八年级地理行政区划练习题

预习目标：

1、了解历史上的行政区划。

2、了解我国现行的三级行政区划。

3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的名称、简称和行政中心。

4、培养学生阅读和使用中国政区图的能力，并在中国政区填充

图上填注我国省级行政区的名称、简称和行政中心。

预习重点：我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

预习难点：我国34个省级行政区的空间分布。

预习任务：

阅读教材P5-9，并阅读图1-5，完成以下各题：

1、我国现行的行政区划基本上划分为__________、_________、__________三级。

2、我国共有34个省级行政单位，包括_____个省，_____个自治区，_____个直辖市和______、______两个特别行政区。

3、我们伟大祖国的首都是_______。_______是我国不可分割的

神圣领土。

4、我国的省级行政区中临海的共有14个，它们的名称是

________、________、_________、_________、_________、

_________、_________、_________、_________、_________、

_________、_________、_________、_________，它们的简称分别

是______、______、______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。

5、我国的省级行政区中有陆上邻国的共有9个，它们的`名称是_________、_________、_________、_________、_________、

_________、_________、_________、_________，它们的行政中心

分别是______、______、______、_______、______、______、

_______、______、_______。

6、位于黄河流域的省级行政区共有12个，它们的名称是

_________、_________、_________、_________、_________、

_________、_________，它们的简称分别是______、_______、

_______、______、______、______、_______、______、______、

_______、______、_______。

7、被北回归线穿过的我国省级行政区自东向西分别是_______、________、_______、_______。

8、我国省级行政区的轮廓特征大多比较明显，如黑龙江省像

________、湖北省像_______、_________像大象头、_________像香蕉。

预习诊断：

1、下列叙述正确的是（）

A、我国有32个省级行政单位。

B、我国有5个直辖市。

C、我国有5个自治区。

D、我国有香港、澳门和台湾三个特别行政区。

2、与西藏自治区相邻的国家有（）

A、5个

B、4个

C、3个

D、6个

3、我国面积最大和最小的省级行政区是（）

A、新、宁

B、新、澳

C、藏、宁

D、藏、澳

4、北回归线自西向东依次穿过的省区是（）

A、滇、桂、粤、台

B、滇、桂、闽、台

C、台、粤、桂、滇

D、滇、粤、闽、台

5、山东省的简称和行政中心是（）

A、齐、济南

B、鲁、泰安

C、鲁、济南

D、齐、泰安预习质疑：

初中地理-中国的行政区划最新

中国的行政区划教学目标 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称及分布。教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。教学过程：【复习提问】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(3分钟) 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）

【导入新课】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1分钟) 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划【板书】第二节中国的行政区划【讲解】 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(2分钟) 什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：【板书】一、历史上的行政区划 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5分钟) 【组织学生阅读】让学生阅读(“省”与“县”的由来)这一段话，然后叫一位同学起来说说他的由来。【老师提问】我国历史上的行政区划，对我国现行的行政区划有何影响

八年级地理中国的行政区划教案

中国的行政区划【教学目标】 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。教学难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。【教学准备】 1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。【教学过程】（复习提问）上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）

（导入新课）通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划（板书）第二节中国的行政区划（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：（板书）一、现行行政区划（板书） 1、三级行政区划：【启发引导】请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）（出示投影片】写出自己的户口所在地（总结归纳）我国区域分为省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 镇(乡) 写出自己户口所在地：

地理教案--中国的行政区划

地理教案--中国的行政区划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！中国的行政区划教学目标知识目标： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 2．记住我国省级行政单位的名称、简称及位置。能力目标： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。情感目标：通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。教学建议关于“中国的行政区划”的教材分析

本节教材与“中国的疆域”一节一样，都是学习中国地理的基础。不仅如此，形成我国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。本节有三个主要的知识点：行政区划的划分原则（一个“有利于”，两个“便于”）；行政区划的几种类型及三个等级；各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。其中的重点为行政区划的三个等级，以及各省级行政单位的位置、名称、简称及其行政中心。关于“中国的行政区划”的教法建议本节内容涉及到很多的地名，对于一个刚接触中国地理知识的学生来说，大多数还是生疏的，需要通过教师的反复训练熟悉掌握。同时应该避免一个最容易犯的错误，那就是地名与地图上的位置不能紧密联系。为了培养学生的空间意识，教师可以安排学生进行以下几种活动： 1．拼图游戏：每个人买一套拼板，或自己找一幅大小合适的中国行政区划图，将其按照行政区划分成28份（划分的方法见教材第9页），并且以组为单位进行比赛，看哪个组拼得又快又好。

七年级上册地理中国疆域和行政区划

使用日期姓名班级小组组内评价教师评价第一单元（预习学案）课型：复习课制作人： 11、3 复习目标 1、了解我国的位置及其优越性，知道我国行政区划的概况。 2、学会从地球仪上找出我国纬度位置和海陆位置；在中国政区图上找出我国的四至点；找出我国的主要半岛、岛屿、海峡、内海，并按一定顺序或方向说出陆上邻国和隔海相望的国家；在中国行政区图上熟悉23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的位置。 3、理解保卫领土完整、维护海洋权益的意义。复习提纲１、读《中国地图册》的中国地理位置图，完成下列问题：（1）从东西半球看，中国位于；（2）从南北半球看，中国位于；（3）从世界大洲和大洋的位置来看中国是位于东部，西岸的国家。（4）找出我国领土的四个端点： ①最北端—在黑龙江省漠河以北的主航道中心线上（53°N多） ②最南端—在南海中的（4°N附近） ③最东端—在黑龙江与主航道中心线的交汇处（135°E多） ④最西端—在新疆的（73°E附近）注：四至速记法：北：头上顶着黑龙江南：脚踏曾母暗沙岛东：嘴喝两江汇合水西：帕米尔上摆摆尾 3、读中国行政区划图，回答：（1）从北到南，我国依次濒临、、、。其中和海峡是我国的两大内海。（2）我国的大陆海岸线长约多千米，陆上疆界长约多千米。（3）我国陆上相邻的国家有个，隔海相望的国家有个。（4）我国共有个省，个自治区，个直辖市和2个特别行政区。预习自测 1、与我国隔海相望的一组国家是 ( ) A. 印度、文莱、菲律宾 B. C. 日本、朝鲜、印度尼西亚 D. 文莱、菲律宾、

（1） 2、下列四组国家中，全部为我国陆上邻国的是 ( ) A. 俄罗斯、泰国 B. C. 巴基斯坦、日本 D. 3、阅读中国政区空白图，完成下列要求 A. B. C. D. E. F. G. H. J. K. M. N. 4 、图中 A 为海； B 为海；C 为半岛； D 为半岛； E 为省； F 为省； G 的行政中心是； H 的简称是。

八年级地理上册 1.2中国的行政区划练习题湘教版

1.2中国的行政区划一、单选题（共10题；共24分） 1. “白云黄鹤传千古，汉水长江会一楼”所指风景名胜位于的省（区）是（） A. B. C. D. 2.读下面我国四省区轮廓图，下列叙述正确的是（） A. ①省区位于我国地势的第二级阶梯 B. ②省区东部地形为盆地 C. 竹楼是③省区少数民族傣族的传统民居 D. ④省区的简称是晋 3.粤菜、川菜、湘菜是我国著名的菜系，其发源地分别是（） A. 福建省、湖北省、湖南省 B. 广东省、四川省、湖南省 C. 湖北省、云南省、河南省 D. 河北省、四川省、河南省 4.生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识．读下图，图中汽车牌照的属地为（） A. 四川 B. 广西 C. 云南 D. 重庆 5.如图为“某日四城市天气预报图”，读图完成下列问题。（1）该日四城市中最适宜户外体育活动的是（）

A. 长沙 B. 太原 C. 武汉 D. 兰州（2）省级行政中心长沙所在的省是（） A. 湖南 B. 山西 C. 湖北 D. 甘肃 6.下列各组中，不相邻的两个省级行政区是（） A. 黑和辽 B. 闽和粤 C. 甘和宁 D. 鄂和湘 7.（xx?聊城）读图，完成下题。（1）下列判断正确的是（） A. 四省区中，甲的日出时间最早 B. 乙为我国少数民族主要分布区 C. 丙为四川省，为我国人口最多的省 D. 丁简称粤，省会是广州（2）关于四省区自然、经济方面的说法，正确的是（） A. 甲为我国优质长绒棉产区 B. 黄河流经乙省区，且在该省内形成“地上河” C. 丙省区地表平坦开阔 D. 丁省位于我国北方地区，农作物一年一熟 8.某食品卫生许可证为“苏卫食字（xx）第＊＊＊号”，该食品生产所在地是（） A. 安徽省 B. 河南省 C. 江苏省 D. 陕西省 9.生活中处处有地理知识．有关下列地理知识的叙述，正确的是（） ①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族 ②信封上收件人地址中最小的行政区划是桃溪镇 ③图中汽车牌照的属地为青岛 ④电视节目中播放的画面为内蒙古草原景观．

熟记中国地理行政区划和城市的技巧

熟记中国地理行政区划和城市的技巧技巧1：熟记中国经纬度空间分布格局图填写省级行政区名称，简称及行政中心。技巧2：了解省区俗称：1、“祖国心脏”—北京市2、“华北门户”—天津市3、“燕赵沃野”—河北省4、“辽海重地”—辽宁省5、“齐鲁大地”—山东省6、“富饶水乡”—江苏省7、“东方明珠”—上海市8、“钱塘江畔”—浙江省9、“东南侨乡”—福建省10“祖国宝岛”—台湾省11、“岭南热土”—广东省12、“繁华都会”—香港特别行政区13、“海上花园”—澳门特别行政区14、“锦绣壮乡”—广西壮族自治区15、“天涯海角”—海南省16、“雪原林海”—吉林省17、“北国粮仓”—黑龙江省18、“草原毡乡”—内蒙古自治区19、“天山南北”—新疆维吾尔自治区20、“雪域高原”—西藏自治区21、“彩云南国”—云南省22、“黄河之源”—青海省23、“丝路咽喉”—甘肃省24、“塞上江南”—宁夏回族自治区25、“古朴秦川”—陕西省26、“乌金之乡”—山西省27、“中原之州”—河南省28、“天府之国”—四川省29、“西南山城”—重庆市30、“壮美高原”—贵州省31、“芙蓉国度”—湖南省32、“物华天宝”—江西省33、“江淮之滨”—安徽省34、“千湖之省”—湖北省

技巧3：你知道的省级之最：面积最大的是新疆；海南省是中国海域面积最大、陆地面积最小的省。澳门是我国面积最小的省级行政区；跨经度最多的省区内蒙古；中国岛屿最多的省份是浙江；邻国最多的省区是新疆；临省区最多的省区是内蒙古；海岸线最长的省区是广东；跨热量带最多的省区是甘肃；跨自然区最多的省区是黑龙江；少数民族人口最多的省区是广西；我国地震最多的省区是台湾；管辖海域最广的省区是广东；少数民族种类最多的省区是云南；海外华侨最多的省区福建；人口总量最多的省区河南省；人口密度最大的省区广东；甘蔗最多的省区广西；小麦最多的省区河南；大米最多的省区四川；花生最多的省区山东；煤炭最多的省区山西。技巧4：省级行政区记忆歌诀：本来是周总理的诗，后来经人改了一下，包含了34个省、直辖市、特别行政区，便于记忆：两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台，海福吉安重港澳。两湖：湖南湖北。两广：广东广西。两河：河南河北。两上：山东山西。五江：江苏，江西，新疆（谐音），浙江，黑龙江。二宁：宁夏，辽宁。青陕甘：青海，陕西，甘肃。云贵西四北上天：云南，贵州，西藏，四川，北京，上海，天津。内蒙台：内蒙古，台湾。海福安重港澳：海南，福建，吉林，安徽，重庆，香港，澳门。练习1：按一定的空间顺序排列：（技巧5）从北到南位于沿海的省区：自东向西按逆时针沿边的省区：沿黄河干流自上游到下游的省区：沿长江干流自上游到下游的省区：沿珠江干流自上游到下游的省区：技巧5：城市俗称：银川—塞上江南温州—山水之乡、百工之乡、东瓯名镇苏州—水城重庆—山城、火炉、雾都武汉—九省通衢、江城拉萨—日光城广州—花城南宁—绿城昆明—春城深圳—南国明珠常州—鱼米之乡厦门—海上花园、音乐之岛成都—天府之国福州—八闽首府广州—花城,羊城重庆—山城湘潭—莲城长沙—星城、潭城成都—蓉城、锦城昆明—春城、花城金华—婺城莆田—荔城潮州—凤城济宁—任城徐州—彭城大同—平城嘉兴—禾城西昌—月城扬州—芜城温州—鹿城衢州—柯城蚌埠—珠城泉州—鲤城漳州—芗城许昌—烟城惠州—鹅城柳州—龙城泸州——酒城内江—甜城青岛—岛城烟台—港城曲阜—圣城东营—油城衡阳—雁城福州—榕城大连—滨城长春—车城十堰—车城厦门—鹭城鞍山—钢城呼市—青城哈尔滨—冰城齐齐哈尔—鹤城潍坊—风筝城石狮—服装城曲靖—麒麟城聊城—凤凰城绍兴—越,蠡城太原—并、龙城济南—泉城、历城南昌—洪城、英雄城包头—鹿城、草原钢城南京—宁、石头城、金陵青岛--帆船之都上海—申城宁波—甬城技巧6：熟记中国版图上的二十二世界之最 1、世界最长的城墙——中国万里长城。 2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。 3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。 4、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。 5、世界水稻种植最北的地区——黑龙江呼玛县。 6、世界最著名的涌潮——钱塘江潮。 7、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。 8、世界最旱的水闸式运河——广西灵渠。 9、世界最长的运河——京杭大运河。10、世界含沙量最大的河流——黄河。11、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。12、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。13、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。14、世界最高的农业种植区——

湘教版八年级地理中国的行政区划

中国的行政区划【一】教材分析本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。本节识记的知识有：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。【二】教学目标（一）知识与技能： 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。（二）过程与方法： 1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。（三）情感态度与价值观：通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北

中国地理知识点--中国的疆域和行政区划

中国地理知识点--中国的疆域和行政区划 1．中国领土的四至点：最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53oN多）；最南端——在南沙群岛的曾母暗沙（4oN 附近）；最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135oE多）；最西端——在新疆帕米尔高原（73oE附近）。南北跨纬度近50度，约5500千米，东西跨经度60多度、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。 2．我国的临海：我国有18000千米长的海岸线，我国的临海有渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东直接濒临的太平洋。 3．我国地理位置的优越性：①从纬度位置来看，我国位于北半球，北回归线横穿我国南部，南北跨纬度近50度，大部分在北温带，南部有一小部分在热带，没有寒带。这种南北跨度较大的纬度位置，使我国拥有丰富的热量和多种多样的气候类型，有利于我国多种农业经济的发展。②从海陆位置来看，我国位于亚洲东部、太平洋西岸。这种海陆兼备的位置，使东部沿海地区多优良海湾，便于发展海洋运输，加强与世界各国的交往；东部辽阔的海域，不仅便于发展海洋事业，而且使我国东部广大地区深受海洋的影响，降水丰富，有利于农业生产。我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

4．我国的行政区划：我国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。我国有两个简称的省级行政区有甘、陕、云、贵、川五个省区。 5．我国部分省区之最：

6．描述某地的地理位置特征，应包括绝对位置和相对位置两方面的特征。其中，绝对位置即为经纬度位置，以及由此确定的半球位置、五带位置、气压带风带位置等；相对位置包括自然地理位置（如海陆位置、傍依的山河或所处地形区部位、板块位置等）、经济地理位置（交通位置、所处经济区、与发达地区的距离等）、政治地理位置（相邻的行政区）等。

地理教学设计：中国的行政区划

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中国地理行政区划

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国地理行政区划篇一：地理专题练习——中国省级行政区图地理专题练习——中国省级行政区图一、单项选择题下图为我国某省，读图回答1—3题。 1．甲地区近几年苹果连年丰产，而果农增收不多，这主要是因为 a.政府部门乱收费，使果农负担过重 b.交通运输比较落后，苹果无法运往市场 c.农业生产资料投入成本越来越高 d.果农盲目扩大生产规模，苹果供大于求 2．乙地区是该省重要的稻米产区，其主要农业区位优势是 a.气候 b.市场 c.劳力 d.土壤 3．a是我国七大古都之一，其分布于此的主要区位因素是 a.自然资源 b.宗教 c.气候 d.地形下图是“我国某省城市分布图”，读图回答4～6题。

甲a 乙 4．该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是a．山区地形复杂，交通不便b．矿产资源短缺，能源匮乏 c．生态脆弱，环境承载力低d．少数民族聚居，开发较晚 5．该省经济发达地区产业结构的主要特征是 a．以旅游业为主b．以轻工业为主 c．以出口加工工业为主d．以金融、贸易为主 6．该省城市化进程中吸引的大量外来劳动力，主要来自于 a．四川、江西b．安徽、山东c．广西、湖南d．贵州、浙江读下左图为我国某省的地形示意图，据此回答7--9题。 7．该省自东向西排列地形的依次应该是 a．山地、丘陵、平原、湿地b．湿地、山地、丘陵、平原 c．山地、湿地、丘陵、平原d．丘陵、山地、平原、湿地 8．该地区适合生长的主要经济作物是 a．甜菜、小麦b．棉花、亚麻

c．高梁、水稻d．甜菜、亚麻 9．该省山区的主要天然植被是 a．亚寒带针叶林和草甸草原 b．温带混交林和温带落叶阔叶林 c．温带落叶林和亚热带常绿阔叶林 d．寒温带针叶林和温带落叶阔叶林 -1- 读我国某省区图，回答10—11题。 10．该省有我国著名的水利工程——三峡工程，三峡工程建成后，有效改善了川江的航运条件，缓解了铁路的动输压力。 a．①c．③b．②d．④11．图中铁路纵向密度较大，横向密度较小的主要原因是（）a．山脉南北纵列，横断东西交通b．有发达的长江航运c．东西部经济差异较小，不需太多铁路d．西部地区有神农架自然保护区，修铁路会破坏保护区右图是我国某引水工程示意图。读图回答12－14题。 12.a地地表土层为陆相沉积物，其历史成因中的外力作用形式与该物资输送的方向分别为 a.风力作用、向西南方向输送 b.流水作用、向西南方向输送

八年级地理上册行政区划教案

八年级地理第2课时行政区划 ●教材分析省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及省府所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。本节识记的知识有：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。 ●教学目标（一）知识与技能： 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。（二）过程与方法：