小学上学期科学与综合实践活动教研工作计划
小学综合实践组教研的计划(5篇)
小学综合实践组教研的计划一、工作思路结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。
同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
二、工作目标我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、品德与社会、英语等学科。
活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、县局以上参加评比。
3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
4、各学科本学期目标：（1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。
（2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。
教师学生应多出好的作品。
（3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。
（4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。
（5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。
（6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，是学生能学以致用。
（7）、英语科应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多搞一些英语兴趣活动。
三、主要工作1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。
综合实践活动教研工作计划(4篇)
综合实践活动教研工作计划完成至少____次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。
七、计划安排：____月：1、继续总结____年工作，制订____年计划____月份：1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。
2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。
3、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、进行新课程教材培训。
2、参加县教研室组织的小学综合实践优质课评比____月份：1、中心小学举行课堂教学开放周。
2、教学常规半学期督导检查。
3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。
____月份：1、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选____月份：1、举行骨干教师送教到校活动。
2、组织好六年级毕业考试工作。
3、迎接县小学教学视导。
____月份：1、教学常规督导检查。
2、考查学科教学质量抽测。
3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
____月份：1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。
2、举行新分配教师业务培训学习。
3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。
4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市____月份：1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。
2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会____月份：1、举行小学生综合素质竞赛。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、教学常规半学期督导检查。
４、组织课堂教学达标活动____月份：1、小学科学探究、实验培训2、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、考查学科教学质量抽测。
2、教学常规督导检查。
____月份：1、各单位进行教学、教研工作总结。
2、制定____年教学教研工作计划。
白旄镇小学教研室____年____月综合实践活动教研工作计划（二）一、指导思想使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。
2023年二小第一学期综合实践教研组计划
2023年二小第一学期综合实践教研组计划一、教研目的：通过综合实践活动，提高学生的动手能力、创新能力和实践能力，培养学生的实际操作能力和团队合作精神，促进学生知识的应用与实践能力的提升。
二、教研内容：1. 科学实验学习：通过开展科学实验活动，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学思维和实验能力。
2. 社区服务学习：组织学生参与社区服务活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生的服务精神和团队合作能力。
3. 劳动实践学习：通过农田劳动实践、手工制作等活动，培养学生的劳动意识和实践能力，增强学生的动手动脑能力。
4. 艺术实践学习：组织学生参与音乐、舞蹈、美术等艺术实践活动，培养学生的审美能力和创造力，丰富学生的文化艺术生活。
三、教研步骤：1. 制定计划：按照学校的教学大纲和学生的实际情况，制定综合实践教研计划，确定教研组成员的职责和任务。
2. 教学设计：根据不同的活动内容，设计相应的教学方案和活动安排，确保活动的有效性和实用性。
3. 教学实施：组织学生参与各项实践活动，指导学生进行实践操作和实践探究，促进学生的自主学习和发现学习。
4. 教学反思：对每次实践活动进行总结和评价，分析问题和改进措施，提高活动的效果和质量。
5. 教学评估：通过考试、实验报告、作品展示等形式对学生进行评估，了解学生在综合实践活动中的表现和学习效果。
四、教研成果：通过综合实践教研活动，希望达到以下几个方面的成果：1. 学生能够熟练运用所学的知识和技能，解决实际问题，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 学生能够理解社区服务的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 学生能够通过劳动实践活动，增强学生的动手能力和动脑能力，提高学生的动手实践能力和协作能力。
4. 学生能够通过艺术实践活动，培养学生的审美能力和创造力，丰富学生的文化艺术生活，提高学生的综合素质。
五、教研计划总结：通过本学期综合实践教研活动的开展，我们将全面提高学生的实践能力、创新能力和实际应用能力。
第一学期小学综合实践活动教研组工作计划
第一学期小学综合实践活动教研组工作计划一、工作目标本学期小学综合实践活动教研组的工作目标是提高教师的教学水平，促进小学生的综合素质发展，营造积极向上的研究氛围。
二、工作安排1. 组织教研活动：每周定期组织教研活动，包括教案分享、教学经验交流等，以提高教师的专业素养和教学能力。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和学校实际情况，制定本学期的教学计划，并及时进行调整和完善。
3. 指导备课工作：组织教研组成员对备课进行指导和评审，确保教案质量和教学内容的科学性。
4. 规范教学评价：制定统一的教学评价标准和评价方法，帮助教师准确评估学生的研究情况，并及时进行个别辅导。
5. 丰富学校课外活动：组织和策划丰富多彩的学校课外活动，如社团活动、社区服务、实地考察等，培养学生的综合素质和实践能力。
6. 定期汇报工作：每月召开教研组会议，汇报工作进展和问题，共同解决教学中遇到的困难和挑战。
三、工作措施1. 积极参与培训：教研组成员积极参加相关培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。
2. 研究先进经验：了解其他学校和教师的先进经验和成功案例，借鉴其教学方法和教学资源。
3. 教研资源共享：建立教研资源库，实现教案、教学资源的共享，提高教学效果。
4. 学生家长沟通：加强与学生家长的沟通，及时了解学生的研究情况和家庭环境，解决学生在研究上遇到的问题。
四、工作评估通过定期教研活动和评估会议，评估教研组工作的效果和教师教学水平的提高，并根据评估结果进行调整和改进。
以上是第一学期小学综合实践活动教研组的工作计划，请各位教研组成员按照计划积极开展工作，共同努力，为学生的综合素质发展做出贡献。
2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划范文(三篇)
2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划范文一、指导思想：本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，落实____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。
在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
3、提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。
学年度第一学期小学综合实践教研工作计划
学年度第一学期小学综合实践教研工作计划学年度第一学期小学综合实践教研工作计划一、教研目标：通过综合实践教研，促进学生的全面发展，提高学生的实践操作能力和实践探究能力。
二、教研内容：1. 制定实践教学计划：根据学生的年龄特点和实践需要，制定实践活动的内容和目标，并安排合适的教学时间。
2. 开展实践教学活动：组织学生参与各类实践活动，包括实验、观察、调查、实地考察等，培养学生动手能力和实际操作能力。
3. 教研讨论和研讨活动：组织教师进行实践教学的经验交流与分享，讨论实践教学的方法与策略，共同研究解决实践教学中的问题。
4. 教研成果展示与评估：汇总学生的实践成果，组织评估和展示活动，对学生的实践成果进行评估和反馈，改进实践教学方法。
三、教研安排：1. 学期初：制定实践教学计划，明确教学目标和内容。
2. 每周：安排实践教学活动，包括实验、观察、调查等。
3. 教研讨论时间：每月安排一次教研讨论活动，教师分享实践教学心得和问题，并进行研讨。
4. 学期末：组织学生参与实践成果展示与评估活动，总结学期中的教研成果和经验。
四、教研评估：对学生的实践成果进行评估，评估指标包括实验操作准确性、实践探究能力等，通过评估结果来改进课程设计和实践教学方法。
五、教研资源支持：1. 实验室和设备：保证实验室和设备的正常运行，提供必要的实验仪器和材料。
2. 教师培训：安排教师参加相关实践教学的培训课程，提高教师的实践教学能力。
3. 学校支持：获得学校领导的支持，提供必要的教育资源和经费支持。
通过以上的教研工作计划，旨在促进小学学生的实践能力的发展，提高他们的实践操作能力和实践探究能力，为学生的全面发展提供更好的教育环境和资源支持。
上册综合实践教学工作计划3篇
上册综合实践教学工作计划3篇上册综合实践教学工作规划篇1一、指导思想综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践讨论让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。
在教育实践中我们发觉，孩子们在经受每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的力量。
于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的教师参加进来，以推动学生综合学习和实践讨论的力量。
二、综合实践活动课程目标：1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。
3、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、培育学生细致观看事物的力量，关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合把握多渠道收集和整理资料的方法。
6、培育学生喜爱家乡关怀社会，积极参加社区活动，勇于担当社会责任和义务的态度。
三、活动措施：1、指导学生进展资料的搜集。
针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，结合实例对学生进展肯定的根底训练，帮忙学生把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进展访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观看、访问、测量等方法。
3、指导学生写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进展总结和评价供应依据，引导学生形成收集和处理信息的力量。
4、准时了解学生开展活动的状况，有针对性地进展指导、点拨与催促；组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教育，帮忙他们保持和进一步提高学习积极性。
5、指导学生留意活动中的安全问题，培育学生的安全意识和自我爱护力量，防止意外的安全事故发生。
6、指导对活动过程中的资料进展筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、熟悉和收获进展总结和反思。
四、详细安排：时间主题九月份开学第一课抗战日走进传统节日——中秋十月份奇妙的风十一月份奇妙的风学科整合十二月份整理资料上册综合实践教学工作规划篇2一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的共性表现。
小学综合教研组工作计划第一学期
小学综合教研组工作计划第一学期1.小学综合教研组工作计划第一学期篇一一、基本情况：小学综合教研组共xx人，涉及综合实践、科学、音乐、美术、品德与生活(品德与社会)、心理、法制共8个学科，利与弊共存。
二、指导思想：以新课程标准为指南，结合本校的实际，加强各学科课程理念的学习，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。
在教学中促进学生自主学习、综合学习、探究学习、实践学习，培养学生的创新精神，积极有效地开展教学研究活动。
三、工作目标：1、提高教师自身修养。
加强理论学习，利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识。
借助学校的相关资料、网络资源以及老师们的资料，教师之间互相交流学习，提高理论素养。
努力创建各种交流平台，学习相关知识，借鉴经验，注重发挥教师群体的力量，倡导教师之间的合作。
2、集体备课，优化备课质量规范每两周一次的教研组活动制度，定期探讨、交流活动开展过程中的困惑与经验。
注重集体备，集体备课时要突出教学目标的确定，要根据学生的具体情况确定教学目标；要突出教学前的准备，在教具、活动内容、资料方面的准备；要突出活动过程的指导，加强学习方法的指导等。
3、坚持听课、说课、评课制度。
本学期每位教师听课不少于15节，并做好听课、评课记录，通过活动达到相互学习的目的，取长补短，提高教学水平。
4、发挥优势，形成特色。
本教研组人多、学科多，不好管理，但人员又是一大优势，要发挥优势，努力形成自己的特色，每个学科根据自己学科特点，搞好教研活动。
2.小学综合教研组工作计划第一学期篇二一、指导思想：我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际出发，树立新的课程价值观。
以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，改变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。
上学期小学综合实践活动教研组工作计划(完整版)
上学期小学综合实践活动教研组工作计划(完整版)目标本文档旨在规划上学期小学综合实践活动教研组的工作计划，以确保组内工作有条不紊并取得良好的成果。
工作计划1. 成立教研组：在开学前的第一周内，组织全体教师参与小学综合实践活动教研组的成立，并确定教研组成员名单。
2. 确定工作重点：针对上学期综合实践活动的内容和要求，教研组将在第二周内确定工作重点，明确各项任务的分工和时间安排。
3. 教研活动策划：根据上学期综合实践活动的教学目标和主题，教研组将在第三周内制定相应的教研活动策划方案，并与全体教师进行讨论和完善。
4. 资源准备：第四周至第五周，教研组将统筹安排教学资源的准备工作，确保各项教学活动所需的材料和设备齐全，并进行必要的采购和准备。
5. 教研活动实施：从第六周开始，教研组将实施各项教研活动，并定期组织小组内成员进行工作总结和交流，及时解决遇到的问题。
6. 效果评估与调整：每个月的最后一周，教研组将进行综合评估和效果调整，根据教师的反馈和学生的表现，及时调整工作方向和内容。
7. 成果展示：上学期结束前，教研组将组织展示学生在综合实践活动中所取得的成果，并进行总结和分享，以提升教学质量。
预期成果通过以上的工作计划，我们期望实现以下几方面的成果：1. 教师的教学水平得到提升，能够更好地组织和指导综合实践活动。
2. 学生的实践能力和综合素质得到全面发展，提高研究效果和兴趣。
3. 教研组内的合作氛围得到加强，促进教师之间的互相研究和互动。
4. 综合实践活动在学校和家长中得到认可和赞赏，提升学校的整体形象。
时间安排以下是工作计划的时间安排：- 第一周：成立教研组- 第二周：确定工作重点- 第三周：教研活动策划- 第四周至第五周：资源准备- 第六周开始：教研活动实施- 每月最后一周：效果评估与调整- 学期结束前：成果展示和总结以上为上学期小学综合实践活动教研组工作计划的完整版。
我们将按照计划进行工作，确保每个环节的顺利进行，并取得预期的成果。
上册综合实践教学工作计划范文5篇(小学综合实践工作计划教学内容)
上册综合实践教学工作计划范文5篇(小学综合实践工作计划教学内容)《综合实践活动》是依据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容编排体例上，以同学与自我、同学与自然、同学与社会的内在规律联系为线索，在以国家与平安、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与平安、创新与进展、社会参预、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术训练内容进行有机整合，内容涵盖了同学的学校生活、家庭生活和社会生活。
三、课程目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的主动态度和参预综合实践活动的兴趣。
2、学问目标：通过引导同学主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、力气目标：使同学具有基本的生活自理力气、交往协作力气、观看分析力气、动手实践力气以及对学问的综合运用力气和创新力气。
初步把握参预社会实践与调查的方法，信息资料的搜寻，分析与处理的方法和争论探究、实践实证的方法。
4、人格目标：获得亲身参预综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善的人格，初步养成合作、共享、主动进取等的良好共性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。
四、综合实践活动内容的实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨班级活动），体现统一性与多样性相综合（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）2、开发综合实践活动的资源充分利用校内外资源，办出学校特色。
将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按方案有系列地开展综合实践活动，提高同学综合素养。
（1）充分利用学校资源。
利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导同学到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导同学开展争论探究活动，丰富学问，提高活动力气；引导同学对学校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使同学主动地参预到校内文化建设活动中去。
四年级科学实践活动(上册)教学工作计划
四年级科学实践活动(上册)教学工作计划
一、活动目的
本次活动旨在提高学生实践操作能力，让学生在实践中掌握科学的基本知识和相关技能。
二、教学目标
1.了解科学活动的基本特征和科学实验的基本过程；
2.培养学生观察、想象、推理、探究和创造的能力；
3.掌握准确、科学的实验操作方法；
4.学会记录、整理实验数据及分析、解释实验结果。
三、教学内容
1.科学活动的基本特征；
2.科学实验的基本过程和方法；
3.物体的颜色、形状、大小、重量，化学变化、水的状态变化的实验；
4.实验数据的记录和实验结果的分析。
四、教学重点
1.科学实验过程的把握和方法掌握；
2.实验数据的准确记录；
3.实验结果的分析和解释。
五、教学难点
1.学生如何掌握实验过程的方法；
2.如何进行实验数据的记录和分析。
六、教学方法
采取讲解法、示范法、探究法、实验法等多种教学方法。
七、教学手段
黑板、多媒体、实验器材等。
八、教学时间
本次活动为期两周，每天两节课，共10节课。
九、作业安排
根据教师要求，认真记录实验过程和实验结果，并按要求上交。
十、考核方式
根据实验数据记录及实验结果分析进行考核。
以上是本次四年级科学实践活动的教学工作计划，敬请遵循执行。
上册综合实践教学工作计划3篇
上册综合实践教学工作计划3篇上册综合实践教学工作计划篇1一、教材分析：本学期综合实践活动课程的教材内容相当丰富，形式也很多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
本册教材的内容包括五个主题：“纸与我们的生活”、“压岁钱的学问”、“巧手小制作”、“玩石头”、“向不文明行为说不”，每部分均采用主题的形式呈现，按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域即相对集中编排，有保持相对独立。
每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了小提示、小资料的作为拓展内容。
通过开展综合实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力。
同时培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
二、教学目标：1、掌握实地考查的方式方法和设计调查问卷的注意事项，让学生在亲身体验中获取有用的信息资料，拓宽视野，增长才干。
2、让学生在调查中了解生活中的纸，并养成节约用纸的好习惯。
3、培养学生合理使用压岁钱的能力。
4、在制作手工艺品德过程中提高学生的动手能力。
5、了解石头的用途，增强探索大自然的热情。
6、调查身边的不文明行为，学会劝阻不文明行为。
三、教学策略：1、在教学活动中努力挖掘教学内容中可能蕴涵的与教学目标有关的教育价值，通过长期的教学过程，逐渐实现课程的整体目标。
2、教学时注重方法的引领。
激发学生积极、主动地参与活动的热情。
3、从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、思考、交流等，不断提高学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
4、实现评价主体的多元化，让学生成为评价的主体。
四、教学进度：1———3周纸与我们的生活4———6周压岁钱的学问7———9周巧手小制作10———12周玩石头13———15周向不文明行为说“不”16——17周期末考查上册综合实践教学工作计划篇2一、班级情况分析：小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。
小学科学上册教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学科学课程在培养学生科学素养、激发学生探究兴趣、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用。
为了提高小学科学教学质量，提升教师教育教学水平，我校开展了小学科学上册教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、课后反思等方式，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对小学科学上册教材的理解和把握能力；2. 提升教师课堂教学设计与实施能力；3. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围；4. 提高小学科学教学质量，促进学生科学素养的提升。
三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：将教师分为若干小组，针对小学科学上册某一章节进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）教案设计：各小组根据讨论结果，结合教材和学情，设计出符合教学目标的教案。
（3）教案分享：各小组代表分享教案，其他教师提出修改意见，共同完善教案。
2. 教学观摩（1）观摩公开课：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（2）课后反思：观摩教师针对公开课进行课后反思，总结教学过程中的优点和不足。
3. 交流研讨（1）教学经验分享：教师结合自身教学实践，分享教学经验和方法。
（2）教学困惑解答：针对教学过程中遇到的问题，教师互相解答、共同探讨。
（3）教学策略研究：针对某一教学环节，教师共同研究有效的教学策略。
四、活动实施1. 组织教师参加教研活动，确保活动时间、地点、人员到位。
2. 提前通知教师活动内容，要求教师做好备课和观摩准备。
3. 活动过程中，做好记录，及时收集教师意见和建议。
4. 对活动进行总结，形成书面材料，为教师提供参考。
五、活动总结通过本次小学科学上册教研活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计能力得到提升，课堂教学水平有所提高。
同时，教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断提高小学科学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
最新精选上学期小学科学与综合教研组工作计划
上学期小学科学与综合教研组工作计划
一、工作思路：
本学期科学与综合教研组以落实学校小班化课堂教学改革推进精神为指导思想，结合具体工作的要求，以《探讨有效提高学生能力的小班化教学方法》为主题，稳步提高课堂教学质量的具体措施，结合科学的特点，制订以下教研工作计划。
二、立足课堂，提高课堂教学的有效性
坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。
立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。
本学期继续以课堂观察、课例研究、有效探讨的形式开展听课、评课活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，形成适合自己、适合学生的，高效的各具个性的小班化课堂教学模式。
具体安排如下：
1、开学初分配好组员工作任务。
安排教师及时做好教材解读与分析，做好学期教学计划，确定学期上公开课人员。
2、开展上公开课活动要求。
由于本组年级大的.老师比较多，开展上公开课的活动比较难。
困此，未满35周岁的教师一个学期至少上一节有一定质量的公开课。
而且要有教案、反思材料进行存档。
三、本学期工作安排
二月份：制定教研组工作计划；教材解读，组员完成教学计划
三月份：《有效培养学生的合作能力》科学课堂教学研讨。
四月份：释放孩子的天性——山水田园课
五月份：我的地盘听我的——快乐体育
六月份：我的天空无限大——科技体育、教研组工作总结。
xx小学科学与综合教研组。
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小学上学期科学与综合实践活动教研工作计划
一、指导思想：
贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。
以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。
树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。
强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高。
二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范
1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。
做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学贯彻规范的最终目的。
2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。
三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化
1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。
一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。
2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。
3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理念。
四、任务目标
1、深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。
2、开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。
3、重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。
4、加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。
5、引导老师积极参加市、县组织的各种教学研究活动，认真总结反思，积极探索实践，不断提高自己的业务水平和实践能力。
6、常学常新。
引导老师不断进行学习。
学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的.教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。
7、加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整教师的教和学生的学。
五、作业备课要求：
科学备课要求：专职教师每学期至少备10篇以上的黄金，其它备C案；带一个大科并兼两个小科及以上的教师备书头备课；带一个大科一个小科的备C 案。
科学作业要求：
1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。
2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成3次实践活动作业。
综合实践活动备课要求：
三至六年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备8个电子教案。
综合实践活动作业要求：
完成至少3次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。
六、计划安排：
九月份：
1、组织新分配教师学习临沂市三五X课堂教学策略。
十月份：
1、迎接县组织的新课程课堂教学达标活动。
十一月份：
1、组织听评、指导青年教师的课堂教学。
十二月份：
1、考查学科教学质量抽测。
2、教学常规督导检查。
2015年一月份：
1、进行学科教学、教研。
2、制定2015—年教学教研。