一年级下册书法教案.
开学第一课入学教育
一年级
教学目标：
1.用轻松亲切的语调，让孩子们对这学期有一个感性的认识。
2.培养学生良好的卫生、生活、学习、爱护公物等习惯。
3.通过学习，让孩子们对本学期生活满怀美好的憧憬。
4.了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
5.培养学生在“五创一管一燃”活动中贡献自己的力量。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、导入：
小朋友们好！寒假过去了，大家在家开心吗？有没有好好完成寒假作业呢？在家有没有帮爸爸妈妈做家务呢？今天我们又回到校园中，开始新的一个学期的学习。
二、上课习惯培养：
1.（在黑板上写一个大大的“聪”字）
同学们认识这个字吗？
聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？
怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！
首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生）
第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？我们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？（说一说）
第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到！（训练举手发言）
2.课前准备：
每个小朋友准备好语文书，一本语文课堂学习本、2枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。
演示给学生看，并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。（放在桌子的左上角，文具盒靠语文书放。）
3.听到铃声后如何静息（试着练习）。
4.课堂纪律：
引导学生懂得：“上课坐端正，发言先举手”的课堂常规习惯。
三、学生养成教育培养：
聪明的孩子要做到以下几点：
1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。
2.讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗？在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。
3.排路队时要做到快、静、齐。走出校门后，如果找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。
4.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。现在天气越来越炎热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗？我相信我们1707班的小朋友一定会成为一个聪明的讲文明的小学生
四、安全教育：
师：现在，小朋友们的小学生活的第二个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学
们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
（一）校内安全。
1.在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2.严禁爬高或在窗外探身取东西，在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3.安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。
4.体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。
（二）校外安全。
1.一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。
2.在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
3.不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
4.同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏，不进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
（三）饮食、就餐的安全注意事项。
1.不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
2.禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
3.做好季节防病，做好流行传染病的预防，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
第一课竖提和竖弯
一、教学目标：
1.初步掌握竖提和竖弯这两个笔画的书写要领。
2.写好“长、瓜、四、西”四个字，写得正确、端正、整洁。
3.培养仔细观察，认真临写范字的好习惯。
二、教学重难点：
竖提和竖弯的书写。
三、课前准备：
课件、班班通投影。
四、教学过程：
（一）比较导入，认识和学写竖弯。
1.提问：同学们，看看今天老师给大家请来了什么笔画朋友？你认识他们吗？（媒体出示竖折、竖弯、竖提）。
2.谁能来说说你认识哪个笔画朋友？
3.引导学生观察竖提和竖弯，提问：你觉得他们像吗？他们什么地方不一样？
4.学生发言后，教师让学生一起书空，初步感受折和弯的不同。引导观察它们的相同点和不同点。
5.教师讲解竖弯的写法。竖弯是怎么样写的呢？（班班通出示：放大的笔画）先写竖画，一直往下写，然后像圆滑梯的弯角那样，向右边画个小圆弧，然后写短横。教师边讲解边示范，转弯处运笔稍慢，帮助学生看清楚。
6.学生尝试描红，教师巡回指导。
（二）认识并学写竖提。
1.比较竖弯和竖提的异同。
刚刚我们和竖弯这个笔画交了朋友，同学们写得很好。现在我们一起来请出竖提这个朋友。（班班通出示）请你观察一下，它们又有什么相同和不同的地方呢？
2.学生说后教师归纳：竖弯和竖提都是先写竖，但是竖提的线条比较挺。到提笔处稍稍顿笔，再右上方提笔，速度要稍快。
3.学生描红后继续练写，教师巡回检查和指导。
4.在学生练写的基础上，再看教师范写，边范写边强调要领。
5.学生继续练习。自我评价后，教师选择几位学生的作业媒体展示，点评，肯定。
（三）指导书写汉字，巩固新学笔画。
1.出示“长、瓜、四、西”四个字，仔细观察这些字中的新笔画，说说新学的笔画朋友在哪里。
2.看看范字上面的笔顺，并按照笔顺现在桌上用手指写一写。
3.教师指导书写，以“长、四”为例。
(1)提问：那位同学来说说“长”字四个笔画在田字格当中的位置？（2）教师归纳后指出书写要领。学生书空。
（3）学生描一个写一个，教师巡回指导，提醒注意书写姿势。（4）展示反馈。
（5）“四”，字形呈扁框框，上宽下窄，两竖向内斜。字要写在田字格的正中间，笔顺规则是“先进入，后关门”。第一笔竖要稍微向左下行笔，框内的撇和竖弯的起笔不要靠得太紧，四个笔画间隔匀称。
4.动手描描写写。学生自己练习，同桌评价，教师个别指导示范。描一个，写一个。
5.开展竞赛。描描写写另外两个字。看谁能自己独立观察“瓜”、“西”的写法，正确写好这两个字。
6.教师反馈学生的习字，媒体出示，学生评价后教师总结。
（四）总结学习内容，布置作业。
1.今天同学们又学习了两个新的笔画，初步掌握了竖提和竖弯的写法，不过要写得好的话平时还要多加练习。
2.课后自己练练，认真完成练习本上的作业。
课后反思：
第二课撇折和撇点
一、教学目标：
1.认识撇折和撇点的形态特征，并能根据笔画形态说出他们的笔画名称。
2.写好撇折和撇点。知道撇折折笔后的横稍向上斜;撇点的撇要比撇折的撇直一点，撇与点形成的角度不能太小。
3.写好“云、东、女、母”，写得正确、端正、整洁。
二、教学重难点：
撇折和撇点的书写。
三、教学过程：
1.复习上一节课内容。
出示“长”、“四”，让学生说说写竖提和竖弯要注意什么，然后再在书桌上书空联系或纸上练一练。
2.新授引入。
今天我们要来认识两位新的笔画朋友，班班通出示：撇折和撇点。请学生观察，并说说撇折和撇点哪个撇要写得斜一点，哪个撇要写得直一点。（可用活动教具演示给学生看）前者斜，后者直。
3.笔画书写指导。
让学生在自己课本上描一描撇折和撇点，并注意观察每一笔的起笔和收笔在田字格中的位置。教师范写，边范写边强调书写要领：撇折是撇和横的连写，先写撇，至转折处略向左提笔，再顿笔后向右写稍斜的横；撇点是撇与长点的连写，先写撇，至收笔处折向右下轻轻落笔，再边写边顿笔。
3.重点强调：
我们在写字时一定要养成“一看二想三下笔”的写字习惯。即先看清范字，再想想该怎么写好它，最后再下笔的习惯。这样可以减少差错，少用橡皮，本子也自然整洁多了。
4.学生练写，教师巡回指导，反馈。
5.例字指导。
出示“云、东、女、母”，看看我们今天新学的笔画朋友在哪里？再说一说他们的笔顺。重点指导：
（1）“云”，上横短，下横长；再写撇折，撇从横中线和竖中线的交叉处起笔，折后的横稍向上斜；最后写点，点的斜度正好和撇相向，形成左右对称。