“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-6976-81
“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案
(完整版)
Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案(完整版)
备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、活动主题：心手相牵快乐成长
二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学
五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：00——10：45
六、活动内容：
1、欢迎仪式负责人：平垌小学
2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
3、游园活动负责人：平垌小学
注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛
4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学
（1）介绍参加慰问活动的单位及代表
（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
（4）颁发留念品
（5）平垌小学活动总结
（6）合影留念
七、活动准备：
1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部
承办：高州市云潭镇平垌小学
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）
2、根据活动节目制作一个音乐光碟
3、车辆提供
4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人
组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
八、活动要求：
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。
九、活动筹备组人员名单：
顾问：刘锋、梁永天
总策划：吴远平、冯文周
执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、
活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与
请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
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心手相牵快乐成长主题班会
心手相牵快乐成长 ——“关爱留守儿童”主题班会 【活动时间】2013-01 【活动班级】二（2）班 【活动地点】二（2）班教室 【活动主题】心手相牵快乐成长 【活动背景】随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。【活动目的】 1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。 2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。【活动准备】 1、关于留守儿童的视频资料。 2、留守学生给父母的一封信。 3、留守儿童代表发言稿。 4、【活动过程】
（主持人出场）AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。 B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― AB：留守儿童。 AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。AB：是啊，我们是——快乐的一家人。二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。（视频“留守儿童1、2”）B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。A：在我们班现在就有（）名留守儿童。B：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请（）同学，大家欢迎！A: 从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。下面请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》B：同学们，我们同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那不是留守儿童的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？请用你的行动告诉大家。（为
关爱留守儿童活动方案
关爱留守儿童活动方案 近来，关爱留守儿童成为了大家比较关注的焦点，那么，下面是给大家整理的关爱留守儿童活动方案，供大家参考。 关爱留守儿童活动方案1 为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实三关工程的实施，切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童
教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。 二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下: 三、对留守儿童实行三个优先： 1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件
心手相牵快乐成长主持词
心手相牵快乐成长 ——四（2）中队队活动 起步走，立定，向左转，放下，请坐。 全体立正，各小队整理队伍，报告人数 接受你的报告！ 立正 报告辅导员，XX中队应到（原有）X人，实到XX人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人中队长XXX。 出旗，敬礼！ 礼毕！ 唱队歌！指挥陶思宇！ 请坐下，（放中队、小队旗） 下面我宣布四（2）中队“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童主题队会现在开始！ 有请主持人尉鸣飞。 一、现状篇 (笑着说)A：今天是一个特殊的日子，我们有缘相聚一堂。 (笑着说)B：我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？ (笑着说)A：对，它就是爱。爱是人间的春风，爱是生命的源泉。 (笑着说)B：爱是人类最美的语言，爱是我们无私的奉献。 A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。 B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,一个人看着照片里父母慈爱的笑容。 A：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字―― AB：留守儿童。 A：现在让我们走进他们的生活，去看一看父母不在身边的日子。 B：请看小品：《我的烦恼》
A：在我们班有不少同学的爸爸妈妈在外打工。让我们一起来听听这些同学的心声吧！ 下面我们请金淑雯同学先来谈谈……，是的，学习成绩下降确实令人难过。 B：骆国琪，请你也来说说你的心里话……，是呀！没有爸爸妈妈在身边，我们总会有一些委屈 A：在我们这个大家庭里，不少同学一直与爷爷奶奶、外公外婆一起生活。 我们尉鑫焱来一吐为快吧。……（父母不在身边，你确实遇到了不少困难，别伤心） B：蒋城昊最近给她的妈妈写了一封信，让我们来听听他写给妈妈的心里话。你真是一个孝顺的孩子。 B：从刚才同学们的发言中，我们能够听出，他们是多么盼望自己的爸爸妈妈能早点回来呀。 是呀，父母常年在外，哪怕只是一次短短的电话，也能让我们欣喜若狂，请欣赏我们学校的留守姐姐们为我们带来的舞蹈《盼》。 B：我的爸爸也在外地打工，我也非常想念他，也希望妈妈身边有一个可以依靠的人。但是，你们有没有站在父母的立场上看问题呢？ A：同学们，你们的呼喊，爸爸妈妈一定能够听到。他们对于没能陪在子女的身边，又有什么样的心里感受呢？我们不妨来听听他们的心里话。 播放家长的留言和视频。 二、关怀篇 A：我们的许多家长为了让我们过上更好的日子，不得不外出挣钱来改善我们的生活条件。 父母外出打工是一种无奈的选择。 B：我们这些留守娃，急坏了家长，急坏了老师，急坏了政府！ （笑着说）A：您瞧，（播放慰问PPT）学校成立了的“大手拉小手”活动，我们有了另一个爸爸妈妈。 （笑着说）B：每到开学、儿童节和学期结束的时候，许多好心的叔叔阿姨总会来看望我们。（笑着说）A：关心留守儿童是爱心，是责任。 （笑着说）B:“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。 （笑着说）AB: 让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共进步！
关爱留守儿童活动方案(完整版)
关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动方案 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。 三、活动11月4日 四、活动地点： 三年级三班教室 五、活动的对象： 三年级三班全体学生 六、活动记录 1.班主任讲话 班长讲话 3.学生代表郑晴心发言 4.文艺演出。 5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童
第二篇： 开展关爱留守儿童行动的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展关爱留守儿童行动，具体方案如下： 一、活动背景和意义 留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至201X年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容
“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-6976-81 “心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动主题：心手相牵快乐成长 二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。 四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学 五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：00——10：45 六、活动内容： 1、欢迎仪式负责人：平垌小学 2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导 3、游园活动负责人：平垌小学 注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学 （1）介绍参加慰问活动的单位及代表 （2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
开展“关爱留守儿童行动”的活动方案
开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为仔细贯彻降实党的十七大精神，深入降实《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守青年儿童健康成长，进一步营造关怀、重视留守青年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是都市化进程中浮现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童咨询题日益突出。依照调查显示，截至2009年7月，我校有留守儿童86名，要紧分布在各镇农村。留守儿童由于长期得别到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、日子、心理等方面存在较多咨询题，有的甚至走上犯罪道路。留守青青年群体浮现的咨询题是关系民生的热点咨询题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动经过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素质为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关怀和保护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希翼同行 三、活动内容 （一）开展“大手拉小手”优秀少年牵手留守青年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、日子和精神等方面关爱留守青年儿童。动员少年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，经过开展“五个一” 活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现事情；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一具故意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本事），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入少年教师活动的重要内容，发动少年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，特意面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 （三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的青年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。经过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，紧密小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感觉到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为别同群体、别同学校儿童之间、青年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。经过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广阔青年儿童“多读书、读好书”，为农村留守青年儿童等困难青年儿童群体送去爱心和希翼，丰富他们的课外日子。 四、办法步骤 行动分三个时期： 2010年9月-11月为预备时期，对本地留守儿童要做到“底子清、事情明”，切实掌握留守儿童基本事情，并做好打算部署。 2010年12月-2010年4月为实施时期，陆续开展关爱留守儿童相关活动。
学校“关爱留守儿童”活动方案
学校“关爱留守儿童”活动方案 如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。 一、活动主题：携手献爱，关爱儿童 二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与
快乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天， 四、活动地点：留守儿童家中 五、活动时间：XX年11月6号 六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童 七、前期准备： 1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。 2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。 3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤 行动分三个阶段： XX年1月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。 XX年12为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。 XX年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。 九、工作方式 （一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，
“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动
“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动 一、活动主题:心手相牵快乐成长 二、活动理念:让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱 留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度 和情感体验. 三、活动目的: 1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留 守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都 来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐. 2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一 点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞. 四、活动地点:高州市云潭镇平垌小学 五、活动时间:5月31日（星期一）上午09:00――10:45 六、活动内容: 1、欢迎仪式负责人:平垌小学 2、座谈会参加人员:高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导 3、游园活动负责人:平垌小学 注:（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动,派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动,如:头顶气球、抢凳子、慢车比赛 4、庆祝“六一”大会主持人:平垌小学
（1）介绍参加慰问活动的单位及代表 （2）节目表演:唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明） （3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导） （4）颁发留念品 （5）平垌小学活动总结 （6）合影留念 七、活动准备: 1、横幅:“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动 主办:广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部 承办:高州市云潭镇平垌小学 另制作四条激励性的标语挂在校园,以激励学生积极进取.（联系人:赖锦强） 2、根据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆提供 4、参加人员数量高州中学初中校区:8人高州市邮政局:5人 组成一个临时青年志愿者服务队（13人） 八、活动要求: 1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动. 2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向. 3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果. 4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作,活动前一天统一彩排.
留守儿童大型公益活动策划方案
留守儿童大型公益活动策划方案 大型公益活动策划方案 一、活动背景： 在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，中国农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。 调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 随着农村外出务工人员的增多，农村"留守儿童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现"三多"和"三缺"问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。 以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童"这个弱势群体，她就是红十字会。"留守儿童"问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决"留守儿童"存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。 二、活动目的： 1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童 3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会 4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。 三、活动意义: 1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。 2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。 四、期望效果：
小学关爱留守儿童活动方案范本
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学关爱留守儿童活动方案
编号：FS-DY-85631 小学关爱留守儿童活动方案 为认真贯彻落实党的精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的
脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容 (一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期
关于关爱留守儿童活动方案
关于关爱留守儿童活动方案 切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定本班“关 爱农村留守儿童工作实施方案”。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达95%;
4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达95%。 三、主要措施： (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、共青团等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长：曾海之校长 副组长：周伟教务主任 袁辉：政教校长 曾冶平：后勤主任
关爱留守儿童活动方案
关爱留守儿童活动方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
关于关爱留守儿童活动方案 切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定本班“关爱农村留守儿童工作实施方案”。 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达95%; 4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达95%。
三、主要措施： (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、共青团等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长：曾海之校长 副组长：周伟教务主任 袁辉：政教校长 曾冶平：后勤主任 成员：全体教职工 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系
创意兰州市中小学2016年主题班会-课件获奖名单(word版)
兰州市中小学2016年主题班会课获奖名单 小学组（96人） 一等奖（20人） 序号姓名单位主题 1 贾爱娟西固区玉门街小学正确处理男女同学的交往 2 赵正兰红古区海石二小法制教育——好好学习 3 魏瑜金城实验小学感恩教育 4 陈溦城关区雁宁路小学我自信，我快乐 5 陈桃花西固区兰炼二小我的中国梦 6 李怡霖城关区秦安路小学尚文明习礼仪 7 王国臣西固区福利二小安全教育 8 温燕城关区静宁路小学珍爱生命远离毒品 9 袁芳兰州新区一小心手相牵快乐成长 10 杨丽斌城关区秦安路小学感恩父母与爱同行 11 黄芳西固区福利二小童心向党共筑梦想 12 祁金梅红古区海石二小爱心在行动中成长——爱的蓝丝带 13 祁丽城关区一只船小学做生命的主人 14 唐玲西固区兰炼二小学会宽容 15 刘洁城关区教师进修附小小肩膀大责任 16 米文娟西固区福利三小感恩父母 17 王礼梅西固区福利一小诚信伴我成长 18 苗种国永登秦川镇六墩小学感恩父母 19 吴佳城关区民主西路小学我自信我最棒
20 宣文辉榆中甘草小学感恩父母 二等奖（29人） 1 杨柳青城关区秦安路小学不完美小孩 2 张文莲皋兰县三川口学校放飞我的梦想 3 李萍华侨实验学校感恩老师 4 张晓旎西固区兰炼二小感恩父母与爱同行 5 杨小青榆中县徐家峡小学小小肩膀挑大任 6 杨娅城关区耿家庄小学感恩真好 7 王巧慧西固区陈坪中心校新滩小告别坏习惯养成好习惯 8 瞿莉萍西固区福利东路一小环保 9 李婷兰州市盲聋哑学校文明礼仪在校园 10 宁敏兰州市盲聋哑学校珍爱生命，重视交通安全 11 王雯西固区合水路小学年亲情报亲恩 12 马虎榆中县水坡小学信任与合作 13 张红霞福利路第一小学与爱同行感恩生活 14 周彩铃西固城第二小学交通安全伴我行 15 高卫欣城关区水车园小学男女生的交往 16 吴元霞七里河崔家庄小学拥抱亲情，感恩父母 17 焦素娟城关区拱星墩小学让节俭成为一种习惯 18 闫倩城关区嘉峪关路小学做好人，做有责任的人 19 魏霞城关区新华小学做讲诚信的我 20 孟昭宁城关区兰园小学我心中的那片蓝 21 程珊城关区静宁路小学播种行为收获习惯
关爱留守儿童工作实施方案
戈主小学关爱留守儿童工作实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念。营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施 (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用 1.成立领导机构，明确职责分工 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长：邓金平 副组长：王文林 成员：各班班主任及任课教师 -1-
2.建立留守儿童档案和联系卡制度。 认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3.真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4.实施教师结对帮扶留守儿童制度。 -2-
关爱留守儿童活动方案设计
关爱留守儿童活动方案 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，特制定本计划活动方案。 一、指导思想 切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！ 三、工作目标 针对影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们快乐幸福地成长。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 四、主要措施 ㈠健全机制，发挥学校主阵地的作用 制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主
阵地、主渠道。 1.设立职能处室，加强统一管理 设立关爱留守儿童职能处室，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长：王小刚 成员：各班语文老师 2.建立留守儿童档案 各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3.实施优秀生结对帮扶留守儿童制度 采取学生与学生结对、“兵教兵”的办法，开展互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与留守儿童同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当小老师，帮助改进学习方法。随时随地对受导学生给予学习上的指导与帮助、不良行为的监督与矫正，并将辅导进程与效果反馈于教师，让受导学生得到更多的亲情化的学习辅导机会。 4.实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童
关爱留守儿童活动主题策划方案(3)
关爱留守儿童活动主题策划方案(3) 关爱留守儿童活动方案(三) 一、活动主题：心手相牵快乐成长 二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 三、活动目的： 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。 四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学 五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：00——10：45 六、活动内容： 1、欢迎仪式负责人：平垌小学 2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导 3、游园活动负责人：平垌小学
注：(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛 4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学 (1)介绍参加慰问活动的单位及代表 (2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明) (3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导) (4)颁发留念品 (5)平垌小学活动总结 (6)合影留念 七、活动准备： 1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动 主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部 承办：高州市云潭镇平垌小学 另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。(联系人：赖锦强) 2、根据活动节目制作一个音乐光碟 3、车辆提供 4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人 组成一个临时青年志愿者服务队(13人)
计生局关爱留守儿童活动方案
计生局关爱留守儿童活动方案 为了帮助和服务我镇留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守儿童健康成长的浓厚氛围，经研究决定，开展“心手相牵，快乐成长”关爱留守儿童活动。具体方案如下：一、指导思想 通过计划生育志愿者行动，开展“心手相牵，快乐成长”关爱留守儿童活动，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员广大计划生育志愿者关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，开展多种形式的帮扶活动，营造良好氛围，从而促进我镇留守儿童健康成长。 二、活动内容 1、开展留守儿童“促亲情联系电话”活动。进一步建立和完善留守儿童名册、档案信息卡制度，引导留守儿童通过开展“亲情电话联系”活动，在加强父母与子女感情联系的同时，着重解决留守儿童生活、学习上的事情，保障留守儿童正常生活、安心学习。 2、开展留守儿童“爱心妈妈”亲情互助活动。动员和组织广大计划生育志愿者开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童，担任“爱心妈妈”通过开展“五个一”活动（即：每个月了解一次留守儿童学习表现情况；每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；每学期资助一批学习用品；每年帮助留守儿童学全一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 3、开展留守儿童“我独立我自主”活动。镇中、小学校要充分发挥班、团、队组织作用，精心设计载体，积极开展内容丰富、形式多样的有意义活动，切实从实际出发，从培养留守儿童自尊、自主、自律、自强的意识和能力出发，引导留守儿童不断完善自我，做生活的强者，学会乐观的面对一切困难，积极向上，健康成才。 4、开展留守儿童“为妈妈爸爸写一封信”活动。鼓励留守儿童经常与父母进行沟通，报告学习和生活的情况，让父母放心，安心在外工作。镇每年组织评选20佳优秀信件给予奖励。 三、工作要求
关爱留守儿童的活动方案5篇
关爱留守儿童的活动方案5篇 关爱留守儿童活动方案(一) 一、建立”留守儿童”动态档案 为了加强”留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握”留守儿童”的学习、生活情况，建立起”留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。 二、营造”家庭式”的校园文化氛围 为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展”留守儿童”座谈会、”我是能干的好孩子”自理自护系列和”同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任”代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展”青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造”家庭式”的校园文化氛围。 三、开展感恩教育系列活动 学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆
听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展”我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。 四、开设”二线一室” 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通”亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通”教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。 设立”心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助”留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以”师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、”您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及”我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。 五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助 结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是”代理妈妈”、”爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。