各种语言的“爱”
德语：Ich liebe dich.
法语：Je t'aime / Je t'adore
希腊语：S'agapo
犹太语：Ani ohev otach(male or famale)
匈牙利：Szeretlek
爱尔兰：taim i'ngra leat
爱沙尼亚：Mina armastan sind
芬兰：Min rakastan sinua
比利时佛兰芒语：IK zie u graag
意大利语：ti amo,ti vogliobene
拉丁语：Te amo,Vos amo
拉托维亚：Es tevi Milu
里斯本：lingo gramo-te bue',chavalinha
立陶宛：Tave Myliu
马其顿：Te sakam
马耳他：Inhobbok
波兰语：Kocham Cie,Ja cie kocham
葡萄牙：Eu amo-te
罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador
荷兰：IK hou van jou
英语：I love you
捷克：Miluji te
丹麦：Jeg elsker dig
阿尔萨斯：Ich hoan dich gear
亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem
巴伐利亚：I mog di narrisch gern
保加利亚：ahs te obicham
西班牙加泰隆语：T'estim
克罗地亚：Volim te
阿塞疆语：Men seni serivem
孟加拉：Ami tomay bhalobashi
缅甸：chit pa de
柬埔寨：Bong salang oun
菲律宾：Mahal Kita,Iniibig Kita
印度古吉拉特语：Hoon tane prem karun chuun 北印度语：main tumse pyar karta hoon
印度尼西亚：Saja kasih saudari
日本：あいしてる
朝鲜：???
爪哇语：aku tresno marang sliromu
老挝：Khoi huk chau
马来语：saya Cinta Mu
马来西亚：Saya Cintamu
蒙古语：bi chamd hairtai
尼泊尔：Ma tumilai maya garchu,Ma timilai man parauchu 波斯语：Tora dost daram
他加禄语：Mahal kita
南非语：Ek het jou lief Ek is lief vir jou
加纳：Me do wo
埃塞俄比亚阿姆哈雷地区：Ene ewedechalu(for ladies) Ene ewedehalwe(for men)
阿拉伯语：Ana Ahebak(to a male)
Arabic Ana ahebek(to a female)
瑞士德语：Ich li b Dich
克里奥尔语：Mon kontan ou
豪萨语：Ina sonki
肯尼亚班图语：Nigwedete
马达加斯加语：tiako ianao
印度阿萨姆邦语：Moi tomak bhal pau
南亚泰米尔语：Tamil n'an unnaik kathalikkinren
印度泰卢固语：Neenu ninnu pra'mistu'nnanu
泰国：Ch'an Rak Khun
乌尔都语：Mein tumhay pyar karti hun(woman to man) Mein tumhay pyar karta hun(man to woman)
越南：Em ye'u anh(woman to man)
Anh ye'u em(man to woman)
新西兰毛里语：kia hoahai
爱斯基摩：Nagligivaget
格陵兰岛：Asavakit
冰岛：e'g elska tig
阿尔巴尼亚：T Dua Shume
俄罗斯：Ya vas Iyublyu,Ya Tibia Lyublyu
塞尔维亚：Volim Te
斯洛文尼亚语：Ljubim te
西班牙：Te amo,Te quiero
瑞典：Jag lskar dig
土耳其：Seni seviyorum
乌克兰：ja vas kokhaju
威尔士：Rwy'n dy garu di
亚述语：ana bayanookh(female to male)
ana bayinakh(male to female)
高加索切尔克斯语：wise cas
汉语：我爱你
犹太语：Ani ohev otach(male or famale)
匈牙利：Szeretlek
爱尔兰：taim i'ngra leat
爱沙尼亚：Mina armastan sind
芬兰：Min rakastan sinua
比利时佛兰芒语：IK zie u graag
意大利语：ti amo,ti vogliobene
拉丁语：Te amo,Vos amo
拉托维亚：Es tevi Milu
里斯本：lingo gramo-te bue',chavalinha
立陶宛：Tave Myliu
马其顿：Te sakam
马耳他：Inhobbok
波兰语：Kocham Cie,Ja cie kocham
葡萄牙：Eu amo-te
罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador
荷兰：IK hou van jou
英语：I love you
捷克：Miluji te
丹麦：Jeg elsker dig
阿尔萨斯：Ich hoan dich gear
亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem
巴伐利亚：I mog di narrisch gern
保加利亚：ahs te obicham
西班牙加泰隆语：T'estim
克罗地亚：Volim te
阿塞疆语：Men seni serivem
孟加拉：Ami tomay bhalobashi
缅甸：chit pa de
柬埔寨：Bong salang oun
菲律宾：Mahal Kita,Iniibig Kita
印度古吉拉特语：Hoon tane prem karun chuun 北印度语：main tumse pyar karta hoon
印度尼西亚：Saja kasih saudari
日本：あいしてる
朝鲜：???
爪哇语：aku tresno marang sliromu
老挝：Khoi huk chau
马来语：saya Cinta Mu
马来西亚：Saya Cintamu
蒙古语：bi chamd hairtai
尼泊尔：Ma tumilai maya garchu,Ma timilai man parauchu 波斯语：Tora dost daram
他加禄语：Mahal kita
南非语：Ek het jou lief Ek is lief vir jou
加纳：Me do wo
埃塞俄比亚阿姆哈雷地区：Ene ewedechalu(for ladies) Ene ewedehalwe(for men)
阿拉伯语：Ana Ahebak(to a male)
Arabic Ana ahebek(to a female)
瑞士德语：Ich li b Dich
克里奥尔语：Mon kontan ou
豪萨语：Ina sonki
肯尼亚班图语：Nigwedete
马达加斯加语：tiako ianao
印度阿萨姆邦语：Moi tomak bhal pau
南亚泰米尔语：Tamil n'an unnaik kathalikkinren
印度泰卢固语：Neenu ninnu pra'mistu'nnanu
泰国：Ch'an Rak Khun
乌尔都语：Mein tumhay pyar karti hun(woman to man) Mein tumhay pyar karta hun(man to woman)
越南：Em ye'u anh(woman to man)
Anh ye'u em(man to woman)
新西兰毛里语：kia hoahai
爱斯基摩：Nagligivaget
格陵兰岛：Asavakit
冰岛：e'g elska tig
阿尔巴尼亚：T Dua Shume
俄罗斯：Ya vas Iyublyu,Ya Tibia Lyublyu
塞尔维亚：Volim Te
斯洛文尼亚语：Ljubim te
西班牙：Te amo,Te quiero
瑞典：Jag lskar dig
土耳其：Seni seviyorum
乌克兰：ja vas kokhaju
威尔士：Rwy'n dy garu di
亚述语：ana bayanookh(female to male)
ana bayinakh(male to female)
高加索切尔克斯语：wise cas
汉语：我爱你
爱的五种语言
爱的五种语言 不要让你的孩子知道你所学习的课程，让他看见你的改变，让他感受到你的爱 一、语言： 语言是用来沟通的！说着不同语言的两个人，是无法沟通的！爱也是有语言的，为什么两个深深相爱的人，会有许多的误解。为什么你深爱着另一个人，而他毫无感觉，甚至满是伤害。为什么父母那么爱自己的孩子，但是孩子反而恨他的父母。也许原因有很多，但是其中大部分原因是，他们说着不同的主要的爱的语言！我们之前学过，爱有给予和接受两方面的能力。一个人，通常只有一个主要的爱的语言。通过这种主要的爱的语言，最能让他接受爱！ 二、爱 我们要学习的不是语言，而是爱。我们的重点在于，如何将你的爱，最直接有效地传达给你爱的人，和你如何更加敏感地感受到别人的爱。如果没有爱而谈爱的语言，那么就没有任何意义。第三，分辨自己正在使用爱的语言还是产生怨恨的语言！ 爱是最大的恩赐，爱是从神而来。爱是教育的基础和前提。无条件的爱，是我们所操练的最难的功课。没有爱的语言，无论如何都是苍白的！爱是要付代价的，爱之语的学习，更是需要我们付代价，做改变的。去用对方的能接收的爱之语爱对方。因为爱是不求自己的益处，爱是舍己。当然爱必须是圣洁和合乎真理的。 当我们知道爱的语言的时候，我们同时也会明白怨恨的语言。也许你就会理解，别人、你的配偶和你的孩子，为什么是对你那样的感受了！ 三、爱的五大类型语言 经过调查和统计，基本上爱的语言可以归纳为一下这五大类。 1.肯定的言语：在爱里该说什么和说什么会产生怨恨 语言是表达情感最有效的工具。或是怨恨，或是爱，都会通过语言来传递。圣经也 告诉我们，在言语上没有过犯的人，就是完全人。绝大部分误解，纷争，都是因为 言语的问题而产生的！肯定的言语，是一种爱的语言。大家都知道，积极的，正面 的，赞赏和鼓励的话，都是对人有益的。但是我们还是需要注意一些细节。而且我 们要反复的问自己，我爱她吗？如果爱，那么我就要这样说话！你也要知道，你所 说的，不但是要对方明白什么事物，更是要他明白你的爱。 1)认可（称赞）的话：对已经做了的事的肯定 2)鼓励的话：对于对方未做而想做的事的肯定 3)区分鼓励和压力：爱是可以请求的，但无法要求的。因为爱必须自发。不带压 力的鼓励 鼓励需要同理心，并且从对方的角度出发！ 4)恩慈的话：说话的态度，方式和语调。爱是有恩慈 爱是不计算人的恶 尤其在处理对过去的失败上，言语的攻击和中伤，并不能解决问题，而是产生
教师师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言doc
教师师德素质心得体会：爱是教师最美 丽的语言 师德素质心得体会：爱是教师最美丽的语言 爱是教师最美丽的语言。 要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱孩子！ 热爱学生是师德教育的核心。教师是否拥有高尚的职业道德品质，主要从几个方面来看：一是否忠诚于人民的教育事业;二能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；三看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人,四是热爱国家的未来栋梁。 二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某学校校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园盯渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。然而，教师并非生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中，置身于市场经济的
环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志地做好本职工作。 关于师德问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。 随着社会的发展和对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。这是因为： 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
各国语言说我爱你(含发音)
汉语--> 我爱你 英语--> I love you (爱老虎油) 法语--> Je t`aime,Je t`adore (也带嘛) 德语--> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮) 芬兰--> Minarakastan sinua (明那拉卡司谈洗奴娃) 荷兰--> IK hou van jou (阿荣吼范丸) 捷克--> Miluji te (米卢急特) 丹麦--> Jeg elsker dig (接个爱死替个) 缅甸--> chit pa de (起拍得) 日本--> ?郅筏皮い? (阿姨兮带路) 朝鲜--> Tangsinul sarang ha yo (3朗嗨哟) 泰国--> Ch`an Rak Khun (千软昆) 越南--> Em ye`u anh (女生对男生：爱也有阿禾) (男生对女生：爱也有爱恩) 冰岛 --> e`g elska tig (爱个爱二四卡题) 瑞典--> Jag lskar dig (道理4卡体格) 犹太语--> Ani ohev otach (啊你偶和夫偶踏西) 匈牙利 --> Szeretlek (赛来特可来) 希腊语 --> S`agapo (萨哈泼) 立陶宛 --> Tave Myliu (踏副米卢) 马其顿 --> Te sakam (特飒侃) 马其他--> Inhobbok (音红博客) 波兰语 --> Kocham Cie (烤蛤蟆去) 葡萄牙 --> Eu amo-te (哎呜啊木腿) 孟加拉--> Ami tomay bhalobashi (阿米动嘛改挖哈喽瓦寺) 柬埔寨 --> Bong salang oun (波斯郎酒) 菲律宾 --> Mahal Kita (马哈吉他) 马来语 --> saya Cinta Mu (洒呀新塔木) 蒙古语--> bi chamd hairtal (比掐木弹还日抬) 波斯语--> Tora dost daram (土司特大轮) 俄罗斯--> Ya vas lyublyu,Ya tibia Lyublyu (鸭鸡不鸭留不留) 西班牙--> Te amo,Tequiero (得阿摸) 土耳其 --> Seni seviyorum (腮内腮围有润) 乌克兰--> ja vas kokhaju (家白4哈有) 爱沙尼亚 --> Mina armastan sind (米那阿马斯叹赛) 意大利语 --> ti amo (提阿么) 拉托维亚--> Es tevi Milu (一司特喂米卢) 罗马尼亚 --> Te lu besc,Te Ador (有背4克) 亚美尼亚 --> Yes Kezi Seeroom yem (也可思西容颜) 保加利亚 --> ahs te obicham (阿斯得袄比樵木) 北印度语--> main tumse pyar karta hoon (慢色爹革了地后)
我爱你用各种语言的写法
Firstly,"我爱你"用各种语言的写法 汉语--> 我爱你 英语--> I love you (爱老虎油) 法语--> Je t`aime,Je t`adore 惹带么＂（Je t"aime 德语--> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮) 芬兰--> Minarakastan sinua (明那拉卡司谈洗奴娃) 荷兰--> IK hou van jou (阿荣吼范丸) 捷克--> Miluji te (米卢急特) 丹麦--> Jeg elsker dig (接个爱死替个) 缅甸--> chit pa de (起拍得) 日本--> あいしてる(阿姨兮带路) 韩语--> ???(3朗嗨哟) 泰国--> Ch`an Rak Khun (千软昆) 越南--> Em ye`u anh (女生对男生：爱也有阿禾) (男生对女生：爱也有爱恩) 冰岛--> e`g elska tig (爱个爱二四卡题) 瑞典--> Jag lskar dig (道理4卡体格) 犹太语--> Ani ohev otach (啊你偶和夫偶踏西) 匈牙利--> Szeretlek (赛来特可来) 希腊语--> S`agapo (萨哈泼) 立陶宛--> Tave Myliu (踏副米卢) 马其顿--> Te sakam (特飒侃) 马其他--> Inhobbok (音红博客) 波兰语--> Kocham Cie (烤蛤蟆去) 葡萄牙--> Eu amo-te (哎呜啊木腿) 孟加拉--> Ami tomay bhalobashi (阿米动嘛改挖哈喽瓦寺) 柬埔寨--> Bong salang oun (波斯郎酒) 菲律宾--> Mahal Kita (马哈吉他) 马来语--> saya Cinta Mu (洒呀新塔木) 蒙古语--> bi chamd hairtal (比掐木bomb还日抬) 波斯语--> Tora dost daram (土司特大轮) 俄罗斯--> Я люблю тебя (鸭鸡不鸭留不留)我要收藏 西班牙--> Te amo,Tequiero (得阿摸) 土耳其--> Seni seviyorum (腮内腮围有润) 乌克兰--> ja vas kokhaju (家白4哈有) 爱沙尼亚--> Mina armastan sind (米那阿马斯叹赛) 意大利语--> ti amo (提阿么) 拉托维亚--> Es tevi Milu (一司特喂米卢) 罗马尼亚--> Te lu besc,Te Ador (有背4克) 亚美尼亚--> Y es Kezi Seeroom yem (也可思西容颜) 保加利亚--> ahs te obicham (阿斯得袄比樵木) 北印度语--> main tumse pyar karta hoon (慢色爹革了地后) 阿拉伯语--> Ana Ahebak (女生对男生：不黑不开) Arabic Ana ahebek (男生对女生：无黑不可)
《爱的五种语言》
《爱的五种语言》读后感 每个人都在人生中去寻找对的那个人,但却没有人去试着成为对的那个人。 ——题记我们常常说婚姻需要经营,其实就就是《爱的五种语言》书中说的,如何填满我们的爱箱。从这个角度上瞧,《爱的五种语言》就是一本非常好的爱情及婚姻辅导书。书从恋爱开始讲起,先介绍了人们在经历恋爱阶段所拥有的美好感觉。通常两年的甜蜜期过去之后,恋人们会渐渐回到现实当中,生活的问题会接踵而来,思考问题与解决问题的方式也会发生改变。随后讲述了五种爱的语言的表达方式:肯定的言语、精心的时刻、礼物、服务的行动、身体的接触。最后,告诉我们爱就是一种选择,因为出于对爱人的爱,我们会选择用对方的主要“爱语”来表达我们的爱,哪怕需要做我们所不喜欢的事情;正就是出于对爱人的爱,我们会选择不计回报的付出,只为了表达我们的爱给对方。 节取书中几段话,说说我的感受: 一、需要爱。 正视自己爱的需求。 “在我们的本性中都有着被爱的深切渴望。孤立能毁坏人的心灵,所以,隔离拘禁被认为就是最残酷的惩罚。人类存在的中心,就是渴望与人亲近、被人所爱。婚姻即就是被设计来满足这种亲密与爱的需求,这也就是为什么《圣经》这本古老的著作说,丈夫与妻子要成为一体。那并不就是说,一个人要失去她的身分,而就是说我们要以深刻、亲密的方式,进入彼此的生命中。” 这段话解释了为什么人类需要爱、渴望爱,因为爱就是人类的基本需求。从马斯洛需求金字塔也可以很好的反映这一点。每个人都渴望爱、需要爱----她希望得到别人的爱与她人的最大关注。爱会使我们感到受重视与存在的价值,使我们感到在大千世界、芸芸众生中有自己的位置。 这一需求的及时满足能给我们带来温暖、充实与美好,否则生命将继续枯燥乏味。如果没有来自她人的爱,没有来自另一个人的关怀,人的内心就会有个巨大的空洞,充满了忧伤与孤独,最后人会产生厌世情绪。值得关注的就是,爱的缺乏通常都始于童年。儿童情绪模式的发展就是根据她们的心理与父母及重要人物爱的方式,发展出她们自己爱的语言,没有感受
爱是教师最美的语言
爱是教师最美的语言 金钥匙双语幼儿园 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。 十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的正确画法，壮壮却小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。” 本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了！我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想，向我描绘着这个世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量，让孩子告诉我这个美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我
“我爱你”的各国语言说法
汉语-->我爱你 英语--> I love you （爱拉乌油） 法语--> Je t`aime,Je t`adore （也带嘛） 德语--> Ich liebe Dich （衣西里拔弟兮） 芬兰--> Minarakastan sinua （明那拉卡司谈洗奴娃） 荷兰--> IK hou van jou （阿荣吼范丸） 捷克--> Miluji te （米卢急特） 丹麦--> Jeg elsker dig （接个爱死替个） 缅甸--> chit pa de （起拍得） 日本-->郅筏皮い（阿姨兮带路） 朝鲜--> Tangsinul sarang ha yo （3朗嗨哟） 泰国--> Ch`an Rak Khun （千软昆） 越南--> Em ye`u anh （女生对男生：爱也有阿禾）冰岛--> e`g elska tig （爱个爱二四卡题） 瑞典--> Jag lskar dig （道理4卡体格） 犹太语--> Ani ohev otach （啊你偶和夫偶踏西）匈牙利--> Szeretlek （赛来特可来） 希腊语--> S`agapo （萨哈泼） 立陶宛--> Tave Myliu （踏副米卢） 马其顿--> Te sakam （特飒侃） 马其他--> Inhobbok （音红博客） 波兰语--> Kocham Cie （烤蛤蟆去） 葡萄牙--> Eu amo-te （哎呜啊木腿） 孟加拉--> Ami tomay bhalobashi （阿米动嘛改挖哈喽瓦寺） 柬埔寨--> Bong salang oun （波斯郎酒） 菲律宾--> Mahal Kita （马哈吉他） 马来语--> saya Cinta Mu （洒呀新塔木） 蒙古语--> bi chamd hairtal （比掐木弹还日抬） 波斯语--> Tora dost daram （土司特大轮） 俄罗斯--> Ya vas lyublyu,Ya tibia Lyublyu （鸭鸡不鸭留不留） 西班牙--> Te amo,Tequiero （得阿摸） 土耳其--> Seni seviyorum （腮内腮围有润） 乌克兰--> ja vas kokhaju （家白4哈有） 爱沙尼亚--> Mina armastan sind （米那阿马斯叹赛） 意大利语--> ti amo （提阿么） 拉托维亚--> Es tevi Milu （一司特喂米卢） 罗马尼亚--> Te lu besc,Te Ador （有背4克） 亚美尼亚--> Yes Kezi Seeroom yem （也可思西容颜） 保加利亚--> ahs te obicham （阿斯得袄比樵木）
爱是教师最美的语言-精品文案范文
爱是教师最美的语言 爱是教师最美的语言 最美的语言？那一定是加了许多修饰的词，才产生的吧？然而在幼教方面并不如此，幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是很朴实的，没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的，但它却是很神圣的、很伟大的。 爱是人类特有的，最伟大的情感，如果说亲子的爱源于血缘本能的爱，那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的，所有的孩子都有权利、有义务获得爱。爱的体现在许多的方面上：一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的，来不得半点虚假。 曾有一幼儿刚上幼儿园时，由于不适应，经常躲在被子里哭泣，我们发现了，我们不知所措，想了许多办法都没解决这一问题。后来一次的偶然——我那天抱他，轻轻地抚摸他和他轻声地说着话，发现他好安静地在我的怀里，笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变，都非常高兴。通过这件事我感触很深，对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱，多抱抱幼儿，让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定，就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱，并不亚于他们的父母，因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言，则是给他们带来幸福感和安全感，稳定情绪，从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言，表达了丰富的情感，更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力，他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到，并作出迅速地判断：你对他爱还是不爱？。。。。。。然后作出相应地反应。 当然爱并不是简单的溺爱，爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱，往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此，不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们，就一味地站在大人的角度去
“我爱你”的各国语言翻译
西班牙加泰隆语：T'estim 希腊语：S'agapo 犹太语：Ani ohev otach(male or famale) 匈牙利：Szeretlek 爱尔兰：taim i'ngra leat 爱沙尼亚：Mina armastan sind 芬兰：Min rakastan sinua 比利时佛兰芒语：IK zie u graag 意大利语：ti amo,ti vogliobene 拉丁语：Te amo,Vos amo 拉托维亚：Es tevi Milu 里斯本：lingo gramo-te bue',chavalinha 立陶宛：Tave Myliu 马其顿：Te sakam 马耳他：Inhobbok 波兰语：Kocham Cie,Ja cie kocham 葡萄牙：Eu amo-te 罗马尼亚：Te iu besc,Te Ador 荷兰：IK hou van jou 英语：I love you 捷克：Miluji te 丹麦：Jeg elsker dig 阿尔萨斯：Ich hoan dich gear 亚美尼亚：Yes Kezi Seeroom yem 巴伐利亚：I mog di narrisch gern 保加利亚：ahs te obicham 克罗地亚：Volim te 阿塞疆语：Men seni serivem 孟加拉：Ami tomay bhalobashi 缅甸：chit pa de 柬埔寨：Bong salang oun 菲律宾：Mahal Kita,Iniibig Kita 印度古吉拉特语：Hoon tane prem karun chuun 北印度语：main tumse pyar karta hoon 印度尼西亚：Saja kasih saudari 日本：あいしてる 朝鲜：??? 爪哇语：aku tresno marang sliromu 老挝：Khoi huk chau 马来语：saya Cinta Mu 马来西亚：Saya Cintamu
爱是教师最美的语言演讲稿
爱是教师最美的语言 在我从教的那天起，我就在寻找自己的人生坐标。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”是啊，我们每个人都需要爱，有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。我们选择教师这个职业，从事教育、教学工作就是一份太阳下播种爱的艺术，这一艺术就像绵绵的细雨，“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，一个充满爱心的小动作，都会让我们的孩子倍受鼓舞，让他们在获得知识的同时也增进乐观、积极、进取的信心。 2016年，我怀揣着从教的激情，踏上了神圣的讲台，成为一名光荣的小学教师，这一年，我拥有了黑板、粉笔、教鞭和一大群学生，授人玫瑰，手留余香，老师在播撒汗水的同时，同学们也给了老师整个春天。形形色色的孩子，仿佛带我进入了另一个从未涉足的世界，我既期待又不知所措，我该如何教育这些可爱的面孔呢？曾记得班上有一位长得可爱的女孩，由于父母常年不在家，每年只回来一次，她的奶奶告诉我每当她想念爸爸妈妈时，她都会躲在被子里哭泣，每次我布置的听写作业在家无法完成时，她都会来跟我诚恳地道歉。这样的留守儿童在班里有十几个，他们大多都性格内向，不善言辞，缺少关爱，他们的眼里总含着孤独和忧伤，当我看到他们无助的目光时，我十分心疼，为了让他们能更多的感受到生活的温暖，我会时常与他们交流，更多的是给他们以热情的鼓励和殷切的期望，表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用爱的动作鼓舞
他们，用真善美的故事启发他们，这样一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，我发现他们的脸上渐渐有了笑容，性格也开朗了不少，看到孩子们那一张张甜甜的笑脸，我心中感到一种说不出的甜蜜，通过这些小事我感触很深，我懂得他们不仅仅只是一群可爱的孩子，更是我的学生，对待他们应该付出我全部的爱，让他们感受到老师对他们的爱不亚于他们的父母，因为我相信爱是阳光，能把坚冰融化，爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱就是那世上最美的语言。 转眼间，我也在这平凡的岗位上辗转了三年，三年的教书生涯虽然短暂、虽然清贫，可我体验到最大的幸福——师爱无限，爱在点滴，当我握着学生的小手一笔一画地教他们写字时，当我让学生们看着我的唇齿一字一句的学发音时，当我让孩子们静静地听我讲白雪公主的故事时，每一份付出，每一滴汗水，都蕴藏着我对他们深深的爱，对于我来说教育的本质就是“爱得开心！” 在这个平凡而充实的工作中，我明白自己要学习的东西还有很多，我会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，我会积累更多的经验，让自己快速成长。在今后的日子里，我会用自己对教师事业的满腔热情，开启孩子们心灵的大门，用爱诠释教师的职责，演绎出世界上最美的语言！
爱的五种语言类型与测试题
“爱的五种语言”类型与测试 爱的五种语言类型： 一、需要肯定的语言 此类型的人，其它的方言对他无效，而只有给予其肯定的语言，他才会有反应。现实生活中，有许多事业型的人大都属于此类方言的主儿。如果你在生活或事业中遇到了特别喜欢被别人肯定和赞同的人，那么他们就属此类方言世界的人。 肯定的方言中还需要你做出五个方面的努力。 一是赞赏。赞赏要真心，要具体，不是溥衍。人都是有思想有灵魂的动物，是不是真心很容易就能辩别出来。如果赞赏心不诚、意不切的话，效果会适得其反。 二是鼓励。鼓励要有针对性。如果对方愿意去做的话，鼓励就是正面的，积极的。如果对方不乐意去做的，鼓励就是一种强迫，是要求，效果自然不好。 三是仁慈和爱。要带着仁慈与爱去做表达地话，肯定就是有积极意义的。 四是要谦逊。肯定对方还不能以教训的口吻。同样一个“我们需要帮助”意思，“帮我一下”和“你可不可以帮我一下？”就会得到不同的结果。 二、关注精心时刻 此类型的人，十分注重细节。可能他比较关注你们在一起做事；或者是关注你与她一同聊天对话。。假如你与关注精心时刻的朋友或爱人在一起，你就一定要注意给足时间在对方身上，不要冷落了对方。否则对方就会认为你不关心他的需求。 对待关注精心时刻的孩子，如果他希望你与他一起玩，就认真专注地陪伴，他会非常地高兴，哪怕只是在玩毛线球。否则孩子也了无兴致，甚至会不再相信你，行为举止更加判逆和不可理喻。 三、喜好接受礼物 此类型的人是视觉型的人，一定要看到实物才相信你对他是重视的。对付这类型的人只要记得常送小礼物就可以，而不论礼物是否轻重，关键是否精
致。也许这对于一个理财型的人就不太妙了，他认为花这些小钱根本不值得。男人讲求实际，而女人讲浪漫和情调。 尤其要注意的是，对于此类型的人非常重视节日和生日，如果没有礼物送给对方，那可是会耿耿于怀的。 当然，他们回馈你的方式也喜欢用小礼物来表达。 四、需求服务行动 希望对方能为自己做很多事的人就是需求服务行动的人。如果对方表达好感的方式就是主动为你做点点滴滴的事的话，就告诉你，他也希望你以此来回报他。 如果你让孩子去做事，他很乐意为之的话，那么也可以判断出他也是这类型的人。 五、喜欢身体接触 这类型的人通常喜欢与人有身体上的接触。他们表达亲密的方式就是拍拍你，摸摸碰碰，他们喜欢被拥抱。通常活泼型的人就是喜欢身体接触的人，当然也有少数有洁癖的人除外。而正好相反的是，大多数完美型的人都不太喜欢被人随意触碰。 需要注意的是，对于喜欢身体接触型的人，如果你的反应过激，不接受，他们就会有被人污辱的感觉，那对他们而言是一种极度不被尊重的表现。对于此类型的人，当他们需要被呵护和关怀时，你千言万语也比不上一个轻轻拥抱。 与人交往首先要学习的是对方的语言，学习他们表达情感的方式和方法，这比做任何努力都要事半功倍。当然，很多的语言是我们与生俱来的和从小被耳濡目染养成的，虽然是很难更改的本性，但是还是可以被习惯和改变的。 对此认识对我们很有必要。如果您有孩子和爱人，我们所能做的就学会不断地将爱填满对方的百宝箱。也许对爱人还难点，可是，对待孩子是你务必做到的，除非你不希望孩子将来满怀爱心，不希望孩子更加有同情心。事实证明，没有快乐童年的孩子，没有爱心陪伴成长的孩子是不太容易有被爱的感觉的，他们也不能给别人更多的爱，因为他们爱的百宝箱中总是空的。其实孩子4岁时就已经是一个心理专家了，他明白你的善意，他也明白基本的是非了，你只需做一个发怒状，孩子就立刻用害怕和哭泣来回应你。 在爱情的国度里，我们需要认清自己和对方的爱的语言，学会他们的语言才能让爱更有能力和意义。也许你还不能确定你是属于哪种爱的语言模式，在热恋中，五种语言模式会同时具备在你和对方的身上；如果你一项都没有，那么先要恭喜你，你发现了你身上还可以挖掘的最宝贵的宝藏。掌握了这五种语言，将会助你一臂之力，让你收获你从未发现的原本就属于你的幸福。
爱是教师最美的语言
幼儿稿－－－－爱是教师最美的语言 有个做幼儿教育的朋友让我帮助她写一份演讲稿，写好如下： 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有 了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。 十几年的告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变 苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的 心灵窗户；爱心更成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有 意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他 的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀……记得我班有个性格非 常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟 她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为 了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告 诉我，我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己，对秋秋，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，秋秋终于有了转机，她开始轻声了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现 在的秋秋活动时还常常举手了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！这就 是爱的力量。在中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、，带领他们走出幼儿园，走 向自然，走向。 拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维 告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但 要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一 句普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。记得 在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力，画了一幅幅奇特而有趣的画。我们 班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛 回过头看着后面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察一下，把蜗牛画走了样。我悄 悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗牛的
爱的五种语言 2011
爱的五种语言2011-3-23 16:02阅读(62) 下一篇：对爱负责 |返回日志列表 ?转载 ?分享 ?评论 ?复制地址 ?更多 爱情变味，这是许多怨偶的困惑。在美国婚姻辅导专家盖瑞?查普曼博士看来，夫妻百年好合的境界，根本不能靠运气。掌握婚姻中沟通的技巧，最关键的，就是要了解love。 根据心理学家的研究，一段神魂颠倒的恋情，平均寿命是两年。一旦陶醉过去，进入到现实的婚姻中，个人真实的愿望、情绪和行为模式，就会现出原形。 经20多年的研究，他发现，并非这些示爱的方式有什么不好。然而，纵然示爱的方式有1万种，用错了地方，就如同对英国人说汉语，毫无用途。在他看来，每个人需要的爱的语言，都能归为5种：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触。 爱语1：肯定的言词 心理学家威廉?詹姆斯(williamJames)说过，人类最深处的需要，就是感觉被人欣赏。对那些安全感低、有自卑情绪模式的人，缺少安全感时，就会缺少勇气。而这时，如果配偶能给一些鼓励的话语，往往会激发出对方极大的潜力。关键词：鼓励、肯定、仁慈、谦和李眉希望丈夫能帮她给地板打蜡。无论怎样提醒，丈夫就是无动于衷，反倒在每个周末把MTV Unplugged(不插电)音乐影碟，看得如醉如痴。一年过去了，李眉越想越恼火。 “你确定他知道，你的要求是帮你打蜡吗?”咨询师问。“我肯定。……你丈夫做过的什么事情，你觉得满意?……他很爱整洁，从不乱丢衣袜。我的车都是他去加油保养。如果朋友一起吃饭，他总是抢先埋单…一……我的建议是，从现在起，不要再提帮你打蜡的事，下回丈夫帮你做的任何事情，你都口头赞美他一下，比如，谢谢你帮我加油，而不要说，我的车又没油了''你去加油吧…一”离开时，李眉对咨询结果并不满。而3周之后，她却兴奋地打电话给咨询师：“你的建议非常有效。” 很多人成长的家庭管教严厉，无论多么努力，父母的夸奖都很吝啬。这样的孩子成年后，会有比较严重的自信危机，这也发展出他/她的主要爱语——肯定的言辞。对他们而言，被欣赏与赞美，胜过其他。 另外，鼓励不是施加压力。如果妻子并不希望减肥，而丈夫却说“你一定能变得更瘦”就不能算一种鼓励的爱语。要在对方心甘情愿去做一件事时，再送上他/她需要的肯定的言词。 练习： 如果配偶的爱语是“肯定的言词” 1.用一张卡片写上“言词是重要的”，贴在你的梳妆镜上。 2写下每天你对他/她说的肯定的言词，坚持一周，然后和他/她一起，看看你的记录。你可能会发现：你说的很好，或者，其实很差。
爱是教师最美的语言(1)
爱是教师最美的语言 很多人把孩子比作花朵，把老师比作园丁。的确，花儿的绽放需要园丁辛勤的栽培和精心的呵护。我们渴望让阳光洒满每一个花朵，让雨露滋润每一片花瓣，更要用关爱和包容的目光去看待那所谓的“差生”，给孩子的过失以宽容，更要给孩子的迷茫以方向。学生之间是千差万别的，每个同学都有自己的优势领域。我们都追求完美，然而玫瑰虽美，但却有刺；孔雀华贵，却不能遨游蓝天。事实上，瑕不掩瑜，维纳斯断臂反而更天艺术魅力。 教育是一种心灵的雕塑，是一种生命的感动，而真正能带来感动的，是师生之间的真诚。面对学生比溪水更清澈的眼睛，比蓝天更明净的笑容，比阳光更炙热的情怀，我们应当报以百分之一百的执着、热忱和无限的真爱。 在我们班也有一个特别的孩子，他叫张豪杰，课堂上爱讲话，还常常发出一些怪异的声音，逗得全班同学发笑，令我很头疼。而且，他常把自己弄得脏兮兮的，班里的小同学都不愿意和他玩。他总是跑到我旁边说：“彭老师，她们不跟我玩！”我真不知道该怎么回答他。后来我明白了，他为什么要在课堂上发出那些怪异的声音，原来他孤单。他需要同学们的关爱，需要老师的关注。是呀！一个刚满7岁的孩子，就离开自己的父母，独立住校学习、生活，那是多么勇敢而坚强的孩子呀！我要帮助他回到同学中间去，让他感受来自同学的关爱。 我开始带着他参加与孩子们的游戏，当许多孩子争着想和我一组时，我会大声地喊他到我身边来。课堂上我总是把一些简单的问题交给他回答，只要他有一点点进步，我就表扬他。有意无意地告诉孩子们：“张豪杰是一个聪明、可爱的孩子。”慢慢地同学们开始接近他。下课时，会有人在教室里喊：“张豪杰，走，一块玩去！”听到这些话，我很高兴，我知道我的努力有了一定的效果。再看看他那经常脏兮兮的小脸，也越来越干净了，其实他本来就是一个漂亮的孩子。很快，他的成绩也有了明显的进步。我为他的变化而高兴，我认为当有的学生看起来不值得爱的时候，往往是他们最需要关爱的时候。 爱是阳光，能把坚冰融化。 爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。 与孩子们一起，我很幸福。承受孩子们的真诚与喜爱令我陶醉。我相信一切成功的教育，皆出于爱心。教师的爱就像洒满大地的阳光，能给学生带来温暖，给未来带去希望！
各种语言的我爱你读法
“我爱你”的各种语言汉语：我爱你 英语：I love You（爱老虎油） 法语：Je t'aime,Je t'adore(也带嘛） 德语：Ich Iiebe Dich(衣西里拨弟兮） 希腊语：S'agapo(萨哈泼) 犹太语：Ani ohev otach(啊你偶和夫偶踏西）匈牙利：Szeretllek(赛来特可来） 爱沙尼亚：Mina armastan sind(米那阿马斯叹赛）芬兰：Minarakastan sinua(明那拉卡司谈洗奴娃）比利时佛兰芒语：IK zie u graag(一客也有狼鸡）意大利语：ti amo(提啊么） 英语:爱老虎油 汉语:我爱你 日语:阿姨兮带路 法语:也带吗 德语:一西里拔弟西 朝鲜:3郎还有 马来语:酒呀新塔木 希腊语:萨哈泼 尤太语:啊你偶和夫偶他系 匈牙利:塞来特可来 爱沙尼亚:米那阿马斯叹赛 芬兰:名那啦卡司谈洗奴娃 比利时:一客也有狼鸡 意大利语:提啊么 拉托维亚:一司特喂米卢 立陶宛:踏付米卢 马其顿:音红博客 波兰语:烤蛤蟆去 葡萄语:哎无啊木腿 罗马尼亚:有背4克 荷兰:啊来后范九 捷克:米卢急特 丹麦:接个爱死替个 亚美尼亚:也可思西容颜 保甲尼亚:阿斯得袄比乔木 孟加拉:啊米动吗改挖哈楼瓦寺 缅甸:起排得 柬埔寨:波斯狼酒 菲律宾:马哈吉他 北印度语:慢色爹革了地后 印度尼西亚:萨家卡寺和萨得瑞
马来语:酒也新塔木 蒙古语:比掐木谈还日太 波斯语:土司特大轮 阿拉伯语:(女生对男生)不黑不开(男生对女生)无黑不可 泰国:前软昆 乌尔都语:(女生对男生)没吞黑婆泪卡他昏(男生对女生)没吞黑婆类卡他混越南:(女生对男生)爱也有阿禾(男生对女生)爱也有爱恩 新西兰毛里语:7呀后阿海 爱斯基摩:那个立即为鸡特 阿亚泰米语:踏觅2男有耐克卡后理容
爱的五种语言-测试
1 我妻子写的爱的短笺让我感觉很好。 A 我喜欢妻子给我的拥抱 E 2 我喜欢与我妻子单独呆在一起 B 当我的妻子帮助我做我的工作时，我感觉到她的爱 D 3 从妻子那里收到特别的礼物会让我跟开心。 C 我喜欢与妻子一道长途旅行 B 4 当我的妻子帮着做洗衣服的工作时，我感觉她爱我。 D 我喜欢我的妻子抚触我。 E 5 当我的妻子搂着我时，我感受到她的爱。 E 我知道我的妻子爱我，因为她送礼物给我，让我惊喜。 C 6 我不管去哪里，都愿意和我的妻子一起去。 B 我喜欢牵着我妻子的手。 E 7 我很珍惜妻子送给我的礼物。 C 我喜欢听妻子对我说，她爱我。 A 8 我喜欢我的妻子坐在我的旁边。 E 我喜欢听妻子告诉我说，我很帅。 A 9 能和妻子呆在一起，会令我很高兴。 B 我妻子送给我的即使是最小的礼物，对我来说都很重要。 C 10 当妻子告诉我她以我为骄傲的时候，我感觉到她爱我。 A 当妻子为我做饭吃时，我知道她爱我。 D 11 不管做什么，我都喜欢和妻子一起做这些事。 B 妻子给我的支持意见让我感觉很好。 A 12 和妻子对我说的话相比，她为我做的那些小事情对我来说更重要。 D 我喜欢拥抱的妻子。 E 13 妻子的赞扬对我来说意义重大。 A 妻子送一些我很喜欢的礼物给我，对我来所很重要。 C
14 只要是在我妻子身边，就会让我感觉很好。 B 我喜欢我的妻子揉我的背部。 E 15 妻子对我的成就做出的反应让我很鼓舞。 A 妻子若能帮助我做一些她很讨厌做的事情，对我来说意义重大。 D 16 我从来没有厌倦过妻子的亲吻。 E 我喜欢我的妻子对我所做的事情表示出真正的兴趣。 B 17 我可以指望我的妻子帮助我完成一些任务。 D 当我打开妻子送给我的礼物时，我仍然会感到很兴奋。 C 18 我喜欢我的妻子称赞我的外表。 A 我喜欢我的妻子聆听我的想法，而且不会急着做出判断或批评。 B 19 当妻子在我旁边时，我忍不住要触摸她。 E 当我的妻子有时为我跑腿时，我很感谢她。 D 20 我的妻子应该为她为了帮助我所做的一切得到奖赏。 D 有时我会为妻子送给我的礼物是如此用心而感到惊奇。 C 21 我喜欢妻子给我她全部的注意力。 B 保持家里的清洁是一项很重要的服务行动。 D 22 我期待着看到我的妻子会送什么生日礼物给我。 C 我从来没有厌倦过听妻子告诉我，她对我有多么重要。 A 23 我的妻子通过送礼物给我，让我知道她爱我。 C 我的妻子通过在家里帮助我赶工完成任务，表达了她对我的爱。 D 24 在我说话时，我的妻子不会打断我，我喜欢这一点。 B 我从来没有厌倦过收妻子送给我的礼物。 C 25 在我累了的时候，我的妻子能够看得出来，而且她善于问我她能帮着做些什么。 D 我们去哪里并不重要，重要的是我只喜欢和我妻子一起去这些地方。 B 26 我喜欢和我的妻子做爱。 E 我喜欢从妻子那里收到礼物，得到惊喜。 C
爱是教师最美的语言
爱是教师最美的语言 朱云 蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为做了幼儿教师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最宝贵的人生。 实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀。 在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 拥有一颗爱孩子的心，我发现孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过这样一句话，“爱孩子是每个母亲都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单的话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我和孩子们共同成长。
操场上，我同孩子们玩起了游戏；教室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲好听的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，充满童稚的歌声在这里回旋；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，那是我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着孩子们天真、无私的心扉。是爱，使我更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，“随风潜入夜，润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。孩子的心是纯净的，是无私的，生活在这一群小天使当中，你能不感到幸福吗？在你生病的时候，会有一句句暖人的话语，有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话语——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”，这时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，可是我获得最多的是幸福。一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了。他们懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在这个平凡而充实的工作中，我用自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。我用我自己的爱，演绎着世界上最美丽的语言。 风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，孩子们用纯洁的童真在我心里写诗，而我，更愿意用全部的精力来为他们写诗。