10、再塑生命的人(海伦·凯勒)

十、再塑生命的人（海伦·凯勒）

1、易读错的字

搓捻（cuōniǎn）绽（zhàn）开翼翼（yì）怦怦（pēng）

陌（mò）生沉浸（jìn）恩惠（huì）繁衍（yǎn）

栖（qī）息惭愧（kuì）迁徙（xǐ）茂（mào）盛

小憩（qì）预兆（zhào）诱（yòu）惑枝桠（yā）

冥（míng）思遐（xiá）想刹（chà）那暂（zàn）时

筑巢（cháo）抚（fǔ）弄惭（cán）愧譬（pì）如

期期艾艾（ài）恍（huǎng）然大悟疲倦不堪（kān）

截（jié）然不同混（hùn）为一谈花团锦簇（cù）

2、多音字

xiān （鲜明）yì（自怨自艾） hún（混水） gěi （给我）鲜艾混（混水摸鱼）给

xiǎn （朝鲜）ài（期期艾艾）hùn （混沌）jǐ（供给）

zhǎng（涨潮） shā（莎莉文） sǎn（散文） zhǎo（爪牙）涨莎散爪

zhàng（涨红） suō（莎草） sàn（散步） zhuǎ（爪子） mó（模型）nòng （弄错） dāng（应当） féng（缝补）模弄当缝

mú（模样）lòng （里弄） dàng（当真） fèng（缝隙） bǎi （松柏） mì（奥秘） qī（栖息） mēn （闷热）柏秘栖栖栖：（不安）闷

bó（柏林） bì（秘鲁） xī（栖栖） mèn （烦闷） shèng（旺盛） hū（糊住） chà（刹那） qí（奇妙）盛糊 hú（糊涂）刹奇

chéng（盛饭） hù（糊弄） shā（刹车） jī（奇数） pēn （喷水）

喷

pèn （喷香）

3、形近字

斟zhēn（斟酌）椹shèn（桑椹）捻niǎn （搓捻）唆suō（唆使）

（“椹”同“葚”）

勘kān （勘测）堪kān （不堪）稔rěn （熟稔）梭suō（穿梭）慨kǎi （感慨）绽zhàn（破绽）怦pēng（怦怦）倦juàn（倦怠）概gài （概括）淀diàn（沉淀）抨pēng（抨击）

溉gài （灌溉）锭dìng（金锭）砰pēng（砰砰）蜷quán（蜷缩）翼yì（翼翼）伸shēn（伸展）膝xī（膝盖）梧wú（梧桐）

呻shēn（呻吟）

冀jì（希冀）绅shēn（乡绅）漆qī（油漆）捂wǔ（捂住）

晤wù（会晤）愧kuì（惭愧）huái（槐树）锦jǐn （锦绣）

魂hún （灵魂）绵mián（连绵）悟wù（觉悟）魄pò（魂魄）瑰guī（玫瑰）棉mián（棉花）衍yǎn （敷衍）徙xǐ（迁徙）盼pàn（企盼）捡jiǎn （捡起）街jiē（街道）检iǎn （检查）衔xián （头衔）徒tú（徒劳）扮bàn（扮演）俭iǎn （俭朴）4、解词

搓捻：用双手来揉搓。繁衍：逐渐增多或增广。

感慨：有所感触而慨叹。模仿：照着某种现成的样子学着做。领悟：领会、理解。激荡：因受冲击而动荡。

奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。摸索：试探着（行进）。

寻常：平常。迁徙：迁移。

栖息：（多指鸟类）停留、休息。小憩：稍作休息。憩：休息。

遨游：漫游，游历。酷热：非常热。

企盼：盼望。困惑：感到疑难，不知该怎么办。间或：偶尔。刹那：极短的时间。

5、成语

截然不同：形容两件事物之间界限分明，完全不同。截然：很分明地、断然分开的样子。

感慨万分：形容感触和慨叹很多。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼：严肃谨慎。

不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深

刻了解。常指学习或研究不认真、不深入。甚：很，极。

恍然大悟：形容忽然（一下子或顿时）醒悟过来。恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

油然而生：形容思想感情自然而然地产生。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。锦：有色彩花纹的丝织品。簇：丛集、聚集。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。

所作所为：指做的一切事情或全部行为。多指一些不好的行为。

混（hùn）为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

疲倦不堪：疲倦得难以支持。形容非常疲劳，难以忍受。堪：忍受。

悔恨莫及：后悔也来不及了。

6、读一读，写一写

捡起感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨

激荡奥秘拼凑企盼唯恐抚弄

截然不同疲惫不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收感慨万分7、辨析近义词

（1）摸索——探索：【相同点】都有“试图寻求答案，解决疑难”的意思。【不同点】“摸索”侧重于“摸”，试做着，强调在没有确定目标、方向的情况下，一点一点凭感觉去寻找。如：爱如灯盏，照耀着在情感黑夜中摸索前行的人；爱如甘泉，滋润着在情感沙漠中艰难行走的人；爱如阳光，温暖着在情感雪地中哆嗦爬行的人；爱如春风，抚摩着在情感泥淖中受伤挣扎的人。“探索”侧重于“探”，探求，强调为解决疑难问题而多方面寻求答案或真实情况。如：我们要不断地探索知识的奥秘,只有这样才能完善自我。

（2）花团锦簇——万紫千红：【相同点】二者都有“花朵多且色彩艳丽”的意思。【不同点】“花团锦簇”指花多，还可形容衣饰华美的人相聚一起。如：节日的天安门广场花团锦簇，令人赏心悦目。“万紫千红”多指繁盛的春色，还可以比喻事物的丰富多彩，欣欣向荣。如：没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？

（3）苦恼——苦闷：【相同点】都是“形容词”，都有“烦恼”的意思。【不同点】“苦恼”指痛苦烦恼。如：不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。再如：那件小事让我苦恼了好几天。“苦闷”指苦恼烦闷。如：他急于摆脱现在的苦闷生活。如：朋友是苦闷日子里中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴翳；朋友是苦闷日子里的一壶烈酒，尽情地为你消除心中的忧愁。

（4）暂时——暂且：【相同点】都指“短时间之内”。【不同点】“暂时”强调所用的时间短暂。如：由于银行系统网络升级，所以人们暂时无法办理业务。“暂且”强调在短时间内如何处理、如何做事。如：我们暂且放下手机，关掉网络，

下下厨房，动动手，好好地陪着长辈和家人吃顿年夜饭，更要认真地听听他们想和自己说的心里话，一起过个开心年。

8、作家作品简介

海伦·凯勒（1880——1968）.美国女作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。幼时患病，双耳失聪，双目失明。1887年美国教育家安妮·莎莉文担任她的家庭教师，二人相处长达50年。在莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒凭着顽强的毅力，掌握了英、法、德等5国语言完成了一系列著作。1964年被授予“总统自由勋章”。主要作品有《假如给我三天光明》《走出黑暗》《我的生活》《我的老师》《我生活的故事》等。

9、主题

这篇叙事散文作者以第一人称的叙述方式，真实地记叙了安妮·莎莉文老师教海伦识字，认识各种事物的过程，突出地展现了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了作者对莎莉文老师由衷的感激和赞美之情。