江南大学数媒0902基于虚拟现实技术大作业报告

江南大学数媒0902基于虚拟现实技术大作业报告
江南大学数媒0902基于虚拟现实技术大作业报告

课程:虚拟现实题目:沸腾的水壶

班级:数媒0902 学号:0305090206 姓名:沈玉婷

日期:2012.12

1、绪论

1.1 虚拟现实动画简介

虚拟现实动画就是用虚拟现实的技术以动画的形式表现出来(这是建立在虚拟现实及动画技术的基础上出现的)。我们以了解什么是虚拟现实及动画的意思后就能全面理解虚拟现实动画的概念。

1.2 关于虚拟现实技术

虚拟现实(Virtual Reality,简称VR;又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。 VR是一项综合集成技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等领域,它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉,使人作为参与者通过适当装置,自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。使用者进行位置移动时,电脑可以立即进行复杂的运算,将精确的3D世界影像传回产生临场感。该技术集成了计算机图形(CG)技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果,是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。概括地说,虚拟现实是人们通过计算机对复杂数据进行可视化操作与交互的一种全新方式,与传统的人机界面以及流行的视窗操作相比,虚拟现实在技术思想上有了质的飞跃。

2、需求分析

随着CAD技术的发展,人们就开始研究立体声与三维立体显示相结合的计算机系统。目的在于建立一种新的用户界面,使用户可以置身于计算机所表示的三维空间资料库环境中,并可以通过眼、手、耳或特殊的空间三维装置在这个环境中"环游",创造出一种"亲临其境"的感觉。

虚拟现实是人们通过计算机对复杂数据进行可视化、操作以及实时交互的环境。与传统的计算机人――机界面(如键盘、鼠标器、图形用户界面以及流行的Windows等)相比,虚拟现实无论在技术上还是思想上都有质的飞跃。传统的人――机界面将用户和计算机视为两个独立的实体,而将界面视为信息交换的媒介,由用户把要求或指令输入计算机,计算机对信息或受控对象作出动作反馈。虚拟现实则将用户和计算机视为一个整体,通过各种直观的工具将信息进行可视化,形成一个逼真的环境,用户直接置身于这种三维信息空间中自由地使用各种信息,并由此控制计算机。目前,虚拟现实技术已经遍布我们生活中的每一个行业,城市规划中的应用、旅游景观的应用、医学中应用、娱艺教中的应用、军事与航天中的应用、室内设计中的应用、房产开发中的应用、工业仿真中的应用、应急推演中的应用。由此可知,虚拟

现实技术已经成为我们生活中必不可缺的部分。

3、设计与实现

3.1 目的:

(1)要求学生达到熟练掌握VRML语言的基本知识和技能;

(2)通过开发一个基本完整的虚拟现实项目来激发学生对虚拟现实的兴趣,掌握三维虚拟现实开发技术,培养学生综合动手能力。

3.2 基本要求:

(1)掌握VRML虚拟现实建模语言;

(2)掌握常用建模工具(例如:3DS MAX或MAYA等)的基本用法,能进行摸型的建立和编辑,能将模型转换成满足程序要求的VRML模型;

(3)掌握VrmlScript语言(JavaScript的一个子集),能用VrmlScript 对VRML模型进行控制;

3.3 创新要求:

在基本功能实现的基础上,可进行创新设计。

3.4 写出设计说明书

3.5 设计思路

要设计一个VR系统,首要的问题是创造一个虚拟环境,这个虚拟环境必然要包括三维模型,因为在人的感觉中,视觉摄取的信息量最大,反应亦最为灵敏,所以在本次设计中,我先用3Dmax建立一个三围模型,主要要素有:水壶、水蒸气、煤气灶等等。建模步骤大致分为整体观察,把握大形,比例,长宽高,背景导入图片开始建模完成

4、软件调试和运行

4.1 软件调试过程

这是运行即可看到的场景,白色烟雾状物体就是水壶内水蒸气和沸水的状态

角度原因看不到,此次设计的弊端就是在这个地方

4.2 主要程序

DEF Line01 Transform {

translation 70.85 -13.39 0

rotation -1 0 0 -1.571

children [

Shape {

appearance Appearance {

material Material {

diffuseColor 0.3608 0.3608 0.3608

ambientIntensity 1.0

specularColor 0.99 0.99 0.99

shininess 0.658

transparency 0

}

}

DEF Box01 Transform {

translation 9.637 -147 -0.3308

children [

Transform {

translation 0 11.43 0

children [

Shape {

appearance Appearance {

material Material {

diffuseColor 0.7176 0.7333 0.6941

ambientIntensity 1.0

specularColor 0 0 0

shininess 0.145

transparency 0

}

}

geometry Box { size 708.9 22.87 356.7 }

}

] }

]

}

DEF Cylinder01 Transform {

translation -0.4089 -101.7 -1.01

children [

Shape {

appearance Appearance {

material Material {

diffuseColor 1 1 1

ambientIntensity 0

specularColor 0.954 0.954 0.954

shininess 0.905

transparency 0

}

}

geometry DEF Cylinder01-FACES IndexedFaceSet {

ccw TRUE

solid TRUE

coord DEF Cylinder01-COORD Coordinate { point [

······

}

coordIndex [

······

}

}

]

}

DEF Cylinder02 Transform {

translation 47.48 -96.94 108.4

rotation -0.9988 0.04146 0.02523 -1.094

scale 0.6486 0.6486 0.6486

scaleOrientation 0.9938 -0.1116 0 -0.2575

children [

Shape {

appearance Appearance {

material Material {

diffuseColor 0.7176 0.7333 0.6941

ambientIntensity 1.0

specularColor 0 0 0

shininess 0.145

transparency 0

}

}

DEF SuperSpray01 Transform {

translation 0.02738 -72.14 -42.67

children [

DEF SuperSpray01-TIMER TimeSensor { loop TRUE cycleInterval 10 },

]

}

DEF PArray01 Transform {

translation 130.8 0 63.05

children [

DEF PArray01-TIMER TimeSensor { loop TRUE cycleInterval 10 }, ]

}

5、总结

虚拟现实是多种技术的综合,包括实时三维计算机图形技术,广角(宽视野)立体显示技术,对观察者头、眼和手的跟踪技术,以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等。VRML(Virtual Reality Modeling Language)即虚拟现实建模语言。是一种用于建立真实世界的场景模型或人们虚构的三维世界的场景建模语言,也具有平台无关性。是目前Internet上基于 WWW的三维互动网站制作的主流语言。 VRML是虚拟现实造型语言(Virtual Reality Modeling Language)的简称,本质上是一种面向web,面向对象的三维造型语言,而且它是一种解释性语言。VRML的对象称为结点,子结点的集合可以构成复杂的景物。结点可以通过实例得到复用,对它们赋以名字,进行定义后,即可建立动态的VR(虚拟世界)。 VRML空间采用标准的三维空间坐标系。坐标值的格式为(x,y,z)。x,y和z分别为X轴、Y轴和Z轴上的对应坐标值。旋转空间的坐标系需要指定旋转轴、旋转方向和旋转角度。

这学期学了虚拟现实这门课,虽然没有做过多少东西,也没有实验课,但是还好学习了3Dmax 作为铺垫,有了3Dmax作为基础,再结合虚拟现实技术,最后做出了这个大作业,有太多的不足,会在以后的实验中慢慢改善。

6、参考书

[1] 毛卫强,潘云鹤.植物三维建模方法综述[J].计算机科

学,2000,27(6):35-37.

[2]李云峰.叶图像提取研究及虚拟植物

可视化实现[D].重庆大学,2005: 53 - 62.

食品微生物学第1阶段测试题

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 答:在厌氧条件下,向高速发酵的培养基中通入氧气,则葡萄糖消耗减少,抑制发酵产物积累的现象称为巴斯德效应。即呼吸抑制发酵的作用。 2. 噬菌斑 答:有噬菌体在菌苔上形成的“负菌落”即为噬菌斑。 3. 伴孢晶体 答:某些芽孢杆菌,如苏云芽孢金杆菌在形成芽孢的同时,会在芽孢旁形成一颗菱形或双锥形的的碱溶性蛋白晶体,称为伴孢晶体。 4. 烈性噬菌体 答:凡在短时间内能连续完成吸附、侵入、复制、装配和裂解这五个阶段而实现其繁殖的噬菌体。 5. 温和性噬菌体 答:凡在吸附侵入细胞后,噬菌体的DNA只整合在宿主的染色体组上并可以长期随宿主DNA的复制而进行同步复制,一般都进行增殖和引起宿主细胞裂解的噬菌体。 6. 自养微生物 答:凡以无机碳源作为主要碳源的微生物。 7. 呼吸链 答:指位于原核生物细胞膜上或真核生物线粒体膜上的,由一系列氧化还原势呈梯度差的、链状排列的氢(或电子)传递体。 8. 异型乳酸发酵 答:凡葡萄糖经发酵后除主要产生乳酸外,还产生乙醇、乙酸和二氧化碳等多种产物的发酵。 9. Aw 答:水分活度数值用Aw表示,水分活度值等于用百分率表示的相对湿度,其数值在0-1之间。溶液中水的蒸气分压P与纯水蒸气压O的比值,Aw=P/O。 10. 溶源性细菌

答:即在染色体上整合了温和噬菌体的核酸,但在细菌体内又检查不出成熟噬菌体颗粒的存在, 这样的细菌称为溶源性细菌。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1.营养物跨膜运输的四种类型。 答:

南风化工实习报告

郑州轻工业学院生产实习报告 姓名:吴朝阳 学号:200804020242 院系:材料与化学工程学院 班级:精细化工08-1班 实习单位:西安南风化工集团 指导老师:朱学文、李刚森 实习时间:2011-10-17——2011-11-4

目录 一、前言 (5) 二、西安南风日用化工有限公司 (5) 2.1磺化生产 (8) 2.2洗衣粉生产 (17) 2.3肥皂生产 (21) 2.4液体洗涤剂生产 (26) 三、河南雅韵日化有限公司 (30) 3.1工艺概述 (30) 3.2工艺流程图 (31) 3.3设备一览表 (31) 3.4安全、环保、卫生 (32) 四、实习意见及建议 (33) 五、附图 (34) 附图一 (34) 附图二 (35) 附图三 (36) 附图四 (39) 附图五 (41) 4

生产实习报告 一、前言 精细化工作为化学工业的一个重要领域,正以前所未有的速度发展着,已经成为当前世界化学工业激烈竞争的焦点。发展精细化工具有重要的战略意义,是时代发展的要求,也是我国化学工业可持续发展的必要选择。 近代精细化工归属于高科技范畴,其产品涉及范围广、品种多、专用性强,几乎渗透到国民经济和人民生活的一切领域。因此,精细化工已经成为国民经济不可或缺的工业门类。 为了适应社会大环境,也为了加强我们的专业技能,更为了提高我们对专业知识的更好理解,在朱学文老师和李刚森老师的带领下,我们去西安南风日用化工有限公司生产实习。 二、西安南风日用化工有限公司 南风化工集团股份有限公司,是一个跨全国十个省(市)区、跨行业的特大型企业集团。公司1996年4月组建,1997年在深交所发行A股,成为国有控股上市公司。公司现有5个分公司、19个子公司,工集团主要产品三大系列:一是无机盐系列,包括元明粉、硫化碱、硫酸钡、硫酸镁、大苏打、硫氢化钠、氯化钡等产品,其中元明粉产销量目前是中国第一,世界最大。 二是洗涤剂系列,包括洗衣粉、皂类、液洗、牙膏等产品,其中洗衣粉、皂总资产35亿元,销售收入32亿元,是国家重点扶持的520家企业之一。南风化类、液洗的产销量目前均在全国名列前茅。 三是化肥系列,包括硫酸钾、复混肥等,其中硫酸钾产销量中国第一。是目前中国最大的无机盐、洗涤剂、钾肥生产基地。除此之外,还有制药、旅游、包装、高科技等产业。它拥有面积为132平方公里、中国最大的硫酸钠型内陆盐湖——运城盐湖,并拥有江苏、四川、湖南矿芒硝资源基地。中国驰名商标、国家免检产品、中国名牌产品——“奇强”系列洗涤剂产品;知名品牌——“运”牌无机盐系列产品;“中国死海”旅游产品,其原料均取自于公司自有的资源基地,产品具有得天独厚的质量优势、成本优势和市场竞争优势。 5

江南大学商学院毕业实习报告

江南大学商学院 本科学生毕业实习手册 专业:班级: 姓名:学号: 指导教师: 实习单位: 起讫日期: 成绩: 年月日

江南大学商学院本科学生毕业实习要求 毕业实习是根据专业教学要求,培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,提高独立分析和解决实际问题能力,为学生开展毕业论文(设计)和毕业后走上工作岗位奠定基础的教学环节。为了进一步完善学生的毕业实习工作,提高学生的实习质量,特提出以下实习要求。 一、毕业实习时间安排 毕业实习安排在第8学期。 二、要求 1、业务要求 ①学生必须按照本专业制定的实习计划进行,并接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真进行实习记录和总结; ②实习结束前,须填写好实习记录表中有关的内容及盖章,并撰写3500字以上的实习报告; ③实习结束一周内将实习记录表和实习报告交给校内指导教师; ④实习期间要保证与指导教师联系通畅,每周必须向指导教师汇报一次实习情况,并接受指导。分散实习的学生可以通过电话或Email的方式向指导老师汇报,并接受指导。 2、实习纪律 ①学生在实习期间必须服从实习指导教师的管理,遵守国家法律、法规,遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度,遵守实习队(组)制定的作息制度和规定; ②学生因病、因事不能参加实习,必须办理请假手续,请假在一至三天的由实习单位批准,请假三天以上的由实习单位和学院实习领导小组批准,病、事假累计超过实习时间的三分之一者,不予评定实习成绩;不请假擅自离开实习地点者,按旷课论处,实习成绩按不及格处理; ③不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动; ④对违反实习纪律或有关规章制度的学生,指导教师要及时进行教育,令其改正;对违纪造成恶劣影响或严重后果者,必须立即停止其实习, 并报学院予以处理; ⑤要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。遵守操作章程,严禁违章操作;遵守交通规则,穿越马路、乘车、骑自行车等要十分注重安全。 三、实习报告撰写要求 1、实习报告的题目统一为: “关于在XXX单位从事XXX岗位的实习报告”或“关于在XXX单位开展XXX业务的实习报告” 2、实习报告正文内容必须包含下面四个方面: ①实习单位(自然情况)及岗位介绍:首先把此次实习的目的表述清楚,言简意赅、点明主题;其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、法人、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况;重点应放在实习岗位的介绍。 整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关,字数不少于3500字。实习单位的介绍不少于200字、岗位简介不少于800字。 ②实习内容及过程: 应该是实习报告的重点,篇幅不少于2000字,主要描述自己工作内容,要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高,但切记日记或记帐式的简单罗列。 ③实习总结与体会:应该是实习报告的精华,篇幅不少于500字。主要谈实习中遇到的实际问题并提出解决方案,要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对实习内容的总结、体会和感受,特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

(完整版)重大模电试卷及答案

重庆大学《模拟电子技术(Ⅱ)》课程试卷 A卷 B卷 2010 ~2011学年 第 1 学期 开课学院: 电气 课程号:15012335 考试日期: 2010-12-30 考试方式: 开卷闭卷 其他 考试时间: 120 分钟 题号 一 二 三 总分 11 12 13 14 15 16 分值 20 10 10 12 12 12 12 12 得分 一、单项选择题:在下列各题中,将唯一正确的答案代码填入括号内(本大题共10小题,每空2分,共20分) 1.欲得到电压-电流转换电路,应在集成运算放大电路中引入( )。 (a) 电压串联负反馈 (b )电流并联负反馈 (c )电流串联负反馈 2. 图1为正弦波振荡电路,其反馈电压取自( )元件。 (a) L 1 (b) L 2 (c) C 1 3. 负反馈对放大器的影响是( ) A 、减少非线性失真 B 、增大放大倍数 C 、收窄通频带 图1 图2 4. 图2为单相桥式整流滤波电路,u 1为正弦波,有效值为U 1=20V ,f=50H Z 。若实际测 得其输出电压为28.28V ,这是由于( )的结果。 (a) C 开路 (b) R L 开路 (c)C 的容量过小 5. 图3为( )功率放大电路。 (a)甲乙类OCL (b)乙类OTL (c)甲乙类OTL 6. 共模抑制比K CMR 是( )之比。 (a)输入量中的差模信号与共模信号 (b)输出量中的差模信号与共模信号 (c)差模放大倍数与共模放大倍数(绝对值)。 7. PNP 管工作在饱和状态时,应使发射结正向偏置,集电结( )偏置。 (a )正向 (b) 反向 (c) 零向 8.如图4电路,设二极管为理想元件,则电压U AB 为( )V 。 (a) 0 (b) 5 (c)-8 图3 图4 9.抑制频率为100kHz 以上的高频干扰,应采用( )滤波电路。 (a)低通 (b)带通 (c)带阻 10. U GS =0V 时,能够工作在恒流区的场效应管是( ) 。 (a) 结型管 (b) 增强型MOS 管 (c) 耗尽型MOS 管 二、判断下列说法是否正确,凡对者打“ √ ”,错者打“ × ” (每小题2分,共10分) 1.一个理想对称的差分放大电路,只能放大差模输入信号,不能放大共模输入信号。( ) 2.对于正弦波振荡电路,只要满足自激振荡的平衡条件,就能自行起振。( ) 3.乙类互补对称OTL 电路中的交越失真是一种非线性失真。 ( ) 4.一般情况下高频信号发生器中采用LC 振荡电路。 ( ) 5.在整流电路中,一般采用点接触型晶体二极管。 ( ) + - 命题人: 熊兰 组题人: 审题人: 命题时间: 教 务处 制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密

食品微生物学第1阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。

江南大学网络教育第一阶段江南大学练习题答案共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。 考试科目:《食品微生物学》第章至第章(总分100分) __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一单选题 (共8题,总分值8分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 1. 最早发现微生物、并被后人称为微生物学先驱的科学家的是 ( ) (1 分) A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 柯赫 D. 弗莱明 2. 引起疯牛病和人的克-雅氏病的亚病毒因子是( ) (1 分) A. 朊病毒 B. 拟病毒 C. 类病毒 D. 卫星病毒 3. 下列微生物结构与代谢产物中可用于制造医用塑料和快餐盒的是( ) (1 分) A. LPS B. PHB C. 肽聚糖 D. 葡聚糖 4. 在普通光学显微镜下不适合用血球计数板计数的微生物为( ) (1 分) A. 酵母活菌 B. 酵母总菌 C. 霉菌孢子 D. 细菌总数 5. 下列微生物中,经革兰氏染色后染色结果呈现红色的是( ) (1 分) A. Bacillus cereus B. Escherichia coli C. Clostridium botulinum D. Staphylococcus aureus 6. 下列微生物中能产生伴胞晶体的是( ) (1 分) A. 枯草芽孢杆菌 B. 腊状芽孢杆菌 C. 苏云金芽孢杆菌 D. 肉毒梭状芽孢杆菌 7. 单独用溶菌酶处理后可以得到原生质体的微生物是( ) (1 分)

A. 啤酒酵母 B. 荨麻青霉 C. 沙门氏菌 D. 枯草芽孢杆菌 8. 在果园、菜园等酸性土壤中,含量最多的微生物类群为( ) (1 分) A. 酵母菌 B. 细菌 C. 放线菌 D. 霉菌 二多选题 (共5题,总分值10分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 9. 细菌细胞的一般构造包括以下哪几项( ) (2 分) A. 细胞壁 B. 鞭毛 C. 内含物 D. 细胞膜 E. 伴孢晶体 10. 以下食品中常见的革兰氏阳性菌为( ) (2 分) A. 枯草芽孢杆菌 B. 大肠杆菌 C. 沙门氏菌 D. 金黄色葡萄球菌 E. 酿酒酵母 11. 下列哪些食品的制作需要利用微生物的发酵作用( ) (2 分) A. 腐乳 B. 豆豉 C. 泡菜 D. 蜜饯 E. 肉罐头 12. 微生物的特点包括( ) (2 分) A. 体积小、面积大 B. 吸收多、转化快 C. 吸收多、转化快 D. 适应强、易变异 E. 分布广、种类多 13. 下列哪些菌能够产生抗生素( ) (2 分) A. 大肠杆菌 B. 灰色链霉菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 产黄青霉菌 E. 枯草芽孢杆菌 三判断题 (共10题,总分值10分正确的填涂“A”,错误的填涂“B”。) 14. 细菌的大小和形态是始终不变的,因而可作为分类依据。(1 分)() 15. 芽孢是真菌的一种繁殖细胞。(1 分)() 16. 霉菌是一种单细胞微生物。(1 分)()

轻化工程认识实习报告

江南大学认识实习报告 实习(实践)名称轻化工程认识实习 学院(系)纺织服装学院轻化工程 学号10902122** 姓名*** 学院(系)指导教师 *** _ 2014 年 6 月26 日

轻化工程认识实习报告 轻化**** 班林心流 【一】实习单位及简介 1:中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会(06.17) “中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会”(ITMA ASIA + CITME)由“中国国际纺织机械展览会”和“ITMA ASIA”联合而成。是中国、欧洲各国及日本等全球最重要纺织机械行业协会为了维护全世界纺织机械制造厂商和纺织行业客户的利益,为提高纺织机械类展览会的质量而采取的联合行动。 2:江阴市振宏印染有限公司(06.18) 江阴市振宏印染有限公司位于中国经济发达的长江三角洲经济圈江苏省江阴市华士镇。公司始建于1998年,是生产加工高档针织面料的专业制造商。目前企业已发展成为织造、染色、后整理一体化产业,是苏锡常地区针织印染行业的龙头企业之一。 3:江苏省吴江盛虹控股集团有限公司(06.19) 盛虹控股集团有限公司是一家大型国家级企业集团,成立于1992年,位于苏州盛泽。集团形成石化、纺织、能源、地产、酒店五大产业的集团企业。 4:浙江省嘉兴欣悦天丝印染有限公司(06.20) 嘉兴欣悦天丝整饰有限公司系浙江省嘉兴市秀洲区外经贸委下属的中港合资企业,于二零零一年十月十六日注册成立。进驻嘉兴市王江泾开发区。公司注册资本为1000万美元。投资总额为2000万美元,拥有自营进出口权。 5:江苏省无锡市联盛印染有限公司(06.23) 无锡市联盛印染有限公司是以特阔幅印染面料生产及床上用品加工为特色的民营外向型企业,座落于享有“水蜜桃之乡”美誉之称的阳山陆区镇。公司产品均使用绿色环保染料,以色牢度好、手感柔软、色泽鲜亮、印制效果细腻而著称。 6:江苏省无锡市前洲纺织染整厂(06.24) 7:江苏省无锡市协新毛纺织有限公司(06.25) 始建于一九三五年的无锡协新毛纺织有限公司,是我国历史上最早的精毛纺面料生产企业,裁判员服装面料的指定供应商之一。公司是江苏省认定的企业技术中心,也是无锡市毛纺织龙头企业。

食品微生物学第新阶段测试题

食品微生物学第新阶段 测试题 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)综合测试 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 鉴别性培养基 答:一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基 2. 暗修复 答:指细胞的DNA经过紫外线照射损伤后,在不依赖可见光的条件下,通过酶切作用去除嘧啶二聚体,随后重新合成一段正常DNA链的核酸修复方式,这个过程有多种酶的参包括:核酸内切酶、核酸外切酶、DNA聚合酶和、DNA连接酶。 3. 光复活

答:指经紫外线照射后的微生物立即暴露于可见光下时,可明显降低其死亡率的现象。光复活的机制是可见光(有效波长400nm左右)激活了光复活酶,分辨紫外线照射形成的DNA嘧啶二聚体,从而实现DNA损伤修复。 4. 生长因子 答:生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需,但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。狭义的生长因子一般仅指维生素,广义的生长因子除维生素外,还包括碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类和脂肪酸等。 5. 革兰氏染色 答:革兰氏染色是细菌学中广泛使用的一种鉴别染色法,即待检细菌细胞通过结晶紫初染、碘液媒染、乙醇洗脱、番红复染等步骤后,在普通光学显微镜下被区分成红色(革兰氏阴性)或紫色(革兰氏阳性)细胞的实验。革兰氏染色结果是菌种分类鉴定的一个重要指标。 6. D值 答:是指在一定的处境和一定的热力致死温度条件下,某细菌数群中90%的原有残存活菌被杀死所需的时间(min )。 7. Z值 答;指灭菌时间减少到原来的1/10所需升高的温度或在相同灭菌时间内,杀灭99%的微生物所需提高的温度。

食品微生物学第3阶段练习题答案 江南大学2020年12月

江南大学网络教育第三阶段练习题正确的答案是江南大学2020年12月 考试科目:《食品微生物学》第章至第章(总分100分) __________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一单选题 (共10题,总分值10分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 1. 当人受到外伤时,用红汞药水洗伤口,这种过程称为( ) (1 分) A. 灭菌 B. 抑菌 C. 防腐 D. 消毒 2. 食物中最常见的粪便污染指示菌是( ) (1 分) A. 粪肠球菌 B. 李斯特菌 C. 沙门氏菌 D. 大肠菌群 3. 下列菌种保藏方法中,保藏效果最好的菌种保藏方法是( ) (1 分) A. 低温保藏法 B. 隔绝空气保藏法 C. 真空冷冻干燥保藏法 D. 寄主保藏法 4. 测定细菌菌落总数时,细菌的培养温度一般是( ) (1 分) A. 4℃ B. 28℃ C. 37℃ D. 42℃ 5. 下面哪种微生物适合采用砂土管法来进行菌种保藏( ) (1 分) A. 无芽孢菌 B. 噬菌体 C. 酵母菌 D. 霉菌 6. 用微生物来检测水质有机物质含量的指标是( ) (1 分) B. COD C. TOD D. TOC A. BOD5 7. 测定细菌菌落总数时,细菌的培养时间一般控制在( ) (1 分)

A. 8~12小时 B. 24~48小时 C. 36~72小时 D. 4~8小时 8. 下列对于暗修复过程描述正确的是( ) (1 分) A. 在黑暗中进行的一种重组修复 B. 由多种酶参与的DNA修复过程 C. 在可见光存在下不能进行暗修复 D. 是光复活过程的逆向过程 9. 在酸奶发酵时,嗜热链球菌和德氏乳杆菌保加利亚亚种在一起培养时的产酸速度明显高于将 两种微生物单独培养时的产酸速度,这种关系称为( ) (1 分) A. 竞争 B. 共生 C. 拮抗 D. 互生 10. 下列哪类菌株不适合在发酵工业上提高生产效率( ) (1 分) A. 营养缺陷型菌株 B. 噬菌体敏感菌株 C. 细胞膜缺损突变株 D. 抗反馈调节突变株 二多选题 (共5题,总分值10分,下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。) 11. 下列哪些物质可以作为食品防腐剂( ) (2 分) A. Nisin B. 大肠杆菌细菌素 C. 亚硝酸盐 D. 山梨酸钾 E. LPS 12. 低温对微生物的作用包括( ) (2 分) A. 可以作为杀菌的方法之一 B. 抑制微生物酶的活性 C. 影响营养物质的吸收 D. 可作为菌种保存手段 E. 在-70℃至-179℃范围造成大量菌体死亡 13. 影响微生物生长的代时长短的因素包括( ) (2 分) A. 不同菌种差别 B. 不同培养基造成的差别 C. 生长限制因子的浓度 D. 培养温度 E. 培养时间 14. 微生物培养稳定期的特点包括( ) (2 分) A. 生长速率常数为0 B. 细胞会积累糖原、异染粒等贮存物 C. 这一时间段的微生物是发酵种子的最佳菌龄时期

商学院认识实习报告

商学院认识实习报告 江南大学商学院本科学生认识实习要求 一、实习性质 认识实习是在学生完成部分专业基础课的基础上进行,是以了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节,是进一步学习专业基础课和专业课的基础,是学生获取直接知识,巩固所学理论不可缺少的环节,是教学计划的重要组成部分。 二、认识实习目的、内容及要求(见各专业认识实习计划) 三、认识实习的基本要求 (一)、成果要求: 1、学生认识实习期间,每天应及时记好实习当日的实习内容及心得体会,以便为撰写实习报告积累资料; 2、实习完毕后完成实习报告(2000字左右),其内容必须包括: 实习概况:实习参观地点、参观对象、实习过程、实习内容等;认识实习的主要收获,结合实际,记述对所学专业基础课程理论知识的理解和认识;记述所获取的感性知识及某些实践经验;认识实习的体会及建议。实习报告正文用小四号字体。 3、实习完毕后将实习报告、介绍函和回函(对方单位填写评语并加盖公章,单独附在最后)交给指导教师。 (二)纪律要求

1、遵守国家法律、法规,遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度,遵守实习队(组)制定的作息制度和规定,服从实习指导教师和现场管理人员的安排; 2、按照学院安排的时间实习,不得无故缺席; 3、按时按要求提交实习报告; 4、要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。遵守操作章程,严禁违章操作;遵守交通规则,穿越马路、乘车、骑自行车等要十分注重安全。 5、实习报告抄袭或缺勤天数占总实习天数1/3的学生,将取消其实习成绩。 四、实习考核及成绩评定 实习实行五级记分制,即:优秀、良好、中等、及格和不及格。 实习成绩根据学生的实习纪律、实习技能、实习成果三个方面考核,由指导教师综合评定。 江南大学商学院认识实习介绍函 根据我院人才培养计划的安排,特介绍我院系同学前来贵单位参加认识实习活动,请贵单位予以支持。谢谢合作! 江南大学商学院 年月日 学生实习单位回函及成绩评定表

重庆大学模拟电子技术课程期末考试试题级答案07答案

重庆大学模拟电子技术(II )答案 2007 ~2008 学年 第 一 学期 开课学院: 课程号: 考试日期: 一、 (20分)填空 1、N 型半导体中多数载流子是 电子 ,P 型半导体中多数载流子是 空穴 。 2、PN 结具有 单向 导电特性,其伏安特性的数学表达式是 )1(/-=t v v s e I I 。 3、双极型晶体管工作在放大状态是:发射结 正向偏置 ,集电结 反向偏置 。 4、双极型晶体管是温度的敏感元件,当温度升高时其参数I CBO 增大 ,V BE 减小 ,β 增大 。 5、通用集成运放的一般由输入级 、中间放大级 、输出级 、 偏置电路 组成,输入级的主要作用是 抑制共模信号 。 6、场效应管是一种 电压控制 元件,而晶体管是 电流控制 元件。 7、如果想要使放大电路的输出电流稳定,而且对信号源的影响减小,应 该在电路中引入 电流串联负 反馈,电路等效为 电压控制电流 型受控源。 9、有源滤波器按电路的幅频特性可分为低通滤波、 高通滤波 、 带通滤波 、带阻滤波和全通滤波五种。 10、正弦波振荡电路可以产生振荡的条件是 1=F A 。 二、 (10分)判断题 1、对单一正弦输入信号,放大电路输出信号产生的失真是由于电路中晶 体管的非线性引起的。 ( √ ) 2、集成运放工作在非线性区的两个特点是虚短和虚断。 ( ⅹ ) 3、串联稳压直流电源电路的调整管工作在放大状态。 ( √ ) 4、电路中只要引入负反馈就可以改善电路的性能。 ( √ ) 5、振荡电路中只要引入了负反馈,就不会产生振荡信号。( ⅹ ) 三、(20分)电路如图1所示,三极管是硅管,r bb ’=300Ω,β=100,U CES =1V 。 1、估算静态工作点(I B ,I C ,U CE ); 2、画出微变等效电路; 3、求A U ,A US ,R i ,R o ; 4、求最大不失真输出幅度。 解: 1..V I R R V U mA A I I A R R V V I C E C CC CE B C E B BE cc B 2.11885.0)152.6(30)(2885.085.810085.815 1011007 .015)1(11=?+-=+-==?===?+-=++-=μβμβ (6分) 2. 略。 (3分) 3. 16 .62.68.32)//)1(//(35.6//)1(//27.326)1(212 1'-=+=Ω =Ω=++=-=++-=Ω =++=u i s i us o E E be B i E E be L C u E bb be A R R R A k R k R R r R R R R r R R A k I m V r r ββββ (8分) 4. {}V R R R R R R R R I U U V C L E E C L C L CQ CES CEQ omm 4.2////////),(min 21=+?-= (3分) -V CC -15V R L 6.2k R S V S 1 命题人:唐治德 组题人:唐治德 审 题人:申利平 命题时间: 2007-11-11 教务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密

食品微生物学第阶段测试题完整版

食品微生物学第阶段测 试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

江南大学现代远程教育第二阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第六章至第十章 时间:90分钟 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 共生 答:生物间密切联系、互有益处地共同生活在一起的现象。 2.BOD5 答:5日生化需氧量。 3.抗原 答:能使人和动物体产生免疫反应的一类物质,既能刺激免疫系统产生特异性免疫反应,形成抗体和致敏淋巴细胞,又能与之结合而出现反应。 4.抗体 答:在人和动物体内,由于抗原或半抗原入侵刺激机体而在细胞中产生的免疫球蛋白。能可逆、非共价、特异地与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合体。 5.血清学反应 答:是指相应的抗原和抗体在体外进行的结合反应。 6.商业灭菌 答:将病原菌、产毒菌及在食品上造成食品腐败的微生物杀死,罐头内允许残留有微生物或芽孢,不过,在常温无冷藏状况的商业贮运过程中,在一定的保质期内,不引起食品腐败变质。 7.内毒素 答:由革兰氏阴性菌所合成的一种存在于细菌细胞壁外层、只有在细菌死亡和裂解后才释出的有毒物质。 8.类毒素 答:由于变性或化学修饰而失去毒性的毒素,但仍保留其抗原性。 9.多克隆抗体 答:多种抗原表位刺激机体免疫系统后,机体产生的针对不同抗原表位的混合抗体。 10. 单克隆抗体 答:高度均质性的特异性抗体,由一个识别单一抗原表位的B细胞克隆所分泌。一般来自杂交瘤细胞。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1. 图解埃姆斯实验的具体流程。 2. 图解微生物诱变育种过程。

模拟电子技术课程设计(Multisim仿真)

《电子技术Ⅱ课程设计》 报告 姓名 xxx 学号 院系自动控制与机械工程学院 班级 指导教师 2014 年 6 月18日

目录 1、目的和意义 (3) 2、任务和要求 (3) 3、基础性电路的Multisim仿真 (4) 3.1 半导体器件的Multisim仿真 (4) 3.11仿真 (4) 3.12结果分析 (4) 3.2单管共射放大电路的Multisim仿真 (5) 3.21理论计算 (7) 3.21仿真 (7) 3.23结果分析 (8) 3.3差分放大电路的Multisim仿真 (8) 3.31理论计算 (9) 3.32仿真 (9) 3.33结果分析 (9) 3.4两级反馈放大电路的Multisim仿真 (9) 3.41理论分析 (11) 3.42仿真 (12) 3.5集成运算放大电路的Multisim仿真(积分电路) (12) 3.51理论分析 (13) 3.52仿真 (14) 3.6波形发生电路的Multisim仿真(三角波与方波发生器) (14) 3.61理论分析 (14) 3.62仿真 (14) 4.无源滤波器的设计 (14) 5.总结 (18) 6.参考文献 (19)

一、目的和意义 该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个实践教学环节.课程设计的目的是让学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法,培养学生的综合知识应用能力和实践能力,为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。这一环节有利于培养学生分析问题,解决问题的能力,提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力,对培养和造就应用型工程技术人才将能起到较大的促进作用。 二、任务和要求 本次课程设计的任务是在教师的指导下,学习Multisim仿真软件的使用方法,分析和设计完成电路的设计和仿真。完成该次课程设计后,学生应该达到以下要求: 1、巩固和加深对《电子技术2》课程知识的理解; 2、会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料; 3、掌握仿真软件Multisim的使用方法; 4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法; 5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告,课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。

星巴克实习报告

实习小结 市场营销 0736220112 陶一鸣 实习期间无比想念我可爱的校园。 我的早班是六点之前必须打卡,也就是在零下几摄氏度的情况下,我必须早上五点不到 就从暖暖的被窝爬起,去朝着一个叫做日出的方向前行,路上那时候路灯通明,警察全都休 息,环卫工人看起来格外亲切…… 我的晚班是规定时间半夜12点30分下班,由于是新人中的新人,通常一点之前能够走 出店门口已经算是幸运的了,碰到当天进货那归期遥遥无期,最晚的一次早上四点下的班, 再慢一点估计够能碰到来上早班的哥哥姐姐了,回家的路上分外眼熟,因为格调,灯光,气 温,几乎与来上早班时一摸一样,稍不留神,转错个弯又回到店里开档去了,实在是和太阳 公公无缘,每天只能借助着月亮叔叔想象下公公的样子,惭愧难当,按照这样的时差过下去, 立业也许有奇迹的可能,想成家的话还是尽早出家作罢。 这样的实习压根不需要学历做保证,老师辛辛苦苦给你写的那些敬如人意的评语就这样 被凭白无故的封存档案,谁会在乎你的专业知识,没人关心你的四级分数,管你的人都还在 抱怨着如今的大学生如何如何的,我就差没气到顶上一句:你去考个大学试试看。学生是绝 对的弱势群体不假,怎么一进入社会压根成了弱智力群体,我感觉好无辜地好受伤地,我都 不知道口袋里的亚当·斯密,彼得·德鲁克……都给了我什么,中国是个制造业大国,中国 对于高等教育人群本无需太多,如今普及的大学教育直接把我们逼上了过多过剩过了的局面, 我只得向苍天祈求专升本这最后一根救命稻草也。 吃苦期间无比感谢本人的父母,看到他们为自己烧饭洗衣,回家有口热汤的幸福感激动 得忍住眼泪,无比怀念我可爱的校园,还有我的女朋友,谁说相见不如怀念的。 俺向来不爱给学校添麻烦,望学校别来找俺麻烦,热爱校园情节的同学不会不热爱这个 社会。 实习如果需要小结,那么小结也算实习的话——如果。篇二:星巴克环保社会实践工作 总结 江南大学星巴克大学生环保践行者项目 调研报告 调研题目:咖啡渣环保布袋设计大赛 指导老师: 参与学生: 单位: 时间: 2011.6.27--2011.7.6 调研报告王宏斌职务:校团委老师姜卉,陈倩茹,承昊俊,巨心航,万 月江南大学实践社 关于“星巴克大学生环保践行者项目——咖啡渣环保布袋” 调研报告 摘要:随着社会的进步,经济的发展,国民的环保意识逐渐加强,但是对于环保领域还 是没有引起全社会的广泛关注。因此,还需要一些外界的辅助,来吸引全社会对环保事业的 广泛关注。通过活动让每一个大学生了解身边的环境,关注环保话题及环保知识,并主动参 与到环境保护中,运用所学知识,提升实践能力。深化当代大学生环境保护理念,培养大学 生在环境保护领域的创新意识,鼓励学生参加公益活动,展示大学生的风采和魅力,进而达 到活动的目的,引起大学生群体乃至全社会对环保领域的关注,让每个人都参与到环保事业 中来,共建美好家园。(鉴于资金及人员的限制,项目组决定首先将江南大学作为试点,后期 会逐渐推广到全国各所高校)

食品微生物学第2阶段练习题及答案

江南大学现代远程教育第二阶段练习题 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1.代时 当微生物处于生长曲线的指数期(对数期)时,细胞分裂一次所需平均时间,也等于群体中的个体数或其生物量增加一倍所需的平均时间。又称世代时间。 2.生长速率常数 微生物每小时的分裂代数(R),用来表示细胞生长繁殖速率 3.巴氏灭菌 是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。 4. 间歇灭菌 间歇灭菌的方法是用100℃、30分钟杀死培养基内杂菌的营养体,然后将这种含有芽孢和孢子的培养基在温箱内或室温下放置24小时,使芽孢和孢子萌发成为营养体。这时再以100℃处理半小时,再放置24小时。如此连续灭菌3次,即可达到完全灭菌的目的。 5.抗生素 是一类由微生物或其他生物生命活动过程中合成的在很低浓度时就能抑制或干扰它种生物(包括病原菌、病毒、癌细胞等)的生物活动的次生代谢产物或其人工衍生物。 6.营养缺陷型 对某些必需的营养物质(如氨基酸)或生长因子的合成能力出现缺陷的变异菌株或细胞。必须在基本培养基(如由葡萄糖和无机盐组成的培养基)中补加相应的营养成分才能正常生长。 7.转化 转化是供体菌裂解游离的基因片段被受体菌直接摄取, 使受体菌获得新的性状 8. 普遍性转导 普遍性转导是以温和噬菌体为载体,将供体菌的一段DNA转移到受体菌内,使受体菌获得新的性状,如转移的DNA 是供体菌染色体上的任何部分,则称为普遍性转导 8.缺陷性转导 指噬菌体只能传递供体染色体上原噬菌体整合位置附近基因的转导过程。 9.溶源转变 当温和噬菌体感染其宿主而使之发生溶源化时,因噬菌体的基因整合到宿主的基因组上,而使后者获得了除免疫性以外的新性状的现象,称为溶源转变。 二、图解

江南大学2018年上半年食品微生物学第1阶段练习题

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 2. 噬菌斑 3. 伴孢晶体 4. 烈性噬菌体 5. 温和性噬菌体 6. 自养微生物 7. 呼吸链 8. 异型乳酸发酵 9. Aw 10. 溶源性细菌 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1.营养物跨膜运输的四种类型。 2.当环境中葡萄糖、乳糖同时存在时,E.coli的生长现象并分析其原因。 3.图解细菌的一般构造与特殊构造。 4.图解谷氨酸棒杆菌在氨基酸生产过程中的反馈抑制模型。 三、问答题(本题共5小题,每小题10分,共50分) 1. 什么是病毒?简述病毒的特点? 2.什么是培养基?简述选用和设计培养基的原则和方法? 3.什么是选择性培养基和鉴别性培养基? 4.自微生物EMP途径中丙酮酸出发的发酵有哪些?它们对于食品与发酵工业的意义在哪里?5.微生物乳酸发酵类型有哪些,请加以详细说明? 更多江南大学阶段测试参考答案网 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)第一章至第五章 学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 巴斯德效应 2. 噬菌斑 3. 伴孢晶体 4. 烈性噬菌体 5. 温和性噬菌体 6. 自养微生物 7. 呼吸链 8. 异型乳酸发酵 9. Aw

包装工程专业认识实习总报告范文

认识实习报告 机械工程学院包装工程专业 学号 0403110110 学生姓名张波 指导教师刘志刚副教授 二〇一五年六月

目录 一、实习目的及意义 (1) 二、实习时间 (1) 三、实习形式 (1) 四、考核形式 (1) 五、超市调研报告 (2) 六、企业实习报告 (3) 七、课堂授课报告 (3) 八、认识实习个人总结 (3)

一、实习目的及意义 毕业实习是本专业学生的一门主要实践性课程.是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径,是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程. 通过毕业实习,使学生学习和了解纸箱生产的全过程以及生产组织管理等知识,培养学生树立理论联系实际的工作作风,以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实.并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力,为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础.通过毕业实习,拓宽学生的知识面,增加感性认识,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业知识,并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息,激发学生向实践学习和探索的积极性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础. 实习的意义在于它是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,使我们在社会实践中接触与本科专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础,并能为自己顺利与社会环境接轨做准备. 二、实习时间 2014年12月10日~2015年1月30日 三、实习形式 1.超市调研 2.企业实习 3.课堂讲解 四、考核形式 1.超市调研报告 2.企业实习报告 3.课堂授课报告 4.实习个人总结

食品微生物学 第3阶段测试题

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷 考试科目:《食品微生物学》(总分100分)综合测试 时间:90分钟 一、名词解释(本题共10小题,每小题3分,共30分) 1. 鉴别性培养基,一类在成分中加有能与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基 2. 暗修复,指细胞的DNA经过紫外线照射损伤后,在不依赖可见光的条件下,通过酶切作用去除嘧啶二聚体,随后重新合成一段正常DNA链的核酸修复方式,这个过程有多种酶的参包括:核酸内切酶、核酸外切酶、DNA聚合酶和、DNA连接酶。 3. 光复活,指经紫外线照射后的微生物立即暴露于可见光下时,可明显降低其死亡率的现象。光复活的机制是可见光(有效波长400nm左右)激活了光复活酶,分辨紫外线照射形成的DNA 嘧啶二聚体,从而实现DNA损伤修复。 4. 生长因子,生长因子是一类调节微生物正常代谢所必需,但不能用简单的碳、氮源自行合成的有机物。狭义的生长因子一般仅指维生素,广义的生长因子除维生素外,还包括碱基、卟啉及其衍生物、甾醇、胺类和脂肪酸等。 5. 革兰氏染色,革兰氏染色是细菌学中广泛使用的一种鉴别染色法,即待检细菌细胞通过结晶紫初染、碘液媒染、乙醇洗脱、番红复染等步骤后,在普通光学显微镜下被区分成红色(革兰氏阴性)或紫色(革兰氏阳性)细胞的实验。革兰氏染色结果是菌种分类鉴定的一个重要指标。 6. D值,是指在一定的处境和一定的热力致死温度条件下,某细菌数群中90%的原有残存活菌被杀死所需的时间(min )。 7. Z值,指灭菌时间减少到原来的1/10所需升高的温度或在相同灭菌时间内,杀灭99%的微生物所需提高的温度。 8. 益生菌,益生菌系一种对人体有益的细菌,它们可直接作为食品添加剂服用,以维持肠道菌丛的平衡。 9. Nisin,称为乳酸链球菌素亦称乳酸链球肽,是某些乳酸链球菌产生的一种多肽物质。是一种高效、安全、无毒、无副作用的天然食品防腐剂。 10.凝集反应,是一种血清学反应,指颗粒性抗原(完整的病原微生物或红细胞等)与相应抗体结合,在有电介质存在的条件下,经过一定时间,出现肉眼可见的凝集小块的现象。参与凝集反应的抗原称为凝集原,抗体称为凝集素,可分为直接凝集反应和间接凝集反应两类。 二、图解题(本题共4小题,每题5分,共20分) 1. 机体产生抗体的两次应答规律。

江南大学毕业自我鉴定

江南大学毕业自我鉴定 篇一:自我鉴定 自我鉴定 我在江南大学现代远程教育学习机械制造与自动化专业.在学校领导老师们的悉心栽培下,通过自己艰辛的努力.在这两年当中,取得了一定的成绩,同时又存在着大大小小的缺陷,回首二年的网络教育生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。 主要情况表现如下: 在学习上,我认真学习,态度明确。热爱自己的专业,能轻松操作各种网络和机械设计软件。充分利用晚上时间和休假时间登录江大在线辅导视频,完成网上作业。 在思想品德上,本人热爱祖国,热

爱人民,拥护中国共产党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。 学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是机械制造与自动化专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就请教于他人。 在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于

老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。 ”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。 篇二:最新江南大学社会实践报告范文 南京鼎正置业公司文员工作岗位 社会实践报告 学院: 学号: 姓名:×××

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