苏教小学音乐一年级上册花儿朵朵
大班音乐教案《花儿朵朵》
大班音乐教案《花儿朵朵》1200字
一、教学目标：
1. 能唱、演唱儿歌《花儿朵朵》。
2. 能根据旋律演唱，把握节奏和音高。
3. 能辨别出歌曲中的旋律和节拍。
二、教学准备：
1. 教学PPT。
2. 显示器或投影仪。
3. CD或U盘。
4. 教学视频。
三、教学过程：
1. 唱《花儿朵朵》并体会歌曲的节奏和旋律。
2. 听音乐（CD或U盘），一边欣赏，一边教学视频。
3. 教唱歌曲。
4. 练习歌曲。
5. 引导学生演唱：让学生分组演唱歌曲，鼓励学生自由发挥。
6. 展示演唱结果。
四、教学反思：
1. 教学过程中，讲解明确，有目的。
学生能很好地理解和掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 教唱时间太长，重新调整。
3. 学生很喜欢这首歌，教学效果很好。
苏少版-音乐-一年级下册-《花儿朵朵》教案
花儿朵朵教学目标：1、知识目标：掌握歌曲二拍子的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》，能用简单动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。
教学重难点：1、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。
课前准备：打击乐，多媒体课件。
教学过程：一、新课导入：师：小朋友们大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族——彝族，那今天呀，老师就带你们到彝家山寨去逛一逛走一走让我们跟着音乐出发吧（出示ppt），起立。
1、播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈。
师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈）牵起手来走一走，轻轻走上座位。
2、介绍彝族，导入新课：师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏）在欢快的音乐声中，来到了彝家的山寨。
（出示吊脚楼图片）3、课件展示了解彝族的服饰、风俗。
师、这是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看这个彝字适不适和吊脚楼很相似啊，彝族的人们呀，身上秀满了花鸟鱼虫，他们代表了吉祥，头上和身上呀也带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢乐器能歌善舞，快看，这个山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢!（播放花儿朵朵，老师跳舞）他们想邀请你们一起加入舞蹈的队伍中，好不好，让我们一起试一试（师生一起）。
4、学习彝族摆手舞：师：刚才大家做的还不错，先跟老师一起来学一学他们的舞蹈，学一学他们最有名的摆手舞，我们先来学脚上的动作，左右左点，右左右点，你们真聪明，小手上要真么做呢，刚才老师怎么做的，下上下上，把你的小胯动起来，好我们一起来做做看，真棒，牵起手来，让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。
小学美术《花儿朵朵》教案
小学美术《花儿朵朵》教案教材分析：教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的研究单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重难点：1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。
2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学准备：2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设氛围，歌曲导入1、前奏ppt：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的研究目标。
在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。
大天然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双工致的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）二、欣赏分析，观察探究（一）、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和XXX组成。
老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？生：将纸折叠两、三次，再剪出花瓣。
一年级音乐下册第二单元《花儿朵朵》教案苏少版
教
学
要
求
用活泼，有弹性的声音有感情的演唱歌曲《花儿朵朵》，感受音乐的音高，音乐感知力、记忆力获得一定的发展。
教
学
重
难
点
体会乐曲一字一音，节奏规律性强，把握乐曲的跳进旋律。
教
具
学
具
钢琴、录音机、磁带、CD、打击乐器等
突
破
举
措
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
一、师生问好。
听歌曲，熟悉歌曲
再听歌曲，感受乐曲欢快的情绪
谈话导入歌曲，引Biblioteka 学生熟悉歌曲通过感受乐曲，引导学生熟悉乐曲的旋律
通过引导学生熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫
突
破
举
措
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动要点
教学意图
6、教师边弹琴边演唱歌曲。
7、学生跟着音乐用活泼、欢快的唱歌曲。
8、对学生把握不准的地方加以强化和练习。
9、分组练习歌曲。
10跟音乐完整的有感情的演唱歌曲。
三、歌曲拓展：
1、演唱歌曲时，请部分同学加入以下呼喊声：
x x x x
嘿 嘿 嘿 嘿
2、唱《花儿朵朵》并为它加上乐器伴奏。
如：手串铃、响板
3、边唱边演奏还可加上动作跳起来。
四、小结：
师：小朋友们都是祖国的小花朵，尽情地快乐成长吧！
跟着音乐轻声的唱一唱乐曲
二、新授歌曲《花儿朵朵》：
1、导入：师：五十六个民族五十六朵花，小朋友们都是祖国的小花朵，今天让我们为我们自己唱首歌吧！歌曲的名字就叫做《花儿朵朵》。
美丽的花儿们都在干什么呢？
苏教版一年级上册音乐教案 花儿朵朵 中华人民共和国国歌教学设计
中华人民共和国国歌教学设计:教学要求：1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.了解有关抗战的史实,理解歌词的寓意,激发孩子们的爱国之心和报国之志。
3.能正确,有感情地背诵课文和演唱课文。
教学时间：两课时。
第一课时一、导入激趣每周一,小朋友们都要举行什么仪式?都要唱什么歌?你知道歌中的含义吗?今天我们要学习的课文就是:中华人民共和国国歌(师板书,生齐读) 师阐述国歌产生的背景(参照“题解”)。
生激昂齐读。
二、初读指导1.自学课文。
(1)自由轻声朗读课文,画出不理解,不认识的字词。
(2)会读会写田字格中的生字。
(3)运用“解词六法”并联系上下文理解下列词语:血肉国歌奴隶中华民族长城吼声炮火万众一心2.教师检查纠正不良的学习习惯,帮助学生自学。
3.检查自学效果。
(1)出示词语:血肉国歌奴隶中华民族长城吼声炮火万众一心(2)指名解词。
血肉: 本文指代身躯。
国歌: 见“自学课文”。
奴隶: 见“自学课文”。
中华民族: 民族,指具有共同地域,共同语言,共同生理特点及共同生活习惯的人群。
中华民族,本文泛指中国国土上的中国人民。
长城: 本文指中国劳苦大众为赶走侵略者而进行的武装斗争。
吼声: 本文表示因看清敌人的本质而强烈不满。
炮火: 这里泛指敌人的疯狂进攻。
万众一心: 本文指中国人民联合起来共同对付外国侵略者。
(3)齐读生字词。
(4)指导书写生字。
重点引导学生注意“奴”的左边写法,“隶”的下边写法,“族”的左右笔顺。
教育学生注意“坐势四决”:头摆正,身挺直,腿放平,脚踩实。
三、理清脉络1.看图。
2.默读课文,说说课文一,二部分分别讲的是哪一个“镜头”。
学生自学后讨论:第一部分讲的是镜头一；第二部分讲的是镜头二。
四、精度第一部分1.导读。
第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声?2.讲读。
比较:不愿做奴隶的人们, 起来!①②起来! 不愿做奴隶的人们![板书:起来血肉筑成长城(思想得觉悟) ]3.指导有感情地朗读课文。
《花儿朵朵》教学设计(精选12篇)
《花儿朵朵》教学设计（精选12篇）《花儿朵朵》教学设计篇1设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
我想到了手教导画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
大大满意了幼儿的爱好和需要。
设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。
3、能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小教导画。
难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层：要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的.花。
活动过程：一、开头部分：1、导入观赏漂亮的花（课件）小伴侣，我们去看看漂亮的花。
各种各样的花朵。
二、基本部分：①刚才我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展现。
）②老师引出：手教导画。
③老师讲解手教导画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。
小学音乐花儿朵朵教案
小学音乐花儿朵朵教案小学音乐花儿朵朵教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐花儿朵朵教案，欢迎阅读与收藏。
1、唱《花儿朵朵》2、认识弹拨乐器3、动一动：运用月琴与串铃为歌曲伴奏教学目标1、学生能用有弹性的声音，愉快地演唱《花儿朵朵》。
2、认识弹拨乐器为并为歌曲伴奏。
3、通过演唱《花儿朵朵》，通过自己对歌曲的感受，学生能用乐器演奏表达出自己的开心快乐的心情。
教学重难点1、难点：用乐器为歌曲伴奏演唱。
2、重点：有弹性，快乐的演唱歌曲《花儿朵朵》教学准备多媒体课件电子琴教学过程：一、导入1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族——彝族。
那今天呀，老师就带你们去彝家山寨去逛一逛，走一走。
师：瞧，我们来到了彝家的山寨。
（欣赏图片，师：这是彝族人住的吊脚楼，我们看一看这个彝字是不是和我们的吊脚楼有点像呢？彝族人们的衣服上秀了花鸟鱼虫，他们代表着吉祥。
头上和身上呀也带满了漂亮的银饰。
姑娘们穿着彩色的舞裙在舞蹈。
他们喜欢演奏乐器能歌善舞。
快看，这个山寨的人们啊在跳起舞来欢迎我们呢。
）二、聆听音乐《花儿朵朵》1、学习彝族舞蹈。
2、播放音乐《花儿朵朵》老师跟着音乐舞动，挑彝族舞蹈。
跳完一变之后，师：他们想邀请你们一起加入他们的舞蹈队伍当中，好不好？起立，让我们一起来试一试。
3、师：小朋友们刚才做的不错了，跟老师一起来学一学彝族的舞姿吧。
我们要学习的是彝族最有名的摆手舞，让我们先学一学脚步上的.动作吧——左右做点，右左右点；小手上的动作是——下上下上；把你的小跨左右动起来，加上手上的动作试试；连脚步完整跳一遍。
4、师：让我们跟着音乐加入他们的摆手舞当中。
（教师给予一定的表扬。
）三、学习歌曲《花儿朵朵开》5、师：刚才我们舞蹈的时候听到了彝族小朋友唱了什么。
6、师：听听看他们说了什么呢？（教师用响板打节奏说歌词。
7、师：跟老师一起来学一学，老师念一句，小朋友们学一句。
2019-2020年一年级音乐上册 花儿朵朵 国旗国旗真美丽 2教案 苏教版
2019-2020年一年级音乐上册花儿朵朵国旗国旗真美丽 2教案苏教版教学内容：1.欣赏《国歌》；2.学唱《国旗国旗真美丽》；3.创编与活动。
教学目标：1.知道国歌、国旗的象征意义；2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。
教学过程：一、组织教学：二、引入新课：欣赏《国歌》1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。
（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。
（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。
天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。
（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）5.再一次欣赏《国歌》三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。
（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？）2.欣赏歌曲。
3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。
4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
5.歌表演。
四、创编与活动《祖国，祖国我爱你》（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）改编歌词演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）再一次巩固今天所学的歌曲。
五、课后作业：附送：2019-2020年一年级音乐上册花儿朵朵我爱北京天安门 1教案苏教版教学内容：1.学习歌曲《我爱北京天安门》2.聆听歌曲《雪莲献北京》《苗岭连北京》教学目标：1.情感态度与价值观运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》，表达学生热爱北京的情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［活动一］
唱这首歌时试着想象一下，如果我们的声音像 云朵飘在天空中一样的轻柔和优美，那该多亲切， 多好听啊！
范唱
伴奏
［活动二］
［活动二］
范唱
伴奏
下一页 ［活动一］
［活动二］
你还喜欢用什么方法为《国旗国旗真美丽》伴奏呢？
范唱
伴奏
上一页
［活动一］
范唱
伴奏
［活动一］
［五线谱］
［活动二］
［活动三］
范唱
听唱动
本单元从聆听庄严的国歌开始，由赞美国旗，具体化 为歌唱祖国花园般锦绣，感谢祖国妈妈的辛勤培育，进 而感受中华民族大家庭的温暖与幸福。
让学生接触不同风格的少数民族的儿童歌曲，感受我 国多民族语言，体验音乐作品庄严、自豪和欢欣鼓舞两 种特点和情绪、情感特征。能熟练有感情地演唱，用自 己喜爱的表达方式表现歌（乐）曲的情绪。在集体 舞、为歌曲伴奏等生动活泼的音乐学习活动中，发展学 生表现、创造以及与他人合作的兴趣和能力。
（２）在初步感受歌曲韵律的基础上，可进行单一动作教学， 使手脚配合协调。让学生掌握踏点步、旁点步、三步一抬等基 本动作。
（３）随音乐，按队形，试跳集体舞。
《国庆五十周年阅兵式》视频片断
《新闻联播》视频片头
《太空看祖国》视频片断
《香港回归仪式》视频片断
电影《风云儿女》片断
电影《江姐》视频片断
《中华人民共和国国歌》 《我爱北京天安门》 《国旗国旗真美丽》 《娃哈哈》
听赏《多快乐呀多幸福》 让学生初步了解西藏，并对藏族 音乐产生兴趣。尝试随音乐的韵律拍手或舞蹈。
听唱动
演唱《国旗国旗真美丽》 注意指导学生以赞美的口吻亲切地演 唱。注意音量不要太强，音与音之间要唱得连贯，尤其是“亲亲您” 要唱得轻巧。能较正确地使用碰铃、铃鼓或声势动作为歌曲 《国旗国旗真美丽》伴奏。
听赏《草原就是我的家》 要注意引导学生感受蒙古族的音 乐风格。学习跟着音乐，运用形体的动作，表现骑马、甩鞭 等具有内蒙古风格特点的动作。
听赏《小红花》 可以让学生用“la....”哼唱，再结合拍手 轻唱歌曲。要着重体验对党朴实而真挚的感情。
听赏《娃哈哈》 学生对歌曲比较熟悉，要鼓励学生用简 单的新疆舞动作为歌曲添彩。
音调，加上舞曲性的节奏形态
，民族风格浓郁。
充分表达了少年儿童对祖国的无比热爱之情。
歌曲《多快乐》旋律跳跃，给人以轻快活泼之感， 曲与歌结合紧密，都是一字一音，简单易唱，表达了孩 子们对祖国妈妈的赞美之情。
返回
歌曲《草原就是我的家》是一首根据内蒙古民歌填词的歌曲。 节奏平稳、规整，乐句紧凑，旋律线高低起伏，曲调宽广挺拔，富 有浓郁的草原生活气息。
听 唱动
听赏《国歌》 要注意指导学生以崇敬的心情，安 静地聆听《国歌》，并感受和体验乐曲雄壮的音乐特 点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。
听赏《我爱北京天安门》 感受歌曲欢快热烈的情 绪，尝试听出作品不同的旋律线及ABA的曲式结构， 学习用舞蹈的形式表达对祖国的感情。
下一页
听 唱动
返回
《我爱北京天安门》（童声独唱）歌词只有
四句，却构成了一个A B A′的三段式。全曲音域只有九 度，以四、五度跳进和级进为主，易唱易记，形象天真 可爱，深受孩子们的喜爱。
歌曲《国旗国旗真美丽》为五声宫调式，由
四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。歌词的后两句富 于幻想，充满童趣。
返回
歌曲《娃哈哈》形象鲜明，旋律采用维吾尔族民歌
范唱
伴奏
［五线谱］［活动］
范唱
伴奏
［简谱］［活动］
认识它们吗？
鼓
锣
参考答案
下一页
让我们唱起来敲起来吧！
范唱
伴奏
上一页 ［五线谱］
让我们唱起来敲起来吧！
范唱
伴奏
上一页 ［简谱］
祖国妈妈的生日：中华人民共和国国庆日
参考答案
下一页
看！五十六个民族的小朋友都来庆祝祖国的生日啦！
听赏四首
参考答案
伴奏
［活动一］
［简谱］
［活动二］ ［活动三］
［活动一］
［活动二］ ［活动三］
［活动二］
在唱《娃哈哈》时，我们的声音要像拍小皮 球一样有弹性哦！
范唱
伴奏
［活动一］
［活动三］
［活动三］
• 你能跟着老师模仿 这样的节奏吗？
• 请选一个你喜 欢的乐器用上面的 节奏为《娃哈哈》 伴奏
范唱
伴奏
［活动一］
［活动二］
《多快乐》 《草原就是我的家》 《多快乐多幸福》 《小红花》
《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行
曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉作词, 原来是电 影《风云儿女》的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈不 挠的斗争精神, 具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲采 用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号角 式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲 充满了激昂、振奋的气势。
歌曲《小红花》采用了无附点、无切分的平稳节奏，音域在一 个八度之内。音乐形象亲切朴实，旋律流畅自然。
演唱《娃哈哈》 要及时提醒学生用活泼有弹性的声音演唱。能 有表情地背唱。
演唱《多快乐》 用欢快的情绪演唱歌曲。自编动作进行歌表演， 增强学生的创造力和自信心。
听唱 动
集体舞《娃哈哈》 指导学生初步掌握维吾尔族舞蹈的几个 基本动作，培养同学之间团结协作的精神。
（１）随音乐哼唱歌曲，感受歌曲中富有动感的节奏，体验 乐曲轻快、活泼的情绪。
听一听，想一想，第三部分和那一部分相近呢？
第一部分
第二部分
？
每部分旋律你想选怎样的线条表现?
请你仔细听一听，当听到一个人在唱 的时候把小手举起来。
让我们欣赏小朋 友的表演，学几个 动作，然后跟着音 乐跳起来吧！
范唱
伴奏
［活动一］
［五线谱］ ［活动二］
范唱
伴奏
［活动一］
［简谱］ ［活动二］
（ 童声齐唱 ）
田汉 词 聂耳 曲
音乐活动（一） 音乐活动（二） 音乐活动（三）
［简谱］ ［五线谱］
［五线谱］
进行曲速度
田汉 词 聂耳 曲
［简谱］
铜管乐合奏版本 钢琴版本 合唱版本
你喜欢哪个版本？
（ 童声独唱 ）
金果临 词 金月苓 曲
音乐活动（一） 音乐活动（二） 音乐活动（三）
［简谱］
娃哈哈 （维吾尔族民歌）
参考答案
多快乐多幸福 （藏族民歌）
舞蹈视频
参考答案
草原就是我的家 （蒙古族民歌）
视频 参考答案
小红花 （汉族）
蒙 古 族
返回
藏 族
返一抬
［《娃哈哈》视频］ ［队形简介］
《娃哈哈》视频
［基本动作］［队形简介］
还可以怎样走？
队形简介
［基本动作］ ［《娃哈哈》视频］