鲁迅成长档案作业

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网上对鲁迅的评价,一一列举

总述,通过这次课对鲁迅的从新认识

从第六周开始上鲁迅成长档案这门课到现在已经有大概十周了,实话实说上课之前我对鲁迅的了解就是初中和高中课本上所说的“鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家”,《从百草园到三味书屋》里那个调皮、好玩、充满童趣的、上私塾的公子哥和《祝福》里那个对人性和事物具有很强的洞察力的、幽默的周家少爷以及《藤野先生》中那个努力学习缅怀师恩的、弃医从文的留学生等等在课本上看过的鲁迅的作品中得来的鲁迅的形象,还有就是墙上经常挂着的旁边写有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅的双眉紧蹙、严峻、凝重的形象。可以说原来鲁迅在我心目中的形象是不明确的、一个模糊的形象,除了书上对鲁迅的介绍和我对课本上的那些鲁迅作品的阅读,我基本上对鲁迅没有过多的接触,就连鲁迅的作品也没有过多的了解。通过这将近十周的课程学习,我对鲁迅有了更多的了解,知道了鲁迅并不是总是板着脸,并不是对任何人都横眉冷对;知道了鲁迅在求学时的艰苦,知道了鲁迅曾经做过中华民国的公务员,拿过高薪;知道鲁迅也会和平常人一样有家庭内部纷争;更知道鲁迅也会有不如意的婚姻,也有浪漫的爱情。更过对鲁迅的了解也让我对鲁迅更加的感兴趣,所以在我的结课论

文中我也选择网上对鲁迅的评价作为我的论文题目,在这里我把网上毛泽东主席等一些名人和普通学生、群众对鲁迅的评价进行了摘抄和总结和大家一起分享。

毛泽东对鲁迅的评价:“鲁迅是中国第一等圣人”

1937年10月19日,陕北公学举行纪念鲁迅逝世一周年大会。毛泽东出席会议并发表了演讲。在这次演讲中,毛泽东明确指出:“鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人,鲁迅则是现代中国的圣人。”

毛泽东对鲁迅的定性:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”

鲁迅之子周海婴:“意识形态化”掩盖了真实的鲁迅形象

周海婴认为,以往很多描述鲁迅的文字也把他刻画成了一个喋喋不休、拿着匕首和投枪的战士形象,形象是双眉紧蹙严峻凝重的,思想是革命化战斗化的,没有个性和生活,

其他方面似乎都淡化掉了,只剩这么一个壳,甚至在对这个壳的描述中,也忽略了他作为思想家、文学家的存在,离开了他作为一个最根本的文学家这样一个位置……即使到了

21世纪的今天,我们中学语文课本里的鲁迅形象,也还保留着浓厚的“意识形态化”的特征,他的思想价值和文学价值则被大大地简化了。

上海鲁迅纪念馆副馆长王锡荣:鲁迅精神不但在当代没有过时

鲁迅精神不但在当代没有过时,而且今后仍将具有极为独特重要的意义。对鲁迅、鲁迅作品、鲁迅精神的讨论,赞扬或贬低,无论在其生前,还是在其生后,一直没有停止过。他一直是被文学界高度关注的人。阐释的丰富性,正说明了鲁迅的巨大魅力,也是鲁迅还“活”着的证据……网上评价鲁迅的观点良莠并存,有当代人对鲁迅的独特解读,更多的是一些对鲁迅的误读和随意谈论。

清华大学人文学院教授汪晖:一个真正反现代性的现代性人物

鲁迅与20世纪中国政治有着密切的关系,如何理解鲁迅,总是联系着如何评价他所生活的时代。鲁迅不是政党领袖,他甚至从未参加过任何党派,但是,鲁迅的思想和文学

中有一种深刻的颠覆性和激进性,他一再讽刺中国的“革命,革革命,革革革命”,批评过辛亥革命、二次革命和北伐时代的革命气氛,但这个讽刺和批判却包含了一种“真正的革命”、“永远的革命”的精神内蕴。

李敖:鲁迅是“世故”的人

鲁迅他给我们的造型过分的愤世嫉俗,过分的横眉冷对,看不到多少笑容,我觉得这是不太好的。可是鲁迅他在做人的深处,他是很世故的,这种绍兴师爷式的做人方法是很世故的。所谓世故我一再讲过,你有没有看他骂过日本人?他不骂日本人,他跟那个内山书店的内山完造那么好的关系,最后的临死以前的那封信还是写给内山完造的,不是吗?鲁迅临死的时候还在拿国民党政府的钱,不是吗?中央研究院蔡元培做院长的时候,每个月还送钱给鲁迅,照拿啊……鲁迅当然是优秀的人,可是告诉大家,中国那个时代优秀的人还有很多,我们不要把他们忘记了。

余华:曾以为鲁迅仅次于马列恩毛

余华在一次由浙江省社科联和《钱江晚报》共同开办的“浙江人文大讲堂”上,曾发表主题演讲《从鲁迅说起》。余华说,他小时候曾经天真地以为世上的作家只有两个人:一个是毛泽东,一个就是鲁迅。因为鲁迅的名字出现的频率

太高了,以至于我以为他是仅次于马恩列毛的人物。但余华小时候并不喜欢鲁迅的文章,嫌它们太沉闷,以至于余华认为鲁迅是一个被时代夸大的人物,因为他被戴上了太多的头衔:文学家、思想家……余华说自己在30多岁以后才与鲁迅小说亲近,于是发现,那个小时候熟悉而不能理解的人物,变得熟悉而伟大。

林语堂:鲁迅诚老而愈辣

“鲁迅投鞭击长流,而长流之波复兴,其影响所及,翕然有当于人心,鲁迅见而喜,斯亦足矣。宇宙之大,沧海之宽,起伏之机甚微,影响所及,何可较量,复何必较量?鲁迅来,忽然而言,既毕其所言而去,斯亦足矣。鲁迅诚老而愈辣,而吾则向慕儒家之明性达理,鲁迅党见愈深,我愈不知党见为何物,宜其刺刺不相入也。”

北京理工大学的马伟同学:鲁迅在今天仍代表了民族精神

北京理工大学的马伟同学告诉记者,虽然他并非中文专业学生,但一直喜欢鲁迅,有同学甚至叫他“鲁迅迷”。他告诉记者,很多同学表面不乐于承认自己喜欢鲁迅,“他们怕别人说自己是故做高深,但内心都很崇敬他,在图书馆里鲁迅的书比较抢手,鲁迅在今天仍代表了民族精神。”

年仅40岁的史晓航是搞收藏的,家中甚至收藏有大量鲁迅作品的小人书。“以前仅仅是喜欢看他的作品,随着年龄的增长,接触到的事情增多,我越发地感觉到鲁迅先生思想的深度,他的思想是没时代局限的。”

“鲁迅的作品告诉我们100年前的中国文化和历史,他的作品已成为中国基础文明的一部分,想要了解中国近代史,鲁迅是绕不开的。”一位读者告诉记者,他是阅读鲁迅的作品成长起来的,以后也会这样要求自己的孩子。

在整理这些网络上对鲁迅的评价的时候,我也渐渐发现鲁迅在每个人心中的形象都不一样,每个人对鲁迅精神都有自己独特的理解,但一样的是对于鲁迅对中国文化的巨大影响的一致认同,我虽然现在对鲁迅的了解还不是很多不过我相信通过我对鲁迅的不断了解,我的生活也将随着不断的改变。

3 回忆鲁迅先生(节选) 课后练习及答案

3*回忆鲁迅先生(节选) 01积累运用 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 咳嗽.(sòu)轻jié(捷) 嘱咐 ..(zhǔ)(fù) 间.(jiàn)断调羹.(gēng) jiǎo(绞)肉机竭.(jié)力深恶.(wù)痛绝阖.(hé)眼疙瘩 ..(gē)(da) 2.下列加点的词语运用不恰当的一项是(A) A.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然 ....,总能乐观面对困难。 B.初版时,由于校读草率 ..,留下了不少字句和标点的脱误,趁这次重印的机会,重新校看了一遍,在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。 C.撷着兰花草,悠然 ..面对人生,朝着理想与希望,以最美的姿态,最饱满的精神,去开创属于一片自己的天地。 D.世上无难事 .....,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努.....,只怕有心人 力,终于按时完成了建设任务。 (解析:A项中“不以为然”指不认为是对的,表示不同意或否定。语境中指他不将艰苦的生存环境放在心上,应该用“不以为意”。) 3.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是(C) A.许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。 B.指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城…… C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D.“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。 (解析:C项中应删掉句中的顿号。)

4.(天津中考)下列句子中,没有病句的一项是(B) A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 (解析:A项宾语残缺,应在句末加上“的效率”;C项主语残缺,应删掉“随着”或“使”;D项语序不当,应该是“发现并解决”。) 5.阅读下面一段话,回答问题。 莫泊桑是福楼拜的学生,他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次,莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿,翻开一看,只见每页上都只写了一行,其余九行是空白,莫泊桑不解地问:“先生,您这样写,不是太浪费稿纸了吗?”福楼拜笑了笑说:“亲爱的,我早已养成这种习惯,一张十行的稿纸,只写第一行,其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了,恍然大悟,于是立即告辞,回家修改自己的小说去了。 (1)莫泊桑听了福楼拜的一席话,“恍然大悟”到了什么? 悟到了文章要千锤百炼,反复修改,写作中要养成认真修改的好习惯。 (2)请你给这个小故事拟一个标题。 示例一:写与改 示例二:一行与九行 (3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。 示例:①文章不厌百回改;②善作不如善改;③语不惊人死不休(杜甫);④两句三年得,一吟双泪流。(贾岛) 02课内精读 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,

小学生鲁迅作品读后感

小学生鲁迅作品读后感 小学生鲁迅作品读后感(一) 暑假里我一直在读一本书;;《小学生鲁迅读本》,是刘发建先生编写的,从开始到结束,我一直被一座中学校园的童谣所吸引:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。 鲁迅是我国着名的文学家、思想家,鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大,他热爱生活,喜欢观察和思考,这些成为了鲁迅后来写作的技巧。看到鲁迅讲述自己在百草园里的有趣>故事,我觉得他的生活真有趣:他在翻那些砖头的时候,遇见了斑蝥放出臭屁,一定捏着鼻子哇哇地乱跑。还有雪地捕鸟,哎,我们现在只有想想的份了,要是我能够早生几十年,估计鲁迅绝不是我的>对手,抓了四五只鸟,瞧他那心急的样子,一定得拜我做他的师傅呢,不过这只是我的幻想,但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀!如果我跟他是同龄人,出生在同地,没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢,只可惜,我没这样的缘分。不说不知道,一说吓一跳,我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我们班的於佳菁同学,她的作文写得绝不是虚传,而是确确实实的好,几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章,另缪老师啧啧不觉,赞叹不已,是缪老师的得意门生之一。班上的所有同学都羡慕她有这样的文采,我也不例外。 鲁迅帮人力车夫包扎伤口,还给他一点钱体现出了他的助人为

乐。最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了…… 这本书写的非常好,让我们小学生读懂了它,完成了刘先生的心愿:让小学生读懂鲁迅,了解鲁迅。 小学生鲁迅作品读后感(二) 鲁迅所有的文章里面,我最喜欢的是《二十四孝图》。其实,《二十四孝图》中那些孝子们的故事,原本该是很感人的。只可惜,一代代人们给它披绫挂彩,涂脂抹粉,将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。就如同一个女子,任凭她再怎么美丽,若是脸上抹了过于厚重的脂粉,也唯有让人反胃而已。 其中,我印象最深的是对《郭巨埋儿》的描写。这一段让我深刻的感受到封建社会的腐朽。鲁迅先生在《旧事重提》中说:“童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。”鲁迅先生还不无讽刺地说道,不仅他自己打消了当孝子的念头,而且也害怕父亲做孝子特别是家境日衰、祖母又健在的情况下,若父亲真当了孝子,那么该埋的就是他了。不是让谁照着学,而是一点,让大家明白,父母给予我们生命,我们应该去爱自己的的父母,害自己的孩子是不对的,但要学习这种文化,而非是模仿是通过故事告诉大家孝敬父母。 绅士赤条条的躺在冰上面”借用的是“卧冰求鲤”的故事。《晋书?王祥传》说他后母“常欲生鱼,时天寒冰冻,祥解衣将剖冰求之,冰忽自解,双鲤跃出,持之而归”。“将军跳下汽车去负米”,借用的

《回忆鲁迅先生》原文及教案

《回忆鲁迅先生》原文及教案导语:有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。以下是品才网小编整理的《回忆鲁迅先生》原文及教案,欢迎阅读参考。 《回忆鲁迅先生》教案一、教学目标 1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明: 对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人一样,拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎,有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。 教学重点与难点

重点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 难点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。说明: 语文学习需要沉浸,要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中,加深理解,表达各自见解,不断提升能力。 作者笔下的鲁迅先生对妻子敬重与依赖,对小辈的体恤关怀,乐观幽默,宽容别人,严格要求自己,支持革命进程等,所有这些是需要在阅读中需要细心体会的。 二、理清思路体会情感 1、提问:本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生? 2、思考,文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 3、如果把第二自然段和第一自然段倒置,你觉得是否可以? 三、思考,交流 1、有以下生活场景:(1)笑声明朗;(2)、走路轻捷;(3)、品评衣着;(4)、待人饮食;(5)、调侃玩笑;(6)、感染快乐;(7)、接待商人;(8)、回复来信等,这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。 2、这篇怀人散文内容设计多个方面,没有严格的逻辑顺序,有时会形成某种断裂。这表明:这是一篇情绪化的文章,感情的红线将素材织成一幅清晰的画面。

鲁迅资料收集

鲁迅(1881-1936) 中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。 1902年去日本留学,原学医,后从事文艺等工作,企图用以改变国民精神。1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。 1918年5月,首次用"鲁迅"为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的制度进行猛烈,地揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志的工作,站在反帝反封的新文化运动的最前列,成为五四新文化运动的伟大旗手。 1918-1926年间,陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集,表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为反动当局所通辑,南下到厦门大学任教。1927年1月到当时革命中心广州,在中山大学任教。"四一二"事变以后,愤而辞去中山大学的一切职务。其间,目睹青年中也有不革命和反革命者,受到深刻影响,彻底放弃了进化论幻想。1927年10月到达上海。 1930年起,鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织,不顾国民党政府的种种迫害,积极参加革命文艺运动运动。1936年初"左联"解散后,积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。从1927-1936,创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文,这些作品收录在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。鲁迅的一生,对中国的文化事业作出了巨大的贡献;他领导和支持

给鲁迅先生的一封信

给鲁迅先生的一封信 尊敬的鲁迅先生: 您好! 怀着一颗期待的心,给您写下这封信。您是我心中最伟大的文学大师,我一直想对您说出心中的景仰。 喜爱您,从喜欢您的作品开始。您的文字冷峻,简练,给人深刻的启示。您在作品为读者塑造了一个个鲜活的人物形象,比如穷酸迂腐而又善良悲惨的孔乙己,冷酷狠毒的丁举人,自私刻薄的“豆腐西施”,憔悴麻木的中年闰土等等。他们的人生经历引人深思,他们的悲剧给罪恶的封建制度以重重的打击,给读者的思想带来了新的革命。从你的字里行间,我感受到您对社会的强烈责任心,对广大人民深挚的爱。我也很赞赏你那颗强烈得有些偏执的愤世嫉俗之心。 喜爱您,欣赏您的开拓创新。您是新文化運动的领导人,也是中国现代思想解放先驱。您不断更新自己的观念,不是为个人,而是为中国。在留学过程中,为了从精神上拯救国人,您毅然“弃医从文”。也许,中国少了一位医术高超的医生,但中国多了一位文坛的精神领袖。您用自己的作品给国人进行灵魂洗礼,为五四文坛带来了一场雷雨,为许多文人带来了勇气,为读者的思想带来了革命性的解放!这是多么让人兴奋的事啊! 喜爱您,还喜爱您的着眼长远。最让我敬佩的一点,是您不但注重文学创作、翻译等工作,还很注重培养祖国的下一代,关心青年的成长和国家的未来。您经常接见一些学生团体,与学生一起交流问题,参加学生组织的活动等。您是多么注重青年人,希望他们多接受新事物,多吸收先进的思想,在祖国危难之际,能够伸出巨手,为中国的崛起做出自己的贡献! 鲁迅先生,以前我看过一封信,是您写给一个大学生的回信,那种语气是多么温和、朴实和平易啊!跟读您的文章不同,许多人都说,与您交谈,一点紧张感都没有,因为您和蔼可亲,幽默诙谐,在笑声中,他们能学到许多东西。 通过阅读您的作品,我看到了您高尚的人格,您的崇高精神鼓舞着我不断克服困难,奋勇向前,做一个对社会有用的人。 此致 敬礼 一个热爱您的学生:黄生 简评:本文最突出的特点是以排比段落的形式,表达了内心对鲁迅先生的景仰之情,语句朴实,情真意切。

《小学生鲁迅读本》的读后感3篇

《小学生鲁迅读本》的读后感3篇 《小学生鲁迅读本》的读后感篇1 《小学生鲁迅读本》的读后感篇1 这个寒假,妈妈给我买回一本《小学生鲁迅读本》,我漫不经心 地读着,不知不觉已被鲁迅的童年故事所吸引,完全沉浸在书里。 鲁迅是我国著名的文学家,思想家,他的童年伴随着百草园,社戏长大。他热爱生活,喜欢观察和思考,这些成为了鲁迅后来写作上的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段,要想写好文章,除了掌握基础知识和写作技巧外,更重要的是要多观察我们周围的人物和事情,观察和体会人与人之间的各种感情。鲁迅善于观察各种人物,在他笔下创造出了祥林嫂、啊Q等众多让人难以忘怀的人物。这些人物分别代表不同的人群,他们都是鲁迅对生活仔细观察后创造出来的,这让我明白了,善于观察,多参加社会实践是写好作文的重要方法。 鲁迅的“横眉冷对千夫子,俯首甘为儒子牛”深深触动着我。鲁迅在那个时代,对待人民大众,对待自己的人,像对“孺子”一样,甘于为他们服务。我们要学习鲁迅癌症分明的立场,热爱我们的国家,在文章里把好人好事的精神写给读者,展现友好善良积极向上的精神,还要批评那些好吃懒做,自私丑恶的人,使读者读了之后有所收获。 鲁迅说过:时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。我们要学习鲁迅珍惜时间的精神,努力学习,多掌握基础知识,利用好每一天,让每一天的学习都有收获,这样才不会虚度时光,将来就

不会后悔。 《小学生鲁迅读本》给了我很多启示,鲁迅是我们学习的榜样,就算我们将来不能像他一样成为伟大的文学家,但只要我们勤奋学习,就会成为社会的有用之才。 《小学生鲁迅读本》的读后感篇2 《小学生鲁迅读本》的读后感篇2 提起鲁迅,我可收集了不少资料。原名周树人,字豫才,是浙江绍兴人。著有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有这么一点书,因为他可是一名伟大的文学家呢!还有自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。我读《小学生鲁迅读本》后感觉鲁迅总是“以人性,童心去感受世界”让我们感到其实当文学家的那些人并不是那么可怕、陌生、遥远反而让我们觉得是那么亲切。也因为他有一颗“赤子之心”。还有我们小时候之所以对著名作品望而偎之。是 因为我们对作者并不了解。其实他们也是凡人。并不是我们想象中的那么遥不可及。只要奋发图强。就也可以成为文学家中的一名成员。 这本书主要是写“家乡”、“神话”、“人”其中写家乡中的《茅屋,狗,塔,村女》中的“水中的青天的底子,一切事物统在上面交错,织成一篇,永是生动,永是展开。”出自平常我们到处都能见到水, 但是在鲁迅眼里水却是那样有魔力。水好像是所有事物的总结。所有事物一个交错必须经过的中心点。还有鲁迅把水用来做称托。显出天空也是那么活灵活现。还把水当作镜子,照出所有东西的美好,同时

《回忆鲁迅先生》.

《回忆鲁迅先生》. 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 执教:张沧梅 教学目标: 1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学重点难点: 理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学过程 (一)导入:由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。 提起鲁迅,总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎”对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部,他

活着的时候,周围有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。 (二)作者简介及写作背景 萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。 抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。 主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。 鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振奋起来,陆续出

版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《萧红散文集》、《呼兰河传》等名篇佳作,这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。 由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻、亲见,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。 (三)默读课文,初步感知 思考:文中的鲁迅留给你的总体印象是什么? (四)深入研读讨论 1、作者作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的?

关于鲁迅先生的资料

鲁迅先生的资料

[鲁迅](1881—1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905年至1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模的论战时,鲁迅站在革命派一边,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志的工作,站在反帝反封建的新文化运动的最前列,并同早期共产主义者李大钊等取一致步调,坚决反对资产阶级知识分子的妥协、投降倾向。1918年至1926年间,陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集,表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上最杰出的作品之一。在这一时期,鲁迅开始接触马列主义,阅读过《共产党宣言》、《国家与革命》等著作。1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为反动当局所通缉,南下到厦门大学任教。1927年1月来到当时革命中心广州,在中山大学任教。“四·一二”蒋介石反革命政变后,愤而辞去中山大学一切职务。其间,目睹青年中也有不革命和反革命者,受到深刻教育,彻底放弃了进化论思想。1927年10月到达上海,认真研究马克思列宁主义理论。1930年,左翼作家联盟成立,成为中国共产党领导下的左翼文学运动的主将。这期间,先后参加中国自由运动大同盟和中国民权保障同盟等进步组织,不顾国民党反动政府的种种迫害,积极参加革命文艺运动,介绍马克思主义文艺理论,同国民党反动派御用文人及其他反动文人、反动文学进行不懈的斗争,逐步成为我国文化革命的旗手和无产阶级的伟大战士。1936年初“左联”解散后,响应党的号召,积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。从1927年到1935年,创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文。后十年的杂文,是以马克思列宁主义思想为指导,全面地、深刻地分析了各种社会问题,表现出高瞻远瞩的政治远见和韧性的战斗精神。这些作品收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。鲁迅对中国的文化事业作出了巨大的贡献:他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体;主编了《国民新报副刊》(乙种)、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译介绍外国进步的文学作品和绘画、木刻;搜集、研究、整理了大量中国的古典文学,批判地继承了祖国古代文艺遗产,编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,整理《嵇康集》,辑录《会稽郡故书杂集》、《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日病逝于上海。1938年出过《鲁迅全集》(二十卷),新中国成立后,鲁迅的著译已分别编为《鲁迅全集》(十卷),《鲁迅译文集》(十卷),《鲁迅日记》(二卷),《鲁迅书信集》,并重印鲁迅编校的古籍多种。1956年,党和人民政府迁移重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字,并多次号召全党和全国人民向鲁迅学习。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。 鲁迅(1881—1936)伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人,无产阶级文化思想的先驱。原名周树人,字豫才,生于浙江绍兴城内一个没落的封建家庭。母亲鲁瑞,农民的女儿,品格高尚,对鲁迅影响很大。七岁入私塾“三

《鲁迅与时间》对我的启迪

《鲁迅与时间》对我的启迪 《与时间》就是儿子今天在课堂上学的一篇,对我的触动无法用语言来表达。 鲁迅,我有多久没有想念了?十年了!在上学时,他的是我最喜欢的,看了他的杂文,让我知晓:对人世间的人、事、物必须做到爱憎分明,要用冷眼对待那些可憎的黑暗,做到“出淤泥而不染。” 今天反复的贪婪的阅记录了鲁迅的一生文章,我的感触又回到当年的思绪…… 鲁迅是中国近代的巨匠,没有他的`思想灵魂塑造,哪有今天在文坛的领域里百花争艳的奇异光彩?这只是我个人过于偏激的看法和认知,是我本人看书过于单一所制,在五四那个年代,我只喜欢鲁迅和被鲁迅痛斥为“鸳鸯蝴蝶派”的徐志。在以前看书时间充裕的时候,看鲁迅写的杂文、,同时看徐志的作品,那种心理真的可称为:一会儿在火里腾、一会儿在甜蜜里打滚。也许我本人就是这样极端的人,所以喜欢享受这样的“待遇” 《鲁迅与时间》简单介绍了他的一生,他给我们后世之人留下640万字的珍贵文化遗产,从他第一篇《狂人日记》开始计算,也就是1918年5月起到他生命结束平均每年要创作35万字的著作,对我们这些生活在安逸环境的人来说真的是奇迹,那时没有电脑,没有复印机等先进的辅助工具。而看看我们现在人,哪一个能达到这样的水平?就是太舒适,让我们的思想和灵魂都懒惰了,可以这么说是在退化了,变得类人猿时代的野蛮了,我们的思想灵魂已被物质添满,物质就是我们的追求,所以我们退化成原始的掠夺性动物,只有索取,利用各种卑劣行经达到我们的丑恶欲望,纵使再怎样的美化、宣扬都是为了掩盖我们灵魂的空虚和潜在的不折手段。 《鲁迅与时间》里最让我难以忘怀的一句话:“时间,每天都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”一句意义深刻的话。 一天二十四小时,对每个人都是绝对平等的,有多少描述珍惜时间的箴言?在我们读书认字,老师就开始教育我们:“珍惜每一分每一秒。”而我们浪费了多少?把握了多少? 十年一轮回,眨眼间消逝,我们浪费太多时间于名利纷争之间!

回忆鲁迅先生作业及答案

3、回忆鲁迅先生 【知识要点一:文学常识】 2.给下列词语加拼音或根据拼音写词语 弄.堂()揩.()校.对()咳嗽.()疙瘩.( ) yǎo ( ) 调羹.( ) 间.( )断夹.竹桃()jiǎo()肉xīn()金 mǒ()杀深恶痛()téng ( )椅 hé ( )眼轻jié( ) cǎo shuài()yōu ( )然fēn fù()碟() jiǔ()菜 suǒ()事 zhǎn()然 xiē wēi() k uài()子 4给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得k ésou( )起来。 (2)鸡汤端到旁边用调羹.( )舀了一二下就算了事。 (3)青年人写信,写得太草率.( ),鲁迅先生是深恶.( )痛绝之的。 (4)保姆总是fēn fù( )他说:“轻一点走,轻一点走。” (5)若小细绳上有一个gē da( ),也要随手把它解开的。 5 古诗文名句默写 ①《木兰诗》 ②描写莲花高洁质朴的句子是:,。 ③《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈的名句 是: ④ ⑤《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:,。

6.下列加点的词语运用恰当的一项是( ) A.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然 ....,总能乐观面对困难。 B.初版时,由于校读草率 ..,留下了不少字句和标点的脱误,趁这次重印的机会,重新校看了一遍,在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。 C.优秀的演员,总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖 ....。。 D.由于司机快速反应,高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止 ....,避免了灾难的发生。7.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( ) A.许先生和我都不去看它,对他竭力避免加以赞美,若一赞美起来,怕他更做得起劲。 B.指望对于学费有点补足,冬天来了,北平又冷,那家离学校又远,每月除了车子钱之外,若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来,每月薪金十元要从西城跑到东城…… C.鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。 D.“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。 8.下列句子中,没有病句的一项是( ) A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 9.阅读下面一段话,回答问题。 莫泊桑是福楼拜的学生,他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次,莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿,翻开一看,只见每页上都只写了一行,其余九行是空白,莫泊桑不解地问:“先生,您这样写,不是太浪费稿纸了吗?”福楼拜笑了笑说:“亲爱的,我早已养成这种习惯,一张十行的稿纸,只写第一行,其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了,恍然大悟,于是立即告辞,回家修改自己的小说去了。 (1)莫泊桑听了福楼拜的一席话,“恍然大悟”到了什么? 9(1)悟到了文章要千锤百炼,反复修改,写作中要养成认真修改的好习惯。 (2)请你给这个小故事拟一个标题。 (2)示例一:示例二: 2)示例一:写与改示例二:一行与九行

雨给我的启示优秀精选作文7篇

雨给我的启示优秀精选作文7篇 精选作文一:雨给我的启示 雨,淅淅沥沥得来了,和那些雷阵雨比起来,它显得那么悄声无息、神秘莫测,让人根本察觉不到它是从什么地方来的,又是从什么时候走的…… 雨,默默地干着自己该干的事,那对于它来说是生命的意义,但对于人来说这是微不足道且天经地义的事。细密的雨丝像一根根透明的绣花针,编制着自己的将来。微风抚摸着雨丝们,引诱着它们跟着自己跑,与其说是跟着微风跑,不如说它们是在追逐自己的理想,自己的追求,它们的理想和目的是什么?没有人能说得准,也许连它们自己也不曾猜透过,风是它的领导者,风往哪儿吹,它们就必须跟着它。落在哪儿哪儿即是它们的归宿,也许命运好的可以路在地上,暂不退去,命运不好的,也许就落在花台草丛见,被无声的吸收了,也失去了仅有的生命,但不管结果如何,每一滴雨丝都奋力的向前向前,它不知道目的在哪里,但它知道跟着风儿跑,这是它的命运,是它单纯的理想,就像它自己那样纯洁、透明…… 试想,雨丝它不能抉择自己的最终目的,但它知道它有理想,那是它生命的意义,不管结果好与坏。但我们可曾想过,我们和雨丝比,是不是我们比它们更加自由呢?至少,我们可以抉择自己的目的,而它们却做不到,它们即便不知道自己接下来的命运,却仍然持之以恒的跟着微风跑相比之下,雨丝似乎其实不知道这此旅途的危险和黑暗,

只顾往前冲。 再试想,假如我们明确而持之以恒得去追逐属于自己的理想,我们是不是成功呢?至少,我们通过我们的努力不会白走一遭,甚至也有可能流芳百世,雨,它来到这世界上,不过是想尽自己最大的力量给人间增添一点滋润,那我们人呢?更应该接进自己所能付出一些力量,来给社会、给全人类增添一丝色彩,也就不枉此生了! 精选作文二:小雨点给我的启示 我喜欢绵绵小雨的天气,但我更喜欢小雨点那种舍己为人的气节。小小的雨点怎么会富有如此惊人的气节呢? 夏日,炎热的太阳烘烤着大地。庄稼受不了,人们迫不得已进行人工降雨。雷鸣与闪电犹如号角,召集来无数小雨点。也许,它们知道自己将不会继续生活在蓝天;也许,它们知道自己一落地就会变成一丝水迹然后消失……但它们愿意,愿意给大地来一场及时雨,因为它们有设身处地替人着想、默默奉献的精神。这正是现代社会人缺少的品质啊!假如能对老人多给予一份尊重,对孩子多给予一份关爱,世界将会有更多的宽容与理解。 小雨点像小战士一样前赴后继冲向大地—哗哗!一场及时雨使大地的许多生命复苏,使很多人的面孔露出笑容,可小雨点自己却永远消失在了地面…… 精选作文三:雨的启示 晚上,雨越下越大了.去给妈妈送伞,打开雨伞,把温暖的家抛在身后,走进了黑暗中.

部编版七年级语文下册-【名校课堂】《回忆鲁迅先生》作业

回忆鲁迅先生 01积累与运用 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 咳嗽.(sou) 间.(jiàn)断弄.堂(lòng) 调羹.(gēng) 校.对(jiào) 深恶.痛绝(wù) 疙瘩 ..(gē da) 轻jié(捷) jiǎo(绞)肉 2.下列句子中没有错别字的一项是(B) A.不经过查看就抺杀别人的见解是不对的。 B.她开始无精打采地收拾房间,叠被子,洗碗碟,又扫又擦。 C.为了每月十元的新金,许先生往往要冒着严寒从西城跑到东城去给别人上课。 D.若是你在梦中也会欢快地笑起来,那是我分咐过月亮,让她给你捎去了我的祝福。 (解析:A项“抺”应写为“抹”;C项“新”应写为“薪”;D项“分”应写为“吩”。) 3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 做到有耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人,虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲,也不缺乏“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的抱负,但遇到困难和挫折时,往往就会失去耐心,变得不冷静。不冷静就会冲动,冲动之后难免会犯错误,使实现雄心的道路变得艰难。如何才能做到遇事有耐心呢?我想,冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识,它能帮助你在正确的时间里做出正确的决定,而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向,能让你目标恒定,坚定自己的步伐,最终到达成功的彼岸。 4.(徐州中考改编)文中画线句有语病,请修改。 人人都需要有生活的乐趣,并从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。 修改:因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。 5.在大家的印象中,鲁迅先生一直是冷峻的,但是读了这篇文章,我们感悟到了不一样的鲁迅先生。请结合文章内容说说,文章中的鲁迅先生是怎样的?表达了作者怎样的思想感情?

鲁迅资料

鲁迅资料: 鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,字豫才,后改名周树人,“鲁迅”是他1918年发表《狂人 日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人,中国现代学术的开创者,毛泽东曾评价他:“鲁迅是中国文化革 命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。” 鲁迅堪称现代中国的民族魂,他的精神深刻影响着他的读者、研究者,以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。他的文学创作为中国现代文学的发展奠定了深厚的基础,他的《中国小说史略》则开创了中国现代学术领域。 鲁迅同时又是20世纪世界文化巨人之一。他创造了“内外两面,都和世界的时代思潮合流,而又并未梏亡中国的民族性”,并具有独特的个人风格的“现今想要参与世界上的事业的中国人”的文学。他与同时期的世界杰出的思想家和文学家一样,在 关注本民族的同时,也在关注着人类共同面临的问题,并做出了自己的独特贡献。 人物生平 1881年(光绪七年)9月25日(夏历辛巳年八月初三),生于浙江绍兴城内东昌坊新台门周家。幼名阿张,长根,长庚, 学名周樟寿。 1892年,入三味书屋从寿镜吾读书,课余影描图画。与章闰水建立友谊。 1893年,祖父周介孚因事下狱,父周伯宜又抱重病,家产中落,全家避难于乡下。每每为父亲出入于质铺及药店,遭 人冷眼。[10] 1896年,父亲去世。家境益艰。于本年开始写日记。 1898年,4月,入南京水师学堂,改名周树人。12月,被本叔家催促参加县考,中榜后无心功名不再参加府考,继续 前往南京求学。第二年,转入江南陆师学堂附设路矿学堂,学开矿。这期间接触了赫胥黎的《天演论》,对他以后的思想具 有一定影响。除读新书外,爱骑马运动,敢于和旗人子弟骑马竞赛。 1902年,1月,路矿学堂毕业。3月,公费赴日本留学。4月,入弘文学院日语速成班。第二年,剪辫。课余喜读哲学 与文艺之书,尤注意于人性及国民性问题。 1904年,4月,于弘文学院结业。6月,祖父介孚公卒,年六十八。8月,入仙台医学专门学校肄业。 1906年,6月,被骗回国与朱安结婚。6月,复赴日本。7月,中止学医,从仙台回到东京,不再入学读书,专门从事 文艺译著工作,此后几年通过不同方式学习了德语,俄语。 1908年,从章太炎先生炳麟学,为"光复会"会员,并与二弟作人译《域外小说集》,期间生活艰难,以校对书稿补贴生活。 1909年(宣统元年),《域外小说集》二册出版。8月,归国,任杭州、浙江两级师范学堂生理学和化学教员兼任日本教 员铃木珪寿的植物学翻译。第二年,4月,祖母蒋太君卒。8月,任绍兴中学堂教员兼监学。1911年,写个人的第一篇小说 文言小说《怀旧》。 1912年(民国元年),临时政府成立于南京,应教育总长蔡元培之邀,任教育部社会教育司第一科科长。八月任命为教育 部佥事。从本年起至1917年,他大量抄古碑,辑录金石碑帖,校对古籍。

远离鲁迅让我们变得平庸

远离鲁迅让我们变得平庸 2011年09月20日 17:05 来源:中国社会科学报 有人说过,20岁的时候读巴金,30岁的时候读茅盾,40岁以后读鲁迅。其实,无论年龄多大,如果把自己封闭在书斋里是读不懂鲁迅的。鲁迅的本质精神是他对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。只有理解了中国社会才能读懂鲁迅,而只有读懂了鲁迅才能理解中国社会。鲁迅与中国就是这样一种解不开的纠葛。他一生批判和挑战的不是哪一个个人,而是中国的一种文化传统,一种民族根性,一种社会状态。局限于鲁迅与周边人际关系和具体事件的纠葛,是不能真正理解鲁迅的价值和意义的。鲁迅活在当下,因为他昔日所指正是今日所在。鲁迅是常读常新的,他已经成为一个世纪性的话题,我们这个民族花费了半个多世纪的时光也尚未真正读懂鲁迅,理解鲁迅。或者说我们往往故意不去读懂不去理解真的鲁迅。留在民族记忆里的鲁迅是中小学教科书中的鲁迅,是每逢某个重大政治节日便被装饰出来的鲁迅。不过,话又说回来,即使是被装饰的鲁迅也越来越变得稀有了。毫无疑问,鲁迅已经远离了我们这个时代和我们自己。人们都认同鲁迅性格的本质是挑战强者而绝望的反抗,但是我们很少能细想为什么鲁迅能至死坚守这一性格?归根结底,就是鲁迅的人格所致,任何性格特征大多源自于人格特征。 鲁迅用自己的思想和行为为“知识分子”这一概念进行了界定。对于我们来说,鲁迅精神在当代中国最大的价值,就是对于中国当代知识分子思想立场和人格境界的启示意义。知识分子是一个民族最精华的群体,是一个时代最前沿的思想集团和最尖端的知识集团。我从心底里不想做一个庸人,但是我承认自己还不是一个敢于挑战的强者,相反很多时候还是一个懦弱者。虽说在精神上一直努力接近鲁迅,与其相通,因为这是在当下环境中摆脱平庸的一种精神突围。夜深人静,坐在书桌前,重温鲁迅,常常有一种灌顶般的顿悟,顿悟之后的无奈,无奈后的沉重。每逢此时,我的感觉就如一位朋友大作的书名一样——“愧对鲁迅”。像当年鲁迅深夜在读安岗秀夫的《从小说看来的支那民族性》一样,我读到鲁迅的一些句子,也总是惊出一身汗水来。这冷汗不只是为鲁迅的深刻而惊叹,也是面对鲁迅的深刻和挑战而自愧不如的结果。鲁迅的伟大在于其思想的深刻,而鲁迅的痛苦也在于其思想的深刻。鲁迅在《娜拉走后怎样》中说:“人生最痛苦的,莫过于梦醒了无路可走。”不忘鲁迅,让我们活得很累很沉重。鲁迅学人大都批判意识太强,因而也往往不容于环境。面对尘世人间,我们往往不能发出自己的心声。但是,无论如何,作为真正的鲁迅学人,绝不能参与对于鲁迅本质精神的改造,因为曲解鲁迅就是背叛鲁迅。 鲁迅在世纪之初确立的现代人的思想人格境界,就是呼唤“真人”而揭露“伪士”。他

七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生(节选)作业设计(含解析)新人教版

回忆鲁迅先生(节选) 一.选择题(共4小题) 1.在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是() 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。 让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做莲藕的事业吧,。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。 A.②④③①B.①④③②C.②①④③D.③②④①2.下列句子中,没有病句的一项是() A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D.在巡检排查过程中,我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 3.结合语境,依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是() 每一段新征程的开启,总让人充满憧憬。从新起点继续出发的中国,如何①?中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们,中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索,顺应了社会进步的时代潮流,进行着②的改革创新,是实现民族复兴的人间正道。今日中国距离民族复兴梦想,依然是③。我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。但我们坚信④,只要我们有信心,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,勇于攻坚克难,就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。 A.①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石 B.①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石 C.①百尺竿头,更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事,只怕有心人 D.①百尺竿头,更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事,只怕有心人 4.依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是() 。。。,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备, 呕心沥血 ②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

关于鲁迅的资料

关于鲁迅的资料 作者简介之一 [鲁迅](1881—1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905年至1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模的论战时,鲁迅站在革命派一边,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志的工作,站在反帝反封建的新文化运动的最前列,并同早期共产主义者李大钊等取一致步调,坚决反对资产阶级知识分子的妥协、投降倾向。 1918年至1926年间,陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集,表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上最杰出的作品之一。在这一时期,鲁迅开始接触马列主义,阅读过《共产党宣言》、《国家与革命》等著作。1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为反动当局所通缉,南下到厦门大学任教。1927年1月来到当时革命中心广州,在中山大学任教。“四·一二”蒋介石反革命政变后,愤而辞去中山大学一切职务。其间,目睹青年中也有不革命和反革命者,受到深刻教育,彻底放弃了进化论思想。1927年10月到达上海,认真研究马克思列宁主义理论。1930年,左翼作家联盟成立,成为中国共产党领导下的左翼文学运动的主将。这期间,先后参加中国自由运动大同盟和中国民权保障同盟等进步组织,不顾国民党反动政府的种种迫害,积极参加革命文艺运动,介绍马克思主义文艺理论,同国民党反动派御用文人及其他反动文人、反动文学进行不懈的斗争,逐步成为我国文化革命的旗手和无产阶级的伟大战士。1936年初“左联”解散后,响应党的号召,积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。从1927年到1935年,创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文。后十年的杂文,是以马克思列宁主义思想为指导,全面地、深刻地分析了各种社会问题,表现出高瞻远瞩的政治远见和韧性的战斗精神。这些作品收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。鲁迅对中国的文化事业作出了巨大的贡献:他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体;主编了《国民新报副刊》(乙种)、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译介绍外国进步的文学作品和绘画、木刻;搜集、研究、整理了大量中国的古典文学,批判地继承了祖国古代文艺遗产,编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,整理《嵇康集》,辑录《会稽郡故书杂集》、《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日病逝于上海。1938年出过《鲁迅全集》(二十卷),新中国成立后,鲁迅的著译已分别编为《鲁迅全集》(十卷),《鲁迅译文集》(十卷),《鲁迅日记》(二卷),《鲁迅书信集》,并重印鲁迅编校的古籍多种。1956年,党和人民政府迁移重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字,并多次号召全党和全国人民向鲁迅学习。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。 作者简介之二

鲁迅带给我的思考作文

鲁迅带给我的思考作文 常有人说,当今社会世态炎凉,人身上所流动着的温热的血中,跳跃的尽是冷漠因子。接下来小编为你带来鲁迅先生带给我的思考作文,希望对你有帮助。 【篇一:鲁迅先生带给我的思考】 鲁迅先生被喻为“中国魂”,试问除了鲁迅先生,谁还可以担当起这几个字的份量。 鲁迅先生对国家的爱是深沉的,而对国家的恨也是咬牙切齿的。爱是爱它的丰饶,爱它的壮丽,恨是恨它的黑暗,恨它的麻木不仁。 把笔当做弓,把字当做箭,同样把敌人伤得血淋淋的只有鲁迅先生,只有鲁迅先生的笔才会有如此的杀伤力,才会如此的致命。 看鲁迅先生的散文,他把我们引领进入他的那个时代,他所有经历的一切,都愿意与我们一同分享。我们欢乐着他的欢乐,悲伤着他的悲伤。我们的魂逃脱了自己的本体,便如神游了一遍又一遍他所经历的一切,他回忆中的一草一木,一人一事,就像这一切是我们所经历过的一样。 鲁迅先生并没有长篇小说,他的短篇小说篇幅虽小,但短小精?I的小说却也足以证明他高超的小说技巧,塑造了

无数的活灵活现,有血有肉的人物形像。阿Q,狂人,祥林嫂……哪一个人物不是给人以震憾,让人难以忘怀。而且,鲁迅先生的小说不仅仅给了人一个个故事,还饱含了思想的火花,忧国忧民的情绪永远笼罩全文,让我们的思想也为之触动。 关于鲁迅先生的诗歌成就,有人这样说“鲁迅先生虽然诗作不多,但每首都是诗中精品,有谁看了‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’能不让人钦佩?能不让人欣赏?那是一种怎样的用字化境,怎能不让人震憾?” 鲁迅先生,一代文豪,他用笔做武器,战斗了一生。那种酣畅淋漓的讽刺艺术是对人类语言的一大贡献;那种忧国忧民的爱国情怀和铮铮铁骨的硬汉形象又使他成为了“中国魂”。 【篇二:鲁迅先生带给我的思考】 喜欢鲁迅先生,喜欢他的作品,更喜欢他的性格! 喜欢鲁迅先生,喜欢他的真情,更喜欢他的思想! 喜欢鲁迅先生,喜欢他的才华,更喜欢他的勇气! 鲁迅先生先生,是中国白话文的奠基人,是为中国做出了伟大奉献的文学家,思想家和革命家。在“五四”运动的洪流中,拿起笔成为了新文化运动的主将。1936年10月19日,这是一个由泪水汇成的日子,鲁迅先生先生放下他心爱的笔,永远地离开了我们!

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