【新人教版】2019年秋八年级英语上册Unit 4单元教学案
【新人教版】2019年秋八年级英语上册单元教学案
Unit 4What's the best movie theater?
Section A (1a－1c)
学习目标
1．重点单词：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket
2．重点短语：comfortable seats，big screen，close to home，buy tickets quickly，short waiting time 3．重点句式：What's the best movie theater?
It has the most comfortable seats.
It has the best sound.
It's the closest to home.
重点
1．形容词最高级的构成及用法
2．能用最高级的基本句型来描述人物
难点
能用最高级的基本句型来描述人物
自主学习
一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．戏院____________ 2.舒适的____________
3．座位____________ 4.银幕____________
5．接近____________ 6.入场券____________
二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．舒适的座位____________________
2．大的银幕____________________
3．紧挨着家____________________
4．买票快____________________
5．等候的时间短____________________
6．最好的影院是哪一家？____________________
7．它有最舒适的座位。____________________
8．它有最好的音效。____________________
9．它离家最近。____________________
Step 1情景导入
(Ask three students to stand up.)
Teacher：Jim is tall.Sam is taller than Jim.Peter is taller than Sam.So Peter is the tallest of the three.
(Write “Peter is the tallest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)
Then go on saying：Sam runs fast.Peter runs faster than Sam.Jim runs faster than Peter.So Jim runs fastest of the three.
(Write “Jim runs fastest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)
(Point at the two sentences on the blackboard.)
Teacher：Tallest and fastest are Superlative Forms of Adjectives and Adverbs.Today we will learn it.
环节说明：由形容词和副词的比较级引出最高级，过渡自然，易于学生理解。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1．学生领读单词或词组并且互相背诵，然后写出单词和词组中形容词和副词的比较级。(3分钟) 2．你怎么选择去哪家影院？以重要性与不重要性为标准，把1a中的单词短语分类。(2分钟) 3．大声朗读1b中的句子，总结形容词和副词最高级的变化规则，教师点拨。然后让学生把1a 中的形容词的最高级写出来。(5分钟)
4．听录音，把对影院的叙述和电影院匹配起来，在后面的空格中写上影院的名称。(3分钟) 5．再听一遍录音，集体核对答案。然后熟读1b中的句子。(5分钟)
6．练习1c中的对话。然后根据你所熟悉的影院编写新对话；小组内做对话练习并进行组与组之间的比赛，教师点评。(5分钟)
参考案例
A：What's the best movie theater?
B：Sun Cinema.It's the cheapest.
A：But I think Moon Theater has the most comfortable seats.
7．小结训练。(5分钟)
写出下面单词的最高级。
high highest hungry hungriest
thirsty thirstiest beautiful most_beautiful
big biggest hot hottest
thin thinnest late latest
wet wettest funny funniest
little least good/well best
(C)1.My home ________ the post office.
A．is closed B．close
C．is close to D．close to
(D)2.Sanya is very famous.It has ________ beaches in China.
A．beautiful B．more beautiful
C．most beautiful D．the most beautiful
(D)3.I have many friends.Jim is ________ of them.
A．outgoing B．more outgoing
C．most outgoing D．the most outgoing
(D)4.—Which is ________ season in Beijing?
—I think it's autumn.
A．good B．better
C．best D．the best
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使学生熟练掌握最高级。
Step 3问题探究
1．形容词和副词最高级的构成
1)hard hardest great greatest
2)late latest nice nicest
3)big biggest fat fattest
4)easy easiest happy happiest
5)beautiful most_beautiful
interesting most_interesting
6)good best many most
一般情况在词尾直接加est；以字母e结尾的只加st；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加est；以辅音字母＋y结尾的先变y为i再加est；在多音节和部分双音节词的词前加most或least；此外还有一些不规则变化的单词，需要我们特殊背诵。
2．最高级的用法
1)我是我们班最高的。I'm_the_tallest_in_our_class.
2)他是三个人中跳得最高的。
He_jumps_highest_of_the_three_people.
表示三者或三者以上的人或事物的比较，其中一个在某方面超过其他几个时，我们要用形容词或副词的最高级，在句子的后面可以用of (in)短语来表示比较的范围，形容词的最高级前面一般要加定冠词the。副词最高级前面的the可以省去。
请学生们做前面课时训练部分。
Section A (2a－2d)
1．重点单词：worst，cheaply，song，DJ，choose，carefully，reporter，fresh，comfortably
2．重点短语：so far，no problem
3．重点句式：You can buy clothes the most cheaply there.
They play the most boring songs.
The DJs choose songs the most carefully.
Why do you think so?
How do you like it so far?
1．熟记形容词和副词最高级的规则变法及用法
2．会用形容词和副词的最高级进行事物的比较
1．熟记形容词和副词最高级的规则变法及用法
2．会用形容词和副词的最高级进行事物的比较
一、预习课本P26新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．最差的____________ 2.便宜地____________
3．小心地____________ 4.记者____________
5．新鲜的____________ 6.舒服地____________
7．歌曲____________
二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。
1．迄今为止____________________
2．没有问题____________________
3．你可以以最便宜的价钱买下衣服。
________________________________________________________________________ 4．他们播放最无聊的音乐。
________________________________________________________________________ 5．主持人最谨慎地选择音乐。
________________________________________________________________________ 6．你为什么这么认为？
________________________________________________________________________ 7．迄今为止你认为它怎么样呢？
________________________________________________________________________
Step 1情景导入
Teacher：Good morning，everyone.I have two friends.They are Jim and Sam.We have the same age.But
I have the longest hair.Sam is the tallest of us.Jim is the thinnest.Do you know what I said？Now please say something about your friends like this to your partner.
环节说明：通过这个环节既复习了上节课学习的内容，又练习了学生的口语。
Step 2完成教材2a—2c的任务
1．阅读2a中的问题和选项，然后听录音，圈出男孩关于两个问题的答案，集体核对答案。(3分钟)
2．大声地朗读2b中的句子，然后再听一遍录音，将商店或电台的名字写在相对应的句子前面，小组内核对答案，教师展示答案。(3分钟)
3．再听一遍录音，并且跟读体会最高级的用法。(3分钟)
4．一人扮演记者，另外一人扮演2a、2b中的男孩，根据听力答案信息，仿照2c形式来编练对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
参考案例
A：Hello！I am a reporter.Can I ask you some questions?
B：Sure.
A：What's the best clothes store in town?
B：I think Miller's is the best.
A：Why do you think so?
B：Well，Miller's has...
5．小结训练。(4分钟)
1)The white shirts are as bad (bad) as the yellow ones.
2)Which one is more_popular (popular)，football or basketball?
3)The fifth orange is the_biggest (big) of all.Give it to the young boy.
4)Jason's has the_best (good) quality in the city.
5)The things in the shop are very cheap．You can buy them cheaply (cheap)．
6)The girl is very careful，and she always does her homework most_carefully in her class (careful)．
环节说明：通过听、说和小结训练让学生掌握了最高级的用法，同时学生的口语表达能力在对话练习中得到提升。
Step 3完成教材2d的任务
1．学生快速阅读对话，了解对话大意，回答问题：What's the name of the newest cinema in town?
2．学生认真自读对话，根据对话内容完成下列句子。(5分钟)
1)Greg is ________ in town.
2)Greg thinks the neighborhood is ________.
3)The best supermarket is ________.
4)Greg thanks Helen for ________ him something about the neighborhood.
3．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)
4．邀请三组学生来表演对话。(5分钟)
5．小结训练。(3分钟)
(B)1.Mobile phones are very popular now and they are ________ than before.
A．cheap B．cheaper
C．cheapest D．the cheapest
(C)2.Who jumped ________ of all?
A．far B．farther
C．farthest D．the most far
(D)3.Whose sweater is ________ of all?
A．cheaper B．cheap
C．cheapest D．the cheapest
(C)4.—Which month has ________ days in a year?
—February.
A．fewer B．more
C．the fewest D．the most
环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用，同时也加深了对对话的理解。
Step 4问题探究
1．How do you like...？的用法
1)你认为这本书怎么样？How_do_you_like_this_book?
“How do you like...？”相当于What_do_you_think_of...？意思是“你觉得……怎么样？”，日常口语中用来询问对方对某一事物的看法或者判断。
()2.________ has the best clothes.
A．The Miller B．Miller's
C．Miller Clothes Shop
答案选择B，Miller's是英语中常见的表示店铺或场所的说法，当名词所有格修饰的名词是商店、诊所、家时，名词所有格后面的名词通常省去。
()3.He is a ________ boy，and he can do it ________.
A．careful，carefully B．carefully，careful
C．careful，careful D．carefully，carefully
答案选择A，careful是形容词，carefully是副词。boy是名词，要用形容词修饰作定语；do是动词，要用副词carefully 来修饰。
()4.—It is fine weather tomorrow.
—I think ________.
A．it B．is C．not D．so
答案选择D，so代词，代替上文已经出现过的整个分句或分句的一部分。
请学生们做前面课时训练部分。
Section A (Grammar Focus－3c)
1．重点单词：worse，service，pretty，menu，act，meal
2．重点短语：most cinemas
3．重点句式：What's the best movie theater to go to?
What do you think of 970AM?
I think 970AM is pretty bad.It has the worst music.
He is much better than other actors at finding the most interesting roles.
形容词和副词的最高级的用法
形容词和副词的最高级的用法
一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．较差的____________ 2.服务____________ 3．相当____________ 4.菜单____________
5．扮演____________ 6.早(或午、晚)餐_________________________________ 二、认真预习Grammar Focus －3c ，找出下列短语和句型。 1．大多数的电影院____________________ 2．能去的最好的影院是哪家？
________________________________________________________________________ 3．—你认为调幅970怎么样？—我认为调幅970相当糟糕，它有最糟糕的音乐。 ________________________________________________________________________ 4．他比其他的演员更擅长发现最有趣的角色。
________________________________________________________________________
Step 1 情景导入
Teacher ：We have learned how to compare things with Superlative Forms of Adjectives and Adverbs.Today we will do some practice to remember it well.
环节说明：开门见山地提出本节课的学习目标——形容词和副词的最高级。 Step 2 完成教材Grammar Focus 的任务 1．学生大声朗读Grammar Focus 的句子。(2分钟) 2．小结训练。(2分钟)
What's_the_best_movie_theater_to_go_t
o
？(可以去的最好的影院是哪家？)
Town
Cinema.It's_the_closest_to_home.And_you_c
an_buy_tickets_the_most_quickly_there.(它离家最近，并且你能最快地买到票。)
Which_is_the_worst_store_in_town？(镇上最差的服装店是哪家？)
Dream Clothes.It is worse (差)than Blue Moon.It has the_worst (最差的)service.
What do you think_of (认为) 970AM？I think 970AM is pretty bad (差)．It has
the worst music.
环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step 3完成教材3a—3c的任务
1．认真阅读3a的句子，然后用括号内所给词的正确形式填空，请几位学生到黑板上写答案，完成后教师点拨核对答案，学生大声朗读句子，体会形容词和副词三个级别的用法。(2分钟) 2．根据你们镇上的三个商店的实际情况来完成表格，并且根据表格中的信息仿照3b格式来写六个句子，让几个学生到黑板上写句子，完成后小组内互相交流，教师点评所写句子。(3分钟) 3．考虑一下你们镇上的三个饭店，根据实际情况来完成表格填空，然后向搭档分别叙述三个饭店的情况，让搭档选择出最好的饭店。
4．小结训练。(4分钟)
1)Dick sings well，she sings better than John，but Mary sings best in her class.(well)
2)He is bad at learning math.He is much worse at Chinese and he is the worst at English.(bad)
3)Annie says Sally is the kindest (kind) person in the world.
4)The white flower is beautiful．The yellow flower is more_beautiful than the white flower.The red flower is the_most_beautiful of the three.(beautiful)
5．He is cleverer (clever) than any other boy in the class.
环节说明：通过本环节的学习，使学生对前一阶段所学的知识起到了复习的作用。
Step 4问题探究
()1.Which city is ，Beijing，Shanghai or Fuzhou?
A．beautiful B．more beautiful
C．most beautiful D．the most beautiful
答案选择D，Beijing，Shanghai or Fuzhou提问的对象是三者，应该选择最高级。这里面包含了最高级经常用到的句型：特殊疑问句＋be＋the＋最高级，A，B or C?
()2.The Yellow River is the second ________ in China.
A．long B．longer
C．longest D．the longest
答案选择C，这个句型包含了最高级经常用到的句型：主语＋be＋the＋序数词＋最高级＋名词单数＋表示范围的短语。
()3.She is one of ________ girls in her class.
A．tall B．taller
C．tallest D．the tallest
答案选择D，这个句型包含了最高级经常用到的句型：主语＋be＋one of ＋the＋最高级＋复数名词＋表示范围的短语。
请学生们做前面课时训练部分。
Section B (1a－1e)
1．重点单词：creative，performer
2．重点句式：My cousin Li Jing is the funniest person I know.
—Who was the best performer?
—Eliza was the best performer.
形容词和副词的最高级的构成及用法
形容词和副词的最高级的构成及用法
一、预习课本P28新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．有创造力的____________________
2．表演者____________________
二、认真预习1a－1d，找出下列句型。
1．我表弟李靖是我认识的最有趣的人。
________________________________________________________________________
2．—谁是最好的表演者？—伊莉莎是最好的表演者。
________________________________________________________________________
Step 1情景导入
Teacher：We all know many famous performers，like Zhao Benshan，Pan Changjiang，Huang Bo...Do you think who is the best performer？And do you think who is the funniest performer？Now please tell your partner about your ideas.
环节说明：由谈论演员导入新课，引起学生的学习兴趣，激起学生用英语表达的积极性。
Step 2完成教材1a—1b的任务
1．大声朗读1a中的短语并熟记。然后写出表格中单词的反义词，小组内核对答案。(5分钟) 2．以小组为单位，用1a中的单词，仿照1b中的形式告诉你的搭档你所熟悉的人。(4分钟) 参考案例
A：My cousin Li Jing is the funniest person I know.
3．小结训练。(2分钟)
选出能代替画线部分的选项。
(B)1.The cinema is close_to my home.
A．far B．near C．next
(A)2.The boring TV play made us want to sleep.
A．dull B．interesting C．beautiful
(B)3.This question is not_difficult to answer.
A．important B．easy C．not easy
环节说明：通过本环节的学习使学生熟练掌握了形容词的用法。
Step 3完成教材1c—1e的任务
1．认真听人们谈论学校才艺表演的对话，将图片和演出者匹配。(3分钟)
2．再听一遍录音，听人们对表演者的评价，用形容词来填写表格，集体核对答案，完成1d。(5分钟)
3．再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟)
4．根据1d表格中的听力信息，仿照1e形式来编练新的对话，并邀请学生表演对话。(5分钟) 参考案例
A：Who is the best performer?
B：Eliza was the best performer.
5．小结训练。(3分钟)
根据首字母提示完成单词。
A：What a great talent show!
B：Yeah!
A：Who do you think was the best performer?
B：I think Eliza was the best.
A：Yeah，she was great.And I think Steve and his dog was the funniest．
B：Me too！I couldn't stop laughing！And how about Vera?
A：Oh，she was the most creative performer.She played the guitar upside down.
B：Who do you think was the worst?
A：Oh，Dennis！He was terrible.He can't juggle at all!
B：I know.
A：What do you think of the Math Teachers?
B：Well，they were definitely the loudest.
Step 4问题探究
()1.Liu Xiang is a great ________ as a player.
A．succeed B．success
C．successful D．successfully
答案选择B，a和great修饰名词，故选择名词success。
请学生们做前面课时训练部分。
Section B (2a－2e)
1．重点单词：common，beautifully，role，winner，prize，everybody，example，poor，seriously，give
2．重点短语：have...in common，all kinds of，be up to...，play a role，make up，for example，take...seriously
3．重点句式：Some people are truly talented.
Talent shows are getting more and more popular.
All these shows have one thing in common.
That's up to you to decide.
When people watch the show，they usually play a role in deciding the winner.
Some think that the lives of the performers are made up.
If you don't take these shows too seriously，they are fun to watch.
They give people a way to make their dreams come true.
1．重点短语和句型
2．会用最高级来描述人物
1．重点短语和句型
2．会运用最高级来描述人物
一、预习课本P29－30新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．与……相同________ 2.漂亮地____________
3．作用____________ 4.获胜者____________
5．奖品____________ 6.每人____________
7．实例____________ 8.贫穷的____________
9．认真地____________ 10.提供____________
二、认真预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。
1．有相同特征____________________
2．各种各样的____________________
3．是……的职责____________________
4．发挥作用____________________
5．编造____________________
6．例如____________________
7．认真对待……____________________
8．一些人真的很有才艺。____________________
9．才艺表演越来越受欢迎。____________________
10．所有的节目都有一个相同点。___________________________________________
11．那由你来决定。
________________________________________________________________________
12．当人们观看表演的时候，他们在决定获胜者方面发挥着作用。
________________________________________________________________________
13．一些人认为表演者的生活是编造的。
________________________________________________________________________
14．如果你不是那么认真地对待这些节目，他们看起来是有趣的。
________________________________________________________________________
15．他们为人们的梦想的实现提供了途径。
________________________________________________________________________
Step 1情景导入
Teacher：Have you ever heard of China's Got Talent？Do you know about the program？Do you know anything about such programs？Today we will learn a passage about talent shows.
环节说明：由中国达人秀引出本节课的学习重点，引起学生的学习兴趣。
Step 2完成教材2a—2c的任务
1．谁是你知道的最有才艺的人，他会做什么呢？利用两人对话的形式向你的搭档介绍这个人。(3分钟)
参考案例
A：I think...is the most talented person.
B：What can he/she do?
A：He/She can...
2．阅读2b文章，找出文章中涉及的三个才艺表演节目，完成后集体核对答案。(3分钟)
3．再认真阅读一遍短文，根据文章内容回答2c中的5个问题，完成后分别让几位学生回答问题，教师点拨。(5分钟)
4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)
5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)
6．熟读短文，背诵知识要点。(5分钟)
7．小结训练。(7分钟)
(D)1.In summer，the weather gets ________.
A．hot B．hotter
C．the hottest D．hotter and hotter
(A)2.They are brothers，but they have nothing ________ common.
A．in B．at C．for D．to
(D)3.We have ________ pictures，but they are ________ old.
A．a kind，a kind B．a kind of，a kind of
C．all kind of，kind of D．all kinds of，kind of
(D)4.He drew many ________ pictures last year.And now he draws ________ in the city.
A．beautiful，beautiful
B．beautifully，beautifully
C．beautiful，beautifully
D．beautiful，most beautifully
(A)5.An Indian or a Chinese meal？It's up ________ you.
A．to B．at C．for D．in
(D)6.Telephones are playing an important role ________ our daily life.
A．to B．at C．for D．in
(A)7.Can you ________ a new conversation according to the picture?
A．make up B．put up
C．stand up D．look up
(A)8.You should ________ your mistakes seriously，or you will make much bigger mistakes.
A．take B．bring C．make D．correct
(A)9.—Can you give the book ________ your sister?
—No problem.
A．to B．at C．for D．in
环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。
Step 3完成教材2d—2e的任务
1．再次阅读文章，画出所有的最高级的词组，然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子，完成后小组内交流答案，然后让几位学生在全班展示写出的句子。(5分钟)
2．以小组为单位做调查，谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字，然后弄明白多少人同意你的观点。(5分钟)
环节说明：2d环节的学习，既巩固了2b短文，又复习了最高级的用法。
Step 4问题探究
1．比较级＋and＋比较级
1)越来越大bigger_and_bigger
2)越来越重要more_and_more_important
比较级＋and＋比较级，意为“越来越……”，当形容词的比较级是通过加more构成时，则表示为：more＋and＋more＋形容词原级。
2．be up to的用法
1)该由我来擦黑板了。
It's_up_to_me_to_clean_the_blackboard.
2)我们是否去公园由你哥哥定。
Whether_we_go_to_the_park_is_up_to_your_brother.
be up to后面跟sb.to_do_sth.，表示“由某人做某事”，常用it作形式主语；be up to后面还可以跟人，表示“由某人决定，随某人”。
3．play a role的用法
1)他在这部电影中扮演了一个重要的角色。
He_plays_an_important_role_in_this_movie.
2)对于这次比赛的胜利，他发挥了重要的作用。
He_played_an_important_role_in_the_success_of_the_game.
play a role in有两种意思：一种意思是“在……中扮演角色”；另外一种意思是“在……中发挥作用”。play a role in后面经常跟名词，动名词或代词。
4．take...seriously的用法
我们要严肃对待这件事。
We_should_take_this_thing_seriously.
take sb./sth.seriously意为“严肃对待某人或某事”，其中seriously是副词，修饰动词take。
5．give的用法
你能帮助我把这本书给玛丽吗？
Can_you_help_me_give_this_book_to_Mary？或an_you_help_me_give_Mary_this_book?
give意为“提供，给”，经常用到的句型是：给某人某物give_sb.sth.或把某物给了某人give_sth.to_sb.。
请学生们做前面课时训练部分。
Section B (3a)－Self Check
1．重点单词：crowded
2．重点句式：Greenwood Park is the best place to go to on weekends.
There is something for everyone at Greenwood Park.
Which is the best city?
You can get a big plate of dumplings for only five yuan.
1．最高级的用法
2．用最高级来描写一个地方
用最高级来描写一个地方
一、预习课本P31－32新单词并背诵，完成下面的汉译英。
拥挤的____________
二、认真预习3a－Self Check，找出下列句型。
1．绿林公园是周末最好的去处。
________________________________________________________________________
2．在绿林公园有适合每一个人可做的事情。
________________________________________________________________________
3．哪座城市是最好的？
________________________________________________________________________
4．仅仅五元钱就能买到一大盘饺子。
________________________________________________________________________
Step 1情景导入
Teacher：We have learned Superlative Forms of Adjectives and Adverbs. Today we will learn how to describe a place with Superlative Forms of Adjectives and Adverbs.
环节说明：开门见山提出本节课的学习重点，用形容词和副词的最高级来描述一个地方，完成本单元的写作训练。
Step 2完成教材3a—4的任务
1．认真阅读3a中关于Greenwood Park的短文，用方框中形容词或副词的最高级形式来补全短文，
完成后集体核对答案，然后大声地朗读短文，体会形容词和副词最高级的用法。(7分钟) 2．考虑一下你家乡最好的地方或东西，为什么它们是最好的，根据要求填写3b的表格，完成后小组内互相交流。(3分钟)
3．认真阅读3a短文，然后仿照3a的形式写一篇关于你的家乡最好的地方的一篇短文，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查点拨。(7分钟)
参考案例
The People's Library is the best place to go to on weekends.I always do my homework most quickly on Saturday.Because I want to go to the People's Library to read books as soon as I can.The library is the most relaxing place on weekends because many people read books quietly.Some people think they are boring.But I think they are the most relaxing.There you can read books that you like and spend time with books.There are some books for everyone.After reading books，you can go to the park near the library to relax.
4．和你的搭档讨论一下中国的城市，然后告诉全班学生你认为最好的城市是哪个，在汇报过程中可以参考方框中的语句。(3分钟)
环节说明：通过这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能力。
Step 3完成教材Self Check的任务
1．读1中的5个句子，然后用方框中单词的最高级形式来补全句子，完成后集体核对答案。(2分钟)
2．大声地朗读核对答案后的句子，体会最高级的用法。
3．认真阅读2中信息，然后根据信息内容来改正1－5小题的错误，完成后核对答案，(5分钟) 环节说明：这一环节通过训练，让学生对本单元的形容词和副词的最高级有了更深刻的理解。
Step 4问题探究
()1.School is a good place ________.
A．study B．studies
C．studying D．to study
答案选择D，动词不定式做后置定语。
()2.Everyone in the two schools ________ a dictionary.
A．has B．have C．having D．had
人教版八年级英语上册8单元知识点学习资料
人教版八年级英语上册8 单元知识点
重点单词 1. amount 2. instruction 3. finally 4. boil 5. salt 6. sandwich 7. bread 8. butter 9. check 10. duck 短语 1、one more thing另夕卜一件事情another ten minutes 再多十分钟 “数字+ more +物品”指“另外的??…” another +数字+物品”指“另外的……” 当数字为one时，常与more连用或只用another Eg：Give me two more hamburgers, please.请再给我两个汉堡。 Eg：The boys rode another two hours.那些男孩子们又骑了两个小时。 Eg：Do you want one more cup of tea? Do you want another cup of tea?你想再来杯茶吗？ 2、forget to do sth.忘记（去）做某事（还没有发生）forget doing sth.忘记做过某事（已经发生了）Eg: Don ' forget to close the windows. 不要忘记关上窗户。 Eg：I forget closing the windows.我忘记关了窗了 3、T urn on the blender. 1）turn on打开（电器等）反义词：turn off关上（电器等）。 2）turn up （音量调大，调高）turn down （把音量调小，调低）turn in上交（试卷等）turn into 使成为，翻译成turn to转向in turn依次地by turn轮流地 3）辨析：turn on/open turn on表示打开（电灯，自来水开关，煤气，无线电等）注意代词放中间：turn it on open表示敞开，展开，使... ；露在外面。open the window 4、C ut up the bananas. （banana名词宾语）将香蕉切成块。 1）cut up切碎后跟代词宾语时应该放在cut和up的中间，接名词宾语时放在后面eg：cup it up 2）cut…in two/half把 .. 切成两半cut down砍到cut --into pieces把...... 切成碎块 eg：cut it down 5、P our the milk into the blender.把牛奶倒进果汁机里。1）.......................... pour - into…扌巴........ 倒进.... 里put…in…:那E 放进里去 2）put…into…还有“把 . 译成... ”的意思Put the sentence into English ,please. put词组：put away把... 收起来放好put on穿上put off推迟，延期put out熄灭 put down放下put up建造，挂起，举起put-on…把…放在..... 上 6、m ix up 混合在一起
人教版八年级上册英语Unit4单元测试
八上Unit4 What’s the best movie theater ? 一.根据首字母提示补全单词。（10x1=10） 1. We all know that Liu Qian is a great m . 2. We Chinese usually have 3 m a day,breakfast,lunch and supper. 3. --Who do you think is the best p_________？ --MeiLanfang, I think. 4. People in big cities often go to the countryside ,beacause the air there is f . 5. Relaxing on the beach makes me feel very c . 6. My home is very c to our school,so I often walk to school. 7.Now we look at the s in class instead of (而不是）the blackboard. 8.The food in the the restaurant is good and the s here is better,so many people come here. 9.Here are 3 movie theaters ,I don't know which one to c . 10.Now our country gives money to those p students to help them. 二.用所给词的适当形式填空。（15X1=15) 1.My father is much _________ than my mother.（busy） 2.He is the ________ in our class.（outgoing） 3.Jeans Corner is a ________ (good) store. It sells _________ (good) clothes in town . 4. Kitty has the _________ (little) milk of the three. 5. Liu Bing runs __________ of all.（fast） 6.Who do you think is (boring), Tim or Tom? 7. He is as _________ (friend) to us as his sister. 8. Tom is ____________ (tall) of the two. 9.Which one is ________of all the problems? (easy) 10.This radio is not so ________ as that one. (cheap) 11.It’s always interesting (watch) people (show) their talents. 12.She is good at (show) her talent. 13.However,not everybody enjoys (watch) these shows. 14.The people who watch the show usually play a role in (decide) the winner. 15. Which city is _________ (beautiful)，Beijing，Shanghai or Hangzhou? 三.单项选择（25X1=25） ( )1. This bread is too small. Do you have _____? A. a bigger piece B. a bigger one C. a big bread D.a big one ( )2.The girl sings . A.beautiful,beautiful B.beautifully,beautifully C.beautiful,beautifully D.beautiffully,beautiful ( )3.—is it from your home? —10 minutes by bus. A.How long B.How far C.What time D.When ( )4.China is one of in the world. https://www.360docs.net/doc/0c10288279.html,rger country https://www.360docs.net/doc/0c10288279.html,rger countries C.the largest countries https://www.360docs.net/doc/0c10288279.html,rgest country ( )5. Last week's talent show was a great _____. A.sucess B. success C. succeed D.successfully ( )6. You are _____ now,Victor.So you should wash your clothes by yourself. A.young enough B. enough old C. old enough D. enough young ( )7. There's going to _____ a basketball game tomorrow.
人教版八年级英语unit3教案知识讲解
人教版八年级英语u n i t3教案
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Period 1 (Section A 1a-2d) Teaching Aims: 1. Words: outgoing,better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win, though Language objects: That’s Tara, isn’t it? Sam has longer hair than Tom . Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. Tara works as hard as Tina. 2. Ability objects: To talk about personal traits and compare people; to improve Ss’ speaking, listening and writing skills. To grasp the structure of comparatives, e.g. comparatives with –(i)er and more, both and as...as...; to grasp the structure: A+谓语+比较级（adj./adv.）+than+B, A+谓语+as+原级（adj./adv.）+as+B. To recycle vocabulary about description 3. Moral objects: To find strengths of somebody else, to explore the beauty of the world. Teaching important and difficult points:
【最新】【人教版】英语八年级英语上Unit8单元测试题(含答案)
最新教学资料·人教版英语 人教版初中英语八年级英语上册全套单元测试题 八上英语Unit 8 How do you make a banana milk shake？（人教新目标带答 案） (45分钟100分) 第Ⅰ卷(共40分) Ⅰ. 听力(10分) (Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片。(5分) 1. 2. 3. 4. 5. 1. I like sandwiches very much. 2. My brother likes ice cream very much. 3. Children like popcorn a lot. 4. We often eat watermelons in summer. 5. They don’t like bananas at all. 答案: 1~5. ECABD (Ⅱ)录音中有一段对话, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分) 6. How does Lisa feel? A. Thirsty. B. Hungry. C. Tired. 7. What food does Lisa like best? A. Sandwiches. B. Dumplings. C. Noodles. 8. How many tomatoes do they need? A. One. B. Two. C. Three.
9. Where do they have the conversation? A. Probably at home. B. Maybe in a restaurant. C. Perhaps in a shop. 10. Who will go shopping? A. Lisa. B. Bill. C. Both Lisa and Bill. 答案: 6~10. BCBAA Ⅱ. 单项选择(20分) 1. (2013·济南中考)Tom is in good health, because he often exercises and eats a lot of healthy . A. food B. water C. pear D. carrot 【解析】选A。考查名词辨析。句意: 汤姆身体健康, 因为他经常锻炼, 而且吃很多健康食品。food“食品”; water“水”; pear“梨”; carrot“胡萝卜”。 2. —There some bread on the plate. You can eat it for breakfast. —OK, I will. A. are B. is C. was D. were 【解析】选B。考查主谓一致。bread是不可数名词, 句中some bread作主语, 谓语动词应用第三人称单数形式, 排除A、D两项, 由对话语境知此处应用一般现在时态, 排除C项。 3. —do you make fruit salad?
人教版八年级上册英语unit-6单元知识
Unit 6 I’m going to study computer science 一、短语归纳 grow up every day be sure about make sure send…to… be able to the meaning of write down different kinds of have to do with take up hardly ever too…to… be going to+动词原形 agree to do sth. practice doing learn to do sth. promise to do sth. keep on doing sth. finish doing sth. want to do sth. help sb. to do sth. remember to do sth. love to do sth. 二、语法讲解 1. What do you want to be when you grow up? (vi) 生长；发育 Vegetables here grow well. He grows taller. 逐渐变得；渐渐 He grew old. He grew to like his job. (vt) 种植 People grow rice in South China. 留长；蓄长(头发、胡须等 I’ve dicided to grow my hair. grow up 长大；成长 grow into... 长成 He has grown into a young man 2. I’m goi ng to keep on writing stories 我将继续写故事。 保持（状态）： 如： keep healthy. Keep the door open 记（日记、账簿） 如： keep a diary 抚养（人）；饲养（动） 如： keep his family; keep a pet. 保留；留下 如： You can keep the book for two days. 持续 keep (sb.)doing sth. (不停)做… 如：They kept me talking. keep on doing sth. (间歇后)做… 如：keep on trying
八年级上册英语教学计划
八年级上册英语教学计划 指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。 2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。 教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己
的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。 教学进度教学内容教学目标 教学进度教学内容教学目标 Unit 1 1.能讨论经常发生的活 动。2.能使用频率副词（a lways,usually,sometim es,never）来讨论日常活 动的频率3.能以How oft en提问及回答 Unit 3 1.学会用现在进行时形 式表示将来发生的动作 2.知道哪一些动词可以 用这种形式 Unit 4 1.能运用各种方式表示 交通途径。2.会用HOW.. 提问以及回答。
新人教版八年级英语下册unit3教案
新人教版八年级英语下册 Unit3 Could you please clean your room ? Section A (1a—2c)教案 Teaching Aims : 1.Knowledge Objects : (1).Master the key words and phrases: rubbish, take out the rubbish, fold, sweep, floor, mess. (2).Target language : —Could you please ...? —Yes, sure. /All right. /No problem./Certainly/Of course. Sorry, I can't. I have to do... Sorry, I can't. I am doing... —Could I ...? —Yes, you can. /Sorry, you can’t. 2.Ability Objects : (1).Learn to make a polite request and ask for permissions. (2).Be able to understand the dialouges about making a polite request and asking for permissions. 3.Moral Objects : (1).Lead the students to know that it’s always right to be polite. (2).Chores are part of fun in our life. Teaching Key Points :
人教版八年级英语上册8单元知识点
重点单词 1. amount 2. instruction 3. finally 4. boil 5. salt 6. sandwich 8. butter 9. check 10. duck 短语 1、one more thing另外一件事情 another ten minutes 再多十分钟 “数字+ more + 物品”指“另外的……”“another + 数字 + 物 品”指“另外的……”
当数字为one时，常与more连用或只用another Eg：Give me two more hamburgers, please. 请再给我两个汉堡。Eg：The boys rode another two hours. 那些男孩子们又骑了两个小时。 Eg：Do you want one more cup of tea Do you want another cup of tea 你想再来杯茶吗 2、forget to do sth. 忘记（去）做某事（还没有发生） f orget doing sth.忘记做过某事（已经发生了） Eg：Don’t forget to close the windows. 不要忘记关上窗户。Eg：I forget closing the windows.我忘记关了窗了 3、Turn on the blender. 1）turn on 打开（电器等）反义词：turn off关上（电器等）。2）turn up（音量调大，调高）turn down （把音量调小，调低）turn in 上交（试卷等） turn into使成为，翻译成 turn to 转向 in turn 依次地 by turn 轮流地 3）辨析：turn on/open
人教版八年级英语上册全套教案Unit_1-12
人教版八年级英语上册全套教案UNIT1-UNIT12 教案正文随堂记录Unit 1 How often do you exercise ? Teaching goals: 1.Words &phrases: how often , hardly , twice , once , difference , look after , although ,etc . 2.Learn to talk about how often do you do things . 3.一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes . 4.句子结构: What do you usually do on weekends ? How often ··· ?及回答. Important and difficult points : What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies . How often do you shop ? Once a week / Twice a week ··· . Teaching aids : cards , pictures and a tape recorder . Period 1 Teaching procedures : Step 1 Leading-in 1.Greetings:Talk about something the students did on
summer vacation . Step 2 Pre-task SB Page 1 , 1a . 1.Look at the picture (学生识图). https://www.360docs.net/doc/0c10288279.html, each activity . T: What are they doing ? They are shopping /reading /exercising /watching TV /skateboarding .(Help the students to answer ) 3.Write the activities on the line . 4.Check the answers on the Bb .Correct their own activities . 5.Practise reading . SB Page 1 , 1c . 1.Focus on the conversation in the box . 2.Practise reading . 3.Pairwork : What do you do on weedends ? I ··· . 4.Groupwork :Divide the class into groups of four or five .Make conversations .First S1 to S2: S1:What do you do on weekends ?
人教版英语八年级上册Unit4知识点总结
Unit4 What’s the best movie theater? 19.sing the most beautifully 唱得最美妙 20.be up to 是……的职责；由……决定21.play a role 发挥作用；有影响 22.make up 编造（故事流言等） 23.for example例如 24.take ...seriously认真对待 用法集萃 1. laugh v. & n. 笑 We all laughed loudly when she made a joke. 她说了个笑话，我们都大声笑起来。 We all laughed at his joke. 听了他的笑话我们都笑起来。 He laughs best who laughs last. 谁笑在最后，谁笑得最好。/不要高兴得太早。 （与at连用）嘲笑 Don’t lau gh at him. 别嘲笑他。 People have often laughed at stories told by seamen. 人们常常嘲笑海员所讲的故事。Everyone laughed at his foolish antics. 大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。笑；笑声 We had a good laugh at his joke. 我们被他的笑话逗得哈哈大笑。 2. though conj. 虽然；纵然；即使；尽管 = although Though it was raining，he went there. 虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。 Though he was poor he was happy. 虽然他很穷却很快乐。
最新人教版新目标八年级上册英语教学计划
新目标英语八年级上册教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学生基本情况分析： 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
三、教材分析 人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。 本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目标 1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。 2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能
八年级英语下册unit3教案
八年级英语下册unit3教案 一直以来英语教案都是课堂英语教学呈现和传承的重要手段。下面给大家分享一些八年级英语下册unit3教案，大家快来跟一起欣赏吧。 八年级英语下册unit3教案(一) Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ? Teaching goals : 1. Words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , strange , kitchen , modern , follow , shirt . 2. when , while 引导的时间状语从句。 3. 学习过去进行时态。 4. 利用知识谈论过去发生的事情。 5. 复习过去式，学会讲故事。 6. 了解一些自然科学知识和社会科学知识。 Important and difficult points: 1. when , while 引导的时间状语从句。 2. 学习过去进行时态。 Teaching aids : a tape-recorder , cards .
八年级英语下册unit3教案(二) Period 1 Teaching procedures : Step 1 Leading in 1. Greetings and free-talk . 2. Check the homework . 3. Dictate the words in Unit 2 . Step 2 Pre-task SB Page 18 , 1a . 1. Point to the sentences .Read the sentences .Explain what each one means . 2. Look at the picture .Point out the six people .Match the statements with the people in the picture . 3. Check the answers . 4. Practice reading . Step 3 While-task SB Page 18 , 1b . 1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what they should do . 2. Look at the dialogue in the picture . Explain : 过去进行时态的构成: was / were + doing . 用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，一般用
最新人教版八年级英语上册8单元知识点
最新人教版八年级英语上册8单元知识点 1. amount 2. instruction 3. finally 4. boil 5. salt 6. sandwich 7.bread 8. butter 9. check 10. duck 短语 1、one more thing另外一件事情another ten minutes 再多十分钟 “数字+ more + 物品”指“另外的……”“another + 数字+ 物品”指“另外的……” 当数字为one时，常与more连用或只用another Eg：Give me two more hamburgers，please. 请再给我两个汉堡. Eg：The boys rode another two hours. 那些男孩子们又骑了两个小时. Eg：Do you want one more cup of tea? Do you want another cup of tea? 你想再来杯茶吗？ 2、forget to do sth. 忘记（去）做某事（还没有发生）f orget doing sth.忘记做过某事（已经发生了）Eg：Don’t forget to close the windows. 不要忘记关上窗户. Eg：I forget closing the windows.我忘记关了窗了 3、Turn on the blender. 1）turn on 打开（电器等）反义词：turn off关上（电器等）. 2）turn up（音量调大，调高）turn down （把音量调小，调低）turn in 上交（试卷等）turn into使成为，翻译成turn to 转向in turn 依次地by turn 轮流地 3）辨析：turn on/open turn on表示打开(电灯，自来水开关，煤气，无线电等) 注意代词放中间：turn it on open 表示敞开，展开，使……；露在外面.open the window 4、Cut up the bananas. (banana 名词宾语)将香蕉切成块. 1）cut up 切碎后跟代词宾语时应该放在cut和up的中间，接名词宾语时放在后面eg：cup it up 2）cut…in two/half 把……切成两半cut down 砍到cut…into pieces 把……切成碎块 eg：cut it down 5、Pour the milk into the blender.把牛奶倒进果汁机里. 1)pour…into…把……倒进……里=put…in…:那……放进……里去 2)put…into…还有“把……译成……”的意思.Eg：Put the sentence into English ，please. put词组：put away把……收起来放好put on 穿上put off 推迟，延期put out 熄灭put down 放下put up 建造，挂起，举起put…on…把…放在……上 6、mix up 混合在一起 “动词+ 副词”构成的短语，当所跟宾语为名词时，可位于两者之间或副词之后; 但当宾语为代词时，则只能位于两者之间. 7、on the top 在顶部on (the) top of...在……上面，在…..的顶部 8、check in（旅馆、飞机等)登记check over 检查 1）check sth. up检查，核对
八年级上册英语教学工作总结
八年级上册英语教学工作总结
八年级上册英语教学工作总结 一学期的时光转瞬即逝。在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下：今年，我作为一个应届毕业生，担任了八年级（9）班的英语。经过半年的学习，一部分学生进步很大，但部分学生基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不改变教学方法。（一）、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。 （二）、努力建立融洽的师生关系 相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关
系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。 （三）、成绩方面 经过努力，部分学生的学习成绩有所提高，但并不是特别理想。很大的原因也是由于自己刚参加工作，没有什么实战经历，也就更谈不上什么丰富的教学经验，自己其实也只是处于一个摸索阶段。马上期末考要来临了，不仅学生，包括我的心里也是十分的忐忑，但无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英语水平。 总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。但人家都说，刚毕业的大学生参加工作都是满怀激情，干劲十足，不错，的确是这样。在以后的工作中，我将继续怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情，去点燃学生的学习之光。
仁爱英语八年级unit3topic3学案教案
一、知识目标 【重点短语】 hold the line=hold on别挂电话answer the phone接电话 practice the violin练习小提琴 take a shower= have a shower =take/ have a bath洗澡 have/take a rest休息 at this time yesterday昨天这个时候do some washing=wash clothes 洗衣服do some cleaning 打扫除 do some + V-ing做些… from… to… +过去时间 从…到…(提示过去进行时) at+时间点+过去时间: …（几点）(提示过去进行时) listen to the radio 听广播 sit on the grass 坐在草地上 visit a museum参观博物馆 give a report 做报告 agree with sb.同意某人(的话或看法) so handsome真帅 be angry with sb.生某人的气 make faces做鬼脸 make sb. do sth.让某人做某事 make sb./sth. +adj.使某人/物… come into the classroom 进教室spend…on sth. 在…上花费…spend… in doing sth.花…做某事 at church 在教堂 holy day 神圣日 be called 被叫做 blue Mondays 蓝色星期一 in the early……的早期too…to…太…以至于不能… = not…enough to do sth. stop doing sth. 停止做某事 solve the problem 解决问题 the beginning of … …的开始 the idea of… …的主意 two-day weekend 两天的周末 nothing serious 没什么严重的 take photos拍照 give sb. a lesson给某人上课
人教版八年级英语上册8单元知识点学习资料
人教版八年级英语上册8单元知识点
精品文档 重点单词 1. amount 2. instruction 3. finally 4. boil 5. salt 6. sandwich 7.bread 8. butter 9. check 10. duck 短语 1、one more thing另外一件事情 another ten minutes 再多十分钟 “数字+ more + 物品”指“另外的……”“another + 数字 + 物品”指“另外的……” 当数字为one时，常与more连用或只用another Eg：Give me two more hamburgers, please. 请再给我两个汉堡。 Eg：The boys rode another two hours. 那些男孩子们又骑了两个小时。 Eg：Do you want one more cup of tea? Do you want another cup of tea? 你想再来杯茶吗？ 2、forget to do sth. 忘记（去）做某事（还没有发生） f orget doing sth.忘记做过某事（已经发生了）Eg：Don’t forget to close the windows. 不要忘记关上窗户。 Eg：I forget closing the windows.我忘记关了窗了 3、Turn on the blender. 1）turn on 打开（电器等）反义词：turn off关上（电器等）。 2）turn up（音量调大，调高）turn down （把音量调小，调低） turn in 上交（试卷等）turn into使成为，翻译成 turn to 转向 in turn 依次地 by turn 轮流地 3）辨析：turn on/open turn on表示打开(电灯，自来水开关，煤气，无线电等) 注意代词放中间：turn it on open 表示敞开，展开，使……；露在外面。open the window 4、Cut up the bananas. (banana 名词宾语)将香蕉切成块。 1）cut up 切碎后跟代词宾语时应该放在cut和up的中间，接名词宾语时放在后面eg：cup it up 2）cut…in two/half 把……切成两半cut down 砍到 cut…into pieces 把……切成碎块 eg：cut it down 5、Pour the milk into the blender.把牛奶倒进果汁机里。 1)pour…into…把……倒进……里=put…in…:那……放进……里去 2)put…into…还有“把……译成……”的意思。Eg：Put the sentence into English ,please. put词组：put away把……收起来放好 put on 穿上put off 推迟，延期put out 熄灭 put down 放下put up 建造，挂起，举起 put…on…把…放在……上 6、mix up 混合在一起 “动词+ 副词”构成的短语，当所跟宾语为名词时，可位于两者之间或副词之后; 但当宾语为代词时，则只能位于两者之间。 7、on the top 在顶部 on (the) top of...在……上面,在…..的顶部 8、check in（旅馆、飞机等)登记 check over 检查 1）check sth. up检查，核对 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除