公开课半日活动展示】
幼儿园半日活动设计一等奖
幼儿园半日活动设计一等奖一、活动主题：我爱我的家乡二、活动时间：上午八点半至十二点三、活动目的：1. 帮助孩子们加深对家乡的认知和感情，培养爱家乡的情怀。
2. 发挥孩子们的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
3. 通过各项游戏和活动，提高孩子们的动手能力、口语表达能力、协作能力和自理能力。
四、活动内容：1. 课堂时间：（1）早上8:30-8:45：自我介绍与认知- 活动目的：孩子们自我介绍，老师通过介绍让孩子们更好地了解彼此，建立感情基础，同时通过问答环节了解孩子们家乡的一些基本情况。
- 活动步骤：1）老师首先介绍自己，让孩子们了解老师的基本情况。
2）孩子们依次自我介绍，包括姓名、年龄、家乡等。
3）老师提问，了解孩子们家乡的一些基本情况，如老师问：“你们家乡有哪些特色小吃？”“你们最喜欢的节日是哪个？”等。
（2）早上8:45-9:15：游戏时间- 活动目的：通过游戏帮助孩子们放松心情，增加活动的乐趣，同时培养孩子们的团队合作精神。
- 活动步骤：1）大家一起玩“采集虫子”的游戏，分成两组，每组5人。
每组拥有一个“虫子箱”，孩子们要尽可能多地采集虫子。
时间到了之后，谁采集得虫子最多，谁就是胜利者。
2）游戏结束后，孩子们交换虫子，一边交流彼此的获得，一边认识普及一些虫子的知识。
1）老师事先准备好颜料、画笔、纸板、剪刀等，让孩子们制作一个家乡文化墙，可以绘制家乡的山川、地貌、古迹、庆典、特色等。
2）在制作过程中，老师可以向孩子们展示一些家乡的照片、文物等，帮助孩子们更好地了解家乡文化和特色。
3）制作完成后，孩子们可以向其他孩子展示自己的作品，并谈论自己的感受和体会。
（1）早上10:00-10:30：户外运动- 活动目的：户外运动可以帮助孩子们积极投入到实际活动中，锻炼孩子们的身体，提高孩子们的协作能力和自我保护能力。
- 活动步骤：1）带领孩子们做热身运动。
2）进行“跳绳比赛”，让孩子们体验运动的乐趣。
半日教研实施案例
半日教研实施案例一、背景与目的随着教育改革的不断深入，教师专业发展成为了教育领域的热点话题。
为了提高教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我们开展了半日教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个互相学习、共同进步的平台，提升教师的教育理念和教学水平。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午X点至下午X点地点：XX学校教师会议室三、参与人员全体小学教师及教研组长四、活动内容与安排上午：1. 8:00-8:30 开幕式：校长致辞，介绍本次活动的目的与意义。
2. 8:30-9:30 主题讲座：特级教师分享教学经验与心得。
3. 9:30-10:00 茶歇交流：教师自由交流心得体会。
4. 10:00-12:00 分组研讨：教师按学科分组，针对教学问题进行探讨。
下午：1. 2:00-3:30 互动式观摩：教师现场观摩优秀教师的课堂教学。
2. 3:30-4:00 反思总结：教师分享观摩感受与收获。
3. 4:00-5:00 专题研讨：针对某一学科的教学难点进行深入探讨。
4. 5:00-5:30 闭幕式：总结本次活动，提出改进建议。
五、活动效果与反思通过本次半日教研活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，教学水平得到了提高。
同时，教师之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
六、改进建议为了使半日教研活动更加完善，我们提出以下几点建议：1. 增加互动环节，让更多的教师参与到活动中来；2. 加强学科间的交流与合作，促进跨学科的教学创新；3. 定期开展半日教研活动，形成常态化机制；4. 邀请更多的专家学者进行指导与分享，提高活动的质量与水平。
幼儿园半日活动《创意时装秀》中班优秀优质公开课获奖教案教学设计免费分享-变废为宝
幼儿园半日活动《创意时装秀》中班优秀优质公开课获奖教案教学设计免费分享-变废为宝本活动结合中班幼儿的年龄特点，设计了“装饰半成品的纸做的服装”，活动难易结合，是中班幼儿独立能够完成的，更加引起了幼儿的兴趣，使幼儿从装饰技能、色彩搭配、根据不同服饰进行装饰材料的选择等方面得到了进一步的提高。
【教材分析】中班幼儿具有较强的自我表现欲，也具备了初步的审美观念。
随着对纸这个主题深入的了解与探究，孩子们对纸的认识也越来越多，更能够运用纸做各种各样的游戏及表演。
本活动结合中班幼儿的年龄特点，设计了“装饰半成品的纸做的服装”，活动难易结合，是中班幼儿独立能够完成的，更加引起了幼儿的兴趣，使幼儿从装饰技能、色彩搭配、根据不同服饰进行装饰材料的选择等方面得到了进一步的提高，提高幼儿的审美情趣和创新以及与同伴合作的能力。
时装表演活动中，也培养了幼儿大胆表现与同伴共同合作的优秀品质，培养了幼儿的动手能力，萌发幼儿初步的环保意识，体验变废为宝的乐趣，在展示“时装”的过程中，更张扬了幼儿个性，增强了幼儿自信。
【活动目标】1.学习用剪裁、系、拧、粘接等方法，装饰各种废旧纸制作的半成品服装，知道不同的服装选择的装饰材料也不同。
2.能运用各种不同质地的彩纸、装饰品等与同伴合作装扮服装，并能大胆自信地在舞台上展示自己的时装。
3.萌发幼儿初步的环保意识，体验变废为宝的乐趣。
【活动准备】1.用各种废旧纸、纸盒等纸制品制作的半成品服装；皱纹纸、卡纸、亮光纸、包装纸等各种彩色的纸；装饰用品（如丝巾、提包、墨镜、帽子、串珠等）。
2.制作材料如剪刀、订书机、双面胶、透明胶带等；即时贴、彩纸若干。
3.录像：幼儿时装秀。
4.时装秀背景音乐。
【活动过程】一、观看“幼儿时装秀”视频，激发幼儿设计时装的愿望。
提问：小模特的服装感觉怎么样？你最喜欢哪一件服装？为什么？他们的衣服是用什么装饰的？二、出示各种不同质地的彩纸、装饰材料，引导幼儿运用剪裁、系、拧、粘接等方法，装饰各种废旧纸制作的半成品服装。
最新幼儿园半日活动设计ppt课件PPT课件
提出的要求； 语言活动要有附的故事； 数学活动要写清楚操作步骤。
学最好的别人 做最好的自己
谢谢 ！
（2）确立活动过程的大环节
如：导入环节用什么方法？ 基本部分有几个层次？ 怎样才能层层递进？ 重点、难点的解决方案是什么？ 如何选择和运用教学方法？ 需要准备什么样的教具学具？ 怎样设计结束部分？
3、写出详尽的活动过程。
详案并不是说要把上课说的每一句话都写 出来，但是一定要把重要的引导语和提问写出 来，把每一个环节对幼儿的要求写清楚。
·围绕教学重点制定每一个教学环节的具体目的。 ·让教学重点贯穿于每一个环节中，并一步步接近目标。 ·设计适宜的环节帮助幼儿找到突破教学难点的方法。 ·围绕教学的重点和难点，将教师关注的问题逐渐转化为幼儿 意识到的并想要解决的问题。 ·活动的设计要关注到全体幼儿，帮助他们在原有基础上获得 不同程度的提高。 ·建立该活动可能与其他类型的活动之间的联系（延伸活动）。 ·如果需要与家庭教育相结合，找出与家长合作的结合点。
（三）进行活动设计——备教案
1.确立适宜的教学目标
（1）目标的制定要以幼儿为主体
·幼儿需要学习的关键经验是什么?
·幼儿与此关键学习经验相关的已有经验是什 么（包括幼儿在情感、态度、认知和技能水平、 能力发展等方面的情况）？
·针对本次活动期望幼儿可以获得的具体学习 经验（有挑战性但通过努力可以达到的操作性经 验）是什么？
（3）目标的表述
表述方法：以幼儿为主体制定发展目标，是指在活动 中 幼儿得到哪些方面的发展，而不是教师教孩子学会了 哪 些本领和知识。
借鉴词汇：理解、掌握、学习、学会、知道、感知、 感受、体验、探索、获得、萌发、养成、懂得
幼儿园半日活动《快乐分享会》中班优质优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园半日活动《快乐分享会》中班优质优质公开课获奖教案教学设计本次活动以“六一快乐分享会＂”为主线，通过才艺分享、玩具分享、美食分享等环节，引导幼儿学会主动、大胆、自信地跟家人、同伴分享自己的本领和礼物，鼓励幼儿传递、分享自己的幸福与快乐。
教材分析：中班幼儿已经具备与他人沟通、交流的能力，并且渴望与同伴、成人进行分享。
本次活动以“六一快乐分享会＂”为主线，通过才艺分享、玩具分享、美食分享等环节，引导幼儿学会主动、大胆、自信地跟家人、同伴分享自己的本领和礼物，鼓励幼儿通过互助、交往、展示等方式，传递、分享自己的幸福与快乐，在分享活动中进一步感受节日的快乐，在与家长、同伴充分互动的过程中，帮助幼儿提升自信心。
活动目标：1.尝试和家人一起动手制作美食，乐于分享美食。
2.愿意与家人一起在众人面前展现オ艺，感受大胆表现的喜悦心情。
3.能用恰当、友好的方式交换礼物，理解朋友之间要分享的道理活动准备：1．几种制作简单美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盘等），幼儿自带喜欢的玩具2－3 个，“幼儿学习材料”一一《快乐总动员》。
2．幼儿提前准备好要展示的才艺，幼儿、家长、教师共同商讨、制订“分享会计划。
活动建议：一、组织オ艺分享活动，引导幼儿体验亲子庆六一的快乐。
1.请幼儿与家长展示オ艺，鼓励幼儿大胆展示并介绍自己的オ艺。
提示幼儿学当文明小观众，用掌声、微笑等对“小演员”进行鼓励。
2.师幼和家长一起演唱《六一唱起来》，再次感受节日的欢乐二、组织玩具分享活动，引导幼儿体验与朋友一起庆六一的快乐。
1.组织幼儿讨论分享玩具时要注意的问题。
提问：怎样才能将你的玩具分享给好朋友？小结：要向同伴介绍自己玩具，说清楚玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要注意使用礼貌用语，这样才能成功交换、分享。
2.幼儿自由交流、进行玩具分享。
提问：和好朋友分享玩具后，你的心情怎样？小结：和好朋友分享玩具，不仅可以玩新玩具，还交到了新朋友，得到更多的快乐。
幼儿园教学开放日：半日教学实践观摩活动方案
幼儿园教学开放日：半日教学实践观摩活动方案一、活动概述在幼儿园教学开放日的半日教学实践观摩活动中，我们将安排家长和社会公众在特定时间参观园所，观摩孩子们的教学实践活动，以促进家校合作，增加家长对教育的认识和了解，从而提高园所的社会声誉和美誉度。
二、活动目的1.培养家长的参与意识，增强家园共育意识。
2.展示幼儿园的教学特色和教育理念，增加社会对园所的了解和信任。
3.为孩子们营造一个放松、愉悦的学习氛围，提高他们的学习积极性和主动性。
三、活动内容1.邀请家长参观园所：安排专人接待，引导家长参观教学区域、活动中心、图书馆等。
2.幼儿园教学示范活动：组织教师和孩子们进行特色活动和示范课，展示教学特色和教育成果。
3.亲子互动游戏：设计丰富多彩的亲子互动活动，让家长和孩子共同参与，加强亲子关系。
4.教师和家长座谈会：通过座谈会，让家长和教师交流互动，共同探讨教育问题和关注点。
五、活动环节安排1.活动前准备：确定活动主题、拟定活动计划、邀请家长和社会公众、宣传推广。
2.活动进行中：逐个环节的精心安排，引导家长和社会公众全面了解园所的教育理念和教学成果。
3.活动结束后：整理活动总结，及时对活动中出现的问题进行反思和改进。
六、活动评估方法1. 参观者意见收集：采用调查问卷的形式，收集学生家长和社会公众对活动的评价和建议。
2. 教师团队总结：组织教师团队进行活动总结，对活动进行全面深入的反思和总结。
七、活动效果预期1. 提高家长对园所的了解和信任，增强了家园合作的意识。
2. 展示园所的教学特色和教育成果，提升了园所的社会声誉和美誉度。
3. 促进孩子们的成长和学习，增加了他们的学习兴趣和主动性。
个人观点和理解：幼儿园教学开放日是非常有意义和重要的活动，它不仅能增强家长的参与意识，拉近了家校之间的距离，也为孩子们提供了一个展示自我的机会，让他们在家长面前展示自己的学习成果，增加自信心。
通过这样的活动也能够让社会更加了解幼儿园的教育理念和教学特色，提高园所的社会美誉度。
幼儿园半日活动设计培训课件ppt
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 半日活动设计概述 • 半日活动内容设计 • 半日活动的组织与实施 • 半日活动设计的挑战与解决方案 • 案例分享与经验交流
目录
Part
01
半日活动设计概述
定义与目标
定义
半日活动设计是指幼儿园教师根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，有计划、有 目的地安排和组织幼儿在园内进行的一系列活动。
主题选择
主题应符合幼儿的兴趣和 认知水平，具有教育性和 趣味性。
主题应源于生活，与幼儿 的实际生活经验相关联。
主题应具有多元性，涵盖 不同的领域和学科，促进 幼儿的全面发展。
活动安排
STEP 02
STEP 01
活动安排应遵循动静结合 的原则，既有动态活动也 有静态活动。
STEP 03
活动安排应注重培养幼儿 的自主性和创造性，鼓励 幼儿自主探索和发现。
注意活动的评价与反思，不断改进和 完善活动设计。
注意活动的适宜性，符合幼儿的年龄 和个性特点。
Part
03
半日活动的组织与实施
活动准备
目标设定
明确半日活动的教育目标 1
，确保活动内容与幼儿园 教育大纲相符。
家长沟通
4
提前与家长沟通活动内容 ，邀请家长参与或协助。
资源准备
2
准备充足的活动材料、设
备和场地，确保活动顺利
解答
可以通过组织开放性问题讨论、鼓励幼儿 自由发挥想象、提供创意材料等方式，培 养幼儿的创造力和想象力。
THANKS
感谢您的观看
经验三
活动组织要注重互动和参与
总结
幼儿的学习方式主要是通过互动和参与，活动组织要注 重师幼互动、幼幼互动，让幼儿在参与中学习、成长。
9月29日上午半日活动教案公开课
半日活动教案第四周2021年9月29日星期二（上午）节次：一、户外活动活动内容：1.钻山洞2.我爱我的身体活动目标：1.发展幼儿的钻、爬能力。
2.发展幼儿的身体协调性活动准备：拱门个别指导：幼儿在钻山洞时容易在里面撞到人，应提醒幼儿注意安全。
二、主题教育活动活动内容：美术《做月饼》活动目标：1.能够用团圆、压扁和工具盖印的方法,制作月饼。
2.欣赏月饼的颜色和图案,并尝试用语言表达。
3.养成用完粘土主动收拾整理的习惯。
活动准备;1.幼儿用书、音频《爷爷为我打月饼》、电子课件、黏土。
活动过程:1.设置情境激发幼儿活动兴趣(1)教师清唱《爷爷为我打月饼》歌曲。
(2)教师：欢迎来到我的“月饼小超市"，看看你喜欢我做的哪块月饼呢?这些月饼上都有什么？(3)教师:想知道这些月饼是怎么做出来的吗?2.引导幼儿观察幼儿用书，并学做月饼(1)引导幼儿观察幼儿用书上的步骤图。
教师:请你们看看书上是怎样做的?先将粘土怎样?然后呢?最后怎样?(2)教师做示范，幼儿跟学。
教师:和老师一起来做一做。
先将粘土放在手心上,绕圈团圆,稍微用点力,团成小球后,再压扁,不要太用力,最后在粘土上盖上好看的图案,一块月饼就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导教师:请你们也来做一做月饼,做好一块,就送到我的月饼小超市,让大家都来看看。
4.游戏："卖月饼"(1)教师：哇!我的月饼小超市里一下多了许多月饼,谢谢小朋友们。
请你们把剩下的粘分土放进盒子里,把盖子盖好。
(2)游戏“卖月饼”。
教师:我是营业员,谁想来买月饼呢?请你告诉我,你喜欢哪块月饼,它的颜色、上面的花纹是什么样的。
然后你就可以买走这块月饼哦。
三、区域活动发展目标：感受车的速度快慢的原因重点指导区域：科探区材料准备：亿童材料包四、安全保健幼儿出汗及时隔上汗巾，勤洗手。
防溺水安全教育：提醒小朋友不要私自下水游泳。
半日活动反思：。
幼儿园一日生活细则及半日活动组织公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第1页
讲课内容：
❖ 第一部分：探讨幼稚园一日生活细则
❖ 一、一日生活细则制定目的、依据和要求
❖ 二、一日生活中四大活动概念、要求及各
❖
活动细则
❖ 第二部分：半日活动有效组织（重点讲生
❖
活活动组织）举例、观看录像
❖ 第三部分：简介师幼互动小游戏
第2页
第一部分：幼稚园一日生活细则
有礼貌地向 老师同伴礼貌问好。 户可对开），
老师、同伴 ❖ 2、进行晨检，
准备好当天足
问好。
❖ 1）观测幼儿身体、
❖ 2、积极接 情绪及精神面貌，
受晨检，身 发觉问题问询家长
量、温度适宜 饮用水，配好 淡盐水。
体不适时能 或及时汇报保健医 ❖ 2、做好每日
告诉保健医。 （服药幼儿请家长 晨间小扫除，
两餐间隔不少于3.5小时， 中大班值日
餐前餐后半小时不做猛 生工作。第14页
1、生活活动： 生活活动细则 5---喝水
❖ 幼儿发展目 的
带班教师工作要求
保育教师工作要求
❖ 1、按先后 ❖ 1、按需组织幼 ❖ 1、每次打水前必
顺序取放水 儿集体饮水
须先接少许开水
杯，不喝生 （每日上下午 烫涮接水容器后
洗手。
值日生检查盥洗结 理地面水
❖ 3、不浪费水， 果。 能用小流水洗 ❖ 4、注意幼儿衣物 手，保持地面、 和地面洁净，教育
渍），关 注并引导 幼儿正确 洗手。 第13页
1、生活活动：生活活动细则 4--进餐及餐后整理
❖ 幼儿 发展 目的
❖ 1、正 确使 用餐 具。 坐姿 正确 （腿
❖ 2、独 立进 餐，
第25页
大班主题优秀教案及教学反思《半日》
大班主题优秀教案及教学反思《半日》教案概述本教案以音乐欣赏、绘画创作为主要内容，通过引导大班幼儿观看音乐动画短片《半日》，培养幼儿的音乐欣赏能力和绘画创作能力，同时利用音乐与绘画的结合，激发幼儿的想象力和创造力。
教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2.发展幼儿的绘画创作能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.音乐动画短片《半日》。
2.彩色画纸、彩色铅笔、水彩笔。
3.绘画用具：画笔、颜料、画板等。
教学步骤步骤一：音乐欣赏（10分钟）1.介绍音乐动画短片《半日》的背景和主题，引发幼儿的兴趣。
2.指导幼儿仔细观看短片，聆听背景音乐，感受音乐带来的情感。
步骤二：绘画创作（30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一幅画作进行创作。
2.引导幼儿根据短片中的画面以及背景音乐的节奏和感觉，进行绘画创作。
鼓励他们表达自己的想法和感受。
3.提供绘画用具和材料，适时给予指导和帮助。
步骤三：展示和分享（10分钟）1.安排每个小组展示自己的绘画作品。
2.让每个小组的代表向其他小组介绍画作的构思和创作过程。
3.鼓励幼儿分享自己对音乐和绘画的感受和体验。
步骤四：教学反思（10分钟）1.教师对本次教学进行总结，与幼儿一起回顾学习内容和学习过程。
2.促进幼儿对本次教学的反思和评价，鼓励他们提出问题和建议。
3.教师根据幼儿的反馈，进行教学反思和改进。
教学反思本次教学以音乐欣赏和绘画创作为主要内容，通过观看音乐动画短片《半日》，引导幼儿感受音乐和绘画的魅力，培养他们的艺术素养和审美能力。
教学过程中，我注意到以下几点：首先，幼儿对音乐的欣赏能力有待培养。
在观看短片时，有些幼儿对背景音乐的注意力不够集中，无法准确感知音乐所传达的情感。
下次可以增加一些互动环节，提高幼儿对音乐的专注度。
其次，幼儿的绘画创作能力有所提升。
在绘画创作环节，幼儿能够运用自己的想象力和创造力，用画笔表达自己对音乐和短片的感受。
下次可以提供更多的绘画材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
半日活动教研活动记录
一、活动时间2022年X月X日二、活动地点XX幼儿园多功能厅三、活动主题提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 邀请的专家评委3. 幼儿家长代表五、活动流程1. 开场致辞2. 教师半日活动展示3. 专家点评及指导4. 教师研讨交流5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要意义，希望大家能够积极参与，共同探讨如何提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展。
2. 教师半日活动展示本次教研活动以“提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展”为主题，教师们分别展示了各自的半日活动。
（1）小班语言活动《小熊请客》活动中，教师通过生动的语言、丰富的表情和动作，引导幼儿学习诗歌，培养幼儿的口语表达能力。
（2）中班科学活动《奇妙的颜色》教师利用色彩鲜艳的物品，引导幼儿观察、探索颜色的奥秘，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）大班社会活动《我是环保小卫士》教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
3. 专家点评及指导活动结束后，邀请的专家评委对教师的半日活动进行了点评，并提出了宝贵的建议。
（1）小班语言活动《小熊请客》专家评委认为，教师在活动中能够充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诗歌，值得肯定。
（2）中班科学活动《奇妙的颜色》专家评委建议，教师在活动中可以增加幼儿的动手操作环节，让幼儿更加深入地了解颜色。
（3）大班社会活动《我是环保小卫士》专家评委认为，教师能够结合幼儿的年龄特点，开展环保教育，具有一定的创新性。
4. 教师研讨交流在专家点评的基础上，教师们围绕“提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展”这一主题展开了热烈的研讨。
（1）如何提高幼儿自主游戏能力教师们认为，要提升幼儿自主游戏能力，首先要为幼儿创设一个良好的游戏环境，让幼儿在游戏中自由选择、自由探索；其次，教师应尊重幼儿的游戏意愿，给予适当的引导和帮助。
半日教学观摩：幼儿园精彩教学案例分享
半日教学观摩：幼儿园精彩教学案例共享1. 前言幼儿园教学是一项需要高度专业化和个性化的工作，教师们在日常的教学工作中常常面临各种挑战和困惑。
进行教学观摩和案例共享是一种非常有效的教学提升方式。
在本文中，我们将深入探讨一些幼儿园精彩教学案例，并结合观摩经验进行深度分析和总结。
2. 案例一：多感官体验在一堂幼儿园音乐课上，老师采用了多感官体验的教学方式。
她播放了一段悦耳的音乐，引导孩子们闭上眼睛，聆听音乐的旋律。
随后，老师准备了一些布料、丝带和绒毛球等材料，让孩子们用手触摸、用鼻子嗅闻、用眼睛观察，通过多种感官的体验来感知音乐的美妙。
孩子们在老师的指导下，用自己的方式动起来，跳起舞来。
通过这样的教学方式，孩子们在欣赏音乐的通过各种感官的体验，丰富了对音乐的理解和感受。
这种教学方式不仅激发了孩子们的音乐兴趣，也促进了他们的多感官协调发展。
3. 案例二：教学与生活相融合在另一堂幼儿园的自然科学课上，老师让孩子们一起种植小白菜。
在课堂上，老师向孩子们展示了种植的方法和过程，并结合图画故事，让孩子们了解植物的生长过程。
孩子们在老师的带领下，亲手动手种植小白菜，并在日常生活中负责浇水、施肥、观察生长情况。
这样的教学案例让孩子们将课堂内外的知识相互联系起来，将所学的知识融入到日常生活中。
通过亲身参与，孩子们更加深入地理解了植物的生长过程，并在实践中培养了耐心和责任感。
4. 总结与回顾教学观摩是一种教师专业成长的有效途径，通过观摩他人教学案例，教师们可以借鉴他人的优点和经验，发现自己的不足，提升自己的教学水平。
而教学案例共享则是将这种提升的成果进行交流和共享，从而推动整个幼儿园教育水平的提升。
在观摩和共享的过程中，我们可以发现，幼儿园教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子们的综合素养和学习能力。
通过多感官体验和教学与生活相融合的案例，我们可以看到孩子们在教学中得到了全面的成长，并形成了积极的教育情感。
5. 个人观点和理解作为一名幼儿园教师，我深感教学观摩和案例共享对于提升教学水平的重要性。
半日活动说课稿PPT
鼓励参与者提出问题或困惑，并针对性地进行解答和指导。
分享与交流
邀请部分参与者分享自己的经验和见解，促进彼此间的交流和启发 。
结束环节
1 2
总结回顾
对本次活动的主题和内容进行简要总结，帮助参 与者梳理学习成果。
感谢致辞
感谢参与者的积极参与和贡献，表达对大家的感 激之情。
3
预告与期待
简要介绍下一次活动的主题和时间安排，激发参 与者的期待和兴趣。
半日活动说课稿
• 活动背景与目的 • 活动内容与安排 • 教学方法与手段 • 活动资源准备 • 活动过程设计 • 活动效果评估与总结
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园教育
半日活动是幼儿园教育的重要组 成部分，旨在通过丰富多彩的活 动，促进幼儿全面发展。
家庭教育需求
随着家庭教育观念的转变，家长 们更加注重孩子的身心健康和综 合素质培养，半日活动正是满足 这一需求的有效途径。
03
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
激活学生的前知
通过回顾相关的先前知识 和经验，帮助学生建立与 新知识的联系。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨 论和案例分析等多种教学 策略，以满足不同学生的 学习需求。
学生自主学习
鼓励学生进行自主学习和 探究，如阅读教材、查找 资料和思考问题等。
教学手段
多媒体教学
主题环节
主题引入
以生动的故事、案例或问题引入主题，激发参与者的兴趣和思考 。
知识讲解
针对主题进行深入浅出的讲解，提供必要的背景知识和理论支持 。
示范演示
通过实物展示、多媒体演示等方式，直观地展现主题内容，加深 参与者理解。
大班半日市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班半日教案一、教案背景大班半日教案是指在幼儿园大班课程中，将一天的教学时间分为两个部分进行教学的教案。
由于幼儿园大班阶段的学生已具备一定的学习能力和自理能力，可以逐渐适应较长的学习时间，因此可以将全日教学时间分为上半天和下半天进行不同内容的教学，以更好地满足幼儿发展的需求。
二、教学目标1. 科学培养幼儿的学习自主性，提高他们的学习兴趣和学习能力。
2. 促进幼儿的身心健康发展，培养良好的生活习惯和协作能力。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的社会适应能力和合作精神，增强他们的人际交往和交流能力。
三、教学内容上午部分：1. 早操和自我介绍：通过晨间活动，培养幼儿集中注意力和活动协调能力，并加强幼儿之间的交流。
2. 语言训练：进行故事讲解和角色扮演，培养幼儿的听说能力和表达能力。
3. 数学启蒙：通过数数、排列组合、简单的数量比较等活动，培养幼儿的数学思维能力和数学兴趣。
4. 美术活动：通过绘画、剪纸、粘贴等活动，培养幼儿的审美能力和手工操作能力。
5. 室内游戏：设置一些需要共同合作完成的游戏，培养幼儿的团队合作和交流能力。
下午部分：1. 外出活动：带领幼儿到室外进行活动，如走进大自然、探索动物园等，增加幼儿的生活经验和观察能力。
2. 实验活动：进行简单的科学实验，培养幼儿的观察、思考和实践能力。
3. 音乐舞蹈：进行音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐和身体协调能力。
4. 分组游戏：设置一些分组游戏，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
5. 清理整理：教育幼儿养成整理物品的好习惯，培养他们的自理能力和责任感。
四、教学方法1. 激发兴趣法：通过游戏、实验、故事等多种趣味活动，激发幼儿的兴趣和学习动力。
2. 合作探究法：设置需要合作完成的任务，培养幼儿的团队合作和交流能力。
3. 实践操作法：通过动手操作、实地探索等实践活动，培养幼儿的观察、分析和实践能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，激发幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园：2021上半日公开课教案、反思 严旭娜
中班语言活动《彩色牛奶》执教者：严旭娜活动目标：1.初步理解故事内容，完成根据线索大胆猜想故事情节。
2.学习句式“我给奶牛吃xxx，就挤出xx颜色的牛奶，变成了xx”。
3.感受故事情节所带来的乐趣。
活动重点：学习句式“我给奶牛吃xxx，就挤出xx颜色的牛奶，变成了xx。
活动难点：感受故事情节所带来的乐趣活动准备：1.知识经验准备：幼儿对牛奶及各种蔬菜的初步认知。
2.物质准备：各种颜色的蔬菜卡片，奶牛、小兔子等卡片、奶牛声效音频、背景音乐。
活动过程一、听音猜测，导入活动1.教师播放牛叫声的音乐，创设奶牛场情境，激发幼儿学习的兴趣。
师：小朋友，这是什么声音啊？你们知道吗？（牛的声音，是的，是奶牛的声音）师：你们知道奶牛有什么本领吗？（吃草、可以挤奶）师小结：奶牛最大的本领就是产牛奶啦，我们爱喝的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的。
2.教师唤醒幼儿对生活中蔬菜的已有感知，为下面的教学环节提供铺垫。
小结：牛大叔带来的这头奶牛可喜欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢？（菠菜、青菜...）二、分段欣赏，理解故事师：你们知道的蔬菜还真不少，奶牛也很喜欢吃你们说的蔬菜，牛大叔带来的奶牛还有一个神奇的本领，请你听听看神奇的地方！1.教师讲述第一段（牛大叔带来一头神奇的奶牛，给奶牛吃什么颜色的蔬菜就挤出什么颜色的牛奶），请幼儿根据第一段的内容回答问题。
师：神奇的奶牛神奇在什么地方？（给奶牛吃什么颜色的蔬菜就挤出什么颜色的牛奶）那真的是一件神奇的事情。
2.讲述故事小白兔，师幼边猜测边讲述故事。
（1）教师逐句提问故事内容，引导幼儿将语言讲述完整，并尝试用故事中的句式说话。
（小白兔给奶牛吃了橙色的胡萝卜，就挤出了橙色的牛奶，小白兔变成了一只小橙兔）师：谁能把这件神奇的事情说说给大家听听看？（请1-2名学说，教师辅助）师幼共同完整叙述2遍（小白兔给奶牛吃了橙色的胡萝卜，就挤出了橙色的牛奶，小白兔变成了一只小橙兔）——按顺序出示图卡（2）教师逐句提问故事内容，引导幼儿将语言讲述完整，并尝试用故事中的句式说话。
《幼儿园半日活动》教案（精选20篇）
《幼儿园半日活动》教案（精选20篇）《幼儿园半日活动》教案篇1【教材分析】春天来了，我们周围的一草一木都在发生着变化。
本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官观察发现春天花草树木、小动物、天气的变化。
通过“和春天合个影”、“快乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的快乐。
【活动目标】1、运用多种感官感知春天天气及花草树木的变化，了解春天的主要特征和人们在春季里的活动。
2、能用语言描述春天花草树木的明显变化。
3、感受春天的美好，产生对春天的喜爱之情。
【活动准备】1、有过远足的经验2、帐篷、水壶、照相机等；请个别家长担任志愿者配合活动组织。
【活动建议】一、师幼谈话，帮助幼儿了解出行安全知识，激发幼儿远足兴趣1、教师讲故事《春天来了》引发幼儿探索春天变化的兴趣，讨论找春天的办法。
2、观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。
小结：小朋友，去春游，排好队，手拉手。
你在前，我在后，跟紧了，不回头。
不怕累，大步走，美丽风景在前头。
二、开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天1、用眼睛找一找：引导幼儿观察、发现花、草、树、木、昆虫的变化。
提问：用眼睛看一看，春天有什么变化？什么在花丛中飞来飞去？引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小蜜蜂飞来飞去采花蜜等。
可随机丰富词汇：飞来飞去2、沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。
提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听一听，春天有什么声音？用身体感受一下，春天给我们带来什么感觉？引导幼儿说出花儿香香的；鸟儿叽叽喳喳地叫；身体感觉暖洋洋的等。
3、人们的活动：引导幼儿观察周围人的活动。
如放风筝、春耕等。
三、开展“我和春天合个影”活动，请幼儿说一说自己发现的春天1、引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。
2、请幼儿结合照片交流自己发现的春天。
提问：你找到的春天在哪里？它有什么变化？引导幼儿用语言描述对春天的发现，说出：我找到的春天是柳树，柳树发出了嫩芽等。
半日活动回顾环节模拟展示
半日活动回顾环节模拟展示
当举办半日活动回顾环节的模拟展示时，可以按照以下步骤进行：
1.活动回顾介绍：开始展示之前，简要介绍活动的主题、目标和参与者。
解释展示的目的是为了回顾活动并提供反馈和学习机会。
2.展示准备：确保展示区域布置整齐，准备好所需的展示材料，例如投影幕布、展示板、海报等。
3.展示内容选择：选择能够全面展示活动的重点和亮点的内容。
这可以包括照片、视频片段、音频记录、参与者的反馈等。
4.展示顺序安排：设计一个合理的展示顺序，将内容按照时间顺序或主题进行组织。
确保各个环节和亮点能够有条理地呈现。
5.展示方式：根据展示内容的特点选择合适的展示方式。
可以使用投影仪播放视频、展示照片或幻灯片，也可以将参与者的反馈整理成报告或展示板进行展示。
6.交互和参与：鼓励展示观众进行互动和参与。
可以设置一个问答环节、讨论小组或留言板，让观众提问、分享他们的体验或提供反馈。
7.结论和总结：在展示的最后，提供一个结论和总结的环节。
回顾活动的目标是否达到，参与者的反馈如何，有哪些亮点和改进的空间可以总结讨论。
通过模拟展示，参与者可以重新体验活动的过程，并以互动和参与的方式深入了解活动的目标和成果。
展示环节还为参与者提供了交流和互动的机会，促进了彼此之间的学习和反思。
同时，对于组织者
而言，模拟展示也可以提供有关活动效果和改进方面的有价值反馈。
【大班半日活动】大班半日开放教案 卡通拨浪鼓
【大班半日活动】大班半日开放教案卡通拨浪鼓【大班半日活动】大班半日开放教案卡通拨浪鼓活动目标：1、知道拨浪鼓的构造和制作方法。
2.尝试通过绘画、切割和粘贴制作拨浪鼓。
3、体验亲子手工制作的快乐。
活动准备：彩色卡纸2张，彩色串珠2个，彩绳1根（30厘米），一次性筷子（圆）1根，a4纸2张，油画棒，胶棒，剪刀，马克笔，盘子等。
活动流程：一、学说儿歌，了解拨浪鼓外形特征老师：今天，我给大家带来一首儿歌。
这首儿歌能让我们想起我们小时候玩过的东西。
让我告诉你。
嘎嘎作响，圆脸，像一个戴着耳环的胖女孩，一个在左边，一个在右边，摇摇头，快乐地唱歌，摇摇头，快乐地唱歌。
教师朗诵，幼儿倾听。
老师：童谣是关于什么玩具的？让我们和我谈谈这个闹剧。
幼儿和教师一起拍手说儿歌。
老师：你小时候玩拨浪鼓吗？你还记得你演奏的拨浪鼓是什么样子吗？和你旁边的孩子谈谈。
幼儿自由谈论，说出波浪鼓的外形特征。
二、观察示例并猜测如何制作拨浪鼓教师站在放着材料的桌子前，手拿自制的波浪鼓：看，这是我用桌上的这些材料自己做的拨浪鼓，多可爱呀！你们想不想也自己动手做一个拨浪鼓？我们先来认识一下这些材料。
老师和孩子一起说出材料的名称。
师：谁来说说看我们怎样用这些材料做成拨浪鼓？孩子们大胆地表达自己的观点。
三、观看示范，说出拨浪鼓制作步骤老师：你想看看我做什么吗？仔细看。
等一下。
请告诉我。
教师运用材料示范制作，幼儿观看。
老师：谁能告诉我怎么做？请个别幼儿用语言描述出教师制作的步骤及方法。
（利用这段时间，请几位家长把今天所用的材料分发到每张桌子上。
）四、逐步操作，掌握拨浪鼓的制作方法（一）拓画圆形，制作轮廓老师：请用这个盘子做模具，在两张彩色纸板和白纸上画出圆形轮廓，然后剪下来备用。
把剩下的材料整理好放在一边。
幼儿操作，教师巡回指导。
（二）绘制并切割头像以突出显示师：我们的鼓面要贴上可爱的卡通形象，并涂上颜色，请大家在白色圆形的轮廓里，画出你喜欢的卡通形象，并涂上合适的颜色，剪下来备用。
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5月13日周四上午活动一、晨间活动：
看书
指导要点：要爱护图书，小心翻页，轻拿轻放。
拍球
指导要点：关注个别还是因为不会拍球而不敢拍的小朋友，鼓励他们积极参与拍球游戏，并及时加以表扬。
二、早操
关注要领：引导幼儿能愉快地跟着音乐参与早操锻炼，对晚来的孩子要面带微笑，鼓励他们及时参加早锻炼，关注站着不动的幼儿与幼儿早操队伍的间距。
三、盥洗
指导要点：解小便时不推不挤，洗手时要把袖子卷起来，保持衣服和袖
子的干燥。
特别关注和提醒个别幼儿不玩水。
四、晨间谈话：
1.温馨点名
2.评选值日生,评选要求：昨天各方面表现好的小朋友。
值日生要求：帮助
整理书本，午餐时帮小朋友分碗碟。
3.早锻炼点评：表扬做得好的小朋友，对于没有参与早锻炼的幼儿进行鼓
励。
4. 看看我们的植物角
五、点心：
老师把饼干盘子放在桌子中间，提醒幼儿饼干吃一片拿一片，
不可以把盘子拿到自己前面，拿不到可以站起来拿。
特别关注平时吃得慢的幼儿，提醒他们及时吃完点心。
六、衔接环节：看书
指导要点：一人拿一本书，要爱护书本，轻拿轻放。
七、教学活动一
语言活动：绘本《想吃苹果的鼠小弟》
活动目标：
1、猜测理解绘本中的故事情节，对故事内容感兴趣。
2、学说“如果我也有……”这句话，并尝试看图说话。
3、通过故事欣赏，感知鼠小弟和海狮互相合作而取得成功的喜悦。
八、盥洗
九户外活动：
《青蛙戏水》
十、教学活动二
小班科学活动《泡泡乐园》
目标：
1、尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况。
2、培养对探索活动的兴趣。
3、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
十一、盥洗、吃水果
关注要领：重点督促不喜欢吃水果的小朋友，引导幼儿明白多吃水果可以补充很多维生素。
十二、区域活动
娃娃家：
爸爸、妈妈、宝宝三个角色，爸爸带上领带，妈妈穿上围裙和宝宝一起烧菜。
建构区：
用不同的积木进行不同造型的自由叠搭。
拼地砖：
按规律（颜色）把“地砖”拼到“地板”上。
我自己来：
学习自己叠衣服、裤子、袜子，练习扣纽扣。
戴项链：
给老师的头像带上自己用珠子串成的项链。
夹夹乐：
给毛毛虫穿上鞋子。
爱心医院：
小朋友穿上医生的衣服，给宝宝看病，挂盐水。
给盒子找家：
按提示给盒子和瓶子找到相应大小的家。
秘密屋：
一个小朋友拿手电筒照，一个小朋友看，并告诉同伴里面有哪些神秘的东西。
等等……
十三、盥洗、喝水、餐前活动:幼儿表演节目
关注要领：户外活动回来喝水，洗手，值日生分调羹到菜碟子里；邀请其他小朋友到前面给同伴表演节目，
十四、进餐
关注要领：关注个别吃饭速度慢的小朋友，并引导幼儿不挑食，安静愉快地进餐。