人教版初一地理下册教案
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第七章走进世界第一大洲
第一节自然概况（1）
学习目标：
1、掌握亚洲得地理位置及范围。
2、掌握亚洲得地形特点及河流分布特点。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习
今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导:（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。
（1）说出亚洲得海陆位置，完成P2学习行动第1题。
（2）说出亚洲得面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。
（3）亚洲得地形有何特点？完成P4学习行动第1---3题。
（4）亚洲得河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
（1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉与土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，就是世界上面积最大得洲。
过渡：与亚洲相邻得大洲：西南部就是非洲，东南部就是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临得大洋：北部就是北冰洋，南部就是印度洋，东临太平洋，西临地中海与黑海。
（2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地得3\10，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚与东南亚。我国位于东亚地区。
（3）在全球各大洲中，亚洲得平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲得地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原与山地约占总面积得2/3、
（4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋得河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋得有黄河、长江；自北向南流注入印度洋得有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。．
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4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第一节自然概况（2）
学习目标：
1、掌握亚洲得气候特征。
2、掌握影响本区气候得主要因素。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第七章走进世界第一大洲第一节自然概况（2）
今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P5---9得内容，8分钟后，回答下列问题。
(1)亚洲各地有何气候差异？形成这些差异得原因就是什么？
（完成P5学习行动）
(2)亚洲有哪些气候类型？
（3）亚洲最典型得两种气候类型就是什么？形成原因就是什么？
（完成P7、8学习行动1、2题）
（4）亚洲气候有什么特点？（根据P8第3题回答）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
（1）亚洲地跨热、温、寒三带，又因各地距海远近不同与地形差异，气候类型最多得大洲，亚洲中部与西部，地处内陆，受海洋影响小，属于干旱得温带大陆性气候，年降水量一般不低于300mm，亚洲北部属于寒带气候。
（2）寒带气候，高原山地气候，温带大陆性气候，温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候，热带雨林气候，热带沙漠气候，地中海气候。
亚洲东部属温带季风气候与亚热带季风气候，亚洲得季风气候在世界上就是最典型得，）3（．人教版初一地理下册教案
南部得印度半岛与东南部得中南半岛主要属于热带季风气候，亚洲大陆内部海拔较高得高山与高原地区，气候比较寒冷（如喜马拉雅山终年积雪）为高原山地气候
（4）气候类型复杂多样，分布排列独特，温带大陆性气候分布广，季风气候显著
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节人口与环境
学习目标：
1、了解亚洲得人口总数，人口自然增长率与人口超过1亿得国家。
2、分析亚洲人口众多对资源与环境造成得沉重压力。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第二节人口与环境
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P10---12得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）至2003年，亚洲得人口总数就是多少？人口超过1亿得国家有哪些？其中位于亚洲得有哪几个？（完成学习行动第1题）
（2）亚洲得自然资源情况怎么样？人均资源占有量呢？
（3）亚洲人口众多会对环境与资源带来什么问题？如何改变这种现状呢？怎样才能进入良性循环呢？（完成P10学习行动第2题）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：2001年，世界人口总数为61、4亿，亚洲总人口数就有37、2亿
（1）亚洲人口占人口总数得60、6℅，而且人口总数还在不断增加，使得人口对资源与环境得压力日益加剧，人口已成为亚洲经济发展得沉重包袱。．
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过渡：人口超过一亿得国家有：中国，印度，美国，印度尼西亚，巴西，其中中国，印度位于亚洲。这么多人口会带来哪些影响呢？
（2）亚洲自然资源数量大，种类多，分布较为集中，但由于亚洲人口众多，人均资源占有量相对较少，再加上许多资源开发利用不合理，资源得短缺问题与其她大洲相比更加严重。为了满足人类对粮食得需求，亚洲许多国家与地区滥伐森林，滥垦草原，使自然植被遭到破坏，导致水土流失，土地荒漠化加剧，水旱灾害频繁发生，为了解决就业，发展经济，一些国家与地区滥采用各种资源，任意排放工业废弃物，造成了酸雨，海洋赤潮等环境。
因此，在亚洲处理好人口、资源、环境与经济发展得关系，遏制环境恶化，实现可持续发展，任重而道远。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第三节多种多样得文化与经济差异
学习目标：
1、了解亚洲不同地域文化特色及其与自然条件得关系。
2、学会分析亚洲各国经济发展得差异及形成原因。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第三节多种多样得文化与经济差异
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P13---16得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）您知道得地域文化有哪些？（完成P13页学习行动
（2）亚洲有多少民族？有哪些民族文化？
（3）亚洲内部经济发展水平就是不平衡得，请您说出亚洲各国经济有哪些差异？各国有何学习行动）15、P14不同得经济发展道路？（完成．
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2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：亚洲各族人民在长期得生产、生活中创造了多种多样得民族文化。
（1）有优美多姿得民族艺术，丰富多彩得体育项目，风味独特得民族饮食，各具特色得民族节日，还有令人流连忘返得名胜古迹。如韩国得跆拳道，中国得京剧，朝鲜得传统歌舞，柬埔寨得吴哥窟。
过渡：不同地区有着不同得特色，您知道亚洲有多少民族吗？
（2）亚洲民族众多，共有1000多个，约占世界民族总数得一半，其中，有多达十多亿人口得汉族，也有人口不到1000人得其她民族，不同地区不同民族分别创造了各自得文化，如华夏文化，印度河，恒河流域文化，阿拉伯文化等等。
过渡：不同地区得民族在建筑、服饰、音乐、舞蹈与礼仪等方面表现出不同得文化艺术风格与不同得民风民俗，我们应该理解、尊重各民族得风俗习惯，使各民族与平友好相处，共同发展。（3）在亚洲，不同得国家与地区经济差异显著，其中，日本得经济发展水平最高，属发达国家。20世纪60年代以来，发达国家相继进入产业升级阶段，韩国、新加坡等利用其劳动力价格低廉得优势，积极引进外资发展劳动力密集型产业与资本密集得产业，鼓励出口，外向型经济得到充分发挥。
（4）中国就是世界上人口最多得发展中国家，改革开放后，经济建设取得了举世瞩目得成就，有些国家经济发展缓慢被列为世界上低收入国家，其中阿富汗由于战乱，经济几乎崩溃，在联合国列出得174个国家得发展指数名单上排第173位。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第八章察瞧我们得近邻
第一节日本
学习目标：
1、认识日本得自然环境
2、了解地震与防震得相关知识。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第八章察瞧我们得近邻第一节日本
今天得学习目标就是：
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（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P18---19得内容，8分钟后，回答下列问题。
（1）说出日本得地理位置。（完成P18学习行动第1题）
（2）说出日本得领土组成及主要城市。（完成P18学习行动第2、3题）
（3）日本气候有何特点？形成原因就是什么？
（完成P18学习行动第4题）
（4）认识日本得地形及主要自然灾害。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：我们先来瞧一下日本得位置，瞧第（1）题
（1）日本东临太平洋，西临日本海，北部就是鄂霍次克海，西南就是东海。
（2）领土由北海道，本州，四国，九州四个大岛与诸多小岛组成，总面积就是37、8万平方千米，主要城市：东京，横滨，大阪，神户，长崎等。
（3）日本属于典型得季风气候，有温带季风区与亚热带季风区，气候湿润，四季分明，同时具有典型得海洋性气候特征，冬暖夏凉，夏秋两季太平洋沿岸多台风
（4）日本境内多火山，国土得3\4以上就是山地与丘陵，仅在沿海一带有狭小得平原，东京湾附近得关东平原就是日本最大得平原，日本就是世界闻名得多火山与地震得国家，共200多座，且多活火山，日本地震频繁，人们可以感受到得地震，平均每年有1500多次，破坏性得真平均2---3年一次，地震就是日本得主要自然灾害。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第一节日本（2）
学习目标：
1、结合日本得国情，分析其发达得加工贸易经济得发展特点。
了解日本得人口与民族构成，以及东西方兼容得文化。、2．
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学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习
第八章察瞧我们得近邻
第一节日本（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P20---23得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，
效率高。
（1）日本工业区得分布有什么特点？原因就是什么？
（完成P20学习行动第1题）
（2）简述日本经济得基本情况。
（3）日本文化有何特点？完成P22学习行动
将答案在课文中勾画出来。
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：日本经济发达得资本主义国家
(1)主要工业区有：京滨工业区，名古屋工业区，阪神工业区，北九州工业区，濑户内海业区，日本工业区集中分布在交通便利得太平洋沿岸与濑户内海沿岸。
(2)日本就是经济发达得资本主义国家，二战后日本发挥自身得人力资源与海上运输优势，积极引进国外先进技术，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到迅速发展，目前，日本人人均国民生产总值仅此于美国，居世界第二位。
（3）日本文化受中国影响很大，唐朝时日本派大批使者到中国学习，至今日本人得生活习惯，风俗，文字与建筑等仍保留着浓厚得“唐风”，在近现代，欧美文化广泛影响日本，尤其就是科学技术，当代日本文化东西兼容，呈现多样化与个性化特点。
4、巩固记忆环节 8分钟
分钟 5、检测抽查记忆环节5．
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三、当堂作业
《基础训练》
第二节东南亚（1）
学习目标：
1、了解东南亚得范围与国家
2、了解东南亚重要得地理位置
3、了解东南亚得地形
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习第二节东南亚（1）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P24---29得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）说出东南亚得组成，范围？
（完成学习行动P24）
（2）说出东南亚所处得位置及其重要性？
（完成P25学习行动）
（3）介绍一下中南半岛得地形特征
（完成P27学习行动）
（4）介绍马来群岛得地形特征
（5）总结东南亚得地形有什么特点？
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：您知道人们常说得“南洋”指得就是哪里吗？
今天我们就来了解一下瞧第（1）题
）东南亚位于亚洲得东南部，包括中南半岛与马来群岛两大部分、中南半岛地处南海与1（．人教版初一地理下册教案
印度洋之间，北部同中国接壤；马来群岛就是世界上面积最大得国家，也就是世界上火山最多得国家，素有“千岛之国”与“火山国”之称
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节东南亚（2）
学习目标：
1、了解东南亚得热带季风气候与热带雨林气候得特点及时农业生产得影响
2、了解东南亚丰富得旅游资源与发达得旅游业
学习过程及指导：
一、板书课题:揭示目标同学们，今天我们来继续学习第二节东南亚（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P29---32得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）东南亚得气候有何特点？
（完成P29学习行动第1题）
（2）东南亚得农业生产有何特点？
（完成P30学习行动第2题）
（3）请您介绍东南亚得旅游业
（完成P31-32学习行动）
提示：（1）将答案在课文中或图上勾画出来
（2）6分钟后回到问题
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：如果要到东南亚旅游，先要考虑到穿着吧，这就要了解东南亚得气候，我们来瞧第
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（1）题
（1）马来半岛南部与马来群岛得大部分位于赤道附近，属于热带雨林气候，全年高温多余，没有明显得季节变化，全年降水量在2000mm以上，每天下午两点左右，雷雨交加，暴雨骤降中南半岛与菲律宾群岛北部属于热带季风气候，这里一年分为旱季与雨季，每年11月到次年5月吹东北风，降水较少，就是旱季，6~10月吹西南风，风从海洋吹来，降水很多，就是雨季，全年降水量在1500mm左右
过渡：这样得气候对农业生产有何影响？来瞧第2题
（2）东南亚湿热得气候与肥沃得土壤，对热带经济作物得生物十分有利，许多平原与丘陵已开垦为农田，或辟为热带作物种植园，东南亚就是世界上天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻等热带经济作物得最大产地，泰国得优质稻米在国际享有很高得名誉
（3）东南亚丰富得热带景观，众多得名胜古迹，独特得风土人情，吸引着世界各地得游客，泰国就是世界上唯一以佛教为国教得国家，被称为“黄袍佛国”。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第二节印度（1）
学习目标： 1、了解印度得位置及人口增长特点 2、分析印度水旱灾害形成得主要原因、掌握印度农业发展得特点3 学习过程及指导：一、板书课题，揭示目标印度同学们，今天我们来继续学习第三节今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影）为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
人教版初一地理下册教案
请大家认真默读课本P33---38得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）描述印度得地理位置
（完成P33学习行动1~3题）
（2）印度人口增长有什么特点？
（完成P34学习行动第1,2题）
（3）印度经常发生水旱灾害得原因就是什么？
（完成P35学习行动第2题）
（4）印度农业发展得情况如何？
（完成P36学习行动第3题）
（5）印度工业发展得情况如何？
（完成P37学习行动第1,2题）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
过渡：今天我们到印度去旅游，首先让我们在地图上找到它得位置，来瞧第1题
（1）印度位于亚洲得南部，与我国相邻，就是南亚面积最大得国家，北部与我国相邻，南临印度洋
印度位于五带中得热带，北温带，被回归线穿过印度
过渡：人口问题也就是印度得最大问题，接着来瞧第2题
（2）印度人口已超过1亿，仅次于中国居世界第二位，印度人口得自然增长率很高，预计本世界中叶人口总数将要唱过中国，迅速增长得人口给印度得经济发展带来了一定得影响
（3）印度就是一个经常发生水旱灾害得国家，印度受季风影响严重，夏季吹西南季风，冬季受东北季风影响，所以风力弱，来得晚，退得早，雨水足，容易造成旱灾，如果风力强，来得早，退得晚，容易造成水灾
（4）印度发展水业得自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，西南季风对农业生产有重要影响（5）印度积极引进外资与先进技术，重视培养科技人才民族工业迅速崛起，成为发展中国家中较快国家，现在，印度不仅钢铁工业，化学工业与棉麻纺织具有一定得规模，而且在原子能，航天，计算机软件设计等方面也取得了巨大得成就。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
人教版初一地理下册教案
第三节印度（2）
学习目标：
1、掌握印度得农业分布特点。
2、了解印度得工业基本情况。
学习过程及指导：
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来继续学习
第三节印度（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P36---38得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）印度频繁发生水旱灾害原因就是什么？
（完成P35学习行动第2题）
（2）印度农业发展得情况如何？（完成36页学习行动第3题）
（3）印度工业发展得情况如何？（完成37页学习行动第1、2 题）
2、学生自学教师巡视督促
3、相互交流答案教师指导。
过渡：印度大部分属热带季风气候，夏季风从海洋吹向陆地，吹西南风，冬季吹东北风。
（1）印度在西南季风与东北季风得控制下，形成雨季与旱季，加上受地形因素等影响，在雨季容易形成水灾，在旱季降水太少，易发生旱灾。
（2）印度发展农业得自然条件优越，耕地面积居亚洲第一位，20世纪60年代印度开展了“绿
色革命“，农业发展较快。
印度得主要粮食作物，小麦与水稻。
1967年，印度开始“绿色革命”试验，重点就是小麦，水稻品种进行改良，农民现在种植得就是能抗病虫害得高产优良品种：“绿色革命”还使农民提高了土地利用效率，在同一块土地上一年可收量三种作物，增加了单位面积得粮食产量。．
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4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第四节俄罗斯（1）
学习目标：
1了解俄罗斯得自然环境特征。
2分析俄罗斯得农业，工业与交通特点。
学习过程及指导。
一、板书课本，揭示目标。
同学们，今天我们来学习地跨亚欧得一个国家———俄罗斯
第四节俄罗斯
本节课得学习目标：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P38---43得内容，10分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）描述俄罗斯得地理位置。
（完成P39学习行动第1（1）题）
（2）俄罗斯得地形有何特征？
（完成P39学习行动第1（1）（2）（3）题）
（3）俄罗斯得气候对农业生产有什么影响？
（完成P39学习行动第2题）
（4）俄罗斯得工业有什么特点？
（完成P40页学习行动第1,2题）
（5）俄罗斯有哪些主要得交通方式？
（完成P42学习行动第1题）
、学生自学，教师巡视督促。2．
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3、相互交流答案，教师引导。
引：每学一个地区，我们都要先知道它位于哪，也就就是它得地理位置
（1）俄罗斯地跨亚欧两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西部有芬兰，爱沙尼亚，拉脱维亚，
白俄罗斯，乌克兰等国、南部有格鲁吉亚，阿塞拜疆，哈萨克斯坦，中国，蒙古，朝鲜等国，东部隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望
（2）俄罗斯地形，自西向东依次就是东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地
（3）俄罗斯地形平坦，但所处纬度位置高，大部分在50°N以北，属典型得温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，不适合农作物得生长，但东欧平原与伏尔加河流域，地势平坦，水量充足，就是俄罗斯得主要工业区
（4）俄罗斯资源极为丰富，就是世界上资源能够自给得少数几个国家之一，石油，天然气，煤，森林，水能，铁矿与有金属等得储量与产量在世界上名列前矛，丰富得自然资源，为工业发展提供了足够得原料与燃料，俄罗斯工业部门齐全，重工业比较发达，航空航天等工业居世界领先地位
（5）俄罗斯得客运以公路与铁路为主，货运以管道与铁路为主，俄罗斯得城市交通分布不平衡，城市主要集中在欧洲部分，铁路以莫斯科为中心，组成了一个四通八达得稠密铁路网，亚洲部分主要就是南部得西伯利亚大铁路与贝阿铁路，广大得北部寒冷地区几乎没有铁路分布
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第九章游览其她国家与地区
第一节欧洲西部（1）
学习目标：
1、读图说明欧洲西部得范围，位置
2、说出本区地理环境得重要性及对当地人类活动得影响。
学习过程及指导。
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习第九章游览其她国家与地区第一节欧洲西部（1）
本节课得学习目标：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指．
人教版初一地理下册教案
导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P45---46得内容，10分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）完成P46学习行动1，描述欧洲西部得地理位置
（2）完成P46学习行动2（1）（2）
总结欧洲西部得地形特征就是什么？
（3）本区得平原主要分布在哪？山脉走向以什么为主？
这种地形对气候产生什么影响？
（4）完成P46学习行动2（3）（4）
总结本区得农业以什么为主？
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：每学一个国家都要先知道它得位置，下面我们来瞧欧洲西部得地理位置
（1）欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，欧洲西部都就是指欧洲得西半部、占欧洲面积得一半左右，地理环境优越，三面临海，海岸线曲折；本区大部分位于40°N~66、5°N 之间，属于五带中得北温带
（2）欧洲西部得主要山脉有斯堪得纳维亚山脉，比利牛斯山脉，阿尔卑斯山脉，亚平宁山脉，喀尔巴阡山脉，主要平原有：西欧平原、波德平原，地形特征：北部与南部为山地，中部为宽广得平原，以平原为主
（3）本区得平原主要分布在中部沿海地带，山脉多呈东西走向，这种地形有利于北大西洋温暖气流深入内陆使得本区深受海洋性气候得影响
（4）本区得气候类型主要有：温带大陆性气候，温带海洋性气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候，分布最广得就是温带海洋性气候，气候温与湿润气温与日照量均不合适大面积种植喜温作物，如玉米，水稻但却合适多汁牧草得生长，因此草场广布，畜牧业发达，所以欧洲以酷爱乳产品与肉类产品，以畜牧业为主
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业：《基础训练》
）2欧洲西部（第一节．
人教版初一地理下册教案
学习目标：
1、知道欧洲发达得工业与繁荣得旅游业。
2、了解欧盟得重要地位与作用。
学习过程及指导。
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习
第九章游览其她国家与地区
第一节欧洲西部（2）
今天得学习目标就是：
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P47---49得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）欧洲西部各国经济与所处自然环境有何关系？
（完成P47学习行动1）
（2）欧洲西部有哪些著名得旅游项目？
（完成P47学习行动2）
（3）欧盟有哪些作用与地理位置？
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：我们先来瞧一下欧洲西部得自然环境。欧洲西部得海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋、南临地中海，三面临海，地理环境优越。
它得地形呢？-----北部与南部为山地，中部为宽广得平原，以平原为主。
欧洲西部得气候：以温带海洋性气候为主，冬季温与，夏季凉爽，全年降水比较均匀。
师：这些就是欧洲西部得自然环境状况，本区各国得经济都有其特色。每个国家得特色经济与它所处得自然环境就是密切相关得。比如冰岛渔业很发达，利用得就就是其沿海得位置优势。那您能说说欧洲西部各国得特色经济与所处自然环境得关系吗？
）欧洲西部各国得特色经济与其所处得自然环境密切相关。如发展渔业，造船业得国家1（．人教版初一地理下册教案
均利用其沿海得位置优势，农牧业，乳品业，花卉业等均利用与温与温润得温带海洋性气候与宽广得平原有关。旅游业与其优美得环境分不开，其她得制造业就是基于各国利用矿产多，煤铁储量大得自然条件发展起来得。
师：本区各国得特色经济我们都知道了，那整个区域内得经济情况就是怎么样得呢？
生：欧洲西部就是世界上人口稠密，经济最为发达得地区之一，工农业产值占世界得1\3。本区大多数国家属经济发达国家。
师：经济发达，气候宜人，自然环境又就是多种多样得，因此，本区适合发展什么业？
生：旅游业
师：非常聪明，那您能说出欧洲西部著名得旅游项目吗？
（2）荷兰得风车，花卉王国---荷兰；英国得大笨钟，西班牙得斗牛比赛，法国得埃菲尔铁塔，挪威得午夜太阳等等。
师：这么多得旅游资源，我们有机会得话一定要出去游一游，紧接着我们来介绍世界上一体化程度最高得区域----欧盟。
（3）为了实现欧洲西部更广泛得政治联合与经济一体化，成立了欧洲联盟。2002年1月1日欧洲1国中得12个国家开始使用共同货币----欧元。欧盟已成为与美国、日本三足鼎立得世界三大经济中心之一。
师：欧盟在国际中得地位就是很高得，如果这些国家没有联盟，它们会有这么高得经济地位么？生：不能。
师：好，本节课得内容就这么多，给大家8分钟时间记忆本节课得知识要点。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第三节中东
学习目标：
1、识记中东得范围，主要国家及地理位置。
2、掌握中东地区得资源与文化特点。
学习过程及指导。
一、板书课题，揭示目标
同学们，今天我们来学习
第三节中东
今天得学习目标就是：
人教版初一地理下册教案
（出示“学习目标”投影）
为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。
二、学习新课
1、自学指导
（出示“自学指导”投影）
自学指导
请大家认真默读课本P56---63得内容，8分钟后，回答下列问题。比一比，谁完成得速度快，效率高。
（1）说出中东地区得地理位置及范围。（完成P56、57学习行动）
（2）中东地区得石油资源情况怎么样？（完成P59学习行动4）
（3）中东地区得水资源情况怎么样？（完成P58学习行动1、2）
（4）中东地区得主要宗教有哪些？（完成P61学习行动1）
2、学生自学，教师巡视督促。
3、相互交流答案，教师引导。
引导：中东---一直以来都就是世界关注得焦点地区，频繁得冲突与战争给这里得人民带来了深重得灾难，这一节我们就来了解一下中东这个热点地区。
（1）中东地处亚、非、欧三大洲得交界地带，南、西、北三面分别濒临阿拉伯海、红海、地中海、黑海与里海（内陆湖），被称为“五海三洲之地”石油资源丰富，战略地位十分重要。
国际上使用得“中东”一词范围大体与西亚相当，但不包括阿富汗与非洲得埃及。
过渡：中东就是世界关注得焦点地区，战略地位非常重要。本区成为焦点得另一原因呢？来瞧第（2）题
（2）中东就是世界上石油储量最为丰富，产量与输出量最多得地区，中东石油得储量占世界总储量得一半以上，石油产量占世界总产量得1\4，出口量占世界石油出口量得3\5，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济得发展具有重要得影响。（3）中东大部分地区属热带沙漠气候，全年普遍高温，降水很少，有得地方甚至几年不降一滴雨，匮乏得水资源给中东各国得生产以致人们得生活带来了很大得影响，所以有关河流、湖泊等水资源得分配与争夺，成为中东地区得又一个焦点。目前，科威特，沙特阿拉伯等国家都建有海水淡化设施，科威特所用得淡水96℅来自海水淡化，而以色列得节水农业更就是创造了沙漠农业得奇迹。
年）主要为白色人种，历史上东西方文化在这里交流2003亿（35、3）中东地区人口约4（．人教版初一地理下册教案
频繁，多种民族在这里汇集，各民族仍然保留着自己得宗教信仰与风俗习惯，大多数居民就是阿拉伯人，通用阿拉伯语。
4、巩固记忆环节 8分钟
5、检测抽查记忆环节 5分钟
三、当堂作业
《基础训练》
第四节澳大利亚（1）
学习目标：
1、运用地图能够说出澳大利亚特有生物得生存原因。
2、说出澳大利亚自然环境得基本特点及人口分布特点。
人教版七年级下册地理知识点(最新最全)
七年级下总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6.读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。（3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。（4）亚洲南部的半岛自西向东依次是 E 阿拉伯半岛 F 印度半岛 G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海，⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖，⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气候复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。 8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，其降水主要来自夏季风。由于这种风的强弱不定，常形成旱涝灾害。 9.从课本P7图6.9看，①亚洲一共有 9 种气候类型，所以具有气候复杂多样的特点；②其中有 3 种属于季风气候，所以具有季风气候显著的特点；③分布最广的是温带大陆性气候，所以具有大陆性气候分布广的特点。 10.温带季风气候主要分布在我国秦岭—淮河以北的亚洲东部；此线以南是我国的南方地区，是亚热带季风气候的分布区。热带季风气候主要分布在亚洲南部的中南半岛和印度半岛。热带雨林气候在亚洲的主要分布区是马来群岛。 11.亚洲只缺少两种气候类型温带海洋性气候和热带草原气候。 12. 从课本P9图6.12看，非洲的气候以热带气候为主。受纬度影响较强，气候呈南北对称分布。分布最广的气候类型是热带草原气候，北部的热带沙漠气候也是世界最大的分布区，有世界上最大的撒哈拉沙漠。 13.亚洲人口比较稠密的地区有东亚、南亚和东南亚。其中人口超过1亿的有 6 个国家。亚洲是世界人口最多的大洲，最少的是大洋洲。人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲。 14.亚洲的三个人类文明发祥地是长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原。 15.在亚洲少数国家属于发达国家，如日本；大部分国家属于发展中国家。 第七章我们邻近的国家和地区日本 1.日本是太平洋西北部的岛国，是我国一衣带水的邻邦。属于东亚。主要是温带季风气候和亚热带季风气候。人口超过 1 亿。 2.日本东面临太平洋，西隔日本海，朝鲜海峡和东海同俄罗斯、朝鲜、韩国、中国相望。 3.地形：以山地为主，富士山是日本国的象征，是一座活火山，也是全国的最高峰。山麓樱树成林，景色迷人。樱花是日本的国花。平原面积狭小，最大的平原为关东平原。
人教版七年级地理印度教学设计
人教版七年级地理印度 教学设计 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
人教版七年级地理 第七章第三节印度 一、教学目标： 知识与技能目标：利用地图说出印度的位置、地形特点。读图分析印度气候特征，及水旱灾害频繁的原因。读图分析印度人口增长的特点，从材料中分析出印度人口增长快速的原因。 过程与方法目标：依据地图和资料分析印度的自然情况，培养学生分析、归纳总结的能力。 情感、态度、价值观目标：印度是世界闻名古国，我们要了解、爱护、珍惜这个人类的家园。在学习中形成正确的环境观和人口观。进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。 二、教学重点难点： 教学重点：①印度的气候类型及其特点。②印度水、旱灾害频繁的原因。 教学难点：农业的分布及与自然条件的关系。 三、学情分析： 基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过印度人的穿衣、风俗等日常生活拉近了学生与地理的距离，以激发学生求知兴趣，促使学生主动思考，提高了课堂教学效果和效率。并且通过设计导学案，开展小组讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。
四、教学过程： （一）设置情景，导入新课 课间利用多媒体播放极具印度特色歌曲，吸引学生注意，感受异域风情。上课时，教师提问：歌曲好听吗学生回答：好听。教师：好听，就是听不懂歌词，那同学们有没有听出是哪一国的歌曲从而引出印度。但是并不直接开始新课教学，而是从印度独特的文化信仰和风俗习惯入手，播放印度舞蹈视频，展示印度服装、恒河沐浴、湿神婆、神牛、泰姬陵，在讲解期间更是运用了时下最流行的网络用语——颜值很高来形容印度美女，充分调动学生的学习兴趣，营造浓厚的印度民族文化氛围，激发学生的学习兴趣，创设良好的课堂环境，让学生很快对印度产生浓厚的兴趣，从而顺利的导入新课。 （二）小组合作，探究新知 把学生分成八个六人小组，以小组为单位完成导学案，最主要的作用是为学生提供了一个自主学习的平台。学生已经在老师的引导下学习了亚洲、日本、东南亚这三个区域，基本知道了学习一个区域主要从哪些方面入手，而现在利用导学案自主学习印度，可以充分锻炼学生，这样学生在上课时动笔的机会多了，填空的内容让学生自己填，重点让学生自己注明，练习让学生自己先动笔解答，学生动手就会动脑。学生只有通过实践思考，才能使知识为自己所掌握，学生的思维能力才能得到提高。运用了导学案效果就不一样，能够杜绝学生上课不听的现象；有利于培养学生良好的学习习惯；及时了解学生的思维状况，及时发现学生的思维障碍；可以规范学生的答题思路。 活动一：学生阅读导学案上的学习目标，明确本节课的学习任务。老师满下伏笔，下课之前要检测学生一下这节课完成了几个教学目标，这样让学生在学习过程中更有针对性，
【K12学习】人教版七年级地理下册教案(全)
人教版七年级地理下册教案（全） 第六章我们生活的大洲——亚洲 节自然环境 地形和河流 知识目标 初步认识亚洲是世界大洲，并能说明依据； 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 能力目标 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 亚洲的位置特点； 亚洲地形与河流分布的关系。 教学准备 资料图片，幻灯片，投影片
教学过程： 师生活动教学提示与建议 导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 完成P3活动一 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线
吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 从此图可以看出亚洲面积最大。 比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。 小结：根据以上的观察和分析，让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。 亚洲是世界大洲。 引导：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有几个分区？中国位于哪个分区？再观察，同在东亚分区的还有哪些国家？ 学生读图讨论回答。 继续引导：其他的分区是不是都与中国接壤？分别位于中国的哪个方位？ 学生读图讨论回答。
七年级地理下册(人教版)
七年级《地理》下册（人教版） 第十章《极地地区》教学设计 张咏梅无锡市江南中学 两极地区是地球上两个非常特殊的区域，也是目前人类最少涉足的地区，但却有着很高的科学研究和考察价值。对学生来讲，这两个地区的许多自然地理特征是难以想象和理解的。教师通过模拟科学考察的方式，根据学生的心理和认知发展规律，创设特定的教学情境，激发学生对地理的兴趣和探究激情，培养学生学习能力，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习的态度，并认识到环境保护和生态平衡对人类可持续发展的重要性；教师大胆践行创新教育的理念，对教材内容进行整合与编排，采用模拟考察-情境教学法，在课堂上凸现学生的主体地位，培养学生创新意识和胆量。 知识目标 1．运用地图了解两极地区的位置和范围，并能说出因此而造成的特殊的自然环境。 2．了解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 能力目标 1．通过判读地图、景观，初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的特殊自然环境，培养学生综合分析的能力。 2．学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温数据比较两地自然环境的差异，培养学生读图、析图和从图中获取信息的能力。 3．通过分组学习和竞赛的形式，充分发挥学生的自主性，培养小组合作意识、竞争意识和团队精神。 情感、态度和价值目标 1．通过认识极地地区，初步形成求真、求实的科学态度；培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发民族自豪感和学习地理的兴趣。 2．通过了解两极地区环境保护的紧迫性，增强学生对环境、资源的保护意识，使学生认识到两极地区对可持续发展的重要性。 3．通过在玩中学、学中玩，学生学习到对生活有用、对终生学习和发展有用的地理知识和技能，利于培养学生积极进取、科学健康的人生观和价值观。 4．通过模拟考察-情境教学法，在课堂上凸现学生的主体地位，培养学生创新意识和胆量，进而培养学生的创造能力。 1．两极地区自然环境的特殊性。 2．我国南极科学考察站的名称和位置。 3．理解人类对极地科学考察的意义，培养可持续发展的观念。 1．两极地区自然环境的特殊性。 2．利用极地地图判别方向。
人教版七年级地理下册-位置和范围教案
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围 1教学分析 【教学目标】 教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点 教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法 2教学过程 （一）雄踞东方的大洲 1.认识区域，首先要认识区域的和。 2.大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。 3.读课本P2页图 6.1可以看出，亚洲绝大部分地区位于半球和半球。亚洲占据了大陆的大部分，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。 4.读课本P3页图 6.2可以看出亚洲的经纬度位置，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度位置大约在度至度之间。 5.亚洲的地理位置和范围对、和等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。 （二）世界第一大洲 1.亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。 2.亚洲是世界第一大洲：因为亚洲是世界上面积，跨纬度。 一、导入新课 教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？ 学生：亚洲。 教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？ 学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。 设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引
人教版初一地理下册教案
人教版初一地理下册教案 第七章走进世界第一大洲 第一节自然概况（1） 学习目标： 1、掌握亚洲得地理位置及范围。 2、掌握亚洲得地形特点及河流分布特点。 学习过程及指导： 一、板书课题，揭示目标 同学们，今天我们来学习 今天得学习目标就是：（出示“学习目标”投影） 为了让大家能够顺利得完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们瞧自学指导。 二、学习新课 1、自学指导:（出示“自学指导”投影） 自学指导 请大家认真默读课本P2---4内容，思考下列问题。8分钟后，比谁能正确回答。 （1）说出亚洲得海陆位置，完成P2学习行动第1题。 （2）说出亚洲得面积，范围及分区，完成P2学习行动第2题。 （3）亚洲得地形有何特点？完成P4学习行动第1---3题。 （4）亚洲得河流分布有何特点？完成P4学习行动第4、5题。 2、学生自学，教师巡视督促。 3、相互交流答案，教师引导。 （1）亚洲地域辽阔，东抵白令海峡，西达乌拉尔山，乌拉尔河，大搞加索山脉与土耳其海峡一线，南与大洋洲相邻，北部深入北极圈，就是世界上面积最大得洲。 过渡：与亚洲相邻得大洲：西南部就是非洲，东南部就是大洋洲，东北角与美洲相望，濒临得大洋：北部就是北冰洋，南部就是印度洋，东临太平洋，西临地中海与黑海。 （2）亚洲面积约为4400万平方千米，几乎占全球陆地得3\10，亚洲共分为六个地区，即东亚、西亚、南亚、北亚、中亚与东南亚。我国位于东亚地区。 （3）在全球各大洲中，亚洲得平均海拔仅次于南极洲，居世界第二，但亚洲得地势高低起伏最大，地形也最为复杂，高原与山地约占总面积得2/3、 （4）水系结构呈辐射状，内陆流域面积广大。都发源于亚洲中部，自南向北流注入北冰洋得河流有鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河，自西向东流注入太平洋得有黄河、长江；自北向南流注入印度洋得有印度河，湄公河注入太平洋；恒河自西北向东南流经孟加拉湾注入印度洋。． 人教版初一地理下册教案 4、巩固记忆环节 8分钟 5、检测抽查记忆环节 5分钟 三、当堂作业 《基础训练》 第一节自然概况（2） 学习目标： 1、掌握亚洲得气候特征。
新人教版七年级《地理》下册全册教案【表格版】
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 地形和河流（第一课时） 知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2 能结合地图描述亚洲的纬度位臵和海陆位臵及范围。 能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。 教学重点 1 亚洲的位臵特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。 教学准备 资料图片，幻灯片，投影片
板书设计: 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 一、位臵 纬度位臵：主要位于东半球和北半球 海陆位臵：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸 位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧 边界：P2 二、地形和河流 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。 河流：向四周呈放射状分布 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 复杂的气候（第二课时） 教学目标 知识能力目标 1、初步掌握亚洲气候特征 2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及 主要影响因素； 3、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。 4、初步学会从位臵、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 情感态度目标： 1、通过学习亚洲气候与位臵、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，足见形成 追根求源的探索意识。 2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。重难点： 重点是气候特点及其主要影响因素。 难点是对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。
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七年级地理下册知识点汇总 第六章我们生活的大洲--- 亚洲 第一节位置和范围 1. 亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2. 亚洲是世界第一大洲：①面积最大②跨纬度最广③东西距离最长 3. 大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4. 亚洲 6 个分区：看课本P3 图6.4 “亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 地区国家 东亚中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶、菲律宾 南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫 西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等 中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦 北亚俄罗斯的亚洲部分 第二节自然环境 1. 亚洲的地形地势特点——⑴亚洲地形类型复杂多样，中部以高原、山地为主，四周以平原、丘陵为 主 ⑵地势中部高，四周低。（P7 图6.8 亚洲的地形要结合图重点记） 2. 气候特征：①气候类型复杂多样②季风气候显著③大陆性气候分布广的特点。 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 东岸 三种亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 季风 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部； 地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草 原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 ②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海 陆热力性质差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带季 风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布。 ③大陆性气候分布广（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲
新七年级下册地理知识点总结人教版
新七年级下册地理知识点总结人教版 第八章 【第二节欧洲西部】 1、发达国家集中的地区：欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。本区形成了一个区域性的国际组织欧洲联盟（欧盟）。欧盟进出口居世界首位，是世界贸易*大的地区，目前其成员国有27个，多是发达国家，欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。人们使用统一的货币叫欧元。 2、欧洲西部的工业——制造业为主（制造业是指将原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。）欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，分布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成了世界上的工业密集地带。 3、欧洲西部的农业——畜牧业为主。 畜牧业发展的条件： （附：温带海洋性气候特点——全年温和多雨；平原为主的地形——中部有西欧平原、波德平原。） ●欧洲畜牧业发达的原因是：气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候，全年温和多雨，形成多汁的牧草；地形——地势低平，以平原为主．致使草场广布。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。
因此欧洲西部的畜牧业发达。如英国、法国、德国。荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。 4、欧洲西部的地形特点是：地势低平，以平原为主，南北多山地，中部平原广大。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。（参考P64图8.23，记住：斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、亚平宁山脉、阿尔卑斯山脉、喀尔巴阡山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、多瑙河下游平原、大西洋、地中海、黑海、北海、波罗的海、直布罗陀海峡、英吉利海峡） 5、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所；独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业发达的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲的三大旅游国。主要的旅游地其所在国家：伦敦塔桥（英国），风车（荷兰），北欧峡湾风光（挪威），阿尔卑斯山滑雪（瑞士），巴黎埃菲尔铁塔（法国），西班牙斗牛，地中海沿岸风光（意大利），雅典巴特农神庙（希腊）。 6、英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎；德国的首都柏林，意大利
新人教版七年级地理上册教案
新人教版七年级地理上册教案 地理教案可以作为学校评价地理教师教学的标准之一。以下是小编为大家整理的新人教版七年级地理上册教案，希望你们喜欢。 新人教版七年级地理上册教案范文世界的气候 一、背景与意义分析 本节课是前两节气温和降水知识的概括综合，也是前两节知识的延伸与深化，通过这节课的教学，使学生认识到气候与人类活动的关系，激发学生学习地理的兴趣和强烈的求知欲，培养学生观察比较、归纳总结的能力和探究意识，加强环境教育。 二、学习与导学目标： 1、知识积累与疏导：了解气候的概念并能区别气候和天气，世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。认知率达100%。 2、技能掌握与指导：说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。利用率达100%。 3、智能提高与训导：通过观察图片地图中发现问题，共同探讨，学会与老师合作、学生合作，能举例说明气候对人类生产和生活的影响。互动率达100%。 4、情意修炼与开导：如何提高天气预报的准确性以及对气候灾害预防和减灾。讨论活跃热烈又有序，提出问题、探究意识积极性高。
投入率达95%。 5、观念确认与引导：认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。认同率100%。 (教学目标的分立表述，有利于教者全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学评估，但是在设计教学活动时，各教学目标之间是协同和合为一体的。) 三、障碍与生成关注： 对气候影响的因素(纬度位置、海陆位置、地形)等不容易准确分析各类型的气候特征及分布。 四、学程与导程活动： 教师准备：多媒体课件 探究活动一：创设情景，提出问题。 1、录像：看几幅不同气候的景观图片 2、教师： ⑴同学们是否去过或看到过这些地方?你能从画面上感悟到是什么气候? ⑵同学们通过观察，你们对气候是如何理解的? ⑶谁能描述我们南通的气候特点吗? ⑷谁能知道气候与天气有什么不同? (通过生动形象的画片，让学生感悟到大自然的美好，激发学生学习的兴趣，提出问题，学生相互讨论交流，给学生独立思考的机会，才能形成教学问题场。) 探究活动二：合作学习，分析图表。
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人教版七年级下册总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度 洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美 洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里 海、大高加索山脉、黑 海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋 洲隔海相望。5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚 六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6. 读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄 河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。
（3）A是连接③④的海峡马六甲海 峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。 （4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E 阿拉伯半岛 F 印度半岛 G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉 喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海， ⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖， ⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热 带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气候复杂多 样，②季风气候显着， ③大陆性气候分布广。8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，其降水主要来自夏季风。由于这种风的强弱不定，常形成旱涝灾害。 9.从课本P7图看，①亚洲一共有 9 种气候类型，所以具有气候复杂多样 的特点；②其中有 3 种属于季风气候，所以具有季风气候显着的特点；③分布最广的是温带大陆性气候，所以具有大陆性气候分布广的特点。 10.温带季风气候主要分布在我国秦岭—淮河以北的亚洲东部；此线以南是我国的南方地区，是亚热带季风气候的分布区。热带季风气候主要分布在亚洲南部的中南半岛和印度半岛。热带雨林气候在亚洲的主要分布区是马来群岛。 11.亚洲只缺少两种气候类型温带海洋性气候和热带草原气候。
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2018人教版七年级地理下册地理复习提纲 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海（简称：乌乌里大黑土地）。西南以苏伊士运河与非洲为界。东南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6.读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东 北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。此外，注意：向北流向北冰洋的三条外流河：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；向东流向太平 洋的是：黑龙江（俄罗斯称：阿穆尔河）、长江、黄河、湄公河，流向印度洋的是：印度河、恒河、伊洛 瓦底江；三条内流河：塔里木河、阿姆河、锡尔河 （3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。 （4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E 阿拉伯半岛 F 印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。注意：世界最高的两个高原：在亚洲中部地势高俊的是：帕米尔高原和青藏高原 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海（咸水湖），⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖（淡水湖），⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。 ⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。
新人教版初一地理上册全册教案
新课标人教版七年级上册地理全册教案（整理） 与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？
人教版七年级下册地理知识点汇总
精品文档 七年级下总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6.读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。 （3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。（4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E 阿拉伯半岛 F 印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海，⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖，⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气候复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。 8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，其降水主要来自夏季风。由于这种风的强弱不定，常形成旱涝灾害。 9.从课本P7图6.9看，①亚洲一共有9 种气候类型，所以具有气候复杂多样的特点；②其中有 3 种属于季风气候，所以具有季风气候显著的特点；③分布最广的是温带大陆性气候，所以具有大陆性气候分布广的特点。 10.温带季风气候主要分布在我国秦岭—淮河以北的亚洲东部；此线以南是我国的南方地区，是亚热带季风气候的分布区。热带季风气候主要分布在亚洲南部的中南半岛和印度半岛。热带雨林气候在亚洲的主要分布区是马来群岛。 11.亚洲只缺少两种气候类型温带海洋性气候和热带草原气候。 12. 从课本P9图6.12看，非洲的气候以热带气候为主。受纬度影响较强，气候呈南北对称分布。分布最广的气候类型是热带草原气候，北部的热带沙漠气候也是世界最大的分布区，有世界上最大的撒哈拉沙漠。 13.亚洲人口比较稠密的地区有东亚、南亚和东南亚。其中人口超过1亿的有 6 个国家。亚洲是世界人口最多的大洲，最少的是大洋洲。人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲。 14.亚洲的三个人类文明发祥地是长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原。 15.在亚洲少数国家属于发达国家，如日本；大部分国家属于发展中国家。 16. 三类产业的划分第一产业农业（包括林业，渔业，牧业）,第二产业工业和建筑业, 第三产业流通部门和服务部门。一般来说，经济落后的发展中国家第一产业比重大，第三产业比重小，而发达国家大多数第一产业的比重小，第三产业的比重大。 第七章我们邻近的国家和地区日本 1.日本是太平洋西北部的岛国，是我国一衣带水的邻邦。属于东亚。主要是温带季风气候和亚热带季风气候。人口超过 1 亿。 2.日本东面临太平洋，西隔日本海，朝鲜海峡和东海同俄罗斯、朝鲜、韩国、中国相望。
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与同学们谈地理 知识教学点： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 德育渗透点： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。学生学法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？ 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速
人教版七年级下册地理知识点复习总结
七年级下册 一、我们生活的大洲——亚洲 1.亚洲的地理位置 2.亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。 3.按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东 亚的国家有中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。 4.地形和河流
5.亚洲气候的特点 6.亚洲人口的特点
7.亚洲各国经济差异及划分标准 二、我们临近的国家和地区 1.日本 ⑴多火山地震的国家
⑵发达的加工贸易经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重， 要从国外进口原材料，出口制成品。 ①主要贸易对象：美国、西欧、东亚和东南亚。 ②工业部门：钢铁、机械、汽车、电力、纺织、电子。 ③工业分布：分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。 ④五大工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、 北九州工业区。 ⑶东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源远流长。 2.东南亚 ⑴范围：包括中南半岛和马来群岛 ⑵地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带。 ⑶海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响 较大。 ⑷交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋） 之间，处于“十字路口”。 ⑸马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到 东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是边接太平洋和印度洋的重要海上通道。 ⑹气候类型
⑺东南亚的粮食作物：以水稻为主。 ⑻地形特点：山河相间、南北纵列分布。 ⑼主要河流（大部分发源于我国的青藏高原地区） ⑽人口、城市多分布在河流沿岸及河口三角洲 3.印度 ⑴地理位置：位于我国的西南部，是四大文明古国之一，印度的邻国有巴基斯坦、中
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七年级地理下册复习资料 第六章：我们生活的大州——亚洲 第一节：自然环境 1．亚洲是世界面积最大的大州，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。2．亚洲位于北半球、位于东半球。 3．亚洲与周围大州的界限：东北以白令海峡与北美洲为界；东南以海与大洋洲相望； 西南以苏伊士运河与非洲为界；西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。 4．亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。 5．世界上最高的大高原——青藏高原，世界上著名的平原——西西伯利亚平原。6．河流发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。 7．P5亚洲地理集锦 8．亚洲的气候特点：受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆气候分布广的特点。 第二节：人文环境 1．亚洲有40亿人口（2007），东亚、东南亚、和南亚是人口稠密的地区。 2．人口过亿的国家：中国、印度、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、日本。3．亚洲三个人类文明发祥地：黄河——长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原。 第七章：我们临近的国家和地区 第一节：日本 1.日本是太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州4个大岛组成;面积37.7 万平方千米，人口1.27亿。 2.岛国海岸线曲折，多优良钢湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系 十分有利。 3.日本著名的活火山：富士山。 4.日本位于亚欧板块、美洲板块、太平洋板块的交界地带，所以多火山和地震。 5.日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。 6.P18的图 7.2 日本的地形。7. 日本的经济以加工贸易为主。 8.日本的文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的现代文化气息是东西方文 化兼容的典型。
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与同学们谈地理 知识与技能： 1、知道地理课的学习内容。 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 过程与方法： 学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 情感态度与价值观： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学过程： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预习指导做好课前预习。 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活 尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。综合地分析地理。具备可持续发展的观念。 四、总结 在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？ 课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。 课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。
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七年级下册地理知识点 第六章我们生活的大洲----亚洲 一、世界第一大洲 1、半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。 2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。 3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。 4、亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长人口最多的一个大洲。 5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 6、中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。] 二、地形和河流 1、亚洲地形特点：中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。 2、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、湄公河流入太平洋，恒河、印度河注入印度洋。 3、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。 4、湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。 三、复杂的气候 1、气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。 2、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。 3、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，降水季节变化大，易发生旱涝灾害。 4、在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人居住的高脚屋长达200米，人们过聚居生活 5、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人，交通工具是船。 6、生活在东西伯利亚的亚库特人居住木屋，身穿毛皮衣服，运输工具是狗拉雪橇。 7、沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身穿宽大袍子，过着游牧生活。 第七章我们邻近的国家和地区 第一节日本 1、主要岛屿：北海道岛（纬度最大的岛屿）、本州岛（面积最大的岛屿）、四国岛、九州岛；国土南北狭长，海岸线曲折，多优良海港 2、多火山地震原因：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋地震火山带；富士山是一座火山，海拔3776米。 3、地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国，从国外进口原料和燃料——加工——出口。 4、工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸。 5、单一民族构成的国家——大和民族；东西方文化兼容，传统和现代并存 第二节东南亚 1、东南亚范围：中南半岛和马来群岛（南洋群岛）。 2、马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道。 3、气候特点：热带雨林气候（全年高温多雨）分布：马来半岛的南部及马来群岛 热带季风气候（全年高温，分旱雨两季）分布：中南半岛及菲律宾群岛北部 4、农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国，菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国） 5、中南半岛地形：山河相间，纵列分布；大城市主要分布在：河流沿岸及河口三角洲。 6、华人、华侨最集中的地区；人种：大多数为黄种人