最新三年级英语第五单元试卷分析资料
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精品文档三年级英语第五单元试卷分析
本次试卷为100分，试卷采用笔试的方式。试卷题量适中，难易适度。重点考察学生的基础知识，灵活运用英语知识的综合能力。下面就考试试卷分析如下：
一、基本情况
本次测试三年级全体学生平均分为80分；及格率为85%；优秀率为80%；良好率为86%；高分率40%；差生率7%。
二、答题情况分析
第I题连线，较容易得分较高；第II题情景选择。此题每个4分共20分。其中1、2小题出错较多，原因是有一部分学生没有认真审题，让别人吃东西和自己想吃东西没区分开。第III题好朋友手拉手，连线。大部分同学能得16分左右，失误较少；第IV题给下列图片排序，此题分值较大，每小题7分，共六个句子。因为三年级的学生不要求背写单词，所以识别句子的能力较差再加上缺乏语言的灵活运用，确实有些难度。部分同学丢分较多。
三、存在问题
1、有些同学不能认真审题把相似的词汇或句子混淆。例如：I like French fries. 我喜欢吃薯条。而I want some French fries .是我想要些薯条条。二者需细心区分。
2、在认读排序部分中，部分学生看不懂每个题的题干部分，不知道如何找上下句去推理排列。例如：上句Do you like some bread ? 下句就应该找对方是否喜欢吃面包这样的信息。故而是No ,I like hamburger .OK.Here you are.而接“给你”这句话的句子应该是谢谢，故而排Thanks!以此类推。
四、改进措施。1、课上加强学生多读、再认能力，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握词句的方法。例如，教学句子时，一定要帮助学
人教版小学英语五年级下册第五单元复习资料汇总
人教版小学英语五年级下册第五单元复习资料汇总第五单元： 一、重点词汇 mine我的 your 你的，（你们的） his他的 hers 她的 theirs 他们的，她们的 ours 我们的 climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉 掌握的短语 climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 drink water 喝水 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房read books读书 play with each other一起玩耍 listen to music 听音乐 名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 my 我的 our 我们的
your 你的，你们的 his/her/its 他的/她的/它的 their 她们的，他们的，它们的 名词性物主代词 mine 我的 ours 我们的 yours 你的，你们的 his/hers/its 他的/她的/它的 theirs 她们的，他们的，它们的 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine.（它是我的） 四、动词ing形式的变化规则 变化规则
冀教版三年级英语上册期末考试试卷
冀教版小学三年级英语上册期末考试试卷 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） （）1. A. four B. fine C. five （）2. A. hi B. how C. have （）3. A. many B. man C. much （）4. A. brown B. black C. blue （）5. A. he B. she C. we 二、听录音，选出你所听到的句子。（10分） （）1. A. My name is Jenny. B. Her name is Jenny. （）2. A. It’s a pen. B. It’s a pencil. （）3. A. What’s the matter? B. What’s this? （）4. A. This is cold. B. That’s cool. （）5. A. Your hair is red. B. His hair is black. 三、听录音，给下列句子排序。（10分） （）1. Colour the face yellow. （）2. Have a lovely day. （）3. I’m nine years old. （）4. I feel very happy. （）5. What’s the matter with you? 四、听录音，补全句子。（15分） 1. This is a ______. 2. I have ______ rulers. 3. I feel very ______. 4. This is my ______. 5. The policeman is ______. 笔试部分 五、选出不同类的一项。（5分） （）1. A. teacher B. nurse C. book （）2. A. write B. pen C. pencil （）3. A. a B. or C. the （）4. A. old B. young C. sad （）5. A. tired B. right C. left 六、选出正确的答案。（10分） （）1. This is a ______. His name is Li Ming. A. girl B. boy C. woman （）2. I have many _______. A. pencil B. books C. boxs （）3. —What colour is it?
六年级上册英语试卷分析报告
六年级上册英语试卷分析报告 多年以,尽管咱们教师在学校英语教学上消费了不少精神,在造就小学生英语学习习惯方面作了很大起劲,然而英语学习后果总是不志向。学生养成良好的学习习惯,除了教师方面、学生方面的起劲,家庭方面的配合也是必不可少的。今天小编精心整理了一份小学六年级上册英语试卷分析报告,大家一起了解一下吧! 一、试题的特点 1、重学生兴趣的激发与维护试卷题目的形式多样,图并茂,形象的图片易于学生的理解。而采用学生感兴趣的“迷宫找词”等题型,能促进学生乐于学英语。 2、重书写规范的书写是小学阶段英语教学的重要目标,也是广大中学老师对我们小学英语教学的第一期望。因此本试卷在字母、单词以及句子段落的书写方面占了比较大的比例。 3、重常见词汇与句式的考查PEP教材有一大特点就是语言覆盖面较广,词汇量相对于小学生而言大。根据语言实用性原则,该试卷避免了使用率低的单词及句式的检测,而将考查重点放在了一些常见的、普通的语言点上。 4、语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,
确立以听说领先,读写跟上的原则进行。这次检测在命题上,听力占30%,比试占70%。 5、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力的考查。 二、试卷各大题的分析本次我对六年级各个班进行了详细的试卷分析。 一听力部分 听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。这次的听力内容相对比较简单,大部分同学都做得比较好,正确率较高。 1、第一大题:听音标。 这一部分基本上的学生都能做对,个别的错误出现在5、8两小题上,原因是个别学生对trashbin,river两个单词掌握不好。 2、第二大题:听音选择图片。 基本全对。个别学生混淆n与ver的区别,导致判断错误。 3、第三大题:听音选择单词、短语和句子。 基本全对。个别学生没仔细听,混淆了bread、break的发音。因此,在今后的教学中,教师应加强最听力习惯的培养,
小学五年级英语知识点归纳资料
五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师？ Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like?他长得怎样？ He’s tall and strong. He’s very funny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today? It’s Monday.今天星期几？今天星期一。 What do we have on Monday? 我们星期一有什么课？ Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and P.E on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday? 你星期六干什么？ I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢？ I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework
新冀教版三年级英语上册句型
冀教版三年级英语上册句型 1、你叫什么名字What’s your name 我的名字叫李明。My name is LiMing. 2、这是一个男孩。This is a boy. 3、这是一个女孩。This is a girl. 这是一位老师。This is a teacher. 他的名字叫什么What’s his name 他的名字叫李明。His name is LiMing. 她的名字叫什么What’s her name 她的名字叫詹妮。Her name is Jenny. 10、你好吗How are you 我很好！谢谢，I’m fine, thanks. 11、这是什么What’s this 它是一所学校。It’s a school. 12、这是什么What’s this 它是一本书。It’s a book. 13、见到你很高兴.Nice to meet you. 见到你也很高兴。.Nice to meet you, too. 14、你有多少本书How many books do you have 我有一本书。I have one book. 15、你有多少支铅笔How many pencils do you have 三支。Three. 16、再见。回头见！Good-bye. See you later! 17、这是王红。This is a Wang Hong. 18、她是我的朋友。She is my friend. 19、打来窗户。Open the window. 关上窗户。Close the window. 21、打开门。Open the door. 关上门。Close the door. 22、它是什么颜色What colour is it 它是绿色。It’s green. 23、你感觉怎么样How do you feel 我感到高兴。I feel happy. 24、摸你的头。Touch your head. 25、拍手。Clap your hands. 跺脚。Stamp your foot. 26、挥胳膊。Wave your arm. 摇腿。Shake your leg. 27、这是冷的。This is cold. 那是热的。That is hot. 28、你好了吗Are you okay 没有，我病了No, I’m sick. 我头疼。My head hurts. 29、让我们去看医生。Let’s see a doctor. 30、你怎么了What’s the matter 31、这是我的家人。This is my family. 我们住在中国。We live in China. 32、这是我的爸爸。This is my father. 这是我的妈妈。This is my mother. 33、我的爸爸是一位教师。My father is a teacher. 34、我的妈妈是一位医生。My mother is a doctor. 35、我爱我的家人。I love my family. 36、我们是幸福的一家人。We are a happy family. 37、你多大了How old are you 我10岁了。I’m ten years old. 38、琳6岁了。Lynn is six years old. 她非常小。She is very young. 39、詹妮，生日快乐！Happy birthday, Jenny! 谢谢你！Thank you ! 40、这个礼物是给你的。This gift is for you . 谢谢！真漂亮！Thanks. How nice!
小学六年级毕业考试英语试卷分析报告
小学六年级毕业考试英语试卷分析报告为了检测我县小学英语教学质量，按照教育局基教科的要求，于7月10日对全县六年制六年级所有学校的2000名左右的学生进行了笔试的抽测。我们知道，考试是对教师教学工作的一种质量验收，也是一种教学反馈。教学质量是学校生存发展的生命线，怎样才能抓好抓实教学质量呢,搞好质量分析是其中的一项重要措施。 一、试卷的基本特点 这次抽测的内容要求完全符合教育部制定的《小学英语课程教学基本要求》中关于测试的标准要求，力争科学地、全面地考察学生在经过一段学习后所具有的语言水平。因此，本次命题在坚持“依标靠本”原则的同时，以绝大多数学生的学习情况为基础，力争做到:强调一个“新”字，突出一个“活”字。本次试题共有八道题，分值是100分，重点检测基础知识及综合运用能力。通过对抽测结果的分析来看:全县平均分是76.96，及格率是80.91，优秀率是30.9。最高分100，最低分47。全县低于平均分的学校有六所。从试卷中发现以下现象: 现象一:学生不认真读题，出现审题不准、有漏答题的现象。例如全县有二十多名的学生在第二题中用横线画出元音字母的5分值的试题中丢分。 现象二:基础知识掌握不牢。从以下几方面可以看出。1.字母书写不规范，元、辅音字母分不清。2.字母读音不准，这个现象在第一题语音判断中表现出学生答题失误较多。 现象三:学生单词和句子认读不够好。在认读部分的测试中，学生因不认识句子中的单词而错选的例子较多，这是由于教师平时在教学过程中忽视了单词认读这一关，造成学生看到实物或图片会说，呈现单词时不会认读的现象。 二、问题分析
从抽测的结果及调研情况分析，目前我县小学英语课堂教学及教学管理中存在着以下问题: 问题一:组内合作学习(pair work and group work) 流于形式 从平时听课的情况看，自从上学期教研活动中针对目前小学高年段英语教学中存在两极分化现象，强调了小组合作学习的重要性和必要性之后，教师改变了以往只重视全班教学而忽视小组活动及自主学习的现象。在课堂上大多数教师在新课导入(全班教学)后都能设计一些任务，让学生进行拓展，培养学生用英语做事情的能力，这也是新课程标准中所倡导的任务型教学模式，但是还是流于形式的多，认真研究并做好的相对较少。 问题二:教师对基础知识重视不够，认为学生可能过关了，其实对学困生耐心地辅导、及时地帮助还是非常有必要的，希望今后的教学中教师自身也要加强对基础知识的重视。 三、反思与对策 (一) 让英语走进学生生活 交流不仅是语言学习的目的，也是重要途径之一，所以营造用英语进行交流的环境特别重要。除了课堂上设置情境让学生用英语进行交流，培养学生听英语磁带，熟悉英、美人地道的口语，认读英文单词、句子等，还应积极开辟第二课堂，把课堂上学到的知识延伸、发散、应用到课外。首先，每天师生、生生的问候，交谈尽量用英语。另外，要求学生把每天的课堂内容说给父母听、同伴听或录下来放给自己听，还可以要求学生每天回家教家人一个单词或一句话。孩子们从中也以获得成功的体验，既增加了他们的语言实践量，又提高了他们的语言表达能力。将英语注入孩子们的生活，让他们感受英语学习与生活息息相关，英语就在身边，对孩子以后的英语学习是非常有利的。 (二)、让学生养成合作学习的习惯
冀教版小学三年级英语上册教案全集
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版三年级英语上册教案全集（三年级起点）小学英语 10:43:57 Lesson 1： Hello! 一、教学目标： A. 知识目标： a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：HelloHi. My name is ________. What ’s your name ? B. 能力目标： 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 C. 情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）： ______. 我住在______。 三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 四、教具、学具：录音机，图片 五、教学过程： Class opening Greeting a.用Hello Hi 向学生打招呼问好 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍 T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 (设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。 在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。 在让学生作自我介绍之前告诉学生HelloHi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 （设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会） 2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语
小学五年级英语复习资料
小学五年级英语复习资料 June.2011 一、V ocabulary词汇 Foods 食物： dumplings 饺子rice 米饭 meat 肉chicken 鸡肉fish 鱼 beef 牛肉pork猪肉egg 鸡蛋 hamburger 汉堡包 pizza 比萨饼 hotdog 热狗Sandwich 三明治Bread 面包cake 蛋糕noodles面条donut面包圈dessert甜食cooky(cookies)小甜饼 vegetables蔬菜：potato土豆 tomato 西红柿 cabbage洋白菜 eggplant 茄子 pepper 胡椒 French frice 炸薯条 hot pepper 辣椒 cucumber 黄瓜 Fruit水果：water melon 西瓜 apple苹果 banana香蕉 orange桔子Pear 梨子 peach桃子 grape 葡萄 strawberry 草莓 Cherry 樱桃 mango 芒果 pineapple 菠萝 lemon 柠檬 Drink 饮料：water水 tea 茶 sweat tea 甜茶 butter tea酥油茶milk牛奶beer 啤酒 juice果汁Coffee 咖啡 cola 可乐 pop 汽水 juice果汁 职业（jobs）：teacher教师student学生doctor医生nurse护士driver 司机farmer农民singer歌唱家writer作家actor男演员actress女演员artist画家TV reporter电视台记者engineer工程师accountant 会计policeman(男)警察cleaner清洁工assistant售货员police警察People人物：family 家庭\家人 grandpa爷爷\外公 grandma 奶奶\外婆father 爸爸 mother妈妈 brother 兄弟 Sister 姐妹 uncle叔叔 aunt 伯母，阿姨 son儿子 daughter 女儿 Boy 男孩 girl女孩 man(men)男人 woman(women)女人 baby 婴儿 child(children)儿童 teacher老师 student 学生 Body身体：head 头 hair 头发 ear 耳朵eye眼睛 eyebrow眉毛 nose 鼻子mouth 嘴 lip唇 tooth（teeth）牙neck脖子hands手 finger手指 arm胳膊shoulder 肩膀 elbow 肘 leg腿 knee膝盖 face脸 stomach肚子 foot(feet)脚 toe脚趾 衣服（clothes）：jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans牛仔裤pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater 毛衣coat上衣raincoat雨衣shorts短裤sneakers网球鞋slippers 拖鞋sandals凉鞋boots靴子hat(有沿的)帽子cap便帽sunglasses 太阳镜tie领带scarf围巾gloves手套trousers裤子 colour颜色： black黑色 white白色 blue蓝色 purple紫色 pink粉红色 green绿色 gray灰色 brown 棕色 orange 桔色 red 红色 yellow黄色 动物（animals）：cat猫dog狗pig猪duck鸭rabbit兔horse马elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟eagle鹰snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿goose鹅hen母鸡turkey火鸡lamb小羊sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴shark鲨鱼seal海豹 交通工具(vehicles)：car小汽车 bus公共汽车 truck货车 train 火车
冀教版三年级上册英语知识点小结
新版冀教版小学英语三年级上册 第一单元复习提纲 单词： 一、26个字母----Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、数字---one （一）、two（二）、three （三）、four （四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十） 三、名词-------boy（男孩）、girl （女孩）、teacher（老师）、name（名字）、school （学校）、book（书）、chair（椅子）、desk（桌子）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、ruler （尺子）、crayon（蜡笔）、pencil box（铅笔盒） 四、句子： ①--What’s your name ? （你叫什么名字？） --My name is Li Ming.（我的名字叫李明） ②--What’s your name ? （你叫什么名字？） --My name is Jenny.（我的名字叫詹妮） ③This is a girl.（这是一个女孩儿。） ④This is a boy.（这是一个男孩。） ⑤This is a teacher .（这是一名老师。） ⑥--What’s his name？（--他叫什么名字？） --His name is Danny.（--他叫丹尼。） ⑦--What’s her name？（--她叫什么名字？） --Her name is Jenny.（--她叫詹妮。） ⑧--How are you？（你好吗？） --I’m fine. How are you ?（我很好。你好吗？）--I’m fine ，thanks. （我很好，谢谢） ⑨--What’s this？（这是什么？） --It’s a book. （这是一本书。） ⑩--Nice to meet you！（见到你佷高兴。）<表示初次见面> --Nice to meet you，too.（见到你我也很高兴。）⑾--How many books do you have ？ --I have one book . ⑿-How many books do you have ？ --Three books . ⒀-- Goo-bye! See you later ! -- Bye ! 第二单元复习提纲 单词： 一、二十六个字母 二、颜色----- red （红色）、yellow （黄色）、blue （蓝色）、orange （橙色，桔色）、brown （棕色）、black （黑色）、white （白色） 三、名词-----apple （苹果）、book（书）、cat (猫)、door（门）、egg （鸡蛋）、fish （鱼）、girl （女孩）、hand （手）、ice cream（冰激凌）、juice （果汁）、kite （风筝）、lake （湖泊）、mouth（嘴）、nose （鼻子）、orange （橘子）、pencil （铅笔）、queen （女王）、ruler（尺子）、school （学校）、tea （茶）、umbrella （伞）、vegetable （蔬菜）、window （窗户）、X-ray （X光）、yellow （黄色）、zoo （动物园）、open（打开）、close （关上） 四、句子： 1、This is Wang Hong。She’s my friend .(这是王虹。她是我的朋友。) 2、This is Danny . He’s my friend 。（这是丹尼。他是我的朋友。） 3、Open the window 。（打开窗户。） Close the window 。（关上窗户。） 4、Open the door 。（打开门。） Close the door 。（关上门。） 5、-- What colour is it ？(--它是什么颜色的？） -- It’s green 。(--它是绿色的。） 6、-- What colour is it ？(--它是什么颜色的？） -- It’s orange . (--它是桔色的。） 7、Point to red. (指向红色。) 三年级第一册第三单元
小学英语试卷分析范文
孟庄小学英语试卷分析本次期末考试已经结束，现对我所教的英语学科考试成绩进行分析： 一、基本情况 二、试题分析 本次检测试题难易程度中等，试题量适中，试题类型多样化：既考察了学生的语言基础知识，也考察了学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力,特别是进一步加强了对语音的考察，非常好。 三、学生做题情况分析 从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生对基础知识的掌握水平。 1、四年级英语试卷共七道题，第一大题听录音选单词，85%的学生都能做对，15%的学生集中错在5、6、7、8、10。第二大题听录音错误率较高，几乎达到70%，集中错在4、5、6、7、8，第三大题听录音排序正确率50%，有一半学生都错在了 2、 3、4幅图的排序。笔试部分第四大题找出画线部分发音不同的单词40%的同学集中错在3、 4、5，说明学生对于语音发音规律没有掌握好。第五大题学生主要出现单词分类不完整的现象。做的最好的是第六大题抄写句子和第七大题选单词或句子。
2、五年级英语试卷共八道题，在四年级试卷的类型上又增加了单选、看图补全句子、连词成句、阅读理解等。听力40分，60%学生能够得到25分以上，40%的学生失分率较高并且各题都有错误出现。笔试部分单项选择选出画线部分读音不同的单词，错误率特别高，集中错在2、 3、4。五年级得分不高的主要原因在于第五和第七大题。第五大题看图补全句子90%学生得分都是零，学生不会拼写单词是主要原因，需要在下学期重点抓这一方面的内容。第七大题连词成句也是失分率较高的题目。50个学生19个学生得分为零，学生对于简单的句子不会背诵，平时需要这一方面的训练。 四、原因分析： 根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致成绩不高： 1、听力练习时间较短，仅靠课堂上几十分钟远远不够，需要学 生在课下加大练习量。 2、英语规范书写要加强。 3、基础内容单词和句子掌握不扎实，学生对于应该背会内容的停留在会读的层面。 4、课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。 5、课堂用语的交流太少。 6、综合运用语言的能力急需提高。 五、今后教学改正措施 １、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。 在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
(完整word版)冀教版小学三年级英语上册教学计划
冀教版小学三年级英语上册教学计划 区四校李秀清 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。 二、学生学情分析： 三年级的学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材通过活动循序渐进培养了学生自主学习和运用语言的能力。
四、教学目标： 1. 激发学生学习英语的兴趣。 2、能听懂、会说简单会话，并能进行简单的交流。 3、能听、说、认读、写单词并进行简单地运用。 4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。 6、能唱歌曲。 7、能听、说、吟唱歌谣。 五、教学措施： 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。
五年级英语上册资料
1 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
(最新冀教版)三年级英语上册知识点
单词 物品名称：pen 钢笔pencil 铅笔ruler 直尺pencil box 铅笔盒school 学校crayon 彩色蜡笔book 书window 窗户chair 椅子desk 书桌数字：one 一two 二three 三four 四five 五six 六 seven 七eight 八nine 九ten 十 颜色：red 红色yellow 黄色blue 蓝色green 绿色orange 橙色brown 棕色white 白色black 黑色 感觉：cold 冷的hot 热的cool 凉爽的warm 温暖的 tired 劳累的happy 开心的sad 悲伤的 身体部位：body 身体face 脸arm 胳膊leg 腿hair 头发hand 手head 头eye 眼睛mouth 嘴ear 耳朵nose 鼻子foot脚（复数是 feet） 家人：family 家人father 父亲mother 母亲brother 兄弟sister 姐妹职业：teacher 教师policeman 警察driver 司机worker 工人doctor 医生其他：China 中国hello 你好hi 嗨boy 男孩girl 女孩friend 朋友bus 公共汽车cake 蛋糕birthday 生日party 聚会 left 左边right 右边young 年轻的old 老的tall 高的short 矮的
句子： 1、Hello ! 你好！ Hi！你好！ What’s your name ? 你叫什么名字？My name is Li Ming. 我的名字是李明。 What’s his name? 他的名字是什么？His name is Danny . 他的名字是丹尼。 What’s her name ? 她的名字是什么？Her name is Jenny . 她的名字是詹妮。 2、How are you? 你好吗？ Fine, thank you. And you ? 我很好，谢谢。你呢？ I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。 3、Nice to meet you . 见到你很高兴。 Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 4、Good-bye! Bye! See you later! 再见！ 5、What’s this ? 这是什么？ It’s a school. 这是一所学校。 （pen pencil ruler pencil box crayon book window chair desk ）6、Jenny, this is Wang Hong. 詹妮，这是王红。 She is my friend. 她是我的朋友。 7、Open the window. 打开窗户。 Close the window. 关上窗户。 8、What colour is it ? 它是什么颜色的？ It’s red. 它是红色的。 （red yellow blue green orange brown white black ）
冀教版小学三年级英语单词
冀教版小学三年级英语单词表 (下册) 第一单元 farm /fa:m/农场 farmer /fa:m?/农民 pig /pig/猪 cow /kau/母牛，奶牛 sheep /?i:p/羊，绵羊 a(an) /?//?n/一，一个 cat /k?t/猫 dog /d?g/狗 duck /d?k/鸭 fish /fi?/鱼，鱼肉 bird /b?:d/鸟 animal /?nim?l/动物horse /h?:s/马 yes / jes/是，是的 no / n?u/不，没有，无 in / in/在……里面，在里面on /?n/在……上面，在…….状态中under /'?nd?/在…….下面 box / b?ks/盒子，箱
第二单元zoo /zu:/动物园panda /'p?nd?/熊猫monkey /'m??ki/猴子elephant /'elif?nt/大象 big /big/大的 small /sm?:l/小的，少的tiger /'taig?/老虎 bear /b??/熊 long /l??/长的 short /??:t/短的 one [w?n] 一 two [tu:] 二 three [θri:]三 four [f?:] 四 five [faiv] 五 six [siks] 六 seven ['sev?n] 七 eight [eit] 八 nine [nain] 九 ten [ten] 十 river /'riv?/河
tree /tri:/树 grass /grɑ:s/草 banana /b?'nɑ:n? /香蕉 第三单元food /fu:d/食物 eat /i:t/吃，进餐drink / dri?k/喝 juice /d?u:s/果汁 I /ai / 我 soup /su:p/汤 noodle /'nu:dl/面条rice /rais/ 米饭chicken /'t?ikin/鸡，鸡肉vegetable /'ved?it?bl /蔬菜fruit /fru:t/水果 like /laik/ 喜欢 good /gud/ 好的 milk /milk/牛奶 egg /eg/鸡蛋 bread /bred/面包
2017新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)
1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
冀教版三年级英语上册期末试卷
冀教版三年级英语上册期末试卷 一、找出不同类的一项。(10分) （）1、A.marker B.eraser C.shoulder D.pen （）2、A.door B.window C.desk D.hair （）3、A.one B.nine C.three D.tree （）4、A.feel B.feet C.cut D.hurt （）5、A.boy B.girl C.teacher D.red 二、写出下列单词的各种形式。（20分） teacher复数 father对应词 tall反义词 sad 反义词 walk现在分词 cut 现在分词 live第三人称单数 cool反义词 family复数 little反义词 三、写出下列单词或词组的汉语意思。（10分） One red book two blue chairs Five black pens long hair See a doctor have a headache Here you are I don’t know Open your book close your eye 四、选择题。（30分） ( )1. What’s your name? . A. Hello B. My name is Li Ming C. Hi ( )2. How are you? A. Hello! B. Thank you. C. I’m fine. ( )3. What’s this? It’s a . A. book B. boy C. girl ( )4. Nice to meet you. A. How are you? B. Hi! C. Nice to meet you, too. ( )5. May I have two ,please? A. books B. book C. desk ( )6.Good-bye. A. Hi! B. Hello! C.Bye! ( )7. How many books do you have? A. pen B. Three C. Thanks ( )8. Where is my book? A. On the desk B. Pink C. Pencils ( )9. What colour is it? . A. Yellow B. Six C. Thanks ( )10. the door. A. Open B. Three C. Chairs ( )11. the window. A. Fine B. Close C. Two ( )12. This is a .