广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量3年数据分析报告2019版

广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量3年数据分析报告2019

版

序言

本报告对广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量做出全面梳理，从中等职业学校数量，中等职业学校毕业生数量，中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量，中等职业学校招生数量，中等职业学校在校学生数量，中等职业学校预计毕业生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量的理解，洞悉广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

第一节广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量现状 (1)

第二节广东省中等职业学校数量指标分析 (3)

一、广东省中等职业学校数量现状统计 (3)

二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)

三、广东省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)

四、广东省中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (4)

五、广东省中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (4)

六、全国中等职业学校数量（2016-2018）统计分析 (5)

七、全国中等职业学校数量（2017-2018）变动分析 (5)

八、广东省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)

第三节广东省中等职业学校毕业生数量指标分析 (7)

一、广东省中等职业学校毕业生数量现状统计 (7)

二、全国中等职业学校毕业生数量现状统计分析 (7)

三、广东省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计分析 (7)

四、广东省中等职业学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (8)

五、广东省中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (8)

六、全国中等职业学校毕业生数量（2016-2018）统计分析 (9)

七、全国中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动分析 (9)

八、广东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动对

比分析 (10)

第四节广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量指标分析 (11)

一、广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计 (11)

二、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计分析 (11)

三、广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格

证书毕业生数量比重统计分析 (11)

四、广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2016-2018）统计分析 (12)

五、广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2018）变动分析 (12)

六、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2016-2018）统计分析 (13)

七、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2018）变动分析 (13)

八、广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格

证书毕业生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)

第五节广东省中等职业学校招生数量指标分析 (15)

一、广东省中等职业学校招生数量现状统计 (15)

二、全国中等职业学校招生数量现状统计 (15)

三、广东省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计 (15)

四、广东省中等职业学校招生数量（2016-2018）统计分析 (16)

五、广东省中等职业学校招生数量（2017-2018）变动分析 (16)

六、全国中等职业学校招生数量（2016-2018）统计分析 (17)

七、全国中等职业学校招生数量（2017-2018）变动分析 (17)

八、广东省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2017-2018）变动对比分

析 (18)

第六节广东省中等职业学校在校学生数量指标分析 (19)

一、广东省中等职业学校在校学生数量现状统计 (19)

二、全国中等职业学校在校学生数量现状统计 (19)

三、广东省中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计 (19)

四、广东省中等职业学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (20)

五、广东省中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (20)

六、全国中等职业学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (21)

七、全国中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (21)

八、广东省中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变

动对比分析 (22)

第七节广东省中等职业学校预计毕业生数量指标分析 (23)

一、广东省中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (23)

二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计分析 (23)

三、广东省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计分析 (23)

四、广东省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (24)

五、广东省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (24)

六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计分析 (25)

七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动分析 (25)

八、广东省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量

（2017-2018）变动对比分析 (26)

图表目录

表1：广东省中等职业学校毕业生数量、招生、在校学生和预计毕业生数量现状统计表 (1)

表2：广东省中等职业学校数量现状统计表 (3)

表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)

表4：广东省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)

表5：广东省中等职业学校数量（2016-2018）统计表 (4)

表6：广东省中等职业学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)

表7：全国中等职业学校数量（2016-2018）统计表 (5)

表8：全国中等职业学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)

表9：广东省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)

表10：广东省中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)

表11：全国中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)

表12：广东省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计表 (7)

表13：广东省中等职业学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (8)

表14：广东省中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)

表15：全国中等职业学校毕业生数量（2016-2018）统计表 (9)

表16：全国中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)

表17：广东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动对

比统计表（比上年增长%）10表17：广东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)

表18：广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计表 (11)

表19：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计分析表 (11)

表20：广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量比重统计表 (11)

表21：广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2016-2018）统计表 (12)

表22：广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)

表23：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2016-2018）统计表 (13)

表24：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)

表25：广东省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)

表26：广东省中等职业学校招生数量现状统计表 (15)

表27：全国中等职业学校招生数量现状统计表 (15)

表28：广东省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计表 (15)

表29：广东省中等职业学校招生数量（2016-2018）统计表 (16)

表30：广东省中等职业学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)

表31：全国中等职业学校招生数量（2016-2018）统计表 (17)

表32：全国中等职业学校招生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)

表33：广东省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)

表34：广东省中等职业学校在校学生数量现状统计表 (19)

表35：全国中等职业学校在校学生数量现状统计表 (19)

表36：广东省中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计表..19 表37：广东省中等职业学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (20)

表38：广东省中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)

表39：全国中等职业学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (21)

表40：全国中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)

表41：广东省中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)

表42：广东省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (23)

表43：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (23)

表44：广东省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表 (23)

表45：广东省中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (24)

表46：广东省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）..24

表47：全国中等职业学校预计毕业生数量（2016-2018）统计表 (25)

表48：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)

表49：广东省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)

广东省大数据标准体系规划与路线图

广东省大数据标准体系规划与路线图（）（征求意见稿）指导单位：广东省经济和信息化委员会编制单位：广东省大数据标准化技术委员会工作组二〇一八年五月

一、广东省大数据标准体系（一）编制原则以《广东省促进大数据发展行动计划》及《珠江三角洲国家大数据综合实验区建设实施方案》为基础，以继承、发展、创新、提高为出发点，全面梳理国际标准、国家标准、行业标准及地方标准，结合大数据技术及产业发展现状与趋势分析，建立适应广东省大数据产业发展需求的标准体系。标准体系建设遵循以下原则：急用先行、成熟先上。对大数据领域急需的开放共享、交易流通等标准重点投入，先行研制；对国内外已有的数据分析、处理、数据质量、数据安全等相关国际标准及研究成果，优先支持等同转化。面向需求、注重实效。从产业信息化和产业数字化发展的要求出发，面向我省电子政务、电子商务及重点行业的数字化服务需求，把规范服务行为、提升服务质量、培育新型服务模式为抓手，调动行业各参与方推进标准化工作的积极性，提升标准的科学性、合理性和有效性。资源整合、统筹规划。以培育并形成完善的大数据服务市场为总体目标，明确标准化工作思路、内容及具体的推进措施，整合数据资源，统筹产业规划，破除数据孤岛，强化应用服务，保障大数据标准服务体系目标清晰、技术可行、结果可见。

（二）标准体系框架图

（三）标准体系说明 . 标准体系设计依据按照国家《信息化发展战略纲要》、《关于促进大数据发展行动纲要》、《大数据产业发展规划（－年）》、《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》及广东省《广东省促进大数据发展行动计划（年）》、《珠江三角洲国家大数据综合实验区建设实施方案》等政策文件对标准化工作的要求，制定广东省大数据标准体系。标准体系共划分为“基础—技术—安全—工具—应用—管理”等个子体系。 . 标准体系框架明细标准体系采用树形结构，分层级展开，层与层之间是包含与被包含关系，平行层之间是平行并列关系。第一层是大数据通用标准体系。包括基础类标准（）、技术类标准（）、安全类标准（）、工具类标准（）、应用类标准（）、管理类标准（）。第二层的分类情况及原则如下所述：（）基础标准为整个标准体系提供包括总则、术语、参考架构、元数据、元素集、语义分析、分类分级等通用的基础性标准。（）技术类标准主要是对大数据相关的技术进行标准化规范。包括：数据质量标准、数据处理与分析关键技术标准、数据评估技术标准等。其中数据质量标准主要参考数据质量系列标准，该系列标准主要是对数据质量的把控，并根据当

毕业生登记表填写和模板

《高等学校毕业生登记表》填写指南《高等学校毕业生登记表》是装入学生档案中的必装材料之一，是严格按照毕业生人数征订和发放的，原则上丢失不予以补办。毕业生务必保管好登记表，并认真阅读填表说明，认真填写。为避免填错，建议拟稿后填写。各年级办应指导学生毕业生如实填写登记表，同时严格审查毕业生填写内容。如因毕业生登记表内容不实造成的后果，属毕业生责任的，其后果由毕业生个人负责；属学校老师责任的，由毕业生辅导员负责。《填表说明》如下： 1.毕业生必须实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或签字笔，字迹要清楚。 2.表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。 3.“本人学历及社会经历”自入小学时起，以时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。 4.“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”一般是指家庭的直系亲属（兄弟姐妹等）。 5.“本人健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况，无特殊情况填写“良好”。 6.贴最近一寸正面半身免冠照片。 7.如有其他问题，需要说明时，可加纸附上。具体填写要求如下： 1、学校：填写“济南大学泉城学院” 2、系科：填写所在学院名称的全称，如“经济系”； 3、专业：填写所学专业全称，如“经济学”； 4、姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有曾用名者可填写，没有写“无”； 5、出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983年11月30日”； 6、“籍贯”：系指学生祖籍的地方，自已出生时的父母户口所在地为准，按现在的行政区划详细填写，只填写省（自治区、自辖市）县两级。 7、“民族”：须填写全称。 8、“现在家庭住址”：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“山东省日照市翟营南大南389号卓达小区书香园一区Χ栋Χ单元ΧΧ室。（050033）”； 9、是否华侨，侨居何处。不是则填“否”，是则填“是”及“侨居地址”。 10、何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2005年5月1日在济南大学泉城学院由ΧΧΧ介绍加入共产党”； 11、本人身体健康情况：应分别填写“良好”、“较弱”，有慢性病或身体伤残者，应具体填写。 12、婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；其他情况要详细。 13、家庭经济情况及主要经济来源：按较好、一般、较困难、特困四个层次选一填写，如“家庭经济情况为人均元/月，主要经济来源为父母工资”；。 14、何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2001—2002学年度在济南大学泉城学院获一等奖学金”、“2003—2004学年度在济南大学泉城学院获三好学生称号”等。处分情况本人不填写，统一由学生处填写。 15、本人学历及社会经历：应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月——1995年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县

广东政务服务大数据库的建设方案设计

广东省政务服务大数据库建设方案（2016-2017年）为大力推进“互联网+”政务服务，运用云计算、大数据等新一代信息技术加快建设统一的政务服务大数据库，实现全省各部门、各层级、各领域数据共享，有效支撑全省行政审批和公共服务应用，制定本方案。一、总体要求（一）建设思路。围绕优化政务服务、提升政府效能，以支撑全省“一门式、一网式”政务服务应用为重点，率先构建覆盖政务服务各环节的网上办事数据库，逐步拓展完善专题数据库和公共基础数据库，形成我省政务服务大数据库；以行政审批和公共服务应用为抓手，建立健全共享协同的数据库建设机制；以省政务数据中心为依托，打造系统架构统一、省市分级建设管理、全省共建共享的政务服务大数据库技术支撑体系，提高政府智慧化服务水平和群众办事满意度，推动政府职能转变和服务型政府建设。（二）建设原则。 ——统筹规划、规范管理。突出顶层设计，统筹规划全省政务服务大数据库建设，优化完善数据提供、维护、共享、使用追溯及监督评估等环节的工作机制，建立健全统一的标准规范和管理制度，向各级政府和部门提供统一的政务服务数据库应用，提高行政效率。 ——整合资源、共建共享。完善省政务信息资源共享管理机

制，充分利用现有各类电子政务资源，按照统一数据标准规范，有效整合资源，避免重复建设。推动各级政府部门借助政务服务数据库开展行政业务应用，以应用促进共建共享，切实发挥政务数据价值。 ——统一架构、互联互通。结合省网上办事大厅建设和各级政府及部门业务应用实际，建立兼容、开放、可扩展的政务服务大数据系统架构，支撑全省跨区域、跨部门的数据交换共享和系统应用，形成“上下左右”互通互联、共享共用的全省政务服务大数据库应用环境。 ——急用先行、保障安全。立足我省行政审批和公共服务业务应用需求，急用先行、由易到难，率先建设网上办事数据库，逐步拓展专题数据库并完善基础数据库。建立健全安全保障机制，强化数据提供、汇集、共享和应用等的全过程管理，加强数据库系统的安全保护。（三）主要目标。到2017年底前，基本建成数据采集能力强、智能分析应用广、开发共享程度高、体制机制较完善的政务服务大数据库，促使我省各级政府和部门行政审批和公共服务的流程优化、材料简化，支撑“一门式、一网式”政务服务应用，促进政府职能转变和服务型政府建设。二、建设内容围绕全省行政审批和公共服务应用，建设覆盖政务服务各环节的网上办事数据库，支撑“一门式、一网式”政务服务应用；建设企业情况综合、公共信用信息、文化遗产资源等政务服务专题数据库，以及支撑部门业务应用的数据库；完善人口、法人、

高等学校毕业生登记表填写模板(更新)

学生填写《普通高等学校毕业生登记表》注意事项 1、《普通高等学校毕业生登记表》（以下简称“登记表”）由湖南省教育厅印制，是对学生在大学期间的综合评价材料，是对毕业生大学生活的总结，归档后作为毕业生本人档案的重要内容。毕业生在填写和使用登记表前请认真阅读本须知。 2、毕业生本着对本人、学校、社会负责的态度，认真回顾表中涉及本人在校期间各项内容，用黑色水笔填写，字迹要工整、清晰，不得涂改。 3、相片要求近期一寸正面半身脱帽彩色相片。 4、“学校”请填“湖南文理学院芙蓉学院”。 5、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。 6、“个人简历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习的时间也要填入，并加说明。 7、“家庭成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。 8、“自我鉴定”必须本着客观、全面的原则，总结自己大学四年以来的思想、学习、生活、社会工作、参加各种活动诸方面的情况，请认真填写，字数不少于500字。 9、“班级意见”应有毕业生辅导员（班主任）牵头，认真核查学生本人所填内容，组织毕业生所在班级班干部认真填写，公正、客观地对毕业生作出全面评价，一定要辅导员签名。 10、“本人就业意向”，有工作单位的，填写工作单位的名称；没有确定工作单位的，按实际志愿填写。 11、“学校意见”一栏，由各系统一安排签署意见，不能简单写“同意”二字，要从德、智、体等方面写出综合评语，可以与“院系意见”一栏内容基本相同,并填写具体时间（不落系部名称、个人姓名），由芙蓉学院学工部统一盖芙蓉学院公章。“院系意见”一栏由各系统一安排签署意见，不能简单写“同意”二字，要从德、智、体等方面写出综合评语，系主任签字并盖系部公章。 12、请各系将“毕业生登记表”一式两份收齐后于2019年5月24日前交到西校区黄芳老师处(第二办公楼三楼)，黄老师统一盖院章后再发给各系辅导员统一整理上交。 13、日期：封面填表日期统一填2019年5月9日；自我鉴定日期填2019年5

广东省政务数据资源共享管理办法(试行)

广东省政务数据资源共享管理办法（试行）第一章总则第一条按照我省“数字政府”改革建设工作部署，为解决当前政务数据资源条块分割、标准不一、“信息孤岛”突出、开发利用水平低等问题，进一步规范政务数据资源编目、采集、共享、应用和安全管理，促进政务数据资源深度开发利用，为优化营商环境、便利企业和群众办事、激发市场活力和社会创造力、建设人民满意的服务型政府提供有力支撑，根据相关法律、法规和国家有关规定，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法适用于规范我省行政区域内非涉密政务数据资源管理活动。第三条政务数据资源管理遵循统筹规划、集约建设、汇聚整合、共享交换、有效应用、保障安全的原则。第四条政务数据资源所有权归政府所有。第二章职责分工

第五条政务数据主管部门负责统筹、协调、指导和监督本行政区域内政务数据资源管理工作。第六条政务部门应明确本部门负责政务数据资源管理的机构，承担本部门政务数据资源编目、采集、共享、应用和安全等相关工作。省级政务部门应当指导、监督本系统政务数据资源管理工作。第七条运营中心和第三方机构作为服务提供方，为政务数据资源管理工作提供技术支撑。第三章编目采集第八条政务数据资源实行统一目录管理。省级政务数据主管部门负责制定《政务数据资源目录编制指南》，明确政务数据资源的分类、责任方、格式、属性、更新时限、共享类型、共享方式、使用要求等内容。第九条按照《政务数据资源目录编制指南》要求，省级政务部门负责编制、维护本部门政务数据资源目录，市级政务数据主管部门负责牵头编制、维护本地区政务数据资源目录。政务数据资源目录应在有关法律法规作出修订或行政管理职能发生变化之日起15个工作日内及时作出更新。省级政务数据主管部门统筹汇总各级政务数据资源目录，形成全省政务数据资源目录。

广东省省级政务信息化服务预算编制标准(软件开发服务分册)

广东省省级政务信息化服务预算编制标准（试行）软件开发服务分册 2018年12月12日

目录 1适用范围 ......................................................................................................................................... 2编制依据 ......................................................................................................................................... 2.1规范性引用文件 ................................................................................................................... 2.2政策文件 .............................................................................................................................. 3术语、定义和缩略语 4分类指引 ............................................................................................................................................................................................................................................................... 4.1定制软件开发服务 ................................................................................................................ 4.2定制软件升级服务 ................................................................................................................ 4.3定制软件租赁服务 ................................................................................................................ 4.4成品软件租赁服务 ................................................................................................................ 5预算标准 ......................................................................................................................................... 5.1定制软件开发服务费 ............................................................................................................ 5.1.1功能点估算法 ............................................................................................................. 5.1.2工作量估算法 ............................................................................................................. 5.2定制软件升级服务费 ............................................................................................................ 5.3定制软件租赁服务费 ............................................................................................................ 5.3.1定制软件综合租赁费 .................................................................................................. 5.3.2服务调整系数 W ........................................................................................................ 5.4成品软件租赁服务（许可）费............................................................................................. 6附表定制软件开发服务费参考表格 ............................................................................................... 参考附录 .........................................................................................................................................

广东建省市县一体化大数据中心

广东建省市县一体化大数据中心记者陈燕广东“数字政府”建设再次向前迈出一步。日前，广东省出台政务数据资源共享管理办法(简称“办法”)，提出政务数据资源共享遵循“共享为原则，不共享为例外”，实现跨部门、跨地区、跨层级数据共享。同时，广东正在建设省市县一体化政务大数据中心，为政务数据共享提供技术和平台保障。政务数据如何实现共享？如何保障数据安全？南都记者采访了广东省政务大数据中心建设管理方和运维执行方。数据共享实现群众办事更便利此次办法的制定，是为解决当前政务数据资源条块分割、标准不一、“信息孤岛”突出、开发利用水平低等问题，进一步规范政务数据资源编目、采集、共享、应用和安全管理，促进政务数据资源深度开发利用，为优化营商环境、便利企业和群众办事、激发市场活力和社会创造力、建设人民满意的服务型政府提供有力支撑。 “希望通过办法解决以前各部门数据共享中角色不清晰的问题，同时明确所有共享的数据资源归政府所有。”省政务服务数据管理局处长陈峻华介绍，政务数据共享最终是要实现企业、群众办事少提交材料、避免重复提交材料，因此各政府部门要以共享优先的原则来获得政务数据，如果共享数据库里有这个数据了，原则上讲就不能再通过其他方式重复采集。政务数据共享还要解决以往部门间数据共享流程特别冗长、复杂、繁琐的问题，实现数据及时高效共享，让共享难不再是普遍存在的问题。办法也为电子证照应用提供保障。例如，广东已签发了出生医学证明、居住证、身份证等多种证件的电子证照，办法为这些电子证照的使用效力提供了政策保障。陈峻华表示，政务数据共享是为了让数据流动起来，支撑各类业务和服务的需要，包括老百姓办事的民生类服务需求，诸如企业开办、不动产登记等提升营商环境的服务和应用需求，以及各部门之间提高行政效率的业务需求。 “政务数据共享要提供鲜活、高质量的数据资源。”数字广东网络建设有限公司副总工兼数据管理与开发部总经理程晶带领团队负责省政务大数据中心的建设和运营。他介绍，以前数据汇聚共享可能一次性就完了，后续没有更新，但数据在后续使用过程中已经旧了。“今后数据就像血液一样，通过数据治理，不断会有新的数据提供，保证数据及时、高质量，这就是鲜活”。程晶介绍，省政务大数据中心除了提供政务数据共享平台，还将为各地各部门提供公共平台建设能力，他们将从寻求数据共享渠道中解放出来，去关注上层的数据应用。数据赋能提升政府信息化能力和服务能力实现政务数据汇聚共享只是第一步。陈峻华表示，在数据共享的基础上，要促进对数据资源的开发利用，通过汇聚数据、提供大数据平台，来提升政府的信息能力，进一步推进提升各部门业务能力，更好地服务社会。以前政府各部门也基于各自系统内部数据进行分析应用，这在一定阶段一定程度上可以产生一些增值服务，随着社会发展，如果不融合更多部门相关数据一起挖掘分析，就存在局限性。政务数据共享后，一方面，各部门可以接触、使用到更多、更广的数据源和数据类型，通过挖掘和分析利用数据，可以催生更多创新服务提供给社会。另一方面，政府也可以通过购买服务的方式来实现大数据资源的分析利用。 “现在很多部门不清楚到底有什么数据，哪些能够帮助其负责的相应业务，政务数据对他来说是一个黑盒，只清楚自己的，不清楚外面的。当把彼此之间的门打开以后，未来的想象空间是巨大的。”程晶认为，对于各部门来说，数据共享联合先进技术，再结合其本身业务诉求，无形中能帮助各部门拓展整体数据化思维，这在数据层面也是一种赋能。程晶表示，“数字政府”最为核心的就是数据，从“数字政府”应用层面，对数据源内在价

1978年—2013年我国财政支出分析

1978年—2013年我国财政支出分析 3

一、该期内我国财政支出结构变化的趋势。 1、经济建设由上述表格和图表可知从1987年到1990年我国经济建设费用占总支出比重有大幅度下降，1991年到1999年我国经济建设费用占总支出比重较为平缓，2000年到2005年经济建设费用占总比重逐年下降，2005年到2010年又逐年上升并与2000年大体保持水平。 2、社会文教育由上述表格和图表可知从1978年到1991年我国社会文教育占财政总支出比重有较大幅度的增高，1991年到2001年我国社会文教育占财政总支出比重由小幅度增长，2001年到2009年有小幅度波动，2010年又有较大幅度增加。且2010年社会文教育是1978年以后所占比重最大的一年。 3、国防由上述表格和图表可知从1978年到1985年我国国防费用占财政总支出比重有较大幅度的下降，1985年到1992年有小幅度上涨，1992年到993年有有较大幅度下降，1994年到2010年以2000年为分界点有小幅度波动，其波动趋势是先下降在上升又下降且2010年国防费用是1978年以后最小的一年。 4、行政管理费用由上述表格和图表可知从1978年到1990年我国行政管理费用占财政总支出比重有较大幅度的增加，1990年到1999年有小幅度波动，较为平缓，1999年到2001年有较大幅度的增加，2001年到2006年变化比较平缓，2006年到2008年有非常大幅度的增长，2008年到2009年又一较大的趋势下降，2009年到2010年又有小幅度增加。5、其他支出 1978年到1993年我国其他支出费用占财政总支出逐年增加，1993年到1994年有较大幅度下降，1994年到2001年缓慢增长，2001年到2006年有较大幅度增长，2006年到2007年有较大幅度的下降，2007年到2010年较为平缓，除了2009年。 6、总结总之，1978年-2010年，从总体上来说，我国经济建设费用占财政总支出的比重是呈下降趋势的，而社会文教育费用却是呈上升趋势的，国防费用总趋势是下降的，行政管理费用的总趋势是上升的，其他支出的总趋势也是呈上升趋势的。二、财政支出结构变化与经济体制和社会经济财政变化的关系我国财政支出结构变化的总趋势首先是与经济体制改革和政府职能的转变相联系的，是随着经济体制改革和政府职能转换而变化的，同时也是随着社会经济发展阶段的转变而变化的，虽然不同时期的经济形式以及政府采用的

广东省大数据标准体系规划与路线图(20182020)

广东省大数据标准体系规划与路线图（2018-2020）（征求意见稿）指导单位：广东省经济和信息化委员会

编制单位：广东省大数据标准化技术委员会工作组二〇一八年五月

一、广东省大数据标准体系（一）编制原则以《广东省促进大数据发展行动计划20XX-2020》及《珠江三角洲国家大数据综合实验区建设实施方案》为基础，以继承、发展、创新、提高为出发点，全面梳理国际标准、国家标准、行业标准及地方标准，结合大数据技术及产业发展现状与趋势分析，建立适应广东省大数据产业发展需求的标准体系。标准体系建设遵循以下原则：急用先行、成熟先上。对大数据领域急需的开放共享、交易流通等标准重点投入，先行研制；对国内外已有的数据分析、处理、数据质量、数据安全等相关国际标准及研究成果，优先支持等同转化。面向需求、注重实效。从产业信息化和产业数字化发展的要求出发，面向我省电子政务、电子商务及重点行业的数字化服务需求，把规范服务行为、提升服务质量、培育新型服务模式为抓手，调动行业各参与方推进标准化工作的积极性，提升标准的科学性、合理性和有效性。资源整合、统筹规划。以培育并形成完善的大数据服务市场为总体目标，明确标准化工作思路、内容及具体的推进措施，整合数据资源，统筹产业规划，破除数据孤岛，强化应用服务，保障大数据标准服务体系目标清晰、技术可行、结果可见。

3 / 19 （二）标准体系框架图大数据标准体系 1 技术 0 基础 3 工具 2 安全 21 通用要求 22 隐私保护。。。。。 5 管理 4 应用。。。。。 51数据运维 52数据治理 43 数据交易 41 数据开放 13检测与评估 12 处理与分析关键技术 11 数据质量。。。。。 45 数据应用 42 数据共享 44 数据访问 06 语义分析 03 参考架构 02 术语 05 元素集 04 元数据 01 总则 32 应用类工具 31 系统类工具。。。。。。 132 风险检测。。。。。。。。。。。。。 311 平台基础设施 312 预处理工具 314 分布式计算工具 315 数据库 316 平台管理类工具 313 存储类工具 321 应用分析智能工具 322 可视化展示工具。。。。。。。。 421 数据开放总则 422 数据开放目录 423 数据开放平台。。。。。 131 模型评估。。。。。。。。。 451 电子政务大数据 454科学大数据 452 工业大数据 453电子商务大数据大数据标准体系框架图。。。。。。。。。。 111 通用数据 112 主数据 113 事务数据 114 产品数据 121 数据收集 122 数据预处理 123 数据分析 124 数据可视化。。。。。 125 区块链。。。。。 07 分类分级

对财政支出数据的回归分析

应用回归分析论文题目：影响财政支出因素的应用回归分析姓名：孙天阳学号：20112981

摘要截取了中国国家统计局统计年鉴中的财政支出数据，主要是对影响财政支出的因素进行分析，因为，财政支出的情况也在一定程度上反映了我国当前时段内的经济和社会情况。选取了各地区财政2008年的支出情况数据，对其做多元线性分析，建立回归模型，并通过对回归系数做显著性检验与逐步回归来分析数据。最后的结果就体现了各地财政支出与教育，国防，等的关系。关键词;逐步回归、显著性检验

一、模型 1、多元线性回归的模型表示 ????? ? ?+++++=+++++=+++++=n np p n n n p p p p x x x y x x x y x x x y ε ββββεββββεββββ 2211022222211021112211101 矩阵表达 ε β+=X y 2、估计最小二乘估计要寻找使得,?，， ?，?，?210p ββββ ∑∑==-----= -----=n i ip p i i i n i ip p i i i p x x x y x x x y Q p 1 2 22110,,,,1 222110210)(min )????()?,,?,?,?(210ββββββββββββββββ ??? ????? ??????? ? ?=------==??=------==??=------==??=------==??∑∑∑∑====0)????(2?0)????(2?0)????(2?0)????(2?1 221101 2221102221122110111122110000n i ip ip p i i i p p p n i i ip p i i i n i i ip p i i i n i ip p i i i x x x x y Q x x x x y Q x x x x y Q x x x y Q ββββββββββββββββββββββββββββ 经过整理得到回归参数的最小二乘估计就是y X X X β''=-1 )(? 3.显著性检验（1）、F 检验

广东省大数据标准体系规划与路线图(2018-2020)

广东省大数据标准体系规划与路线图（2018-2020）（征求意见稿）指导单位：广东省经济和信息化委员会编制单位：广东省大数据标准化技术委员会工作组二〇一八年五月

一、广东省大数据标准体系（一）编制原则以《广东省促进大数据发展行动计划2016-2020》及《珠江三角洲国家大数据综合实验区建设实施方案》为基础，以继承、发展、创新、提高为出发点，全面梳理国际标准、国家标准、行业标准及地方标准，结合大数据技术及产业发展现状与趋势分析，建立适应广东省大数据产业发展需求的标准体系。标准体系建设遵循以下原则：急用先行、成熟先上。对大数据领域急需的开放共享、交易流通等标准重点投入，先行研制；对国内外已有的数据分析、处理、数据质量、数据安全等相关国际标准及研究成果，优先支持等同转化。面向需求、注重实效。从产业信息化和产业数字化发展的要求出发，面向我省电子政务、电子商务及重点行业的数字化服务需求，把规范服务行为、提升服务质量、培育新型服务模式为抓手，调动行业各参与方推进标准化工作的积极性，提升标准的科学性、合理性和有效性。资源整合、统筹规划。以培育并形成完善的大数据服务市场为总体目标，明确标准化工作思路、内容及具体的推进措施，整合数据资源，统筹产业规划，破除数据孤岛，强化应用服务，保障大数据标准服务体系目标清晰、技术可行、结果可见。

感谢观看感谢您的观看（二）标准体系框架图大数据标准体系 1 技术 0 基础 3 工具 2 安全 21 通用要求 22 隐私保护 . . . . . 5 管理 4 应用 . . . . . 51数据运维 52数据治理 43 数据交易 41 数据开放 13检测与评估 12 处理与分析关键技术 11 数据质量 . . . . . 45 数据应用 42 数据共享 44 数据访问 06 语义分析 03 参考架构 02 术语 05 元素集 04 元数据 01 总则 32 应用类工具 31 系统类工具 . . . . . . 132 风险检测 . . . . . . . . . . . . . 311 平台基础设施 312 预处理工具 314 分布式计算工具 315 数据库 316 平台管理类工具 313 存储类工具 321 应用分析智能工具 322 可视化展示工具 . . . . . . . . 421 数据开放总则 422 数据开放目录 423 数据开放平台 . . . . . 131 模型评估 . . . . . . . . . 451 电子政务大数据 454科学大数据 452 工业大数据 453电子商务大数据大数据标准体系框架图 . . . . . . . . . . 111 通用数据 112 主数据 113 事务数据 114 产品数据 121 数据收集 122 数据预处理 123 数据分析 124 数据可视化 . . . . . 125 区块链 . . . . . 07 分类分级

高等学校毕业生登记表填写模板

高等学校毕业生登记表学校学院专业学号姓名填表日期2014年6月6日注：本登记表最后装入毕业生人事档案，在进行毕业鉴定时，应做到以下几点： 1.毕业生本人、班组鉴定成员、辅导员班主任要做到严肃认真； 2.认真阅读填写说明，并按照指定格式进行填写； 3.由毕业生本人亲自填写，不可打印，字迹工整，尽量不涂改。中华人民共和国教育部制定

填表说明 1、毕业生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔或毛笔，字迹要清楚。 2、表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应该写“无”。 3、“本人学历及社会经历”自小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加说明。 4、“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。 5、“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。 6、贴最近一寸正面半身脱帽照片。 7如有其它问题，需要说明时，可另纸附上。

姓名×××性别男/女贴照片处曾用名有则填，没有填无出生日期1986.9.1 家庭出身中共党员/共青团员/群众本人成分学生籍贯（××省× ×县）民族汉本人身体健康情况健康/不良现在家庭住址 ×省（区、市）×市×县×乡（镇）村（街道）组（门牌号）是否华侨侨居何处是，则填“是”及相应地址；不是则填“否” 何时何地经何人介绍加入共产党和共青团×年×月×日，在××学校经××和××介绍加入共青团；×年×月×日，在××学校经××和××介绍加入中国共产党。婚否？对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职是，则填“已婚”，并填写对方姓名、政治面貌、所在地、任职情况（填写格式同上）否，则填“未婚” 家庭经济状况及主要来源良好/一般/较差父母工资、经商、务工、务农，他人资助等何时何地因何种原因受过何种奖励或处分×年×月×日，被××单位评为××或授予××荣誉称号；…… ×年×月×日，因××被××单位给予××处分。 ……

财政支出项目绩效自评基础数据表

方案附件2-3：财政支出项目绩效自评基础信息表填写说明一、适用范围和基本要求（一）《财政支出项目绩效自评基础信息表》（以下简称《信息表》）适合主管部门（单位）和项目（用款）单位开展各类财政支出项目绩效自评，归集评价基础数据资料填报。填报的内容必须客观真实。（二）各主管部门（单位）可根据本系统、本部门的实际情况、财政支出项目特点和增设的四级指标，在此基础信息内容外增加本系统、本部门的统计信息表格。（三）主管部门（单位）对评价项目各子项目（用款）单位财政支出项目绩效自评基础信息情况进行审核、汇总后，必须按《信息表》表式进行汇总，连同《财政支出项目绩效评价指标表》一并报送省财政厅（绩效评价处）。（四）对《信息表》中的各项信息，均要求在《佐证材料递交说明》说明对应的佐证材料并提供，同时在《信息表》最右端一列填写各项信息对应佐证材料的编号。对于材料太多、难于提供的佐证材料也需说明有什么具体的佐证材料，以便抽查时现场核实。二、基本情况（一）项目名称：按省财政厅资金下达（安排）文件的项目名称填列。如：广东省农村饮水安全工程项目。

评价项目编码：评价项目编码共 10 位（信息系统自动编号）。 1. 第 1-2 位（共 2 位）为财政支出口码，按省财政厅相关业务处室（ 12 业务室）编码填列（详见下表）。省财政厅相关业务处室编码情况表业务处室名称编码业务处室名称编码国库处 01 农业处 07 预算处 02 经建处 08 综合规划处 03 社保处 09 行政政法处 04 外经金融处 10 教科文处 05 农综办 11 工贸发展处 06 国际金融债务管理办 12 2. 第 3 位为评价类别码。共 4 类，其中： 1-自评； 2-财政部门评价； 3-委托下级财政部门评价； 4- 委托社会中介评价。 3. 第 4 位为支出类别码。共 5 类，其中： 1- 基本建设类， 2-采购类， 3-修缮类， 4-奖励 /补贴类， 5-其他专项类。 4. 第 5-7 位（共 3 位）为地区类别码。其中：（1）第 5-6 位（共 2 位）标示省直和 21 个地级市（详见下表）：省直和各地级市类别码情况表地市编码地市编码 □□ □□□ □□□ 评价类别码支出类别码地区类别码项目编写顺序号出口

广东省率先启动大数据战略进一步推进政务公开

广东省率先启动大数据战略进一步推进政务公开记者昨日（5日）从广东省信息化工作领导小组会议上获悉，我省率先启动大数据战略，相关工作部署正有序进行。广东将成为率先在全国推行大数据战略的省份。根据《广东省实施大数据战略工作方案》，我省将建立省大数据战略工作领导小组等，为保证大数据战略有效实施，我省还将建设政务数据中心，并为高等院校和企业等成立大数据研究机构提供支持。我省还将在政府各部门开展数据开放试点，并通过部门网站向社会开放可供下载和分析使用的数据，进一步推进政务公开。省经信委相关负责人表示，我省将采用行政收集、网络搜取、自愿提供、有偿购买等多种方式拓宽数据收集渠道。同时，全省网上办事大厅、政府数据档案、企业信用信息网等骨干网络系统正在建设和完善过程中。“我省将用3年左右时间，在全省范围内推广设立公民个人专属网页。” 在宽带网络建设方面，我省将加快“无线城市”建设。全省将进一步提高全省无线宽带覆盖率、加快推进光纤入户、提高宽带网络接入速率等，并逐步降低单位带宽价格和宽带资费水平。 ■现状近年信息化建设为大数据奠定基础昨日，省信息化工作领导小组会议在广州召开。会议认为，大数据是信息化的基础，广东近年来的信息化建设工作为开展大数据战略奠定了基础。电子政务提供一站式服务近年来，广东深入贯彻落实科学发展观，积极推动现代信息技术产业及其应用发展，大力推进信息化与工业化融合，在提升社会管理水平、推动产业转型升级方面取得诸多进展。广东不仅是全国率先开展网络问政的省份，而且政府微博数量也位居全国第一。据统计，2011年广东电子信息制造业实现总产值2.32万亿元，占全国30.7%，已连续21年居全国之首。同时，广东互联网普及率为60.4%，无线宽带覆盖率达51.2%，全省网民数达6300万，均为全国之首。目前，全省已初步建成集信息公开、网上办理、便民服务、电子监察于一体的网上办事大厅，首批45个省级单位和21个地市已全部进驻，并面向企业和民众提供“一站式”办事服务。此外，我省已经建立了一个横向联通112个省级单位、纵向连接21个地市和121个县（市、区）的电子政务网络平台。同时，省级电子政务信息资源共享平台也已建成，实现了35个省级部门、185类信息的网络共享。三网融合造就智慧广东省经信委表示，我省三网融合试点取得新进展。通过三网融合试点，我省大力推动互联网产业、内容服务业等新型业态的发展，并加快培育战略性新兴产业，加快了“智慧广东”建设的步伐。目前，我省光电网络与电信网络均已具备业务双向进入的技术基础条件，为下一步引入合理竞争创造了条件。同时，深圳、广州、佛山、云浮等4市已成为国家三网融合试点。其中，深圳在全国率先建立了基于下一代互联网标准的三网融合实验室。为加快实现三网融合，我省坚持项目引领、集聚发展，大力支持和推动高世代液晶面板生产线、高清互动数字家庭网络和薄膜太阳能电池研发生产及产品应用项目等战略性新兴产业的发展。此外，“广货网上行”活动的启动，将广东电子商务发展推向了新高潮，电子商务的普及应用加快了广东生产性服务业的发展。据统计，去年我省电子商务交易额为1.12万亿元，位居全国各省市区之首。同时，去年我省网购交易额占社会消费品零售总额的6%，企业开