二街中心小学2015年少先队活动课落实情况说明报告

一、少先队活动课的课程设置

我校按照文件要求把少先队活动作为国家规定的必修活动课，每周安排1课时，即每周三班队课。要求保证课时和课程质量，不得挤占挪用。并且每次活动均做到有计划、有队的活动仪式、有记录、有总结。

二、加强队伍建设保障工作落实到位。

为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校特成立少先队活动课程领导小组，校长任组长，直接领导工作；教导主任负责领导组织少先队活动课程的实施；大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展；各位中队辅导员负责每次活动课程的落实；后勤负责工作保障。

三、每月一主题，设计中小队特色活动。

我校少先队活动课程除了一月“元旦”、三月“学雷锋”“植树节”“妇女节”、四月“我们的节日.清明”、六月“我们的节日.端午”“六一”、九月“我们的节日.中秋”十月“国庆节””建队日“等重大传统的节日外各月均有活动主题，安排各中队结合计划，设计中队特色活动。其他时间，根据计划提示，相应安排活动内容，活动形式可根据本中队实际，采取集体参与或小队活动等。如六月份我校开展了“全学段书写技能”竞赛活动，使得同学们在以后的学习当中更加认真书写、写规范字；九月份我校就以“红领巾相约中国梦”开展大中队系

列活动，开展爱国精神的教育和熏陶；十一月份则以“爱惜粮食，从我做起”为主题开展主题队会，使得队员懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。

四、以“诵读国学经典、培育道德人才”为课程特色。

学校将国学经典诵读活动贯穿于少先队活动课程之中，结合《弟子规》、《三字经》、《经典诵读第一卷、第二卷》等校本教材，以喜闻乐见、趣味横生的活动形式让学生直面经典，感悟经典。

五、少先队活动课程结硕果

一年来，我校通过少先队活动课程的开展，引领师生精神成长，有力地推进了学校建设，我校全体师生将不断探索，努力将少先队活动课程构建成鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，谱写出少先队工作的新篇章。

二街中心小学

2015年12月

少先队活动课现状、思考(未修改)

小学少先队活动课的现状与思考摘要：针对目前小学少先队活动课的现状和原因，如何走出少先队主题活动的困境，最为必要的要从提高辅导员辅导素质、提高活动的实效性这两个方面进行思考。关键词：少先队活动课；现状；思考。从事小学少先队工作这几年中，组织一届届的队员们开展了少先队的品牌活动，设计了一些大队主题活动，帮助中队辅导员开展中队主题活动，也观摩学习了同行们的主题队活动，欣喜地看到少先队员们在星星火炬下快乐学习，健康成长。作为在基层学校一线工作的少先队辅导员，在组织少先队活动课过程中也有不少的困惑，引发了一些思考。当前小学少先队活动课的开展，实效性不是很强，少先队活动课的主题设计缺乏针对性和教育性；片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性；中队活动课中过分强调队员的主体性，忽视了辅导员的辅助性；片面强调少先队活动的个体性，忽视了活动的民主性。一、少先队活动课的现状目前，特别是《少先队辅导员工作纲要》实施以来，许多辅导员已经从“以辅导员为中心”的弊端中走了出来，突破了类似教学中“填鸭式”活动的桎梏，改变了传统思想教育的被动局面，进而探究队活动的实施，并取得了一定的成绩，在《少先队辅导员工作纲要》的指导下能系统地开展少先队工作。辅导员在设计组织少先队大中队主题实践活动中也探讨和总结了一些新的模式和形式。如辅导员朋友模式、调查访问、情景模拟与角色扮演、操作实践、游戏、

表演欣赏、讲演辩论、设计创意、队员听辅导员的讲解、观看专题短片视频、PPT课件和行为练习等等。可是如果我们留意观察，不难发现，当前小学少先队

活动课的开展，实效性不是很强，还存在着诸多问题，具体可以归纳为以下几点。 (一)有些少先队活动课的主题设计缺乏针对性和教育性主题性是少先队活动课的基本特征之一，一个好的活动主题是少先队活动成功的一半，而一个有价值的队活动首先必须有一定的教育意义。这必然要求辅导员在选择和设计队活动的主题时，应该首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展队活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，我们辅导员在选择和设计队活动的主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。这主要是因为辅导员进行队活动主题的选择和设计时。并没有结合队员自身的特点，不能深入了解队员的实际生活；不能及时与队员进行思想上的沟通和交流，不能发现队员内心深处的所思所想，更不能敏锐地感知队员中存在的一些突出问题；仅仅只是按照上级有关部门的布置，照抄照搬其它各种活动主题的设计，这必然使得这种队活动过于盲目而缺乏有效性。有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。这里所说的“效”，是指是否真正让队员在活动中有所体验和感悟，经历了过程，训练了方法或行为。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。活动过程的优化离不开活动前的充分准备，活动引入的准与巧，活动过程的新与妙，活动结束后总结的得与失。 (二)片面追求活动的形式，忽视了活动的实效性

2020年小学少先队工作计划

2020年小学少先队工作计划一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展“养成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力; (6)、结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育; (7)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动; (5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育; 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动; (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动; (4)、要求学生认真上好各专业课; (5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。一、指导思想 “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把三年级七班的少先队工作做好。二、班级队员情况分析。三年级七班有少先队员32名，这些少先队员是班上各项工作的积极参与者，他们遵守纪律，学生兴趣浓厚，是全班同学学习的榜样。三、具体措施： 1、认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓少先队员行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。通过落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》努力把基本的做人的道理转化

少先队活动课教案

少先队活动课教案娄银娜活动主题：树榜样惜光阴勤学习一、活动目标 1.让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。二、仪式准备 1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。（佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。三、活动流程 1.开场中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有56人，实到56人，我们准备开展以《树榜样惜光阴勤学习》为主题的中队会，请辅导员同意。中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并预祝此次活动圆满成功！中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布西苑小学五（1）中队《树榜样惜光阴勤学习》主题中队活动现在开始。中队长：出旗，行队礼。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。）中队长：礼毕，唱队歌。全体唱队歌。中队长：请同学们回位置。主持人上场。 2．主题中队会内容（1）伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：（是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。）（2）队员们都知道珍惜时间，可是你们知道，为什么要珍惜时间吗？（讨论）（中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知

少先队建队日活动简报

少先队建队活动简报有一种颜色，飘扬在心中永不腿色，那是红领巾的颜色；有一种光荣，令人激动不已，那是戴上红领巾的光荣。今年我们又迎来了中国少年先锋队建队日。为了庆祝少年先锋队建队，我校举行了隆重的建队日庆祝活动----“向国旗敬礼，为学校添彩”。队员们注目着鲜艳的五星红旗，嘹亮的少先队队歌唱响了，孩子们宣誓，向国旗敬礼。发扬学校“党带团，团带队”的优良传统，协调各班，优化少先队工作环境，充分调动少先队组织的积极性和创造性，传承了少先队的优良传统，充分展示了新时期少先队员朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，使我校少先队工作和学校德育工作迈上了一个新台阶。

车辆转让协议甲方（转让方）：身份证号：乙方（受让方）：身份证号：甲乙双方经协商，达成如下协议，共同遵照执行： 1、甲方将自有车辆牌型号车（车号：发动机号：车架号：）一辆（包括其他物件有：）转让给乙方，该转让自年月日起生效。 2、因转让车辆为旧机动车车辆，故双方签定协议时均对车身及发动机工作状况表示认同，乙方对该车外观及内在质量状况已充分了解。 3、双方商定该车暂不办理过户手续，当条件成熟时，需办理过户手续时，甲方应尽配合义务，过户费用由乙方承担。双方是否过户不影响本协议效力。 4、自转让生效之日前因该车引起的一切交通事故、违章罚款、养路费等行政规费等均由甲方承担；自转让生效之日后，该车的所有权及一切权益、风险等均归乙方承受，因该车引起的一切交通事故、交通违章罚款、养路费等行政规费、保险费、人身损害赔偿责任等均由乙方单独承担，与甲方无任何关系。 5、车辆转让后，乙方必须按时交纳养路费、交通违章罚款等费用，如因未按时交纳而致使甲方垫付上述费用及承担罚款和诉讼费等，乙方应立即偿还甲方垫付费用及罚款、诉讼费。 6、如在该车转让后，乙方转卖该车，此后发生的一切纠纷、赔偿等事宜，均与甲方无关。 7、如双方发生争议，可起诉，按就近原则处理。 8、本协议一式贰份，双方各执一份。甲方：乙方：签约日期：签约日期：年月日年月日

优秀少先队活动课案例

优秀少先队活动课案例-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

红领巾飘扬在胸前活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备： 1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么队员：鲜艳的红领巾。辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队66周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣

的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。 2、我们来认识红领巾。辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

少先队活动情况说明

彭村小学少先队活动情况说明一、安排部署少先队工作是通过组织开展好各种活动;辅导少年儿童学习文化科学知识，培养高尚的道德情操;以自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心他们，成为他们生活和学习的良师益友。二、实施过程 1、狠抓了学生行为习惯养成教育。 2、组织开展好各种活动。 3、定期举办法制专题讲座和安全知识讲座。 4、继续引导学生开展弘扬民族文化，丰富校园生活。三、保障措施 1、我校充分利用队会、班会开展了“好习惯伴我行”活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。同时恰当地把握教育时机，对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。 2、利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动开展少先队工作。围绕第三周的“文明礼仪”周开展主题活动。结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展了“我是小雷锋”活动，引导队员体验友善、学会关爱;开展“安全伴我行”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命。清明时节是进行爱国主义教育的好时机。我配合大队部组织“讲英雄故事，学英雄品质”活动。引导队员从增强爱国情感做起，并能够身体力行。结合国际劳动节，各小队可开展了“走进

劳动者”等体验活动，并通过“手抄报”“主题队会”等形式让学生了解广大劳动者的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生进行安全演练和安全教育活动。四、活动效果本学年通过各种教育途径，强化了学生的思想觉悟，促进班级各方面的工作，今后我将在本学年工作的基础上取长补短，不断创新，努力探索，在少先队工作中取得更好的成绩。万柏林区彭村小学 2018年5月25日

小学春季学期少先队工作计划汇编

小学2015年春季学期少先队工作计划一、指导思想：认真学习和贯彻《少先队辅导员纲要》，以“以人为本，以德为先、快乐生活、全面发展”为宗旨，规范我校少先队工作，发挥少先队的特有功能，深化少年儿童思想道德，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作重点：（一）加强少先队组织的队伍建设，提高少先队员的整体素质。 1.加强少先队小干部队伍建设，充分发挥少先队干部的作用。每月举行大队干部培训，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。 2.. 继续强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以《行为规范示范班条例》为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校队员养成良好的行为习惯。（二）建设扎实的少先队活动阵地，推进少先队工作进一步发展。 1.以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。 2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，规范班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。 3、重视辅导员素质的提高，做好中队辅导员的配备工作，较强对辅导员进行培训，及时组织中队辅导员交流工作经验，互相帮助指导中队会课的设计与组织。

学时代先锋,做四好少年少先队活动课案例

“学时代先锋，做四好少年” --------- 小学六年级主题班队会活动案例上饶县第五小学谭志圆【活动背景】：四好少年即：热爱祖国、理想远大的好少年; 勤奋学习、追求上进的好少年; 品德优良、团结友爱的好少年; 体魄强健、活泼开朗的好少年。此为胡锦涛总书记在2009年致少年先锋队建队60周年的贺信中提出来的。是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。六年级的孩子，面临升学的压力和青春期的到来，正是心灵和知识成长的关键时期。为了给队员们建立一个更好的价值观和人生观，中队长精心准备了这节班队会活动。【活动目的】： 1、培养队员们正确的人生观、价值观，并用之规范自己的行为。 2、加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活的一点一滴做起，做一个有远大理想的四有好少年。【活动形式】：中队长组织，以学生表演和发言的形式进行。【中队队会仪式步骤】： 1、中队长：“我宣布—— 六一班中队以“学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会现在开始！各小队开始整队报告。” 各小队（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长，我对原有8人，实到8 人，报告完毕。跑到辅导员面前：“报告辅导员。本中队，队长一共17人，实到17人，我们以 “学时代先锋，做四好少年”为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。” 辅导员：“接受你的报告，预祝你们的队会取得圆满成功。” 2、全体立正、出队旗行对礼、唱队歌（中队长指挥） 3、中队长：全体立正，坐下！有请主持人：胡博、郑语涵。【活动过程】：一、学习雷锋精神甲：听！一首！一首雄壮的歌曲，歌颂了上世纪六十年代的时代先锋---

少先队活动课工作总结.doc

少先队活动课工作总结平凡的少先队工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。下面是我精心收集的少先队活动课工作总结，希望能对你有所帮助。少先队活动课工作总结【1】一年来，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将主要活动总结如下: 1、坚持开展丰富多彩的节日活动，保证学生的身心健康。一直以来，我校结合各重大节日，开展了不同的活动项目。如:三月的“学雷锋活动”、六月的“庆六一活动”，十月的“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动”，十一月份的感恩教育等。其中十月份的“红色经典故事比赛”非常成功，深受师生的好评。演讲中有把敌人引上绝路的王二小，有伤痕累累的赵一曼将军，有视死如归的革命烈士刘胡兰、杨靖宇，有机智勇敢的小英雄海娃等故事。学生们讲的一个个都是英雄们的感人事迹，在战火纷飞的年代，在与敌人斗志斗勇的年代，一件件事情都是惊心动魄，加上学生们的精彩演绎，宛如当时的场面跃然眼前；通过这次的演讲活动，既锻炼了同学的胆量和口才，展示了他们的才华，更重要的是使学生知道

了今天的幸福生活来之不易，是革命前辈经过爬雪山、过草地以及经过艰苦的浴血奋战得来的。我们要永远记住他们，要珍惜这来之不易的好时光，要弘扬优良的革命传统。创造性地将革命优良传统融入我们的学习和生活之中。那就是要热爱祖国、热爱学校、热爱班集体。 2、文明礼仪伴我行专题教育效果明显。为让每一个队员对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养，尊礼、守礼、重礼、行礼，做文明好少年，共建和谐校园、共创文明社会，传承礼让、延续文明。我校队员走出校园，清洁电线杆上的广告贴，把一份份“文明公约”发到过路人的手中，尽自己的绵薄之力，为文明社会做出自己的贡献。此外还举办了“文明礼仪手抄报”活动，队员们积极参与，他们利用午休、周末时间，从主题选定到排版设计，从板面美化到整体效果，学生都经过了认真思考，认真搜集，每一件作品设计美观、图文并茂、内容丰富多彩：有各种文明礼仪常识，有生动活泼的文明礼仪漫画，有古今中外关于文明的诗词以及名言警句等，一份份凝聚了孩子们辛勤努力和智慧的手抄报从孩子们纤细的小手、美妙的画笔下诞生了。 3、为积极响应“百姓儒学节”系列活动的开展，进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，我学校于11月份下午举行拔河比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛，通过活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。

小学第二学期少先队活动计划及安排

小学第二学期少先队活动计划及安排指导思想：本学期，大队部将针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育等有效途径，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质。一、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 1．抓好养成教育，培养良好行为习惯。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《20个好习惯》以及校纪校规，继续发动全校教师的力量，以发放好习惯示范卡来激励孩子在校的文明行为。努力做到每一位队员在校园里不吃零食；注重环保意识，让手帕重回校园；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏习惯告别； “四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；

“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。 2．安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。 3.坚持法制教育，提高遵纪守法意识。有针对性地开展法制教育。建立健全预防在先、警示经常、控制有效的预防青少年学生违法犯罪的防控机制。通过法制教育，增强学生的法制观念，掌握法制知识，牢固树立遵纪守法的意识。二、以创新的理念推进体验教育各品牌活动的落实。 1．抓实班级文化建设活动。在班级建设中，倡树“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设。

小学少先队活动课情况说明报告

小学少先队活动课情况说明报告我校的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，在开学初，我校就拟定了工作计划，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将主要工作以及收到的成效总结如下：一、以德育为先导，推进生命奠基工程。 1．落实常规教育，促进习惯养成。学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。 2．加强值班督查，提高管理能力。本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生们的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3．开展主题活动，加强思想教育。本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。 4．注重激励教育，营造浓厚氛围。本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。二、以发展为出路，全面提升学校质量。 1．通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。 2．狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。 3．深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。本学期，我校少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战！记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高

少先队每月活动安排

少先队每月活动九月份：尊师重教月 1、各中队根据学校少先队工作计划制订中队工作计划。 2、深入开展学生常规の教育活动。组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 3、庆祝教师节。以教师节作为向队员进行尊师教育の重要契机，组织队员开展“我最喜爱の老师“、“老师，我想对您说”等亲师活动，让队员体验教师工作の辛苦，明白尊敬师长の道理，学会自主学习和自我管理。开展“田家学校庆祝第27个教师节师生联欢暨开学典礼”大会，对上一年度涌现出の优秀教师和优秀学生进行表彰，用师生同台表演の方式，激发学生尊师爱师の感情。 4、建立红领巾文明监督值勤岗，各校开始对各中队の常规进行检查评比。 5、出好第一期板报：我爱校园我爱家。十月份：爱国主义教育月 1、庆祝国庆节。学校举行“庆国庆大型运动会”，各中队开展“我の祖国”征文活动。国庆节期间，在队员中弘扬和培育以爱国主义教育为核心の伟大民族精神，把“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”の伟大民族精神转化为具体の人物形象、历史事件和队员能够做到の身边の小事，具体化为队员爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴の情感。 2、举行新队员入队仪式，新一届队委换届选举。10月13日是少先队建队纪念日，学校少先队和各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；开展“新队章，新感悟”活动，带领队员学习重新修订の队章；开展“我为队旗添新彩”主题活动。

3“老人节”以“敬老、爱老、孝敬”为主题，到“敬老院献爱心”活动，弘扬中华民族の传统美德。 4、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。 5、出好第二期板报：爱我中华十一月份：感恩教育月 1、11月是我校の第三个感恩教育月，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡の形式送给感恩の人，为他们做一件力所能及の事。 2、举行第三届感恩歌咏赛。 3、对学生进行安全教育。 4、出好第三期板报： 5、出好第三期板报：让感恩飞翔！十二月份：安全法制教育月 1、“12.9”爱国运动纪念活动。 2、开展“安全伴我行”中队主题队会。 3、出好第四期板报：安全伴我行！一月份：辞旧迎新、学期总结月 1、1月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到の每一个人送上新年祝福。 2、评选优秀少先队员、优秀班干部、优秀班级等。 3、安排寒假活动。 4、教育学生勤学乐学，组织学生进行有效复习。

优秀少先队活动课案例讲课稿

优秀少先队活动课案例

红领巾飘扬在胸前活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备： 1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？队员：鲜艳的红领巾。辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队66周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣

的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。 2、我们来认识红领巾。辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

第五小学少先队基础知识培训简报

【216】总54期思南县第五小学 2016年11月10日红领巾相约中国梦听党的话争做好少年 ———学队章展示少先队礼仪礼节风采根据思青联发〔2016〕11号文件《关于迎接省“学队章展示少先队礼仪礼节风采”检查相关事宜的通知》的相关要求，通过组织学习队章，规范少先队礼仪礼节，培养和增强少先队员的组织观念及荣誉感、归属感、责任感，提高少先队组织的凝聚力，全面推进少先队活动课程建设、组织规范化建设。 11月10日，我校少先队大队部在全校范围内开展“学

队章、展示少先队礼仪礼节风采”活动。此次活动学校领导高度重视，特聘请了第三小学的万明飞老师，全校1459 名学生及全体教师采用大队委成员及三（3）班在录播室，余下班级在教室观看视频直播互动的方式参与了此次培训；万老师首先带领全体师生共同学习了《中国少年先锋队队章》和《少先队活动课程指导纲要（试行）》，从少先队的成长历史、任务、活动特点、中队辅导员的职责等方面向老师们作了详细的介绍，并就队列、口令、敬队礼、唱队歌、呼号、出旗、佩戴标志、退旗等队会礼仪程序一一进行了讲解和示范。本活动旨在激励全体少先队员以此为起点，从我做起，从现在做起，从点滴做起，用实际行动践行学校文

明礼仪，使同学们在轻松的体验中自觉规范言行，改掉不良习惯，使学校成为文明礼仪宣传和示范的窗口。整个培训现场气氛活跃，参训的老师、学生认真聆听、积极参与互动，大家在轻松、愉悦的氛围中掌握了少先队的基本知识和中队活动礼仪礼节。此次培训有效提升了中队辅导员的业务素质，为学校今后更好地组织开展少先队活动夯实了基础。报：县教育局思唐镇街道办学区办发：各组、室、办、队思南县第五小学办公室印(共18份) 2016年11月10日印发

德育课、少先队活动说明

92中德育课、少先队活动课落实说明德育是教育的灵魂和核心，是学校实施素质教育的重要环节，我校一直坚持育人为本德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务，严格执行《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》，认真研究德育新问题，努力探索德育新方法，积极整合德育新资源，有效提高了德育工作的实效性。首先，统一思想。切实把立德树人作为教育的根本任务，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点；将“把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民”作为学校德育工作的基本任务；遵循由浅入深、循序渐进的原则，根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了德育工作目标，确定了不同教育阶段的内容和要求，让学校的培养目标与学生个人的发展保持一致。在初中阶段，我们德育的重点是集体主义教育和较系统的理想教育等，把他们培养成为合格公民。高中阶段则要在合格公民教育的基础上，对其进行正确的政治方向教育，“引导学生逐步树立科学的人生观、世界观。并不断提高他们的社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者”。在实施德育过程中，围绕教育教学中心工作，始终把维护民族团结、反对民族分裂作为长期的战略任务和重要教育内容。高度重视教育和帮助学生打牢共同思想基础、端正政治立场和前进方向、砥砺品德陶冶情操、树立正确的世界观、人生观、价值观。其次，针对当前的新形势新要求，在培育和践行社会主义核心价值观的教育实践中，我们根据初中、高中学生的年龄特点和身心发展规律，分解了不同阶段教育任务。初中阶段重点抓社会主人核心价值观的道德体验、重实践；高中阶段重点抓践行、重内涵，使学生认同24字核心价值观，初步形成自己的世界观、人生观和价值观；熟悉基本的法律常识和道德规范，具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德规范约束自己的言行；初步形成国家意识、公民意识、法律意识、责任意识、劳动意识。我们学校德育在生活化、体验性、参与性基础上，借鉴学科教育之长，按照课程对德育进行设计、组织、实施、评价，以期改善和提升德育教育的有序性与有效性。即将德育工作纳入一种课程，更加注重规划、评价，更加注重实效。首先，总体规划。我们要求德育处、团委少先队注重德育规划，其目的是防止德育工作的随意性，注重德育工作的连续性和序列化。其次，梳理整合。梳理整合的过程就是将过去的学校德育成果——多样化的德育活动、特色化的德育追求、序列化的德育研究整合为一个系统，构建德育的整体课程。第三。推动转化。重新梳理学校已有的德育特色活动，将经实践证明为有效的德育“活动”或“工作”，按照课程要求将其设计为一门或几门课程。例如，“学生精品社团”课程就是将原有的学生自发举行的“学生社团活动”，转换成具有“精品”特征的社团德育课；“讲、防、促”德育课程，就是把班级和学校的一些活动顺势转化为具有班级、学校特色的德育课程。第四、突出特色。我校于2009年10月经乌鲁木齐市体育局、教育局评审被命名为“全国青少年校园足球活动布局学校”，曾夺得乌鲁木齐市冠、亚军，目前仍在全市位于前四名的位置。在我们“一班一品一特色”建设中，每个年级都有足球特色班级，学校专门研发了“92中足球校本课程”，它不仅是一门校本体育课程，还是一门很好的培养合作、竞争精神和团队意识的德育课程。学校德育课程化的意义和价值在于，让92中精神和文化浸润和引领课程，避免活动或课程表面化、肤浅化，真正让学生在德育课程中有所思考，有所感悟，真正地使我校的德育课程特色化，课程效果最大化，最大程度地拓展德育的新空间。让老师们和同学们在活动中

小学少先队活动计划示范文本

小学少先队活动计划示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

小学少先队活动计划示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。一、指导思想：以党的xx大精神为指导，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为重点，树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。二、工作要点及目标 (一)、组织辅导员认真学习《莱州市学校工作常规》和

优秀少先队活动课案例[1]

红领巾飘扬在胸前石寺镇中心小学少先大队辅导员王丽活动目标： 1．在入队前进行红领巾知识教育，激发少年儿童从小争当光荣的少先队员，进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长； 2．在队会活动课中，从“认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾”三个环节中，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。活动准备：1．收集少先队员活动视频。 2．准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。 3．收集与少先队相关的歌曲。 4．组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。活动过程 1．导入：播放《中国少年先锋队队歌》。辅导员：小朋友们，听到这嘹亮的队歌，请看看辅导员老师胸前佩戴的是什么？队员：鲜艳的红领巾。辅导员：今天，今天是10月13日，是我们少先队员建队周年的日子。在这个特殊的时间里，老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前，实现你们童年的梦想，当一名光荣的少先队员。让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧！（队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢？今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。

2、我们来认识红领巾。辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 3、我们来亲近红领巾辅导员：可爱的红领巾介绍了他们的来历，接下来，让我们更加亲近、了解红领巾吧！看，有一位小朋友举手了…… 队员1：《红领巾娃娃》我是妈妈的娃娃。红领巾是国旗妈妈的娃娃。

听少先队活动课有感

观摩少先队活动课学习心得 4月20日下午，我和学校的三位老师在聊城实验小学举办了少先队中队活动展示课，为全市的中队辅导员在如何上好中队活动课作了明确的指引。为我们展示的有两节课，其中一节是二年级的《让甲流远离我们》，第二节是五年级《环保从我做起》。两节课的共同点都是在中队活动的仪式上从整队，报告人数、出旗、唱队歌到后面结束时的呼号、退旗，仪式都是严格按照规定进行的。在活动过程中都是以学生作为主体，让学生在活动过程中得益，从而可以激发学生对少先队的热爱。二年级的中队活动课是以教师和学生共同主持的，以较活泼生动的形式，通过小品、动画、设计预防甲流口号等形式进行，培养学生能力，逐渐使学生在高年级时能自主开展活动，让学生树立集体的荣誉感。五年级的中队活动课是放手让学生主持，队员们通过采访、调查、利用废旧物品“变废为宝”等活动让学生人人参与活动，这节中队活动课更像是课前准备活动后的一节综合展示。两个年级的中队活动课都不同形式，教师能够根据学生的年龄特征去设计，使学生的得益更大。引用少工会的老师的话：“现在的学生不喜欢带红领巾，有的甚至认为红领巾是一种负担。”的确，为什么我们天天都督促学生戴

好红领巾？为什么有的学生在你眼前带好了红领巾，转过头又把它脱掉？作为中队辅导员，我们一个以多种形式去发展学生。如果我们每节中队活动课也能够象展示课的形式，充分准备，让学生除了在课堂上得益，更加重要的是在准备的阶段，由于时间比较长，学生的得益更潜移默化，从活动中逐渐渗透，而不是单纯靠一节中队活动课短短的40分钟来开展教育，使学生在平时渐渐觉得自己是少先队员是一种光荣，是最值得自豪、骄傲的。

优秀少先队活动课案例

优秀少先队活动课案例 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

（队员欢呼）辅导员：为了实现小朋友童年的梦想，老师特准备了一节别开生面的队会课。它的主题叫什么呢今天，队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。 2、我们来认识红领巾。辅导员：热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。现在，请小朋友们对红领巾的知识进行自我介绍。（背景音乐：《红领巾之歌》伴奏）队员1：（以红领巾自诉的口吻）我是少先队员的标志。我代表红旗的一角，我象征革命的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。队员2：（以红领巾自诉的口吻）我们的队名是中国少年先锋队。我们队的创立者和领导者是中国共产党。队员3：（以红领巾自诉的口吻）我们的队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队员4：（以红领巾自诉的口吻）我们的队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。队员5：（以红领巾自诉的口吻）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。队员齐：我们是中国少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。