2-2我自信我快乐上
我自信我成功主题班会教案
我自信我成功主题班会教案篇一：“我自信我快乐”主题班会教案我自信，我快乐活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：（播放视频）教师：小象为什么伤心了？（指生发言）教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）2、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO，NO，举手的人很自卑）3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO，NO，举手的人很自卑）4、你能成为班级中出色的一员吗？（YES，YES，举手的人很自信）5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？（NO，NO，举手的人很自大）6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO，NO，举手的人很自大）（课件出示）主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
小学生自信快乐演讲稿
小学生自信快乐演讲稿
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！我是一名小学生，今天我要和大家分享我对自信快乐的理解。
自信是一种心态，让我们有勇气去尝试新事物，面对困难不会轻易放弃。
我记得在学校的一次班级演讲比赛中，我报名参加了比赛，但当我站在台上，感觉心跳加速，口干舌燥，紧张得不知道从哪里开始讲。
当时，我就想着自己不行，不如放弃，但这不就是缺乏自信吗？后来，老师和家长都鼓励我，让我相信自己能行，最终我顺利完成了我的演讲。
自信不仅让我冲破了心理障碍，还让我有了更多的机会和挑战自己的勇气。
快乐是我们生活中必不可少的一部分，它让我们享受生命的美好，让我们感受到自己的存在价值，并反映到我们对待事物的态度中。
我认为快乐并不是来源于物质的满足，而是在心灵深处的感悟，是由内而外的一种享受。
在学习和生活中，我们要保持乐观、积极的态度，尽管会遇到困难，但我们要相信自己，留下笑容，让快乐成为我们前进的动力。
在学习压力大的时候，我们可以选择听音乐、读书、看电影等方式来释放压力，让自己的生活更加丰富多彩。
自信和快乐是一个人生命中不可分割的两部分，它们会相互影响，也会相互促进。
只有有了自信，才能更好地享受生命中的快乐；只有保持快乐，才能更好地发挥自己的自信。
所以我们要从小树立自信和快乐的观念，让它们成为我们内心的基石，帮助我们面对未来的挑战。
最后，我想用一句话来概括自己的演讲：自信是快乐的源泉，快乐是自信的回馈。
谢谢大家！。
关于自信的名言警句15篇
关于自信的名言警句15篇关于自信的名言警句11、天生我材必有用。
——李白2、自信是成功的第一秘诀。
——爱默生3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮4、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
——伯顿5、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。
——拿破仑6、先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼·罗兰7、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根8、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立9、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳10、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
——马尔顿11、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳12、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
——爱默生13、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。
——威尔逊14、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。
——辛克莱15、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。
——威尔逊16、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。
——奥格斯特·冯史勒格17、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。
——巴尔扎克18、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。
——塞内加19、人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。
——章太炎20、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。
小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。
——提奥多·罗斯福关于自信的名言警句21) 我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。
弗烈德利克b罗宾森2) 行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。
我自信我快乐作文
我自信我快乐作文我自信我快乐作文（篇1）自信是成功的第一秘诀，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，化不可能为可能。
北宋时期，辽不时来骚扰，两军交战北宋常常吃败仗。
辽军大举攻宋，一路竟然轻而易举就打到了黄河岸边的澶州，直接威胁到了都城开封。
宰相寇准主张皇帝亲征，宋真宗只好答应。
驻守澶州城的宋军听说皇帝要亲征，立刻士气大增，个个奋勇拼战，一举打败了辽军，此后北宋与辽有了“澶渊之盟”，得到了暂时的和平。
还有项羽在巨鹿之战时，为了激励将士，命令士兵们烧毁军营，破釜沉舟，将锅砸破，只带上三天的口粮，以誓死决战的信心，和秦军迎战，于是将士们信心十足，以一当十，以十当百，最后终于打败了三十万秦军，此后秦国一蹶不振，走向了灭亡的道路。
这便是中国历史上有名的一场以少胜多的战役——巨鹿之战。
项羽破釜沉舟的的决心和勇气，极大鼓舞了将士们的士气，增加了他们的自信心。
一个人对自己抱有信心，也将使别人对我们萌生信心的绿芽。
虽说自信的力量很大，但却要把握有度，千万不要把自信演变成自负的魔鬼。
曹操在赤壁之战时过于骄傲和自满，结果火烧连营，号称百万的曹兵溃不成军，军事力量迅速消减，最后形成了三国鼎立的局面。
还有非常有名的淝水之战，八万大军的东晋对峙八十万大军的前秦，明显的以卵击石战局，可前秦过于自信，疏忽战争策略，自以为是，下令后退，让晋军渡河作战。
谁知在后退的过程中，军中一声：“战败了，快逃呀！”成了自取灭亡的导火索，风声鹤唳、草木皆兵，全军覆没。
这是血的教训。
我们自信，同时要善用自信，这样在成功的道路上才会越走越远。
我自信我快乐作文（篇2）自信是一种信念，一直支撑着你；自信是一场春雨，滋养世间万物；自信是一盏灯，指引你走向正确的人身道路。
自信，是人身上必不可少的一样东西。
我是一个不太自信的人，可自从那次之后，我明白了自信是多么重要。
记得那次，老师叫我代表全班去参加练字比赛，我听了立即拒绝，说：“老师，你还是重新换一个人吧，我的字也没有那么好看的。
我自信乱入快乐作文200
我自信乱入快乐作文200
哎呀，你看那操场上，孩子们就像一群小太阳似的，玩得可欢了！足球飞得老高，那弧线，漂亮得跟啥似的。
旁边的人都在喊加油，那声音，都能把天给震塌了！大家都笑哈哈的，感觉整个世界都亮堂了。
图书馆里可真是个安静的好地方。
那少年坐在窗边，眼睛都不带眨的，看得可认真了。
阳光照在他脸上，看着就舒服。
他肯定是在书的世界里遨游呢，真是羡慕他。
傍晚的时候，小巷子里飘出来的饭菜香，真是让人流口水啊！一家人围在一起吃饭，聊聊天，笑哈哈的，多温馨啊。
这种时候，就觉得家是最好的地方，啥都比不上。
七年级政治上册 第一单元 第2课《正确认识和评价自己》我自信 我能行课件 苏教版
我自信，我能行
请学生即兴表演：学生中自满的人、自卑的人 、自信的人的行为表现。 回顾：生活连线中的小强属于哪一类别？ 列举历史上典型的自满的人、自卑的人的故事 ？
学习目标
1、理解自信心的含义、重要性，懂得树立自信心的 方法。
2、理解自卑的含义、产生的原因，懂得超越自卑的 方法。
3了解勤奋是成功的基石，知道自信与自大、自满的 区别，懂得成功还需制定切实可行的目标。
自学指导：
请同学们阅读教材Ｐ16-21，小组交流后回答下列问题：
1、自信心的含义 2、自信的重要性（意义） 3、确立自信的方法 4、自卑感的含义及产生的原因 5、如何获得成功？
一、自信伴我成功
活动一：教材P16 讨论：自信在爱迪生等人走向成功的道路上
发挥了怎样的作用?
活动二：小故事大道理
中学生李红刚升人中学时，数学成绩较差。根据 这个情况，她把考试目标定得较低。第一次定的是 50分，经过努力得了51分。有了进步，第二次争取 55分。就这样，随着不断的成功，成绩逐步提高， 她的自信心也增强了。现在她的数学成绩已进人中
换一种方式思考、解决问题。 尽可能不使用贬义的自我描述词语。 请同学或朋友监督并提醒你注意努力消除 自己身上的不足。 特意以不同于过去的方式行事。 选出自己认为危害性最大的几个弱点，每 天有针对性地消除一个。
4、自卑感的含义
是一种消极的自我评价或自我意识，是个人 认为自己在某些方面不如他人而产生的消极
同桌交流
古往今来，自信而成功 的例子举不胜举。同学们还 能再举出一些自信者的事例 或名言警句吗？
世界上第一位女 宇航员捷列什科 娃。满怀自信， 和两名男宇航员 一起飞向天空， 在那里工作和生 活了近三个昼夜
我坚强我自信我快乐演讲稿5篇
我坚强我自信我快乐演讲稿5篇我坚强我自信我快乐演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。
头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。
最糟糕的是，他们没有水了。
水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。
这可怎么办?队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。
”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。
看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。
他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
”黑人领袖马钉路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。
如果你自己的信念还站立着的话。
【作文题目】关于自信的作文好标题
【作文题目】关于自信的作文好标题有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
本文整理了有关自信的作文题目，欢迎阅读。
1、相信自己，你是最棒的2、拼搏+自信=2021年的辉煌3、自信让人生处处美丽4、青春自信5、我自信，我快乐6、自信人生7、自信，成功的第一秘诀8、自信，方能燃起生命之火9、追梦路上，自信为桨10、自信起来，做你自己的主人1、自信者不疑人，人亦信之。
自疑者不信人，人亦疑之。
——《史典》2、自信与自靠是坚强的柱石。
——英国3、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
——梁启超4、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。
——拉罗什富科5、我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。
——爱比克泰德我的坚强乐观来自我自信，我的活泼洒脱来自我自信，我的生活充满欢声笑语来自我自信。
我认为自信就是人生中一种宝贵的财富。
爱哭爱笑，活泼潇洒，这就是我。
无论在生活中还是在学习中我都很自信。
我没有惊艳的容貌，但我不气馁，因为我自信心灵美也是一种美；我没有聪明的头脑，但我不灰心，我坚信付出就会收获。
人的一生不一定要真正拥有金钱才算拥有财富。
如：挫折是一笔财富，磨难也是一笔财富。
自信更是一笔财富，一种精神上的财富。
我自信的学，自信的做，自信的笑，我胜不骄败不馁。
拥有自信就拥力量，拥有财富。
愿同学们扬起自信的风帆，到达成功的彼岸。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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八年级思想品德学科导学案
主备人: 刘淑红教研组长签字：教务处签字
课题：上课教师：
课型：问题综合解决课课时：一课时授课时间
班级：小组：学生：学号：【学习目标】:
情感、态度、价值观：培养自信的生活态度。
2、能力：能正确评价自己，学会自信快乐生活。
3、知识：理解自信的内涵，懂得自信、自负、自卑的关系。
【学习重难点】自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质
【使用说明和学法指导】
1、课前用10分钟时间预习文本（至少两遍包括小字部分）用笔勾画出重难点，独立认真完成学案自主学习部分，各组组长课前检查，课堂报告老师。
2、课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，高效的进行讨论,展示.
3、课后小组长迅速收齐学案，检查都完成后交给老师批阅，阅完后下发，学案要进行有序保存，以备复习。
一、【故事导入】（阅读材料P书25页）
读了文章后，大家或许有所感悟，老的人最后一席话为什么会触动这位心理医生的心灵，影响他的一生？引入本课课题：我自信我快乐
【自主预习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知
见《绩优学案》相关习题
自我评价小组评价教师评价
【合作探究】（分小组讨论，各小组选出中心发言人举手发言）
（一）自尊，自信是。
1、根据自己的实际情况填表;看看自己的自信来自哪里，你对自己的哪些方面有自信？
2、同学们在不同的方面都有自己的自信心表现，那么什么是自信心，我们的自信心是如何产生的？
自信：（含义）
自信的特征：（见书上P21页）
自信是如何产生的（）
A、是天生的
B、是在生活经验中产生的
C、是在成功的生活经验中产生的
D、是在别人的赞扬声中产生的（二）自信是人们不可缺少的。
自信是人们前进的动力，
它能激励人们克服困难，在学习、工作、生活中自强不息，成为强者。
1、由课本小泽征尔的故事你明白了什么道理？
2、讲述一件在你的生活学习中由于自信助你成功的事情。
3、梨园三怪的故事说明了什么？
4、观察漫画完成课本22习题。
思考：如何区分自卑、自负与自信？
如何正确评价自己？
自我评价小组评价教师评价
【问题训练】问题训练，拓展提升
见《绩优学案》相关习题
自我评价小组评价教师评价
【课后反思】
1、本节课我学会了……
2、我还有什么问题？。