《出师表》及答案
《出师表》练习及答案
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。
19 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D）
A ．夙夜优叹（早晚）
B ．深人不毛（不长草的地方）
C 当奖率三军（军队的统称）
D ．至于斟酌损益（革除）
20 ．用现代汉语翻译下面句子。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
21 ．朗读节奏划分不正确的一项是（B）
A ．恐／托付不效
B ．深追先帝／遗诏
C ．臣/不胜受恩感激
D ．进尽/ 忠言
22 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
9、解释选文中加点的词。
（1）咨：（询问）（2）夙：（早上）（3）攘除：（排除，铲除）（4）损：（减少）
10、翻译下面的句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）遂许先帝以驱驰。于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。
11、概括选文第一段的主要内容。自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。
12、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。
11解释文中划线的字。秋（时）报（报答）光（发扬光大）塞（阻塞、堵塞）
12“开张圣听”的意思是扩大圣明的听闻，“引喻失义”的意思是说话不恰当
13翻译“以光先帝遗德，恢弘志士之气。”来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大忠志之士的气节。
14第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是。以塞忠谏之路
48、选出诵读时节奏划分正确的一项（C）（1分）
A、苟全 /性命于乱世
B、先帝不 /以臣卑鄙
C、受任 /于败军之际
D、至于斟酌 /损益
50、“先帝之殊遇”体现在哪里？请把它归纳出来。①三顾茅庐。②临危委重任。③临崩寄大事。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
1．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（B）
A.深入不毛——吹毛求疵
B.庶竭驽钝——声嘶力竭
C.兴复之效——东施效颦
D.咨诹善道——道听途说
2．翻译句子。
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我细致谨慎，所以临终的时候把国家大事寄托给我
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这就是我用来报答先帝并忠诚于陛下的职责和本分。
3．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。答：陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏
4．请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。报先帝忠陛下
5．诸葛亮智慧化身《三国演义》很多事例体现这特点，如摆八卦阵，空城计火烧赤壁六出祁山
18．解释下列语句中加点词的意义。(4分)
(1)以光先帝遗德光：发扬光大(2)先帝简拔以遗陛下简：挑选,选拔
(3)亲贤臣，远小人远：疏远 (4)以昭陛下平明之理昭：显示，表明
20、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（C）
A、陟罚臧否，不宜异同
B、诚宜开张圣听
C、不宜妄自菲薄
D、叹息痛恨于桓、灵
21、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
译文：如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。
22、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中的一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义?答：广开言路；严明赏罚；亲贤远佞
10.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。臣/ 不胜受恩感激
11.解释文中加点字的含义。
躬（亲自）损（除去、减少）零（落下）
12.用现代汉语写出下列句子的意思。咨诹善道，察纳雅言。征询治国的好道理，明察和接受正直的进言。
13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（A）。
A.刻唐贤今人诗赋于其上
B.此三子者，皆布衣之世也
C.遂率子孙荷担着三夫
D.一鼓作气，再而衰，三而竭
14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。报先帝，忠陛下南方已定，兵甲以足
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡庐，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。
12 、解释下列加点词的意思。
①躬．耕于南阳躬：亲自②由是感激
．．：感激：感动，激动③故．五月渡庐故：所以
13．用现代汉语翻译下面的句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。答：只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯中扬名做官
14．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事三顾茅庐白帝城托孤临危受命
目的是：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。
6解释下列加点次在文中的含义
（1）此诚危急存亡之秋也秋：时、时期、时刻（2）躬耕于南阳躬：亲自
（3）是以先帝简拔以遗陛下简：选拔、挑选、选（4）至于斟酌损益益：增加
7、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（D）
A、此先汉所以
．．资将军（《隆中对》）
．．兴隆也此殆天所以
B、若有作奸犯科及为．忠善者不足为．外人道也（《桃花源记》）
C、宜付有司论其．刑赏转视积薪后，一狼洞其．中（《狼》）
D、先帝不以．臣卑鄙不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
8、用现代汉语翻译文中划线的句子
（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：希望陛下亲近他们，相信他们，那么汉室的兴隆，就可以指日而待了。
（2）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文：（先帝）三次到草庐中来拜访我，拿天下大事来询问我。
9、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心答：主要表达了他报答先帝知遇之恩北定中原”、“兴复汉室”的决心
先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。
愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。
19 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D）( 2 分）
A ．夙夜优叹（早晚）
B ．深人不毛（不长草的地方）
C 当奖率三军（军队的统称）
D ．至于斟酌损益（革除）
20 ．用现代汉语翻译下面句子。（2 分）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
21. “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
23．结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的标准有何不同。（4分）
答：诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。
2.此诚危急存亡之秋也。译文：这确实是危急存亡的时刻啊!
3. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。
4. “使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指朝廷；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。
5. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 (C)
A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。
D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。
6. 写出第一段最能概括作者主张的一句话。诚宜开张圣听
7．写出加点字在文中的意思。
后值倾覆值：遇到
8．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也②先帝不以臣卑鄙
译文：（他们）大都是追念先帝在时对他们的特殊待遇，想要报答给陛下啊。
译文：先帝不因为我身份低微，见识短浅（来拜访我）。
9．第①段文字中诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该妄自菲薄，引喻失义
11第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路
15下列说法完全正确的一项是（C）（2分）
A. 从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。
B. 文中“先帝”“陛下”是指同一个人。
C. “侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”是个倒装句，即“于内不懈”，“于外忘身”。
16．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）
①侍卫之臣不懈于内：宫廷里侍奉守卫的臣子，一点也不懈怠。
18．第①段诸葛亮向后主提出的应该开张圣听，不应该妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。（用原文回答，2分）
20．解释下列词语。
中道崩殂：半路去世；天下三分：天下分成三部分；危急存亡之秋：危难紧急存亡之时；殊遇：特别厚待
21．下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是（2分）（D）
A．羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 B．忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
C．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之珠遇。D．盖天下万物之萌生，靡（没有）不有死。
22．翻译文中划横线的句子。（2分）
诚宜开张声听，以光先帝遗德，恢宏志士之气。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译文：的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠心进谏的道路
26概括选文第①段作者提出的建议。亲贤远佞
27从选文可以看出诸葛亮是怎样的人。忠心耿耿淡泊名利有谋略
29、解释下面句中加点的词。
①臣本布衣布衣：平民②先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，见识短浅
③遂许先产以驱驰驱驰：奔走效劳④深入不毛不毛：不长草木
30、下列各句中，加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（A）
Ａ、定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
31、用现代汉语翻译下面句子的意思。
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
译文：应当奖励并率领全军，向北平定中原，（我）希望竭尽我平庸的才能，铲除那些奸邪的势力，兴复汉朝皇室，回到原来的都城。32、下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（B）（２分）
Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。
Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。”Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。
33、诸葛亮指挥的两个战例：赤壁之战、火烧新野
34．加点字意思相同的一项是（B）
A．此皆良实用心良苦B．晓畅军事家喻户晓C死节之臣节衣缩食D计日而待千方百计
35．用现代汉语翻译下面的句子。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因。
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候，每当和我谈论这事，没有一次不对桓、灵二帝叹息、感到痛心和遗憾的。
36．选段中写道：“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；
②营中之事，悉以咨之。
37．诸葛亮为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。为了解除后顾之忧为了汉室之隆
38 解释句中加线的词语。
①先帝不以臣卑鄙：身份低微，见识短浅②遂许先帝以驱驰：奔走效劳
③深入不毛：不长草木④故临崩寄臣以大事也：把
39. 翻译文中画线的句子。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣、
后来遇到兵败，（我）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）
40. 第3段文字中，表明出师条件已具备的语句是：（今）南方已定，兵甲已足
42．翻译句子：(4分)受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
译：（我）接受命令以来，早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。
43.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：(2分)
卑鄙古义：身份低微，见识短浅今义：（行为、语言）恶劣，不道德
44.第一自然段中，作者提出了亲贤远佞的建议。
45．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”“此”指五月渡泸，平定南方；北定中原；兴复汉室两件事
46、解释下面加点的词
⑴此悉．贞良死节之臣悉：都，全⑵可计．日而待也计．：计算
47、翻译下面的句子
⑴每与臣论此事每次和我谈论这些事⑵愿陛下亲之信之希望陛下能亲近他们信任他们
48、选出诵读时节奏划分正确的一项（C）（1分）
A、苟全 /性命于乱世
B、先帝不 /以臣卑鄙
C、受任 /于败军之际
D、至于斟酌 /损益
49、选出下列各项中加点词意义相同的一项（C）（2分）
A、（1）元方入门不顾．（2）三顾．臣于草庐之中
B、（1）此臣所以报先帝而忠．陛下之职分也（2）忠．之属也，可以一战
C、（1）尔来二十有．一年矣（2）舟首尾长约八分有．奇
D、（1）故临．崩寄臣以大事也（2）执策而临．之，曰：“天下无马！”
50、“先帝之殊遇”体现在哪里？三顾茅庐临危委重任（白帝城托孤）临崩寄大事
51．第2段中有一个著名的历史典故，这个典故是。三顾茅庐
52．解释下面句子中加点的词。
（1）先帝不以臣卑鄙
．．地位低温，学识浅陋（2）恐托付不效．实现（3）以伤先帝之明．英明
53．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（B）
A．咨臣以当世之．事 B．吾欲之．南海 C．祗辱于奴隶人之．手 D．永之人争奔走焉
54．用现代汉语翻译下面的句子。
臣本布衣，躬耕于南阳。我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。
55．你从这几段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？答：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
56．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（B）
A.深入不毛．吹毛．求疵
B.庶竭．驽钝声嘶力竭．
C.兴复之效．东施效．颦
D.咨诹善道道
．．听途说
58．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏
59．请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。报先帝忠陛下
60．诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”，空城计火烧赤壁六出祁山。
61．解释下面句中加点的词。
(1) 臣本布衣（平民） (2) 躬耕于南阳（)亲自） (3) 遂许先帝以驱驰(答应) (4) 至于斟酌损益(减少)
62. 用现代汉语翻译下面句子。
(1) 先帝不以臣卑鄙先帝不认为(因为)我身份低微，出身鄙野。
(2) 故临崩寄臣以大事也所以临去世时把国家大事托付给我了。
63．选文第一段概括出的一个成语是。三顾茅庐选文第二段中说：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”指什么?北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都
64．下列加点词语解释有误的一项是(C)
A．夙夜
．．奸凶(排除、铲除)C．以告．先帝之灵(劝告) D以彰．其咎(表明)
．．忧叹(早晚)B攘除
65．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。译文：希望您把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有取得成效就请惩治我失职的罪过。
66．朗读节奏划分不正确的一项是 (B)
A．恐／托付不效 B．深追先帝／遗诏 C．臣／不胜受恩感激 D．进尽／忠言
67．用选段中的原话回答下列问题。(4分)
(1)诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么?南方已定，兵甲已足 (2)诸葛亮在出师前对后主提出了什么建议?广开言路、严明赏罚、亲贤远佞
68．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
70．文中可以归纳出的一个成语是三顾茅庐。这一成语现在常用的意思是多次拜访，比喻对贤才的渴慕。作者认为可以出师北伐的条件是南方已定，兵甲已足
71．与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是(D)
A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效
72．诸葛亮叙述自己的经历，其目的是表明对先帝的知遇之恩对刘氏父子的忠诚。
72.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴隆的原因。
先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）
79.解释下列句子中加点的词语。（2分）
①故临崩寄．臣以大事也托付②攘除
．．奸凶铲除③思惟北征，宜．先入南应该④今贼适．疲于西正好
81.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（D）
A．兴复汉室，还于旧都 B.以奉先帝之遗愿
顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上
C．而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也
水落而石出者以是人多以书假余
82.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
故五月渡沪，深入不毛，并日而食所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
83.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。
诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。9．本文作者是三国时期的诸葛亮，这篇文章是他写给的后主刘禅。
10．解释下列句中加点词语在文中的意思。
①此诚危急存亡之秋．也（时）②以光．先帝遗德（发扬光大）
③是以先帝简拔
．．以遗陛下（选拔）④悉以咨．之（询问）
11．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”
12．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在积极献言，提岀三项建议。积极荐贤，安排内政、军事人才。平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
13．作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事
《陈涉世家》试题集锦
1．解释下列语句中加点词的意思
(1)或以为死，或以为亡。亡：逃亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中。次：去、往
2．请用现代汉语翻译下列句子。
扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他〕在外面带兵。
3．请用原文语句回答。(2分)
陈胜、吴广起义的直接原因是：失期，法皆斩。根本原因是：天下苦秦久矣。
4．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?
5．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。
对当前形势具有敏锐的洞察力；做事周密细致；有很强的组织领导才能。
1.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)（ C ）
A.度已失期 / 宁信度，无自信也
B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进
C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故
D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观
2.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①失期，法皆斩。译文：误了期限，按照(秦朝的)法律，都要被杀头。
②天下苦秦久矣；译文：全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。
③卒中往往语，皆指目陈胜。译文：士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。
3.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分)（ A ）
A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ D ）（3分）
A．扶苏以数谏故诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏
C．项燕为楚将贤能为之用 D．楚人怜之二世杀之
2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）发闾左谪戍渔阳；闾左：指代平民（2）度已失期；度：估计、揣测
（3）会天大雨会：适逢、恰巧遇到（4）宜多应者；宜：应当
3.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）
偶然性：因暴雨断道而误期限
必然性：秦朝统治法峻刑严，天下苦秦久矣。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。
1．选出加点的词意思相同的一组（ D ）(3分)
A．扶苏以数谏故，上使外将兵皆以美于徐公 B．项燕为楚将，数有功夹岸数百步，中无杂树
C．或以为死，或以为亡而或长烟一空，皓月千里 D．陈胜、吴广乃谋曰惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰2．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句（ D ）(3分)
A．九百人屯(于)大泽乡。 B．上使(之)外将兵。 C．天下苦(于)秦久矣。 D．失期，法皆斩(之)。
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
等死，死国可乎？翻译：同样是死，为国事而死行吗？
4．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么？(用选文原句回答)(3分) 答：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
五、（阅读文言文，回答问题。
1.原文选自西汉著名史学家文学家司马迁的《史记》（2分）
2.解释文中加点词的含义。（2分）
数：屡次；属：一伙人、一班人；举：发动，发起；宁：难道；
3.翻译文中划横线的句子。（2分）
译文：即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。
4.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分）
答：①感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。②形势所迫（失其当斩），不得不反。
5.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”译文：陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”
九、课内文言文阅读。
1．读下面各组句子，指出加点词意思相同的两组：（① A ② C ）（4分）
A．为坛而盟／山盟海誓 B．死即举大名耳／名之者谁？太守自谓也
C．吴广为都尉／是以众议举宠为督 D．从民欲也／且欲与常马等不可得
2．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
借第令毋斩，而戍死者固十六七。翻译：即使仅能免于斩刑，但是戍守边疆而死的人，本来占十分之六七。3．从文段中划线的句子来看，你认为陈涉是个怎样的人？（2分）
答：有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。
十、阅读文言文，回答问题。
1．下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（ C ）（3分）
A．吴广素爱人素：朴素 B．广故数言欲亡亡：死亡
C．尉果笞广笞：用竹板打 D．被坚执锐被同“披”
2．翻译下面语句。（2分）
为坛而盟，祭以尉首。译文：(用土）筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。
3．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？（4分）
抓住时机；故意使自己受辱（使用激将法）；激怒众人。
4．陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：（诸郡县）苦秦吏。（用原文回答）（3分）
十一、阅读文言文，完成问题。
1．解释下列各句中加点的词（4分）
（1）辍耕之垄上去；往（2）怅恨久之无义
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉？结构助词相当“的”字（4）若为佣耕你
2．翻译文中加线的一句。（2分）译文：假如有一日我们做官发财了，可不要忘记了我们穷哥们。
3．陈涉与佣者的这段对话主要说明了什么？（3分）答：为了说明陈涉青年时期的伟大的抱负。
出师表阅读及答案
文言文专题复习之《出师表》 一解释句中加点的实词： 1、中道崩殂 ．．（。崩，。殂，） 2此诚．危急存忘之秋也（）（这里是“”的意思） 3、追．先帝之殊遇 ．．（）（，） 4、以光．先帝（） 5、恢弘 ．．志士之气（动词，。也作“恢宏”） 6陟罚臧否（陟，。臧，。否，。） 7、付．有司论其刑．赏（，）（） 8、以昭．陛下平明 ．．之理．（昭，。）（平，公平。明，明察。）（理．） 9、简拔 ．．以遗．陛下（）（） 10先帝不以臣卑鄙 ．．（，） 11、猥．自枉屈 ．．（辱，这里是的意思）（） 12、由是感激 ．．（）．．（） 13、遂许先帝以驱驰 14、斟酌损益 ．．（损，。益，） 15、咨诹．善道（） 二．一词多义： 益：有所广益．（）斟酌损益．（） 遗：以光先帝遗．德（）先帝简拔以遗．陛下（） 效：恐托付不效（）讨贼兴复之效（）不效则治臣之罪（）行：性行淑均（）必能使行阵和睦（） 为：俱为一体（判断动词，）举宠为督（动词，） 能：先帝称之曰能（）必能使行阵和睦（） 道：中道崩殂（）咨诹善道（） 遗：以光先帝遗德（）先帝简拔以遗陛下（） 论：宜付有司论其刑赏（）每与臣论此事（） 三．重点语句翻译 1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也译： 2先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 译： 3、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 译： 4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓译： 5、此悉贞良死节之臣 译：
6、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。 译： 7、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 译： 8、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 译： 9、不宜妄自菲薄，引喻失义 译： 10盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 译： 四课文理解 1．作者向后主提出的三条建议是什么？最重要的一条是什么？ 2“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。 3诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是什么？． 4．．文中用怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？写出相应的句子。 5．诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）。 心情： 行动： 6从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? 7结合全文说说诸葛亮为什么要在出师之前规劝刘禅任用贤能？ 8、先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？ 9《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。 10、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 * 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。 11、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分） 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 12回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
《出师表》阅读训练题及答案
《出师表》阅读训练题及答案 阅读下面文言文，回答9一12题。（15分） [甲] 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。 [乙]章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。” 9、选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪句话（用原文回答）？并简要概括选文[乙]的内容。（2分） 10、解释下列加下划线词语的意思。（4分） 夙夜忧叹夙夜：庶竭驽钝驽钝： 属以后事属：若嗣子可辅辅： 11、翻译下列句子。（4分） ①此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。 __________________________________ ②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 __________________________________ 12、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（）（2分） A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。 C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。 13、读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可）（3分） _ 参考答案： 9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(或：临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。 10、①早晚②比喻才能平庸③通“嘱”，托付④辅助，协助 11、①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 12、B13、略（示例：忠心耿耿。/鞠躬尽瘁，死而后已。/足智多谋，运筹帷幄。/古代忠良的代表，人臣的楷模）
【注释.】人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮--原文及其注释
《出师表》诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以
当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 《出师表》注释： (1)先帝：指刘备。因刘备此时已死，故称先帝。创：开创，创立。业：统一中国的大业。未半：没有完成一半。（未：没有） (2)中道：犹言半路。崩殂(cú)：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。
《出师表》试卷及答案
《出师表》阅读训练题 一、文学常识 1、作者：是三国国、。字，号 ,谥号，后世称其为。 2、表：。 二、给加点字注音 妄自菲．( )薄崩殂．( ) 陟．（）罚臧否．（） 性行．（）淑均长．（）史猥．（）咨诹．（）善道 三、通假字 1、必能裨补阙漏通， 2、是以先帝简拔以遗陛下通， 3、尔来二十有一年矣通， 四、古今异义词 1、先帝不以臣卑鄙卑鄙古：今： 2、由是感激感激古：今： 3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨古：今： 4、诚宜开张圣听开张古：今： 5、此诚危急存亡之秋也秋古：今： 五、一词多义 1、遗（1）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（） （2）深追先帝遗（yí）诏（） 2、效（1）恐托付不效。（） （2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪（）（） 六、重点词语解释 1、遂许先帝以驱驰 ．．（） 2、当奖帅 ．．三军（） 3、臣本布衣 ．．：（） 4、躬．耕于南阳（） 5、后值倾覆 ．．．值：（）倾覆：（）6、以光．先帝遗德（） 7、恢弘 ．．志士之气（） 8、引喻失义．（） 9、宫中府中 ．．．．宫中：（）府中：（）10、论其刑．赏（）11、先帝创业未半而中道崩殂 ．．（）开张圣听 ．．（） 12、陟．（）罚．（）臧．（）否．（） 13、夙夜 ．．忧叹（） 14、庶竭驽钝 ．．（） 15、攘除 ．．奸凶（） 16、以彰．其咎（） 17、则责攸之、依、允等之慢．（） 18、以咨诹 ．．善道（） 19、察纳雅言 ．．（） 20、以昭陛下平明之理．（） 21、作奸犯 ．．．科．（） 22、猥．自枉屈（） 七、理解性默写 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1分） * 。 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ * 。 3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 * 4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：； 6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句 是：。7、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“”一致。 8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。 9、表明作者志趣的句子是： 10、指出出师战略目标的句子是： ； 11、作者向后主提出的三条建议是：①； ②；③ 12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：。
人教版《出师表》原文及课下注释
出师表1 先帝2创业未半而中道崩殂3，今天下三分，益州4疲弊，此诚危急存亡之秋5也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇6，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听7，以光8先帝遗德，恢弘9志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义10，以塞忠谏之路也。 宫中11府中12，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同13。若有作奸犯科14及为忠善者，宜付有司论其刑赏15，以昭陛下平明之理16，不宜偏私，使内外异法17也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允18等，此皆良实，志虑忠纯19，是以先帝简拔20以遗21陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之22，然后施行，必能裨补阙漏23，有所广益。 将军向宠，性行淑均24，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督25。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所26。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵27也。侍中、尚书、长史、参军28，此悉贞良死节之臣29，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳30，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙31，猥32自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰33。后值倾覆34，
受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来35二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事36也。受命以来，夙夜忧叹37，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸38，深入不毛39。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝40，攘除41奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益42，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢43，以彰其咎44；陛下亦宜自谋，以咨诹善道45，察纳雅言46。深追先帝遗诏47，臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 1选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》（江苏广陵古籍刊印社1990年版）。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 2先帝：指刘备。 3崩殂(cú)：死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。 4益州：这里指蜀汉。 5秋：这里是“时”的意思。 6殊遇：优待，厚遇。 7开张圣听：扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛听取别人的意见。 8光：发扬光大。 9恢弘：这里是动词，意思是发扬扩大。也做“恢宏”。 10引喻失义：讲话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。 11宫中：指皇宫中。 12府中：指朝廷中。
(完整版)《出师表》练习题及答案详解
《出师表》练习 （一）、 1．给下列词语中的加点字注音。 ①涉罚臧否（）②中道崩殂（）③以遗陛下（）④行阵和睦（） 2．解释下列加点的实词。 ①以光先帝遗德（）②引喻失义（）③察纳雅言（）④性行淑均（） 3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项。 A．用B．以致C．用来D．因为 ①是以众议举宠为督（） ②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（） ③不效则治臣之罪，以告光帝之灵（） 4·下列句子读法停顿有误的一项是（） A．咨臣／以当世之事B今／天下三分，益州／疲弊 C．是／以先帝简拔／以遗陛下D．亲／贤臣，远川。人 5．按要求用原句回答： ①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______ ②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______ ③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______ 6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（） A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。 C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。 阅读――阅读下面的文段，完成下题。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。 7．解释下列加点词的意思。
人教版初三语文下册出师表
24《出师表》教案 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 教学重难点; 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。(重点) 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（难点） 课时安排3课时。 教学内容和步骤 对联导入新课 1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》) 2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》) 3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》) 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这
教学内容和步骤 一、作者简介 诸葛亮，字孔明，是三国著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅佐后主刘禅。 诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。 15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。 27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分天下之计，即著名的“隆中对”。旋即出山辅助刘备。 28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。 41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。 43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。 ４６岁：诸葛亮准备兴师讨魏。 ４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》 进行北伐。 ４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。 ４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平， 恢复丞相职位。 ５０岁：诸葛亮再次北伐。
《出师表》》答案
《出师表》学案 一.学习目标 1.理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。 2.体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。 3.学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著 二.文言文基础知识 （一）通假字 1.必能裨补阙．漏（“阙”通“缺”，缺点，疏漏。） 2.尔来二十有．一年矣（“有”通“又”，整数后的零头） （二）古今异义 1.此诚危急存亡之秋． (古义：时今义：指四季中的秋季） 2.诚宜开张 ．．圣听 (古义：扩大今义：指商店开张营业） 3.引喻失义． (古义：适宜，恰当今义：正义，意义） 4.陟罚臧否． (古义：恶，坏，批评今义：表示否定） 5.先帝不以臣卑鄙 ．． (古义：身份低微，见识短浅今义：指品质恶劣） 6. 庶．竭驽钝 (古义：希望，期望今义：众多） 7. 未尝不叹息痛恨 ．．于桓、灵也 (古义：痛心遗憾今义：十分憎恨） 8. 臣本布衣 ．．，躬耕于南阳 (古义：平民今义：用布做的衣服）（三）词类活用 1.以光．先帝遗德：名词用作动词，发扬光大 2. 恢弘 ．．志气之气：形容用作动词，发扬光大 3.亲．贤臣，远．小人：形容词作动词，亲近，疏远 4.此皆良实 ．．：形容词用作名词，善良、诚实的人 5.攘除奸凶 ．．：形容词用作名词，奸邪。凶恶的人
（四）一词多义 1. 遗：是以先帝简拔以遗陛下（给予） 深追先帝遗诏（遗留） 2.所以：此臣所以报先帝（用来……的） 此先汉所以兴隆也（……的原因） 3.以：以塞忠谏之路也（连词，表结果，以致） 以光先帝遗德（连词，表目的，用来） 是以先帝简拔以遗陛下（连词，表原因，因此） 受命以来（连词，表顺承，而） （五）特殊句式 1、判断句 （2）此皆良实（“皆”表判断）(1）此诚危急存亡之秋也（“也”表 判断） 2.倒装句 （1）苟全性命于乱世（介宾结构后置，即“于乱世苟全性命”） （2）故临崩寄臣以大事也（介宾结构后置，即“故临崩以大事寄臣也”） 三.文章主旨 《出师表》以“形势”震动对方，以“情感”感动对方，以“措施”教导对方，以“事业”激励对方，情深意厚，一直为世人所称道。 四. 课内精读 (一)解释文中加点的字词。 先帝创业未半而中道崩殂．（死），今天下三分，益州疲弊．（凋敝），此诚（确实）危急存亡之秋（时候）也。然侍卫之臣不懈．（懈怠）于内，忠志之士忘身
《出师表》中考试题及答案(最新整理)
《出师表》中考试题及答案 2008 年浙江省奉化市 先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以 告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。 19．下面加点的词语解释有误的一项是（D ） A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） C 当奖率三军（军队的统称） D ．至于斟酌损益（革除） 20．用现代汉语翻译下面句子。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。 译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。 21．朗读节奏划分不正确的一项是（B ） A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏 C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言 22. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 2004 年沈阳市 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。 9、解释选文中加点的词。 （1）咨：（询问）（2）夙：（早上）（3）攘除：（排除，铲除）（4）损：（减少） 10、翻译下面的句子。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 （2）遂许先帝以驱驰。于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。 11、概括选文第一段的主要内容。自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。 12、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。 答：谨慎、才智过人、忠心 13、选问字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情？报先帝而忠陛下 2006 南平 7 解释下面句中加点的词. ①以光先帝遗德（发扬光大）②引喻失义（适宜、恰当） ③是以先帝简拔以遗陛下（给予）④悉以咨之（询问，征求意见） 8、请解释下面各组中加点的词。 ①此诚危急存亡之秋也（时候）一叶知秋（秋天）②盖追先帝之殊遇（特别、特殊）殊途同归（不同） 9、把下面的文言句子翻译成现代权语。 ①陟罚臧否，不宜异同。翻译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 ②此皆良实，志虑忠纯。翻译：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。 10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？ 答：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞
《出师表》《诫子书》阅读练习及答案
（一）古诗文阅读（9～14小题，共16分） 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 【乙】夫君之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才①，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 ①广才：增长才干。②淫慢：放纵懈怠。③险躁：轻薄浮躁。④意：意志。 9．解释下列加点词的意思。（4分） （1）后值倾覆：（）（2）遂许先帝以驱驰：（）（3）静以修身：（）（4）悲守穷庐：（）10．翻译下列句子。（4分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 11．用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（2分） （1）咨臣以当世之事 （2）险躁则不能治性 12．对甲乙两文分析有误的一项是（2分） A．甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。 B．甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。 C．甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。 D．甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。 13．乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。（2分） 14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）（2分）
出师表练习题集锦及答案
九年级语文上册《出师表》练习题集锦整理：于贵平时间：2012-08-04 （一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( ) A. 以光先帝遗．德 B. 宜付有司论其刑．赏 是以先帝简拔以遗．陛下皆刑．其长吏 C. 此诚危急存亡．之秋也 D. 使内外异．法也 河曲智叟亡．以应(《愚公移山》) 渔人甚异．之 E. 恢弘志．士之气 苦其心志．(《〈孟子〉二章》) 2. 将下列句子译成现代汉语 此诚危急存亡之秋也 3. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是_________和_____________。 4. “使内外异法”中,“内”指_________________,“外”指；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_________________和 _________________。 5. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是( ) A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 1
B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。 C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议 ______________________。 6. 第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出_____________的建议。作者认为如果不这样做的后 果是_______________。 （二）①先帝创业未半而中道崩殂……以塞忠谏之路也。 ②宫中府中……使内外异法也。 ③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 7．写出加点字在文中的意思。 ①此诚危急存亡之秋也秋： ②后值倾覆值： 8．用现代汉语翻译文段中画线的语句。 ①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 ②先帝不以臣卑鄙 9．第①段文字中诸葛亮向后主提出应该，不应该______ ___，___________(请用原文回答) 10．笫3段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用四字成语回答。 （三）臣本布衣……尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。 11.解释下面句中加点的词。 2
出师表阅读以及答案
出师表阅读以及答案 阅读文段，回答问题。 出师表 诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 今当远离，临表涕零，不知所言。 1．解释文中划线的词语。 （1）猥自枉屈猥：________________________ （2）以咨诹善道诹：______________________ （3）以彰其咎彰：________________________ （4）此臣所以报先帝所以：________________
2．将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间“一句翻译成现代汉语。 译文：____________________________________ 3．选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？ ________________________________________ 参考答案： 1．（1）降低身份（2）询问（3）表明，显扬（4）……的原因 2．我在战事失败（或兵败）的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任。 3．白帝城（刘备）托孤；兴复汉室；对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。 （意对即可）
《出师表》人教版教学设计
《出师表》人教版教学设计 《出师表》是诸葛亮在227年出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧! 【教学目标】 １、关于亲贤远佞等建议。 ２、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情。 ３、议论为主兼用叙事、抒情。 ４、背诵课文。 【教学过程】 第一课时 一、导入 以中国古代智谋之士的故事引出……在我们中华民族 几千年的文明史中,我们耳熟能详的智慧的化身不计其数……(由学生举例导入) 以学生了解到的中国古代小讲、戏曲,传讲中的诸葛亮的事迹、形象导入、 以杜甫的《蜀相》及陆游的《书愤》导入。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心、
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。 (陆游《书愤》) 二、解题 １、作者:诸葛亮(18１～23４),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南县)人。三国时著名的政治家、军事家。东汉末年隐居隆中(今湖北襄阳西),刘备三顾茅庐,她成为刘备的主要谋士。蜀汉政权建立后,任丞相。刘备死后,诸葛亮辅佐后主刘禅,主持国家军政大事。她励精图治,赏罚严明,推行屯田政策,并改善与西南各族的关系,有利于当地经济、文化的发展。曾多次出师伐魏,争取统一中国、著有《诸葛亮集》。 ２、文体:表,古代向帝王上书言事的一种文体。 ３、背景:建兴(后主刘禅年号)五年(２２7年),诸葛亮出师伐魏,临行时,写这个表给刘禅。 三、朗读课文 1、教师范读、 2、学生自读。 四、对比注释阅读课文,了解大意 五、布置作业 熟读课文,口头翻译课文。 第二课时 一、第一段
有关《出师表》阅读理解及答案
有关《出师表》阅读理解及答案 阅读选文，完成9～13习题。（17分） 【甲】 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》） 【乙】 贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公允，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不仰慕及之？ 【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。 9.解释下面句子中加点的词语。（3分） （1）志虑忠纯：＿＿＿＿（2）悉以咨之：＿＿＿＿＿＿（3）严闻亮卒：＿＿＿＿＿＿
10.下面句子中加点词意思相同的一组是（）（3分） Ａ.太宗谓房玄龄等曰太守谓谁（《醉翁亭记》） Ｂ.尝表废廖立、李严于南中予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）Ｃ.立闻亮卒卒获有所闻（《送东阳马生序》） Ｄ.发病而死舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安泰》） 11.请用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）是以先帝简拔以遗陛下。 （2）诸葛亮为丞相，甚平直。 12.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 亮之为政开诚心布公道 13.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文答复）（3分） 参考答案： 9(1)忠实 (2)商议，询问 (3)听到，听说 10.Ｂ 11(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。 12.亮之为政/开诚心/布公允 13.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
《出师表》及答案
《出师表》练习及答案 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。 19 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D） A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） C 当奖率三军（军队的统称） D ．至于斟酌损益（革除） 20 ．用现代汉语翻译下面句子。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。 译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。 21 ．朗读节奏划分不正确的一项是（B） A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏 C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言 22 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。 9、解释选文中加点的词。 （1）咨：（询问）（2）夙：（早上）（3）攘除：（排除，铲除）（4）损：（减少） 10、翻译下面的句子。 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 （2）遂许先帝以驱驰。于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。 11、概括选文第一段的主要内容。自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。 12、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。 11解释文中划线的字。秋（时）报（报答）光（发扬光大）塞（阻塞、堵塞） 12“开张圣听”的意思是扩大圣明的听闻，“引喻失义”的意思是说话不恰当 13翻译“以光先帝遗德，恢弘志士之气。”来发扬光大先帝遗留的美德，发扬扩大忠志之士的气节。 14第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是。以塞忠谏之路 48、选出诵读时节奏划分正确的一项（C）（1分） A、苟全 /性命于乱世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于败军之际 D、至于斟酌 /损益 50、“先帝之殊遇”体现在哪里？请把它归纳出来。①三顾茅庐。②临危委重任。③临崩寄大事。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 1．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（B） A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说
出师表试题及答案
《出师表》中考试题及答案 1 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D ） A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） C 当奖率三军（军队的统称） D ．至于斟酌损益（革除） 2、翻译下面的句子。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。 4、概括选文第一段的主要内容。自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。 5、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。 答：谨慎、才智过人、忠心 6、选问字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情？报先帝而忠陛下 7、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？ 答：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 8.“开张圣听”的意思是扩大圣明的听闻，“引喻失义”的意思是说话不恰当 9.第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路 10、“先帝之殊遇”体现在哪里？请归纳。①三顾茅庐。②临危委重任。③临崩寄大事。11．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（B ） A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说 12．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏14．诸葛亮智慧化身《三国演义》很多事例体现这特点，如摆八卦阵，空城计火烧赤壁六出祁山 15.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（A）。 A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 16.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因：报先帝，忠陛下南方已定，兵甲以足 17．这两段回顾了对作者人生有重大影响的三件往事三顾茅庐白帝城托孤临危受命目的是：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 18、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心答：主要表达了他报答先帝知遇之恩的感情及“北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都”的决心 19 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D）( 2 分） A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） C 当奖率三军（军队的统称） D ．至于斟酌损益（革除） 20. “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 21．结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的标准有何不同。（4分） 答：诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。 22. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。 23. “使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指朝廷；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。 24. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 (C) A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。 C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明
2020九年级语文下册 第六单元 23《出师表》同步教案 新人教版
出师表 教学目标 1．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的借鉴意义。 教学重难点 掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 学情分析 九年级学生已有两年的学习古文的历史，掌握了一定的学习古文的经验，因而疏通文意不是教学的重点，针对这篇表文情辞恳切的、感人至深的特点，特制定出的教学重点是有条有理地将此名篇读出深度，读出情味。而蜀汉发展和出师北伐的历史背景学生知之甚少，可这一点利于激趣学习，二者可以帮助学生更进一步认识诸葛亮两朝老臣的忠诚形象，所以有必要适当介绍。 课时安排 一课时 教学过程设计 一、对联导入，激发兴趣 1．今天，老师带来了三组被打乱的诗句，想请同学们把他们重新组合完整。(出示打乱了的对联)： 出师一表真名世，夜半挑灯更细看。 出师一表通今古，远比管乐盖有余。 出师一表千载无，千载谁堪伯仲间？ 2．诸葛亮的情况，你能给大家做一个介绍吗？ 诸葛亮，字孔明，号卧龙先生，三国时期著名的军事家，政治家。青年时隐居乡间耕种，后来，受刘备“三顾茅庐”，出山相助其完成大业。他舌战群儒、草船借箭、巧借东风、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获、、空城退敌、六出祁山，一生辛劳，万古流芳，成为人们心目中智慧的化身。 智慧的确是诸葛亮身上耀眼的光芒，除此而外，他忠诚报人的品格也令后人所称道。这三句诗中提到的《出师表》就是力证。
二、感知学习 1．默读课文(1～5自然段)诸葛亮“言”了些什么？ 同学回答问题，大致梳理文意。教师适时落实字词并板书要点。 教师引导学生：课文中摘引原句，说清楚诸葛亮所言的主要内容，语言要简洁明了。 要点：宜开张圣听；昭平明之理；宫中之事，悉以咨之；营中之事，悉以咨之；亲贤臣，远小人。 2．请把这几条意见进一步综合归纳，思考： 诸葛亮是从哪几个方面提出建议的？其中最关键的是哪一条？为什么？ 明确：三个方面的建议： 1．广开言路；2.赏罚公平；3.亲贤远佞。 其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个比较昏庸、容易受身边佞臣蛊惑的君主，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行。其中“亲贤”更重要，“开张圣听”是不能只听身边小人的谗言，对贤臣更是要“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，这些都是开导刘禅要“亲贤”。 3．给出“表”的概念，交代文章背景。 针对以上总结的内容，诸葛亮为什么会涕零？ 三、内容探究 教师出示设计好的问题，引导小组内、班级内讨论。 再读课文，联系补充背景素材，思考、讨论、交流。 1．分析原文语句：先帝创业未半而中道崩殂。(未半、中道背后的含义) 2．分析原文语句：益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。(疲弊、危急存亡的局面在哪些背景中可以看出？) 补充背景材料： 公元207年刘备“三顾茅庐”请诸葛亮出山。 公元220年，曹丕建魏；公元221年，刘备建汉；公元222年，孙权建吴。三国鼎立局面形成。 公元222年，刘备为报东吴杀害关羽之仇，不顾诸葛亮、赵云等人的劝阻，与吴国在猇亭一战(即《三国演义》“火烧连营三百里”)，兵力大损，败走白帝城，次年病死。吴国夺取了荆州大部分地区。 当时三国的局势：