经济树木的生长发育规律

生长发育是生物特有的生命现象，无论是低等植物还是高等植物，其一生都要经过一系

列的生长发育过程或阶段，完成其生活史。一株高大的树木，是从卵细胞受精后的合子开

始，经过一系列的生长发育而形成的。

生长与发育是两个相关而又不同的概念：生长通常是指体积和重量增加的量变过程，它

是通过细胞分裂、伸长来体现的，这种体积和重量的增长是不可逆的，植物的生长可分为营

养生长和生殖生长两部分，体现在于整个生命活动过程中；发育则是生物体生活史中结构和

功能从简单到复杂的质变过程，它是通过细胞、组织、器官的分化宋体现的。树木的生长和

发育是紧密相连相伴进行的复杂过程。它不仅受内在遗传基因的支配控制，还受环境条件的

影响。生长是发育的基础，发育是生长的发展，两者很难截然区分。

由于受遗传因素的制约和环境条件的影响，不同树种有自身的生长发育规律，并非以人

的主观意志为转移。经济树木的生长发育过程，也是其丰产特性不断表现与发挥的过程。因

此，认识经济树木的生长发育规律，就可人为地调节与控制其生长发

育的速度和方向，科学

地指导生产实践，克服生产上的盲目性，充分提高经济树木的生产潜力。

第一节经济树木一生的生长发育

各种经济树木一生中个体生长发育的变化过程，是指从卵细胞受精产生合子发育成胚

胎，形成种子，萌发成幼苗，长成大树，开花结实，直到衰老、更新、死亡的全部过程。这

个过程称为生命周期(也称年龄时期)。

根据经济树木的自然寿命和栽培上的经济目的，将经济树木一生的生长发育过程划分为

以下5个不同的生长发育时期。经济树木在不同时期各有其特点及生理要求，各个时期的起

始早晚和持续时间长短也不尽相同(表2—U。在栽培上应根据各个不同时期的特点和生理

要求，采取相应的技术措施，促进与调节其生长发育过程，达到早实、丰产、稳产、优质的

目的。

应当指出，在各类经济树木中，以生产果实(种子)为栽培目的的经济树种，与生产

其他经济林产品(树叶、树皮、树液、树脂、纤维等)为栽培目的的经济树种相比，由于

产品种类差异很大，不同生长发育时期出现的早晚及持续时间的长短差异巨大，在理论和实

践中应区别对待。

正确认识小学生生长发育特点

正确认识小学生生长发育特点小学生生长发育的一般规律是指大多数小学生在成长过程中所表现的一般现象。尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的。我国将少年儿童生长发育过程作如下年龄分期：婴儿期，从出生到1岁；幼儿期，l～3岁；学龄前期，3～6岁；学龄期，7～11或12岁；青春期，约10～20岁。山东中医药大学第二附属医院小儿科王明月一、生长发育是由量变到质变的过程小学生的生长发育，不仅是身高、体重的增加，而且全身各个器官也在逐渐分化，机能逐渐成熟。量变与质变虽各有一定的缓急阶段，但两者经常交替进行。例如由婴儿到青春期过程中，消化系统的长度和胃的容积显著增加，其结构和功能也逐渐完善。各种消化酶的含量增加，胃酸分泌增多，浓度升高，消化系统从只能容纳少量流质食物逐渐达到能消化复杂的固体食物。又如大脑在逐渐增大、重量增加的过程中，其皮层记忆、思维、分析等功能也在发展，并且大脑在体积和重量长成以后，它的功能还在不断发展、完善。二、生长发育的不均衡性和程序性人从小到大总是不断地生长发育，既有连续性又有阶段性。每一个阶段都有其特点，区别于其他阶段，同时每一个阶段又彼此有规律地交替、衔接，尽管由于多种因素的作用，不可能所有的人都按一个速度生长发育，但总的趋势是一致的。 (一)第一个生长高峰期由胎儿时期开始到出生后1岁，为第一个生长高峰期。以身高、体重为例，在第一年内身高增加20～25厘米，体重增加6 000～7 000克。第二年内身高增加约10厘米，体重增加约2 500～3 500克，是出生后增长速度较快的阶段。此后增长速度显著下降，身高每年增长约4～5厘米，体重每年约增加1 500～2 500克，直到10

小儿生长发育的规律及特点 (2)

小儿生长发育的规律及特点人的生长发育是连续不断进行的，有时快些，有时慢些。在体格方面，年龄越小，生长速度越快。出生后半年内，生长发育最快，半岁以后生长速度减慢，到青春期又增快。?生长发育中，各功能的发育由低级到高级，由简单到复杂。整个身体的运动功能，按“从头到脚”的顺序发育，先会抬头，其次挺胸、独自坐，然后会站，最后才会行走。?在小儿发育过程中，各个器官、系统发育不平衡，脑子的生长发育先快后慢，7~8岁大脑的重量已接近成人。而生殖器发育先慢后快，幼儿时期发育并不明显，青春期时发育明显增快。皮下脂肪在婴儿时期增加比较快，以后减慢，青春期又稍微快些，这在女孩表现更为明显。?胎儿时期至成人身体各部发育比例标准不是绝对的，个体间存在差异，只要大致在正常标准范围内就可以了。小儿在生长发育过程中，各系统、器官的功能和形态在不断地完善，形成了各年龄段的不同特点。?小儿年龄阶段的划分根据小儿年龄阶段的生理解剖特点，一般可将小儿时期划分成七个阶段：?胎儿期，指受孕到分娩这一段时间，共280天;?新生儿期，指出生到1个月;?婴儿期，出生1个月到1周岁;?幼儿期，指1～3岁;?学龄前期，指3～6岁;?学龄期，指6岁到青春期;?青春期，约从十三四岁开始到十八九岁。? 体重增长规律及测量方法判断一个孩子体格发育是否正常，体重是一项很重要的指标，同时根据体重还可推测出小儿的营养状态。?正常小儿出生的时候平均体重为3.1～3.3千克，男孩比女孩稍重一点。出生后的最初几天，小儿可出现生理性体重下降，但下降范围一般不超过300克，生后3～4天体重就不断增加。体重增加的速度和年龄有关，生后3个月之内生长最快，平均每天增加25～30克，4～5个月时，体重是出生时的2倍，1周岁时约为出生时的3倍。1岁以内每个月的体重可按下列公式推算：?1～6个月小儿的体重(克)=出生体重+月龄?×?600(克);?7～12个月小儿的体重(克)=出生体重+月龄?×?500(克);? 1岁以后平均每年大约增加2千克，2～10岁小儿的体重(千克)=年龄?×?2+8(千克)。例如，1个4岁小儿，他的体重为4×2+8=16(千克)。?一般在10岁以前男孩比女孩重，10～16岁女孩较男孩重，以后男孩又较女孩重。增长速度也不一定很均匀，受多方因素影响。? 身高增长的因素及测量方法身高可以反映骨骼的发育情况。正常小儿出生时平均身长为50厘米，身高增长的规律和体重一样，年龄越小增长越快。出生后6个月以内，平均每月长2.5厘米左右。6～12个月，平均每月长1.2厘米左右。1周岁以后的平均身高可依以下公式计算：?身高(厘米)=年龄×5+80(厘米)。例如,4岁小儿的大概身高(厘米)=4×5+80=100(厘米)。青春期身高增长速度加快，12岁以后，就不能按以上公式推算了。?

《生长发育的基本规律》教案

《生长发育的基本规律》教案 ——（武汉版）生命安全教育四年级第3课武汉盘龙城经济开发区第一小学汤盼教学活动目标： 1、了解生长发育过程的基本知识，掌握其基本规律 2、通过学习，让自己更加悦纳自我，敬畏生命教学准备: PPT课件、学生1~4年体检表、相关图片与资料的搜集教学活动步骤：一、情景导入 1、猜一猜：她们是同一人吗？ 2、这两张图片是小雨在一岁和四岁时的照片。由小到大，由高由矮，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们的生命质量。今天，就让我们一起来探索生发发育的基本规律吧！二、感知生长发育的基本规律 1、出示图片，找差异：一年级的小妹和四年级的大姐姐在身高、体重上有什么不同？ 2、出示小丽入学以来身高体重的变化图，体会生长发育是一个连续的过程 3、还记得自己读一年级时候的模样吗？那时的自己跟现在比较起来有哪些不一样的地方？ 4、我们的生长发育是一个连续的过程，但并不是匀速进行，而是具有阶段性的，时快时慢，有起有伏。人在出生后6个月内生长最快，一周岁后基本平稳，到5岁以后生长稍为变慢，到青春期时（12岁左右）又迅速加快。 5、请参照身边的亲人、朋友，说一说人的一生要经历哪些不同的时期？人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期

和老年期。 6、连一连 7、填一填：人的一生要经历_______、_______、_______、_______的发育，然后步入_______和_______。 8、我们现在正处于生长发育的什么时期？（童年期） 9、我们现在正处于生长发育的“童年期”，要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长呢？（小组讨论，全班反馈）（1）要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更壮。（2）要多吃高蛋白和含钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。（3）想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天10个小时的睡眠时间。（4）保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长得更阳光，更高大。三、回顾与总结 1、出示我的收获，完成练习 2、总结

园林树木地生长发育规律

第一章园林树木的生长发育规律（一）根系的年生长动态（二）1、根系生长一般比地上部分时间长春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。（三）2、年生长有高低峰（四）（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行（五）（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关（六）（3）夜间快于白天（七）（一）芽的特性（八）1、芽的异质性（九）（1）概念由于芽随枝条生长时，部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。（十）4、萌芽力与成枝力（十一）（1）概念萌芽率（萌芽力）：枝上芽（定芽）萌发数量的百分比，萌芽率超过50%称为萌芽力强；低于50%的，则称萌芽力弱。（十二）成枝力：母枝上的萌发芽能抽发长枝（15cm以上的枝）的能力，凡能长出长枝4条以上者，算是成枝力强；一般只能长1-2条长枝的成枝力弱。（十三）（2）不同树种的萌芽力和成枝力不同（十四）萌芽力和成枝力强的树种：榆、松、枫、、柳等。（十五）萌芽力弱和成枝力强的树种：梨、丁香、国槐、臭椿等。（十六）萌芽力强而成枝力弱的树种：桃、杏等（5）萌芽力的另一种解释概念：不定芽的萌发能力。大多数的阔叶树具有不定芽，萌芽力强，少数萌芽力弱，如桃树；大多数的针叶树萌芽力弱或无萌芽力，如松树和云杉无萌芽力，柏类有萌芽力。萌芽力随着年龄增大而下降。萌芽力的强弱与部位有关，基部萌芽力强，上部萌芽力弱。意义:这一点很重要，树木的栽植和修剪都要考虑这一点。萌芽力强的可以在栽植、养护和老树更新时进行修剪，无萌芽力的树种不能进行修剪和无性更新。（二）枝茎习性 1、分枝习性（1）总状分枝2）合轴分枝式（3）假二叉分枝式 2、顶端优势（1）概念树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实，萌芽力、成枝力强，抽生的新枝生长旺盛，这种现象就是树木枝条的顶端优势。（2）表现 ①抽生枝生长势自上而下递减。 ②分枝角度自上而下开。 ③树种的差异。乔木顶端优势强可形成高大挺拔的树干，灌木顶端优势越弱，生长矮小呈丛状。 ④幼树、强树的顶端优势比老树、弱树明显。 ⑤树干或枝条出现层性受顶端优势作用、新萌发的枝条多集中在枝条顶端，构成一年一层的向上生长，形成树干或枝条成层分布，这种现象叫层性。

儿童少年生长发育的基本规律

儿童少年生长发育的基本规律儿童从出生到长大成人，在整个生长发育过程中所表现出来的普遍现象，称为生长发育的规律。儿童少年在整个生长发育过程中虽然受自然条件、家庭生活、营养条件、疾病和遗传、体育运动等因素所影响而产生年龄和性别上的个体差异。但是，身体的生长发育规律还是客观存在的。它们主要表现在下面三个方面（一）生长发育的速度规律从儿童到成年人其生长发育不是等速的，而是时快时慢呈波浪式的上升，阶段性规律很强。一般有两个突增时期，第一次突增时期在两岁以前，第二次突增时期在青春发育期，其年龄在10～11至14～15岁。突增期过去以后渐渐缓慢下来，到20岁左右基本停止。（二）生长发育的不均衡规律 1. 身体发育的比例：儿童不是成人的缩影。人由小到大，身体的比例一直在变化。在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的l／4，2岁时占l／5，6岁时占1／6，12岁时占l／7，到成人时仅占l／8(见图2-１)。也就是说在这个时期，头先发育，以后是躯干，下肢，身体发育是按头尾发展规律顺序进行的。第二次突增期的过程恰好与第一次相反，下肢先发育，其次是躯干，而头的发育不明显。从出生算起,如以增长值数计，头增长一倍，上肢增长三倍，下肢增长四倍(见图２-１)。身体各部位发育结束的时期是：足长约在16岁，下肢长约在20岁，手长约15岁，上肢长约在20岁，躯干长约在21岁。图2-1 （三）身体各系统的发育规律出生后神经系统的发育处于领先地位。5～6岁时发育速度最快，并迅速接近成人水平。此时大脑的重量已达到成人脑重的90%。6～20岁之间脑的重量仅增加10%，但是随着大脑细胞不断地进行复杂的分化，机能也随之提高。（见图2-2）中的总体发育是指运动系统、循环系统、呼吸系统和消化系统，它们与形态指标的发育曲线基本一致，呈波浪式上升。淋巴系统的发育在10岁左右已达高峰，12岁已达成人的200%，以后逐渐降低。因此要特别注意10岁前儿童的疾病防治工作。生殖系统发育最晚，在10岁以前几乎不发育，当身体发育进入第二突增期以后才迅速地发育。人体生长发育过程是在神经系统的协调下，机体与外界环境因素的相互作用下进行的，各系统器官的发育是彼此密切相关的。某一系统的发育可能为另一系统的发育打下基础。因此，任何系统的发育都不是孤立的，而是互相影响，互相制约的。图2-2 （四）生长发育的两次交叉规律生长发育的两次交叉规律是指在少年儿童生长发育过程中，男女儿童因发育时间不同而出现的身体形态指标的两次交叉现象。在青春期前（7～9岁），多数形态指标，男生都大于女生。10岁以后，女生进入青春期，身体各部位迅速生长发育，许多形态指标超过男生。到13岁时，男生身体各部位迅速生长发育，女生的增长速度减慢下来，致使男生各项形态指标又超过女生。因此男女生大部分形态指标在青春期形成两次交叉。(见图2-3) 图2-3

1.园林树木生长发育规律

1.园林树木生长发育规律 2018年3月5日 23:16 1.1 园林树木的生命周期 1.1.1 园林树木生命周期的变化规律 1.离心生长与离心秃裸 ?离心生长：以根颈为中心，根向地性生长，地上芽背地性生长，由根颈向下端不断扩大其空间的生长。 ?自然打枝：树木在离心生长过程中内膛骨干枝由基部向枝端方向出现枯落的现象。 ?自疏：树木在离心生长过程中，骨干根上须根由根系基部向根端方向出现的衰亡现象。 ?离心秃裸：以离心方式出现的根系“自疏”和根冠的”自然打枝“ 2.向心更新与向心枯亡 ?截顶：因离心生长与离心秃裸，枝端重心外移、下垂，生长点离中心越来越远，运输距离大，生长势慢。中心干延枝分杈或弯曲。 ?长寿潜伏芽树种在主枝弯曲高处形成徒长枝一树冠更新一“树上长树”。徒长枝形成的树冠同样按离心生长和离心秃裸的规律形成新的树冠，逐渐代替原来衰亡的树冠，使得优势部位逐渐下移。当新树冠达到其最大限度以后，同样会出现先端衰弱、枝条开张而引起的优势部位下移，从而又可萌发新的徒长枝来更新。这种由(冠) 外向内(膛)，由上(顶部) 而下(部)，直至根颈部进行的更新和枯亡称“向心更新”和“向心枯亡”。 ?树木离心生长的持续时间，离心秃裸的快慢，向心更新的特点因树种、环境条件及栽培技术等有关。 3.不同类别树木的更新特点 ?具有潜伏芽的树种：长寿潜伏芽树种可多次更新；短寿潜伏芽较难进行向心更新。 ?无潜伏芽的树种：只有离心生长和离心秃裸，而无向心更新，如松属。 ?只具顶芽而无侧芽的树种：只有顶芽延伸的离心生长，而无侧生枝的离心秃裸。也无向心更新，如棕榈。 ?根孽更新的树种：根孽更新（泡桐）；竹鞭萌孽更新，无向心更新。 ?灌木：离心生长时间短，部分灌木可向心更新，多数从茎枝部分及根上发生萌孽更新。如黄杨、海桐、绿芽树种 ?藤本类：先端离心生长快，主蔓部分易光秃。可在消除顶端优势后，促侧芽萌发，进行向心更新（紫藤、凌霄）

第一讲园林树木生长发育规律

园林树木栽培学第一讲园林树木生长发育规律第二讲城市园林绿化工程施工第三讲城市园林绿化养护管理第一讲园林树木生长发育规律第一节园林树木的生命周期生命周期：是指从繁殖开始，经幼年阶段、成年阶段、衰老，直至死亡的全过程。一、树木生命周期中生长与衰亡的变化规律（一）离心生长与离心秃裸 1、离心生长： ?树木从其生命周期初始，以根颈为中心，分别向“向地（向下）”和“背地（向上）”两个方向生长，不断扩大其空间，即所谓“离心”生长。 2、离心秃裸：（1）自疏：根系在离心生长过程中，骨干根上早年形成的须根，由基部向端部方向，陆续出现衰亡，这种现象称为“自疏”。（2）自然打枝：地上部分在离心生长过程中，骨干枝上的侧枝，逐年由基部向端部方向陆续出现枯落，这种现象称为“自然打枝”。（3）离心秃裸：在离心生长过程中，以离心方式出现根系“自疏”和树冠“自然打枝”的现象，统称为“离心秃裸”。（二）向心更新与向心枯亡 ?离心生长与离心秃裸导致地上生长旺盛的部位与地下吸收旺盛的部位距离拉大，水分和养分运输困难； ?地上部分外围枝、叶、花、果多，在重力作用下导致枝端下垂。基于以上情况，在树木生长接近其所能达到的最大体量时，即出现转折----发生“向心更新”和“向心枯亡”。?在主枝、中心干先端出现弯曲下垂的高位处萌生徒长枝，更新形成新树冠，并导致原主枝、中心干先端枯亡。?这种更新和枯亡发生的方向，一般是由上而下，由外而内，直至根颈（“心”），故称为“向心”更新和“向心”枯亡。（三）不同类别树木的更新特点 1、乔木类：（1）具潜伏芽的树种 (枝条基部芽或枝条上部某些副芽，一般不萌发而呈潜伏状态，称为潜伏芽或隐芽) *具长寿潜伏芽：可以靠潜伏芽萌生的徒长枝进行多次主侧枝更新。 *具短寿潜伏芽：因潜伏芽寿命短，往往失去萌发力，一般很难发生自然更新。（2）无潜伏芽的树种 ?只有离心生长与离心秃裸，而无向心更新。如松属的许多种，因无潜伏芽，没有向心更新，最终从端部开始枯亡，整株死亡为止。（3）仅具顶芽而无侧芽的树种 ?只有顶芽的离心生长，而无侧枝的离心秃裸，更无向心更新。如棕榈类。 2、灌木类 ?离心生长时间短，离心秃裸不明显，以茎枝基部及根上发生萌蘖更新为主。 3、藤木类 ?离心生长快，离心秃裸明显，更新介于乔木与灌木之间。二、实生树与营养繁殖树的生命周期特点（一）实生树的生命周期 ?由两个明显的发育阶段组成，即幼年阶段与成年阶段。

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青少年生长发育的一般规律

青少年生长发育的一般规律 1、生长发育是有阶段性和程序性的连续过程习惯上将儿童少年的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁；幼儿前期：1～3岁，亦称托儿所年龄期；幼儿期：3～6、7岁，亦称学前期；童年期：6、7岁～11、12岁，亦称学龄期；青春发育期：约10～20岁，一般女孩比男孩早两年；青年期：约18～25岁。各个年龄段间顺序衔接，前一阶段的发育为后一阶段奠定必要的基础；任何阶段的发育受到障碍，都将对后一阶段产生不良影响。 2、生长发育速度呈波浪式，身体各部的生长速度亦不均等从胎儿到成年，全身大多数器官系统有两次生长突增高峰：胎儿期和青春发育初期。由于身体各部的生长速度不同，其最终的增长幅度也不一样：头颅增一倍，躯干增两倍，上肢增三倍，下肢增四倍。 3、各系统的生长发育不平衡，但统一协调一般来说，神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，而淋巴系统在青春期可达成人的两倍。各系统的发育并非孤立的进行，而是相互影响、相互适应。 4、生长轨迹现象和生长关键期因某些疾病、内分泌障碍或营养不良等使生长发育迟缓，如这些因素得到克服，立即会表现出向原有正常生长轨迹靠近和发展的强烈趋向，这种表现称之为生长轨迹现象。但许多重要的器官和组织都有关键生长期，如神经和骨骼组织，生长发育时受到干扰，常成为永久性缺陷和障碍。5、生长发育的长期变化第二次世界大战后，许多国家，特别是发达国家儿童的身材一代比一代高大，性成熟明显提前，脑力工作能力也明显增长。 (二)、影响生长发育的因素生长发育是在机体与外环境的相互作用下实现的，遗传决定了生长发育的可能性，环境条件则决定了生长发育的现实性。机体所具有的遗传素质潜力能否充分发挥，受到环境因素的制约，这些环境因素包括： 1、营养因素：营养是生长发育的最主要的物质基础。充足合理平衡的营养供给，是上述生长发育长期变化现象的主要原因；如营养素供给不足，或膳食结构不合理，都不但会引起生长发育迟缓，还会导致急、慢性营养不良和各种营养素缺乏症。 2、锻炼因素：“生命在于运动”，锻炼不仅可以促进机体的新陈代谢，增强呼吸、循环系统的功

第4章：园林树木群体及其生长发育规律

第4章：园林树木群体及其生长发育规律教学题目：园林树木群体及其生长发育规律教学重点：基本概念教学难点：植物群体概念及分类和命名教学手段：多媒体教学过程：指导阅读——提问——归纳参考书目： 1、城市生态学 2、树木生态与养护 3、森林生态学第1节：植物群体的概念及其在园林建设中的意义一、基本概念 1、植物群体——是生长在一起的植物集体。P85 2、自然群体（植物群落）——生长在一定地区内，并适于该区域环境综合因子的许多互有影响的植物个体所组成，它有一定的组成结构和外貌，依历史的发展而演变的。P85 3、栽培群体——是完全由人类的栽培活动而创造的。它的发生，发展总规律虽然与自然群体相同，但是它的形成与发展的具体过程，方向和结果，都受人的栽培管理活动所支配。P85 二、意义

1、园林的最重要的组成部分是园林植物。植物是构成园林景观的最关键的要素。 2、城市园林绿地中的各种树丛，防护林，林荫道，绿篱，以及苗圃中的苗木，公园中的花坛，花境，草坪等都是栽培群体， 3、人工植物的栽培群体结构都是模拟自然群体结构配置的。第2节：植物的生活型和生态型一、基本概念 1、生活型——是植物对所在环境综合条件长期适应而表现在外貌上的类型。它是植物体与环境间某种程度上统一性的反映。生活型与分类学中的分类单位无关。P85 2、生态型——是同一植物由于长期适应不同环境而发生的变异性和分化性的个体群，这些个体群在形态，生态特性和生理特性上均有稳定性并有遗传性。P88 二、植物的生活型依瑞士学者布铙——布郎喀（Buau－Blanquet）和丹麦生态学家铙基耶尔（Raunkier）综合如下：（一）树上附生植物（二）高位芽植物（三）地上芽植物（四）地面芽植物（五）地下芽植物（六）水生植物

生长发育的一般规律

生长发育的一般规律一教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律二教学重点和难点：重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。三课前准备；教师:挂图学生:收集人体发育过程的资料四教学过程：导入:人体的发展都是从婴儿到成人,同学们那你们知道其中身体的发展规律吗? 1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。（4）身体各部的生长发育有一定程度。 2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。 3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。五课堂小结影响生长发育的主要因素一教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。二教学重点和难点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。三课前准备教师:挂图学生:预习影响生长发育的主要因素这节课内容四教学过程：导入:身体是革命的钱,没有健康的身体谈不上学习工作,同学们,这节课让我们一起来学习影响人体发育的有那些因素. 1．生长发育的概念。 2．影响生长发育的因素；（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育视野广角小组讨论 1.青少年身体生长发育迅速中，在饮食中应适当多吃些什么吗让我们介绍几种促进增长维护健康与身段的理想食物： 1、百分之百的蛋白质：蛋白质能使体内多余的脂肪很快地燃烧掉，使体重减轻，又可增强