McMMO插件全技能翻译教学提纲
M c M M O插件全技能翻
译
一 采集技能
1.Mining 采矿
使用工具：镐 经验获得：采掘矿物 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落
采掘时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 增加采矿速度(暂无作用) 增加你的采矿的速度 主动技能： 疯狂采掘
在疯狂采掘状态下玩家采掘速度将增加1倍并且有三倍掉落几率，但是会损耗双倍的耐久度。采掘效果仅能对给经验的方块有效
2.Woodcutting 伐木
使用工具：斧
经验获得：砍伐木头 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落
伐木时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%]
方块种类
XP 方块种类
XP 萤石 30 地狱岩 30 砂岩 30 石头 40 煤矿
100
红石矿 150 黑曜石 150 铁矿
250
金矿
350
金青石矿 400
钻石矿 750
方块种类
经验 树木①
90 红木②
80 桦木③
70
等级
范围
除叶
等级100以上时出现，当你用斧子砍树叶时有10%的几率掉落树苗（仅需砍一下，无需持续按住） 主动技能： 树木杀手
在树木杀手状态下，当你采伐一块原木时，这块原木一定范围之内的所有木及叶子将会被采伐。这个技能冷却时间固定为4分钟。范围列表见右上方。
3.Herbalism 药剂学
使用工具：锄 经验获得：收获作物 经验列表：见右方
被动技能：
治疗
面包和蘑菇汤将会有治疗作用，具体效果由等级决定，面包治疗量：[3.5+(等级/50)*0.5个 ]，蘑菇汤治疗量：[5+(等级/50)*0.5个 ]。
园艺家
当你把种子洒在某些方块时，有几率变成另一种方块(石砖变为青苔石砖，土变成草地等)，几率随等级而增长。
0-499
周围3格 500-949 周围4格
950+
周围5格 作物种类
经验
仙人掌
30
蘑菇 150 甘蔗
30 小麦
50 西瓜
20
南瓜
500 花
100
农场主
当你收获小麦时有几率在收获后重新播种小麦而不消耗种子，播种的小麦成长阶段由等级决定，每200级增加一个阶段。
双倍掉落
当你收获作物时有几率出现双倍掉落，其几率为[(等级÷10)%] 主动技能： 种植专家
在种植专家状态下，园艺家效果将会100%成功，同时在收获作物时有几率出现三倍掉落。
4.Excavation 挖掘
使用工具：铲 经验获得：挖土 经验列表：见下表 被动技能： 宝藏猎人
在你挖掘的时候将有几率挖到其他的物品，可挖掘物品，几率以及等级要求见下表。 主动技能： 搬山道人
在搬山道人状态下，你将获得三倍掉落几率以及三倍经验收获，同时挖掘速度增加，但是会消耗双倍的耐久度。
地狱疣④ 50 荷叶 100 藤蔓
10
5.Fishing 钓鱼
使用工具：鱼竿
经验获得：钓上鱼或其他物品
经验列表：见右表
被动技能：
宝藏猎人
当你钓鱼的时候有几率钓上其他物品，几率及等级要求见下表。
掉落等级几率经验皮装备, 木工具，石工具020%800皮装备，铁装备，石工具，铁工具，末影珍珠10025%800
偷窃
当你对生物使用鱼竿时，将会得到一些物品，物品列表见下表(需要150级以上)
生物 掉落 生物 掉落
恶魂 恶魂之泪 骷髅
骨，箭*2 猪人 腐肉，金粒 蠹虫⑤
无
僵尸 腐肉
史莱姆 1-2史莱姆球(只有小史莱姆有) 蜘蛛 线，蜘蛛眼 岩浆怪 岩浆膏 猪 猪肉
牛/哞菇 皮 鸡 羽毛，鸡蛋 末影人 无
爬行者
火药
羊
羊毛(比剪得多)
二 战斗技能 1.Unarmed 肉搏
使用工具：无
经验获得：空手打怪/人(动物无效) 被动技能： 缴械
使用空手攻击玩家将有几率使其手中的物品掉落，几率为[(0.25*等级)%]
拳击
肉搏等级到一定程度后会有伤害的加成，250级时伤害增加1个(高
手)，500级时增加3个
(大师)。
铁装备， 铁工具，金装备，金工具，末影珍珠，火焰棒，光碟-chirp/far/blocks
300 30% 800 钻石装备，钻石工具，钻石铁装备， 铁工具，金装备，金工具，末影珍珠，火焰棒，光碟(除了13/cat)，红石，萤石粉
600 35% 800 同上，钻石装，钻石的几率提高，钓上物品的耐久更高
900
40%
800
McMMO插件全技能翻译
一 采集技能 1.Mining 采矿 使用工具：镐 经验获得：采掘矿物 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 采掘时有几率出现双倍掉落，几率为 [(0.1*等级)%] 增加采矿速度(暂无作用) 增加你的采矿的速度 主动技能： 疯狂采掘 在疯狂采掘状态下玩家采掘速度将增 加1倍并且有三倍掉落几率，但是会损耗双倍的耐久度。采掘效果仅能对给经验的方块有效 2.Woodcutting 伐木 使用工具：斧 经验获得：砍伐木头 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 伐木时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 除叶 等级100以上时出现，当你用斧子砍树叶时有10%的几率 掉落树苗（仅需砍一下，无需持续按住） 主动技能： 树木杀手 在树木杀手状态下，当你采伐一块原木时，这块原木一定范围之内的所有木及叶子将会被采伐。这个技能冷却时间固定为4分钟。范围列表见右上方。 3.Herbalism 药剂学 使用工具：锄 经验获得：收获作物 经验列表：见右方 被动技能： 治疗 面包和蘑菇汤将会有治疗作用，具体效果由等级决定，面包治疗量：[3.5+(等级/50)*0.5个 ]，蘑菇汤治疗量： [5+(等级/50)*0.5个 ]。 园艺家 当你把种子洒在某些方块时，有几率变成另一种方块(石砖变为青苔石砖，土变成草地等)，几率随等级而增长。 方块种类 XP 方块种类 XP 萤石 30 地狱岩 30 砂岩 30 石头 40 煤矿 100 红石矿 150 黑曜石 150 铁矿 250 金矿 350 金青石矿 400 钻石矿 750 方块种类 经验 树木① 90 红木② 80 桦木③ 70 等级 范围 0-499 周围3格 500-949 周围4格 950+ 周围5格 作物种类 经验 仙人掌 30 蘑菇 150 甘蔗 30 小麦 50 西瓜 20 南瓜 500
大学专科相关 英汉翻译
2019本科插班生考试大纲 （考试科目：翻译） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 本考试属于笔译综合能力和笔译实务测试，旨在检测考生在基础阶段是否达到教学大纲所规定的各项要求，考查考生的英语语言基础以及英汉互译的基本技巧和转换能力。 一、考试内容： 笔译综合能力测试主要检验应试者对英语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解、推理与释义的能力。 笔译实务测试主要检验应试者双语互译的基本技巧和能力。考试涉及英汉两种语言的差异比较，以及下列英汉互译常用的方法和技巧：词义的选择、词类的转换、词的增减；重复法、语序调整、正反译法、拆译法、缩译法、被动式的翻译、长句的翻译等。 二、考试基本要求： ⒈掌握5000个以上英语词汇。 ⒉掌握英语语法和表达习惯。 ⒊有较好的双语表达能力。 ⒋能够翻译一般难度文章，基本把握文章主旨，译文基本忠实原文的事实和细节。 ⒌初步了解中国和英语国家的文化背景知识。 绪论 第一章我国翻译史简介 第二章翻译的标准、过程以及对译作的要求 第一节翻译的标准 第二节翻译的过程 第三节对翻译工作者的要求 第三章英汉语言的对比 第一节英汉词汇现象的对比 第二节英汉句法现象的对比 第四章英译汉常用的方法和技巧(上) 第一节词义的选择、引伸和褒贬 第二节词类转译法(一) 第三节词类转译法(二) 第四节增词法(一) 第五节增词法(二) 第六节重复法(一) 第七节重复法(二) 第八节省略法 第九节正反、反正表达法
《英汉翻译课程教学大纲》
英汉翻译课程教学大纲 一、课程的目的和任务 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。 适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程的基本要求 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是： １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）、词汇： 掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词 汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的 历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。 2. 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇 1
McMMO插件全技能翻译
一 采集技能 1.Mining 采矿 使用工具：镐 经验获得：采掘矿物 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 采掘时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 增加采矿速度(暂无作用) 增加你的采矿的速度 主动技能： 疯狂采掘 在疯狂采掘状态下玩家采掘速度将增加1倍并且有三倍掉落几率，但是会损耗双倍的耐久度。采掘效果仅能对给经验的方块有效 2.Woodcutting 伐木 使用工具：斧 经验获得：砍伐木头 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 伐木时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 除叶 等级100以上时出现，当你用斧子砍树叶时有10%的几率掉落树苗（仅需砍一下，无需持续按住） 主动技能： 树木杀手 在树木杀手状态下，当你采伐一块原木时，这块原木一定范围之内的所有木及叶子将会 被采伐。这个技能冷却时间固定为4分钟。范围列表见右上方。 3.Herbalism 药剂学 使用工具：锄 经验获得：收获作物 经验列表：见右方 被动技能： 治疗 面包和蘑菇汤将会有治疗作用，具体效果由等级决定，面包治疗量：[3.5+(等级/50)*0.5个 ]，蘑菇汤治疗量：[5+(等级/50)*0.5个 ]。 园艺家 当你把种子洒在某些方块时，有几率变成另一种方块(石砖变为青苔石砖，土变成草地等)，几率随等级而增长。 方块种类 XP 方块种类 XP 萤石 30 地狱岩 30 砂岩 30 石头 40 煤矿 100 红石矿 150 黑曜石 150 铁矿 250 金矿 350 金青石矿 400 钻石矿 750 方块种类 经验 树木① 90 红木② 80 桦木③ 70 等级 范围 0-499 周围3格 500-949 周围4格 950+ 周围5格 作物种类 经验 仙人掌 30 蘑菇 150 甘蔗 30 小麦 50 西瓜 20 南瓜 500
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
McMMO插件全技能翻译教学提纲
M c M M O插件全技能翻 译
一 采集技能 1.Mining 采矿 使用工具：镐 经验获得：采掘矿物 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 采掘时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 增加采矿速度(暂无作用) 增加你的采矿的速度 主动技能： 疯狂采掘 在疯狂采掘状态下玩家采掘速度将增加1倍并且有三倍掉落几率，但是会损耗双倍的耐久度。采掘效果仅能对给经验的方块有效 2.Woodcutting 伐木 使用工具：斧 经验获得：砍伐木头 经验列表：见右方 被动技能： 双倍掉落 伐木时有几率出现双倍掉落，几率为[(0.1*等级)%] 方块种类 XP 方块种类 XP 萤石 30 地狱岩 30 砂岩 30 石头 40 煤矿 100 红石矿 150 黑曜石 150 铁矿 250 金矿 350 金青石矿 400 钻石矿 750 方块种类 经验 树木① 90 红木② 80 桦木③ 70 等级 范围
除叶 等级100以上时出现，当你用斧子砍树叶时有10%的几率掉落树苗（仅需砍一下，无需持续按住） 主动技能： 树木杀手 在树木杀手状态下，当你采伐一块原木时，这块原木一定范围之内的所有木及叶子将会被采伐。这个技能冷却时间固定为4分钟。范围列表见右上方。 3.Herbalism 药剂学 使用工具：锄 经验获得：收获作物 经验列表：见右方 被动技能： 治疗 面包和蘑菇汤将会有治疗作用，具体效果由等级决定，面包治疗量：[3.5+(等级/50)*0.5个 ]，蘑菇汤治疗量：[5+(等级/50)*0.5个 ]。 园艺家 当你把种子洒在某些方块时，有几率变成另一种方块(石砖变为青苔石砖，土变成草地等)，几率随等级而增长。 0-499 周围3格 500-949 周围4格 950+ 周围5格 作物种类 经验 仙人掌 30 蘑菇 150 甘蔗 30 小麦 50 西瓜 20 南瓜 500 花 100
《文学翻译》课程教学大纲
《文学翻译》课程教学大纲 一、说明 （一）课程基本信息 [课程代码］032210101 [课程性质］限选 [课程类别］专业方向课 [总学时］32学时。其中理论 32 学时、实践 0 学时。 [学分］2学分 [适用对象］英语专业本科三年级学生 [开课学期］第六学期 [先修课程与后续课程］先修课程：《翻译理论与实践》后续课程：无（二）课程介绍 本课程是英语专业高年级学生的专业方向课，目的在于培养和训练学生对于文学作品的理解、翻译和鉴赏能力，进一步提升学生对文学的感悟、欣赏和热爱。课程主要以文学作品翻译实践为主，适当兼顾文学翻译理论教学。通过大量文学作品欣赏与翻译练习，使学生掌握文学翻译的各种技巧，打下扎实的笔译基本功，进一步促进中西方文学的交流。 本课程旨在让英语专业高年级学生了解文学翻译与非文学翻译之间的差异，掌握中国文学翻译史上的重大事件、主要思想、经典翻译标准、近现代著名翻译家以及代表翻译作品，按照小说、诗歌、文言作品、散文、剧本、通俗文学作品等类别，让学生熟悉不同文学体裁的翻译方法，如异化、归化等，提升他们对文学翻译的感性与理性认识，针对性地培养学生从事简单文学语篇英汉互译的能力，重点培养学生对文学翻译作品的鉴赏能力。 （三）教学目的与要求 本课程为英语专业本科三年级开设的选修课，是英语专业高年级的一门重要的专业技能课程。通过对学生进行大量的文学作品鉴赏与翻译训练，培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升
学生的文学鉴赏力。 教学目的： 本课程的目的是使学生了解较为系统的文学翻译基本理论，为文学翻译实践提供理论支持，通过大量的翻译实践，使理论和实践达到统一。本课程的学习将有效地培养和提高学生的文学翻译能力，熟练地在英汉两种语言间进行文学作品的互译，并达到较高的翻译质量，从而使学生的英语和汉语水平以及其他知识水平得到进一步的提升。 通过本课程的学习，应使学生达到： 第一、基本掌握文学翻译英译汉以及汉译英的理论并且进行一定的训练与实践。第二、达到翻译理论与实践的统一。教学要求 第一、知识、能力、素质的基本要求 知识要求：掌握文学翻译的技巧、理解文学翻译基础理论、掌握文学翻译质量标准。 能力素质要求：培养和训练学生对于文学作品笔头翻译能力，进一步提升学生对文学的感悟，欣赏和热爱。培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升学生的文学鉴赏力。 第二、教学模式基本要求 将课堂教学、课外作业、案例辅导、课后辅导等有机地结合起来，以提高教学效率。 （四）主要教学方法、手段 教学方法：讲授教学法、引导式教学法、习题讲解式。 讲授教学法：讲授每个单元所涉及的文体特征和翻译问题等。引导式教学法：
计算机辅助翻译》本科课程教学大纲翻译本科.docx
《计算机辅助翻译》本科课程教学大纲 课程名称：计算机辅助翻译课程编码：C021240 开课单位：外国语学院开设学期：第六学期 课程类型：发展方向类课程性质：选修 总学时数：共 32 学时，其中讲授周学时数：2 16 学时，实验 16 学时 适用专业：翻译本科课程学分：2 先修课程：英语语法，基础英语、基础笔译 参考教材：钱多秀，《计算机辅助翻译》，外语教学与研究出版社，2011。 一、课程的教学目标与任务 本课程为本科英语专业翻译方向或翻译方向高年级学生提供成为现代译员 所需的基本计算机辅助翻译工具操作技能训练。本课程主要向学生讲授现代计算 机辅助翻译原理，以当前翻译行业使用率最高的机辅翻译软件 SDL TRADOS 2009 为例，讲授机辅翻译软件的操作方法，学生随堂开展软件使用训练，做到理论与实践紧密结合，通过一个学期的训练，具备现代译员所需的基本工具操作技能。 本课程旨在使学生解计算机辅助翻译常见术语内涵，掌握计算机辅助翻译软 件SDLTRADOS2009 的基本使用方法。能够创建翻译项目，在翻译记忆库和术语 库支持下进行翻译。能够创建、修改、更新、维护翻译记忆库和术语库。能够与 其他译员配合，共同完成一般翻译项目。熟练掌握语料对齐等TRADOS2007 工具，及其它常用文字处理和桌面排版工具。 二、本课程与其它课程的联系 前导课程：英语语法，基础英语、基础笔译 三、课程内容及基本要求 第一章从机器翻译到计算机辅助翻译（ 3 学时） 介绍了计算机辅助翻译的背景和需求，机器翻译的发展历程和计算机辅助翻 译的萌芽与繁荣。 1.基本要求 （1）了解 : 机器翻译的出现背景和发展史 （2）掌握：计算机辅助翻译出现的必然性 2.重点、难点 重点：从简单的机器翻译到计算机辅助翻译的发展演变过程。 难点：计算机辅助翻译的主要模块 3.说明：以讲解为主，使学生了解从机器翻译到计算机辅助翻译的发展演 变过程，了解计算机辅助翻译出现的必然性。 第二章计算机辅助翻译工具概述（ 3 学时） 介绍了了计算机辅助翻译工具，包括硬件配置、软件配置、电子词典和在线 自动翻译工具、百科全书、搜索引擎等。
《英汉翻译理论与实践》教学大纲
《英汉翻译理论与实践》课程教学大纲 （英文名称E-C Translation: Theory and Practice） 一、课程说明 课程编码 22110280 课程总学时 32 周学时 2 学分 1.5 课程性质专业必修课适用专业英语专业1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表
2、课程教学目的与要求： 本课程是高等学校英语专业三年级学生开设的一门专业必修课。它是理论与实践相结合的一门课程，其主要目的在于使学生具备笔头英汉翻译的基本能力。通过介绍各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分析以及各种不同文体的翻译方法，使学生掌握英汉翻译的基本理论，掌握英汉词语、长句及各种文体的翻译技巧和英译汉的能力。要求译文比较准确、流畅，翻译速度达到每小时250-300字。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程为英语专业本科三年级学生开设。学生在修该课程之前已修完综合阅读，综合英语，语法学，词汇学，英美文化等课程，这些课程都为学生修该课程奠定了扎实的语言基础。该课程又是学生综合英语语言运用能力的体现和反映，它的开设不仅能提高学生的翻译能力，而且它与英美文学，语言学，口译，高级英语等都能帮助学生进一步提高他们的综合英语语言运用能力。 4、推荐教材及参考书： 教材采用孙致礼编著的《新编英汉翻译教程》上海外语教育出版社（2003年4月第1版）教学参考书 Baker, Mona. 2001. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. Bassnett S, Lefevere A. 2001. Constructing Cultures: Essays On Literary Translation.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press. Brown Gillian & Yule George. 1983. Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 2000 Catford, J.C. 1965. A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press. Hatim B. 2001. Communication Across Cultures:Translation Theory and Contrastive Text
翻译教学大纲
翻译课程教学大纲 English-Chinese Translation 一、课程基本信息 二、课程教学目标及学生应达到的能力 本课程的授课对象主要为外语系学生。该课程属于专业基础课。 该课程对于学生在综合理解和运用语言的能力方面提出了较高要求，完成本课程的学习后，学生在英语及其相关知识方面会有更多的了解；在运用语言的能力上也将有所提高。 本课程的教学任务是使学生能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说写及汉译英的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。 本课程的教学目标英汉翻译教学的目标是使学习者英汉翻译教程考纲规定本课程的目的是英语的基本词汇和语法。课程的主要目的是培养阅读能力。具体地说，从以下几方面体现：（一）词汇：学生应掌握英语单词3800 个和常用词组750 个。具体要求： 1. 能流利地读出，语音基本正确。 2. 能识别并说出词的语法特征，主要指词类和形态变化。例如：名词单数变复数规则；动词的过去式、过去分词、现在分词、不定式、单数第三人称变化；形容词和副词的比较级和最高级形式。 3. 能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。 4. 了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义，并能根据构词规则猜测词性和词义。 （二）语法：了解和掌握英语基本语法知识。要求掌握的主要语法有：词类和句子成分、基本句型、句子结构、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态和语气、动词的非谓语形式、从句、倒装句、和强调句。 （三）阅读：阅读能力应达到能阅读与教材后期课文难度相当的一般性材料。生词不超过所读词数的3% ，速度为每分钟30 个词，理解基本正确。 （四）翻译：分为两个部分，一是英译汉，要求能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺；二是汉译英，要求能把结构比较简单、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确。 三、课程教学内容与重点、难点 课程的基本内容 1、概括论述和介绍关于翻译的基本理论问题。 2、分若干章节，通过译例，介绍汉英翻译常用和方法和技巧；各部分均配有专项翻译练习题。 3、学生掌握了常用的翻译方法和技巧并有了一定的翻译实践能力。 第一章翻译概论 主要内容：通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 1. 重点、难点 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用与翻译的标准是什么。 本章主要讲解翻译的基本知识和介绍我国近现代翻译史。学完本章后，学生应该对以上内容有了一定的了解，并能有意识地逐步树立正确的翻译观，形成良好的译风。
翻译基础理论教学大纲
《翻译基础理论》课程教学大纲 课程代码：070331042 课程英文名称： Basic theory of translation 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：俄语专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 翻译基础理论是俄语专业第五学期的专业基础课，是一门培养俄语翻译人才的基础理论课程。翻译基础理论的教学目标是授予学生必要的翻译理论知识、方法和技巧，培养学生的翻译实践能力，为将来从事教学工作和翻译工作打下基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握翻译中处理词汇和语法现象的方法 2．掌握正确地语义传达、翻译技巧 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：词汇的翻译问题、语法范畴的翻译问题等。 2.基本理论和方法：要求学生熟练运用各种翻译技巧解决实际翻译过程中遇到的问题。 3.基本技能:通过翻译实践练习来供学生从事翻译实践使用。 （三）实施说明 1．教学方法：重视教材重点、难点的选定和启发式讲解，重视实践环节，尽可能多地为学生创造实践的环境。课后要布置合理的复习任务和预习任务，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加第二课堂活动，调动学生学习的主观能动性，增强学生掌握翻译基础理论的能力。 2．教学手段：为了贯彻“翻译课首先是一门实践课”的原则，本课程中配有各种形式的重点思考题，包括填空、校对、翻译等，用以提示和巩固讲授的重点。 3．计算机辅助设计：无。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实验环节的要求 要求学生能独立、自主的利用所学的知识来完成课后题；并且能根据所学知识进行翻译实践。（六）课程考核方式 1. 考核方式：考试。 2. 考核目标：考核学生掌握所学的重点词汇和翻译理论基础，重点考核学生所学知识应用到实践中的能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。（七）主要参考书目: 1．《俄译汉教程增修本（上）》，蔡毅，靳慰然，曹书勋，孙桂芬，外语教学与研究出版社，1981年6月第1版 2．《俄译汉教程增修本（下）》，蔡毅，靳慰然，曹书勋，孙桂芬，外语教学与研究出版社，1982年6月第1版 3．《俄汉翻译基础教程》，杨仕章，高等教育出版社，2010年4月第1版
《英汉翻译》教学大纲
《英汉翻译》教学大纲 课程编号： 课程名称：英汉翻译 课程模块：三年制英语教育专业的专业方向必选课 课程属性：必修课 学时：总学时为36学时，一学期内上完，每周2课时。 先修课程：综合英语；英语泛读；英语口语；英语听力 适用专业：三年制英语教育专业 成绩考核：考试课 开课教研室：英语教研室 一、课程性质与任务 课程性质：《英汉翻译教程》是英语专业的必修课，教学分配在英语专业二年级进行。 课程任务：《英汉翻译教程》任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程教学内容、学时安排与要求 第一章翻译概论 【教学目的要求】 通过介绍世界和中国翻译史中理论与实践的发展情况,使学生对翻译标准、翻译基本方法、翻译中的可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的了解，认识到翻译工作的重要性。 【教学重点难点】 注意在翻译练习中体现并强调翻译理论的运用。 【教学内容】 翻译的作用与使命，翻译的标准，翻译的方式，笔译与口译，可译性与不可译的补偿，中国翻译史，翻译练习
应用翻译教学大纲
应用翻译教学大纲
《应用翻译》课程教学大纲课程 编码： 英文名称：A Coursebook on Pragmatic Translation 教学 对象： 翻译专业本科学生 学时 学分： 共32学时，2学分 先修课程：英语语法、综合英语、英汉翻译 执笔人：审校人： 修订 时间： 2014年3 月 一、课程简介 本课程是翻译本科专业基础阶段的专业必修课。课程安排在第五学期。它与文学、精读、泛读、英美概况、历史、汉语、美学等课程有着密切联系，是检查和巩固学生基础知识，培养学生运用语言的能力的一门实践课程。 二、课程教学目的与基本要求 应用文体翻译课程将在学生对翻译理论及实践有个初步认识的基础上，让学生了解相关的翻译理论知识并提高学生翻译常见文体的能力。
通过对各种常见应用文体如科技、经贸、法律、新闻、论述、旅游、广告和其他应用型文体等文本的风格进行分析以及对相应英语和汉语文本 的对比分析，在翻译理论的指导下，运用不同的、合适的翻译原则和技巧进行英汉两种语言的转换。 学生通过该课程的学习，了解应用文学文体不同的语篇特点；各应用文体语篇的基本特点及相应的翻译原则，具体包括科技文体、经贸文体、法律文体、新闻文体、论述文体、文体、公示文体、广告文体、其它各种文体的翻译；并初步掌握除全译之外，摘译、编译、译述、改写等多方面的翻译能力。 三、教学手段及教学方法建议 要求学生做大量的实践练习，在练习中总结并运用各种文体的特点和翻译方法。 四、考核方式和成绩评定 考核方式为考试。课程成绩评定要素及比例：课堂表现、作业、考勤30%；期末考试 70%。平时成绩主要由作业和课堂参与构成；期末考试
《暗黑血统2》全技能中文翻译说明分享
《暗黑血统2》全技能中文翻译说明分享 想必不少玩家已经玩到了THQ的动作游戏《暗黑血统2》了吧，这里给大家分享个全技能的中文翻译说明，希望对正在攻关的玩家有帮助。 顺序从上到下从左到右，最高等级技能的说明 左侧技能树：1-(一级)Teleport Slash 瞬移攻击类似地上的飞燕能回血 2-(三级)Inescapable 瞬移攻击拖慢敌人速度 3- (三级)Immolation 瞬移攻击让敌人着火率25% 每秒236伤害延续7秒 4-(五级)Rage of the Grave 瞬移攻击的暴击率上升20% 5-(五级)Unending Fury 瞬移攻击增加魔法槽50%，维持10秒 6-(五级)Harvest 发动360度范围收割攻击 7-(八级)Unstoppable 死亡力量爆发，攻击上升50%维持13秒 8-(八级)Death Blossom 瞬移攻击击中敌人加爆炸伤害 9-(八级)Reaping 范围收割攻击增加暴击率25%
10-(八级)Trauma 被范围收割攻击击中的敌人，所有招式对其伤害加大25% 11-(十二级)Inevitability 死亡力量爆发时，暴击率上升20% 12-(十二级)Empowerment 死亡力量爆发时，暴击的攻击力上升40% 13- (十二级)Red Harvest 范围收割攻击每一击增加12点变身死神槽 14- (十六级)Killing Blow 死亡力量爆发时，附加攻击率增加15% 15-(十六级)Call of the Grave 死亡力量爆发的时间增加5秒 16- (二十级)Reaper Storm 死亡龙卷风维持8秒每秒730伤害爆炸1837伤害右侧技能树：1-(一级)Exhume 放出食尸鬼并肩战斗，每击53伤害，3个小鬼 2-(三级)Undying 增加食尸鬼的血量 3- (三级)Enervation 食尸鬼的攻击能增加魔法槽 4-(五级)Aegis Guard 保护盾围绕在身边 5-(五级)Fiery Soul 食尸鬼输出火焰攻击每秒54点火焰攻击 6-(五级) Death Allure 食尸鬼吸引敌人的攻击 7-(八级)Reflect 保护盾将敌人的攻击反射回去反射20%伤害 8-(八级)Grave Defense 保护盾发动时，增加Arcane值30点 9-(八级) Corpse Explosion 食尸鬼死前自爆，爆炸伤害611 10-(八级)Murder 召唤乌鸦群攻击敌人170点伤害 11-(十二级)Enraged Guardian 保护盾发动时，Arcane暴击率增加20% 12-(十二级)Grounding 保护盾发动时，闪电每秒攻击三个敌人270点伤害 13-(十二级)Heralds of Death 乌鸦群发动时，增加7点死神变身槽 14-(十二级)Bless 乌鸦群发动时，回复血条 15-(十六级)Death Guard 保护盾持续时间加长，并减少魔法的消耗 16-(十六级)Ice Crows 乌鸦群攻击增加冰冻伤害67点2%几率冻住敌人 17-(二十级)Frenzy 放出鬼火伤害持续消耗魔法槽
《商务笔译》课程教学大纲
《商务笔译》课程教学大纲 教学大纲类 《商务英语笔译》教学大纲 一、课程基本信息 课程英文名称：Business English Written Translation 授课对象：英语专业（商务英语方向）专科二、三年级学生课程类型：专业主干课总学时：72 学分：4 先修课程：《综合英语》、《翻译基础》、《商务口译》，《英汉互译》 二、课程简介 《商务英语笔译》课程是我院商务英语专业的核心课程之一，主要授课对象为商务英语专业的高职高专学生。在本课程中主要学习内容为标识、商标、商用表格、单证、公司介绍、产品说明、广告、公关文稿、商务信函、商务报告等商务文本的翻译。通过本课程的学习，培养学生具有正确的翻译观，培养学生熟练使用各种翻译技巧对商务语言进行翻译的技能，最终提高学生准确规范地翻译各类商务英语语篇的实际操作能力。三、课程性质与教学目的 商务英语不同于其它类型的英语，在词汇、词义的选择、句子结构和文体方面有其独特的特点。《商务英语笔译》课程的目的就是从语言和贸易实务的角度出发，分析商务英语的特点及其翻译方法，使学生具备基本的笔头翻译商贸英语的基本能力。经过36学时的教学，使学生掌握一定的英、汉互译基础知识和技能，具有一定的英、汉实务互译的应用能力，从而能借助词典翻译有关英语外贸、管理、销售等商务资料，在涉外交际的日常活动和商务活动中进行一般水平的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础 本课程在加强英、汉互译基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生翻译实践能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求∶能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，译速为每小时
技能翻译
技能定义的变更 技能的定义并非一成不变的，随着时代的变迁与情况的不同，技能的使用方式或是解释也时常在变化，KP也可以根据合理性在规则的基础上决定是否要采用PC提示的技能使用方法。 这里记录的是在“克苏鲁2010”版规则的世界背景中一部分技能定义的变更提案。 医学（5%） 除了用于诊断与治疗外，这个技能还可以用于调查死者的死因、确定死者被杀害时凶手所使用的凶器等用途。 随着法医学的进步，尸体鉴定的精度也在持续上升。像电视剧里常见的死亡时间推断以外，从采集到的证据与庞大的尸检案例库中推测出死者死亡时的状况，找出可以确定凶手身份的痕迹等也成为可能。 通过这个技能KP可以让PC从尸体上得到各种各样的情报，有实力的法医学专家可以通过尸体再现凶案发生时的现场全过程。 除了血迹外，通过毛发、皮肤组织等来确定身份的技术的可信度也在日益提高。但是想要享有这些科技进步带来的恩惠，除了需要掌握专门的知识以外，还需要具备解剖尸体必备的器具、特别的检查设备以及时间。 这个技能的成功一般代表着技能使用者具备了全部所需设备、人员等的调用权限。但是根据探索者的社会地位等也可能发生需要配合<劝说>、<信用>等一同使用的情况。 除此以外，发现“魔道书的封面使用的皮是人皮、安全带上的黑色痕迹是血迹。”等隐藏的情报也可以使用这个技能。 精通这个技能的人大概会发现很多可怕的事实。 驾驶（20%） 驾驶（机动车）：克苏鲁神话TRPG原版规则中关于这个技能的记述为“拥有这个技能的人，可以在不需要掷骰的情况下安全驾驶小型轿车和轻型货车。”但是并没有详细记述需要的技能等级。 在2010版规则中则提案将规则改为“拥有25%及以上该技能时则可以在柏油路面上安全驾驶小型轿车及轻型货车。拥有50%及以上该技能时则可以驾驶大型货车及巴士等特殊民用车辆。” 在险恶道路上或想使用特殊驾驶技术时请参照原版规则的第329页<驾驶>掷骰修正值表。 驾驶（其他）：驾驶摩托或自行车等时使用的技能，与驾驶（机动车）不算作同一技能，默认成功率同样为20%，在普通路面进行一般驾驶时不需要进行掷骰。 只有在竞争、侧滑、危险场所进行驾驶时，为了确定成功与否需要进行掷骰。 神秘学（5%） 拥有这个技能的人物可以想起圣经中的一节、掌握关于圣人或圣物的知识。当然，佛教伊斯兰教等其他宗教相关的知识也同样适用。事实上相比于学术方面的知识，神秘学更有可能获得目前调查的事件相关的情报。 另外，如果是关于调查员所信仰的宗教的知识也可以使用知识检定，关于宗教的由来则可以通过历史技能进行检定。
《英语翻译》教学大纲
《英语翻译》教学大纲 课程代码： 学时：36学时 学分：2 课程类别：必修课 适用专业：涉外旅游专业 一、课程的性质与目标 课程性质：为专业必修课，是实用性较强的课程。本课程利于涉外旅游专业的学生开拓视野，把文化研究和文化导入纳入翻译学习，提高学习者的双文化洞察力和跨文化的敏感性，旨在培养能用地道英语与海外旅行社进行业务交流，向海外游客介绍中国悠久历史文化和秀丽山水景色，或独立带领国内游客畅游欧、美、澳洲，具有良好表达力及亲和力，具备良好的职业道德意识和熟练的综合职业能力，能适应国际旅游业飞速发展所需的高技能旅游英语人才。 前导课程：英语听说 后续课程：跨文化交际 二、教学基本要求 本课程的主要目标： 1.知识目标：通过教学让学习者了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧；懂得同一语言现象可以从不同的侧面来考察，采用不同的方法予以解决，加快了解跨文化背景下中西方旅游发展、工作中的知识； 2.能力目标：掌握英汉语言结构对比和翻译中的转换英汉互译的基本技巧，熟悉翻译中的语用和文化因素，使学生掌握一定的英汉互译技能，具备与海外企业、海外游客交流的能力；在了解东西方文化差异的基础上，具有较强的英语语言表达、人际沟通能力。 3.素质目标：通过对《英语翻译》专业课程理论和技能的学习和培养，让学生更深入地掌握英语，并达到“中英兼修”的目的。理论和实践并重使学生克服对外交流的自
卑感，养成勇于表现、能够承担压力的良好心理素质，有利于提高学生运用英汉语言结构对比的能动性和自觉性，为以后的旅游工作实践打下良好的基础。 三、教学重、难点 了解英汉语言结构对比的要点，在错综复杂的语言现象中学会洞察其各自的特点和表达规律，从理论上理解在某种情况下要采取某一翻译方法和技巧。 四、教学方法： 讲授法、演示法、合作学习法、实际演练法。 五、教学条件 理论教学场所 六、教学内容及学时安排 第一篇英汉语言结构对比和翻译中的转换 （一）形合与意合 教学时数：2 教学目标： 通过课程介绍，理解英语翻译中的形合和意合的概念；掌握英译汉中形合转意合以及汉译英中意合转形合的要领。 教学重点难点： 1.英译汉——形合转为意合； 2.汉译英——意合转为形合。 教学方法：讲授法、讨论法，情景演示法 理论教学内容： 1.何谓形合、意合； 2.英译汉——形合转为意合； 3.汉译英——意合转为形合； 4.关于形合与意合的说明。 （二）主语显著与话题显著 教学时数：2 教学目标： 通过课程学习，掌握英语翻译中英语“主谓结构”转为汉语“话题——评论”结构以及
《翻译理论与实践》教学大纲讲解
荆楚理工学院 《翻译理论与实践》教学大纲 一、课程名称：翻译理论与实践 二、课程代码： 三、课程管理：外国语学院(部)英语本科教研室 四、教学对象：09级英语（本科）专业 五、教学时数：总时数72节，其中课堂讲授36节，教学实践36节。 六、课程性质：专业、必修、基础课 七、教学目的与要求： （一）教学目的 《翻译理论与实践》课的教学目的是让学生初步了解有关翻译的基础理论知识，系统讲解基本的翻译方法和技巧，指导翻译实践，把学生掌握的语言知识和技能技巧转化为翻译表达能力。通过反复实践加强翻译基本功，深化对英汉文化的领悟，提高学生的百科知识、文化再现能力、译文对比分析和鉴赏能力。 （二）教学要求 1．课堂教学要求：在理论知识讲授的同时，辅以充分、典型的译例分析，通过活跃的课堂师生互动，把枯燥的理论课变得成生动活泼、妙趣横生而受学生喜欢。分不同文体选择适量单、长句练习和语篇练习，口头翻译课课做，书面实践周周做，练习反馈时时做。实行课后作业全批、全改、全讲解，有针对性检查指导学生实际翻译实践活动。 2．学生能力培养的要求：掌握基本的翻译理论知识，能较熟练地运用各种翻译技巧，利用文体分析法分析和识别汉英两种语言在遣词造句、文体文化等方面的差异，初步进行忠实通顺的英汉互译实践。从而能在毕业以后能较快适应在政治、经济、文化等领域的工作，在各行各业的英汉翻译中发挥积极的作用，以更好满足社会主义市场经济对翻译人才的要求。 八、相关课程衔接： 《语法》、《英汉文化对比》等 九、考核方式：笔试 十、教学纲目： 第一章绪论 一、教学目标：通过本章的学习，让学生了解中西翻译理论简史，明确翻译的定义和翻译的目的，熟悉翻译标准和译者的素质与条件。 二、教学重点及难点： 教学重点：纠正学生认为翻译就是一一对应的英汉转换和翻译课就是死板枯燥的理论教授的错误观念，使其认识到翻译是一种文化交流。 教学难点：介绍翻译的标准和译者的素质与条件，使学生改变翻译课枯燥难学的观念，同时感受到翻译的乐趣。 三、教学时数：4学时。
《中医英语翻译》教学大纲教程
《中医英语翻译》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号：10601100590 课程名称：中医英语翻译 英文名称：TCM English Translation 课程性质：必修 总学时：48 学分：3 理论学时：48 实验学时：0 实践学时： 0 指导自学学时：0 适用专业：英语适用层次：本科 先修课程：中医英语词汇 承担院部：人文学院学科组：英语专业学科组 二、课程介绍 （一）课程目标及地位 课程概述包括如下内容： 1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）； 旨在培养学生从事中医对外交流传播能力 2．该课程在整个专业课程体系中的地位； 本课程是连接学生所学中医知识与所掌握英语能力的桥梁，是对学生所学中医与英 语两大知识体系的高度综合和强化，担负着完成专业设置目标的重任，因而在整个 专业课程体系中占据至关重要的地位。 3．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。 该课程是在学生积累了一定的中医知识和英语语言技能基础上设立，是对前面课程 所培养能力的高度应用，直接影响着专业学习目标的实现。 （二）教学基本要求 1.思想道德与职业素质目标 通过该课程的学习，学生应该树立优良的翻译道德，既要做到忠于原文，又要对译文读者负责。 2.知识目标 通过该课程的学习，学生应该了解中医英译史，掌握中医英译的一般原则和方法。 3.技能目标 1）专业能力：通过该课程的学习，学生能够掌握常见中医术语的英译，并能胜任一般的中医翻译工作。 2）方法能力：通过该课程的学习，学生能够较自如地应用中医英译的一般原则和方法完成一般的中医翻译任务，进行简单的中医对外交流活动。
（三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第5个学期，本课程重点是中医英译的一般原则和方法；掌握中医英译的一般原则和方法, 培养学生从事中医英译工作的能力；难点是如何培养学生应用中医英译的一般原则和方法从事中医英译的能力。重点章节是第1章、第2章、第3章、第5章、第8章、第9章、第10章、第11章。难点章节是第1章、第4章。 （四）课程教学方法与手段 《中医英语翻译》教学以讲授法为主，以学生翻译实践为基础，讲解中医英译的原则和方法与讲评学生翻译相结合，真正做到翻译理论与实践相统一，实现学生中医英译能力的不断提高。 （五）教学时数分配表 《中医英语翻译》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导 自学 小计 1 总论 2 2 PPT 2 辨证论治 2 3 PPT 3 阴阳学说 2 3 PPT 4 五行学说 2 3 PPT 5 脏象学说 2 3 PPT 6 气血精津液 2 3 PPT 7 经络学说 2 3 PPT 8 望诊 2 3 PPT 9 闻诊 2 3 PPT 10 问诊 2 3 PPT 11 切诊 2 3 PPT 12 八纲辨证 2 3 PPT 13 脏腑辨证 2 3 PPT 14 卫气营血辨证 2 2 PPT 15 三焦辨证 2 2 PPT 16 六经辨证 2 2 PPT 17 中药 2 2 PPT 18 方剂 2 2 PPT 合计 48 （六）教材与主要参考书 教材：《WHO 西太平洋地区传统医学名词术语国际标准》（1册），世界卫生组织（西太平