个体节。棘皮动物的成体看不出分节的现象，但从它们胚胎发育中的3对体腔囊看来，可能是由3体节的祖先进化而来的。五、体表和骨骼原生动物的体表：有的质膜很薄（变形虫）；有的有加厚的角质膜（眼虫）；有的具纤维质的胞壁（植鞭目）；有的具角质的外壳（表壳虫）；有的还具有石灰质的壳（有孔虫）；此外还具有硅质骨针的几丁质中心囊的（放射虫）。

2020语文体育单招考试大纲

Ⅰ. 考试性质全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力、具备二级运动员或二级武士（含）以上技术等级资格的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本单独统一招生考试遵循“知识系统，强化能力，突出特点”的原则，具有较高的信度、效度和必要的难度、区分度。 Ⅱ. 考试能力要求运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试的语文考试要求测试考生的语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A. 识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。本层级侧重知识性，主要考查考生对已学知识的认识（再认）和回忆（再现）。 B. 理解指领会并能作一些简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。本层级主要是对考生理解能力的评估，对表达能力不作过多要求。 C. 分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D. 表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面有所发展的能力层级。 E. 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。这里所说的对作品的鉴别、赏析和评说能力，对单招考生而言都是初级的能力。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 Ⅲ. 考试内容与范围考试内容及相应的能力层级如下。一、语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，掌握一般的语言表达技能。 1. 识记（能力层级A） ①识记现代汉语普通话的字音。基本能够识记常见的多音字、同音字。

普通动物学重点题库

绪论生物的界级分类五界系统 Ⅰ.原核阶段 ⒈原核生物界 Ⅱ.真核单细胞阶段 ⒉原生生物界 Ⅲ.真核多细胞阶段 ⒊植物界 ⒋真菌界 ⒌动物界六界系统 Ⅰ.非细胞生物 ⒈病毒界 Ⅱ.原核生物 ⒉细菌界 ⒊蓝藻界 Ⅲ.真核生物 ⒋植物界 ⒌真菌界 ⒍动物界研究动物学的基本方法 1、描述法 2、比较法 3、实验法分类系统的基本单位是种。种或物种：生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断方式。分类的阶元即动物等级。分为界门纲目科属种。双名法：由林奈创定的，用拉丁文或拉丁化的文字表示的命名方法，是指每一动物的学名是由属名和种名组成，属名在前，第一个字名大写，种名在后，第一字母小写。拉丁文斜体排版。属名+种名+人名

原生动物门原生动物是动物界最低等、最原始的动物： 1、原生动物的身体由一个细胞组成，故称单细胞动物。这个细胞具一般细胞具有的基本构造。 2、原生动物在生理机能上是一个独立、完整的，具有一切生物特性的有机体。但与高等动物不同的是这些机能不是由器官系统来完成，而是由细胞器完成的。 3、原生动物除单个细胞个体外，也有由多个细胞组成的群体，一般无细胞的分化或只有生殖细胞和体细胞的分化。类器官：原生动物细胞质分化出来的，能完成各种生理机能，与多细胞动物的相应器官相当的结构部分为类器官。呼吸和排泄：通过细胞膜的渗透作用进行，但所有的淡水原生动物都具调节体内水平衡的胞器——伸缩胞。生殖：有无性生殖与有性生殖两种（无性生殖：1二分法2出芽法3裂体生殖即多分裂法、复分裂。有性生殖：1配子生殖2接合生殖。）鞭毛纲---------眼虫（体成绿色，梭形，前端钝圆，后端尖。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。不良环境中形成包囊，出囊前作一次或多次分裂。伸缩泡除调节水中的平衡外，有一定的排泄作用，把水及溶于水的代谢物收集后排入储蓄泡→胞口→体外。主要靠体表的渗透作用排泄。）【鞭毛纲鞭毛作用：1运动2感觉3捕食】肉足纲---------大变形虫（体表为一层极薄的质膜分为外质和内质，内质又分凝胶质和溶胶质。吞噬作用：当变形虫碰到食物时，即伸出伪足进行包围，将食物裹进细胞内部，叫吞噬作用。胞饮作用：变形虫除了能吞噬固体食物外，还能摄食一些液体物质，这种现象很象饮水为胞饮作用。【肉足纲伪足的类型：1叶状伪足2丝状伪足3根状伪足4轴伪足。滋养体：指原生动物摄取营养阶段，能活动、摄取养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。】孢子纲---------间日疟原虫（世代交替现象：动物体以无性生殖与有性生殖相互交替完成生活史的现象。在人体进行无性生殖及有性生殖的开始，人为中间寄主。

普通动物学课后复习答案

第十四章脊索动物门 1.脊索动物的三大主要特征是什么？试各加以简略说明。答：脊索动物具有脊索、背神经管和咽鳃裂是其最主要的3大特征。 ①脊索是背部起支持体轴作用的一条棒状结构，介于消化道和神经管之间。脊索来源于胚胎期的原肠背壁，经加厚、分化、外突，最后脱离原肠而成脊索。脊索由富含液泡的脊索细胞组成，外面围有脊索细胞所分泌而形成的结缔组织性质的脊索鞘。脊索鞘常包括内外两层，分别为纤维组织鞘和弹性组织鞘。充满液泡的脊索细胞由于产生膨压，使整条脊索既具弹性，又有硬度，从而起到骨骼的基本作用。 ②背神经管脊索动物神经系统的中枢部分是一条位于脊索背方的神经管，由胚体背中部的外胚层下陷卷褶所形成。背神经管在高等种类中前、后分化为脑和脊髓。神经管腔在脑内形成脑室，在脊髓中成为中央管。无脊椎动物神经系统的中枢部分为一条实性的腹神经索，位于消化道的腹面。 ③咽鳃裂低等脊索动物在消化道前端的咽部两侧有一系列左右成对排列、数目不等的裂孔，直接开口于体表或以一个共同的开口间接地与外界相通，这些裂孔就是咽鳃裂。低等水栖脊索动物的鳃裂终生存在并附生着布满血管的鳃，作为呼吸器官，陆栖高等脊索动物仅在胚胎期或幼体期(如两栖纲的蝌蚪)具有鳃裂，随同发育成长最终完全消失。无脊椎动物的鳃不位于咽部，用作呼吸的器官有软体动物的栉鳃以及节肢动物的肢鳃、尾鳃、器官等。 2.脊索动物还有哪些次要特征？为什么说它们是次要的？答：脊索动物还具有三胚层、后口、存在次级体腔、两侧对称的体制、身体和某些器官的分节现象等特征。因为这些特征同样也见于高等无脊椎动物，所以说它们是次要的。 3.脊索动物门可分为几个亚门？几个纲？试扼要记述一下各亚门和各纲的特点。答：脊索动物分属于3个亚门，10个纲。简述如下：一、尾索动物亚门脊索和背神经管仅存于幼体的尾部，成体退化或消失。体表被有被囊，体呈袋形或桶状。常见种类有各种海鞘和住囊虫，营自由生活或固着生活。有些种类有世代交替现象。本亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲等。二、头索动物亚门脊索和神经管纵贯于全身的背部，并终生保留。咽鳃裂众多。本亚门仅头索纲一个类群，体呈鱼形，体节分明，表皮只有一层细胞，头部不显，故称无头类。三、脊椎动物亚门脊索只在胚胎发育阶段出现，随后或多或少地被脊柱所代替。脑和各种感觉器官在前端集中，形成明显的头部，故称有头类。本亚门包括： (一)圆口纲无颌，缺乏成对的附肢，单鼻孔，脊索及雏形的椎骨并存。又名无颌类。 (二)鱼纲出现上、下颌，体表大多被鳞，鳃呼吸，成对的前后肢形成适于水生生活的胸鳍和腹鳍。本纲与更高等的四足类脊椎动物合称为有颌类。 (三)两栖纲皮肤裸露，幼体用鳃呼吸，以鳍游泳，经过变态后的动物上陆生活，营肺呼吸和以五趾型附肢运动。 (四)爬行纲皮肤干燥，外被角质鳞、角盾或骨板。心脏有二心房、一心室或近于两心室。本纲与鸟纲、哺乳纲在胚体发育过程中出现羊膜，因而合称为羊膜动物，其他各纲脊椎动物则合称为无羊膜动物。 (五)鸟纲体表被羽，前肢特化成翼，恒温，卵生。 (六)哺乳纲身体被毛，恒温，胎生，哺乳。 4.试描述海鞘的呼吸活动和摄食过程。答：海鞘入水孔的底部有口，通过四周长有触手的缘膜就是宽大的咽，咽几乎占据了身体的

普通动物学第四版(下)

第十五章脊索动物门 15．1脊索动物门的主要特征和分类 15．1．1脊索动物门的主要特征(重点) 脊索动物门是动物界中最高等的一门。脊索动物具有脊索、背神经管和咽鳃裂是其最主要的三大特征。（也是区别脊索动物与无脊椎动物的基本特征）脊索动物还有一些性状在高等无脊椎动物中也具有。如：三胚层、后口、次级体腔、两侧对称以及躯体和某些器官分节现象等，这些共同的特点表明脊索动物是由无脊椎动物进化而来。 1、脊索是身体背部起支持作用的棒状结构，位于消化道背面背神经管腹面。在发生上来自胚胎的原肠背壁。脊索终生存在于低等脊索动物中（如：文昌鱼）或仅见于幼体时期（如：尾索动物）脊椎动物中圆口类终生保留其它类群只在胚胎期出现脊索，后来被脊椎所取代。成体的脊索完全退化或保留残存。脊索的出现是动物进化史上的重大事件，它强化了对躯体的支持与保护功能，提高了定向、快速的运动的能力和对中枢神经系统的保护功能，也使躯体的大型化成为可能。是脊椎动物头部以及上下颌出现的前提条件。 2、背神经管是脊索动物的神经中枢，位于脊索背面。在发生上由胚胎背中部的外胚层加厚下陷卷曲所形成。 3、鳃裂消化管前端的咽部两侧有一系列成对排列、数目不等的裂孔，直接开口于体表或以一个共同的开口间接地与外界相通，称为鳃裂（也叫咽鳃裂）低等水栖脊索动物的咽鳃裂终生存在，（在鳃裂之间的咽壁上着生布满血管的鳃，为呼吸器官）陆栖脊索动物仅在胚胎期或幼体期（发：两栖纲的蝌蚪）具有鳃裂，成体完全消失。（名词解释） 4、如果具有尾，总为于肛门后方，称为肛后尾。 5、心脏位于消化管的腹面，循环系统为闭管式（不包括尾索动物）大多数脊索动物中具有红细胞。 15．1．2脊索动物的分类现存的脊索动物约有14000种，分为3亚个门。逆行变态：一些脊索动物经过变态，失去一些重要的结构，形态变得更加简单，如柄海鞘成体形态结构与典型的脊索动物有很大的差异，这种变态，称为逆行变态。（名词解释）脊索动物，分为3个亚门：尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门。 1）尾索动物亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲。 2）头索动物亚门仅存头索纲，个体呈鱼形，头部不明显，故称无头类。代表动物文昌鱼。 3）脊椎动物亚门（有头类）：圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。4）文昌鱼的循环系统与消化系统？消化系统：文昌鱼的消化系统有口、咽喉、肠和肛门，咽的内壁具有纤毛、背板、

体育单招数学考试大纲完整版

体育单招数学考试大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

体育单招：数学考试大纲体育单招数学考试主要内容为代数、几何、解析几何三个分科，起考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求有一下内容：（一）.考试知识要求对知识的要求由低到高分为三各层次：了解、理解和掌握、灵活和综合应用。 1、了解：要求对所学只是内容有初步的了解、感性认识，知道内容是什么，并在相关的问题中识别它。 2、理解和掌握：要求对所学只是有较深刻的掌握、能够推理、变形和推断，并能利用只是解决有关问题。 3、灵活和综合运用：要求系统地掌握只是的内在联系，能运用只是解决和分析教复杂的问题。（二）.考试内容 1、平面向量考试内容：向量、向量的加减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示，线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点的距离、平移 2、集合，简易逻辑考试内容：集合、子集、交集、补集、交集、并集 3、函数，映射、函数的单调性、奇偶性，反函数及图像关系，对数的运算、对数函数 4、不等式的基本性质、证明、解法，含绝对值的不等式 5、三角函数，单位圆中的三角函数、正余弦函数、正切函数及其图像，正弦定理、余弦定理。 6、数列：等差、等比数列及其通向公式，前N项和公式 7、直线和圆的方程，直线的倾斜角和斜率，点斜式和两点式、一般式平行线与垂直的关系，点到线的距离。 8、圆锥曲线方程：椭圆的几何性质和参数方程，双曲线、抛物线的标准方程和基本性质。 9、直线、平面、简单几何体，直线和平面的判定，距离，三垂线定理。 10、排列组合：排列、数列数公式，组合、组合数公式，二项式定理展开式。 11、概率，随机事件的概率、可能性事件的概率。

普通动物学复习

普通动物学复习资料无脊椎动物原生动物门一、（一）门的主要物征： 1、生活习性：生活在液体环境或潮湿土壤中。具有三种营养方式，即①植物性营养（光合营养）；②动物性营养（吞噬营养）；③渗透营养（腐生营养）。有的兼有其他营养方式，如绿眼虫在有光时行光合营养，无光时行渗透营养。 2、形态结构：体制有不对称、球辐对称；单细胞，少数联合成群体；细胞中分化出多种细胞器，完成动物体的各项生理功能，如运动器（纤毛、鞭、伪足），消化细胞器（胞口、胞咽、食物泡、胞肛），防卫细胞器（刺丝泡）。 3、生理：通过体表进行呼吸、排泄，伸缩泡和收集管主要是排出多余的水分。 4、生殖：方式多样，以胞囊度过不良环境。（二）代表动物——草履虫 1、生活环境：富含有机质的淡水中。 2、形态结构：形似倒置的草鞋；表膜密被纤毛，细胞质中分化出多种细胞器，有大小两个细胞核，大核与营养有关、小核与生殖有关。 3、动：纤毛摆动，使虫体沿纵轴旋转前进。 4、生殖：无性生殖为横二分裂，有性生殖为接合生殖。

（三）原生动物的分类：鞭毛纲：运动胞器为1或多根鞭毛；多自由生活，少寄生；无性生殖为纵二分裂，、1有性生殖为同配或异配生殖。如眼虫、夜光虫（与赤潮有关）。肉足纲：运动胞器为伪足；多自由生活，少寄生。常见种类：痢疾内变形虫、太阳2、虫。孢子纲：全寄生，行渗透营养，裂体生殖、孢子生殖、配子生殖。如疟原虫。、3纤毛纲：运动胞器为纤毛（较鞭毛短而多），分化出多种细胞器，细胞核有大小一，4、横二分裂。常见种类：草履虫、栉毛虫、棘尾虫、喇叭虫。二、多孔动物门（侧生动物们）（一）门的主要物征： 1、生活习性：固着生活、淡水或海水生。 2、形态结构：体型多数不对称，少数辐射对称；多细胞，有细胞分化但无明确组织；体壁由皮层、胃层及二者之间的中胶层构成；体柔软多孔似海绵；具有特殊的水沟系，有利于摄食和呼吸。 3、生理：摄食、呼吸、排泄通过水沟系来完成。 4、生殖发育：胚胎发育中有胚层逆转现象；海产种类发育中两囊幼虫出现两次囊胚。（二）多孔动物的分类特征：胚胎发育中出现胚层逆转现象；体内有领细胞、骨针、水沟系等；被认为是较早分化出来的原始多细胞动物的一个侧支，故名侧生动物。

体育单招英语大纲

英语考试形式与试卷结构 1.答卷方式：闭卷、笔试 2.考试时间：120分钟、试卷满分150分。 3.考试题型：第一卷为客观性试题（100分）：包括多项选择、完形填空、阅读理解；第二卷为主观性试题（50分）：采用单词填空、完成句子（或完成对话）、书面表达（英语写作）。 4.答题方式：试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案写在答题纸上。试卷内容比例：词汇与语法结构约20%、完形填空约20%、阅读理解约30%、综合运用约30% 试卷题型比例：客观题型约67%、主观题型约33% 试卷难以比例：容易题50%、较易题40%、较难题10% 试卷认识层次比例：识记约60%、理解约25%、掌握约15%

数学考试大纲：体育单招数学考试主要内容为代数、几何、解析几何三个分科，起考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求有一下内容：（一）.考试知识要求 1.了解：要求对所学只是内容有初步的了解、感性认识，知道内容是什么，并在相关的问题中识别它。 2.理解和掌握：要求对所学只是有较深刻的掌握、能够推理、变形和推断，并能利用只是解决有关问题。 3.灵活和综合运用：要求系统地掌握只是的内在联系，能运用只是解决和分析教复杂的问题。（二）.考试内容 1.平面向量考试内容：向量、向量的加减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示，线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点的距离、平移 2.集合，简易逻辑考试内容：集合、子集、交集、补集、交集、并集 3.函数，映射、函数的单调性、奇偶性，反函数及图像关系，对数的运算、对数函数 4.不等式的基本性质、证明、解法，含绝对值的不等式 5.三角函数，单位圆中的三角函数、正余弦函数、正切函数及其图像，正弦定理、余弦定理。 6.数列：等差、等比数列及其通向公式，前N项和公式 7.直线和圆的方程，直线的倾斜角和斜率，点斜式和两点式、一般式平行线与垂直的关系，点到线的距离。 8.圆锥曲线方程：椭圆的几何性质和参数方程，双曲线、抛物线的标准方程和基本性质。直线、平面、简单几何体，直线和平面的判定，距离，三垂线定理。 10.排列组合：排列、数列数公式，组合、组合数公式，二项式定理展开式。 11.概率，随机事件的概率、可能性事件的概率。

普通动物学【刘凌云】名词解释总结

无脊椎动物滋养体：一般指原生动物摄取营养阶段，能活动、提供养料、生长和繁殖，是寄生原虫的寄生阶段。包囊：不良环境下，原生动物虫体会分泌一种保护性胶质将自己包裹起来，形成包囊，对原生动物度过不良环境是一种很好的适应。生物发生律：个体发育史是系统发育史的简单而迅速的重演。系统发育通过遗传决定个体发育，个体发育不仅简单重演系统发育，而且又能补充和丰富系统发育。卵裂：卵裂是指受精卵的早期分裂。卵裂期内一个细胞或细胞核不断的快速分裂，将体积大的卵子细胞质分割成许多小的有核细胞的过程叫做卵裂。分为完全卵裂和不完全卵裂。囊胚：卵裂的结果，分裂球行程中空的球状胚，称为囊胚。原肠胚：胚胎由囊胚继续发育，由原始的单胚层细胞发展成具有双胚层或三胚层结构的胚胎，称原肠胚。接合生殖：某些原生动物进行有性生殖时，两个细胞互相靠拢形成接合部位，并发生原生质融合而生成接合子，由接合子发育成新个体，称为接合生殖。接合生殖后，两个亲代虫体各形成四个子代虫体。裂体生殖：发生在原生动物的孢子纲动物内，即核首先分裂成很多个，称为裂殖体，然后细胞质随着核而分裂，包在每个核的外边，形成很多小个体，每个小个体就称为裂殖子。为无性生殖。孤雌生殖：雌虫产的卵不需受精，成熟时不经减数分裂，染色体为二倍体，即可直接发育成雌性个体。孢子生殖：孢子是某些原生动物产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。利用孢子直接发育成新个体的生殖方式叫做孢子生殖。出芽生殖：母体体壁向外突出，逐渐长大，形成芽体，芽体的消化循环腔与母体相连，芽体最后基部收缩与母体脱离，附于他处营独立生活，是一种无性生殖。刺细胞：腔肠动物特有的一种攻击及防卫性细胞。领细胞：海绵体壁由内、外两层细胞构成，外层细胞扁平，内层细胞生有鞭毛，多数具原生质领，故称“领细胞”，主要行摄食和细胞内消化的作用。皮肌细胞：组成腔肠动物体壁外胚层和内胚层的主要细胞。其特点是在上皮细胞中含有肌原纤维，这种细胞具有上皮和肌肉的功能。水沟系：水沟系是海绵动物特有的结构，对适应水中固着生活有重要意义。水沟系就是使水在其体内不断流动的结构。皮肤肌肉囊：从扁形动物开始,有由外胚层形成的单层表皮、角质层,和由中胚层形成的多层肌肉相互连接组成体壁,体壁包裹全身,具有保护和运动的功能,故称皮肤肌肉囊。逆转现象：多孔动物受精后发育特殊。卵裂到囊胚后，小胚泡（动物极）向内生出鞭毛，大胚泡（植物极）形成一孔，后来整个囊胚由小孔倒翻出来，内变外，鞭毛在外，称为两囊幼虫。后有鞭毛的小细胞内陷，成为内胚层，大细胞包在外面成为外胚层。这种特殊的现象称为“逆转现象”。辐射对称：腔肠动物、棘皮动物通过其体内的中央轴（从口面到反口面）有许多个切面可以把身体分为两个相等的部分，是一种原始低级的对称形式。只适应与在水中营固着的或漂浮的生活。双辐射对称：只有两个辐射轴，彼此互成直角，形式上可以把它看成是从辐射对称向左右对称的过渡型。次生性辐射：对称棘皮动物的五辐对称是次生性的，其幼虫为两侧对称，成体为五辐对称。两侧对称：从扁形动物开始出现了两侧对称地体型,即通过动物体地中央轴,只有一个对称面（或说切面）将动物体分成左右相等的两部分，因此两侧对称也称为左右对称。两侧对称使其能够更好的适应环境的变化细胞内消化：单细胞动物如草履虫摄入的食物在细胞内被各种水解酶分解，称为细胞内消化。细胞内消化是低等动物的一种消化方式。原生动物只有细胞内消化，海绵动物、腔肠动物、扁形动物也都保留着这种消化方式。细胞外消化：细胞动物的食物由消化管的口端摄入在消化管中消化叫做细胞外消化。细胞外消化可以消化大量的和化学组成较复杂的食物，因而具有更高的效率。不完全消化系统：消化循环腔通向体外的口既是口又是肛门，口有摄食和排遗的功能。分节现象：指动物身体沿纵轴分成许多相似的部分，每个部分称为一个体节

普通生物学复习题及答案

一、填空题 1、生物学研究主要方法有观察法、假说实验法和模型实验法 2、生物的适应性体现在结构与功能相适应、结构和功能于环境相适应两方面。 3、生命的结构层次有生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落和生态系统。其中细胞是生命的结构和功能基本单位；种群是物种存在的单位；地球上最大的生态系统是生物圈。 4、生命的基本特征包括化学成分的同一性、结构的有序性、新陈代谢、应急性、生长发育、遗传变异和进化、适应等。 5、存在于生物体内而自然界不存在的元素是不存在的。 6、核苷酸是核酸的基本结构单位，相邻核苷酸以3’，5’-磷酸二酯键连接成多核苷酸链。 7、组成DNA分子的戊糖是脱氧核糖，它是核糖第2个C原子上的羟基脱去一个O。 8、真核生物包括原生生物、真菌、植物、动物四界，其细胞的主要特点是真核细胞、多样的单位膜系统。 9、质体是植物细胞的细胞器，分白色体和有色体两种。 10、花青素存在于植物细胞的有色体中。 11、细胞核包括核被膜、染色质、核基质和核仁等部分。 12、物质穿过细胞膜的方式主要有扩散、滲透、主动运输、内吞作用和外排作用。 13、常见的发酵过程有酒精发酵和乳酸发酵。 14、生物体生成A TP的方式有氧化磷酸化、光合磷酸化、底物水平磷酸化。 15、细胞增值周期包括有丝分裂期M、G1期、S期、G2期。 16、动物组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 17、完整的血液循环系统包括血管、淋巴管、心脏、血液和淋巴。 18、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，三者均源自骨髓中的造血干细胞。 19、A型血的人的红细胞外带有A凝集原，具有抗原特性。他的血浆中含有b凝集素。A 血型和B血型男女结婚，其子女的血型可能有A\B\O\AB 20、昆虫的主要呼吸器官是气管，排泄器官是马氏管。 21、人体肺的功能单位是肺泡，在其细胞中进行气体交换完全是按照扩散原理进行的。 22、每一种B细胞的表面只有一种受体分子，只能和一种抗原结合。 23、无性生殖方式有裂殖、出芽生殖、孢子生殖。 24、昆虫和鸟类均以尿酸为主要排泄物，这是趋同现象。 25、病人缺乏淋巴细胞，叫做免疫缺乏症，是一种先天遗传性疾病。艾滋病，即获得性免疫缺乏综合症，英文缩写为AIDS，其病原体的英文缩写为HIV，致病的主要原因是这种病毒攻击T细胞、巨噬细胞和B细胞。传播途径为血液、性生活、母婴传染。 26、中国关于古鸟化石的研究表明，始祖鸟不是最早的鸟类化石，鸟类很可能起源于小型恐龙，“有羽毛即是鸟”的观点是错误的，鸟羽起源的原始动力不是保温，而是飞翔。 27、线虫的体细胞数目恒定，因此是研究细胞发育的良好实验材料。 28、细胞发育全能性指任何生物体的任何一个细胞，更确切说是任何一个细胞核，都具有全部的发育潜能。多莉是将一只母羊的乳腺细胞的核移植入无核受体卵后克隆产生的。 29、具三个胚层的多细胞动物，只有在解决了支持体重、陆上呼吸、保水、陆上繁殖等问题后，才能由水生完全过渡到陆地生活。 30、鸟类肺的最小功能单位为微气管，而不是肺泡。 31、免疫作为一种防护机制的特点是识别自身和外物、记忆、特异性。 32、环节动物具开管式循环系统，即在小动脉和小静脉之间有微血管相联系。血液循环系统的进化程度与呼吸系统密切相关。

体育单招英语考试考点总结(精华版)教学文稿

体育单招英语考试考点总结(精华版)

体育单招英语考试大纲：（一）考试要求考生应掌握英语的基本语言知识，读音基本正确，初步掌握英语的基础词汇，能基本掌握和运用英语基本语法规则，具有一定的综合应用英语语言的能力。（二）考试形式与试卷结构 1.答卷方式：闭卷，笔试 2.考试时间：120分钟，试卷满分150分。 3.考试题型：第一卷为客观题（100分）：包括多项选择，完形填空，阅读理解；第二卷为主观性试题（50分）：采用单词填空，书面表达（英语写作）（三）考点分布（四）考试时间分配策略 8所示。

（五）体育运动学校英语备考策略通过对全国运动训练、民族传统体育专业单招考试的英语试卷分析，体育运动学校的英语主要备考策略有以下几点： 4.1语法和词汇备考对策应先了解句子成分，主语、谓语动词、宾语、宾补、表语、定语及状语，然后在此基础上复习动词时态（复习最基本的8种时态和语态）。其次是要重点复习非谓语动词（-ed分词、ing分词和不定式），要弄懂每大类的基本特点和基本功能，最后是复习词类（如名词、不定代词、连词、形容词等）。重点是定语从句、状语从句和名词性从句。在复习过程中，教师应要求学生先熟记语法规则，然后选择有相应难度的配套练习，作专项巩固。词汇复习的范围重点是统编教材高二（上）以前的词汇部分，学生应多看、多读、多记，注意单词用法、一词多义、词义辨析、动宾搭配、动词和介词搭配等，以扩大常用的词汇量。如背attention则记住pay a ttentionto，背order则记住in order，in order that，in order to（do），keep in order，o ut of order等。 4.2完型填空和阅读备考对策完型填空和阅读两个题型不一样，但考试的中心都是阅读理解能力。这两项占总分的4 7%，对考生来说非常重要，因此要特别重视。其中综合填空是全卷最难的部分，所谓“综合的东西”，就是词汇、语法、语感、理解，加上知识面。这就要求考生掌握的知识面要广，并且要广泛阅读，增加阅读兴趣。学生在平时训练时必须注意联系上下文读通全文，在决定选项前，首先要确认“释义”无误，还要确认选项在语法上是否正确；答题时遇到复杂的句子，要用句子分析方法；平时训练时特别要注意名词、动词和形容词的用法。阅读理解能力的培养发展是一个积累的过程，没有什么捷径，只有少走弯路。在平时的阅读训练中学生要学会分析复杂句子的能力，善于把复杂的句子分解成“主语+谓语动词（及物）+宾语”那样的简单句，弄明白其核心的意思，然后再把其他成分补上，读通全句。就语言素材的积累来说，教师则既要立足于课本，又要及时补充政治、经济、科技文化、体育等方面的大量语言材料，以弥补教材中的不足。 4.3写作备考对策写作，分值是10分，我们一定要加以高度重视。作文复习应该分两步，先复习常识，如段落、完文的结构概念，再复习作文类型，从历年的考题来看，涉及记叙文、说明文。同时也要熟悉一下形式，如：书信，日记，图表分析等。其次是选题目习作，先审题，明确题目的要求，确定作文类型、形式；再列提纲写出关键词、句；完成全文，最后进行修改。教师要精心挑选一些优秀的范文让学生背诵。学生也应从众多复习资料中寻找合适的作文试题，完成记叙文、议论文、说明文及描写文习作至少各一篇，请教师详改。

体育单招语文复习资料

体育单招语文复习资料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

单招班语文教案（详）第一章：字音、字形教学目标： 1.掌握现代汉语中2500个常用字和1000个次常用字的字音、字形。 2.基本能够识记常见的多音字、习惯性误读字和形近字。 3.基本能够区分形近字、同音字，少写错别字。教学内容：第一部分：常见多音字（17——27）第二部分：常见易错字、同音字、形近字（32——37）第三部分：自主检测（27——30）（37——40）第四部分：真题练习（8——9）（31——32）教学课时：八课时【知识要点】：常见多音字示例茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗？吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。得：你得（děi）把心得（dé）体会写得（de）具体些。屏：他屏（bǐng）气凝神，躲在屏（píng）风后。

几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。了：他对地形早已了（liǎo）如指掌了（le）。吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）。弄：别在弄（lòng）堂里玩弄（nòng）小鸟。俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。露：小杨刚一露（lòu）头，就暴露（lù）了目标。率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校（jiào）对材料。强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。塞：塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本。喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。