幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的好孩子
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》2篇
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2) 幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教案标题：做个讲卫生的好孩子适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 引导幼儿学会使用卫生设施并正确操作。
教具准备：1. 幼儿专属洗手盆。
2. 手卫生液或肥皂。
3. 洗手教材或图片。
4. 洗手示范视频（可选）5. 空白的卫生海报和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过与幼儿进行简短的谈话，引出本次教学的主题：“我们为什么要讲卫生？卫生对我们的身体有什么好处？”2. 认知卫生知识（10分钟）呈现洗手的图片或视频，与幼儿一同观察和讨论洗手的步骤，强调洗手的重要性。
帮助幼儿认识到手是容易传播病菌的部位，只有保持干净的手才能保护身体健康。
3. 洗手示范（10分钟）老师向幼儿们展示如何正确洗手。
包括打开水龙头，湿润双手，挤出适量的肥皂或使用手卫生液，揉搓双手，清洗指缝等。
4. 分组练习洗手（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一个洗手盆和肥皂或手卫生液。
老师引导幼儿进行洗手练习，并纠正他们的错误动作。
鼓励幼儿们相互帮助。
5. 游戏活动（15分钟）通过游戏活动巩固幼儿对卫生知识的学习。
例如，将纸质病菌（用彩笔绘制）粘在指定的物品上，让幼儿们找到并用正确的方法清除病菌。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调个人卫生的重要性。
鼓励幼儿每天都要保持良好的卫生习惯。
7. 家庭作业（可选）将空白的卫生海报和彩笔发放给每个幼儿，鼓励他们回家并与家人一起绘制一个关于卫生的海报，展示他们学到的知识。
课后延伸：1. 在日常生活中，老师可以随时提醒幼儿注意个人卫生习惯，并及时纠正错误行为。
2. 在幼儿园公共区域设置洗手盆和垃圾桶，以方便幼儿随时清洁双手。
3. 与家长保持沟通，让家长在家中帮助幼儿巩固卫生习惯的养成。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（二）教案名称：《做个讲卫生的好孩子》教学目标：1. 让幼儿了解个人卫生的重要性。
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标：1.了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
2.认识个人卫生的基本常识，学会如何保持身体的清洁。
3.通过相关游戏、歌曲等教学形式，激发学生对卫生的兴趣。
二、教学内容：1.了解卫生的概念和重要性。
2.学习个人卫生的基本知识。
3.培养良好的卫生习惯。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：老师通过问问题进行导入，如：“你们知道什么是卫生吗？卫生对我们的身体有什么好处？”引导学生对卫生有初步的认识，激发他们对卫生的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）：通过图片、实物等教具，教师向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸等，并解释它们的重要性和好处。
3.游戏活动（30分钟）：（1）卫生小宝贝选择：将卫生相关的图片分成两组，一组是正确的做法，另一组是错误的做法，学生在指导下选择正确的图片，加强对卫生知识的理解和记忆。
（2）洗手游戏：将小朋友们分成几组，每组准备一个装满水的盆子和一些小玩具，小朋友们模仿洗手的动作，看看谁能洗得最干净。
通过游戏培养学生的动手能力，同时巩固对洗手的认识。
（3）炸弹消消乐：教师在教室的一侧贴上卫生知识的图片，如洗手、刷牙、洗脸等，学生们在教师的指导下一起进行游戏，炸去没有贴上卫生知识图片的地方。
通过游戏激发学生对卫生知识的兴趣，加深对卫生知识的记忆。
4.歌曲教唱（20分钟）：学习唱《我爱清洁》这首歌曲。
通过互动的方式，让孩子们加深对卫生知识的了解，并可以在娱乐中巩固和记忆这些知识。
5.总结（10分钟）：教师带领学生一起回顾今天所学的卫生知识，并提醒学生们要养成良好的卫生习惯。
鼓励学生们在家也要注意个人卫生，并与家长共同维护卫生环境。
四、教学反思：本节课通过多种形式的活动和教学手段，既让孩子们对卫生有了初步的认识，又培养了良好的卫生习惯。
教学过程中，学生积极参与，兴趣高涨。
但在活动游戏环节，需要老师在细节方面更加关注，确保学生们能够更好地理解和掌握卫生知识。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教案名称：做个讲卫生的好孩子年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养幼儿对周围环境卫生的重视，学会保持自己身边环境的整洁。
3. 让幼儿了解身体部位的名称，并掌握正确的清洁方法。
4. 提高幼儿对健康饮食的认识，学会选择健康的食物。
教学重点：个人卫生习惯的养成与健康饮食的选择教学难点：正确的清洁方法的学习与掌握教学准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、洗手液、镜子等物品。
2. PPT或课件。
3. 视频资源：关于个人卫生和健康饮食的视频。
教学活动：活动一：引入活动1. 观看关于个人卫生和健康饮食的视频，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 通过问题引导，让幼儿回答个人卫生和健康饮食的重要性。
活动二：个人卫生习惯的养成1. 利用图片或实物教具，引导幼儿认识并说出身体部位的名称，如头、手、脚、眼睛、鼻子等。
2. 通过图片或实物演示，教会幼儿正确的洗手方法和时机，强调洗手的重要性。
3. 分发洗手液给幼儿，让他们亲自洗手，并给予表扬和肯定。
4. 刷牙时间的安排及注意事项的介绍，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，并学会刷牙的正确步骤。
活动三：环境卫生的重视1. 引导幼儿参观班级环境，发现存在的卫生问题，如桌子上的纸屑、地上的玩具等。
2. 通过游戏或小组合作活动，让幼儿参与环境卫生的整理，提醒幼儿保持环境的干净整洁。
活动四：健康饮食的选择1. 通过图片或实物演示，教会幼儿认识蔬菜、水果、面包等健康食物，并引导他们明白健康食物的重要性。
2. 制作一份简单的健康食谱，让幼儿选择自己喜欢的健康食物，并介绍其营养价值。
3. 通过游戏或小组活动，让幼儿分辨健康和不健康的食物，提高他们对健康食物的认识。
活动五：总结与评价1. 制作一个“讲卫生的好孩子”展板，让每个幼儿在板上贴上自己的照片，并写上自己保持卫生的承诺。
2. 谈论幼儿在本次教学活动中的表现，给予表扬和肯定。
中班健康教案做个讲卫生的好孩子
中班健康教案做个讲卫生的好孩子目标：教育中班学生养成良好的卫生习惯，培养他们的自我保健意识。
教学内容：1. 卫生习惯的重要性2. 洗手的正确方法3. 保持环境卫生4. 饮食健康教学过程：1. 通过故事、图片、歌曲等形式，向学生介绍卫生习惯的重要性。
让学生明白保持卫生的意义，以及健康与卫生之间的联系。
2. 指导学生正确的洗手方法，引导学生透过洗手来预防疾病的传播。
通过角色扮演或实际操作的形式，让学生亲身体验正确洗手的步骤，强化他们的学习。
3. 带领学生一起参与保持环境卫生的活动，如整理教室、清理垃圾等，让学生亲身体验到维护环境卫生的重要性。
4. 介绍健康饮食的概念，引导学生选择健康的食物，涵养良好的饮食习惯。
可以安排小组活动，让学生们制作简单的健康餐点，从而增加他们对健康饮食的认识。
评估方法：通过观察学生的行为和参与程度，以及课后的讨论和问答等方式，来评估学生对卫生习惯的理解和掌握程度。
延伸活动：可以邀请家长一同参与班级的健康日活动，通过亲子互动的形式，扩大对卫生习惯的宣传和普及。
通过本次教学，相信学生们会养成良好的卫生习惯，做个懂得爱护自己身体的好孩子。
在教学内容之外，为了巩固学生对卫生习惯的理解和实践，可以设定一些延伸活动，如：1. 游戏环节：组织卫生习惯相关的游戏，让学生在游戏中学习与培养卫生习惯，例如用绘本情景剧呈现洗手、垃圾分类等情境，让孩子们在参与游戏的过程中体验和理解正确的卫生习惯。
2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生扮演医生、护士、清洁工等角色，模拟他们如何帮助维护大家的健康和环境卫生，从中培养学生的责任心和关爱意识。
3. 视频展播：观看相关的卫生习惯宣传视频，或者请卫生专家来给学生们做一场生动有趣的健康教育宣讲，进一步加深学生对卫生习惯的认识。
4. 亲子互动：邀请家长参与，促进家校合作，家长与孩子们一起讨论、制定并执行家庭的卫生计划，做到家庭和学校的教育呼应。
在教学过程中，教师需要注重以下几点：1. 创设情境：通过营造积极、轻松的学习氛围，吸引学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中主动学习卫生知识。
中班《我是讲卫生的好孩子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，认识到讲卫生是一个好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的情感，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿自觉地保持个人卫生，主动参与卫生活动。
三、教学准备：1. 教具准备：洗脸、洗手的相关图片、视频、实物等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，洗手池等。
四、教学过程：1. 导入：以一个幼儿弄脏手的故事引发幼儿对卫生的关注，引导幼儿思考为什么要注意个人卫生。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式讲解洗脸、洗手的方法和重要性。
3. 实践操作：教师示范洗脸、洗手的方法，引导幼儿自己动手实践，培养幼儿的动手能力。
4. 小组讨论：分组讨论如何保持个人卫生，让幼儿分享自己的经验。
5. 总结：通过小结，让幼儿强化洗脸、洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
五、作业与评价：1. 作业：回家后，让幼儿自己洗脸、洗手，家长监督并签字确认。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“卫生小能手”比赛，让幼儿展示自己洗脸、洗手的能力。
2. 开展“卫生日”活动，让幼儿参与班级卫生打扫，培养幼儿的爱卫意识。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，找出需要改进的地方。
八、家长沟通与指导：1. 教师要主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的卫生要求，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
九、课程表：1. 教学时间：每课时45分钟。
2. 课程安排：每周一次，共四周。
十、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对卫生知识的掌握情况。
3. 综合评价幼儿在认知、技能、情感等方面的进步，为后续教学提供参考。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。
应注重目标的全面性，不仅包括认知和技能方面，还要涵盖情感和价值观的培养。
二、教学重点与难点：在确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的学习能力和兴趣，确保重点内容是幼儿感兴趣且与他们生活经验密切相关的。
中班幼儿卫生教育教案
中班幼儿卫生教育教案【篇一：中班教案：讲卫生的乖宝宝】【篇二：幼儿园教案-中班健康教案做个讲卫生的好孩子】幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！活动目标1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
活动准备各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
活动过程1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
（2）出示肥皂并请幼儿描述。
（请幼儿自由发言）（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
（幼儿分别发表自己的意见）2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净??）。
引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。
老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
活动延伸：把各种玩具用清水冲洗干净活动点评此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌??玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》2篇
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 学会正确洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。
3. 能够正确使用纸巾、咳嗽和打喷嚏的礼貌方式。
4. 掌握一些常见疾病的预防方法。
教学准备：1. 课件、图片、实物道具等教学辅助材料。
2. 清洁用具：洗手液、牙刷、牙膏、水杯、毛巾等。
3. 小纸巾、鼻涕纸。
4. 疾病预防宣传单，如流感、手足口病等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，引导学生回答自己今天是否有保持良好的个人卫生习惯。
2. 引发学生思考：为什么要保持良好的个人卫生习惯？有什么好处？二、新知呈现（10分钟）1. 通过图片和实物道具，引导学生回忆和描述日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 介绍洗手的重要性和正确的洗手方法，可使用洗手液演示。
3. 介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法，使用牙刷和牙膏进行演示。
4. 介绍洗脸的重要性和正确的洗脸方法。
三、活动展示与实践（15分钟）1. 分组展示：将学生分成小组，让每个小组选择一个卫生习惯进行展示，如正确洗手、刷牙等。
2. 实践活动：让学生互相搭档，模拟洗手、刷牙等过程，并互相给予反馈和改进意见。
四、身体健康与疾病预防知识讲解（10分钟）1. 介绍常见的疾病，如流感、手足口病等，以图片和实物道具形式展示。
2. 讲解疾病的传播途径和预防方法，如勤洗手、健康饮食、多锻炼等。
3. 分发疾病预防宣传单，鼓励学生带回家和家人一起学习预防疾病的知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的知识和重要性。
2. 收集学生的反馈和想法，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 组织学生参观当地卫生设施，如医院、健康中心，增强卫生意识。
2. 组织学生进行手工制作，制作洗手液瓶贴纸、口罩等卫生用品，培养他们的动手能力和创造力。
中班卫生保健教案18篇
中班卫生保健教案18篇这是中班卫生保健教案18篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
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幼儿园教案-中班健康教案:做个讲卫生的好孩子
活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！
活动目标
1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。
活动准备
各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。
活动过程
1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。
（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。
（2）出示肥皂并请幼儿描述。
（请幼儿自由发言）
（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。
老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。
（幼儿分别发表自己的意见）
2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。
（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。
引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。
3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。
老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。
老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）
4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。
活动延伸：把各种玩具用清水冲洗干净
活动点评
此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。
其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
附儿歌：洗手歌
小朋友，来洗手，
卷起袖，淋湿手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干净。