安全教育教学计划及教案

安全教育教学计划及教案

一、指导思想

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定全年级安全教育课程的教学计划如下：

二、教学计划安排;

1、开学安全教育

2、用电安全教育

3、安全使用煤气

4、交通安全

5、发生火灾怎么办

6、手足口病预防常识

7、安全应急演练讲座

8、饮食安全与卫生防病教育

9、小心烧烫伤

10、别让生命之花在水中凋谢

11、野外生存有办法

12、爱护地球家园

13、参加意外伤害保险

三、教案

第一课：开学安全教育

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交*路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第二课用电安全教育

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

第三课、安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

第四课、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

第五课、防火自救安全教育

一、教学目标

通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容

1、察看逃生线路，要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第六课手足口病预防常识备课

1、认识手足口病，知道手足口病的传播途径及危害。

2、让学生学会加强自我保护，预防手足口病

3、明白手足口病并不可怕，建立战手足口病的信心。

[名词解释]手足口病是一种多年存在的传染病，在欧亚国家和地区均有发生。患者以婴幼儿为主，大多数病例症状轻微，主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。少数病例可发生脑膜炎、脑炎、心肌炎和肺炎等重症，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后大多不发病，但能够传播病毒。

[活动过程]

一、（观看图片）了解手足口病的病因与临床表现：当人感染了肠道病毒，经过最短12－24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。

建议：每个同学高度重视，每天清晨做好记录检查。

二、（了解）手足口病的传播途径有哪些？

手足口病主要通过1、人群密切接触，儿童通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。2、患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气（飞沫）传播，故与生病的患儿近距离接触可

造成感染。3、饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。其中人群密切接触是该病重要的传播方式。

建议：减少疾病传播，做好预防。

三、（比一比，看谁知道的多。）手足口病的预防常识：

1、洗手：饭前便后、外出后要用肥皂、流动水或洗手液等给幼儿洗手；看护人接触幼儿前、替幼儿更换尿布、处理粪便后均要彻底洗手，并妥善处理污物。

2、饮食卫生：不要让幼儿喝生水、吃生冷食物、不要与他人共用餐饮具。

3、食饮具清洗消毒：食饮具要彻底清洗定期煮沸消毒。婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗或煮沸消毒。

4、出行卫生：本病流行期间，不宜带幼儿到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病幼儿。

5、家庭环境卫生：注意保持家庭环境卫生，居室要经常开门窗通风，勤晒衣被毛巾等，定期清洗玩具。

6、家庭中幼儿出现手足口病相关症状要及时到医疗机构就诊。

建议：预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。

四、（赛一赛，看谁是个最讲卫生的学生）演示正确洗手的方法

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，带口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。

（一）湿

在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

（二）搓手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦；

（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

（3）掌心相对，双手交*沿指缝相互摩擦；

（4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

（6）搓洗手腕，交换进行。

（三）冲

用清水把手冲洗干净。

（四）捧

用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

（五）擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

五、总结

养成良好的卫生习惯，做好儿童和家庭卫生防护，高度重视，共同度过高发期。

第七课安全应急演练讲座

为了能在火灾、地震等发生紧急情况需要疏散时，有序安全地组织全校师生进行疏散，预事故发生，减少人员和财产损失，增强师生安全意识，特制定本方案。

一、紧急疏散领导小组：

组长：校长

成员：各位班主任.任课教师

二、确定演练时间：

紧急疏散信号：学校统一发放信号，以哨声为号，并配合学校广播统一指挥。

集合地点：学校大操场，按平时升旗仪式集队的位置站好。

参与人员：全校师生。

三、临危逃生的基本要求：

1、保持镇静，做出正确的判断，化险为夷。

2、学会自救，保护自己，运用自救方法保护自己。

3、服从指挥，同时不断向外界发出求救信号。

4、电话报警方法：报告事故发生地点或易识别建筑物；简述发生的事故。

四、演练要注意的事项：

1、演习哨声和铃响后，教师首先要到自己所负责的班级和责任区组织学生在5分钟内全部从楼内撤到楼外安全地点（学校操场升旗位置）；5分钟不能从楼内撤出的人员要按照自我保护要求，不得直立行走，应采取蹲行方式逃生。

2、发生紧急情况疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前后门迅速撤离，一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。并要求各楼层负责疏散人员站在楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。

3、每名学生自带毛巾一条，听到报警后，折成四折挡住口鼻，弯腰撤离。到达一楼平地后，快步有序走向操场。学生撤离教室后，服从学校负责疏散老师的统一指挥安排，到学校的操场集中。

4、发生火灾时任何现场有关人员应该立即切断电源，采取应急措施方案，组织人员疏散，撤离现场。撤离时应先保证火源发生点和建筑上层的人员先撤离。

五、指挥学生紧急疏散人员安排

各班主任（或任课教师）在班上统一指挥并带领学生逃离现场，到达统一集中地点。

六、要求各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。

七、疏散路线：

紧急疏散人员安排表

注：遇有紧急情况发生，勿慌勿乱，负责教师及时到位率领学生有条不紊的按照部署有序撤退。

八、演练程序：

1、由学校统一发放指令，吹哨加广播。

2、广播内容：“老师、同学们，请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的大操场，按升旗仪式队伍集合，请务必听从指挥，不要惊慌”。

第八课饮食安全与卫生防病教育健康备课

活动目标：

1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。

2、提高对传染病的预防。

活动过程：

一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？

二、注意的问题

1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。

2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。

3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。

5、切断传染病的传播途径。

6、有病去医院就诊，不要乱服药。

7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。

9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。

模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。

总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！

第九课小心烧烫伤

教学目标：

1、同学能够正确地认识烧烫伤；

2、学习烧烫伤自我保护的方法；

教学过程：

一、向同学提问生活中的烧烫伤事件；

二、请同学自己讲讲烧烫伤的故事；

三、学习烧烫伤自我保护的方法；

四、组织同学分小组进行讨论；

五、同学谈烧烫伤自我保护的方法

六、教师对同学提出的问题进行解答。

第十课、别让生命之花在水中凋谢

教学目标

知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危险性；

学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；在生活中要有安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。

学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护的意识；教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、溺水事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例危险大搜索

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。怎样救护落水者

2、集体归纳。

在生活中要有安全意识。

第十一课、野外生存有办法

教学目标

知道投身大自然既有乐趣又有考验，知道遇到危险时知道如何脱离险境；

掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能；

提高生存的能力，学会克服困难。

知道遇到危险时知道如何脱离险境；

掌握在遇到以外、身处险境时的自我保护、求助及逃生的基本技能；

教学过程：

一、导入：走进训练营。

二、提高生存的能力，学会克服困难

1、寻找方向标

2、寻找水源

3、寻找食物

4、学会求救

三、小学生应知道遇到危险时知道如何脱离险境

1、学生讨论。怎样脱离险境

2、集体归纳。

第十二课、爱护地球家园

教学目标：

初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地区给人类提供着赖以生存的各种资源；

了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。

教学过程：

一、导入：《只有一个地球》

二、初步认识地球，知道地球是人类的共同家园，地区给人类提供着赖以生存的各种资源

三、

了解地球环境的现状，增强学生的环境意识。

第十三课、你参加意外伤害保险了吗

教学目标：

知道参加保险的益处，能根据自己的需要参加意外伤害保险；

了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。

知道参加保险的益处，了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，知道怎样参加保险。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的保险事例。

二、学生意外伤害保险常识

三．积极参加意外保险