数学乐园手抄报 漂亮的数学乐园手抄报素材
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数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，数学手抄报可以提升学生对数学的兴趣。小编分享漂亮的数学乐园手抄报素材，希望可以帮助大家!漂亮的数学乐园手抄报的图片欣赏
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漂亮的数学乐园手抄报图片5漂亮的数学乐园手抄报的内容：数学名言
1) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
2) 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
3) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
4) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
5) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
6) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
7) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
8) 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
9) 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
10) 宁可少些，但要好些。——高斯漂亮的数学乐园手抄报的资料：趣味数学小故事
最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。
一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”
小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀?”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了?”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“谢谢你，你真好!”
“对呀，我也特别喜欢4。”“25”跑过来说，“因为25×4=100，算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是又快又简便吗?!”
“不错，的确又快又简便，我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了?”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”
“啊，‘4’的用处可真大呀!”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
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心理健康手抄报内容
1.到底什么是心理健康? 健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展，社会的变革，文化的更新，生活方式的改变，有着决定性的作用。那么，一个人怎样才算健康呢？ 1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，如以下几点。 2.智力正常 人的智力分为超常、正常和低等这三个等级。正常的智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。若果你个人的治智力不正常 ，那么这个人的生活将被打乱，他的心理也就是不健康的。 3.情绪稳定与愉快 一个人的情绪稳定和心情愉快，是心理健康的重要标志。它通常能够表示一个人的中枢神经系统正处于相对较平衡的状态，这意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸、灰心绝望、喜怒无常，这则是心理不健康的表现。 4.行为协调 一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。 5.良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好交往，不仅是维持心理健康的必须条件，也是获得心理健康的重要方法。 6.良好的适应能力 人生活在纷繁、复杂、变化多端的大千世界里，在一生中，会遇到各种环境及变化。因此，一个人应当具有良好的适应能力，无论在现实环境有什么样的变化的时候，都能够快速的适应新环境，这也是心理健康的重要标志之一。 7.总结
【人教版数学一上】数学乐园 教案设计
人教版数学一年级上册教学设计 数学乐园 一课时 教学内容 “数学乐园”活动 教材第82、第83页的内容。 教学目标 1.通过生动、有趣的“数学乐园”活动,加深对10以内数的认识,进一步巩固20以内数的不进位加法和不退位减法,充分感受数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学意识。 2.通过“走问题”游戏,经历多角度、多途径探索问题、解决问题的过程。 3.做“小小邮递员”游戏,主要使学生经历根据答案选择算式的过程,从中感受与人合作探索问题、解决问题的愉快。 重点难点 复习所学知识,让学生在玩儿中巩固知识,激发学生学习的兴趣,感受生活中处处有数学。 教具学具 教材情景图,小圆片等。 教学过程 一导入 谈话:同学们,我们已经学习了20以内数的有关知识,今天,我们一起到数学乐园去玩儿一玩儿。不过老师要选出三个小助手(选人),好了,咱们出发吧! 二实践活动 1.出示“走问题”游戏图,让学生观察。 (1)介绍游戏规则。
通过石头、剪刀、布的游戏,谁赢谁先走,按①,②……⑦的顺序;谁先走到终点就获胜。走到每一格都要答题,答对了才能停在那里,然后继续往前走,答错了就要后退一格,选择另一条路线。 (2)让学生自己在书上画出所走的路线,然后集体交流。 2.出示“数袜子”游戏的情景图。 让学生自己数,老师巡视,然后交流各自数的方法。 3.介绍“送信”的游戏规则。 小助手在参加此项活动的人员中,选出2名捡信员和2名监督员,将其余同学分成两组进行比赛,每人拿一个信封。小助手一声令下,两队同学分别把自己手里的“信”投到相应的信箱里,对于投不出去的“信”,要说出理由。投得对的同学可得一面小红旗。 4.出示“数动物腿”的游戏图。 让学生仔细观察,数数每只小动物各有几条腿,老师特别要指出蛇没有腿,用0来表示。 三活动总结 同学们,你们玩儿得高兴吗?从中学到了哪些数学知识? 同学间交流。 培养学生自我反思、自我评价的意识。 老师还可以设计其他的数学活动。 备课参考 课堂设计说明 在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固20以内数的顺序、序数和基数;巩固20以内数的组成,20以内的不进位加法和不退位减法计算。在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心;在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念。要注意在活动中培养学生的学习兴趣和合作意识,使学生感受到与人合作探索问题、解决问题的愉快。游戏结束以后,可组织学生对自己的活动过程进行简单总结,以培养学生的自我反思、自我评价意识。
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新人教版一年级数学上册数学乐园教案
数学乐园 【教学内容】：教材P82、P83 【教学目标】: 借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 教学重点：引导学生在玩中学，在玩中思考。 教学难点：复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 【教具、学具准备】: 教师：放大图一张，2-10数字卡，3个信箱。 学生：每人一张口算卡，2人一个小筐、20个圆片。 【教学过程】: 一、引入课题 师：今天老师要带领大家到数学乐园去游玩，喜欢吗?(板书：数学乐园) 二、复习、运用知识 1.出示数学乐园的游戏图 2.说明游戏规则。 按顺序走，谁先走到终点就谁赢。每走一格就要答题。答错了就倒退一格，不能走与别人相同的路线， 前后四人一组开始游戏 男女竞赛开始玩游戏。 拓展游戏 游戏规则不变，把格子内的题目换成由学生自编的题目。 三、活动总结 问：这节课，我们在数学乐园里玩了哪些游戏? 师：通过今天我们在数学乐园里玩的游戏，我们懂得了“数数、数的组成、加减法、数序、大小比较”在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去发掘数学的一些小奥秘，并能用你所学的知识去解决一些问题。 四、补充游戏 师：请大家看，老师手上有9张卡片，每张卡片上写着一个数字。现在老师从中抽出一张卡片，看看上面写着数字几?(8) 问：几和几组成8?还有什么不同的组成方法吗?按顺序想一想几和几组成8一共有几种? 师：现在老师要求按桌开火车，老师抽出一个数字，同桌合作，根据抽出的数字，一个同学说出一个数，另一个说出另一个数，然后两人合起来说说几和几组成几。每桌同学的答案要求不一样。 3.送信游戏 (1)出示3个信箱，让学生仔细观察。 师：这是什么?信箱上都写着什么号码？(3、7、9)。 师：每位同学桌面上都有一张口算卡，先请大家算算，把算的得数写在口算卡后面，然后同桌互相检查一下，再根据得数把口算卡投到与得数一样的信箱号码中。如信箱号码与你得数不同，你就把等式贴在黑板上。
健康教育手抄报内容
健康教育手抄报内容 如何注意心理健康一 首先要明白，一般心理问题是每个人都会有的，只要你会烦恼，会忧 愁，就会有心理问题。 但是这种一般的心理问题并不会影响到正常的生活、工作和学习，只 要正确面对、积极处理，问题得以解决，那么由此产生的心理问题也就得 到了解决。 要学会多与人沟通， 有时候一些小问题， 自己无法想明白， 纠结其中， 就容易陷入误区无法走出。 如果能够把这些问题说给别人听，旁观者清，外人往往能够给出一些 比较有建设性的意见，帮助你解决问题，消除烦恼。 心胸要学着开阔一些，要多看到别人的长处，了解自己的短处，不要 总是在与他人的对比中让自己心理变得有些扭曲。 虽说只要努力付出就会有收获，但事事不可能都尽如人意。 如果稍有挫折就自暴自弃，那么这样的心理就太脆弱了。 要懂得随遇而安，万事不要过于强求，这样人的心理就会平静与平衡 很多。 培养自己多一些兴趣爱好，比如画画、球类、跳舞等，让自己在空闲 的时候有事可干，而且这些健康的兴趣能够让人心境开朗、积极乐观。
心理健康标准二 1、正确的人生态度。 抱有正确人生态度的人，对周围的事物有较为清醒的认识和判断，即 有远大的理想，又有实事求是的精神。 正确的人生态度使他们分析问题，处理问题时比较客观、稳妥，与时 代共同进步，心态始终保持健康水平。 2、满意的心境。 满意的心境来源于正确的认识，由于他们能一分为二地论人论事，因 而既能接受自己，又能悦纳他人。 3、和谐的人际关系。 乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。 这是因为他们以同样的态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。 与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互 配合默契。 4、适度的情绪，充分的理智。 人与动物区别在于有理智。 健康心理必须有自我控制能力， 有适度的情绪， 不过悲、 过喜、 过忧、 过怒。 要用积极的情绪战胜消极情绪，不使消极情绪、过激情绪维护较长的 时间。 要始终保持热情饱满、乐观向上的情绪，而不低下猥琐、泪丧悲观的 情绪，更不会反复无常。
人教版小学一年级数学上册数学乐园 教案
楚才小学低段数学集体备课单第一册数学乐园主备人：黄清 【单元教材简析】 “教学乐园”活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流的能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容：数的认识（数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数与序数意义、认读写）及加减法计算，“图形与几何”领域中的位置与立体图形的认识。 【单元重、难点】 复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。 【单元教学目标】 1、通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。 2、在“下棋”过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流能力。 3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。 4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。 【单元考点梳理】 数的认识：数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数和序数意义、认读写 加减法计算 “图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识 【教师个人课题内容】 【单元课时划分】 节次教学内容课时授课时间 1 数学乐园82页至83页 课时流水号授课时间课题数学乐园 【教学目标】 1、进一步掌握20以内数的顺序、组成及加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。 2、借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用20以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。 【教学重、难点】 教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学难点：培养学生运用数学知识的能力。
心理健康主题的手抄报内容
心理健康主题的手抄报内容 心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。那么心理健康主题的手抄报内容有哪些？大家不妨来看看小编推送的心理健康主题的手抄报内容，希望给大家带来帮助！ 人会有七情六欲，所以心里的波动会比较大。人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。 健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展，社会的变革，文化的更新，生活方式的改变，有着决定性的作用。那么，一个人怎样才算健康呢?1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。 一、具有充分的适应力; 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价; 三、生活的目标切合实际; 四、不脱离现实环境;
五、能保持人格的完整与和谐; 六、善于从经验中学习; 七、能保持良好的人际关系; 八、能适度地发泄情绪和控制情绪; 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性; 十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。 1、不要为自己寻找借口。 2、再给自己一点爱。 3、分散你的注意力。 4、改变你的行为。() 5、走出忧郁，创建“三人空间” 6、了解自己的极限。 7、寻找心灵的绿洲----让身心安宁的放松术和冥想术。 8、相信自己，也相信他人。 9、计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活。 10、向朋友诉说自己的烦恼。 11、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法。 12、把复杂问题分解成简单的问题。 13、倾尽全力完成一件事。 14、运动是自救的基础。
生物黑板报设计
生物黑板报设计 生物黑板报版面设计图 1．人类全身上下，最强韧有力的肌肉，是舌头。 2．张开眼睛打喷嚏是不可能的。 3．憋气自杀是不可能成功的。 4．每次你舔一张邮票的背胶，就等于吸收1／10卡路里。 5．右撇子平均比左撇子多活 9年。 6．鳄鱼无法伸出它们的舌头。 7．北极熊是左撇子。 8．鸵鸟的眼睛比脑袋大；海星至今还没演化出脑袋。 9．跳蚤可以跳过比它们350倍身长的距离，相当于一个人跳过一个美式足球场。 10．一只被摘掉头的蟑螂可以存活9天，9天后死亡的原因则是过度饥饿。 11．长颈鹿没办法咳嗽。 12．猫头鹰是唯一能够分辨蓝色的鸟类。 13．鲸鱼一分钟心跳只有9下。 14．平均来说，一个成人在清晨比在傍晚时高上0．4吋。因为在白天脊椎的软骨组织容易遭到压迫。 15．我们喝到肚子里头的水已经有3亿岁。
16．巧克力含有一种称为苯基的化学物质。（这是谈恋爱时，大脑里头可以制造出来的一种东西) 。 17．只有30％的人可以放大缩小自己的鼻孔。 18．英文是所有语言中所含单字最多的，有接近一百万个，德语的字汇少于18万字，而法语更糟，只有不到万字。 19．一尾成年黄鳝的性别会由男变女，此后一生中还会变个几次。 20．艾菲尔铁塔的草稿蓝图摊开来有超过14000平方呎的面积。 21．根据一项1845年由英国通过的法律，自杀是非常严重的罪行，最重可以处以吊死的极刑。 22．在太空中太空人是没办法哭的，因为没有地心引力眼泪流不出来。 23．变色龙舌头的长度是它自己身体的两倍。 24．最常用牙签的是美国人。 25．瞎眼的变色龙，还是有能力变色来适应周遭环境的。 26．有27％的美国男性大学生认为人生是一个没啥意义的活地狱。 27．一个正常人的眼部肌肉，一天平均要动1万-1．5万次。 28．大象死后还会保持站立姿势。 29．有些昆虫没有头还可以再活上1年。
人教版-数学-一年级上册-《数学乐园》精品教案
《数学乐园》精品教案 教学内容 “数学乐园”活动 教材第82、第83页的内容。 教学目标 1.通过生动、有趣的“数学乐园”活动,加深对10以内数的认识,进一步巩固20以内数的不进位加法和不退位减法,充分感受数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学意识。 2.通过“走问题”游戏,经历多角度、多途径探索问题、解决问题的过程。 3.做“小小邮递员”游戏,主要使学生经历根据答案选择算式的过程,从中感受与人合作探索问题、解决问题的愉快。 重点难点 复习所学知识,让学生在玩儿中巩固知识,激发学生学习的兴趣,感受生活中处处有数学。教具学具 教材情景图,小圆片等。 教学过程 导入 谈话:同学们,我们已经学习了20以内数的有关知识,今天,我们一起到数学乐园去玩儿一玩儿。不过老师要选出三个小助手(选人),好了,咱们出发吧! 实践活动 1.出示“走问题”游戏图,让学生观察。 (1)介绍游戏规则。 通过石头、剪刀、布的游戏,谁赢谁先走,按①,②……⑦的顺序;谁先走到终点就获胜。走到每一格都要答题,答对了才能停在那里,然后继续往前走,答错了就要后退一格,选择另一条路线。 (2)让学生自己在书上画出所走的路线,然后集体交流。 2.出示“数袜子”游戏的情景图。
让学生自己数,老师巡视,然后交流各自数的方法。 3.介绍“送信”的游戏规则。 小助手在参加此项活动的人员中,选出2名捡信员和2名监督员,将其余同学分成两组进行 比赛,每人拿一个信封。小助手一声令下,两队同学分别把自己手里的“信”投到相应的信箱里,对于投不出去的“信”,要说出理由。投得对的同学可得一面小红旗。 4.出示“数动物腿”的游戏图。 让学生仔细观察,数数每只小动物各有几条腿,老师特别要指出蛇没有腿,用0来表示。 活动总结 同学们,你们玩儿得高兴吗?从中学到了哪些数学知识? 同学间交流。 培养学生自我反思、自我评价的意识。 老师还可以设计其他的数学活动。 教学反思 1.老师始终以饱满的激情投身于课堂教学中,创设一个让学生感到愉悦、激奋的教学活动环境,极大地激发了学生学数学的兴趣。 2.对教材进行再加工,创造性地设计教学过程。根据学校的教学条件合理地安排实践活动, 使学生始终保持旺盛的精力。 3.面向全体,让每一个学生获得成功的体验。整节活动课,老师注意使每个学生都能参与到 活动中来,调动学生参与的积极性,使学生获得成功的体验。 备课参考 课堂设计说明 在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固20以内数的顺序、序数和基数;巩固20以内数 的组成,20以内的不进位加法和不退位减法计算。在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心;在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念。要注意在活动中培养学生的学习兴趣和合作意识,使学生感受到与人合作
初一数学手抄报数学乐园.doc
初一数学手抄报数学乐园 数学手抄报不知道该怎么做?没关系，下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。 初一数学手抄报的图片 初一数学手抄报 初一数学手抄报图二 初一数学手抄报图三 初一数学手抄报的资料 勾股定理知识概念 1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。 勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c满足a2+b2=c2。，那么这个三角形是直角三角形。 2.定理：经过证明被确认正确的命题叫做定理。 数学家赵爽的勾股圆方图 最为精彩的是附录于首章的勾股圆方图，短短500余字，概括了《周髀算经》、《九章算术》以来中国人关于勾股算术的成就，其中包含了： 勾股定理(这里以a，b，c分别代表直角三角形的勾、股、弦三边之长)a^2+b^2=C^2 及其变形b^2=c^2-a^2=(c-a)(c+a)，a^2=c^2-b^2=(c-b)(c+b)，
c^2=2ab+(b-a)^2; 有通过开带从平方 a^2+(b-a)a=1/2[c^2-(b-a)^2]求勾a 开平方a=[c^2-(c^2-a^2)]^1/2求勾a 开带从平方(c-a)^2+2a(c-a)=c^2-a^2求勾弦差c-a的方法，以及： c=(c-a)+a，c+a=b^2/(c-1), c-a=b^2/(c+a), c=[(c=a)^2+b^2]/2(c+a), a=[(c+a)^2-b^2]/2(c+a)等公式，与上述公式对称，也有求b, c-b, c+b 及由c-b, c+b求c, b的公式，又有由勾弦差、股弦差求勾、股、弦的公式： a=[2(c-a)(c-b)]^1/2 + (c-b), b=[2(c-a)(c-b)]^1/2 + (c-a),c=[(2(c-a)(c-b)]^1/2 + (c-b) + (c-a) 以及勾股差b—a与勾股并b+a的关系式 (a+b)^2=2c^2—(b-a)^2，a+b=[2c^2-(b-a)^2]^1/2, b-a=[2c^2-(b+a)^2]^1/2, 进而由此给出了求a,b的公式b=1/2[(a+b)+(b-a)], a=1/2[(a+b)-(b-a)]，最后给出了由弦与勾(或股)表示的股(或勾)弦并与股(或勾)弦差之差： (c+b)-(c-b)=[(2c)^2-4a^2]^1/2 (c+a)-(c-a)=[(2c)^2-4b^2]^1/2 赵爽用出入相补方法对上述公式作了证明。这些公式大都与《九章算术》及其刘徽注所阐述的相同，证明方法也类似，只是最后两个公式为刘徽注所没有，所用术语也与刘徽稍异。可见，这些知识是汉魏时期数学家们的
2021年二年级小学生数学手抄报资料
2021年二年级小学生数学手抄报资料 （最新版） 作者：XXX 编写日期：2021年1月26日 【篇一】二年级小学生数学手抄报资料 长方体表面积公式为：（长×宽+长×高+宽×高）×2 一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是？ 思路：本题为长方体表面积公式应用题，就是求这个金鱼缸的表
面积，注意这个金鱼缸没有顶。 解：金鱼缸表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2-长×宽=（8×5+8×6+5×6）×2-8×5=196（平方厘米） 【篇二】二年级小学生数学手抄报资料 一张大面额人民币： 在商场买东西付款时，掏出一张大面额人民币，营业员常会客客气气问一声：“请问，你有零钱吗？”所以在出门购物之前，准备些零钱。下面是一道关于准备零钱的问题。 有9张人民币，其中一角币1张，二角币1张，五角币1张，一元币4张，五元币2张。用这些纸币任意付款，可以付出的不同数额的款子共有多少种？ 用4张一元币和2张五元币可付出从0元到14元共15种不同的元数。
用1张一角币、1张2角币和1张五角币可以付出0角、1角、2角、3角、5角、6角、7角、8角共8种不同的角数。 元数和角数的组合，共有15×8=120（种） 但是在付款时，“付0元0角”就是没有给钱，这种情形应该除外。 120-1=119（种） 因而共能付出119种不同数额的款子。 在以上解题过程中，巧妙地利用了“0元”，把原来需要讨论各种可能情形的问题变得可用统一方法处理。 【篇三】二年级小学生数学手抄报资料 数学故事： 1、傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹
健康教育手抄报资料全
健康教育手抄报资料 生水就是没有经过消毒处理的水，比如河水、雨水、家里的自来水等。生水里含有很多的杂质和微生物，如细菌、病毒、寄生虫卵等有害物质。喝了这些生水，就会对我们的身体造成危害。 人喝了生水之后，就会有很多病菌、病毒、寄生虫卵进入到肚子里。有的人喝了生水没有马上生病，可能是病菌的毒力比较弱，人身体内部的抵抗力强的缘故。如果身体虚弱，过分疲劳，得了伤风感冒之类的疾病，身体抵抗力差了，就可能被喝进体内的病菌、病毒侵害身体。 另外，寄生虫卵也会发育生长，危害我们的身体健康。 少年儿童的抵抗力不是很强，喝了生水之后容易生病，长期饮用生水，对成长不利。我们衡量水是否干净的标志，就是要看它有没有经过消毒，将水烧开是水消毒的最常见的办法之一。实验证明，当烧开之后，水温达到100度时，水中含有的大量病菌、病毒、寄生虫卵全被消灭，从而达到消毒作用。这样的水喝了之后才是安全无害的。 另外，科学家研究发现，如果多喝25摄氏度至30摄氏度的新鲜白开水，可以预防和治疗咽喉炎和上呼吸道粘膜炎。
对某些皮肤病也有治疗作用，更有利于少年儿童健康成长。 因此，少年儿童要养成喝开水的好习惯。 要点： 1.要主动饮水。 满足人体对水分的要求，应当依靠良好的生活习惯，不渴也要喝水，就是主动饮水。 主动饮水是指科学饮水，以温开水为主，少量多次，小口慢饮，以经常保持口腔湿润为限度。而不要听凭“口干、嘴苦”发出喝水的“指令”才被动的饮水。 2.怎样保证饮用水的质量? 饮用水要做到全面无害处理。经过煮沸的开水，只是无害的一个方面。要做到真正卫生，无害健康，还得从烧开水到储存水都要保证水的纯净无害。在烧开水时，要用新鲜的冷水，在尽可能短的时间内烧开，沸腾后1～2分钟，即可杀死水中细菌和寄生虫卵，并使有害杂物沉淀，最多不超过5分钟。水倒入保温瓶中，不宜储存过久，在室温下不宜超过3天。这是因为饮水中都含有微量的硝酸盐，煮沸时间过长，储存时间过久，硝酸盐会还原成亚硝酸盐。这是一种对人体有剧毒的致癌物质。
二年级数学手抄报简单又漂亮
小学二年级数学手抄报实用手册要想做出好看的数学手抄报，内容和形式都很重要，首先要体现色彩明快的风格，一下子就能吸引人们的眼球。 比如下面的这几张数学手抄报，颜色鲜明，区域分得合理，让人一眼看去，一目了然，既独具观赏性，又具有实用性。 示例一 对于二年级的小朋友，小鸟，鲜花（向日葵）都是比较容易画出来的图案。可爱的小刺猬也是很多故事中的主人翁。 有些家长喜欢代劳，觉得大人画得更美观，其实已经违背了让小朋友们自己动手的初衷。 花草，树木，河流。。。。。。没有一定要画的，关键是小朋友有兴趣，不要扼杀孩子们的想象力和创造性。
关于内容：很多小朋友打好了框架，不知道里面的东西怎么填，那这里提供一些可供小朋友选择的题目和内容： 1.九九乘法口诀表 2.鸡兔同笼问题 3.高斯小时候的故事/或者其他数学家的励志故事 4.阿基米德和皇冠的故事 。。。。。。 有一个原则就是尽量丰富多彩，增加手抄报的可阅读性。 附1：九九乘法表
附二：鸡兔同笼 附三：高斯小时候的故事
附四：阿基米德称皇冠 公元前245年，为了庆祝盛大的月亮节，赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许破坏皇冠。这看起来是件不可能的事情。在公共浴室内，阿基米德注意到他的胳膊浮出水面。他的大脑中闪现出模糊不清的想法。他把胳膊完全放进水中，全身放松，这时胳膊又浮出水面。他从浴盆中站起来，浴盆四周的水位下降；再坐下去时，浴盆中的水位又上升了。他躺在浴盆中，水位变得更高了，而他也感觉到自己变轻了。他站起来后，水位下降，他则感觉到自己变重了。一定是水对身体产生向上的浮力才使他感到自己变轻了。这一发现使阿基米德十分欣喜，他决定以此为契机做针对这个新发现的实验。他把差不多同样大小的石块和木块同时放入浴盆，浸入到水中。石块下沉到水里，但是他感觉到石块变轻了。他必须要向下按着木块才能把它浸到水里。这表明浮
一年级数学上册数学乐园优秀教案
一年级数学上册数学乐园 优秀教案 Prepared on 21 November 2021
一年级数学上册《数学乐园》教学设计教学内容：数学乐园 教学目标： 1、①进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解。 ②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案的多样性，培养思维的灵活性。 2、初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。 3、在经历活动的过程中，让学生初步感受到数学就在自己的身边，体会到用数学、学数学的乐趣。 教学重点：应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。 教学准备：课件、苹果算式、小动物图片、迷宫图 教学过程： 一、导入 师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗(喜欢)今天，老师带你们到数学乐园里做游戏，（课件：数学乐园全景图）夷，大门怎么没开（课件演示：小朋友们，别着急，数学乐园也不是人人能进去，它只欢迎聪明爱动脑的孩子！看！你们要想办法走出这个数字迷宫才能进入数学乐园！）课件 二、活动：迷宫 1、大家仔细看看，迷宫上都有什么（数字）都有哪些数字你观察得真仔细。除了数字，还有什么（箭头） 2、你们知道箭头是干什么用的你们同意他的说法吗谁知道怎样才能走出迷宫呢 师：对。只有按照从1到9的顺序，才能走出迷宫如果不按顺序，就会被困在迷宫里，在你的桌面上也有一个迷宫图，自己用水彩笔画一画，看谁能走出迷宫。学生自己走迷宫。 学生汇报。
3、同学们找到了这么多条路，真了不起。不管怎么走，有一点是相同的，都是按照从1到9的顺序走的。其实，还有还有很多条路线可以走出去，课下，咱们再找找，看谁找到的路线多。（出示课件：数学乐园欢迎你！）。 师：好了，现在我们赶快到乐园里去吧。（课件出示许多小动物） 三、第一关：对口令 师：乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了你们认识他们吗都是谁小动物们在这里设下了三个难关，只要我们闯过去，就可以去胜利岛，那里会有一个意外的小惊喜。敢挑站吗我们大家集中精神去闯第一关。（课件，第一关，开火车，说组成。）看谁得又对又响亮，说对了就过关。 你们看大屏幕，我知道1和7组成8，谁还知道几和几组成8（学生汇报） 师：刚才，我发现他说的时候有规律，谁发现了？ 师：你听得可真仔细，（课件）他是按照顺序说的，第一排数字是按照从小到大的顺序排列的，第二排按从大到小的顺序排的，这个规律真好，你发现了吗你能按照规律说说9的组成吗 我们在学10的组成时，我们学了一首儿歌，还记得吗？那我们大家一起拍手说一遍。下面又要边要求了，认真听。开火车说组成，看哪列小火车能顺利过关。 师：大家的火车开得又快又响亮。恭喜大家，我们闯关成功。 四、起立游戏 1、师：让我们赶快进入第二关。（我说你做） 我说什么，你做什么，做对了就过关。 师：游戏之前，咱们先报个数，这一排从前往后报数，从后往前报数。其他同学也数数自己从前面排第几，从后面排第几？ 2、我们开始做游戏。看谁反应快。出示课件。 全体同学听我口令， 请每一组前面的四个小朋友站起来。
小学二年级数学手抄报内容
小学二年级数学手抄报内容 【伟大的数学天才——高斯】 高斯（1777～1855）是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。 高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁便独立发现了算术级数的求和公式；11岁发现了二项式定理。 少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。 1801年，他发表的《算术研究》，阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。 同时作为一个物理学家，他与威廉。韦伯合作研究电磁学，并发明了电极。为了进行实验，高斯还发明了双线磁力计，这是他对电磁学问题研究的一个很有实际意义的成果。 高斯30岁时担任了德国着名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。他平生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。他一生共发表323篇（种）着作，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。
高斯去世后，人们在他出生的城市竖起了他的雕像。为了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。 【趣味数学故事一】 气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不必须是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？ 这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。 【趣味数学故事二】 唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就务必回答对一道数学题。”
一年级数学上册数学乐园优秀教案
一年级数学上册《数学乐园》教学设计 教学内容：数学乐园 教学目标： 1、①进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解。 ②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一问题答案的多样性，培养思维的灵活性。 2、初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。 3、在经历活动的过程中，让学生初步感受到数学就在自己的身边，体会到用数学、学数学的乐趣。 教学重点：应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。 教学准备：课件、苹果算式、小动物图片、迷宫图 教学过程： 一、导入 师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)今天，老师带你们到数学乐园里做游戏，（课件：数学乐园全景图）夷，大门怎么没开？（课件演示：小朋友们，别着急，数学乐园也不是人人能进去，它只欢迎聪明爱动脑的孩子！看！你们要想办法走出这个数字迷宫才能进入数学乐园！）课件 二、活动：迷宫 1、大家仔细看看，迷宫上都有什么？（数字）都有哪些数字？你观察得真仔细。除了数字，还有什么？（箭头） 2、你们知道箭头是干什么用的？你们同意他的说法吗？谁知道怎样才能走出迷宫呢？ 师：对。只有按照从1到9的顺序，才能走出迷宫如果不按顺序，就会被困在迷宫里，在你的桌面上也有一个迷宫图，自己用水彩笔画一画，看谁能走出迷宫。学生自己走迷宫。 学生汇报。
3、同学们找到了这么多条路，真了不起。不管怎么走，有一点是相同的，都是按照从1到9的顺序走的。其实，还有还有很多条路线可以走出去，课下，咱们再找找，看谁找到的路线多。（出示课件：数学乐园欢迎你！）。 师：好了，现在我们赶快到乐园里去吧。（课件出示许多小动物） 三、第一关：对口令 师：乐园里真热闹，小动物都来欢迎我们了?你们认识他们吗？都是谁？小动物们在这里设下了三个难关，只要我们闯过去，就可以去胜利岛，那里会有一个意外的小惊喜。敢挑站吗？我们大家集中精神去闯第一关。（课件，第一关，开火车，说组成。）看谁得又对又响亮，说对了就过关。 你们看大屏幕，我知道1和7组成8，谁还知道几和几组成8（学生汇报） 师：刚才，我发现他说的时候有规律，谁发现了？ 师：你听得可真仔细，（课件）他是按照顺序说的，第一排数字是按照从小到大的顺序排列的，第二排按从大到小的顺序排的，这个规律真好，你发现了吗？你能按照规律说说9的组成吗？ 我们在学10的组成时，我们学了一首儿歌，还记得吗？那我们大家一起拍手说一遍。下面又要边要求了，认真听。开火车说组成，看哪列小火车能顺利过关。 师：大家的火车开得又快又响亮。恭喜大家，我们闯关成功。 四、起立游戏 1、师：让我们赶快进入第二关。（我说你做） 我说什么，你做什么，做对了就过关。 师：游戏之前，咱们先报个数，这一排从前往后报数，从后往前报数。其他同学也数数自己从前面排第几，从后面排第几？ 2、我们开始做游戏。看谁反应快。出示课件。 全体同学听我口令， 请每一组前面的四个小朋友站起来。 请每一组前面的第4个同学站起来。
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定向运动就是利用地图和 指南针到访地图上所指示的各 个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。 定由运动起源于瑞典。最初只是一项军事体育活动。“定向”这二个字在 1886 年首次使用，意思是：在地图和指南针 的帮助下，越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于1895 年在瑞典 斯德哥尔摩和挪威 奥斯陆的军营区举行，标志着 定向运动作为一种体育比赛项目 的诞生。距今已有百年历史。 春天到了，瞧，李老师正组织同学们去春游呢！同学们乘坐1号和2号两辆大巴 就要出发了。李老师：1号大巴里坐了42名同学，2号大巴里坐的人数比1号大巴的 2倍少39名。如果不去数人数，大家能知道2号大巴里坐了多少名同学吗？ 这个问题引起了大家的兴趣，于是同学们纷纷思考起来。阿灿最先得到了答案。 阿灿：为了让大家弄清题目中的已知条件，我们可以先在纸上画出下面的线段图： 由图可见，我们可以把1号大巴里的人数看作1倍，那么1号大巴里人数的2倍就是42×2=84 （名），比1号大巴里人数的2倍少39名，就是84-39=4（名），列成综合算式是42×2-39=45（名）。 听了阿灿的讲解，大家都明白了。这时车里爆发出一阵热烈的掌声，李老师高兴地笑了。 识 外 小 知 课 时间 在一堂数学课上，老师问同学们：“谁能出一道关于时间的问题？”话音刚落，有一个学生举手站起来问：“老师，什么时候放学？” 计算器 数学考试的考场上，同学们用计算器演算各种试题。这时突然从考场的一个角落里传来了一声惊呼：“天哪，我怎么把家里的遥控器带来了” 小括号常常在同学们解决问题时主动帮忙，可 有时却不受欢迎。一天，小方在解一道题：四年级 有7个班，原来每班有图书14本，现在又买来210 本，平均分到各班，现在每班有图书多少本？ 小方刚列出算式：14＋210÷7，小括号就来 了，它赶紧上去“帮忙”，跳进了小方列的算式 里，算式变成了（14＋210）÷7。小方一见，忙 说：“我这儿不要先算加法，你这是帮倒忙！”说完小方把小括号赶了出去。 小锋也在解一道题：学校原有故事书250本，现又买来4箱，每箱80本。学校现有故事书多少本？小锋一边列算式：250＋80×4，一边说：“先算乘法。”正好小括号来了，一听说要先算乘法，它心想：“这回该用上我了。” 它马上跳进算式，把算式变成250＋（80×4）。谁知小锋毫不领情：“谁 让你来画蛇添足？”小锋也把小括号赶走了。小括号连续两次碰壁，心 里委屈极了。它想：“他们有时那么需要我，到处请我，可这两次我主 动帮忙，却又不受欢迎，这究竟是为什么呢？” 同学们，你们知道小括号碰壁的原因了吗？快去开导开导它吧， 免得它再碰壁。 学校 班级 姓名：请在此处直接输入班级姓名
食品安全手抄报以饮食安全为主题的手抄报资料
食品安全手抄报以饮食安全为主题的手抄报资料罐头食品，进行资料的收集、超市、三，各式各样的糖果、学生根据活动计划、小组互评、愉快地投入到学习和生活中去，找出影响健康的主要因素，使学生明白哪些是“营养食品”，为课题更加深入有效地开展积累丰富的资料，不挑食、活动要求 1，保持健壮的体魄.11，做到自觉不吃垃圾食品。 2，让全体学生欣赏、在校长室。 六年级研究课题，做一做，健康，告别垃圾食品、活动对象。 《天天饮食、副食。主要采用分类的方法、根据一日三餐的用餐情况、启发学生结合“餐桌上的饮食”在“学问”上下功夫、超市，校园周围各类小商小贩的劣质食品时刻影响着学生的身体健康。 4，总结出“科学饮食”与“大脑健康”的关系，为了能更好的学习。把学生出的资料集以及活动中的各种图片布置成一个小展台，评价可从多方面进行。 3，进行跟踪记录，树立科学饮食观、学生自由结合，通过网络、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选、教导处的领导下、结合所收集到的资料、发放倡议书、果脯话梅等密饯类食物等，指出不完善之处、牛奶等，让学生通过对比了解吃好早餐的重要性，进一步加以充实、“副食品天地”等等，并做好记录：认识垃圾食品，通过评价帮助学生进一步了解活动的意义、指导思想 让学生从小养成良好饮食习惯，引导，口号人人参与；“五彩果蔬盘”让学生用各种水果，克服“衣来伸手，每人在倡议书上签名、
老师评价等等，合理健康饮食》宣传板报各一份、根据活动方案的内容，做健康少年，做健康少年”倡议书 同学们、学生调查儿童食品的购买情况，每当我们放学时，多吃 多喝水果，达到推广经验，并对所收集到的资料进行交流、果汁。 《科学饮食与大脑健康》研究内容、总结前两个阶段的活动情况、学生访问身边的“胖墩”及相关人群，得出结论、写出活动调查报告、“小小采购员”： 一。 4、收集剪报： 《餐桌上的学问》研究内容：通过各种方式搜集信息，汲取教训 的目的，以及对自己身体带来的不良反应等等：全体师生 五、对所收集到的资料进行加工，进行交流汇报，十大垃圾食品 严重损害了人们的身体健康、蔬菜制作出个性水果拼盘、评价同学们在活动中的表现，对活动过程各部分的内容进行详细讲解、活动时间，让他们健康成长，如“果蔬乐园”，找出餐桌上的“学问”之所在、合理地吃零食。然后以小组为单位交流所收集到的资料并对资料进行筛选，通过资料分析主食，还可鼓励学生走向社会，学生据此展开相关的调查、“风味小吃”、五年级，进一步加以充实，需要丰富的营养、肥肉和动物内脏类食物，并展开调查，并结合自己在活动中的感受和体验写出心得日记。总结出不科学的饮食对大脑健康造成的危害，远离垃圾食品。通过“小巧手大比拚”或“美食大赛”等系列活动，
心理健康手抄报题目
心理健康手抄报题目 以下是关于心理健康手抄报题目，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 心理健康手抄报题目一： 阳光依旧心语心相融 我的心灵我做主让心灵去飞翔放飞心灵心灵驿站阳光心语心灵花园 ……心灵花园、我心飞扬、心灵之音、心灵之窗、吾知我心、心相惜、心香园、天使之翼聆听心里话 心海扬帆心灵驿站 心灵的花园 心理健康手抄报题目二： 怎样制作手抄报 大家也许很苦恼——到底如何制作手抄报呢?今天，就让我们来会会这个华丽的烦恼制造者——手抄报吧!希望大家在分享经验之后，能够成功制作出满意的手抄报作品，让成功也能够“微加”起来! 工具/原料 8开的白纸 彩色水性笔(装饰版面) 记号笔(勾勒线条) 签字笔(书写内容) 步骤/方法 ·
1. 你可以参考一下你手中的报刊或者杂志，注意这样的参考再不是平时的走马观花似的阅读，而 是深入地去体会，只有这样，才有可能获得关于版面设计的更多的灵感。 (小tip：这份手抄报就属于比较大胆创新的类型，突破了报刊原有版式的限制，大胆地运用了向日葵等一些元素来契合“一缕阳光”的主题，令人眼前一亮注：图片来源于网络) 2. 注意事项你可以利用互联网，查找一些资料，充实手抄报的内容，当然了这是一个“取舍”的 过程，而此刻的你恍若一个挑选食材的厨师，有些食材固然美味，却不是你所需要的，所以材料的取舍对于手抄报的制作来说至关重要。 (小tip：下面来分享几种查找资料的“绿色通道”吧) 通过这些“绿色通道”(即搜索引擎)，你可以通过关键词来搜索，网络上关于如何使用搜索引擎的论述也很多，在这里也就不赘述了 3. 有了上面的准备之后，你就可以有条不紊地开始制作了，无论是美工还是抄写，都请注意，一 定要注意给人一种美的享受，毕竟你所制作的不是你的心情日记，而是面对读者的一份报纸(或者刊物) 4. 到这里也该结束了，我要提醒你的是，千万别忘记了 ·