高中班级管理日志

高一（20）班班级管理日志月日第周星期值日班长

备注：由上课老师在好、中、差（课堂纪律）栏上打“”；值日班长在备注栏上记录具体情况或其他事情。

班主任（签名）：

高中班主任班级管理经验4篇

高中班主任班级管理经验4篇高中班主任班级管理经验第1篇我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的经验。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要恶;才能管住学生，而我要说的是班主任要善;才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三年级，我也不会规定你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。因为我的工作不是强迫你早起，而是给你知识，给你快乐，给你幸福。当然，我说不要借鉴校内其他任何人的经验是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成绩很差，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，仍然做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个暗示，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的松;的背后蕴涵着比严;要多得多的付出。现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化：我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立快乐学习的心态；三、创造轻松学习的环境；四、发现幸福学习的乐趣。我的治班方法：一、用个人魅力吸引学生

小学一年级班级管理日志

班级管理日志班级口号：好好学习，天天向上。班级格言：快快乐乐玩、高高兴兴学。班级目标：今天我们是小小贝壳，明天我们将是耀眼明珠。一一班

一一班自主管理计划一、早读小老师安排说明：早读小老师既是值日班长。学生一到校就读，小老师7:40开始跟读。值日班长职责（试行）： 1、负责当天班级各项事务，记录当天迟到名单和佩戴红领巾的情况。 2 3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为； 4、督促班级各责任区负责同学工作，及时汇总各责任区负责同学统计情况。及时对全班每位同学当天行为规范进行打分。 5 6、督促同学们做好眼保健操，两次眼保键操时，在班级检查，若发现眼保健操不认真的同学，予以批评。 7、检查当天卫生情况，对乱丢垃圾的同学提出批评。 8、每天放学前，能够口头对当天班级情况进行总结，及时完成“蓝贝壳之家班级日志”，第二天早晨及时将“蓝贝壳之家班级日志”交给当天值日班长。二、课前小老师：每天的值日班长语文课前准备：课前铃声响，小老师站到讲台前拍手说：“请你跟我这样做”。生：“我就跟你这样做。” 1、背诵两首古诗。 2、背诵两篇课文。其他课前准备：课前铃声响，小老师站到讲台前拍手说：“请你跟我这样做”。生：“我就跟你这样做。” 1、背诵两首古诗。 2、带唱两首歌。说明：两位纪律班长（、）在教室内巡逻维持纪律。三、交作业早读结束，每人把要上交的作业放在桌上后，准备好第一节课的学习用品后

出去上厕所。各科小组长把作业收齐后把没交作业的名单交给值日班长记录在班务日志中。小组长把作业端到办公室给科任教师。说明：语文小组长：数学小组长：四、星卡管理星卡小组长: 五、纪律班长（） 1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、做操、集会等各种场合的纪律。 2、协助值日班长对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。 3、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管好。 4、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。六、卫生（卫生小组长负责）午扫：放学后2分钟扫地小组长安排四人捡教室里的垃圾，一人一组。晚扫：放学后30分钟内打扫完教室，有卫生小组长分配打扫任务。（卫生小组长检查。）值日生安排：

高中班级管理心得体会

高中班级管理心得体会体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面就是小编整理的高中班级管理心得体会，一起来看一下吧。高中班级管理心得体会篇一其实每个学生的心底，都有一根感动的弦，如果你能拨动，那便能奏出和谐的音律在普教执教的老师可能永远也体会不到在职业高中做班主任的感受。当你面对一个顽劣的学生时，你也许会心境平和；当你面对两个三个顽劣学生时，你也许会烦躁不安；当你面对一群底子薄、基础差、思想不稳、学习兴趣不高的学生时，你会怎么样呢？我从普教调进职教后，担任了高一数控班的班主任，班上学生64 人，女生仅5 人。接手该班后，我仔细留意了学生的状况，他们中想学习要学习，听话懂事的不到15 人，绝大多数都是整天精力充沛，吃饱饭专门找茬的家伙。多年的班主任做下来，我早就没了年轻时的冲动与豪气，心态早就变得很平和很平和，能从容面对花开花落云卷云舒。接手该班文秘杂烩网后，该宣布的纪律该学习的条例我都一一宣布学习，我心里知道这只是例行程序，没人会听的。当他们调皮捣蛋时，我会微笑着仔细地指出他们违反了什么纪律，应当怎样改正。一段时间下来，这些捣蛋鬼们都觉得我是一个脾气好好性格温柔的女老师，所以他们当着我的面会很安静，但只要离开我的视线，他们什么事都敢做，什么式样都敢玩，我不断接到带班领导的“投诉状” 。

那天，我花了整整一个晚自习的时间，整顿班风学风，找典型学生谈话，觉得孩儿们感触挺大的，我自个心里还自我感觉良好了一番，结果晚自习后，参与打架的有4 个，逃出去上网的有8 个，在校园里搂搂抱抱谈恋爱的有3 对。第二天早晨五点半不到，我就接到年级主任的电话，让我速到学校。赶到学校了解情况后，我心里很不好受，看着在“黄牌警告班”上课的学生，心里特伤心，他们可都是我昨晚苦口婆心，做了一晚上思想工作的学生呀! 他们可都答应我要改变旧貌认真学习的呀! 等他们上完特训课，我把他们带回了班级，说实话我很想大发雷霆，训斥他们一顿，可是看着他们那无动于衷的表情，我真是失望到了极点，想想之前对他们做的一切，觉得自己特失败，我什么话也没讲，拿起粉笔在黑板上写了一句话：“我该拿什么拯救你们，我的孩子们？”写完后，我站到窗口，望着远方，这时我的眼泪就不由自主的哗哗地往下流-------------------------------------- 班上的学生一下子全吓住了，尤其是那几个惹事的学生全都自觉地走到我身边轻声跟我讲：“老师，我们错了，我们改，我们再也不惹是生非啦! 你别哭了! ”我好不容易忍住了流泪，什么话也没讲，示意他们回到自己的座位上去，这就是班务管理心得体会范文。这次以后，不知道是不是我的眼泪的作用，我们班的班风有了180°的大转变，几乎所有学生都把精力放到学习上去了，调皮捣蛋惹是生非的现象几乎不存在了，我还接到许多家长的电话，向我反映说孩子变懂事了，在学校组织的各项活动，在各级技能大赛上，我班学生是捷报频传。我想在班务工作中，班主任的“示弱”有时也不失为一种可以采纳的

谈谈小学一年级班级管理

谈谈小学一年级班级管理学生是班级的细胞，而班主任则是班级的组织引导者。班级面貌的好坏与班主任的管理艺术、工作经验和责任心有直接的关系，因此班主任在班级管理中扮演着重要角色，班主任工作成功与否，直接关系到学生的健康和全面发展，直接影响到学校教育事业的顺利进行。在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。一．注重学生行为习惯和学习习惯培养。大家都知道，小学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯，想要纠正过来是很困难的，所以从学生刚入班我就开始培养学生养成良好行为习惯和学习习惯。在加强学生学习注意力时，我跟学生对：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，我在班上反复训练，还把这些口令告诉课任老师。每当学生感到疲倦，注意力不集中时，这些口令却能起到不错的效果，甚至比你喊破嗓门或敲破桌子的效果还要好。在强调读书姿势时，我跟学生这样对口令：坐端正，书捧好，稍稍有点儿——（学生接）往外斜。为什么要求学生手捧书本往外斜呢？一方面是为了保护学生的视力，因为这样能使学生的视线与书本基本垂直；另一方面是因为有些孩子读书时总爱把书本打开架在桌上当作屏风，两只手却在下面做小动作。在强调写字的姿势时，我训练学生要做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。我就要求他们:“谁的手举得最端正，我就喊谁。”此时我就教他们如何正确举手：左手放胸前，右手举旁边。有些孩子你没有喊到他，他就一声长叹——“哎”，像泄了气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这时我就要求他们：“同学大声说，我们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言，这也是对别人的一种尊重。现在的孩子普遍好动，做操或放学排队总是打打闹闹，说说笑笑，我就要求他们做到三个字“快静齐”。学生一边走我就一边说：“好朋友，手牵手”“手牵手，跟着走”“不牵手，不许走”。放学排队往往也是令人头痛的，不少学生自理能力比较差，别人都出门排队了，他还在座位上磨蹭，收这个收那个，半天出不来。这时我就采取围棋规则中读秒倒计时的方法，在规定的时间，必须整理好书包，出门排队，超过时间，你就得为班级做一件好事（比如扫地）。一开始给30秒时间，全体学生一起数数：

高中班级管理心得

班级管理心得我担任班级管理工作有六年的时间了，简单的谈一下自己的心得体会。要想管理好一个班级首先要做到勤。记得刚接手一个高一班级的时候，没有什么经验，只能让自己做到勤。1.勤看，没课的时候多到班里看看，看看班里存在哪些问题；多到管理经验丰富的班主任的班里看看。2.勤想，当遇到一些问题的时候，多想想，怎么做能起到较好的效果；当看到经验丰富的班主任的一些做法后多想想，有没有值得自己借鉴的。3.勤沟通，多和班委沟通能及时了解到班里的一些情况；多和任课教师沟通能了解到学生上该科目的情况；多和老班主任沟通能学到一些班级管理经验。爱生是班主任进行班级管理的一个基本原则。在一次和全班学生聊天中，他们表达了他们需要老师和家长的关爱。高中生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们正在逐步走向成熟的过程中，一方面表现比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到问题容易退却，这就需要老师的关爱，使他们又战胜困难的勇气和决心。特别是问题学生，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。所以班主任不仅在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们。细化常规管理是班级管理的保证。细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、“两操”（包括课间操和眼保健操）等各方面的情

况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在加强教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误班主任千万不能睁一只眼，闭一只眼，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

(完整)一年级班级管理计划.doc

一年级班级管理计划篇一：一年级班级管理计划随着新一轮课程改革的到来, 我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的, 班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官 ——班主任的工作是怎样进行的 . 有人说 : 一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚 , 热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂 , 最动人的光辉 ! 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定小学班主任班级管理工作计划如下：一、常规教育方从幼儿园踏入小学，学生们充满了新奇，为了使学生能够及早进入角色，适应学校紧张而又丰富多彩的生活 , 这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，比如 : 可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。二、班级工作计划。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行

班级管理日志

2013学年西山区白马小学班级管理日常规考核日志五（1）班班委会编制

班级管理日常规日志表

五(1)班师徒互学自助组合分配管理考核表组名：飞跃组合组长：周子皓组名：骏马组合组长：刘洋组名：阳光组合组长：杨睿涵组名：超越组合组长：余和璟

组名：腾飞组合组长：朱景组名：雏鹰组合组长：罗皓男组名：自强不息组合组长：潘思成

家长委员会管理方案与职责第一章总则第一条：家长委员会的成立，让家长委员会参与到学校管理和学校建设中，更好地加强学校教育教学管理工作的支持与配合和监督的作用，共同维护学生的利益，携手共创民主、和谐的品牌校园。第二条：各年级教学班每月进行一次对家长开放制度，及时收集家长对学校各方面的意见。建立定期面向家长和学生问卷调查评价或建立“家长意见箱”的方式，调查评价对象分别为任课教师、班主任及学校管理工作，并做好信息的收集、整理、反馈、以便督察和改进工作。第三条：学校实行五级管理制：校长、教导主任、班主任、家长委员会。第二部分家长委员会及委员长产生办法第一条：通过家长问卷调查反馈及家长自我推荐；第二条：通过家长会民主投票推选；第三条：通过家长推选学校领导审核颁发《家长委员聘书》认可；第四条：通过学校领导、班主任和家长委员会选举产生家长委员长。第三部分家长委员会职责学校教育教学工作离不开家长各方面的支持、关心和理解。学生道德品质的高低，学习成绩的优劣，关系到千家万户，牵动着每个家庭。本着对家长，对下一代负责的态度，我们成立了家长委员会。家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合。为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效率，使家长委员会的工作真正落到实处，持制定家长委员会工作职责：（1）参与并监督学校的管理和有关重大决策；

高中班主任期末的班级管理经验分享

高中班主任期末的班级管理经验分享一、强化班级常规管理，向优质管理要效益众所周知，常规管理是班级中经常进行、相对稳定、集体认同的管理工作，常规管理抓好抓实抓细抓到点上，可以促进良好班风、学风的养成，培养班集体成员的良好素质，进而有效地推动学习成绩的提升。而每到期末阶段，随着考试的临近，学习压力的加大、师生心理的倦怠，班级常规往往变得松懈起来。为了改变这种状况，我想要具体做好以下几个工作。 1、尽快召开班级干部会议，再次明确工作职责、分工到人、责任到人； 2、加强班级课堂\课间纪律管理：加强检查，发现问题，立即整改； 3、继续加强安全、爱护公物和防控传染病等方面的教育和管理。二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。 1、进一步发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。”教师尤其

是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。>作为班级活动的组织者，班级意识的凝聚者，只有班主任自己高度重视期末考试，学生才会从你的扎实细致孜孜不倦的工作态度中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶超，敢拼敢赢； 2、班主任要利用班会、晨会等时间加以引导，让倒计时不仅上墙，更要上心； 3、引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论达成班级整体奋斗目标。平行班之间、班级内部学生之间要开展定目标、学先进、找差距、争赶超的活动，形成你追我赶的良好氛围； 4、班主任要加强学习方法尤其是复习方法、考试技巧和态度的指导，尽最大可能帮助学生提高复习效率，考出最佳水平。三、走进学生内心，让年轻的脉搏跳得更强劲更有节奏。现在的学生，心理处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。学生的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，视而不见，置若罔闻，以至使他们感到孤立无助，只好隐抑于心灵深处，备受煎熬，任

一年级班主任工作日志

一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。我曾通过班会、个别谈话、联系家长是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要

付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。2、不要希求学生一下子就会改正缺班主任是学校里最重要的老师。可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。孩子天

生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到。文革，到底是怎样一种革命？刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸用“四心”做好班主任工作爱心、责任心、耐心和宽容心是班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近；有了责任心任何一个学生都不会放弃；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任。爱心，是从教师心底油然而生的对学生的爱，爱心是做好班主任工作的前提，“没有爱，就

高中班主任工作经验总结

高中班主任工作经验总结代号一个班级必备：爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心.以下《高中班主任工作经验总结》由搜集整理的范文，仅供参考! 本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败的目标，共同打造一个淡丽文竹班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系我以教师的十六知晓为目标努力提高自己知晓学

生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难疑惑知晓学生的情感渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律知晓学生的家庭情况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。三、建立特色班级体

高中班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言各位领导、班主任: 晚上好！感谢学校给了我一次跟大家一起学习交流的机会。其实在座的各位都是很优秀的班主任，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上有很多地方值得我学习的。所以今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。我工作19年，做了19年的班主任，回首这些年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点：一、首先从个人对班主任工作这个角色的认识： 1、责任心作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，不会明确自己肩负的使命。我们教师特别是当班主任的责任无疑是重大的。 2、用我们爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生思想上更成熟一些，更懂得感恩。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，特别像我们学校的这些学生因为学习差，很多方面表现得很不自信，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有学习差的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上给他们多一些关心、爱护。 3、树立良好形象，做到言传身教古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一向盯着。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行

一年级班级日志

班级日志孟庄学校五年级第一周２016。０9、０1 今天就是我接手一年级得第一天,班级里得学生还对我不大了解,有着疏离得陌生感,为了拉近我与学生得距离,我进行了找朋友得游戏,帮助办理学生快速了解得班里得同学,也对我有了初步得认识,感觉我们得距离更近了,为了班里25张笑脸,我也要不负期望得把我所学知识传授给她们,让她们茁壮成长！第二周２016。09。09?作为一名班主任,能否用好谈话之功很重要,谈话之功关键在于谈心,运用好它就能很好得在班级里面开展工作,当班主任给学生以真挚得爱,给学生以亲近感情得责任感,期望感,学生才会对教师产生依恋仰慕得心理,才能向教师敞开内心得世界,我们才能“对症下药”,收到应有得效果。第三周２０１6。０９、15 最近一周,李梦瑶、郭梦瑶两个学生得作业完成得十分不好,上课听得一点也不认真,该怎么办呢?明天要与她们谈谈了,要不辜负得家长得一片赤诚之心。学生好像每天只瞧见我给她们上课感觉有点枯燥,就是时候要适当给孩子换个地方放松一下,上个别得副科放松一下,决定下午最后一节带孩子们去课外活动一下,锻炼身体,玩游戏。? 第四周２０1６、0９。21?上星期通过与以上两个同学谈谈心,感觉不错,这周来就立马进入学习状态,上课听课还就是注意力很集中。瞧得出来哪个孩子还都就是理解老师得苦心得,今天得课上我瞧到了她们得笑容,真好！带领同学们适当得换个环境,更加拉近我与学生得距离,而且同学们明显对课堂重新有了兴趣,听讲都一个个精神抖擞,注意力集中。 ? 第五周201６,０9,３0?今天得课使我明白了做为教师千万不要吝啬表扬、激励得语言,瞧回答对一个问题得周涛,脸上那久违得笑容,它心里会多高兴呀,她这节课听得一定很很认真。从今天以后,我一定不会吝啬自己得表扬。明天就要开始放国庆小长假了,对学生们我很不放心,给每一个学生写了作业条,告诉了每一个学生假期应该注意事项,讲了无数得安全,希望小长假过去,我得孩子们能

高中班主任管理经验分享

高中班主任管理经验分享1 良好的开端是成功的一半，高二是转型年级，虽然高二已经下来一个学期，师生之间，学生之间都不再陌生，但为了让学生更好地自我完善，更高更快地发展自己，顺利通过“小高考”，为高三冲刺打下良好的基础，有必要拟订新学期班级工作计划，本学期高二(10)班工作计划如下：一、班级情况分析本班情况比较复杂，本班共有学生32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。学习美术的学生24人，学习播音主持的有6人，学习体育的有2人。他们的文化成绩平均水平不是很好，且参差不齐，他们中的很多人的学习意识也不是很强。二、上学期存在的问题上学期，高二年级进行了分科，本人接手了高二10班，班上成员来自不同班级，生源陌生，因此对学生不够熟悉，对于工作的开展，刚开始有一定的难度; 大部分学生文化成绩基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃的思想，甚至拒绝教育; 有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。这些成为班级管理的一个难点。一学期下来发现，班委会核心成员能力还是比较强的，但是有的自我控制能力不强，也有的工作责任心不足，有的交际能力差，不注意方法，有时不能起到带头作用。就文化成绩而言，部分同学就通过三门有点难度，目前在各科老师精心引导下，正在全力冲刺。三、本学期班级目标 1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到充分发展; 2、加强队伍建设，打造一支以身作则、尽职尽责的班干部队伍 3、力争让每一个学生顺利通过小高考! 4、争取在每周的各项“常规”的评比中不断进步;

高中班主任工作经验交流发言稿.doc

高中班主任工作经验交流发言稿【高中班主任工作经验交流发言稿】各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、要有一颗爱心。 "没有爱就没有教育"在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会

到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。

班级工作日志范文3篇

班级工作日志范文3篇本文是关于班级工作日志范文3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。班级工作日志范文一：第一周本周是开学第一周，同学满怀热情的回到了阔别2个月的校园。大家朝气蓬勃，激情洋溢，斗志昂扬的投入到了学习中。本着一颗为自己的未来付责任的心好好掌握技能。开学初，学习委员张沈有带领同学去材料科领书，大家纷纷加入到搬书的行列。由于组织有序，书本很快到了同学们的手里。大家拿到新书分外高兴。终于又迎来了新的内容，终于又能更进一步。在整理了上学期遗留的一些问题之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展开了大三的新篇章。第二周经过了一周的学习与生活，大家慢慢跟上了大三的步调，适应了新的课程和老师的教学方法。本周是中秋放假，大家积极组织活动。一场名为“赏花赏月赏中秋”的班会活动风风火火的展开了。同学们相聚一堂，欢歌笑语，来排解无法回家的思乡之情。有同学想家了，大家为他唱歌跳舞，帮助他，不论学习还是生活，在思想上给予帮助，在经济上也是如此。大家有不懂得，就通过向学姐学长们询问，了解过去他们学习的经验，丰富自己大家学习已经渐入佳境。第三周本周老师都有布置作业，作业很多，但是老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，积极做笔记。第四周

学生科老师考试统计在放假时留给同学们的任务，大家积极展示自己在假期的到的成果，其中包括社会实践，假期三下乡论文等等，同学们互相学习，互相帮助，通过一个一个活动增加感情，由于工学院刚刚成立，两个学院同学都不认识，通过各种各样的有意义的活动来认识自己，提高自己，是自己融合在这个工学院的大家庭里，本周老师都有布置作业，大家上交及时，不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，积极做笔记。第五周同学们上了一个月的课感觉都累了，我们同学在班主任的同意下，去外面秋游，去了清水湾，大家互相帮助，大家自己带食物，自己在山上做饭吃，大家通过这个一种方式来增加同学之间的感情，感情好了才能使大家学习更有力气，达到在山上吃饭吃的很开心，大家跳舞，大家唱歌，大家做游戏，一个个游戏的玩之后，大家都对为了充满了信心，这是一个融合的大家庭，大家上交及时，不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真。第六周老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。不懂的相互讨论，学习氛围融洽。没有出现大面积的抄作业现象。大家上课认真，班主任很负责，通过与我们主动沟通，来帮助那些学学习上有压力的同学走出来。第七周这学期的评奖评优有开始了，其中包括三好学生，优秀班干部，单项奖，学习奖，技能奖，大家都积极的把自己的取得的成绩拿出来参加评奖评优，这次大家积极主动的配合，给我们班干部的统计和上报带来了好处，同学们互相比拼，互相学习，在一片好的学习气氛中。你追我赶，大家都有学习目标，学习的氛围越来越重了，班级同学不仅在学生上很努力，而且在生活中也是与此，大家积极参加学校组织的各项活动，积极的到敬老院帮助那些孤寡老人，最后得到校领导

小学班级管理日志

小学班级管理日志篇一：小学班级管理日志（1227字）一年级的学生太不懂事。开学一周多了，习惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。每天都有发生。已有十几年教学经验的我面对这些孩子，也难免不断地发脾气。孩子们每天看着我的脸色，躲藏着不遵守纪律。正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候，我们班的一次班会教育了我。那次班会学校要求以“微笑”为主题。我当时灵机一动就编了一个小故事，故事的内容是：天使要到人间找一个最可爱的孩子，找到后要满足这个孩子一个愿望。他来到人间，看到两个孩子，一个脸上总是带着微笑，天使给它起名叫微笑；还有一个每天都愁眉苦脸，天使叫他发愁。同学们你们猜天使会从这两个孩子中选谁呢？同学们异口同声地说：“选微笑”。我马上又问：“你们喜欢微笑吗？”“喜欢”又是异口同声。我马上追问：“为什么？”孩子们争先恐后地回答：微笑让我们开心；微笑就不怕困难；微笑可以帮我们解决生活中的很多难题…… 听着孩子们的回答，我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊：我们也需要微笑。孩子们提醒了我，这些天的工作中缺少的不正是微笑吗？我必须要改变一下自己，用微笑快乐去教育孩子们。那天晚上，我深刻的进行了反思，找出这段时间管理中的不足，对学

生缺少微笑，只有约束没有或是很少有鼓励，对孩子的爱都化作了指责。鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来的方式，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。微笑就是一种爱的方式。反思后我制定班级评比晋级的制度即5张卡片可以换一个笑脸，5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片，如果能得到喜洋洋家族的所有入图片老师还要发证书。方案制定出来了，我就马上实施，而且我还时刻提醒自己，一定要面带微笑。小学班级管理日志就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。我的心里别提有多高兴，看来微笑的作用可真不小。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。我们不难发觉，民主、平等、和谐的师生关系在班级管理中是非常重要的。热爱每一个学生、把学生看作发展中的人、允许学生

班级管理日志 (1)

399班值日班长制度为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，实行值日班长制度。民主意识，要靠民主的形式来培养; 民主管理，要靠民主的制度来保证。值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。一、方式：值日班长由全班同学轮流担任，每人当一天。值日班长应接受班长的领导，对班长负责。由班长管理值日班长制度，班长不在时纪律委员管理。二、要求：认真检查,公平公正,以身作则。值日班长应本着“服务他人提升自我”的宗旨认真履行职责，为树立我班良好的班风，营造良好的学风，争创先进班集体做出贡献。班委会、团支部应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚。三、职责： 1、在任值日班长的早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在前黑板的左侧，并写上自己的名字。对缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，并作登记。 2、维护晨读和自习及课堂纪律，对自习课说话的同学进行批评、处罚。如有人出去必须经过值日班长的同意。 3、值日班长负责提醒同学们提前做好课前准备，上课预备铃声一响，教室必需保持安静。任课老师到班了，同学们也得安静下来。做好课堂和自习上的睡觉、说话、吃零食、玩游戏等违纪记录，下课及时提醒。 4、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐，并作好记录，记录违反纪律同学。 5、早、中、晚自习前如果老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论问题、随意走动、借学习用品等现象的同学予以记录、批评和处罚。 6、督促学习委员和科代表检查习题完成情况和上交作业情况的统计及同学平时测验成绩的统计。 7、值日班长应与班长、体育委员共同督促全班同学安全、迅速、整齐地到操场集合，参加升旗仪式和跑操活动，离教室时做好班级内留守同学的姓名登记和留守情况说明。督促同学们认真做好眼保健操，发现不认真的同学给予批评、处罚。 8、早、中、晚值日期间督促清洁卫生小组打扫清洁卫生，并与清洁卫生小组组长共同

高中班主任管理班级的经验交流

高中班主任管理班级的经验交流班主任工作被誉为基石工作，不少有成就的人回忆起青少年学习过程中，影响自己一生的人就是班主任老师。班主任工作光荣，因育人而教育人。那么班主任怎样才能做好工作呢?我认为，坚持以身作则，坚持爱心教育才能真正做好班主任工作。高中班主任管理班级的经验交流第一道菜：有颗平常心。作为一名班主任，要做好班级工作，平常心是不可缺少的前提条件。我们用一颗平常心来对待诱惑。在权力纷争、物欲横流的现实生活中，可以说处处有“诱惑”，但我们既然选择了教师这个职业，我们就要守住清贫、甘愿过平淡的生活，避开那些名利之争、远离那些勾心斗角。拥有一颗平常心，做名好教师做名优秀的班主任，我们就是世上最幸福的人。第二道菜：刚柔并济。十年前，刚刚毕业的我担任了毕业班的班主任，那时正好赶上新课改，用新教育理念武装起来的我，把平等、民主、自主、合作等新理念运用到了教学和班级管理之中，可谓“洒向学生的都是爱”。然而，我所管理的班级不到半年就乱成了一锅粥。经年级主任对我这个班进行“会诊”，我才明白自己管班的症结：爱而不当，严而无格，缺少刚柔并济。十年的班主任工作使我咀嚼出了“刚”与“柔”的真正内涵：刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。第三道菜：治班有方。

干好班级工作靠的不是班主任的严打、柔骂，而靠的是治班的好方法。所谓好方法就是既遵循了教育规律又利于学生健康成长还能建设和谐发展的优良班集体的良方妙药。比如： 1.谱好新班建设“三部曲” 当我每接任一个新班，我马上奏响下面这“三部曲”：第一部曲：优选并培养班干部。通过举行人人参与的班委会成员竞职演讲活动，选出自己的得力助手，然后用一星期的时间对班委会成员进行培训，合格后上岗执政。第二部曲：建立完善的班级管理制度。邓小平同志说过一句话：“人管人，管死人;制度才能管人。”我以总导演的姿态，主动与班干部一起商量，制定切实可行的治班方略。我和全体学生一起制定了一系列管理制度，且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。第三部曲：确立班级奋斗目标。目标是方向，指引学生天天向前冲。我现在带的这个班的目标是：一个中心，两个保障，三个学会，四个自我，五个大爱。一个中心――学习;两个保障――纪律和安全;三个学会――学会做人，学会学习，学会处事;四个自我――自尊，自信，自立，自强;五个大爱――爱祖国，爱人民，爱亲人，爱劳动，爱学习。 2.唱好育人“四首歌” 教师的任务是先育人后教书，而班主任更是育人的先锋官。所以在“以人为本”的新教育理念的指引下，我坚持唱好下面四首“育人”歌：《爱的奉献》――教会学生爱别人，懂得互助;《感恩的心》――教会学生感激万事万物，懂得感恩;《爱拼才会赢》――教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助;《我的未来不是梦》――激励学生立志做个大写的人。 3.用好批评“五变刀”